簡介：ACI318M05美國混凝土結構建筑規(guī)范和注釋美國混凝土結構建筑規(guī)范和注釋ACI318M05BUILDINGCODEREQUIREMENTSFORSTRUCTURALCONCRETEANDCOMMENTARY目錄目錄目錄序1第1章一般規(guī)定一般規(guī)定311范圍312圖紙和施工說明813檢查914特殊設計方法或施工方法的審批11第2章符號與定義第2章符號與定義1321－規(guī)范符號1322－定義19第3章材料第3章材料2631材料試驗2632水泥2633集料2634水2735金屬配筋2836外加劑3237材料儲存3238本規(guī)范引用的標準33第4章耐久性要求第4章耐久性要求3741－水灰比3742－凍融環(huán)境3743－暴露于硫酸鹽環(huán)境3944－鋼筋的防腐40第5章混凝土的質(zhì)量、配制和澆筑第5章混凝土的質(zhì)量、配制和澆筑4251－概述4252－混凝土配合比的選擇4353－以現(xiàn)場試驗和（或）試拌配料4354－沒有現(xiàn)場經(jīng)驗和實驗室試驗的條件下配制混凝土4855－抗壓強度平均值的折減4856－混凝土的評估和驗收4857－設備和澆注場地的準備5258－混凝土攪拌5359－運輸53510－澆注54511－養(yǎng)護55512－冬季要求56

簡介：背誦在文言文教與學中的科學性分析背誦在文言文教與學中的科學性分析在文言文教學被邊緣化的今天，背誦也與文言文如影隨形，幾經(jīng)起落浮沉。尤其是隨著生活節(jié)奏的不斷加快和信息獲取方式的方便快捷化，背誦幾乎已被視為機械和低效的同義詞。其實，背誦在高中文言文的教與學中有著獨特的作用高中生學習文言文的規(guī)律和特點、文言文教學的實際情況以及文言文本身的特點，決定了背誦是一種切實有效的學習方法。一、背誦有助于避免文言文學習中負遷移的產(chǎn)生文言具有很大的特殊性，葉圣陶先生視之為與“外國語相仿”的特殊的語言“遇見文言就可以根據(jù)文言來思想來理解，與平時根據(jù)口語來思想一樣。其實這時候已經(jīng)多熟習了一種語言了，正同熟習了一種外國語相仿?！焙鲹P先生視之為“特殊的第二語言”“文言文在一定意義上不是母語，而是一種特殊的第二語言?！彼裕瑢W習文言文時我們不能忽略此特點。同時，高中生學習第二語言又有其特殊性，因此還要結合學習者的特點。首先，文言文的特點決定了它容易背誦，正如張志公先生所言“正因為文言與實際的口頭語言有較大的距離，白話與實際口頭語言距離很小，文言反而比白話容易背一些。”這是因為，背誦白話文時，現(xiàn)代漢語會對其產(chǎn)生負遷移；而背誦文言文時，則較少受此干擾。這就為文言文背誦提供了可能性。其次，雖然在背誦文言文時較少受到現(xiàn)代漢語的干擾，但是，理解文言文時卻會較多地受此干擾。生活在當代社會中的高中清妙者”等句子的確切意思。久而久之，這種閱讀中的絆腳石就會打擊他們學習文言文的積極性。但是，如果通過背誦，積累一些常用的文言句式及詞語的“文言義”，就可以隨時拿來與現(xiàn)代漢語進行比較，從而在很大程度上克服負遷移的干擾?？梢姡敶咧猩鷮W習文言文時會受到現(xiàn)代漢語的干擾而產(chǎn)生負遷移，而背誦則可以使這種負遷移受到一定的遏制，這就說明了用背誦法學習文言文的必要性。NEXTPAGE二、背誦有助于文言環(huán)境的營造和文言知識、文言意蘊的獲得眾所周知，語言學習需要具體的語言環(huán)境，這是因為言語是語言的母體，語言存在并發(fā)展于言語之中。而背誦則能夠積累大量的言語材料，人們在反復品味這些言語材料的過程中，就逐步掌握了語言及其規(guī)律。久之，還能內(nèi)化為自己的能力，從而高度自覺地規(guī)范自己的言語行為。文言因與現(xiàn)代書面語和口語的距離都很大，所以其語言學習的環(huán)境不會自然存在，而是需要設法精心營造，如通過背誦積累來實現(xiàn)。積累越多，這個語言環(huán)境就越逼真、越有效。正如張志公先生所說“學習文言文，必須背誦，背誦起很大的作用。為什么因為文言文那種語言材料和語言習慣，是我們

簡介：大腦大腦教學目的過程與方法能夠通過觀察活動，了解大腦的大小，形態(tài)和結構。能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關大腦的知識。科學知識知道大腦是人體活動的指揮中心。知道大腦的主要功能和四個功能區(qū)。了解左右大腦半球的差別。情感態(tài)度與價值觀體驗到大腦是人體活動中的重要性。對探究大腦的活動充滿興趣。意識到人類對自身大腦的認識是隨著科技的進步逐漸加深的。教學材料天平、核桃、豆腐、七巧板、有關大腦的視頻資料教學步驟一、集中話題1、提問你們知道世界上最復雜的機器是什么嗎為什么這么說2、揭題。（板書課題）3、提問你對大腦有哪些了解嗎你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎二、探索和調(diào)查1、出示大腦模型師引導學生認識腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。2、組織學生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動后，提問你對大腦有了什么新的認識3、提問大腦究竟有什么樣的作用呢4、組織學生進行游戲記憶力測試、創(chuàng)造力測試提問剛才的游戲都需誰的指揮那大腦還有哪些作用呢5、組織學生閱讀書上相關資料，整理出我對大腦作用的認識的文字，分組匯報交流。通過各種活動，幫助學生了解大腦的大小，形態(tài)和結構等特征。通過查閱資料和同伴的交流，了解有關大腦的知識。三、回顧和解釋1、提問通過今天的學習，你有什么收獲嗎你覺得大腦在身體里像什么呢未來的人工智能可能有怎樣的發(fā)展呢有沒有產(chǎn)生新的問題呢2、課后繼續(xù)探究大腦的相關知識，與同學交流。大腦大腦教學目的過程與方法能夠通過觀察活動，了解大腦的大小，形態(tài)和結構。能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關大腦的知識。科學知識知道大腦是人體活動的指揮中心。知道大腦的主要功能和四個功能區(qū)。了解左右大腦半球的差別。情感態(tài)度與價值觀體驗到大腦是人體活動中的重要性。對探究大腦的活動充滿興趣。意識到人類對自身大腦的認識是隨著科技的進步逐漸加深的。教學材料天平、核桃、豆腐、七巧板、有關大腦的視頻資料教學步驟一、集中話題1、提問你們知道世界上最復雜的機器是什么嗎為什么這么說2、揭題。（板書課題）3、提問你對大腦有哪些了解嗎你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎二、探索和調(diào)查1、出示大腦模型師引導學生認識腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。2、組織學生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動后，提問你對大腦有了什么新的認識3、提問大腦究竟有什么樣的作用呢4、組織學生進行游戲記憶力測試、創(chuàng)造力測試提問剛才的游戲都需誰的指揮那大腦還有哪些作用呢5、組織學生閱讀書上相關資料，整理出我對大腦作用的認識的文字，分組匯報交流。通過各種活動，幫助學生了解大腦的大小，形態(tài)和結構等特征。通過查閱資料和同伴的交流，了解有關大腦的知識。三、回顧和解釋1、提問通過今天的學習，你有什么收獲嗎你覺得大腦在身體里像什么呢未來的人工智能可能有怎樣的發(fā)展呢有沒有產(chǎn)生新的問題呢2、課后繼續(xù)探究大腦的相關知識，與同學交流。

簡介：科學閱讀我的小書包科學閱讀我的小書包科學閱讀眼腦機能訓練

簡介：2．3原子結構的模型原子結構的模型21．下列對分子、原子、離子的認識正確的是BA都是帶電的粒子B都是構成物質(zhì)的基本粒子C都是化學變化中的最小粒子D都是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子2．物質(zhì)是由原子、分子、離子等粒子構成的，有一粒子，其原子核內(nèi)有16個質(zhì)子、16個中子，原子核外有18個電子，該粒子是CA原子B陽離子C陰離子D分子3．下列物質(zhì)中由離子構成的是CA銅B干冰C氯化鈉D金剛石4．下表所列微粒中，是陽離子的是B，是陰離子的是D。組別質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)A141414B263024C263026D88105請?zhí)畋聿⒈容^氯原子與氯離子、鎂原子與鎂離子、鎂離子與氯離子，把它們的異同點寫在下面的橫線上。粒子名稱核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)粒子所帶電荷鎂原子12120鎂離子1210兩個單位正電荷氯原子17170氯離子1718一個單位負電荷氯原子與氯離子質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)不同。構成。這對解釋宇宙演化提供了新的參考。對于這種粒子，下列說法中錯誤的是AA．它一定含有3個中子B．它比一個普通氫分子多一個氫原子核C．它的組成可以用H3＋表示D．它的化學性質(zhì)與H2不同【解析】一個氕原子核只含一個質(zhì)子，沒有中子，因此三個氕原子核含三個質(zhì)子，不含中子，比普通氫分子多一個質(zhì)子，即多一個氫原子核；核外只有兩個電子，所以該粒子帶一個單位正電荷，用H3＋表示。該粒子與H2的構成微粒不同，化學性質(zhì)也不同。9．已知R元素的相對原子質(zhì)量M與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有X個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為CA．M－X＋2B．M＋X－2C．M－X－2D．M＋X＋2【解析】R2＋是R原子失去兩個核外電子得到的，因此其質(zhì)子數(shù)為X＋2。因R原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和等于M，所以中子數(shù)＝M－X＋2＝M－X－2。

簡介：期中考試動員會講話稿認真復習科學迎考期中考試動員會講話稿認真復習科學迎考范文期中考試動員會講話稿認真復習科學迎考尊敬的各位老師、親愛的同學們早上好我今天國旗下講話的內(nèi)容是認真復習科學迎考同學們，現(xiàn)在正是春暖花開的時節(jié)，我們的初三、高三即將進入中考、高考，非畢業(yè)班本周將進行半期考試。雖然大家經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，可謂久經(jīng)沙場。但要想取得理想的成績，認真復習、科學迎考非常重要。書山有路，勤為徑。關鍵在勤字?？鬃尤铡皩W而時習之”，就是這個道理。一代偉人毛澤東手不釋卷，資治通鑒讀了十七遍。所以勤奮是通往收獲成功的唯一途徑。要相信每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴汗水都會有收成。知識要牢記在心，學習不能投機取巧。學海無涯，苦作舟。關鍵在苦字。古代孫敬懸梁、蘇秦刺股。一代文學大師魯迅，在南京江南水師學堂讀書時，每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他嚼一只辣椒，困意消除后，又捧書攻讀。正所謂寶劍鋒從磨瀝出，梅花香自苦寒來。范文第一應該統(tǒng)籌自己的學習時間，把各科的復習時間，做出合理的安排，不能忙亂、不能毫無頭緒。重點科目、重點內(nèi)容、重點知識要重點復習。第二要從書本出發(fā)，基礎知識要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬，進行歸納總結、演繹推理。萬丈高樓平地起，基礎就是平地。所以查缺補漏夯實基礎很關鍵。第三、要保持良好的心態(tài)?？荚嚽昂涂荚嚨倪^程中，沒有良好的心態(tài)，復習就會陷入煩躁的怪圈，從而使復習效率變得低下，考試的時候，則會出現(xiàn)心里緊張和記憶空白。所以自己要學會心理調(diào)節(jié)不想煩心事，學會營造良好的學習氛圍保持良好的學習心態(tài)。第四、應試的技巧要科學合理。考試中注意以下五個原則調(diào)節(jié)心理，穩(wěn)定情緒。通覽全卷，做好第一題。一慢一快，既審題要慢，做題要快。四先四后既先易后難；先熟后生；先同后異；先高分后低分。仔細檢查，減少失分。不失誤、少失誤就是最大的成功同學們，學習和考試都是對我們能力的一種考驗。

簡介：民政救災科科學發(fā)展觀演講稿民政救災科科學發(fā)展觀演講稿尊敬的各位領導、各位同仁大家好我是局救災科的XX，我演講的題目是用科學發(fā)展，燃救災激情。溫暖的四月，大地春回，桃李花開，我局掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮，學習活動正如火如荼。今天民政系統(tǒng)組織科學發(fā)展觀的演講，給了我一個展示自我的平臺。2009年，我有幸走進民政人的行列，成為救災工作隊伍中的一員。雖然只有短短的半年時間，卻已強烈地感受到救災工作的特點，那就是責任重大、時間緊迫、事務繁雜；了解不深卻已真真切切地看到我們救災工作者以極其敬業(yè)的精神扎根在救災工作第一線，以博大的胸懷，牽掛著每一個受災群眾；以真誠的愛心打造“安居工程”，感動著每一個救助對象。救災工作者沒有明顯的標志，醒目的“民政藍”代表我們的存在；救災工作者沒有響亮的頭銜，“孺子?！笔俏覀兊拿?；救災工作不顯轟轟烈烈，“為災民解困”是我們不懈的努力；救災工作沒有期限，“救急解難”是我們畢生的追求。為了災民的利益，扎根一線，揮灑汗水，我們心甘情愿?？梢哉f救災工作者是肩挑重擔，一頭擔著國家，一頭擔著人民強烈的責任心和高度的使命感，激勵著我們要用滿腔的熱情和辛勤的汗水唱響全、實用、衛(wèi)生的磚瓦房，減輕了政府救災工作壓力。民政是為民之政，救災是救災民之急。作為一名救災工作者，我深深地體會到，我們的工作就像一縷縷陽光，一滴滴雨露，一絲絲清泉，溫暖著千家萬戶的心。當我第一次走進農(nóng)村特困戶危房改造后的新居，當他們拉著我的手對我說“沒有黨和政府的關懷，沒有你們的熱心工作，就不會有我們今天的安寧”每每聽到這些，我怎能不高興，怎能不自豪救災工作責任重于山，使命大于天對照學習科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，回首我們已經(jīng)做過的工作，深知我們的救災之路還很長，很長風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭面對改革和發(fā)展的重任，我將用科學發(fā)展觀引導自己，做一名勤奮自豪的救災工作者，把青春無怨無悔地獻給我摯愛的民政事業(yè)藍天白云下，青山綠水中，讓我們在科學發(fā)展觀的指引下，共同譜寫民政救災事業(yè)科學發(fā)展的陽光樂章演講完畢，謝謝大家

簡介：教導處數(shù)科學期中考試質(zhì)量檢測分析教導處數(shù)科學期中考試質(zhì)量檢測分析教導處數(shù)科學期中考試質(zhì)量檢測分析一、試題分析本次檢測的各年級試題呈現(xiàn)出這樣幾個突出的特點一是試題能嚴格依據(jù)新課程標準的目標要求，充分體現(xiàn)課改理念和教材特點，符合素質(zhì)教育方向。二是試題緊貼課標，緊扣教材，既重“雙基”，又重動手實踐、實驗操作、分析、綜合能力的考查，難易適度、題量適中，知識覆蓋面寬，面向全體，照顧差異。三是試題（卷）在版面設計上靈活多樣，活潑新穎，符合小學生心理和學科自身的特點，富有趣味性、啟發(fā)性、激勵性，有利于學生個性發(fā)展。四是試題在內(nèi)容的選擇和題型設計上都更加貼近社會現(xiàn)象、生活實際和學生已有的生活體驗，且注意滲透愛國主義思想、民族自豪感、環(huán)保意識、科學素養(yǎng)等非智力因素的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以了人為3、各年級答題中均有錯別字頻繁出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，造成了許多不必要的失分、失誤，問題較嚴重的是三年級學生。反映出學生對漢字的掌握情況不好，運用能力較差。4、由于實驗儀器設備滿足不了新教材的教學要求，科學的實驗操作類題型成績雖有所提升但仍不盡人意。學生不認識實驗儀器，不會做實驗的情況依然存在。5、從考查綜合實踐能力的繪圖題、操作題的作答上，反映出學生動手能力和統(tǒng)籌安排的能力較差，不能規(guī)范作圖，不知如何安排答案，需要在課堂教學中予以培養(yǎng)。6、普遍反映論述題、簡答題的答案和實驗題的結論歸納中有相當一部分學生語言不嚴密、不標準，敘述不充分，歸納不準確。語言表達能力的訓練還沒有得到足夠重視。三、建議與對策1、科學教學要順應課改要求，用新觀念、新方法進行教學，建設開放的、富有活力的新課堂。要組織和指導學生開展豐富多彩的科學實踐活動，讓學生在活動中、實踐中、生活中去觀察和了解事物、認識事物，豐富學生的生活體驗，拓展其知識視野。

簡介：我為工商事業(yè)科學發(fā)展進一言獻一策的征文我為工商事業(yè)科學發(fā)展進一言獻一策的征文20XX年，縣工商部門始終用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全縣工商工作全局，轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央對國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢的分析判斷上來，為確保全縣系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的扎實有序開展，縣工商行政管理局在學習實踐活動中，開展了“服務經(jīng)濟發(fā)展，當好市場衛(wèi)士”主題實踐活動，從的縣情和工商部門的實際情況出發(fā)，按照做到“四個統(tǒng)一”、加強“四化建設”、實現(xiàn)“四高目標”的要求，著力更新思想觀念，創(chuàng)新體制機制，千方百計促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，盡職盡責維護公平公正的市場秩序，盡心盡力保護消費者合法權益，扎扎實實提高隊伍素質(zhì)，為推動科學發(fā)展、促進社會和諧作出新的貢獻。近年來，全縣工商系統(tǒng)在規(guī)范市場準入、加大行政執(zhí)法力度、維護市場秩序、服務經(jīng)濟發(fā)展等方面取得了較好的成績，呈現(xiàn)出科學發(fā)展、強勢發(fā)展的良好局面，但也存在服務意識、大局意識、責任意識、自律意識、憂患意識不強，科學發(fā)展的體制機制不夠健全及不依法行政等問題，影響和制約了工商行政管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。這次在學習實踐活動中，縣工商局突出實踐特色，開展“服務經(jīng)濟發(fā)展，當好市場衛(wèi)士”主題實踐活動，工商干部紛紛走出辦公樓，走出工商所，走進企業(yè)、走進工商戶、走進農(nóng)戶，主動上門服務，展示新風貌，塑造新形象，縣局黨組成員分別帶隊到基層深入調(diào)研，廣泛聽取廣大干部職工意見和技術項目信息，向中小企業(yè)宣傳推介，建立以項目為中心的中小企業(yè)聚集發(fā)展模式，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條。二是認真執(zhí)行國家工商總局工商行政管理機關股權出質(zhì)登記辦法，積極幫助中小企業(yè)解決融資難問題。三是建立服務中小企業(yè)綠色通道，進一步簡化辦事程序，提高辦事效率。第三，要把服務社會主義新農(nóng)村建設作為一項長期任務。進一步完善紅盾護農(nóng)、經(jīng)紀活農(nóng)、合同幫農(nóng)、商標富農(nóng)等工作機制，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。一是深入開展紅盾護農(nóng)行動，嚴厲打擊制售假冒偽劣農(nóng)資坑農(nóng)害農(nóng)行為。繼續(xù)實行農(nóng)資產(chǎn)品質(zhì)量追溯、質(zhì)量承諾、商品退市和重要農(nóng)資商品備案等制度，建立健全農(nóng)資市場長效監(jiān)管機制。二是積極培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀人，依法規(guī)范經(jīng)紀行為，促進農(nóng)產(chǎn)品市場流通。大力支持組建農(nóng)民專業(yè)合作社，支持農(nóng)民專業(yè)合作社跨地域、跨所有制、跨行業(yè)開展經(jīng)營活動。三是繼續(xù)制定推廣涉農(nóng)合同示范文本，依法加強合同監(jiān)管，嚴厲打擊涉農(nóng)合同欺詐行為，依法保護農(nóng)民權益。四是積極引導涉農(nóng)企業(yè)和農(nóng)民運用農(nóng)產(chǎn)品商標和地理標志增產(chǎn)增收。五是積極支持農(nóng)村龍頭企業(yè)發(fā)展，鼓勵以“公司農(nóng)戶基地”的模式發(fā)展壯大農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)。第四，要把服務就業(yè)再就業(yè)工作作為工商部門改善民生工作的主攻方向。全區(qū)工商部門要千方百計促進就業(yè)再就業(yè)。要支持發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)和服務業(yè)，多渠道增加就業(yè)崗位。扶持下崗失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦個體工

簡介：建筑學專業(yè)求職信模板建筑學專業(yè)求職信模板建筑學專業(yè)求職信模板對于大多數(shù)公司來說，看重的并不是你在學校的歷次考試中取得了多么優(yōu)異的成績，或者發(fā)表了多少篇文章，他們更看重的是你是否有過從事與所應聘職位相關的工作經(jīng)歷。因為如果你只是一個剛畢業(yè)的學生，你就可能正在與那些有相同學歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競爭。如果你沒有相關職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，那么你需要強調(diào)你最近的教育或培訓情況。這可以包括那些與應聘工作最有直接關系的特別的課程或活動。畢業(yè)生們可以把他們的實習工作做為相應的工作經(jīng)驗。再次，可以求職信中的工作技能部分強調(diào)”勤奮苦干迅速掌握新技能”,這樣就可以給你未來的雇主留下較深的印象。尊敬的領導您好首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。我是一名即將畢業(yè)于XXXXXX大學，建筑學專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求以及對未來充滿憧憬的心情，真誠的向貴單位推薦自己，渴望能在貴單位獲得一份學有所用的工作。五年的學習生活中我很好的掌握了專業(yè)知識，學習成績良好。在校期間我曾獲得兩次”三好學生”榮譽稱號、兩次校二等獎學金，并獲得英語四六級證書，以及國家計算機過去并不代表未來勤奮才是真實的內(nèi)涵對于實際工作中不斷完善自己，做好本職工作。我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血此致敬禮FWSIR日期求職信模板您好非常榮幸能夠有機會向您承上我的求職信，感謝您在百忙中垂閱我的求職信，您的關注將是我明天的希望。在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業(yè)知識，學習成績良好。我熱愛建筑工程技術，在校期間，學習了CAD制圖、房屋建筑學、建筑制圖、工程力學、建筑施工技術、地基與基礎、鋼結構、工程測量學、結構力學、施工技術，工程預算等知識，各方面都有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞，誠實、守信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地努力的辦好每一件事。在老師的精心教導下，我系統(tǒng)地學習了建筑工程定額與預算、安裝工程計量與計價市政工程計量與計價等關鍵專業(yè)課程以及其他相關專業(yè)課程，順利通過了建筑CAD實訓、工程測量實訓、建筑工程造價實訓、預算電算化實訓、安裝市政工程實訓、

簡介：點擊查看更多[建筑通用標準] gb 15831-2006 鋼管腳手架扣件精彩內(nèi)容。

簡介：2019最新冀教小學科學四上最新冀教小學科學四上7動與靜動與靜WORD教案教案1活動目標1．能用參照物、位置改變等要領去分析電扇各部分的運動狀態(tài)。2．能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。3．能用相對運動的觀點去分析生活中物體的運動狀態(tài)。實施過程1．此活動可在課下進行，鼓勵學生利用所學知識和技能分析、解決生活實際中遇到的現(xiàn)象和問題。在教學中要適時指導，幫助學生得出正確的結論并做出正確的，比較完整的解釋。要提醒學生注意安全。2．在課上的活動中所分析的物體的運動狀態(tài)，選擇的參照物都是把被研究的物體看作是一個整體，看它是不是運動的，參照物是另一個物體。本活動選擇研究的物體和它的參照物是同一物體的不同部分，判斷同一物體中的某一部分是運動的還是靜止的。3．即使是同一物體，它的不同部分運動狀態(tài)也不相同，不同的參照物得出的結論也不同，即使同時得出運動的結論，那么結論中同一部分的運動的狀態(tài)也不相同，例如教材中提示的，“如果選擇扇葉作參照物，電扇的保護網(wǎng)做放置運動”如果選擇底座作參照物，它在做搖擺運動“。類似的情況有很多，例如滾筒洗衣機的內(nèi)外筒之間，分析它地球靜止衛(wèi)星軌道衛(wèi)星運行周期與地球自轉(zhuǎn)周期教學設計相同的軌道稱為地球衛(wèi)星同步軌道。而在無數(shù)條同步軌道中，有一條圓形軌道，它的軌道平面與地球赤道平面重合。在這個軌道上的所有衛(wèi)星，從地面上看都像是在赤道上空靜止不動，這樣的衛(wèi)星稱為地球靜止軌道衛(wèi)星，簡稱靜止衛(wèi)星；這條軌道就成為地球靜止衛(wèi)星軌道，簡稱靜止衛(wèi)星軌道，高度大約是35800千米。人們通常簡稱的同步軌道衛(wèi)星一般指的就是靜止衛(wèi)星。

簡介：LG高層建筑給水立式多級離心泵起泵與停泵及常高層建筑給水立式多級離心泵起泵與停泵及常見故障分析及其排除方法見故障分析及其排除方法LG高層建筑給水立式多級離心泵的起動、運轉(zhuǎn)和停車一、起動1、LG便拆式高層建筑給水多級離心泵用于有吸程場合，即進口為負壓時，應先向進口路中進行灌水排氣或用真空泵引水，使水充滿整個泵和進口管路，注意進口管路必須密封，不得有漏氣現(xiàn)象存在。2、關閉出口管上的閘閥及壓力計旋塞，以減小起動電流。3、用手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)子幾圈，使軸承潤滑并檢查泵內(nèi)葉輪和密封環(huán)動轉(zhuǎn)有無碰擦，如轉(zhuǎn)不動，不應起動，直至找出故障原因為止。4、試起動，電機轉(zhuǎn)向應和泵上的箭頭指向一致，打開壓力計旋塞。5、當轉(zhuǎn)子達到正常運轉(zhuǎn)后，壓力計顯示出壓力時，逐漸打開出口閘閥，調(diào)節(jié)至所需工況。二、運轉(zhuǎn)1、LG便拆式高層建筑給水多級離心泵在運轉(zhuǎn)時，必須注意觀察儀表讀數(shù)，盡量使泵在銘牌規(guī)定的流量揚程附近工作，嚴防大流量運行。2、定時檢查電機電流值不應超過額定電流。3、LG便拆式高層建筑給水多級離心泵的軸承溫度不得高對軸承進行加油；7、LG便拆式高層建筑給水多級離心泵進行長期運行后，由于機械磨損，使機組噪聲及振動增大，應停車檢查，必要進可更換易損零件及軸承，機組大修期一般為一年。機械密封的維護與保養(yǎng)1、機械密封潤滑液應清潔無固體顆粒；2、嚴禁機械封在干磨情況下工作；3、起動前應盤動泵（電機）幾圈，以免突然起動造成機械密封斷裂損壞。泵的裝配和拆卸指導（一）部件的組裝1、將軸承、底蓋裝在進水段上；2、將軸套裝在主軸的下端，并用螺釘固定；3、將導葉裝進中段，末導葉裝進出水段；（二）總裝1、先將主軸裝入進水段的軸承內(nèi)；2、再將第一個葉輪進口向下套進主軸上，直至葉輪的進口與進水段配合，轉(zhuǎn)動主軸是否輕快；3、在主軸上套進一個軸套，直至與葉輪相碰；4、將中段（已裝好導葉）套進主軸并與進水段配合；5、繼續(xù)2、3、4直至完成N1級的中段裝配；6、將最后一個葉輪進口向下套進主軸上，直至葉輪的進口

簡介：建筑工程專業(yè)大學生實習報告建筑工程專業(yè)大學生實習報告建筑工程專業(yè)大學生實習報告我們這學期的前四周是畢業(yè)實習時間，之前我們分別進行了認識實習、生產(chǎn)實習、建筑施工與管理實訓，這次是畢業(yè)實習。我們都很重視這次實習，因為這是我們在校期間最后一次有學校組織的實習了。我們專業(yè)一共分為八組，我就在第八組，有胡老師帶領，老師說實習的工地可以自己找，我在同學的介紹下，在焦東塔東社區(qū)衛(wèi)生服務中心綜合樓的一個舊房改造工地上實習。實習期間我經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，每周都有回報實習進展和心得。在老師的熱心的關心和指導下，我們實習期間學到了許多課本上沒有的知識，在實習中當遇到不懂得地方，我們都及時問指導老師，所以在實習中我們都感到收獲很大，為以后的工作打下了堅實的基礎。在2011年2月28號我去了工地，見到了項目經(jīng)理劉經(jīng)理，他很樂意接受我這個實習生，他給我安排了我的工作內(nèi)容，我的工作是項目部里的施工技術員。本工程是一個舊房改造工程，工程是焦東塔東社區(qū)的醫(yī)院綜合樓，本樓房的樓房層數(shù)是三層，本樓是建于50年前，三層中沒有構造柱和圈梁，只是樓板是現(xiàn)澆的混凝土樓板，這一點讓我很驚訝，在50年前的設計師就已經(jīng)利用了現(xiàn)澆混凝土樓板了。本工程為加固工程，是由焦作廣成規(guī)劃建筑設計有限公司設計的是由河南梁構造柱加固法、拉結鋼筋加固法通過增設抗震墻來降低抗震能力薄弱構件所承受地震作用的增設墻體法等，這些方法施工相對簡單，大量應用于多層的磚混結構當中，尤其是民用建筑中。多道抗震防線加固是建筑物采用多重抗側(cè)力體系，第一道防線的的抗側(cè)力構件在強烈的地震作用下遭到破壞后，后備的第二道乃至第三道防線的抗側(cè)力構件立即接替，抵擋后續(xù)的地震沖擊，可保證建筑物安最低限度的全，免于倒塌。從結構抗震加固方法上來講，抗震加固施工方法主要有外加固法，內(nèi)加固法，夾板墻加固法。外加固法一般結合磚混結構的層數(shù)及抗震鑒定的結果，需要在建筑外側(cè)增加不同數(shù)量的構造柱，圈梁，以及保證構造柱、圈梁和抗震墻體協(xié)同工作的拉桿。這種方法一般不占用室內(nèi)建筑面積，用于住宅樓，對住戶影響較小，但對建筑立面造型影響較大內(nèi)加固法基本原理同外加固法，也需要增設構造柱，圈梁及拉桿，必要時，如原有墻體抗震不足，需加設抗震墻體或提高原墻體抗震能力，內(nèi)加固法不會改變建筑立面造型，一般適用于公共建筑，特別是臨街建筑夾板墻加固法為在加固原有墻體抗震的基礎上提高抗震性能，目前最常用的是鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層加固法，即在要加固墻體的單面或雙面加設鋼筋網(wǎng)，用錨筋、插入短筋、拉結筋等方法把鋼筋網(wǎng)四周與樓板或大梁、柱或墻體連接。2、如何增設圈梁和構造柱。1增設圈梁

簡介：建筑工程腳手架施工技術建筑工程腳手架施工技術【摘要】建筑工程施工中，對于腳手架的施工運用可以說是即為常見的，但由腳手架而引發(fā)的建筑工程事故也不在少數(shù)。傳統(tǒng)的腳手架施工中，較為常用的支架及模板大多是采用竹制的，但在長期的施工使用過程中，因為施工用水及相關工程材料的污染與腐蝕，很容易對竹制的腳手架產(chǎn)生較大的損傷，并使其強度也大大的降低，很多施工管理者不顧及施工人員的安全，即使發(fā)現(xiàn)也不給予及時的補救，仍對其加以施工，直接導致各類工程事故的頻頻發(fā)生，各項施工事故賠償及后續(xù)停頓整理，給工程項目所帶來的損失更是超出了他們的想象。近些年建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，因此對于其施工條件方面也是更上一層樓，而制作腳手架的材料也有了質(zhì)的飛越，鋼材鋼管的大量涌入，使建筑工程腳手架相關施工的安全系數(shù)大大的增加，文中筆者通過對近些年建筑工程有關腳手架的施工給出了較為詳細全面的技術施工方面的闡釋，以供廣大讀者參考借鑒。【關鍵詞】建筑工程；腳手架；施工一、建筑施工腳手架的概述及常見問題國內(nèi)現(xiàn)有的腳手架種類不一，且其使用性能也是參差不齊，但使用的建筑材料大部分仍以鋼材為主。通常情況下，根以實現(xiàn)腳手架將其上部的荷載傳遞給地基地面。腳手架在施工過程中如出現(xiàn)過大的荷載及連接構件的局部損壞，要立即進行必要的卸荷，并制作相應構件變形部位的替補或支撐構件，隨后對尚未產(chǎn)生嚴重損壞現(xiàn)象，但已有明顯的局部變形的位置進行維修、替換或變形量的糾正，且要在其內(nèi)部做鋼性連接，對各個卸荷部位的鋼絲束要給予均勻的受力，保證各方向上的手受力均衡，賦予腳手架應用的穩(wěn)定性。二、建筑工程中腳手架的搭設與施工建筑工程施工過程中對于腳手架施工可以說是較為普遍的，而有關腳手架的常見施工，主要有以下幾項。1腳手架施工的前期準備對腳手架材料的準備，主要是對鋼管及扣件的合理挑選，尤其是有些鋼管的表面出現(xiàn)的油漆剝落現(xiàn)象，要及時進行補刷，合理的的外筆保護，有助于實現(xiàn)剛才的長期使用，對于腳手架中的立桿與橫桿以及必要時采用的剪刀撐的各項長度要求要嚴格按照圖紙設計要求進行，且剪刀撐的涂刷顏色也要做到醒目，而對于其他的相關構件則并沒有顏色方面的要求。腳手架相關的材料主內(nèi)完全以后，要對腳手架的搭設位置的地基進行強度及沉降量的檢測，對于不滿足搭設要求的要予以及時的基礎整理，按照圖紙規(guī)定的范圍給出腳手架大致的搭設范圍，并對其進行基層土類的回填與分層的夯實，對腳手架架設