簡介：分類號量焦2箜學號主壁竣21鯉鰹南京蔑素戈萼博士學位論文雜草稻ORYZASATIVAL?！闟PONTANEA生物學特性及其競爭性的研究指導教師專業(yè)名稱代磊強勝教授植物學研究方向植物多樣性及生物安全答辯日期二。一二年十二月原創(chuàng)性L聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注B,9弓I用的內容外，本論文不包含任何其它個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文柞者需親筆簽名鉀和汐／琿，瑚7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權南京農業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文。保密口，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密口。請在以上方框內打“√”學位論文作者需親筆簽名鉀紹加，湃F朗7日導師需親筆簽名J秘辦47Z年∥2月7日

簡介：THEISOLATL0N0FF吲R，UL彳DJZS尸欠U夕SP．STRAINMJ23，THEENZYMATICPROPERTIESANDOPTIMIZATIONOFFEI洲ENTATIONCONDITIONSFORXYLANASEBYWEINAQIEADISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYSUPERVISEDBYPROFESSORJIANHECOLLEGEOFLIFESCIENCESNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING210095，P．R．CHINAJUNE2013目錄目錄摘要?????????????????????????????????．IABSTRACT????????????????????????????????III符號與縮略語說明????????????????????????????V盲茸言??????????????????????????????????VII第一部分文獻綜述???????????????????????????1一、木聚糖的研究進展??????????????????????????11木聚糖的簡介????????????????????????????．．12．木聚糖的化學修飾???????????????????????????22．1木聚糖的醚化????????????????????????．22．2木聚糖的酯化????????????????????????．42．3木聚糖的氧化和交聯(lián)?????????????????????．5二、木聚糖酶的研究進展?????????????????????????61．木聚糖酶簡介及其結構研究?????????????????????62。木聚糖酶的分類??????????????????????????72．1根據(jù)同源性和疏水簇的不同分類?????????????????72．2根據(jù)底物特異性的不同分類??????????????????。73．木聚糖酶的催化作用????????????????????????83．1木聚糖酶的誘導表達??????????????????????83．2木聚糖酶的作用機理?????????????????????．83．3木聚糖酶的作用方式?????????????????????．94．木聚糖酶產(chǎn)生菌株的研究進展???????????????????一104．1木聚糖酶產(chǎn)生菌株的種類???????????????????．1L4．2木聚糖酶高產(chǎn)菌株的選育方法?????????????????．135．木聚糖酶活力測定方法的研究進展?????????????????．．155．1木聚糖酶的提取方法?????????????????????．165．2木聚糖酶活力的測定方法???????????????????．166木聚糖酶的工業(yè)化應用???????????????????????L76．1木聚糖酶的發(fā)酵工藝?????????????????????．176．2木聚糖酶在飼料方面的應用??????????????????．186．3木聚糖酶在食品方面的應用??????????????????．196．4木聚糖酶在造紙工業(yè)的應用??????????????????．196．5木聚糖酶在醫(yī)藥及紡織行業(yè)中的應用??????????????．20第二部分實驗部分???????????????????????????23第一章木聚糖酶產(chǎn)生菌的分離鑒定???????????????????．．23L材料與方法???????????????????????????．241．1土樣采集??????????????????????????．241．2培養(yǎng)基及試劑?????????????????????????241．3主要儀器設備????????????????????????．24

簡介：華中師范大學博士學位論文朱熹經(jīng)典解釋學研究姓名曹海東申請學位級別博士專業(yè)漢語言文字學指導教師周光慶20070401與理解而成為理解活動展開的起點，是理解得以形成的基本條件；讀者以意逆志，與經(jīng)典文本經(jīng)典作者形成思維性溝通，最終使理解實際產(chǎn)生。第三章討論朱熹經(jīng)典解釋方法論的形成問題，旨在揭示朱熹經(jīng)典解釋之根本方法形成的過程．歷史文化背景等。朱熹具有方法論的自覺，對漢、朱儒者的解經(jīng)方法及運用作過深刻的檢討和理性的反思。在他看來。漢儒以小學之法解經(jīng)，專注于訓詁考據(jù)、章句傳注，能使文本解釋“不離經(jīng)意”，但疏于精神性的追溯與闡發(fā)，存在著“得其言而不得其意”等弊端；而宋儒以義理解經(jīng)，著意考察和索求古代經(jīng)典作者的“用心”，注重思想的體驗與創(chuàng)發(fā)，有助于經(jīng)典文本的深度解讀，但往往脫離經(jīng)典本文本意而空言遙度，委曲牽合。因此，有必要進行解釋方法論的改革。朱熹認為．在當時歷史條件下，漢、宋儒者的解經(jīng)方法不可盡棄亦不可盡用，只能兼采其長而加以革新、發(fā)展。于是破除門戶之見，對漢、宋之法辯證揚棄，創(chuàng)定了以文義訓詁為基礎、義理闡發(fā)為指歸的解經(jīng)模式，構建了小學解釋和義理解釋相結合的根本方法。本文認為，上述解經(jīng)根本方法的構建。關聯(lián)著如下一些深層次的現(xiàn)實原因、條件和基礎首先，結合當時的社會現(xiàn)實看，朱熹一方面是為了使經(jīng)典解釋能有補于世道人心的匡救，儒家倫常秩序的重建，另一方面是為了攘斥佛老，恢復儒學地位；其次。朱熹久受小學和理學的濡染涵潤，既熟稔和重視傳統(tǒng)的章句訓詁之學，又尊服北宋諸儒的義理解釋方法；再次，與儒家哲學認識論相關涉的“下學上達”說，是上述解經(jīng)根本方法產(chǎn)生的哲學思想基礎。本文認為，朱熹構建上述解經(jīng)根本方法，并將其付諸經(jīng)典解釋實踐，在一定程度上突越了漢學和宋學的樊籬，使其尖銳對立、不可通約的局面有所緩解。第四章接續(xù)上文所速方法論根本方法作進一步的探討，系統(tǒng)地梳理朱熹在經(jīng)典解讀上的一些具體方法和手4FT，并作出深入論析．本章將朱熹經(jīng)典鼴讀的具體方法大致分為三類進行論析第一類為“以潛心玩索為主的解讀法”，多關乎解釋者認知的深層心理機制。主用于“理解”方面，具體包含熟讀深思、虛心涵泳、切己體察、體之以心、揆以常情、以類而推等方法。第二類、第三類分別為“以小學考釋為主的解讀法”和“以義理辨釋為主的解讀法”。主用于“解釋”方面，前者主要是傳統(tǒng)小學解釋所使用的一些方法和手段，具體涵括分析句讀、推以形音、隨文釋義、稽考文獻等；后者是經(jīng)典義理闡釋和以義理為標準辨證疑義所使用的方法，在運用上主要表現(xiàn)為據(jù)義理辨經(jīng)傳偽訛、依義理定文辭訓詁、講明各經(jīng)分殊之理、會諸經(jīng)眾理求大本等。第五章討論朱熹的經(jīng)典解釋學原則．經(jīng)典解釋學特點及影響，是本文對朱熹經(jīng)典解釋學相關重要問題所作的一些總結或反思。首先，在前文論述的基礎上，結合朱熹的經(jīng)典解釋理論與實踐作進一步的抉發(fā)和總結，較為系統(tǒng)地抽繹、歸納出了朱熹經(jīng)典解釋學的一些根本原則求真性原則、創(chuàng)發(fā)性原則、漸進性原則、融通性原則、深透性原則、崇理性原則。Ⅱ

簡介：分類號學校代碼10542密級學號200816310195普通高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系構建的探索COLLEGEOFMUSICEDUCATIONPIANOCOURSESYSTEMEXPLORATIONMODULE、學科專業(yè)學科教學音樂學位類型口科學學位團專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號張霞朱詠北教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年五月LIIILLLILLLIIIT111ILLIILUI’Y1913077摘要在現(xiàn)代社會鋼琴普及化和高校不斷擴招的背景下，越來越多的高校開始增設音樂專業(yè)，這也使得鋼琴類學生的數(shù)量急劇增多。而隨著招生規(guī)模的不斷擴大，教學管理與教學模式、課程設置、課程評價機制等方面存在的問題也漸漸突顯出來，成為影響高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系健康構建和發(fā)展的巨大阻礙。鋼琴教師師資不足、高校鋼琴教師課時劇增、教學資源短缺、學生課業(yè)負擔重等問題更是導致教師和學生時間和精力嚴重不足，教學質量提高緩慢。如何面對大量學生并在有限時間內取得相對高效的教學效果，是高校、音樂教師及學生都不得不面對的問題。而如何適應普通高校音樂學專業(yè)鋼琴技能人才培養(yǎng)的需要、培養(yǎng)學生鋼琴綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新鋼琴人才培養(yǎng)模式，是目前普通高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系建設面臨的新課題。為了提高高校音樂學專業(yè)整體教學水平，對普通高校音樂學模塊課程體系構建的探索已經(jīng)刻不容緩，勢在必行。在普通高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊的課程教學中，教師應重視和加強學生日常對音樂的體驗、感悟、記憶和積累，鼓勵學生自由表達，引導學生在實踐中主動地獲得感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。在高校鋼琴模塊課程體系構建探索中，要注意正確處理教師主導作用和學生主體作用的關系，實現(xiàn)合理教導鋼琴知識和發(fā)展學生綜合鋼琴能力的結合。而本文就則就目前我國高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊課程體系構建過程中存在的不足進行研究并提出改革構想，既為了較好地緩解擴招后師生比例失調的矛盾，更為了從根本上提高教學質量，促進高校音樂學專業(yè)鋼琴模塊健

簡介：妒禽錯孽．教謄太謄碩士學位論文晚清測繪學譯著測地繪圖研究作者姓名學科專業(yè)導師姓名完成時間呂道恩科學技術史石云里教授二。一一年十月二六日UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORMASTER’SDEGREEAUTHORSNAMESPECIALITY一LVDAOENHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSUPERVISORPROF．YUNLISHIFINISHEDTIME“OCTOBER26M，2011QT吣7眥1眥帆●呲6㈣2剛1呲2㈣YE1長NAOL位EHH峪．創(chuàng)NT上F毗NYE由∞．UEL●O1JS．NAQ

簡介：安徽大學碩士學位論文朱彝尊詞與詞學接受史姓名杜懷才申請學位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學指導教師鮑恒201004IIABSTRACTZHUYIZUNISAGIANTINTHECIHISTORYOFTHEQINGDYNASTY,HISCIANDCIOLOGYHADAPROFOUNDIMPACTATTHATTIMEANDTOLATERGENERATIONSZHUYIZUNSTARTWRITINGCIFROMHISYOUTHPERIOD,HISTORYOFRECEPTIONFORHISACTIVITIESABOUTCIOLOGYHASBEENMORETHAN300YEARSBASEDONDIFFERENTIDEASOFTHETIMES,CULTUREENVIRONMENTSANDINDIVIDUAL’SACCEPTABILITY,THISBRILLIANTLONGSCROLLOFHISTORYCANBEDIVIDEDINTOTHREEPARTSTHEQINGDYNASTY,THEREPUBLICOFCHINAANDAFTERTHEFOUNDINGOFTHEPRCFORHISTORICALLIMITATIONS,PEOPLE’SACCEPTANCETOZHUYIZUN’SCIANDCIOLOGYATTHATTIMECANONLYBESEENAMONGTHEPREFACEANDPOSTSCRIPTOFVARIOUSSCATTEREDNOTESANDWORDSET,FRAGMENTATION,ANDWITHOUTMATUREPERSPECTIVERESEARCHANDACCEPTANCEAREBOTHATTHESTAGEOFINITIATIONDURINGTHETIMEOFREPUBLIC,SOMEPROFESSIONALSCHOLARSBEGANWORKINGINTHISFIELD,BUTTHEYDIDN’TATTACHENOUGHIMPORTANCETOZHUYIZUN’SSTATIONINCIHISTORYWHICHHESHOULDHAVE,THEYHAVEN’TYETBREAKTHOUGHPREVIOUSBARRIERSRESEARCHANDACCEPTANCETOZHUYIZUN’SCIANDCIOLOGYCANBECONSIDEREDRELATIVELYMATUREAFTERTHEFOUNDINGOFTHEPRC,WITHTHEACADEMICRECOVERYOFEIGHTIES,MANYSCHOLARSBEGANTOJOININTHERESEARCHONZHUYIZUN’SCIANDCIOLOGYUPTONOW,NOTONLYALARGENUMBEROFHIGHQUALITYESSAYSWEREEMERGED,ANDRELATEDRESEARCHMONOGRAPHSWEREPUBLISHEDSINCETHENINETIESTHEYREPRESENTNOTONLYTHEMATURESTAGEONTHESTUDYOFZHUYIZUN’SCIANDCIOLOGY,BUTALSOTHEWITNESSTOGREATOUTCOMEOFACCEPTANCEZHUYIZUN’SACHIEVEMENTSINTHECIOLOGYFIELDAREVARIOUSTHEREISFIVEOFHISWORDSETSFOUND“MEIJIANGCI”,“JIANGHUZAIJIUJI”,“JINGZHIJUQINQU”,“CHAYANGETIWUJI”AND“FANJINJI”,COLLECTIVELYMORETHAN580PIECESOFWORKBARELYANYONE’SCICANCOMPAREWITHHISONTHERICHOFCONTENTS,THEVARIETYOFFORMSANDTHEVIRTUOSITYOFARTISTICVALUEHISCIOLOGYISCONCEPTBASEDONSOUTHSONGFOLLOWINJIANGKUI’SFOOTSTEPSINPURSUITOFELEGANCEHISCIOLOGYCONSTITUTEACOMPLETESYSTEMWITHPROFOUNDTHOUGHTANDCOMPREHENSIVECONSIDERATIONWHICHHAVEREACHEDAHIGHTHEORETICALLEVELCORRESPONDWITHHISVARIOUSPIECESOFCIANDCOMPREHENSIVECIOLOGYTHEORY,ZHUYIZUN’SSTYLEOFCIOLOGYSTUDIEDUNDERMANYGENRESANDOFMANYASPECTSSOMEEXCELATTONALITY,SOMEWONDERFULINTONES,SOMEAREDELICATEANDPRETTY,SOMEARETRAGICANDIMPLICIT,ANDHEHASMANYEXCELLENTWORKSWITHEVERYSTYLEWITHZHUYIZUN’SEXCELLENTWORKS,PROFOUNDTHEORYANDVARIOUSSTYLE,

簡介：暨南大學碩士學位論文題名（中英對照）晚清廣東提學使司研究晚清廣東提學使司研究THESTUDYOFGUANGDONGTIXUESHISIINLATEQINGDYNASTY作者姓名王園園指導教師姓名及學位、職稱曾光光博士副教授學科、專業(yè)名稱歷史學、中國近現(xiàn)代史論文提交日期2014年5月29日論文答辯日期2014年6月1日答辯委員會主席論文評閱人學位授予單位和日期暨南大學碩士學位論文晚清廣東提學使司研究I摘要1906年5月，清廷裁撤學政，在各省設提學使司，廣東提學使司隨之成立。它的設立是清末教育行政改制在廣東省的連鎖反應，其機構設置與人員架構基本遵循學部定章并結合廣東實際有所損益，經(jīng)費由地方一力承擔。廣東提學使司成立后，大力規(guī)范新式學堂的管理，高度重視留學及南洋華僑教育，充分發(fā)揮省視學的橋梁作用，極大地促進了廣東省新式教育發(fā)展的規(guī)范化與特色化。廣東提學使司是學部的下轄機構，負責學部政令在廣東省的推廣執(zhí)行，同時又歸兩廣總督節(jié)制，并與地方實力派士紳分享部分教育行政權。合理地處理與各方的權限關系是廣東提學使司有效推進自身教育行政權的重要保證。關鍵詞關鍵詞廣東提學使司學部兩廣總督新式學堂南洋華僑省視學

簡介：Y769474橇縱擎學校代碼10246學號010006博士學位論文晚清之‘‘西_蓖JC’東漸及本土回應中國觀LF皆政治學”形戒L曲前_,LET究院系所歷史學系專姓業(yè)中國近現(xiàn)代思想文化史名孫青指導教師章清教授完成日期2005年4月10日味愛捧謄、導師同意勿全文奄布務}論?．????????????????????????????????????????143附錄征引及參考文獻．¨??????????????????????146后記．¨????????????????????????????～150附表目錄1、19世紀中葉以來“POLITICS”漢語譯名表??????????????一172、“政治”的早期西文譯名表????????????????????．193、早期英漢字典“POLITICALSCIENCE”漢語譯名表????????????204、19世紀中葉以來中文語境中的“西方政治之學”??????????215、晚清同文館譯印西政書籍要目及被收錄情況表????????????286、晚清廣學會譯印西政書籍要目表????????????????317、江南制造局譯印西政書籍要目表?????????????????一338、晚清益智書會書目收錄有關西政書籍要目表??????????一379、1896年梁啟超西學書目表收錄有關“西方政治之學”的書目????3910、1899年徐維則東西學書錄所收有關“西方政治之學”的書目????4L11、晚清流行的書目型西學類書所收有關‘‘西方政治之學”的書籍?????．．4312、增版東西學書錄所增與西政內容相關書籍對照表?????????．4813、增版東西學書錄所增與西政內容相關書籍情況統(tǒng)計表???????．．5214、新學書目提要法制類所收法政書目表????????????5615、孫寶碹忘山廬日記有關交涉公法論之讀書筆記涉及內容表??．．8716、忘山廬日記有關西政書籍之讀書筆記及所涉內容表????????90

簡介：福建師范大學博士學位論文曹學佺研究姓名陳超申請學位級別博士專業(yè)專門史指導教師林金水20070601福建師范大學陴L學位論文中文摘要本文以唯物史觀為指導思想，以歷史學本位為出發(fā)點，運用解讀法、“以詩證史”法、“科際整合”法、考論結合法、點面結合法以及田野考察法等對明末著名的歷史人物曹學儉進行立體研究。在研究過程中，筆者將曹學儉置于易代之際特殊的歷史時空和社會背景下加以觀照與考察，力求同當時的政治變革、思想流變和文學發(fā)展等復雜因素聯(lián)系起來宏觀地、多維地探討他的生甲行狀、文學成就、執(zhí)政理念、宗教思想以及交游結社等方面的行為表現(xiàn)和思想活動，并進而搦示他對這一時期政治、思想、文學等方面產(chǎn)生的應有影響以及對后世的肩迪意義。通過研究，筆者認為曹學儉是明末著名的平民政治家、文學家、藏書家及愛國志士，他不僅以氣節(jié)高峻贏得人們的尊敬，以事功卓著贏得世人的稱頌，也以學問廣博贏得后代的景仰。事業(yè)文章，隨身銷毀，而精神萬古如新；功名富貴，逐世轉移，而氣節(jié)千載一日。曹學儉身上所體現(xiàn)出的民族氣節(jié)、民本思想以及問學精神值得后人借鑒與學習。關鍵詞曹學儉；生平行狀；著述與藏書；文學成就民本思想；佛教思想；交游與結社

簡介：黑龍江大學碩士學位論文暴風驟雨再研究人類學如何回訪文學作品姓名周彩秋申請學位級別碩士專業(yè)社會學指導教師唐戈20100430黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTARETURNVISITISARESEARCHMETHODOFANTHROPOLOGY．MANYANTHROPOLOGISTSHAVEUSEDTHEMETHODTODORESEARCH．LOOKINGATRESTUDYHISTORYOFANTHROPOLOGY,RE．STUDYMAINLYFOCUSEDONTHEWELLKNOWNANTHROPOLOGICALFIELDALEAANDTHEFAMOUSWORKSOFANTHROPOLOGICALETHNOGRAPHYTHATCOMPOSEDBASED0NTHE舭LDALE￡LILLADDITION,THERETTLRLLVISITNOTONLYINCLUDESFICTIONSOFANTHROPOLOGYANDETHNOGRAPHICWORKSBUTALSOTHEDOCUMENTARYLITERATURE．ATPRESENT,THEREISNORETURNVISITTOTHELITERATURE．THISPAPERRETURNVISITTOTHELITERATURE，TRYINGTOFREDAGENERALLAWOFRE．STUDYLITERARYWORKSBYRESTUDYINGTHENOVEL”STORM”．ALTHOUGHTHECREATIVEPROCESSOF”STORM”ISSIMILARWITHTHEANTHROPOLOGICALPARTICIPANTOBSERVATIONTHEAUTHORLIVEDINTHEVILLAGEFORSIXMONTHSANDPARTICIPATEDINTHELANDREFORMMOVEMENT．PARTICULARITYOF”STORM”RESTRICTSTHATTHERETURNINGVISITSTEPSAREDIFFERENTFROMPREVIOUSSTEPS．WESHOULDADDANEXTRASTEP，VERIFYINGTHEPLOTANDCHARACTERSINTHENOVEL．KEYWORDSVIOLENTSWRM；RETUMVISIT；LITERARYWORKS；ZHOULIBO；PARTICIPANTOBSERVATION；AUTHENTICITY；FICTION；VERIFICATION．II．

簡介：山東大學碩士學位論文春秋時期〈詩〉的傳播及〈詩〉學觀念的變化姓名趙琳申請學位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學指導教師鄭杰文20070418山東大學碩士學位論文中文摘要詩是我國第一部詩歌總集，在春秋中后期流傳甚廣，影響巨大。對其進行研究，可揭示詩由一般貴族教科書走向社會經(jīng)典從而最終成為儒家之經(jīng)書的過程及原因，可補經(jīng)學史研究中的某些缺環(huán)。春秋時期詩的流傳主要通過歌詩、賦詩、引詩三種途徑進行．其中，歌詩具有固定化、程式化、等級化的特征，它受其僵化形式的制約逐漸不再占據(jù)流傳的主流位置。賦詩則囡為其與禮樂的密切關系走上了政治的舞臺，它一改歌詩之呆板，以一種極為靈活的姿態(tài)活躍在政壇，成為各國政治交流的有效工具。但是，在賦詩發(fā)展的過程中與禮樂產(chǎn)生了深刻的矛盾，不斷摧毀著自己存在之基，導致在其蓬勃發(fā)展之時陡然衰落。引詩則從春秋早期漸露端倪，中期穩(wěn)定發(fā)展，到晚期呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，悄然成為詩傳播的生力軍。在春秋人對詩的稱引過程中，實際上是將詩看作了行動指南和評價標準從而把詩推到了訓誡工具的位置，即“以詩為訓”。它源于中國的重史傳統(tǒng)和春秋人“以詩為史”的觀念?！耙栽姙橛枴庇^念形成的直接結果即詩的經(jīng)典化。在“以詩為訓”理念發(fā)展的同時，其內部也開始孕育著新理念的萌芽，對詩的理解和闡釋出現(xiàn)了新的發(fā)展．主要包括引詩取向的政治性、詩與孝、禮的偶然關系、解詩的出現(xiàn)、賦詩對詩引申義的發(fā)掘這四個方面?？鬃诱窃谶@樣的背景下，通過舉辦私學、整理詩文本、傳播詩教思想對詩的流傳產(chǎn)生了重要影響。本文力爭在以下幾個方面進行創(chuàng)新1通過對春秋人引{詩情況的研究．理清“以詩為VI|”思想的表現(xiàn)和形成原因。2通過對孔子“以詩為教”思想的研究，弄清孔予T詩教思想的形成原因和表現(xiàn)，揭示孔子將詩之內容與禮樂聯(lián)系的過程。

簡介：江西師范大學碩士學位論文曹元弼禮學思想研究以禮經(jīng)學為考察重點姓名張敬煜申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師周洪20090501ABSTRACTCAOYUANBI，A．D．1867一A．D．1953，BOMEDINJIANGSUWUXIANBELONGSTOSUZHOUCITYNOWADAYS，ALSO。KNOWNASYISUN，SHUYAN，ANDFULIOLDSTERINHISLATERLIFE，WASAIMPORTANTSPECIALISTOFTHERITUALSTUDYANDTHESTUDIESOFCONFUCIANCLASSICSINTHEPERIODOFLATEQINGDYNASTYANDREPUBLICOFCHINA．HEWASFORMERCHIEFMASTEROFTHESTUDIESOFCONFUCIANCLASSICSINLIANGHUCOLLEGE，HUBEICUNGUSCHOOLANDJIANGSUCUNGUSCH001．AFTERTHEXINHALREVOLUTION，HELOCKEDHIMSELFINHOME，WROTEANDTEACHED．SOMEFAMOUSCONTEMPORARYSCHOLARS，SUCHASWANGXINFU,SHENWENZHUOANDQIANZHONGLIAN，HADLEARNEDHISRITUALSTUDY．BECAUSEOFHISGREATATTAINMENTSOFTHERITUALSTUDYANDTHESTUDIESOFCONFUCIANCLASSICS，CAOYUANBIOCCUPIEDANIMPORTANTPOSITIONINTHEACADEMICCOMMUNITYINTHEPERIODOFLATEQINGDYNASTYANDREPUBLICOFCHINA．HOWEVER，HELIVEDINASPECIALERA,SINCETHEXIRDAAIREVOLUTION，HELEDACLOISTEREDLIFEANDGRADUALLYFADEDOUTOFPEOPLE’SVISION．HISIDEOLOGIESANDACHIEVEMENTSOFTHESTUDIESOFCONFUCIANCLASSICSBEGANTOLOSETHEIRDESERVEDCONCEMSANDATTENTIONS．THISTHESISANALYSESTHEFACTORSWHICHAFFECTEDTHEFORMATIONOFHISIDEOLOGYOFRIMALSTUDYVIACAOYUANBI’SFAMILYBACKGROUND，PERSONALEXPERIENCEANDTHESOCIALENVIRONMENT，ACADEMICENVIRONMENTOFTHEERA．ANDSUMMARIZESTHECONTENTANDCHARACTEROFHISIDEOLOGYOFRITUALSTUDY,WORKING、VITLLHISBOOKMAKINGS，INWHICHTHE’’LIJINGXUE”ASTHEFOCUS．ANDSHOWSHISLIFESTORIESANDINNERWORLD，ANDTENTATIVELYANALYSEHISCONTRIBUTIONANDIMPACTFORTHERITUALSTUDYOFNEXTGENERATION．KEYWORDSCANYUANBI；THEPERIODOFLATEQINGDYNASTYANDREPUBLICOFCHINA；RITUALSTUDY；STUDIESOFCONFUCIANCLASSICS；‘LIJINGXUE”；IDEOLOGYOFRITUALSTUDYN

簡介：曲阜師范大學研究生學位論文原創(chuàng)性說明（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文曲阜村莊名的語言學研究，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士□學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽名日期曲阜師范大學研究生學位論文使用授權書（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）曲阜村莊名的語言學研究系本人在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士□學位期間，在導師指導下完成的博士□/碩士□學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內容。作者簽名日期導師簽名日期

簡介：研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得浙江工業(yè)大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。．作者簽名葉仁炎日期歷，。年／多月≯F日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定J同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權浙江工業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于，1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密口。請在以上相應方框內打“√“作者簽名葉仁炙，聊鸛。釹2穆日期細／O年／Z月糾日日物／年胗月驢THERESEARCHOFXUXUEMOINLATEMINGDYNASTYABSTRACTXUXUEMO1522“1593，APOLITICIANANDLITERATIOFJIADINGSTATE，WASACTIVEDURINGTHEYEARSOFJIAJING，LONGQINGANDWANLIINMINGDYNASTY．XUXUEMOMADEACHIEVEMENTSINMANYFIELDSSUCHASLITERATURE，HISTORY,POLITICSANDTHESTUDYOFCONFUCIANCLASSICS．HEWASFONDOFWRITINGANDHISWRITINGSINVOLVEMANYASPECTS，F(xiàn)OREXAMPLE，POETRY,BIOGRAPHY,LETTER,TRAVELNOTES，HISTORIOGRAPHYSTUDY,LOCALCHRONICLESANDPOLITICALSMDY．HISWORKSINCLUDECOLLECTIONSOFXUSHIHAIYU,COLLECTIONSOFCHUNMINGGAO,COLLECTIONSOFGUIYOUYUANGAO,SHIMIAOSHIYULU,WANLIHUGUANGZONGZHI,NANGONGTIZOUCAD，INTERPRETATIONOFLAOZI,JIANCAOZHEYI，ANDETC．IT’SWORTHTORESEACHXUXUEMOABOUTHISACHIEVEMENTSINLITERATURE．BECAUSEOFMANYREASONSINDIFFERENTASPECTS，THEREWEREFEWRESEARCHWORKSABOUTXUXUEMO．NONEMADEASYSTEMATICSTUDYABOUTXUXUEMOBEFORETHISDISSERTATION．BASEDONREADINGMANYORIGINALMATERIALS，THISTHESISUSEDMACROSCOPICMETHOD，MICROCOSMICMETHOD，ANDMETHODSOFTHEINTEGRATIONN

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人己經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。V七刁學位論文作者尸最灸簽字日期訓夠年6月F3日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解重慶工商大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權重慶工商大學研究生處可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書本論文涵名保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名嚴覆敖導師鮐匆／1安壓簽字日期妒F，悔占月胚日簽字日期列尹年彥月夠日重慶工商大學碩士學位論文摘要本文針對曹學儉宦游巴蜀期間所作巴蜀詩歌進行研究。晚明著名歷史人物曹學儉不僅以氣節(jié)高峻、事功卓著而彪炳千古，也以才識淵博，引領金陵“文人雅集”之極盛，主盟閩中詩壇而流芳百世。曹學儉工詩善文，創(chuàng)作出大量詩文作品，且思想頗多創(chuàng)見。本文立足于曹學儉巴蜀詩歌作品巴草和蜀草，從巴蜀地域文化的視角介入，對巴草和蜀草進行地域文化考察，探索曹學儉巴蜀詩與巴蜀地域文化的關系，總結曹學儉巴蜀詩在傳承巴蜀地域文化的重要意義。本論文結構，除結語外，分為5章第1章緒論。分析曹學儉巴蜀詩歌的研究意義，對有關曹學儉詩文研究的情況進行綜述，介紹本論文的研究內容和行文思路。第2章分曹學儉生平行狀和巴蜀仕宦生涯兩部分。概述曹學儉生平行狀，梳理其巴蜀期間個人事跡。第3章分析研究曹學儉的詩學理論和詩歌創(chuàng)作審美取向，將其詩學觀歸納為“遵法度，揚風雅”、“尚自然，任性情”、“重妙悟，求新變”和“厚學力，夯基礎”四方面。第4章本章為論文研究主體部分，對曹學儉巴蜀詩歌進行整體研究，按題材內容將其分為1．山水記游詩2．風物民俗詩3．詠物詩4．詠史詩5．抒懷詩6．酬唱詩，分析各類題材的主要內容和特點。第5章分析曹學儉巴蜀詩藝術特色。通過前文對曹學儉巴蜀詩歌內容的研究，本章總結歸納曹學儉巴蜀詩歌的兩大藝術特色1．溫婉清麗，淺淡情至2．樸實蒼勁，雄渾有力。關鍵詞曹學儉巴蜀詩藝術特色地域文化