簡介：分類號UDC密級編號學位申請入姓名塾雯申請學位學生類別全旦型盛±申請學位學科專業(yè)蘭壘塾塞堂魚堂圣塹指導(dǎo)教師姓名基壘型一壟邀等≥川論J’LUL¨衛(wèi)巰位名甲，鄉(xiāng)．1研學中上豐札⑧博士學位論丈DOCTORALDISSERI．ATIONDISSERTATIONETHICALREFLECTIONONSCIENTIFICCHOICEASTUDYONSCIENCEFICTIONOFHUMANCLONINGBY，GUO胍NSUPERVISORPROF．NIEZHENZHAOSPECIALTYCOMPARATIVELITERATUREANDWORLDLITERATURERESEARCHAREAEUROPEANANDAMERICANLITERATURESCHOOLOFCHINESELANGUAGEANDLITERATURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYMAY，2015

簡介：曲阜師范大學碩士學位論文科學技術(shù)的負面效應(yīng)及其倫理思考姓名李明申請學位級別碩士專業(yè)倫理學指導(dǎo)教師杜振吉20060401ABSTRACT’LHLSARTLCLESETSOM打OM也EVARLETLESOT’NEGATIVEEF俺CTSWBICHSCIENCEA11DTECLLILOLOGYACTIVITIESHAVEGIVENTLLESUⅣIVALA11DDEVELOPMENTOFHUMAILBEING．ITSMNMARIZED趾DANALYZED廿LEPERFOMLANCESANDFEATURESTHATTHOSENEGATIVEE圩BCTHAVEMADEINTHREEAREASTLLATISNATURE，SOCIETYALLDHUMANBEINGMEMSELVES，ANDREGARDEDSCIENCEA11DTECLLILOLOGYACTIVITIESASADYNANLICPROCESS，MENCXPLOREDAILDANALYZEDTLLECAUSEOFTHENEGATIVEEFRCCTS．FORALONGTIRNE，THEMAINILLLLOVATIONANDTECLLLL0109YDESIGNHAVEMADESCIENCEALLDTECLLLLOLO科TOBEANUNCERTAINACTIVITY，ACCOMPANIEDWITHAHIGHRISKOFCONSEQUENCES．BECAUSCITOILLYCONCEMEDWILLLTHEPAMAL，IM加EDIATE，DIRECT，TEMPORARYECONOMIC，POLITICAL，MILITARYA11DOTHERINTERESTS，ORONLYTOT11EPOSITIVEE飪BCTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYACTIVITIES，ORSIMPLYREGARDEDITASATOOL，BUTMARELYTOOKHLⅡMMBEING’LONGTERNLEⅡ1ICALRESPONSIBILIQIMOACCOUNT．SO，ITRESULTSINAVARIETYOFNEGATIVEEFRECTS．ANDTHESENEGATIVEEFF＆TSHAVE耐BCTEDORAREAFRECTINGTLLESUR“VALANDDEVELOPMENTOFTLLEHUM粕BEILLG．WHAT也IS刪CLECONCCMSIS丹OMMEULTIMATECAREGIVENPEOPLE，HOWTOCONSIDERTHELOSTINETLLICALRESPONSIBILITY啪ONGTHEDEVELOPMENTOFMODEMSCIENCEANDTECHNOLOGYANDHOWTOMAKEFONVARDLOOKINGPROJECTIO璐ABOUTVARIETIESOFNEWTCCHNOIOGYINNOVATION趾DTHEE疵CTOFITSAPPLIC撕ONANDMAKEETHICALCONTROLOFTHE講10LEPROCESSANDALLMEMBCRSOFTLLESCIENCEANDTECLLLLOLOGY瞅I、，I饑SO也ATITWOUIDREALLYBCNEMHMNANBEIR培．THEARTIDEPOSCDTLLATITMUSTEIIH鋤CESOCIALETLLICRCSPO璐IBILITYTOOVERCOMETLLENEGATIVEE矗’ECTOFSCIENCE撇DTECHNOLOGYALLDMEPROFESSOROFSCIENCEANDTECHNOLOGYSHOULDBEARCORRESPONDMGSOCIALC也ICRESPONSIBILI吼ANDSCIENCEANDTEDMOLOGYACTIVITIESISALLLLIFORMOF伽LMEMBERETLLICRESPONSIBILITY．ONTHISBASIS，ITHASPUTFORWARD曲EⅡLICALP血CIPKSTHATTHCSCIENCE趾DTECHNOLOGYACTIVITIESSHOULDOBEYTLLEP抽CIPLEOFNLERESPONSIBIL塒OFAFONVARDLOOKING，H蝴ONIOUSCOORDINATIONPRINCIPLES，ⅡLEPRINCIPLEOFSUST血ABLEDEVELOPMEM．HLORDERTOMAKETHEETLLICALP血CIPLESINSCIENCEANDTECLLILOLOGY2

簡介：中南民族大學碩士論文目錄摘要2ABSTRACT3第一章緒論4一、研究的背景4二、研究的目和意義5三、國內(nèi)外研究綜述5（一）、國外書籍設(shè)計狀況5（二）、國內(nèi)書籍設(shè)計現(xiàn)狀6四、研究的主要內(nèi)容7第二章手工技術(shù)下的書籍設(shè)計8一、古代書籍的孕育階段8二、書籍設(shè)計的萌芽8三、書籍設(shè)計的早期形式9第三章印刷技術(shù)與書籍設(shè)計10一、古代書籍設(shè)計的技藝結(jié)合10（一）、早期印刷術(shù)的啟示10（二）、雕版印刷與書籍裝幀形式10二、雕印技術(shù)與書籍版式設(shè)計12三、現(xiàn)代印刷工藝在書籍設(shè)計中的運用12（一）、凹凸壓印12（二）、立體印刷12（三）、發(fā)泡印刷12（四）、燙印工藝13（五）、絲網(wǎng)印刷13第四章數(shù)碼技術(shù)與書籍設(shè)計14一、數(shù)碼技術(shù)14二、數(shù)字技術(shù)對書籍設(shè)計的影響14（一）、工藝技術(shù)的提升14（二）、設(shè)計觀念的轉(zhuǎn)變15三、信息時代下的書籍新形態(tài)16（一）、電子書籍16（二）、電子書籍的情感設(shè)計16（三）、電子書籍的發(fā)展前景17第五章、材料工藝與書籍設(shè)計19一、不同材料對書籍形態(tài)的影響19二、材料工藝在書籍設(shè)計中的運用20結(jié)論22參考文獻23致謝24附錄發(fā)表的學術(shù)論文目錄及畢業(yè)作品25中南民族大學碩士學位論文3ABSTRACTSTUDYONTHERELATIONSHIPBETWEENSCIENCEANDSTUDYONTHERELATIONSHIPBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYANDBOOKDESIGNTECHNOLOGYANDBOOKDESIGNABSTRACTWITHTHEPROGRESSOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,ITNOTONLYAFFECTSTHESOCIALLIFE,BUTALSOCHANGETHESOCIALCULTURE,SCIENCEANDTECHNOLOGYISINALLASPECTSOFSOCIETYBOOKBINDINGISATYPICALELEMENTINTHEBOOKSDESIGN,TECHNOLOGYINFLUENCECANNOTBEIGNOREDBOOKISTHEHERITAGEOFCHINESECULTURE,BUTALSOEMBODIESTHESCIENTIFICANDTECHNOLOGICALMEANS,WHETHERITISFROMTHEANCIENTARTOFBOOKTYPEBOOKSTOSCROLLTYPEBOOKS,FROMBOOKSTOPAGESCROLLTYPEBOOKS,ORTOTHEMODERNELECTRONICBOOKS,ALLOFWHICHAREPRODUCTSOFTECHNOLOGYCOMBINEDWITHART,ALSOCONSTANTLYEXPLORENEWFORMSOFHUMANSPIRITFROMOURBOOKSTOTHEDEVELOPMENTPROCESSOFANALYSIS,WECANSEETHATWITHTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,THEEVOLUTIONOFTHEFORMINTHEBOOKSISCONSTANTLYCHANGING,THECONCEPTOFBOOKSALSOISCHANGINGTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPROVIDESBEYONDIMAGINATIONCREATIVESPACEFORBOOKSBINDING,ESPECIALLYTHEPROGRESSOFPRINTINGTECHNOLOGYAFFECTEDANDPROMOTEDTHEDEVELOPMENTOFTHEBOOKSBINDINGPRINTINGMEDIAEMERGEINENDLESSLY,NOVELPAPERANDSPECIALMATERIALOFTHENEWPAPERARETHEMATERIALBASISOFBOOKSDESIGNSCIENCEANDTECHNOLOGYISTHEBOOK’SLIFELINE,WHICHGUIDESTHEDIRECTIONOFTHEDEVELOPMENTOFBOOKBINDINGANDLAYOUTDESIGNDIGITALTECHNOLOGYHASBROKENTHETRADITIONALBINDINGDESIGNOFBOOKS,THEBOOKHASENTEREDANEWSTAGEOFDEVELOPMENT,ITISGREATLYPROMOTEDTHEBOOKMATERIALS,BOOKPRINTING,BOOKBINDINGPROCESSDEVELOPMENT,MAKETHEBOOKSSUPERFICIALCHANGES,ADDTHEBREATHOFLIFE,THEDISTANCEBETWEENPEOPLEANDBOOKSTHISPAPERMAINLYONSCIENCEANDTECHNOLOGYANDBOOKBINDINGRELATIONSHIPFORTHEFRAME,THEFIRSTPARTMAINLYINTRODUCESTHECLASSICALTECHNIQUESONPROMOTINGTHEBOOKEVOLUTIONTHESECONDPARTWITHTHETECHNOLOGYDEVELOPMENTOFBOOKBINDINGEFFECTASANEXAMPLE,MAINLYFROMTHEPRINTINGTECHNOLOGY,MATERIALSTECHNOLOGY,DIGITALTECHNOLOGYTOEXPLOREAVARIETYOFMODERNTECHNOLOGYONBOOKBINDINGTHEINFLUENCEANDRESTRICTIONTHETHIRDPARTOFTHEBOOKISINFUTUREDEVELOPMENTTREND,ASWELLASINTHEBOOKBINDINGDESIGNEXPERIENCEANDINVESTIGATIONPUTFORWARDTHEIROWNVIEWSINDIFFERENTSTAGESOFTECHNOLOGICALDEVELOPMENT,BOOKSDESIGNISDIFFERENTHOWTOINFLUENCEISTECHNOLOGYDEVELOPMENTONBOOKDESIGNWHYMODERNPRINTINGWILLPROMOTETHEDEVELOPMENTOFBOOKBINDINGWHATISTHEDEVELOPMENTOFMODERNPRINTINGTOBOOKBINDINGTHEPROGRESSOFSCIENCEANDTECHNOLOGYISPROMOTINGSOCIALPOLITICS,ECONOMY,IDEOLOGY,AESTHETICANDOTHERCHANGES,SOITGAVEBIRTHTOTHEMODERNBOOKBINDINGANDLAYOUTIMAGEOFDIFFERENTSTYLESKEYWORDSBOOKBINDINGPRINTINGTECHNOLOGYMATERIALSDIGITALTECHNOLOGYELECTRONICBOOKS

簡介：華中科技大學碩士學位論文科學家的科技倫理責任姓名金云亮申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導(dǎo)教師黃瑞雄20090401IISCIENTISTS’SCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHICRESPONSIBILITYPOSTGRADUATEJINYUNLIANGMAJORPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSTUDYDIRECTIONSCIENCE，TECHNOLOGYANDSOCIETYGRADE2006SUPERVISORPROFESSORHUANGRUIXIONGABSTRACTTHEPROBLEMOFSCIENTISTS’SCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHICRESPONSIBILITYDOESN’TLASTALONGTIMESINCETHE21STCENTURY,WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,ESPECIALLYITSGREATINFLUENCEONPEOPLE’SLIFEWHICHISALSOBEYONDANTICIPATION,PEOPLEBEGANTOTAKEASYSTEMATICREFLECTIONTOTHESCIENCEACTIVITIES,WHICHISSPECIALANDIMPORTANTINACERTAINRANGE,PEOPLESHOWGREATANXIETYABOUTTHESOCIALIMPACTBROUGHTBYSCIENTIFICACTIVITIESSCIENCEISCONSIDEREDASTHEPOWERWITHFUNCTIONOFCONSTRUCTIONANDDESTRUCTION,PARTICIPATINGALLASPECTSOFSOCIALLIVESANDCHANGINGTHESOCIALOUTLOOKSONTHEONHAND,ASTHEMAINCREATIONPART,SCIENTISTMASTERTHEHIGHRISKTECHNOLOGY,ONTHEOTHERHAND,THEYTAKETHEUNSHIRKABLESCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHNICRESPONSIBILITYTHETHESISBASESONTHESCIENTISTS’SCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHICRESPONSIBILITY,MAKINGADEEPANALYSISFROMTHEDOUBLEANGLEOFSCIENTISTSANDETHNICRESPONSIBILITYTHETHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTS,EMPLOYINGTHERESEARCHMETHODSSUCHASTHEORYWITHPRACTICE,DATAANALYSISANDCOMPARATIVEANALYSISFIRSTLY,THETHESISINTRODUCESTHEPROOFANDSIGNIFICANCEOFTHESCIENTISTS’SCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHICRESPONSIBILITY,INTERPRETINGFROMTHREEASPECTSOFHISTORICALDEVELOPMENT,THEORYBASEANDREALITYCHALLENGEHISTORICALLY,SINCETHEPROBLEMOFSCIENTISTS’SCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHICRESPONSIBILITYHASBEENPUTFORWARD,ITDRAWSGREATATTENTIONALLOFTHISSHOWSTHATSCIENTISTS’SCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHICRESPONSIBILITYISTHESUMMARYOFHISTORYALSOITISNECESSARYFORSOCIALDEVELOPMENTTHEORETICALLY,THESCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHNICTHOUGHTANDTHEORYOFMARXISMEMPHASIZETHATSCIENTISTSCANNOTSHIRKRESPONSIBILITYREALISTICALLY,THEHIGHTECHNOLOGYBROUGHTABOUTALLKINDSSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALETHNICPROBLEMS,FORINSTANCE,INTERNETTECHNOLOGY,NUCLEUSTECHNOLOGY,LIFESCIENCEANDECOLOGICALENVIRONMENTMADETHENEWCHALLENGEFOR

簡介：分類號分類號學號學號M201274501學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文碩士學位論文科學哲學視角下的公共管理學研究學位申請人馮嫚學科專業(yè)科學技術(shù)哲學指導(dǎo)教師陳剛教授答辯日期2015年5月10日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到，本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在_____年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：內(nèi)容提要5027251840年鴉片戰(zhàn)爭之后，新教傳至福州。隨之教會建筑也在近代榕城出現(xiàn)。以往學者更多關(guān)注的是新教入華史、教會教育等方面的研究，而對教會的硬件設(shè)施教會建筑鮮有論及。本文擬以建筑為切入點，就基督教對近代福州社會的影響作簡要探討。本文運用歷史學、建筑學、社會學的研究方法，在盡可能多地收集資料的情況下，對近代榕城基督教建筑的演變歷程進行梳理，并對教會建筑對福州本地建筑的沖擊予以論述，從而從建筑的角度透視教會傳教策略的轉(zhuǎn)變，以及C1，西文化的交流。最后本文討論了符號學意義中的近代基督教建筑。關(guān)鍵詞基督教建筑、福州本地建筑理念偏羞，，7AABSTRACTTHEPROTESTANTMISSIONSENTEREDFUZHOUAIIERTHEOPIUMWARIIL1840，ANDWITHTHIS．CHRISTIANAREHITEETUREWEREBUILTMOSTSCHOLARSHAVEPAIDMUCHATTENTIONTOTHESTUDYONTHEHISTORYOFCHRISTIANITYINCHINA,ORCHT“CHEDUCATION,ERE，BUTFEWCASTAGLANCOOILCHRISTIANBUILDINGS．THROUGHTHEREFLECTIONOFARCHITECTURE，THISESSAYAIMSATTHEBRIEFDISCUSSIONOFHOWCHRISTIANITYINFLUENCEDFUAHOUNESEINMODEMHISTORY．BYTRYINGTOGETASMOREMATERIALSASPOSSIBLEANDUSINGTHESTUDYMETHODSOFHISTORY,ARCHITECTUREANDSOCIALSCIENCE，ITMAINLYDESCRIBESTHEDEVELOPMENTOFCHRISTIANBUILDINGSINMODEMFUZHOUANDDISCBSSESTHEINFLUENCET}LATCHRISTIANARCHITECTUREPRESSEDOILTRADITIONALARCHITECTURALTHOUGHTSOFFUZHOUNESEANDFROMTHIS．WECALLCATCHACLUEOFTHETRANSFORMATIONOFCHRISTIANPOLICYANDTHECULTURALINT∞COURSOBETWEENCHIMANDWESTERNCOUNTRIES．ANDATLAST,THISESSAYDISCUSSEDTHEMEANINGOFCHRISTIANBUILDHAGSINMODEMFUZHOUINSEMIOTICSCONTEXT削舌藏本文酶麓霹，有兩點應(yīng)予醴說明一，“裰舟}地區(qū)”指現(xiàn)在行政區(qū)翊E的福州市區(qū)；二，“基督教”取其狹義，指19世紀始傳入中國的基督教新教，具體到福州指近代入榕的三大蓑會美以熒會、美部會、圣公會。黟}究麓襖1847年L秀2強，美灞會傳教±拯糇STEPHENJOHNSON的劐來，‘揭開了近代新教在榕長選近一個世紀的傳播史。福州為近代基督教在華宣教中心之～，對福州蒸督教的研究頗受學者關(guān)注。但學者們更多的是著眼于基督教入華受、教會教彎等方囂麴研究，霹教會建筑鮮毒論教。裁囂藩璦絮，出版秘中除了福州舊影、福州老照片、福州古厝對近代福州基督教建筑有蟪許提及之外，別無所見。而這些摁及也只是配以圖片的泛泛之談，并來作深入研究?？梢哉f，對壤列縫隧基督教建筑的研究至今奶蠢人翔津。圍蠹嘏獲對基督教建蒙麴研究僅有董黎掰著蠡會丈學建筑驕究。此書系博士論文，獻史學和建筑警的角度對在中國近代教育囂上占有一席之地的教會大學及其建筑所袋征的中西文化雙向交流進行了深入探討，頗蔣學者好評。大陸之外主要為香港中文大學JE蹬EYWCODY靜論著BUILDINGINCHINAHENRY．是MURPHY“ADAPTI,ARCHITECTURE．19J4一1935’。．THECHINESEUNIVERSITYPRESS。2001；STRIKINGAHARMONIOUSCHORDFOREIGNMISSIONARIESANDCHINESESTYLEBUILDINGS,』9，J一』9玀。間樣也僅限平對教會丈攀熬論述，毽賚糕洋實、豐富。藜萋主要藏主令毽紀翹瀵躍在孛國蠡馨熒蓬建筑師鼷菲HENRYKMMPHY進行研究。墨菲是近代尋求中西含壁式建筑風格的代表人物之一，在中國主要設(shè)計了金陵女太、燕京大學、福建協(xié)和大學等多所教會大學，理論賽瓣其作品評徐額裹。對在華基督教建筑黥系統(tǒng)璐究至今還采有任旃出版物。選題之所以選這樣的題目，隙興趣所致之外，就是地緣及歷史因素。福州地處中國東南沿海，為近代中國最早開放的通商嗣岸之一，{隨著美以荑會、圣公會、美幫會三麓會靜傳入，成茺基督教在華東鴦寵教孛密。焱福翊豹黌教活動中，三麓會出于傳教策略及切蜜所需的考慮，建造了～批教堂、學校、醫(yī)院肄的建筑實體。在近代福州的社會背景下，這魑建筑無論風格、功能還是材料都完全有別予傳絞攝建本蟪建蒺。囂耀對照之下，教會建筑跌萁堅實、舞大、蟹逶、衛(wèi)生、明亮等優(yōu)點及外顯的實力，對福州本地建筑造成了一定程度的沖擊，主饕體現(xiàn)在對建筑觀念，材料及功能的影響。同時，基督教建筑本身的演變過程也暗示了基警毅終教策贍麴轉(zhuǎn)變，傳教±盤“布道者”轉(zhuǎn)薅成為“教育窳”，強對德中國閆題的不調(diào)和姿態(tài)轉(zhuǎn)變到尊熏中國文佬，努力尋求審鼯臺璧式建筑風格，懿襲達其本土化傾向，這～切都以建筑相表里。避代中國，兩學東漸，艇個過程影響了中國社會豹各個屢蕊，并在擱豢程度上改變了中國人傳統(tǒng)豹生溉方式。福州作為近代東疆文明最零交匯逮點之～，藏受囂方文明影晦。這在I蠹我輻瓣捶會對教會所儔1EH㈣THC．CARLSON；THEFOOCHOWMISSIONARIES,1847～1880,CAMBRIDGE,MAS＆，1974,P5

簡介：Y1318976分類號UDC密級碩士學位論文科學發(fā)現(xiàn)中的認知通道研究吳世民學科專業(yè)型堂掛盔蜇堂指導(dǎo)教師壺塑丞數(shù)援論文答辯日期2QQ8生丞旦三Q目學位授予日期答辯委員會主席黃圭強熬援論文評閱人黃查強塾援重堡蠼熬絲THERESEARCHOFCOGNITIVEACCESSINSCIENTIFIFDISCOVERYABSTRACTPEOPLEOFTENPINTHEIRHOPESONSCIENTIFICGENIUSESTOMAKESCIENTIFICDISCOVERIES，WHICHTHEYALSOTENDTOATTRIBUTETOTHEWISDOMOFTHEDISCOVERERS．NEEDLESSTOSAY，HUMANSPECIALENDOWMENTSARENEEDEDFORSCIENTIFICDISCOVERIES，HOWEVER，SCIENTIFICDISCOVERERSHAVEBEENSTRESSINGTHEIMPORTANCEOFTHEIRDILIGENCEWHENDOINGSO．WHATSCIENTISTSTHINKMAKESITCLEARTHATTHEYAREMODEST，BUTITACTUALLYALLUDESTOTHEFACTTHATTHEIRWISDOMPLAYSAVITALROLEINMAKINGSCIENTIFICDISCOVERIES．FROMTHEPOINTOFVIEWOFTHECOGNITIVESUBJECT，COGNITIVEIMPETUSANDCOGNITIVEACCESSAREBOTHMAJORFACTORSTHATDIRECTLYLEADTOSCIENTIFICDISCOVERIES，ANDTHELATTERISINPARTICULARTHEESSENTIALFACTORINSEPARABLEEVENFORANINSTANT．INTHISRESPECT，ITISANINEVITABLECHOICE，WITHREGARDTOREVEALINGTHELAWOFMAKINGSCIENTIFICDISCOVERIES，TOINVESTIGATECOGNITIVEACCESSANDITSRELATIONSHIPWITHSCIENTIFICDISCOVERY．COGNITIVEACCESS，ACCOMPANYINGTHEAPPEARANCEOFHUMANCOGNITIVEBEHAVIOR，ISONEOFTHESIGNIFICANTSYMBOLSTHATDISTINGUISHHUMANBEINGSFROMANYOTHERANIMALS．ANDCOGNITIVEACCESS，WHICHHASUNIQUEDIRECTIVITY，INTENSEEXCLUSIVENESSANDEIDETICABNEGATION，GENERATESFROMSUCHCOMPONENTSASHUMANCOGNITIVEFRAMEWORK，HOMEENVIRONMENT，KNOWLEDGEBACKGROUNDANDINDIVIDUALINTERESTANDHABITS．ITCANBECATEGORIZEDINTOREGULARCOGNITIVEACCESSANDIRREGULARCOGNITIVEACCESS，ANDSCIENTIFICDISCOVERYISII

簡介：山東大學碩士學位論文科學社會學領(lǐng)域中的實在論與建構(gòu)論之爭解讀S科爾科學的制造姓名高桂麗申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導(dǎo)教師馬來平2002527C●山東大學碩士學位論文●__L______L_●__LL_L_一ABSTRACTINTHEMIDDLEOF1970’，SSKTHESOCIOLOGYOFSCIENTIFICKNOWLEDGEEMERGED，ANDSOONBECAMETHEMAINBRANCHOFTHESOCIALSTUDIESOFSCIENCE．ATTHESAMETIME,MERTONIANS,ASTHESCHOOLOFTRADITIONALSOCIOLOGYOFSCIENCE,WITHEREDQUICKLY．NOW,MOREANDMORERESEARCHERSAREPAYINGCLOSEATTENTIONTOSSKINCHINA,ANDTHEPAPERSABOUTSSKAREGROWINGRAPIDLY．OUTHECONTRARY,THEATTENTIONTOMERTONIANSDECLINESYEARBYYEAR,ANDFEWERPEOPLECAREABOUTTHECOMPLEXRELATIONBETWEENTHEM．“MAKINGSCIENCE“，WHICHWRITTENBYSTEPHENCOLE，ISTHESOLEBOOKOFCRITICIZINGSSKSYSTEMATICALLYBYTHEMERTONIANS．COLEACCEPTEDTHEVIEWPOINTTHATTHESCIENTIFICKNOWLEDGEISSOCIALLYCONSTRUCTEDINSOMEDEGREE，BUTABANDONEDRELATIVISM．HEPUTFORWARD“REALISTCONSTRUCTIVISM”，WHICHSTANDSFORPOSITIVEADJUSTMENTANDRESPONSEOFMERTONIANSFACINGTHEEMERGINGSSFLTHISARTICLE,WHOSECLUEISTHEDEVELOPMENTOFTHEDISPUTEBETWEENTHEREALISTSANDCONSTRUCTIVISTS，CENTERSONANALYZING“MAKINGSCIENCE”，ANDMAINLYRESEARCHESTHERESPONSEOFCOLETOCONSTRUCTIVISTS“REALISTCONSTRUCTIVISM”ANDTHEFEEDBACKOFTHECONSTRUCTIVISTS．ITHINKTHATTHEREISTOOMUCHDIFFERENCEBETWEEN“MERTONIANS”ANDSSK．SUCHUSTHEBASISOFTHEORY,THEOBJECTSOFRESEARCH，THEMETHODSOFRESEARCH，ANDALSOTHERESEARCHERS．INFACT,THESETWOBRANCHESAREWORKINGINDIFFERENTPARADIGMS．HOWEVER,ITWASTHEEMERGENCYOFSSKTHATMADECOLEGIVEUPTHEIDEALMODELOFSCIENCE,ANDCHANGEFROM“THEFUNCTIONALISTREALISM”TO“恤ECONSTRUCTIVISTREALISM“．KEYWORDSTHESOCIOLOGY,OFSCIENCEREALISMCONSTRUCTIVISM2●‘．C

簡介：復(fù)旦大學博士學位論文科學理論詮釋的語義學形而上學研究姓名譚力揚申請學位級別博士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導(dǎo)教師張志林20120406ABSTRACTMODEMSCIENTIFICKNOWLEDGEHASBEENREGARDEDASTHEMOSTUNIVERSALANDRELIABLEKNOWLEDGE．GENERALLYSPEAKING，THECOREOFSCIENTIFICKNOWLEDGEISTHETHEORETICALONE．THEREASONWHYSCIENTIFICTHEORETICALKNOWLEDGECOULDBEREGARDEDASUNIVERSALANDRELIABLEKNOWLEDGEISTHATITISALWAYSTRYINGTOREPRESENTTHEPHYSICALWORLDOBJECTIVELY,ANDTHEREPRESENTATIONCANBEJUSTIFIEDWELL．THATMEANSAGENERALSEMANTICANALYSISONSCIENTIFICTHEORIES，INCLUDINGCHARACTERIZATIONSTOTHEIRSTRUCTURALFORMALIZATIONS，MUSTBEANIMPORTANTPHILOSOPHICALTHESIS，WHICHCANCONSTRUCTSOMEINTERPRETATIONPATTEMSOFSCIENTIFICTHEORIES．HOWEVER,FROMTHEAPPEARANCEOF‘THERECEIVEDVIEW’WHICHISTHEFIRSTSYSTEMATICPHILOSOPHICALCONCEPTIONOFSCIENTIFICTHEORIES，RESEARCHESONSCIENTIFICTHEORIESHAVEUSUALLYENGENDEREDLOTSOFPROBLEMSANDACTUALLYBOGGEDDOWNINTOSOMEDENSEFOGS．THEFOGSHAVETWOTYPES．THEFIRSTISSOMEIDEASTHATCHARACTERIZESCIENTIFICTHEORIESASSOMEKINDSOFFITTINGTOLOCALEMPIRICALPHENOMENAANDEVIDENCES，ALSOINCLUDINGFALLIBILITYCONJECTURESBASEDONTHEFITTING．THEOTHERL【IND．OFFOGSMAYASSERTTHATTHERELIABILITYOFSCIENTIFICTHEORETICALKNOWLEDGECANONLYBEJUSTIFIEDBYEMPIRICALRESULTSOFSCIENTIFICRESEARCHESSUCHASPSYCHOLOGY,COGNITIVESCIENCEANDSOCIALSCIENCE．ALLTHECAUSESOFTHESETWOTYPESOFFOGSCANBESUMMEDUPASTHEMISCONCEIVINGOFTHEISOMORPHISMBETWEENSTRUCTURALFORMALIZATIONSOFSCIENTIFICTHEORIESANDTHESEMANTICCONTENTS．THEREFORE,，CONFUSIONSBETWEENSEMANTICPHENOMENAANDSEMANTICBASISCOULDBEAPPARENT．INDEED，THESTRUCTURALRELATIONSHIPBETWEENTHESTRUCTURALFORMALIZATIONOFASCIENTIFICTHEORYWHICHREPRESENTSPHYSICALWORLDPROPERLYANDTHECONTENTOFTHISSTRUCTURESHOULDBEISOMORPHISM．HOWEVER,ISOMORPHISMISONLYANECESSARYCONDITIONOFPROPERREPRESENTATION，BUTNOTASUFFICIENTONE．THEREFORE，APROPERSEMANTICSOFSCIENTIFIETHEORIESSHOULDPRESENTASUFFICIENTANDNECESSARYCONDITIONOFTHEORETICALREPRESENTATION．THESOLUTIONOFTHISPROBLEMRELIESONANAPRIORIQUESTIONTHATHOWCOULDISOMORPHISMBETWEENSCIENTIFICTHEORETICALSTRUCTUREANDCONTENTBEPOSSIBLE．ISOMORPHISMLACKINGOFSTRICTREVIEWSON‘HOWPOSSIBLE’APRIORIQUESTIONISAKINDOFSEMANTICPHENOMENA，INCLUDINGMETAPHY’SICALANDEPISTEMOLOGICALJUDGMENTSDERIVINGFROMISOMORPHISM．ANDTHEPRESUMEDCONDITIONTOMAKESEMANTICPHENOMENAPOSSIBLEISTHESEMANTICBASIS．THESEMANTICBASISOFSCIENTIFICTHEORIESCOMPRISES．TRUTHITSELFWHICHMAKEALLTHEORETICALSTATEMENTSHAVEATRUTHVALUE，ANDSENSESOFTHEORETICALSTATEMENTSWHICHMAKESTATEMENTSREFERTOITS2

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目銎堂發(fā)展理塑閨至重庭直塞拉夔壓史塞他盜塑五發(fā)噩究本人提交的學位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學赫作種鰳期?糾州日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名7,HSL導(dǎo)師簽簽字日期們F／年FF月T6日簽字日日，，■TL‘I≥目錄MQLLILLQLL11111UIIII11IIIILLLLIIIILIY2039208摘要????????????????????．．IABSTRACT???????．???????????．．III前言????????????????????．．一V丹U舌????????????????????．．一、科學發(fā)展觀、重慶南宋抗蒙歷史文化資源及其開發(fā)的內(nèi)涵????．．7一科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵?????????????7二重慶南宋抗蒙歷史文化資源命題的提出????????10三重慶南宋抗蒙歷史文化資源的內(nèi)涵?????????．13四重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)的含義????????16二、用科學發(fā)展觀指導(dǎo)研究重慶南宋抗蒙歷史文化資源及其開發(fā)的意義?．．18一用科學發(fā)展觀指導(dǎo)研究南宋抗蒙歷史文化資源的原由????18二重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)的背景????????20三研究重慶南宋抗蒙歷史文化資源及其開發(fā)的價值?????．22三、重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)及其研究的現(xiàn)狀???????26一國內(nèi)外歷史文化資源保護開發(fā)研究的現(xiàn)狀簡述??????26重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)的現(xiàn)狀????????27三重慶南宋抗蒙歷史文化資源研究的現(xiàn)狀????????37四、重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)與研究的展望???????．．46一重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)中需注意的問題?????．46重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)對策思考???????．50三重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)后的遠景???????．60結(jié)束語???????????????????．．62參考文獻???????????????????．．64后記???????????????????．．67在學期間發(fā)表的文章????????????????．69

簡介：科學發(fā)展觀視域下的生態(tài)倫理研究專業(yè)名稱倫理學、～申請人喜俊霞指導(dǎo)教師李恩來論文答辯委員會主席委員，、密紛匪牌耋影響日益加劇，人類開始把倫理道德的考慮從人類自身擴展到生態(tài)環(huán)境。伴隨著西方社會環(huán)境保護運動的興起，在19世紀末20世紀初，生態(tài)倫理學作為一門新興的學科誕生了。西方生態(tài)倫理學的發(fā)展歷程，分為孕育、創(chuàng)立和系統(tǒng)發(fā)展三個階段。這是本文研究的邏輯起點，也是本文所有相關(guān)討論的起點。第二章是對科學發(fā)展觀與生態(tài)倫理的辯證關(guān)系進行分析?？茖W發(fā)展觀與生態(tài)倫理有十分緊密的理論上的聯(lián)系性和實踐上的一致性。主要闡述了兩個方面的內(nèi)容一是闡釋了科學發(fā)展觀豐富的生態(tài)倫理意蘊，具體包括“以人為本”、“全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”、“統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展”的生態(tài)倫理意蘊。二是闡述了生態(tài)倫理是科學發(fā)展觀的基本要求。從科學發(fā)展觀是生態(tài)倫理的實現(xiàn)手段和生態(tài)倫理是科學發(fā)展觀的內(nèi)在目的兩個方面來分析。第三章主要是從理論與實踐兩個維度對科學發(fā)展觀視域下的生態(tài)倫理價值進行詳細分析。主要闡述了兩個方面的內(nèi)容一是在理論價值方面，包括對人類中一13主義生態(tài)倫理觀的反思與超越、對功利主義生態(tài)倫理觀的反思與超越和對馬克思主義生態(tài)倫理觀的繼承與發(fā)展的詳細闡釋。二是在實踐價值方面，包括對踐行可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明和維護人類和平的分析探討。第四章是研究探索科學發(fā)展觀視域下生態(tài)倫理的建構(gòu)對策。在實踐中我們?nèi)祟悜?yīng)該從促進人與自然的協(xié)調(diào)出發(fā)，按照黨的十八大大力推進生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略部署決定，建構(gòu)生態(tài)文明的生態(tài)倫理觀，確立生態(tài)倫理的基本原則，建構(gòu)生態(tài)倫理的制度體系，確立生態(tài)倫理的行為方式，從而更好地實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。關(guān)鍵詞科學發(fā)展觀；生態(tài)倫理；生態(tài)文明

簡介：ILLLLJIRLLLLIJIFFLLLLLLLLLLLLLLLLLIJHHIY3242877分類號理一UDC§塑密毀公玨學校代碼10712研姓學號2014051994⑩西北農(nóng)林前提夫孝Q屆攻讀碩士學位研究生學位畢業(yè)論文科學文化與人文文化的沖突與交融研究基于關(guān)中地區(qū)聶村八社村校與村廟關(guān)系的考察學科專業(yè)疊堂堇苤蜇堂研究方向一撾堂墨壑蘭塞焦研究生壺堡堡一指導(dǎo)教師拯堂星型墼堡．完成時間2QZ生§旦一中國陜西楊凌J幽嬲舢舢棚舢舢刪冊柵Y3242877研究生學位畢業(yè)論文的獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的碩士學位畢業(yè)論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行的研究工作及取得的研究結(jié)果；論文中的研究數(shù)據(jù)及結(jié)果的獲得完全符合學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定，如果違反此規(guī)定，一切后果與法律責任均由本L,A擔。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究結(jié)果，也不包含其他人和自己本人已獲得西北農(nóng)林科技大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文的致謝中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名彝褥堀時間加／7年‘月R日導(dǎo)師指導(dǎo)研究生學位畢業(yè)論文的承諾’一本人承諾我的碩士研究生亟鷴墮．所呈交的碩士學位畢業(yè)論文是在我指導(dǎo)下獨立開展研究工作及取得的研究結(jié)果，屬于我現(xiàn)崗職務(wù)工作的結(jié)果，并嚴格按照學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定而獲得的研究結(jié)果。如果違反學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定，我愿接受按學校有關(guān)規(guī)定的處罰處理并承擔相應(yīng)導(dǎo)師連帶責任。刊俗應(yīng)妒礙時間仙瀘多月6日

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，．除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或趕書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名罔丹簽字日期獬歹月1日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名】固丹{簽字日期20／3年／月J日導(dǎo)師簽名耘TN簽字日期O歷年∥月1日ABSTRACTINTHISPAPER，INORDERTOADHERETOMARXTHEORYANDCULTURALCONSTRUCTIONASTLLEGUIDANCE，LEADINGTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURETOTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT,INDEPTHEXPOUNDSTHEBASICCONNOTATIONOFADVANCEDCULTURE，THEMAINVALUE，THEORYANALYSISOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT，THECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREUNDERTHEBACKGROUNDOFPRACTICALBASIS，BASICPRINCIPLES，BASICMETHODS，PUTSFORWARDTHEPATHFORTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURE6IOMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT．INTHISPAPER,THELOGICSTRUCTUREIS．DIVIDEDINTOFOURCHAPTERS碭EFIRSTCHAPTER,ANOVERVIEWOFADVANCEDCULTURE．珊SCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHECONNOTATIONOFCULTURE，CONNOTATIONANDVALUEOFADVANCEDCULTURE，THEMAINCONTENTOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURE，THECONNOTATIONSOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT,SCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTOFCULTURALVALUES，F(xiàn)OCUSESONTHESTUDYOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREFROMTHEPERSPECTIVEOFTHESIGNIFICANCEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT．THESECONDCHAPTER,CONCEPTOFADVANCEDCULTURECONSTRUCTIONFROMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICDEVELOPMENT．NLISCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHETHEORETICALBASISFORTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREUNDERTHEBACKGROUNDOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTANDREALISTIEBASIS，NAMELYMARXENGELS’SCULTURALCONSTRUCTIONTHOUGHT，LENIN’STHOUGHTOFCULTURECONSTRUCTION，THECOMMUNISTPARTYOFC11INA’STHREEGENERATIONOFCENTRALCOLLECTIVELEADERSHIPOFTHECULTURALCONSTRUCTIONTHOUGHT；TOMEETTHEREQUIREMENTSOFTHEDEVELOPMENTOFADVMEEDIMMDUETIVEFORCES，THECOMMUNISTPARTYOFCHINATHEDEVELOPMENTOFINNOVATIONTHEORYNEEDS．MEETTHEMATERIALTHECULTURALNEEDSOFTHEPEOPLE．THETHIRDCHAPTER,THEBASICPRINCIPLESOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREFROMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTANDTHEBASICMETHOD．衛(wèi)HISCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTBACKGROUND，BASICPRINCIPLESANDBASICMETHODSOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDGU量TMRE．THEBASICPRINCIPLESINCLUDETHEPRINCIPLEOFSCIENCE；PRACTICEPRINCIPLE；。LXNPLE’S‘PRINCIPLE；THEPRINCIPLEOFINNOVATION．碭EBASICMETHODINCLUDESMETHODOFUNITYOFSCIENCEANDVALUE；UNITYOFINHERITANCEANDINNOVATIONOFTHEMETHOD；METHODOFUNIFYINGTHENATIONALAND也EWORLD；THEUNIFIEDMETHODOFKEYANDSYSTEMATIC．．NLEFOURTHCHAPTER,PATHOFADVANCEDCULTURALCONSTRUCTIONFROMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT．TMSCHAPTERISANIMPORTANTPARTOFTHEWHOLETHESIS．ACCORDINGTOTHEADVANCEDCULTURALCHARACTERISTICS，MARX’STHOUGHTOFCULTURECONSTRUCTION，THEPRIMARYSTAGEOFSOCIALISMCULTURECONSTRUCTIONPRESENTSITUATION，ASWELLASTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREANDTHEBASICPRINCIPLESANDMETHODS，THEII

簡介：中圖分類號G301UDG100密級學校代碼訶4￡解菡尤李碩士學位論文學歷碩士科學技術(shù)的預(yù)期治理公開10094ANTICIPATORYGOVEMANCEOFSCIENCEANDTECHNOLOGY作者姓名指導(dǎo)教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期鄭文華韓來平教授科學技術(shù)哲學科學技術(shù)與社會2015年3月18日摘要科學技術(shù)自誕生之日起就向人類展露了自身獨特的魅力，給人類發(fā)展帶來了廣闊的前景，因此也受到了前所未有的推崇。在這種極力的推崇之下，科學技術(shù)似乎已經(jīng)無法停止自己前進的腳步，漸漸地脫離了人類的束縛，就像一匹脫韁的野馬馳騁于人類社會這片廣闊的草原上。而這樣帶來的結(jié)果也是顯而易見的科學技術(shù)不僅僅給地球表面帶來了欣欣向榮，也同樣破壞了人類生存發(fā)展所依賴的地球穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)；科學技術(shù)不僅僅創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)文明，也同樣為毀滅這種文明提供了高效的手段。伴隨著食品安全、環(huán)境污染、克隆人等倫理問題的不斷出現(xiàn)，我們開始不得不警覺科學技術(shù)所帶來的后果。為了避免這樣的風險和擔憂，上世紀50年代技術(shù)評估開始流行起來，它主要經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段預(yù)警性技術(shù)評估和建構(gòu)性技術(shù)評估。每一種評估都在一定程度上降低了科學技術(shù)的風險，但是二者又都存在著很大局限性。預(yù)警性技術(shù)評估，其評估主體過于單一有失公正性；自身過于依賴“預(yù)測”，而“預(yù)測”本身具有極大的不確定性。建構(gòu)性技術(shù)評估適時地彌補了預(yù)警性技術(shù)評估的缺陷，但是其在彌補的同時又遺留下了很大的問題，首先，它自身也沒有走出“預(yù)測”的困境，雖然強調(diào)評估主體的多元化，但是對于如何協(xié)調(diào)不同利益主體之間的觀點，如何使評估不會淪為權(quán)力的附庸，并沒有做出進一步探究。也正是在這種問題和困境之下，科學技術(shù)的預(yù)期治理的概念首先被古斯頓提了出來，并進行了初步解讀，發(fā)人深省。但是通過進一步搜索并未發(fā)現(xiàn)其它相關(guān)的具體內(nèi)容的文獻。在此基礎(chǔ)上，本文對預(yù)期治理進行了深入的理論剖析。預(yù)期治理是以預(yù)期為基礎(chǔ)，以治理為核心，強調(diào)不同利益主體之間的交流與合作，共同追求探索未來新知的實踐過程。它分為兩部分，“預(yù)期”與“治理”?！邦A(yù)期”其實質(zhì)為能力。它被設(shè)計為一種在整個社會中得以擴展的、具有廣泛基礎(chǔ)的能力，進一步具體地可以分為以下三種能力一是預(yù)見能力；二是參與能力；三是整合能力。它激勵活動以預(yù)見性、參與性、集成性的形式或者通過它們自己的生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建這種能力。這些能力支持鼓勵了科學家、工程師、政策制定者以及其他公眾去反思他們在新技術(shù)中的角色。同時，這三種能力并不是孤立的，而是相互滲透、相互扶持的?！爸卫怼弊鳛轭A(yù)期治理的核心，其本質(zhì)為實踐，其目的在于實現(xiàn)和提高上述的三種能力。因此，與三種能力相對應(yīng)，我們將其分為三種實踐過程多元參與的預(yù)見過程、民主視角下的參與過程和更深層次的整合過程。每一種過

簡介：大連理工大學碩士學位論文科學技術(shù)與科技法律制度互動的理性思考姓名鄭瑩申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導(dǎo)教師胡光20060618科學技術(shù)與科技法律制度互動的理性思考RATIONALTHOU曲FOFINTERACTIONWITHSCIENCETECHNOLOGYANDSCIENCEANDTECHN0109YLEGALSYSTEMABSTRACTINA】1AGES，BOTHOVERSEASANDDOMESTICSCIENCEANDTECHNOLOGY1AWSHAVESIGNI6CANTINFLUENCEONTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNO】OGY．DUETOJTSUNJVERSALITYCOMPUISORYANDAUTHORITY，THEIAWSPLAYANJMPORTANTRO】EINDEF宅NDINGRIGHTSANDSAFBGUARDINGTHEMTIONALDISTRIBUTIONOFBENEFITS、ITADVANCESTHEDEVELOPMENTOFSOCIALORDERSAND1EADSHUMANBEINGSTODEVEL叩PEACE如LLY．BOTHSCIENCEANDTECHNOLOGYANDTHECONSTN】CTJONOF1EGALSYSTEM弘OMOTETHEDEVELOPMENTOFSOCIETY，BUTTHEINNUENCESARENOTCOINSTANTANEOUS．TH叫AREHUMANINTELLJGENCEACHIEVEMENTSWHICHFUSE，SEEPANDPROMOTEEACHOTHERMUTUALLY．THISPAPERDISCUSSESHOWSCIENCEANDIECHN0109YBECOMETHEEXTEMALPRECONDITIONANDINTEMALMOTIVITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYLEGALSYSTEFTLBASEDONPHILOSOPHYPRINCIPLESOFUNITYOF0PPOSITE，HISTO『YLOGICINTEGRATIONANDRELATIONSHIPBELWEENSPEC幣CANDCOMMONTHROU幽THEHISTORICALREVIEWOFRECIPROC蚵BETWEENSCIENCEA11D7RECHN0109YLEGALSYSTEMANDSCIENCEANDTECHNOLOGY．BESIDESITDISCUSSESTHEINCEILTIVEANDRESMCTIVEMECHANISMOFSCIENCEANDTECHN0109YLEGALSYSTEMACTINGONSCIENCEANDTECHNOLOGY．ATTHEENDOFMISP印ERITANALYSESTHECU訂．ENTSITUATIONANDPROBLEMSOFTHE1EGISLATIONOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINCHINAANDBNGSFBRWARDTHESPECULATIONOFTHELEGALSYSTEMPERFBCTING．COMMENCINGWITHMARXISTPHILOSOPHYFHEESSAYANALYZESIHEINTERACTMECHANISMBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYANDTHE1EGALSYSTEMPHILOSOPHICAL】YWITHTHEMETHODOFHISTORICALANALYSIS，CASERESEARCHANDHISTORICALCOMPA“SONINTHEVIEWOFTHEMARXISTPHILOSOPHY，ANDTRIESTOPMVIDETHEORETICAIFOUNDATIONOFTHEDEVELOPMENTANDIMPMVEMENTOFTHE1EGALSYSTEMTOPROMOTETHEDEVELOPMENTBETWEENSCIENCE_TECHN0109YANDHUMANBEING．KEYWORDSTHESCIENCEANDTECHNOLOGYLEGALSYSTEMSCICNCEANDTECHNOLOGY；INTERACTIONS