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簡介：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文精品論文精品論文基于知識庫的信息安基于知識庫的信息安全風(fēng)險評估技術(shù)研究與軟件實現(xiàn)全風(fēng)險評估技術(shù)研究與軟件實現(xiàn)關(guān)鍵詞信息安全關(guān)鍵詞信息安全風(fēng)險評估風(fēng)險評估灰色系統(tǒng)灰色系統(tǒng)摘要信息領(lǐng)域的安全問題隨著信息化的發(fā)展而日趨嚴(yán)重，引起了國內(nèi)外的廣泛重視。但研究發(fā)現(xiàn)信息系統(tǒng)中沒有絕對的安全，也沒有徹底的危險，只是當(dāng)存在的安全風(fēng)險超出安全措施的控制范圍時才可能引發(fā)安全事件的發(fā)生。因此對信息系統(tǒng)的安全管理實質(zhì)上也就轉(zhuǎn)化為對信息系統(tǒng)本身存在的風(fēng)險和采取的安全措施進(jìn)行管理和控制，通過分析存在的風(fēng)險及采取的風(fēng)險控制措施，權(quán)衡輕重，把風(fēng)險降低到一個可按受的程度，這個過程的組織與實施工作就由信息安全風(fēng)險評估這門學(xué)科來完成。實際上，對某信息系統(tǒng)進(jìn)行評估就是在安全與風(fēng)險之間尋求一個平衡，既要保證信息系統(tǒng)的安全運(yùn)行，又要防止因風(fēng)險控制措施的實施而產(chǎn)生成本過高問題。因此風(fēng)險評估過程是一個動態(tài)的、循環(huán)往復(fù)的平衡過程，是一個不斷降低安全風(fēng)險的過程，也是一個在信息資產(chǎn)的風(fēng)險與采用安全措施的成本代價之間尋求平衡的過程。本文在充分學(xué)習(xí)信息安全風(fēng)險評估理論的基礎(chǔ)上，介紹了信息安全風(fēng)險評估的發(fā)展歷程及研究現(xiàn)狀，闡述了信息安全風(fēng)險評估的基本概念和理論，分析了傳統(tǒng)的風(fēng)險因素分析方法、模型及評估輔助工具，指出了故障樹分析法在風(fēng)險分析時存在的不足并進(jìn)行改進(jìn)，并把用于解決“部分信息明確，部分信息不明確”的灰色系統(tǒng)理論引入了風(fēng)險評估以期來提高評估結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時針對當(dāng)前評估輔助工具在評估時應(yīng)用不力的情況進(jìn)行了分析，提出了一種能夠快速、準(zhǔn)確進(jìn)行風(fēng)險評估的基于知識庫的風(fēng)險評估系統(tǒng)。隨后，將產(chǎn)生的研究成果與實踐需要相結(jié)合，研究開發(fā)了一套基于知識庫的信息系統(tǒng)安全風(fēng)險評估輔助工具，并建立了評估用的知識庫與信息庫。這些研究成果現(xiàn)已經(jīng)應(yīng)用于實踐，并驗證了良好的可行性。在的安全風(fēng)險超出安全措施的控制范圍時才可能引發(fā)安全事件的發(fā)生。因此對信息系統(tǒng)的安全管理實質(zhì)上也就轉(zhuǎn)化為對信息系統(tǒng)本身存在的風(fēng)險和采取的安全措施進(jìn)行管理和控制，通過分析存在的風(fēng)險及采取的風(fēng)險控制措施，權(quán)衡輕重，把風(fēng)險降低到一個可按受的程度，這個過程的組織與實施工作就由信息安全風(fēng)險評估這門學(xué)科來完成。實際上，對某信息系統(tǒng)進(jìn)行評估就是在安全與風(fēng)險之間尋求一個平衡，既要保證信息系統(tǒng)的安全運(yùn)行，又要防止因風(fēng)險控制措施的實施而產(chǎn)生成本過高問題。因此風(fēng)險評估過程是一個動態(tài)的、循環(huán)往復(fù)的平衡過程，是一個不斷降低安全風(fēng)險的過程，也是一個在信息資產(chǎn)的風(fēng)險與采用安全措施的成本代價之間尋求平衡的過程。本文在充分學(xué)習(xí)信息安全風(fēng)險評估理論的基礎(chǔ)上，介紹了信息安全風(fēng)險評估的發(fā)展歷程及研究現(xiàn)狀，闡述了信息安全風(fēng)險評估的基本概念和理論，分析了傳統(tǒng)的風(fēng)險因素分析方法、模型及評估輔助工具，指出了故障樹分析法在風(fēng)險分析時存在的不足并進(jìn)行改進(jìn)，并把用于解決“部分信息明確，部分信息不明確”的灰色系統(tǒng)理論引入了風(fēng)險評估以期來提高評估結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時針對當(dāng)前評估輔助工具在評估時應(yīng)用不力的情況進(jìn)行了分析，提出了一種能夠快速、準(zhǔn)確進(jìn)行風(fēng)險評估的基于知識庫的風(fēng)險評估系統(tǒng)。隨后，將產(chǎn)生的研究成果與實踐需要相結(jié)合，研究開發(fā)了一套基于知識庫的信息系統(tǒng)安全風(fēng)險評估輔助工具，并建立了評估用的知識庫與信息庫。這些研究成果現(xiàn)已經(jīng)應(yīng)用于實踐，并驗證了良好的可行性。信息領(lǐng)域的安全問題隨著信息化的發(fā)展而日趨嚴(yán)重，引起了國內(nèi)外的廣泛重視。但研究發(fā)現(xiàn)信息系統(tǒng)中沒有絕對的安全，也沒有徹底的危險，只是當(dāng)存在的安全風(fēng)險超出安全措施的控制范圍時才可能引發(fā)安全事件的發(fā)生。因此對信息系統(tǒng)的安全管理實質(zhì)上也就轉(zhuǎn)化為對信息系統(tǒng)本身存在的風(fēng)險和采取的安全措施進(jìn)行管理和控制，通過分析存在的風(fēng)險及采取的風(fēng)險控制措施，權(quán)衡輕重，把風(fēng)險降低到一個可按受的程度，這個過程的組織與實施工作就由信息安全風(fēng)險評估這門學(xué)科來完成。實際上，對某信息系統(tǒng)進(jìn)行評估就是在安全與風(fēng)險之間尋求一個平衡，既要保證信息系統(tǒng)的安全運(yùn)行，又要防止因風(fēng)險控制措施的實施而產(chǎn)生成本過高問題。因此風(fēng)險評估過程是一個動態(tài)的、循環(huán)往復(fù)的平衡過程，是一個不斷降低安全風(fēng)險的過程，也是一個在信息資產(chǎn)的風(fēng)險與采用安全措施的成本代價之間尋求平衡的過程。本文在充分學(xué)習(xí)信息安全風(fēng)險評估理論的基礎(chǔ)上，介紹了信息安全風(fēng)險評估的發(fā)展歷程及研究現(xiàn)狀，闡述了信息安全風(fēng)險評估的基本概念和理論，分析了傳統(tǒng)的風(fēng)險因素分析方法、模型及評估輔助工具，指出了故障樹分析法在風(fēng)險分析時存在的不足并進(jìn)行改進(jìn)，并把用于解決“部分信息明確，部分信息不明確”的灰色系統(tǒng)理論引入了風(fēng)險評估以期來提高評估結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時針對當(dāng)前評估輔助工具在評估時應(yīng)用不力的情況進(jìn)行了分析，提出了一種能夠快速、準(zhǔn)確進(jìn)行風(fēng)險評估的基于知識庫的風(fēng)險評估系統(tǒng)。隨后，將產(chǎn)生的研究成果與實踐需要相結(jié)合，研究開發(fā)了一套基于知識庫的信息系統(tǒng)安全風(fēng)險評估輔助工具，并建立了評估用的知識庫與信息庫。這些研究成果現(xiàn)已經(jīng)應(yīng)用于實踐，并驗證了良好的可行性。信息領(lǐng)域的安全問題隨著信息化的發(fā)展而日趨嚴(yán)重，引起了國內(nèi)外的廣泛重視。但研究發(fā)現(xiàn)信息系統(tǒng)中沒有絕對的安全，也沒有徹底的危險，只是當(dāng)存在的安全風(fēng)險超出安全措施的控制范圍時才可能引發(fā)安全事件的發(fā)生。因此對信息系統(tǒng)的安全管理實質(zhì)上也就轉(zhuǎn)化為對信息系統(tǒng)本身存在的風(fēng)險和采取的安全措施進(jìn)行管理和控制，通過分析存在的風(fēng)險及采取的風(fēng)險控制措施，權(quán)衡輕重，把風(fēng)險降低到一個可按受的程度，這個過程的組織與實施工作就由信息安

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簡介：電氣工程知識建筑物電子信息系統(tǒng)天饋電氣工程知識建筑物電子信息系統(tǒng)天饋線路的防雷與接地規(guī)定線路的防雷與接地規(guī)定建設(shè)工程教育網(wǎng)是國內(nèi)大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗，聘請國內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊，采用高清課件、移動課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出一級建造師、二級建造師、造價工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價師、安全工程師、咨詢工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，超高考試通過率，受到廣大學(xué)員的一致好評。點擊了解課程詳情1架空天線必須置于直擊雷防護(hù)區(qū)（LPZO_B）內(nèi)。2天饋線路浪涌保護(hù)器的選擇，應(yīng)根據(jù)被保護(hù)設(shè)備的工作頻率、平均輸出功率、連接器形式及特性阻抗等參數(shù)，選用插入損耗及電壓駐波比小適配的天饋線路浪涌保護(hù)器。3天饋線路浪涌保護(hù)器，宜安裝在收發(fā)通信設(shè)備的射頻出、入端口處。4具有多副天線的天饋傳輸系統(tǒng)，每副天線應(yīng)安裝適配的天饋浪涌保護(hù)器。當(dāng)天饋傳輸系統(tǒng)采用波導(dǎo)管傳輸時，波導(dǎo)管的金屬外壁應(yīng)與天線架、波導(dǎo)管支撐架及天線反射器作電氣連通。并宜在中頻信號輸入端口處安裝適配的中頻信號線路浪涌保護(hù)器，其接地端應(yīng)就近接地。5天饋線路浪涌保護(hù)器接地端應(yīng)采用截面積不小于6MM的多股絕緣銅導(dǎo)線連接到直擊雷非防護(hù)區(qū)（LPZO_A）或直擊雷防護(hù)區(qū)（LPZO_B）與第一防護(hù)區(qū)（LPZ1）交界處的等電位接地端子板上。同軸電纜的上部、下部及進(jìn)機(jī)房人口前應(yīng)將金屬屏蔽層就近接地。

簡介：石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試農(nóng)業(yè)知識綜合三農(nóng)業(yè)知識綜合三（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域）（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域）一、考試科目一、考試科目設(shè)施作物栽培學(xué)、土壤肥料學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)二、考試比例二、考試比例設(shè)施作物栽培學(xué)占13、土壤肥料學(xué)占13、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)占13。三、題型結(jié)構(gòu)三、題型結(jié)構(gòu)名詞解釋；選擇題；簡答題；論述題四、考試時間考試時間3小時，滿分150分五、參考教材五、參考教材設(shè)施作物栽培學(xué)郭世榮主編，高等教育出版社，2012土壤肥料學(xué)沈其榮主編，高等教育出版社，2012大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)SPOC實用教程李志剛主編，北京郵電大學(xué)出版社，2016農(nóng)業(yè)信息技術(shù)李軍主編，科學(xué)出版社，2010六、考試內(nèi)容六、考試內(nèi)容11設(shè)施作物栽培學(xué)設(shè)施作物栽培學(xué)瓜類蔬菜（黃瓜、西瓜）的設(shè)施栽培植物學(xué)特征及生長發(fā)育周期；生長發(fā)育對環(huán)境條件的要求；主要茬口安排；主要茬口的高效生產(chǎn)栽培技術(shù)要點。茄果類蔬菜（番茄、辣椒和茄子）的設(shè)施栽培植物學(xué)特征；生長發(fā)育對環(huán)境條件的要求；主要茬口安排；主要茬口的高效生產(chǎn)栽培技術(shù)要點。設(shè)施（葡萄、草莓）生產(chǎn)原理及技術(shù)植物學(xué)特征；生長發(fā)育對環(huán)境條件的要求；設(shè)施栽培類型；高效生產(chǎn)栽培技術(shù)要點。22土壤肥料學(xué)土壤肥料學(xué)土壤、土壤肥力的基本概念；土壤質(zhì)地的概念和分類；不同質(zhì)地土壤的肥力特點及改良利用；土壤有機(jī)質(zhì)組成、分解與轉(zhuǎn)化及影響因素，土壤有機(jī)質(zhì)的作用與管理；土壤結(jié)構(gòu)類型；團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的特點，土壤耕性內(nèi)容及改良；土壤水分類型、有效性及合理利用；土壤水氣熱的調(diào)節(jié)；土壤形成的因素及新疆主要土壤類型的特點；植物營養(yǎng)與施肥的基本原理，植物的氮、磷、鉀營養(yǎng)及基本缺素癥狀，常見氮肥、磷肥、鉀肥的種類與性質(zhì)，植物中、微量元素及主要缺素癥狀，如何合理施用中、微量元素肥料及注意事項，復(fù)混肥料的概念及養(yǎng)分含量的計算方法，有機(jī)肥料的種類及特點；配方施肥基本原理及技術(shù)。33計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念與基本工作原理、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)信息檢索、信息查詢。農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的類型，農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成與開發(fā)流程，農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。作物生長模擬與模型作物生長模型的概念與特點，類型與結(jié)構(gòu)，作物生長模擬原理，作物生長模型的研制步驟、應(yīng)用領(lǐng)域、研究發(fā)展趨勢。農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)專家系統(tǒng)基本特征、基本結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的類型、發(fā)展趨勢，決策支持系統(tǒng)概念，農(nóng)業(yè)決策支持系統(tǒng)示例。農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息獲取與發(fā)布，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子政務(wù)。

簡介：1湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼727考試科目名稱廣播影視基礎(chǔ)知識一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所占分值為廣播電視學(xué)概論約75分中國電視藝術(shù)發(fā)展史教程約75分4題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題5小題，每小題6分，共30分簡答題4小題，每小題15分，共60分論述題2小題，每小題30分，共60分二、考試內(nèi)容與考試要求廣播電視學(xué)概論廣播電視學(xué)概論考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握廣播電視學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論。2、理解廣播電視事業(yè)的發(fā)展概況、發(fā)展規(guī)律、社會功能，掌握廣播電視節(jié)3科學(xué)技術(shù)對廣播電視事業(yè)發(fā)展起先導(dǎo)作用；廣播電視事業(yè)需要先進(jìn)的管理；生產(chǎn)力中人的發(fā)展推動廣播電視事業(yè)的發(fā)展；生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定廣播電視事業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。（二）文化創(chuàng)意對廣播電視事業(yè)發(fā)展的影響與作用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及特征；廣義文化、狹義文化在廣播電視事業(yè)發(fā)展中所扮演的重要角色。（三）媒介競爭是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動力廣播電視與書籍雜志、報紙、電影等其他大眾傳播媒介的競爭；廣播電視行業(yè)內(nèi)部的競爭；廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的競爭。（四）受眾是廣播電視事業(yè)發(fā)展的支點受眾的概念；廣播電視受眾的特點；受眾在廣播電視事業(yè)發(fā)展中的地位和作用；受眾心理。四、廣播電視的傳播共性與社會功能（一）廣播電視的傳播共性傳播的快速性和聲音畫面的易逝性；傳播的廣泛性與視聽的隨意性；內(nèi)容的豐富性與視聽的被動性；聲畫并茂與信息的傳真性。（二）廣播電視的社會功能傳播新聞的功能；輿論監(jiān)督的功能；傳授知識的功能；提供服務(wù)的功能；愉悅身心的功能。（三）電視傳播與“地球村”“地球村”概念；電視的負(fù)面功能；電視傳播與文化的互動關(guān)系；“地球村”的形成世界文化的影響；“地球村”與保護(hù)世界多元文化。（四）廣播傳播的永恒魅力堅持新聞的傳播及其時效性；重新定位文藝傳播的模式；防止節(jié)目的廣告

簡介：南京信息工程大學(xué)碩士研究生招生入學(xué)考試考試大綱南京信息工程大學(xué)碩士研究生招生入學(xué)考試考試大綱一、大綱內(nèi)容一、大綱內(nèi)容本考試包括三個部分百科知識、應(yīng)用文寫作、命題作文?？偡?50分。二、說明二、說明1、基本要求、基本要求1）百科知識要求考生對中外文化、國內(nèi)國際政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技以及中外人文歷史地理等方面有一定的了解。2）應(yīng)用文寫作該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場景寫出一篇450字左右的應(yīng)用文，體裁包括說明書、會議通知、商務(wù)信函、備忘錄、廣告等，要求言簡意賅、用詞得體，凸顯專業(yè)性、技術(shù)性和實用性。3）命題作文考生應(yīng)能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800字的現(xiàn)代漢語短文。體裁可以是說明文、議論文或應(yīng)用文。文字要求通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰當(dāng)，文筆優(yōu)美。2、分值比例、分值比例漢語寫作與百科知識考試內(nèi)容一覽表漢語寫作與百科知識考試內(nèi)容一覽表序號序號考試內(nèi)容考試內(nèi)容題型題量題型題量分值分值參考時間參考時間（分鐘）（分鐘）1百科知識20個名詞解釋50602應(yīng)用文寫作一段應(yīng)用文體文章，約450個漢字40603命題作文一篇800漢字的現(xiàn)代漢語文章6060共計1501803、題型分布、題型分布1）要求考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的20個名詞。每個名詞25分，總分50分。2）試卷提供應(yīng)用文寫作的信息、場景及寫作要求。共計40分。3）試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作。共計60分。4、其他規(guī)定、其他規(guī)定本考試為閉卷考試

簡介：高分咨詢，請加VXXXXZHANG321（新祥旭張老師）本章復(fù)習(xí)提示本章復(fù)習(xí)提示這一章主要講了產(chǎn)業(yè)融合與信息技術(shù)。產(chǎn)業(yè)融合部分相對比較重要，要重點理解傳媒產(chǎn)業(yè)鏈，以及技術(shù)融合引起產(chǎn)品融合引起媒介融合，最終引起產(chǎn)業(yè)融合。而信息技術(shù)部分，則需要了解IPTV的概念，隨著技術(shù)的發(fā)展，這個概念會越來越重要，同時要掌握什么叫做網(wǎng)絡(luò)外部性，相應(yīng)了解花車效應(yīng)，范波倫效應(yīng)。這一章相對比較重要，關(guān)于產(chǎn)業(yè)融合及相關(guān)的概念曾經(jīng)涉及過考題，未來仍是命題的重點，有可能以名詞解釋或簡答題的形式出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)這一章時，重難點在于幾個融合之間的關(guān)系，建議考生逐個理解概念，尋找概念間的關(guān)聯(lián)性，在此基礎(chǔ)上理解記憶。知識框架知識框架1、媒介融合（★★★★★）、媒介融合（★★★★★）數(shù)字化之后，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)邊界出現(xiàn)模糊化，過去不同形態(tài)的媒介信息的壁壘已被打破，各種信息在同一平臺上得含義媒介產(chǎn)業(yè)技術(shù)融合產(chǎn)業(yè)融合媒介融合產(chǎn)品融合特性傳媒產(chǎn)業(yè)鏈信息技術(shù)IPTV網(wǎng)絡(luò)外部性花車效應(yīng)范波倫效應(yīng)高分咨詢，請加VXXXXZHANG321（新祥旭張老師）傳媒產(chǎn)業(yè)融合沿著兩個方向發(fā)展一是媒介產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)的融合，二是媒介產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的融合。傳媒產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)融合過程中，通信產(chǎn)業(yè)也將產(chǎn)業(yè)的觸角伸到內(nèi)容領(lǐng)域。傳媒產(chǎn)業(yè)向文化產(chǎn)業(yè)的滲透，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)服務(wù)化的趨勢，是廣播電視業(yè)把其他產(chǎn)業(yè)的信息整合成為媒介產(chǎn)品或服務(wù)，把生產(chǎn)和消費(fèi)、產(chǎn)品和服務(wù)緊密地結(jié)合起來。6、技術(shù)融合（★★★）、技術(shù)融合（★★★）即同一技術(shù)向不同產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散的現(xiàn)象。在媒介產(chǎn)業(yè)主要表現(xiàn)為媒介融合，消費(fèi)者可以通過一個單一的設(shè)備以無縫方式整合各種資源。7、產(chǎn)品融合（★★★）、產(chǎn)品融合（★★★）即在技術(shù)融合過程中，邊界清晰的不同產(chǎn)業(yè)之間出現(xiàn)了可相互替代的產(chǎn)品與服務(wù)，各產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)替代性產(chǎn)品的能力開始加強(qiáng)，彼此之間從原來沒有競爭走向了競爭與合作關(guān)系，產(chǎn)業(yè)發(fā)生交叉。產(chǎn)品融合可分為替代性融合與互補(bǔ)性融合。8、市場融合（★★★）、市場融合（★★★）即在業(yè)務(wù)融合過程中，各產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)的差異性明顯弱化，產(chǎn)業(yè)間的市場邊界開始消失，傳統(tǒng)的單一產(chǎn)業(yè)價值鏈被多產(chǎn)業(yè)融合的新型價值鏈所取代，產(chǎn)業(yè)不斷重組，不同產(chǎn)業(yè)或同一產(chǎn)業(yè)的不同行業(yè)通過相互交叉，最終融為一體，逐步形成新產(chǎn)業(yè)。9、IPTV（★★★）（★★★）即以電信寬帶網(wǎng)絡(luò)來提供音視頻等互動多媒體業(yè)務(wù)，是電信網(wǎng)、計算機(jī)網(wǎng)和電視網(wǎng)融合的產(chǎn)物。通過IPTV業(yè)務(wù)，用戶可以將電視服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)瀏覽、電子郵件收發(fā)以及多種在線信息咨詢、娛樂、教育及商務(wù)功能等結(jié)合在一起。IPTV為電信運(yùn)營商提供了新的業(yè)務(wù)發(fā)展思路和商業(yè)運(yùn)營模式，同樣也是電信實施互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略的重要突破口和一次契機(jī)。10、網(wǎng)絡(luò)外部性（★★）、網(wǎng)絡(luò)外部性（★★）即一個使用者從產(chǎn)品消費(fèi)中得到的效用隨著消費(fèi)同一產(chǎn)品的消費(fèi)者數(shù)量的增加而增加。網(wǎng)絡(luò)外部性的研究，最早源自于花車效應(yīng)和勢力效應(yīng)、凡勃倫效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)外部性可以分為直接網(wǎng)絡(luò)外部性和間接網(wǎng)絡(luò)外部性。電信、互聯(lián)網(wǎng)燈網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)，具有極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)外部性。在硬件產(chǎn)品與軟件產(chǎn)品之間，存在間接網(wǎng)絡(luò)外部性。11、花車效應(yīng)、勢力效應(yīng)（★★）、花車效應(yīng)、勢力效應(yīng)（★★）實際上都反映了消費(fèi)者的消費(fèi)行為所

簡介：上海交通大學(xué)2017新聞與傳播碩士培養(yǎng)方案基本信息一、學(xué)科專業(yè)簡介一、學(xué)科專業(yè)簡介BRIEFBRIEFINTRODUCTIONINTRODUCTIONOFOFDISCIPLINEDISCIPLINEAREAAREA新聞與傳播上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計學(xué)院新聞與傳播系傳播學(xué)碩士點于2003年5月經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后設(shè)立。全系擁有24名全職教師。其中教授11名，副教授11名，講師2名；具有博士學(xué)位的教師20名。本碩士點自設(shè)立以來，在新媒體理論與實踐、媒介經(jīng)營與管理、大數(shù)據(jù)與傳播創(chuàng)新應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)輿論學(xué)等研究領(lǐng)域在國際和國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響，獲得了學(xué)界、業(yè)界的廣泛認(rèn)同，取得了諸多國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)成果。主要研究方向１新媒體理論與實踐；２媒介經(jīng)濟(jì)與管理；３大數(shù)據(jù)與傳播創(chuàng)新應(yīng)用；4網(wǎng)絡(luò)輿論學(xué)；5其他學(xué)科方向。新聞與傳播（文化產(chǎn)業(yè)管理方向）依托我院文化產(chǎn)業(yè)與管理系，目前有教授3人，副教授5人，講師2人。其中具有博士學(xué)位的6人。本專業(yè)碩士點在文化經(jīng)濟(jì)理論、文化政策與管理、文化市場營銷與管理和文化行政與管理等研究領(lǐng)域，取得了國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)成果。主要研究方向１文化產(chǎn)業(yè)與文化經(jīng)濟(jì)；２文化創(chuàng)意與項目策劃；３文化市場與文化企業(yè)。三、學(xué)習(xí)年限三、學(xué)習(xí)年限STUDYSTUDYPERIODPERIOD專業(yè)型碩士研究生學(xué)制為二年半。四、課程學(xué)習(xí)要求四、課程學(xué)習(xí)要求CURRICULUMCURRICULUMCREDITSCREDITS新聞與傳播學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為二年半?？倢W(xué)分≥34，碩士生的課程學(xué)習(xí)原則上要求在一年半內(nèi)完成，即第一、二、三學(xué)期。學(xué)分學(xué)習(xí)要求是，在第一、第二學(xué)期，可選學(xué)分總數(shù)不得超過14個（含）；第三學(xué)期可選學(xué)分不得超過8個（含）。新聞與傳播（文化產(chǎn)業(yè)管理方向）總學(xué)分≥34，研究生在第三學(xué)期內(nèi)應(yīng)該在完成中期考核后進(jìn)行碩士學(xué)位論文開題工作，開題報告主要包括選擇該課題研究的主要原因，目前該課題在國內(nèi)外研究的主要情況，該課題研究的主要范圍，該課題研究的意義和價值，本人研究該課題的主要條件，研究對象以及研究方法等等，文獻(xiàn)索引量不少于50篇。碩士生學(xué)位論文開題工作應(yīng)該在通過中期考核后，第三學(xué)期按照上海交通大學(xué)關(guān)于攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定執(zhí)行。（一）按照學(xué)校規(guī)定，研究生在第三學(xué)期內(nèi)應(yīng)該在完成中期考核后進(jìn)行碩士學(xué)位論文開題工作。（二）開題報告在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)

簡介：石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試農(nóng)業(yè)知識綜合三（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域）農(nóng)業(yè)知識綜合三（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域）一、考試科目一、考試科目設(shè)施作物栽培學(xué)、土壤肥料學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)二、考試比例二、考試比例設(shè)施作物栽培學(xué)占13、土壤肥料學(xué)占13、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)占13。三、題型結(jié)構(gòu)三、題型結(jié)構(gòu)名詞解釋；選擇題；簡答題；論述題四、考試時間考試時間3小時，滿分150分五、參考教材五、參考教材設(shè)施作物栽培學(xué)郭世榮主編，高等教育出版社，2012土壤肥料學(xué)沈其榮主編，高等教育出版社，2012大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)SPOC實用教程李志剛主編，北京郵電大學(xué)出版社，2016農(nóng)業(yè)信息技術(shù)李軍主編，科學(xué)出版社，2010六、考試內(nèi)容六、考試內(nèi)容11設(shè)施作物栽培學(xué)設(shè)施作物栽培學(xué)瓜類蔬菜（黃瓜、西瓜）的設(shè)施栽培植物學(xué)特征及生長發(fā)育周期；生長發(fā)育對環(huán)境條件的要求；主要茬口安排；主要茬口的高效生產(chǎn)栽培技術(shù)要點。茄果類蔬菜（番茄、辣椒和茄子）的設(shè)施栽培植物學(xué)特征；生長發(fā)育對環(huán)境條件的要求；主要茬口安排；主要茬口的高效生產(chǎn)栽培技術(shù)要點。設(shè)施（葡萄、草莓）生產(chǎn)原理及技術(shù)植物學(xué)特征；生長發(fā)育對環(huán)境條件的要求；設(shè)施栽培類型；高效生產(chǎn)栽培技術(shù)要點。22土壤肥料學(xué)土壤肥料學(xué)土壤、土壤肥力的基本概念；土壤質(zhì)地的概念和分類；不同質(zhì)地土壤的肥力特點及改良利用；土壤有機(jī)質(zhì)組成、分解與轉(zhuǎn)化及影響因素，土壤有機(jī)質(zhì)的作用與管理；土壤結(jié)構(gòu)類型；團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的特點，土壤耕性內(nèi)容及改良；土壤水分類型、有效性及合理利用；土壤水氣熱的調(diào)節(jié)；土壤形成的因素及新疆主要土壤類型的特點；植物營養(yǎng)與施肥的基本原理，植物的氮、磷、鉀營養(yǎng)及基本缺素癥狀，常見氮肥、磷肥、鉀肥的種類與性質(zhì)，植物中、微量元素及主要缺素癥狀，如何合理施用中、微量元素肥料及注意事項，復(fù)混肥料的概念及養(yǎng)分含量的計算方法，有機(jī)肥料的種類及特點；配方施肥基本原理及技術(shù)。33計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念與基本工作原理、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)信息檢索、信息查詢。農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的類型，農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成與開發(fā)流程，農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。作物生長模擬與模型作物生長模型的概念與特點，類型與結(jié)構(gòu)，作物生長模擬原理，作物生長模型的研制步驟、應(yīng)用領(lǐng)域、研究發(fā)展趨勢。農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)專家系統(tǒng)基本特征、基本結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的類型、發(fā)展趨勢，決策支持系統(tǒng)概念，農(nóng)業(yè)決策支持系統(tǒng)示例。農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息獲取與發(fā)布，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子政務(wù)。

簡介：1海南大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試海南大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試341農(nóng)業(yè)知識綜合三農(nóng)業(yè)知識綜合三農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域考試大綱考試大綱一、考試性質(zhì)農(nóng)業(yè)綜合知識三包括農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備、工程力學(xué)和機(jī)械設(shè)計。農(nóng)業(yè)機(jī)械與農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備裝備部分主要向?qū)W生介紹常用農(nóng)業(yè)機(jī)械構(gòu)造、原理、使用、調(diào)整知識；以及農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具、新理論；學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及展望；掌握各種農(nóng)業(yè)機(jī)械，包括耕整機(jī)械、播種機(jī)械、栽植機(jī)械、植保機(jī)械、排灌機(jī)械、收獲機(jī)械、干燥機(jī)械、清選與分級機(jī)械、加工機(jī)械等的構(gòu)造原理和性能特點，操作使用及維護(hù)保養(yǎng)等知識；根據(jù)本地區(qū)農(nóng)業(yè)作業(yè)的要求，經(jīng)濟(jì)地、合理地選用、配備農(nóng)業(yè)機(jī)械；并具有對農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計的能力。工程力學(xué)工程力學(xué)部分屬于機(jī)械工程類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系中的地位十分重要，屬重點基礎(chǔ)課，也是輔修專業(yè)和第二專業(yè)的必修課，許多后續(xù)課程如材料力學(xué)、機(jī)械原理、液壓與氣動技術(shù)、機(jī)械設(shè)計、農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備、拖拉機(jī)汽車學(xué)等與工程力學(xué)密切相關(guān)；機(jī)械機(jī)械設(shè)計設(shè)計部分是一門培養(yǎng)學(xué)生具有一定機(jī)械設(shè)計能力的技術(shù)基礎(chǔ)課，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程及解決生產(chǎn)實際問題奠定基礎(chǔ)。本課程教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)著重基本知識、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面應(yīng)著重設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。二、考試要求農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備部分要求考生能了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及展望；能掌握各種農(nóng)業(yè)機(jī)械，包括耕整機(jī)械、播種機(jī)械、栽植機(jī)械、植保機(jī)械、排灌機(jī)械、收獲機(jī)械、干燥機(jī)械等的構(gòu)造原理和性能特點；能掌握以上各種農(nóng)業(yè)機(jī)械和配套動力機(jī)械的操作使用及維護(hù)保養(yǎng)等知識；能根據(jù)本地區(qū)農(nóng)業(yè)作業(yè)的要求，經(jīng)濟(jì)地、合理地選用、配備農(nóng)業(yè)機(jī)械；并具有對農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計的能力。工程力學(xué)部分要求考生對工程力學(xué)研究內(nèi)容有比較系統(tǒng)和比較全面的了解，認(rèn)識一般物體運(yùn)動和力之間的關(guān)系，熟悉剛體和質(zhì)點系運(yùn)動和受力的一般33）噴霧機(jī)的噴射部件，噴霧機(jī)的輔助部件第五章第五章收割機(jī)械收割機(jī)械1）谷物的收獲方法，谷物的機(jī)械收獲系統(tǒng)2）收割機(jī)類型和一般構(gòu)造3）谷物莖稈的切割理論，切割器的類型與構(gòu)造，往復(fù)式切割器的傳動機(jī)構(gòu)，切割器的工作原理及運(yùn)動分析，切割器的功率消耗，割刀慣性力的平衡理論第六章第六章脫粒機(jī)械脫粒機(jī)械1）脫粒機(jī)的一般組成，脫粒機(jī)的工作原理，2）脫粒機(jī)的工藝流程，脫粒裝置及理論分析3）分離裝置的基本類型，分離裝置的功率消耗3）清糧裝置及理論分析第七章第七章聯(lián)合收獲機(jī)聯(lián)合收獲機(jī)1）谷物聯(lián)合收獲機(jī)的類型2）谷物聯(lián)合收獲機(jī)的構(gòu)成3）聯(lián)合收獲機(jī)的總體參數(shù)4）玉米收獲機(jī)械的類型5）玉米收獲機(jī)的工作原理第二部分第二部分工程力學(xué)工程力學(xué)第一章第一章靜力學(xué)靜力學(xué)1）熟悉各種常見約束的性質(zhì)，對簡單的物體系統(tǒng)，能熟練地取分離體并畫出受力圖；2）熟悉力、力矩和力偶等基本概念及其性質(zhì)，能熟練地計算力的投影、力對點之矩和力對軸之矩；3）掌握各種類型力系的簡化方法，熟悉簡化結(jié)果，能熟練地計算主矢量和主矩；4）能應(yīng)用各種類型力系的平衡條件和平衡方程求解單個物體和簡單物體系統(tǒng)的平衡問題。對平面一般力系的平衡問題，能熟練地取分離體和運(yùn)用各種形

簡介：碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目名稱科目名稱農(nóng)業(yè)知識綜合三（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)）試卷內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用三門課程，每門課程的考試內(nèi)容各為50分，總分150分。農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備考試大綱農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備考試大綱一、考試的范圍及目標(biāo)一、考試的范圍及目標(biāo)農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備考試內(nèi)容包含耕地機(jī)械部分、整地機(jī)械部分、播種施肥機(jī)械部分、栽植機(jī)械部分、田間管理機(jī)械部分和收獲機(jī)械部分。目標(biāo)要求考生理解和掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械中耕地機(jī)械、整地機(jī)械、播種施肥機(jī)械、栽培機(jī)械、田間管理機(jī)械、收獲機(jī)械的農(nóng)業(yè)技術(shù)要求、基本概念、分類、基本構(gòu)造和工作原理，能夠運(yùn)用農(nóng)業(yè)機(jī)械原理知識進(jìn)行機(jī)構(gòu)分析、運(yùn)動和力分析及農(nóng)業(yè)機(jī)械的設(shè)計實驗，具備分析問題和解決問題的基本能力。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1答卷方式閉卷，筆試。2試卷分?jǐn)?shù)滿分為50分。3試卷結(jié)構(gòu)及題型比例試卷主要分為三大部分，即基本概念題約40；基本理論分析題約30；綜合應(yīng)用題約30。三、考試內(nèi)容要點三、考試內(nèi)容要點1耕地機(jī)械耕地機(jī)械分類，土壤的物理力學(xué)性質(zhì)及其與土壤耕作的關(guān)系，鏵式犁、旋耕機(jī)、深松機(jī)械等耕地機(jī)械的構(gòu)造，工作原理和使用維修等方面的基本知識。2整地機(jī)械圓盤耙、水田整地機(jī)械、聯(lián)合整地機(jī)械等整地機(jī)械的構(gòu)造，工作原理和使用維修等方面的基本知識。3播種施肥機(jī)械播種的農(nóng)業(yè)技術(shù)要求和方法，種子的物理機(jī)械特性，肥料的種類、物理力學(xué)特性和施肥方法，各類排種（肥）器、開溝器、谷物條播機(jī)、施肥播種聯(lián)合作業(yè)機(jī)、精密播種機(jī)械、免耕播種機(jī)械等播種施肥機(jī)械的構(gòu)造，工作原理和使用維修等方面的基本知識。1關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念。2關(guān)系模型的關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及關(guān)系完整性。3使用關(guān)系代數(shù)及結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL）對關(guān)系進(jìn)行查詢和更新的方法。3數(shù)據(jù)庫管理1數(shù)據(jù)庫安全的基本概念及相關(guān)策略。2數(shù)據(jù)庫完整性的概念及完整性約束的設(shè)計，事務(wù)的基本概念及數(shù)據(jù)庫恢復(fù)、并發(fā)控制等概念。4關(guān)系模式規(guī)范化設(shè)計1函數(shù)依賴的概念及表示方法。2候選鍵的概念及求解算法。3關(guān)系模式規(guī)范化的過程。4范式的基本概念及判斷方法，ARMSTRONG公理及其推論的基本理論。5最小覆蓋的求解算法，關(guān)系模式分解的基本概念。6無損連接和依賴保持的模式分解的算法。五、數(shù)據(jù)庫設(shè)計1數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法和步驟。2數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理設(shè)計的基本理論和設(shè)計方法。3用ER模型表示數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)的方法和步驟。4ER圖向關(guān)系模式轉(zhuǎn)換的方法和步驟。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用考試大綱網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用考試大綱一、考試的范圍及目標(biāo)一、考試的范圍及目標(biāo)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用考試內(nèi)容包含計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、物理層及數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、運(yùn)輸層、應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)安全等七部分。目標(biāo)要求考生理解和掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)中的相關(guān)概念和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，具備一定的組建和管理簡單局域網(wǎng)的能力，能夠搭建、管理簡單的小型網(wǎng)絡(luò)，能夠制作個人網(wǎng)頁并發(fā)布，能夠熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提供的服務(wù)，具備分析問題和解決問題的基本能力。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1答卷方式閉卷，筆試。

簡介：浙江農(nóng)林大學(xué)工程學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試浙江農(nóng)林大學(xué)工程學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試工程力學(xué)考試大綱工程力學(xué)考試大綱一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)工程力學(xué)考試是為招收農(nóng)業(yè)碩士研究生農(nóng)業(yè)知識綜合三科目考核的一部分而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。工程力學(xué)是工程學(xué)院的一門重要基礎(chǔ)理論課，本科目的考試內(nèi)容主要包括靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)三大部分。它的主要目的是測試考生對力學(xué)的基本理論的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。二、考試的基本要求二、考試的基本要求要求考生深入理解工程力學(xué)的基本概念，系統(tǒng)掌握工程力學(xué)中基本定理和分析方法，了解工程力學(xué)的主要發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。三、考試方法和考試時間三、考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為50分，考試時間為60分鐘。四、考試內(nèi)容和考試要求四、考試內(nèi)容和考試要求（一）靜力學(xué)的基本概念（一）靜力學(xué)的基本概念考試內(nèi)容考試內(nèi)容1靜力學(xué)的主要研究內(nèi)容2力的概念、剛體的概念3靜力學(xué)公理及物體的受力分析考試要求考試要求1熟練掌握剛體和力的基本概念，例如力的三要素，力的單位；2熟悉各種常見約束的性質(zhì)，例如固定和活動鉸支座、固定端約束；3熟練掌握物體的受力分析方法，能夠用分離法繪制物體系統(tǒng)的受力分析圖；4掌握靜力學(xué)的五個公理和兩個推論。（二）平面和空間力系問題（二）平面和空間力系問題考試內(nèi)容考試內(nèi)容1平面匯交力系、平面一般力系2平面和空間各種力系的平衡條件和平衡方程3物體系平衡問題的分析和計算1掌握扭矩圖的繪制方法，掌握圓軸扭轉(zhuǎn)的剪切變形和剪應(yīng)力的特點，例如，剪切應(yīng)力在橫截面上的分布特點。2熟悉純剪切的概念，掌握扭轉(zhuǎn)構(gòu)件的強(qiáng)度和剛度計算方法，例如給定扭矩下已知直徑扭轉(zhuǎn)軸上的最大剪應(yīng)力計算，給定扭矩下已知長度和直徑扭轉(zhuǎn)軸的扭矩角度計算。（六）彎曲（六）彎曲考試內(nèi)容考試內(nèi)容1彎曲的基本概念及受力和變形特征2梁的彎曲內(nèi)力、彎曲應(yīng)力及彎曲變形的分析和計算?？荚囈罂荚囈?熟悉梁的約束與支承，例如簡支梁、懸臂梁、外伸梁；2熟悉梁的載荷與內(nèi)力的微分關(guān)系；3掌握剪力圖與彎矩圖的繪制方法，例如內(nèi)力方程法和微分關(guān)系法；4熟悉平面圖形的幾何性質(zhì)，例如簡單及組合形狀幾何體的慣性矩的計算；5掌握彎曲正應(yīng)力和彎曲剪應(yīng)力強(qiáng)度計算方法；6熟悉梁彎曲變形的微分方程，熟悉計算梁變形的積分法，疊加法。7掌握彎曲變形強(qiáng)度和剛度的校核計算（七）應(yīng)力狀態(tài)和強(qiáng)度理論（七）應(yīng)力狀態(tài)和強(qiáng)度理論考試內(nèi)容考試內(nèi)容1應(yīng)力應(yīng)變分析的方法和應(yīng)力狀態(tài)的概念，強(qiáng)度理論?？荚囈罂荚囈?掌握應(yīng)力狀態(tài)的概念，例如同一面上不同點的應(yīng)力，同一點的不同方向面的應(yīng)力，及應(yīng)力狀態(tài)的表示方法。2掌握平面應(yīng)力狀態(tài)分析的解析法和圖解法，例如莫爾圓的繪制。3掌握主應(yīng)力和最大剪應(yīng)力的概念；4掌握三向應(yīng)力狀態(tài)的基本概念，了解三向應(yīng)力圓的繪制方法；5掌握四個基本強(qiáng)度理論及莫爾強(qiáng)度理論，例如第三和第四強(qiáng)度理論相當(dāng)應(yīng)力表達(dá)式及適用范圍。（八）組合變形（八）組合變形考試內(nèi)容考試內(nèi)容1組合變形問題的分析和計算?？荚囈罂荚囈?掌握組合變形問題的分析計算方法，例如偏心拉壓、斜彎曲、彎扭組合情

簡介：浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備考試大綱考試大綱一、一、考試性質(zhì)考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備考試是為招收農(nóng)業(yè)碩士研究生農(nóng)業(yè)知識綜合三科目考核的一部分而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試考生對農(nóng)業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。二、二、考試的基本要求考試的基本要求要求考生全面系統(tǒng)地熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要農(nóng)業(yè)機(jī)械的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械主要發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，具有運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計方法研究和開發(fā)新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的能力。三、三、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為50分，考試時間為60分鐘。四、四、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備部分農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備部分（一）土壤耕作機(jī)械（一）土壤耕作機(jī)械考試內(nèi)容考試內(nèi)容1耕層土壤的物理學(xué)性質(zhì)；2鏵式犁的構(gòu)造及其原理；3旋耕機(jī)的構(gòu)造及其原理；4深松機(jī)具與整地機(jī)械?？荚囈罂荚囈?、了解耕層土壤的物理學(xué)性質(zhì)；2、了解鏵式犁的構(gòu)造和原理；3、掌握旋耕機(jī)的構(gòu)造和原理；4、了解深松機(jī)械和整地機(jī)械的構(gòu)造和原理。（二）栽植機(jī)械（二）栽植機(jī)械考試內(nèi)容考試內(nèi)容1稻育秧過程及其設(shè)備；2水稻插秧機(jī)的一般構(gòu)造；3水稻缽苗移栽機(jī)械；4旱地育苗移栽機(jī)械?？荚囈罂荚囈?掌握水稻育秧移栽過程及其設(shè)備；2掌握水稻插秧機(jī)的構(gòu)造及其工作原理；3掌握水稻缽苗移栽機(jī)的構(gòu)造及其原理；4了解旱地育苗移栽機(jī)械的構(gòu)造及原理。（三）田間管理機(jī)械（三）田間管理機(jī)械考試內(nèi)容考試內(nèi)容1灌溉機(jī)械2中耕機(jī)械；3施肥和植物保護(hù)機(jī)械?？荚囈罂荚囈?掌握植物保護(hù)機(jī)械的構(gòu)造及原理；2了解除草技術(shù)和中耕機(jī)械結(jié)構(gòu)與工作原理；3了解灌溉系統(tǒng)的組成及主要作業(yè)機(jī)械的原理。（四）稻麥?zhǔn)斋@機(jī)械（四）稻麥?zhǔn)斋@機(jī)械考試內(nèi)容考試內(nèi)容1、聯(lián)合收割機(jī)。考試要求考試要求1、掌握聯(lián)合收獲機(jī)的三大裝置切割、脫粒、清選的構(gòu)造及其原理；2、了解聯(lián)合收獲機(jī)的其他作業(yè)部件和玉米收獲機(jī)。五、主要參考書目五、主要參考書目1、丁為民主編2011農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)（第二版）北京中國農(nóng)業(yè)出版社編制單位浙江農(nóng)林大學(xué)編制日期2018年9月5日