簡介：物理學教程第二版第五章課后習題答案物理學教程第二版第五章課后習題答案第五章第五章機械振動機械振動5151一個質(zhì)點作簡諧運動，振幅為A，在起始時刻質(zhì)點的位移為，且向X軸正方向運動，代表此簡諧運動的旋轉(zhuǎn)矢量為（）2A題55１圖１圖分析與解分析與解（B）圖中旋轉(zhuǎn)矢量的矢端在X軸上投影點的位移為－A2，且投影點的運動方向指向OX軸正向，即其速度的X分量大于零，故滿足題意因而正確答案為（B）5252一簡諧運動曲線如圖（A）所示，則運動周期是（）A262SB240SC220S（D）200S題55２圖２圖分析與解分析與解由振動曲線可知，初始時刻質(zhì)點的位移為A2，且向X軸正方向運動圖（Ｂ）是其相應的旋轉(zhuǎn)矢量圖，由旋轉(zhuǎn)矢量法可題5454圖5555若簡諧運動方程為，式中X的單位為M，4ΠΠ20COS100TXT的單位為S求（1）振幅、頻率、角頻率、周期和初相；（2）時的位移、速度和加速度S2T分析分析可采用比較法求解將已知的簡諧運動方程與簡諧運動方程的一般形式作比較，即可求得各特征量運用與上題TAXCOS相同的處理方法，寫出位移、速度、加速度的表達式，代入值后，T即可求得結(jié)果解（1）將與比較后可MΠ250Π20COS100TXTAXCOS得振幅A＝010M，角頻率，初相＝025，則周1SRADΠ20Π期，頻率S10Π2ΩTHZ1TV（２）時的位移、速度、加速度分別為S2TM10077Π250Π40COS1002TX1SM444Π250Π40SINΠ2DDTXV22222SM10792Π250Π40COSΠ40DDTXA5656一遠洋貨輪，質(zhì)量為M，浮在水面時其水平截面積為S設在水面附近貨輪的水平截面積近似相等，水的密度為Ρ，且不計水的粘滯阻力，證明貨輪在水中作振幅較小的豎直自由運動是簡諧運動，并求振動周期分析分析要證明貨輪作簡諧運動，需要分析貨輪在平衡位置附近上下運動時，它所受的合外力與位移間的關(guān)系，如果滿足，F(xiàn)XKXF則貨輪作簡諧運動通過即可求得振動周期KXF

簡介：2015初中物理學習方法總結(jié)一、重視觀察和實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過“沒有觀察，就沒有科學。科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中?！币蛐?，要積極做實驗，不僅課堂上做，課前課后還要反復地做，用“VCM仿真實驗”，多做幾遍實驗，牢牢掌握每個化學反應的具體條件、現(xiàn)象、結(jié)果，加深理解和記憶，努力達到各次實驗的目的。對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯(lián)想到坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學習物理知識的過程中，我們還應該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設計實驗，來判斷自初中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學己設計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度還可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。二、學習物理概念，力求做到“五會”初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”會表述能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。會表達明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。會理解能掌握公式的應用范圍和使用條件。會變形會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。會應用會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。三、重視畫圖和識圖學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡單即分析圖形，更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。四、學會“兩頭堵”的分析方法物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物在初中物理課里，同窗們會學到力的圖示、簡略的機械圖、電路圖和光路圖?！贝缶V”要求的畫圖重要分兩部分一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡略即剖析圖形，更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在盤算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難剖析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特色，使有關(guān)問題迎刃而解。三、器重察看和試驗物理是一門以察看、試驗為基礎(chǔ)的學科，察看和試驗是物理學的重要研討方法。法拉第曾經(jīng)說過”沒有察看，就沒有科學?？茖W發(fā)現(xiàn)出身于細心的察看之中。”對于初學物理的初中學生，尤其要器重對現(xiàn)象的細心察看。因為只有通過對觀象的察看，才干對所學的物理知識有活潑、形象的感性認識只有通過細心、認真的察看，才干使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同窗都會聯(lián)想到坐在火車上的人，會察看到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個活潑的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學習物理知識的過程中，我們還應當器重試驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理試驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在試驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真察看老師的演示試驗，并獨立完成學生的動手操作試驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定試驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設計試驗，來斷定自己設計的試驗計劃在實踐中是否可行。例如，可以自己設計試驗測量學校綠地中一條曲折小徑的長度可以通過試驗測量上學途中騎車的平均速度還可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的試驗。這些都需要同窗們自己獨立思考、摸索，不斷提高自己的察看、斷定、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深入，剖析、解決問題會更全面。四、學會”兩頭堵”的剖析方法物理知識的特色是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同窗都感到物理題不好做。這重要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏二是要”發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知當兩個思路”接通”時，便得到解題的通路。這種剖析問題的方法，就是我們平時常說的”兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正懂得和控制并非”一日之功”，還需要同窗們在學習的過程中逐步地體會并加以利用。五、注意適當分類，把知識條理化和體系化當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去輔助記憶和理解。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行剖析、比較、綜合、概括可以不斷地把疏散的概念體系化，不斷地把新概念納入舊概念的體系中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念體系，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學習有法，但學無定法。在學習物理的道路上，愿同窗們結(jié)合自己的特色，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

簡介：1習題881選擇題1關(guān)于可逆過程和不可逆過程有以下幾種說法①可逆過程一定是準靜態(tài)過程②準靜態(tài)過程一定是可逆過程③不可逆過程發(fā)生后一定找不到另一過程使系統(tǒng)和外界同時復原④非靜態(tài)過程一定是不可逆過程以上說法，正確的是［］A①、②、③、④B①、②、③C②、③、④D①、③、④答案D準靜態(tài)過程不一定是可逆過程因準靜態(tài)過程中可能存在耗散效應，如摩擦、粘滯性、電阻等。2熱力學第一定律表明［］A系統(tǒng)對外做的功不可能大于系統(tǒng)從外界吸收的熱量B系統(tǒng)內(nèi)能的增量等于系統(tǒng)從外界吸收的熱量C不可能存在這樣的循環(huán)過程，在此循環(huán)過程中，外界對系統(tǒng)做的功不等于系統(tǒng)傳給外界的熱量D熱機的效率不可能等于1答案C。熱力學第一定律描述個熱力學過程中的能量守恒定性質(zhì)。3如題81圖所示，BCA為理想氣體絕熱過程，B1A和B2A是任意過程，則上述兩過程中氣體做功與吸收熱量的情況是［］AB1A過程放熱，做負功；B2A過程放熱，做負功BB1A過程吸熱，做負功；B2A過程放熱，做負功CB1A過程吸熱，做正功；B2A過程吸熱，做負功DB1A過程放熱，做正功；B2A過程吸熱，做正功OVPA題81圖B12C答案B。B1ACB構(gòu)成正循環(huán)，ΔE0，A凈0，QQB1AQACBA凈0，但QACB0，∴QB1A0吸熱B1A壓縮，做負功3由可知，等壓過程壓縮后溫度最低，故內(nèi)能減小最多。PVVRT2001LNLN2TVQVRTPVV00211222PPIIQVCTVRTPV因I且絕熱QR0故等壓放熱最多2LN24I2常溫常壓下，一定量的某種理想氣體，其分子可視為剛性分子，自由度為I，在等壓過程中吸熱為Q，對外做功為A，內(nèi)能增加為，則EAQ__________________________QE答案；。，22I2II22PPIQVCTVRT，。21PAPVVVRT2PVIEVCTVRT3一理想卡諾熱機在溫度為300K和400K的兩個熱源之間工作。若把高溫熱源溫度提高100K，則其效率可提高為原來的________倍；若把低溫熱源溫度降低100Ｋ，則其逆循環(huán)的致冷系數(shù)將降低為原來的________倍。答案16；。由及可得。31211TT212TTTE4絕熱容器被隔板分成兩半，一半是真空，另一半是理想氣體如果把隔板撤去，氣體將進行自由膨脹，達到平衡后氣體的內(nèi)能，氣體的熵增加、減小或不變答案不變增加。絕熱自由膨脹中，A0，Q0，由熱力學第一定律得E0；絕熱自由膨脹為不可逆過程，熵增加。QEA51MOL理想氣體在氣缸中進行無限緩慢的膨脹，其體積由V1變到V2當氣缸處于絕熱情況下時，理想氣體熵的增量S____________當氣缸處于等溫情況下時，理想氣體熵的增量S______________答案0絕熱系統(tǒng)中無限緩慢的膨脹是可逆過程，故S0；12LNVVR

簡介：習題習題991選擇題1正方形的兩對角線處各放置電荷Q，另兩對角線各放置電荷Q，若Q所受到合力為零，則Q與Q的關(guān)系為（）（A）Q232QBQ232QCQ2QDQ2Q答案A2下面說法正確的是（）（A）若高斯面上的電場強度處處為零，則該面內(nèi)必定沒有電荷；（B）若高斯面內(nèi)沒有電荷，則該面上的電場強度必定處處為零；（C）若高斯面上的電場強度處處不為零，則該面內(nèi)必定有電荷；（D）若高斯面內(nèi)有電荷，則該面上的電場強度必定處處不為零。答案D3一半徑為R的導體球表面的面點荷密度為Σ，則在距球面R處的電場強度（）（A）ΣΕ0（B）Σ2Ε0（C）Σ4Ε0（D）Σ8Ε0答案C4在電場中的導體內(nèi)部的（）（A）電場和電勢均為零；（B）電場不為零，電勢均為零；（C）電勢和表面電勢相等；（D）電勢低于表面電勢。答案C92填空題1在靜電場中，電勢不變的區(qū)域，場強必定為。答案相同2一個點電荷Q放在立方體中心，則穿過某一表面的電通量為，若將點電荷由中心向外移動至無限遠，則總通量將。答案Q6Ε0將為零3電介質(zhì)在電容器中作用（A）（B）。答案A提高電容器的容量B延長電容器的使用壽命4電量Q均勻分布在半徑為R的球體內(nèi)，則球內(nèi)球外的靜電能之比。答案5693電量都是的三個點電荷，分別放在正三角形的三個頂點試問1在這三角形的中Q心放一個什么樣的電荷，就可以使這四個電荷都達到平衡即每個電荷受其他三個電荷的庫侖力之和都為零2這種平衡與三角形的邊長有無關(guān)系解如題93圖示1以處點電荷為研究對象，由力平衡知為負電荷AQ解題中的兩種說法均不對第一種說法中把兩帶電板視為點電荷是不對的，第二種說法把合場強看成是一個帶電板在另一帶電板處的場強也是不對的正確解答應為一SQE0個板的電場為，另一板受它的作用力，這是兩板間相互作SQE02SQSQQF02022用的電場力97長150CM的直導線AB上均勻地分布著線密度50X109CM1的正電荷試L求1在導線的延長線上與導線B端相距50CM處點的場強；2在導線的垂直平分1AP線上與導線中點相距50CM處點的場強2DQ解如題97圖所示1在帶電直線上取線元，其上電量在點產(chǎn)生場強XDQDP為20DΠ41DXAXEP題97圖2220DΠ4DXAXEELLPP2121Π40LALA4Π220LAL用，代入得15LCM910051MC512ACM方向水平向右210746PE1CN2同理方向如題97圖所示2220DDΠ41DXXEQ由于對稱性，即只有分量，LQXE0DQEY∵22222220DDDDΠ41DXXXEQY

簡介：高二物理學科組工作計劃本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優(yōu)秀，具體工作主要有以下幾點1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。6、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關(guān)事情。高二物理學科組工作計劃本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優(yōu)秀，具體工作主要有以下幾點1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。6、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關(guān)事情。

簡介：學習方法總結(jié)初中物理學習五法初中物理學的內(nèi)容，有一些跟小學自然里的部分內(nèi)容很相近，但它不同于自然，它是比較體系和深入地研討有關(guān)機械運動、熱運動和電磁運動等等物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的科學。怎樣才干學好這門科學呢這里提供一些”小”方法，盼望能對同窗們有所輔助。一、學習物理概念，力求做到”五會”初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和控制，應力求做到”五會”會表述能熟記并精確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。會表達明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。會理解能控制公式的利用范圍和使用條件。會變形會對公式進行精確變形，并理解變形后的含義。會利用會用概念和公式進行簡略的斷定、推理和盤算。二、器重畫圖和識圖學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是重要依靠”圖形語言”來表述的。知識的條理化，剖析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今落后一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。在初中物理課里，同窗們會學到力的圖示、簡略的機械圖、電路圖和光路圖?！贝缶V”要求的畫圖重要分兩部分一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡略即剖析圖形，更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在盤算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難剖析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特色，使有關(guān)問題迎刃而解。三、器重察看和試驗物理是一門以察看、試驗為基礎(chǔ)的學科，察看和試驗是物理學的重要研討方法。法拉第曾經(jīng)說過”沒有察看，就沒有科學?？茖W發(fā)現(xiàn)出身于細心的察看之中?！睂τ诔鯇W物理的初中學生，尤其要器重對現(xiàn)象的細心察看。因為只有通過對觀象的察看，才干對所學的物理知識有活潑、形象的感性認識只有通過細心、認真的察看，才干使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同窗都會聯(lián)想到坐在火車上的人，會察看到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個活潑的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學習物理知識的過程中，我們還應當器重試驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理試驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在試驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真察看老師的演示試驗，并獨立完成學生的動手操作試驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定試驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設計試驗，來斷定自己設計的試驗計劃在實踐中是否可行。例如，可以自己設計試驗測量學校綠地中一條曲折小徑的長度可以通過試驗測量上學途中騎車的平均速度還可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的試驗。這些都需要同窗們自己獨立思考、摸索，不斷提高自己的察看、斷定、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深入，剖析、解決問題會更全面。四、學會”兩頭堵”的剖析方法物理知識的特色是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同窗都感到物理題不好做。這重要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏二是要”發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知當兩個思路”接通”時，便得到解題的通路。這種剖析問題的方法，就是我們平時常說的”兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正懂得和控制并非”一日之功”，還需要同窗們在學習的過程中逐步地體會并加以利用。五、注意適當分類，把知識條理化和體系化當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去輔助記憶和理解。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行剖析、比較、綜合、概括可以不斷地把疏散的概念體系化，不斷地把新概念納入舊概念的體系中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念體系，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學習有法，但學無定法。在學習物理的道路上，愿同窗們結(jié)合自己的特色，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

簡介：物理學的重大進展教學設計【教學目標】知識和技能1、識記伽利略的貢獻和他的科學研究方法；經(jīng)典力學體系的建立過程；相對論的基本內(nèi)容，知道它是物理學的一次重大革命；普朗克量子論的誕生。2、理解16世紀末17世紀初物理學方面取得突出成就的歷史條件；相對論、量子論誕生的原因、影響。3、運用比較“日心說”和“地心說”，討論其進步性；歸納量子論的發(fā)展過程。過程與方法1、運用問題探究和自主實驗，了解物理學成就的取得與近代科學研究方法形成之間的聯(lián)系。2、運用歷史比較的方法，認識物理學的發(fā)展過程。情感態(tài)度和價值觀1、了解近代自然科學不斷突破、取得成就的過程，認識科學無止境，科學真理的魅力在于它的不斷完善和不斷創(chuàng)新。2、一切科學成就的取得都是科學家們艱辛努力的結(jié)果，認識科學家們勇于探索、執(zhí)著追求的精神。【重點、難點】重點伽利略對物理學發(fā)展的重大貢獻；經(jīng)典力學的建立；相對論的提出；量子論的誕生。難點物理學各階段發(fā)展的原因；對科學發(fā)展創(chuàng)新性的理解?！痉椒ㄅc建議】1注意學科之間的滲透，聯(lián)系物理知識，加深對相關(guān)概念的認識，理解經(jīng)典力學和相對論的關(guān)系。2理清近代以來物理學發(fā)展主要線索，分時期了解物理學的進展及意義?！窘虒W過程】貢獻。他曾長期擔任英國皇家學會會長，還擔任過議會會員，被授予爵士稱號?！締栴}】牛頓為什么會贏得掌聲不斷、鮮花無數(shù)牛頓的科學貢獻在哪里（1）標志1687年自然哲學的數(shù)學原理提出物體運動的三大定律和萬有引力定律，構(gòu)成牛頓力學體系，即經(jīng)典力學體系。（2）特點注重實驗和數(shù)學化。（3）影響海王星的發(fā)現(xiàn)證明了牛頓理論的預見性、科學性。標志著近代科學的形成，推動了物理學的發(fā)展?！菊n件】展示“我好像是一個在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。”牛頓臨終遺言【問題】牛頓拾到了哪些“光滑的石子”和“美麗的貝殼”【答案】著作自然哲學的數(shù)學原理（1687年）；他提出了物體機械運動的三大定律和萬有引力定律，創(chuàng)建了牛頓力學體系?！竞献魈骄俊拷?jīng)典力學體系是最完美的物理學理論嗎19世紀末，面對經(jīng)典物理學近乎完美的發(fā)展，有的物理學家表示“19世紀已經(jīng)將物理學大廈全部建成，今后物理學家只是修飾和完美這座大廈?！边@種觀點對嗎高速運動的微觀粒子發(fā)生的現(xiàn)象，是經(jīng)典力學無法解釋的二、相對論的創(chuàng)立【課件】展示下列材料艾伯特愛因斯坦（18791955），1879年3月14日誕生在德國烏爾姆的一個猶太人家中。1894年舉家遷居意大利米蘭。1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世工業(yè)大學。愛因斯坦被認為是最富于創(chuàng)造力的科學家，他不但創(chuàng)立了相對論，還提出了光量子的概念，得出了光電效應的基本定律，并揭示了光的波粒二重性本質(zhì)，為量子力學的建立奠定基礎(chǔ)。為此榮獲1921年度的諾貝爾物理學獎。同時，他還證明了熱的分子運動論，提出了測定分子大小的新方法?！締栴}】19世紀末20世紀初愛因斯坦對物理學的貢獻是什么意義是什么為什么會出現(xiàn)1、背景經(jīng)典物理學的危機。

簡介：20XX年11月高中物理學習方法總結(jié)20XX年11月高中物理學習方法總結(jié)預習學習的第一個環(huán)節(jié)是預習。有的同學不注重聽課前的這一環(huán)節(jié)，會說我在初中從來就沒有這個習慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學內(nèi)容進行預習。在每次上課前，抽出一段時間沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識，做好上課的知識準備和心理準備二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學感到聽課十分吃力，原因就在于此。另外，還有更重要的一點就是預習可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學能力和獨立思考能力要知道以后進入大學深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的。我們應該逐漸養(yǎng)成預習的良好習慣。2上課上課是我們學習的中心環(huán)節(jié)。對此我準備強調(diào)三個問題1主動聽課。因人而異，這就需要我們在預習時做到心中有數(shù)，到時候注意專心專意，仔細聽講?？傊?，我們要做到會聽，能聽出門道。3處理好聽課和記筆記的關(guān)系有的同學總是感到困惑，說上課時注意了聽課，就忘了記筆記而記了筆記，就又跟不上老師的思路了。對此，我們應認識清楚聽課和記筆記的關(guān)系聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。那么，我們應該如何記筆記呢我認為，我們不應該將記筆記變成老師的課堂語錄，也不應該將記筆記變成板書復印。筆記中我們要記的內(nèi)容應該有記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂靈感等等?？傊覀儜撚姓?、有重點地記。有的同學從來就沒有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對于高中物理學習中是不行的。俗話說好腦子不如爛筆頭，聽課時間有限，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘，沒有筆記我們以后就沒有辦法進行復習。3復習有的同學課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應該靜下心來將當天課堂上所學的內(nèi)容進行認真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。

簡介：2016高中物理學習方法總結(jié)1預習學習的第一個環(huán)節(jié)是預習。有的同學不注重聽課前的這一環(huán)節(jié)，會說我在初中從來就沒有這個習慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學內(nèi)容進行預習。在每次上課前，抽出一段時間沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識，做好上課的知識準備和心理準備二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學感到聽課十分吃力，原因就在于此。另外，還有更重要的一點就是預習可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學能力和獨立思考能力要知道以后進入大學深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的。我們應該逐漸養(yǎng)成預習的良好習慣。2上課上課是我們學習的中心環(huán)節(jié)。對此我準備強調(diào)三個問題1主動聽課。有人將我們的聽課分成了三種類型即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點和重點進行推理性的思維和接受自覺型則是能對老師講課的程序進行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學習任務。那么，你屬于哪一種類型呢我說，如果你屬于強制型，那你要試著改變自己，由強制型變?yōu)樽杂X型如果你是自覺型，那么你就要加強主動意識，努力變成主動型，畢竟“我們是學習的主人”總之，我們應該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學中去。2注意課堂要點。要聽好課，我們應善于抓課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。心理學研究表明，我們聽課注意力集中的時間一般在20分鐘左右，要想一節(jié)課幾十分鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不可能的，所以我們應將這有限的集中注意時間用到“刀刃”上。上課時，我們應有意識地去注意老師講課的重點內(nèi)容。有經(jīng)驗的老師，總是將主要精力放在突出重點上，進行到重要的地方，或放慢速度，重點強調(diào)或板書綱目，理清頭緒或條分縷析，仔細講解等，我們應培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點，則可能因人而異，這就需要我們在預習時做到心中有數(shù)，到時候注意專心專意，仔細聽講。總之，我們要做到“會聽”，能“聽出門道”。3處理好聽課和記筆記的關(guān)系有的同學總是感到困惑，說“上課時注意了聽課，就忘了記筆記而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對此，我們應認識清楚聽課和記筆記的關(guān)系聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。那么，我們應該如何記筆記呢我認為，我們不應該將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”，也不應該將“記筆記”變成“板書復印”。筆記中我們要記的內(nèi)容應該有記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等等?？傊覀儜撚姓?、有重點地記。有的同學從來就沒有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對于高中物理學習中是不行的。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，聽課時間有限，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對知識

簡介：1物理學專業(yè)本科生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗技能，能在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。二、培養(yǎng)基本規(guī)格要求二、培養(yǎng)基本規(guī)格要求本專業(yè)學生主要學習物質(zhì)運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術(shù)開發(fā)訓練、獲得基礎(chǔ)研究或應用基礎(chǔ)研究的初步訓練，具備良好的科學素養(yǎng)和一定的科學研究與應用開發(fā)能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力1、掌握數(shù)學的基本理論和基本方法，具有較高的數(shù)學修養(yǎng)；2、掌握堅實的、系統(tǒng)的物理學基礎(chǔ)理論及較廣泛的物理學基本知識和基本實驗方法，具有一定的基礎(chǔ)科學研究能力和應用開發(fā)能力；3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4、了解物理學發(fā)展的前沿和科學發(fā)展的總體趨勢；5、了解國家科學技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。三、主要課程三、主要課程高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數(shù)理方法、理論力學，熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結(jié)構(gòu)與物性、計算物理學、電路原理（一）、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、普物實驗等。四、學位課程四、學位課程量子力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電磁學五、畢業(yè)最低學分及要求五、畢業(yè)最低學分及要求畢業(yè)最低學分為160學分，其中包含1、必修課99學分，含公共基礎(chǔ)平臺課52學分，學科基礎(chǔ)平臺課205學分，專業(yè)基礎(chǔ)平臺課265學分。2、專業(yè)方向模塊課39學分，含模塊專業(yè)課程12學分，模塊實踐教學環(huán)節(jié)必修課程27學分；選物理教育模塊的學生，其模塊專業(yè)課5學分，教師教育“31”培養(yǎng)課程38學分（其中資格類課程8學分，必修課課程75學分，教育實踐與畢業(yè)論文225）。3、任意選修課22學分（選物理教育模塊的學生18學分），含文化素質(zhì)類課程4學分，“兩課”延伸課2學分，專業(yè)選修課至少10學分（選物理教育模塊的學生至少6學分），其它任意選修課6學分。六、學制六、學制四年，最長學習年限為六年。七、授予學位及要求七、授予學位及要求符合寧波大學學士學位授予的有關(guān)規(guī)定，授予理學學士學位。八、各類課程設置及學分分配匯總表八、各類課程設置及學分分配匯總表必修課選修課其中實驗、實習、實訓、上機課程分類公共基礎(chǔ)平臺課學科基礎(chǔ)平臺課專業(yè)基礎(chǔ)平臺課小計專業(yè)方向模塊課任意選修課小計合計公共基礎(chǔ)平臺課學科基礎(chǔ)平臺課專業(yè)基礎(chǔ)平臺課專業(yè)方向模塊課小計3平臺081W03Y電磁學ELECTROMAGISM40685117√2學時分配開課學期課程類別課程編號課程名稱（中、英文）學分數(shù)總學時講課自主學習實驗上機實習實訓秋季春季短學期建議修讀學期081W04Y光學OPTICS40685117√3081W05A◆原子物理學ATOMICPHYSICS305151√4081W08A普物實驗1GENERALPHYSICALEXPERIMENT1103434√2081W08B普物實驗2GENERALPHYSICALEXPERIMENT2103434√3學科基礎(chǔ)平臺081W08C普物實驗3GENERALPHYSICALEXPERIMENT3155151√4小計20540822168119000101G01G電路原理（一）PRINCIPLESOFELECTRICALCIRCUITS（1）25425425√4101G02Y模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)FUNDAMENTALSOFANALOGELECTRONICS2551171717√4081W06B數(shù)理方法METHODSOFMATHEMATICALPHYSICS406868√3081W07B◆理論力學THEETICALMECHANICS406868√4082W01Y電動力學ELECTRODYNAMICS40685117√5082W02Y熱力學統(tǒng)計物理THERMODYNAMICSSTATISTICALPHYSICS40685117√5082W03A量子力學QUANTUMPHYSICS406868√6專業(yè)基礎(chǔ)平臺082W08A近物實驗MODERNPHYSICALEXPERIMENT155151√5小計265484536555168000

簡介：吉林大學物理學院吉林大學物理學院2018年全國年全國優(yōu)秀大學生夏令秀大學生夏令營資營資格申格申請表姓名性別學號出生日期出生日期政治面貌政治面貌專業(yè)專業(yè)排名排名專業(yè)專業(yè)人數(shù)人數(shù)所在學校及所在學校及學院（系）學院（系）所學所學專業(yè)專業(yè)手機郵箱家庭家庭詳細詳細地址地址家長姓名姓名及緊急聯(lián)系電話電話推保生，并推保生，并獲所在學校推保在學校推保資格考試生擬申報吉林吉林大學物理學大學物理學院專業(yè)專業(yè)及導師（供參考）（供參考）擬申報夏令營類營類型所在所在專業(yè)專業(yè)總?cè)藬?shù)人數(shù)專業(yè)專業(yè)名次名次四級外語成績六級外語成績個人情況介個人情況介紹（格式、字（格式、字數(shù)不限，可另數(shù)不限，可另附頁）包括個人包括個人興趣愛好、社會好、社會實踐、踐、對于物理的于物理的認識認識、所、所獲表彰、表彰、獎勵、參與科勵、參與科研工作、學研工作、學術(shù)論術(shù)論文等（文等（請?zhí)峁陀〖┨峁陀〖┧趯W校學所在學校學院或教院或教務處務處對該對該生在校生在校期間學習成績審績審核意核意見年月日（學院（學院教務處務處公章）公章）吉林大學物吉林大學物理學院意理學院意見年月日（學院公章）（學院公章）本人本人簽名備注1全部成全部成績加權(quán)可以是可以是5個學期，也可以是個學期，也可以是3學年的成年的成績2成績審績審核不包括核不包括4、6級英語成績

簡介：2018級榮譽計劃榮譽計劃物理學物理學直博生直博生培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案一、學科簡介一、學科簡介上海交通大學物理學科始建于1906年，曾經(jīng)歷過院系調(diào)整與重建等四次重大變動，于1981年11月、1985年12月和1986年7月先后設立了凝聚態(tài)物理、光學和理論物理三個二級學科博士點，2000年12月設立了物理學一級學科博士學位授權(quán)點。目前設有理論物理（含計算物理）、粒子物理與原子核物理、凝聚態(tài)物理（含軟凝聚態(tài)和生物物理）、光學、原子與分子物理、等離子體物理等二級學科，其中凝聚態(tài)物理和光學分別于2002年和2007年成為國家重點學科。自2007年以來，學院緊抓高等教育發(fā)展的大機遇，全面借鑒國際一流物理學科的成功經(jīng)驗和成熟做法，通過對整體學科開展現(xiàn)場國際評估，推行人才、教學和科研三方面管理體制的改革，以及引進一批高水平師資和優(yōu)秀青年人才，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展?，F(xiàn)有專職教學科研人員135名，其中中國科學院院士4名、中國工程院院士1名、國家“千人計劃”專家7名、美國物理學會會士7名、教育部“長江學者”8名、國家杰出青年基金獲得者15名、科技部973項目首席科學家2名、國家重點研發(fā)計劃項目首席科學家3名、國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才3名、國家“青年千人計劃”專家29名、優(yōu)秀青年基金獲得者3名、基金委創(chuàng)新群體2個，科技部創(chuàng)新團隊2個以及教育部創(chuàng)新團隊3個。有“人工結(jié)構(gòu)及量子調(diào)控實驗室”、“激光等離子體實驗室”、“粒子物理和宇宙學實驗室”、“區(qū)域光纖通信網(wǎng)和新型光通信系統(tǒng)”等4個國家和省部級重點實驗室。物理學科在教育部第四輪學科評估中獲評A類，全國排名（并列）第三。二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標上海交通大學實施博士生教育“致遠榮譽計劃”（簡稱“榮譽計劃”），旨在培養(yǎng)一批具有寬闊視野、科學精神、創(chuàng)新能力與社會責任感的未來科學和工程技術(shù)領(lǐng)軍人才，推動博士生創(chuàng)新培養(yǎng)體系建設。學位獲得者應掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，了解本學科的現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)和國際學術(shù)研究的前沿。具有很好的科學思維方法和分析解決問題的能力，較強物理學的數(shù)學和數(shù)值方法（Ⅰ）3秋必修是數(shù)學類課程量子場論基礎(chǔ)4秋是粒子物理與核物理基礎(chǔ)4秋是粒子物理與核物理等離子體物理3秋對應不同的二級學科，是激光等離子體物理高等凝聚態(tài)物理4春是凝聚態(tài)物理非線性光學4春必選其中一門是量子光學4春是光學課高等統(tǒng)計物理4春是理論物理規(guī)范場論3春是粒子物理與核物理凝聚態(tài)物理前沿課題介紹3秋是凝聚態(tài)物理強激光物質(zhì)相互作用物理建設中是激光等離子體物理量子與原子光學前沿建設中是光學榮譽計劃高端課程軟物質(zhì)物理前沿建設中對應不同的二級學科，必選其中一門是理論物理粒子物理與核物理實驗前沿選講3春否粒子物理與核物理理論前沿選講3春否激光等離子體物理3春否超快光學2秋否專業(yè)前沿課納米光子學3春否物理學的數(shù)學和數(shù)值方法（Ⅱ）3春否數(shù)學類課程粒子物理與核物理實驗方法4春否原子核理論3秋否現(xiàn)代激光技術(shù)3秋否應用光學2春否專業(yè)選修課原子分子物理前沿3春否

簡介：1物理學院（系）物理學專業(yè)物理學院（系）物理學專業(yè)20172017級本科培養(yǎng)方案級本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和家國情懷，擁有物理學的知識背景和學科交叉能力、具有國際視野的復合型拔尖創(chuàng)新人才。本專業(yè)分為普通班和基地班，都必須掌握扎實全面的物理學基礎(chǔ)知識。普通班經(jīng)過本專業(yè)的四年培養(yǎng)，學生將掌握扎實的物理學基礎(chǔ)知識和數(shù)理分析能力，具備良好的實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力，有潛力成為國家社會發(fā)展中的領(lǐng)軍人物。基地班以培養(yǎng)未來的科學家為目標，經(jīng)過四年的專業(yè)培養(yǎng)，學生將躋身學科研究前沿，有成為科研新銳的實力和素質(zhì)。二、培養(yǎng)規(guī)格和要求本專業(yè)為學制四年的大學本科專業(yè)。要求學生完成所有必修課、一定的專業(yè)選修課和公共選修課，并符合下列條件1系統(tǒng)地掌握物理基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技能，了解物理學的新成就和發(fā)展方向，能熟練使用計算機，能較熟練地掌握一門外語。2具有一定的科學研究能力，有參加科研實踐的體驗，有較強的自學能力、分析問題和解決問題的能力。3德、智、體、美全面發(fā)展，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，擁有扎實的物理學專業(yè)知識和技能。4熱愛祖國，熱心為社會服務，樹立為國為民的遠大志向，承擔時代賦予的責任。3課程類型課程名稱學分學時理論力學THEETICALMECHANICS354電動力學ELECTRODYNAMICS472量子力學QUANTUMMECHANICS472熱力學與統(tǒng)計物理THERMODYNAMICSSTATISTICALPHYSICS354固體物理ISOLIDSTATEPHYSICSI472專業(yè)核心課程物理學專業(yè)實驗EXPERIMENTSOFFRONTIERPHYSICS272七、專業(yè)特色課程國家精品課程電動力學八、專業(yè)課程設置及教學進程計劃表（見附表一）九、專業(yè)學分學時分布情況表（見附表二）十、專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)一覽表（見附表三）十一、輔修、雙專業(yè)、雙學位教學進程計劃表（參考附表四）附表一物理學專業(yè)課程設置及教學計劃課程課程類別類別課程課程編碼編碼課程名稱課程名稱英文名稱英文名稱總學總學分總學總學時開課學期開課學期周學時周學時課程課程負責人負責人大學英語大學英語COLLEGECOLLEGEENGLISHENGLISH81441441、2、3、4242馮芃芃馮芃芃體育體育PHYSICALPHYSICALEDUCATIONEDUCATION41441441、2、3、4、6、7272張新萍張新萍思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)MALMALACTERACTERCULTIVATIONCULTIVATIONBASISBASISOFOFLAWLAW354541313古南永古南永公共必修課A類課程中國近現(xiàn)代史綱要中國近現(xiàn)代史綱要CONTEMPARYCONTEMPARYHISTYHISTYOFOF236362222柳媛柳媛

簡介：物理學院物理學院20162016年博士后招收計劃匯總表年博士后招收計劃匯總表合作導師合作導師SUPERVIS二級學科二級學科SUBFIELDWITHINTHEACADEMICDISPLINE研究方向研究方向FIELDOFRESEARCH凌家杰JIAJIELING粒子物理與原子核物理HIGHENERGYPHYSICSNUCLEARPHYSICS中微子相關(guān)物理研究NEUTRINORELATEDPHYSICSSTUDY尤鄭昀YOUZHENGYUN粒子物理與原子核物理PARTICLEPHYSICSNUCLEARPHYSICS粒子物理實驗中的計算、模擬、軟件開發(fā)、物理分析COMPUTINGSIMULATIONSOFTWAREDEVELOPMENTPHYSICSANALYSIS洪瑞江HONGRUIJIANG材料科學與工程MATERSCIENG材料學材料物理化學MATERSCIMATERIALSPHYSICSCHEMISTRY鐘凡ZHONGFAN理論物理THEETICALPHYSICS相變、非平衡統(tǒng)計物理PHASETRANSITIONSNONEQUILIBRIUMSTATISTICALPHYSICS周曉祺XIAOQIZHOU光學OPTICS量子信息QUANTUMINFMATION賴天樹TIANSHULAI光學OPTICS超快現(xiàn)象ULTRAFASTPHENOMENA鄭躍YUEZHENG材料科學與工程MATERIALSSCIENCEENGINEERING1微納功能材料性能計算模擬仿真2微納功能材料及其結(jié)構(gòu)實驗制1COMPUTATIONSIMULATIONOFMICRONANOFUNCTIONALMATERIALSPERFMANCE

簡介：1物理學院關(guān)于研究生助教工作管理辦法實踐課程是研究生必修課程，每位碩士階段的研究生須承擔課程教學或?qū)嶒灲虒W的助教任務。為保證教學效果，充分發(fā)揮研究生助教在教學工作中的積極作用，結(jié)合南京大學本科教學改革課程助教管理辦法（暫行）（南字發(fā)【2017】68號）和物理學院實際情況，特對制訂如下管理辦法。一、研究生助教崗位的設置1、研究生助教崗位覆蓋以下本科生課程學科平臺課程、專業(yè)核心課，在線開放課程，學校立項建設的本科教學改革課程（通識課、新生研討課、高年級研討課、“悅讀經(jīng)典計劃”系列課程、翻轉(zhuǎn)課堂、新生導學課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課等），“百”層次優(yōu)課，學院的教改課程。研究生助教屬于教學輔助崗位，未經(jīng)學院批準，任何單位和個人不得安排或要求研究生承擔本應由主講教師承擔的工作。2、學院的教改課程指進行教材編寫與修訂，視頻資源課程建設，研討式互動式教學等課程，以及部分非專業(yè)核心類的數(shù)學類和物理類基礎(chǔ)課程。對于部分非專業(yè)核心類的數(shù)學類和物理類基礎(chǔ)課程配備研究生助教，要求本科生選課人數(shù)超過30，上一期課程獲得成績的本科生人數(shù)大于30，期末提供研究生助教批改的作業(yè)記錄，課程期末安排閉卷考試，并完成試卷和考試小結(jié)等相關(guān)材料的學院歸檔。3、崗位人數(shù)每個理論課程班級配備1名助教，對于3學分以下（含3學分）的課程，超過150人的班級可以增加1名助教、對于超過3學分的課程，超過100人的班級可以增加1名助教。對于超過15人的實驗課程和計算機上機操作課程，配備1名助教，超過50人可以增加1名助教。二、聘用研究生助教的基本原則助教聘用遵循的原則按需核定崗位、公開招聘、競爭上崗、規(guī)范考核。三、研究生助教崗位的申請選拔流程3小班研討”的教學方式，組織簽到、團隊學習、實習實踐活動等；4、協(xié)助課程負責人開展在線教學，負責上傳教學資源、組織線上討論、整理和分析學生在線學習的各類數(shù)據(jù)等；5、課后，根據(jù)課程負責人的要求組織答疑，協(xié)助批改作業(yè)及組織階段性考核等；6、協(xié)助課程負責人完成課程的監(jiān)考、閱卷等工作；7、成為教師與學生之間溝通的橋梁，及時了解學生的學習狀況，協(xié)助課程負責人征集學生學習心得、優(yōu)秀習作等，并撰寫助教工作總結(jié)報告；8、做好新舊助教工作交接；9、協(xié)助學校開展助教交流、培訓工作；10、完成課程負責人布置的其他教學輔助工作。五、研究生助教的考評（一）學科平臺課、專業(yè)核心課，“百”層次優(yōu)課，學院的教改課程研究生助教的最終成績和評語采用學生評價和主講教師評價相結(jié)合的原則，學生評價記60，主講教師評價記40，以百分制確定學生成績。成績低于70分的按教學實習課程不合格處理，分數(shù)在70分以上（含70分）的獲得1個教學實習學分。（二）實驗課程實驗教學的研究生助教，其考評成績低于70分，按教學實習課程不合格處理。成績在70分以上（含70分）的獲得1個教學實習學分。成績在80分以上的大學物理實驗和新生研究性實驗助教，發(fā)放教學補貼。（三）在線開放課程、學校立項建設的本科教學改革課程任課教師給出的考核成績在70分以上的，按照學校標準發(fā)放教學補貼。六、此規(guī)定解釋權(quán)屬物理學院教學委員會。