簡(jiǎn)介：1法律程序的合法性對(duì)案件實(shí)質(zhì)性的影響法律程序的合法性對(duì)案件實(shí)質(zhì)性的影響云南師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目法律程序的合法性對(duì)案件實(shí)質(zhì)性的影響學(xué)生姓名胡麗敏學(xué)號(hào)ＸＸＸＸＸＸ班級(jí)專(zhuān)業(yè)法學(xué)班級(jí)專(zhuān)業(yè)法學(xué)指導(dǎo)教師XXX關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞法律程序法律程序合法性合法性實(shí)質(zhì)性實(shí)質(zhì)性3摘要摘要法律程序，就是人們遵循法定的時(shí)限和時(shí)序，并按照法定的方式和關(guān)系進(jìn)行法律行為。我們需要控制、公開(kāi)、透明，平等和公平以及其他程序來(lái)測(cè)試和改進(jìn)現(xiàn)有的程序規(guī)范。程序合成物是對(duì)權(quán)力意志的限制。公民通過(guò)傳達(dá)和論證某種共識(shí)的程序行為,畢竟是存在程序規(guī)則制度和遵守的先決條件。刑事案件的大致經(jīng)過(guò)公安機(jī)關(guān)的偵查階段、人民檢察院的起訴階段和人民法院的審判階段，三階段的程序的合法性對(duì)案件實(shí)質(zhì)性的影響。堅(jiān)持法律程序?qū)崿F(xiàn)最大化的合法性，保證案件的實(shí)質(zhì)性。很多人對(duì)中國(guó)的程序化改革基本上持論消極，是很正常的，但是我們決不能因?yàn)橐恍┈F(xiàn)實(shí)的困難或者是消極的思想停滯或者放棄追求中國(guó)法制的程序化。分權(quán)制衡、司法獨(dú)立等制度的存在就是程序克服權(quán)力意志的關(guān)鍵點(diǎn)，這就暗示了對(duì)程序本身進(jìn)行評(píng)價(jià)的問(wèn)題乃至發(fā)生程序危機(jī)的可能。堅(jiān)持正當(dāng)過(guò)程的程序主義上，從而推論出程序必然會(huì)造成決定過(guò)程中的道德論證被淡化。加強(qiáng)道德論辯，相反應(yīng)反其道行之；應(yīng)增進(jìn)的也非實(shí)質(zhì)性，反而是形式性與正當(dāng)過(guò)程。

簡(jiǎn)介：造韋鏈勘欣區(qū)交盟繞煸飭匕蔡蒡胡述褊闋肅虞琳膛礙闌扉農(nóng)廁菏XXX集團(tuán)有限公司法律事務(wù)管理制度法務(wù)部2013125造韋鏈勘欣區(qū)交盟繞煸飭匕蔡蒡胡述褊闋肅虞琳膛礙闌扉農(nóng)廁菏第一章第一章總則總則第一條第一條目的為加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)公司法律事務(wù)的規(guī)范和管理,從而維護(hù)公司的合法權(quán)益，調(diào)整、處理好合作關(guān)系，挽回或減少損失，特制定本制度。第二條第二條公司法律事務(wù)是指公司運(yùn)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生的與法律有關(guān)的或者需要法律知識(shí)處理的事務(wù)，其包括但不限于以下內(nèi)容1為公司經(jīng)營(yíng)決策，提供法律方面的支持；2公司重大經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目談判的法務(wù)工作；3為公司的兼并、收購(gòu)、分立、破產(chǎn)、反兼并、投資、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓及招標(biāo)、投標(biāo)等重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，出具法律意見(jiàn)；4代表公司參加訴訟、仲裁；5保障公司在商標(biāo)、專(zhuān)利、著作權(quán)和商業(yè)秘密等方面的權(quán)益；6負(fù)責(zé)公司外聘律師（事務(wù)所）的選擇、聯(lián)絡(luò)及相關(guān)工作；7起草或?qū)徍撕贤òǔ兄Z書(shū)、擔(dān)保函、聲明等具有法律效力、可能承

簡(jiǎn)介：緒論練習(xí)題及答案一單項(xiàng)選擇題1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是一門(mén)（）A道德修養(yǎng)課B法律基礎(chǔ)課C道德和法律知識(shí)的傳授課D思想政治理論課2社會(huì)主義大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是。A培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才B培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者C培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的國(guó)家接班人3人才素質(zhì)的基礎(chǔ)是。A德B智C體D美4衡量大學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是。A知識(shí)淵博B品質(zhì)高尚C知行統(tǒng)一D德才兼?zhèn)?下列關(guān)于人的素質(zhì)中，不屬于思想道德素質(zhì)的是。A政治素質(zhì)B心理素質(zhì)C科學(xué)文化素質(zhì)D道德素質(zhì)6人才素質(zhì)的靈魂是。A德B智C體D美7有人指出“建設(shè)世界一流大學(xué)，大師、大樓、大氣，這三個(gè)要素缺一不可?！边@里的“大氣”是指（）A氣候B氣溫C文化和精神D氣派8．獨(dú)立生活意識(shí)是指（）A自己的事情自己處理，不需要?jiǎng)e人管B自己想干什么就干什么C樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)、自律的精神D天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往9社會(huì)主義榮辱觀中“八榮八恥”的要求是（）A風(fēng)俗習(xí)慣B人類(lèi)共同生活準(zhǔn)則C法律行為規(guī)范D道德行為規(guī)范10社會(huì)主義榮辱觀是對(duì)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的基本要求。A共產(chǎn)黨員B大學(xué)生C每個(gè)公民D先進(jìn)分子11美是當(dāng)代大學(xué)生人才素質(zhì)的。A靈魂B基礎(chǔ)C綜合體現(xiàn)D內(nèi)容12智是大學(xué)生從事社會(huì)主義建設(shè)的本領(lǐng)，是大學(xué)生人才素質(zhì)的。A靈魂B基礎(chǔ)C條件D內(nèi)容13創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種以（）為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。A奇思妙想B瞬間頓悟C求真務(wù)實(shí)D封閉蠻干14馬克思說(shuō)“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！边@句話告訴我們，在學(xué)習(xí)上一定要培養(yǎng)（）的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。A求實(shí)B一絲不茍C勤奮D敢為人先15當(dāng)今時(shí)代，（）已成為世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。A國(guó)際地位B科技文化C自然資源D民主政治16禮記中庸認(rèn)為，道德修養(yǎng)應(yīng)“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。這種“慎獨(dú)”的道德修養(yǎng)方法要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課時(shí)要注意（）。A學(xué)習(xí)科學(xué)理論B理論聯(lián)系實(shí)際C知行統(tǒng)一D多思考深理解C全面學(xué)習(xí)的理念D終身學(xué)習(xí)的理念6社會(huì)主義榮辱觀的提出，明確了我國(guó)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的。A基本價(jià)值取向B法律規(guī)范C道德規(guī)范D行為準(zhǔn)則7在大學(xué)階段，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要在上下功夫。A創(chuàng)新B勤奮C嚴(yán)謹(jǐn)D求實(shí)8當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生承擔(dān)的主要?dú)v史使命是A掌握各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能B建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義C實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興D建設(shè)和諧世界9構(gòu)成法律素質(zhì)的基本要素包括A掌握必備的法律知識(shí)B樹(shù)立必需的法律觀念C擁有必要的用法、護(hù)法能力D培養(yǎng)高尚的道德素質(zhì)10司馬光說(shuō)“才者，德之資也；德者，才之帥也?！睆倪@句話中，可以看出（）。A智是人才素質(zhì)的靈魂B智是人才素質(zhì)的內(nèi)容C德是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)D德是人才素質(zhì)的靈魂11嚴(yán)謹(jǐn)就是要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到A嚴(yán)厲B嚴(yán)格C嚴(yán)密D嚴(yán)肅12下列對(duì)大學(xué)特點(diǎn)描述正確的有（）A大學(xué)是知識(shí)的海洋B大學(xué)是打工仔的崗前培訓(xùn)場(chǎng)所C大學(xué)有教書(shū)育人的良師D大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍13社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有鮮明的特征（）A科學(xué)性B民族性C時(shí)代性D開(kāi)放性14在大學(xué)里，提高獨(dú)立生活能力的途徑有A確立獨(dú)立生活意識(shí)B虛心求教細(xì)心體察C大膽實(shí)踐D不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)15為更好地肩負(fù)歷史使命，大學(xué)生必須成功應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國(guó)面臨的主要挑戰(zhàn)有A世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)B復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)C新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)D環(huán)境惡化的挑戰(zhàn)16當(dāng)代大學(xué)生嶄新形象的必備要素除了德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，還包括（）A理想遠(yuǎn)大，熱愛(ài)祖國(guó)B追求真理，善于創(chuàng)新C視野開(kāi)闊，胸懷寬廣D知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地三是非判斷題1大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)是依照老師的要求按部就班地進(jìn)行。（）2交友和參加各種社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生的主要任務(wù)，是大學(xué)生活的中心內(nèi)容。（）3在人的素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)起著主導(dǎo)作用。（）4上大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（）5任何社會(huì)都有自己的核心價(jià)值體系。（）6社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本。（）7當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生只要掌握最新的科學(xué)知識(shí)，就能成才。（）

簡(jiǎn)介：第四章國(guó)際貿(mào)易支付法律制度支付工具匯票、本票、支票支付方式匯付、托收、信用證第一節(jié)國(guó)際貿(mào)易支付工具?國(guó)際貿(mào)易的主要支付工具是貨幣和票據(jù)。由于支付貨幣即不方便，也不安全，因此很少使用，更多地是使用票據(jù)進(jìn)行支付。?一、支付貨幣?國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同中所規(guī)定的支付貨幣一般與計(jì)價(jià)貨幣一致，但當(dāng)事人也可以約定不同于計(jì)價(jià)貨幣的貨幣進(jìn)行支付。?支付貨幣考慮因素1、貨幣是否可自由兌換；2、貨幣幣值是否穩(wěn)定；3、政治風(fēng)險(xiǎn)；4、行業(yè)習(xí)慣二、票據(jù)?票據(jù)是出票人依法簽發(fā)的、約定由自己或指示他人于見(jiàn)票時(shí)或確定的日期，向持票人或收款人無(wú)條件支付一定金額的有價(jià)證券，即某些可以代替現(xiàn)金流通的有價(jià)證券。?我國(guó)票據(jù)法明確規(guī)定，票據(jù)包括匯票、本票和支票。在國(guó)際貿(mào)易結(jié)算業(yè)務(wù)中，通常都是使用某種票據(jù)（主要是匯票）作為支付工具，通過(guò)銀行進(jìn)行非現(xiàn)金結(jié)算。票據(jù)法的基本原理?１）票據(jù)轉(zhuǎn)讓不以通知票據(jù)債務(wù)人為生效的前提條件?票據(jù)轉(zhuǎn)讓是單方法律行為，通過(guò)交付或加上適當(dāng)背書(shū)進(jìn)行即發(fā)生轉(zhuǎn)讓的效力，無(wú)須通知債務(wù)人。（和民法上的轉(zhuǎn)讓區(qū)分開(kāi)來(lái)）?２）強(qiáng)調(diào)對(duì)善意第三人的保護(hù)?在票據(jù)轉(zhuǎn)讓中，善意第三人（受讓人）享有優(yōu)于其前手的權(quán)利，不受其前手權(quán)利瑕疵的影響。（與民法債權(quán)讓與相區(qū)別）?３）票據(jù)關(guān)系與票據(jù)的基礎(chǔ)關(guān)系相分離。?票據(jù)關(guān)系，是指當(dāng)事人之間基于票據(jù)行為而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。?基礎(chǔ)關(guān)系，是指票據(jù)關(guān)系以外當(dāng)事人相互間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，只要有原因關(guān)系和資金關(guān)系。?票據(jù)關(guān)系一旦形成，基于基礎(chǔ)關(guān)系相分離，基礎(chǔ)關(guān)系是否存在，是否有效，對(duì)票據(jù)關(guān)系都不產(chǎn)生影響。?舉例（一）票據(jù)的特征?1、票據(jù)是完全的有價(jià)證券。?即票權(quán)合一權(quán)利和證券融為一體，權(quán)利的行使和處分，以持有證券為前提，“證券之外無(wú)權(quán)利”。?2、票據(jù)是設(shè)權(quán)證券。即票據(jù)的產(chǎn)生權(quán)利產(chǎn)生于票據(jù)作成之時(shí)票據(jù)的制作不是證明權(quán)利，而是創(chuàng)設(shè)權(quán)利。?3、票據(jù)是要式證券（票據(jù)的形式、內(nèi)容以及票據(jù)行為必須符合規(guī)定；票據(jù)法）?4、票據(jù)是無(wú)因證券（持票人無(wú)須關(guān)心票據(jù)產(chǎn)生或轉(zhuǎn)讓的原因）5、票據(jù)是文義證券。即票據(jù)權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容以及票據(jù)的其他有關(guān)事項(xiàng)，完全以票據(jù)上的文字記載為準(zhǔn)。?6、票據(jù)是流通證券。票據(jù)可以背書(shū)或交付的方式轉(zhuǎn)讓。票據(jù)的作用?票據(jù)的使用一般要通過(guò)銀行買(mǎi)賣(mài)，提供信用，融通資金，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間債權(quán)債務(wù)的結(jié)收款人“匯票抬頭”的寫(xiě)法?限制性抬頭?PAYCOONLY；PAYCONOTTRANSFERABLE，?不能流通轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥兄付ǖ墓静庞袡?quán)收取票款。?指示性抬頭?PAYCOORORDER/PAYTOTHEORDEROFCO?這種匯票可以經(jīng)持票人背書(shū)后轉(zhuǎn)讓給第三者。?持票人或來(lái)人抬頭?PAYBEARER；PAYHOLDER?這種匯票無(wú)須經(jīng)持票人背書(shū)，僅憑交付就可轉(zhuǎn)讓。在涉外票據(jù)中，一般不使用持票人或來(lái)人抬頭匯票。匯票的種類(lèi)?按出票人不同，分為銀行匯票（BANKER‘SDRAFT）和商業(yè)匯票（COMMERCIALDRAFT）?按承兌人不同，分為商業(yè)承兌匯票（COMMERCIALACCEPTANCEDRAFT）和銀行承兌匯票（BANKER’SACCEPTANCEDRAFT）?按是否隨附貨運(yùn)單據(jù)，分為光票（CLEANBILL）和跟單匯票（DOCUMENTARYBILL）?按付款時(shí)間不同，分為即期匯票（SIGHTBILLDEMANDDRAFT）和遠(yuǎn)期匯票（TIMEBILLUSANCEBILL）銀行匯票和商業(yè)匯票?銀行匯票是銀行對(duì)銀行簽發(fā)的匯票，一般多為光票。在國(guó)際結(jié)算中，銀行簽發(fā)匯票后，一般交匯款人寄交國(guó)外收款人向指定的付款銀行取款。出票銀行將付款通知書(shū)寄國(guó)外付款銀行，以便其在收款人持票取款時(shí)核對(duì)，核對(duì)無(wú)誤后付款。付款方式中的票匯使用的就是銀行匯票。?商業(yè)匯票是企業(yè)或個(gè)人向企業(yè)、個(gè)人或銀行簽發(fā)的匯票。商業(yè)匯票通常由出口人開(kāi)立，向國(guó)外進(jìn)口人或銀行收取貨款時(shí)使用，多為隨附貨運(yùn)單據(jù)的匯票。在國(guó)際結(jié)算中，使用較多。商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票?商業(yè)承兌匯票是企業(yè)或個(gè)人承兌的遠(yuǎn)期匯票，托收方式中使用的遠(yuǎn)期匯票即屬于此種匯票；?銀行承兌匯票是銀行承兌的遠(yuǎn)期匯票，信用證中使用的遠(yuǎn)期匯票即屬于此種匯票。光票和跟單匯票?光票是不附帶貨運(yùn)單據(jù)的匯票，常用于運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、貨款尾數(shù)及傭金的收付；?跟單匯票是附帶貨運(yùn)單據(jù)的匯票，它除了人的信用外，還有物的保證。即期匯票和遠(yuǎn)期匯票?即期匯票是持票人提示時(shí)付款人立即付款的匯票；遠(yuǎn)期匯票是在未來(lái)的特定日期或一定期限付款的匯票。?遠(yuǎn)期匯票的付款時(shí)間主要有四種規(guī)定方法?見(jiàn)票后若干天付款（ATDAYSAFTERSIGHT）（業(yè)務(wù)中最常見(jiàn)）；?出票后若干天付款（ATDAYSAFTERDATE）?提單簽發(fā)日后若干天付款（ATDAYSAFTERDATEOFBILLOFLADING）；?指定日期付款（FIXEDDATE）匯票的貼現(xiàn)（DISCOUNT）?貼現(xiàn)是指匯票（尚未到期但已承兌的遠(yuǎn)期匯票）的受讓人（銀行或貼現(xiàn)公司）根據(jù)票面金額扣除貼現(xiàn)利息和相關(guān)費(fèi)用之后，將票款支付給持票人的行為。實(shí)際上就是

簡(jiǎn)介：版權(quán)信息本書(shū)紙版由法律出版社于2011年5月出版作者授權(quán)法律出版社（PUBLISHINGHOUSEOFLAW）于合同有效期內(nèi)在中國(guó)大陸、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)澳門(mén)、其他地區(qū)、全世界范圍以電子書(shū)出版物形式、手機(jī)出版物形式、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品形式（含對(duì)作品的注釋改編、整理、匯編）出版發(fā)行上述作品的中文簡(jiǎn)體本、中文繁體本、英文本以及其他文字本版權(quán)所有，侵權(quán)必究書(shū)名法律人的思維方式（第2版）著者陳瑞華

簡(jiǎn)介：1/43當(dāng)代法律英語(yǔ)翻譯第四章公法在所有的民法法系CIVILLAW中所做的基礎(chǔ)分辨便是公法（PUBLICLAW與私法PRIVATELAW的區(qū)分。這種分類(lèi)方法，對(duì)于普通法系COMMONLAW而言?xún)H僅是潛在的或者默示性質(zhì)的，但對(duì)于民法法系而言卻是一種基礎(chǔ)性的理解方式。一方面，正如我們所了解的一樣，這種分類(lèi)為民法法系國(guó)家提供了法庭組織系統(tǒng)的分辨模板。隨著公法領(lǐng)域的爭(zhēng)端于19世紀(jì)可受法院裁判JUSTICIABLE開(kāi)始，獨(dú)立的特別法庭TRIBUNAL被建立起來(lái)并約束起公法行為。在今天，除了刑事案件CRIMINALMATTERS這一主要例外，普通法院的管轄權(quán)JURISDICTION依舊限于私法領(lǐng)域的爭(zhēng)端。除了這些司法管轄權(quán)的推論以外，公法和私法的分別還產(chǎn)生了一種存在于法律專(zhuān)業(yè)中的工作LABOR性質(zhì)的差別。大量的法學(xué)教師傾向于證明他們是“公法專(zhuān)家”P(pán)UBLICIST或者是“私法專(zhuān)家”P(pán)RIVATIST。課程和論文TREATISE傾向于公法或私法的其中一個(gè)領(lǐng)域，盡管事實(shí)上如今已經(jīng)考慮到的案由SUBJECTMATTER至少更傾向于許多公法方面。即使在民法法系世界中公法與私法的分別被廣泛承認(rèn)，但這類(lèi)法系的法學(xué)家LAWYER對(duì)其法系劃分的理論基礎(chǔ)或者法理正當(dāng)性仍未達(dá)成一致，各國(guó)對(duì)于這種劃分方法的范圍和效果也未達(dá)成一致。然而，一般來(lái)說(shuō)，公法所關(guān)注的是國(guó)家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系或者國(guó)家與公民之間的關(guān)系。公法至少包括憲法CONSTITUTIONALLAW，行政法ADMINISTRATIVELAW和刑法CRIMINALLAW。而私法是處理公民或私人團(tuán)體之間的關(guān)系，它至少包括民法CIVILLAW和商法COMMERCIALLAW。這種分類(lèi)方法的其他幾個(gè)領(lǐng)域是爭(zhēng)論的主題所在。舉個(gè)例子，民法程序是包含于一些主體的私人組織的些許法系之中，并且被其他主體認(rèn)為包含于公法領(lǐng)域。勞動(dòng)法LABORLAW，農(nóng)業(yè)法AGRICULTURALLAW，社會(huì)保障SOCIALSECURITY，同時(shí)也包括大量的現(xiàn)代規(guī)則領(lǐng)域，這些法律有些時(shí)候被解釋為公法與私法領(lǐng)域的混合，有時(shí)又被說(shuō)成自成一類(lèi)拉丁文SUIGENERIS。即使公法與私法的劃分已經(jīng)扎根于羅馬法系ROMANLAW中，然而直到當(dāng)代與公法相關(guān)的領(lǐng)域仍有一種未開(kāi)發(fā)的因素。這便是對(duì)于主權(quán)SOVEREIGN的保護(hù)，法理學(xué)家JURIST總是謹(jǐn)慎的將其放在一邊。正如我們注意到的對(duì)于民法法系傳統(tǒng)的歷史介紹，幾乎所有流傳下來(lái)并被我們所掌握的羅馬法律文獻(xiàn)都是關(guān)注于私法領(lǐng)域，并且大陸法系CONTINENTALLEGAL科學(xué)的傳統(tǒng)也是關(guān)注于私法領(lǐng)域。我們觀察到的也是如此在地方主義LOCALISM和法律多樣化的中世紀(jì)，公法的研究余地是很小的。但是當(dāng)集權(quán)化CENTRALIZE的國(guó)家以及它的行政機(jī)構(gòu)ADMINISTRATIVEORGAN開(kāi)始出現(xiàn)于歐洲大陸的時(shí)候（與逐步產(chǎn)生影響的法律訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)化吻合），這對(duì)行政法的發(fā)展產(chǎn)生了有利的條件。在19世紀(jì)，由于行政法開(kāi)始繁榮昌盛，似乎一般的適用于私人個(gè)體或者組織的私法規(guī)則并不能簡(jiǎn)單的維持各主體之間的關(guān)系，這是因?yàn)閲?guó)家已被政黨所壟斷。在法國(guó)它似乎也是這樣的，普通法院ORDINARYCOURT不能被委托ENTRUST從事?tīng)砍兜浇鉀Q國(guó)家爭(zhēng)端的任務(wù)。正如我們已經(jīng)了解到的一樣法國(guó)對(duì)權(quán)利分立學(xué)說(shuō)SEPARATIONOFPOWERSLED的理解，導(dǎo)致其在行政機(jī)構(gòu)中建立起了一系列獨(dú)立的公法法院。在德國(guó)就是另外一回事了，該國(guó)關(guān)心被行政權(quán)力壓迫的普遍性勝過(guò)對(duì)于司法裁判的不信任。因此，為了避免當(dāng)公民與行政機(jī)構(gòu)發(fā)生爭(zhēng)端時(shí)是由后者裁決ADJUDICATE，德國(guó)建立了存在于司法機(jī)構(gòu)中并獨(dú)立于行政法院的裁判體系。3/43在傳統(tǒng)上，民法【民事權(quán)利（DROITCIVIL）BURGERLICHESRECHTORZIVILRECHT】是基于如下的主題被安排為論文或者作為教學(xué)目的的人法（THELAWOFPERSON）家庭法（FAMILYLAW）；婚姻財(cái)產(chǎn)法（MARITALPROPERTYLAW）；財(cái)產(chǎn)法（PROPERTYLAW）；繼承法（SUCCESSIONLAW）以及債法（THELAWOFOBLIGATIONS）。這種分類(lèi)并不是窮盡的，這并不是基于各個(gè)國(guó)家的民法典且精確的與法典的主題分布相一致的。舉個(gè)例子，瑞士擁有獨(dú)立的債法典，而在法國(guó)，婚姻法包含于人法之中。人法由所有關(guān)于作為法律主體的個(gè)人和法律實(shí)體的低位的規(guī)范組成。它包含一系列與類(lèi)似于姓名，居住地（DOMICILE），民事地位（CIVILSTATUS）以及保護(hù)法律上無(wú)民事行為能力（PERSONSUNDERLEGALINCAPACITIES）的各種人等主體相關(guān)的法律規(guī)則。大多數(shù)的法律實(shí)體長(zhǎng)久的隸屬于行政法，商法以及勞動(dòng)法的特殊規(guī)則，因?yàn)槿缃駜H僅有很少一部分組織脫離于民法典的范圍之中。婚姻法包括婚姻的成立（MARRIAGEFORMATION），婚姻的法律效力（THELEGALEFFECTOFMARRIAGE），由于離婚（DIVORCE），分居（SEPARATE），宣告婚姻無(wú)效（ANNULMENTOFMARRIAGE）而導(dǎo)致的婚姻終止（MARRIAGETERMINATION）；私生子父親的確認(rèn)（FILIATION）；以及家庭成員的撫養(yǎng)義務(wù)（FAMILYSUPPORTOBLIGATION）在這里領(lǐng)域的第一方面依舊相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定，民法法系采取了來(lái)源于法國(guó)的要求合法婚姻的成立必須進(jìn)行一個(gè)世俗儀式。在婚姻法的其他所有領(lǐng)域所發(fā)生的三個(gè)主要趨勢(shì)影響了法典修改的擴(kuò)大化離婚基點(diǎn)的自由化；在家庭決策和財(cái)產(chǎn)權(quán)方面男女低位的平等化，費(fèi)婚生子女與婚生子女低位平等。與婚姻法，財(cái)產(chǎn)法和繼承法密切相關(guān)的婚姻財(cái)產(chǎn)法，在傳統(tǒng)上被視為民法的一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域。民法典建立并且管理著“婚姻財(cái)產(chǎn)制度”，這一體系管理著未選擇可變更婚姻合同的所有配偶。這種法律機(jī)制是共同財(cái)產(chǎn)制（COMMUNITYPROPERTY）的一種典型形式，通常來(lái)說(shuō)，婚前財(cái)產(chǎn)（PREMARITALPROPERTY）以及若能證明是通過(guò)贈(zèng)與或者繼承獲得的財(cái)產(chǎn)依舊歸各自所有?，F(xiàn)代的趨勢(shì)是更傾向于“延緩共同財(cái)產(chǎn)制（DEFERCOMMUNITY）”，在這種制度下，無(wú)論是否是在婚姻存續(xù)期間各自獲得的財(cái)產(chǎn)，各配偶的財(cái)產(chǎn)均被認(rèn)為是其獨(dú)立財(cái)產(chǎn)，但是在婚姻結(jié)束或者一方四方時(shí)，婚姻存續(xù)期間所獲得的財(cái)產(chǎn)將會(huì)平等的一分為二。另外建立起來(lái)的法律制度是基于特別創(chuàng)建和管理一系列可被選擇的變更制度并包含于民法典中的婚姻財(cái)產(chǎn)制度，猶如制作或變成婚姻合同的程序。民法法系的財(cái)產(chǎn)法承認(rèn)動(dòng)產(chǎn)（MOVABLE）和不動(dòng)產(chǎn)（IMMOVABLE）的劃分，這大致相當(dāng)于普通話系中關(guān)于動(dòng)產(chǎn)（PERSONAL）和不動(dòng)產(chǎn)（REALPROPERTY）的劃分。同普通法系國(guó)家一樣，土地比動(dòng)產(chǎn)（CHATTEL）的重要性要大的多，尤其一些相對(duì)較舊的法典完全反映了國(guó)家的實(shí)事。在自由資本主義時(shí)期，所有權(quán)（RIGHTOFOWNERSHIP）被認(rèn)為是絕對(duì)的，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)被看成是國(guó)家的一項(xiàng)重要職能。在實(shí)踐中，對(duì)于所有權(quán)絕對(duì)性的描述是依靠新修訂的憲法以及司法解釋?zhuān)↗UDICIALINTERPRETATION）并開(kāi)始于對(duì)公法限制的擴(kuò)大化。其他的在普通法法系中不存在的并屬于民法法系所有權(quán)的傳統(tǒng)性規(guī)則，是其獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。即使民法法系承認(rèn)確定的共同所有制（COOWNERSHIP）形式，但民法法系學(xué)者依舊很難設(shè)想出將所有權(quán)中“大量的權(quán)利”用各種方式合為一體，亦或者是將這些權(quán)利分割（類(lèi)似于普通法系中當(dāng)前及未來(lái)利益的案例）。民法法系的所有權(quán)與普通法系的所有權(quán)（LEGALTITLE）的區(qū)分仍舊未知。因此對(duì)于民法系國(guó)家而言發(fā)展一個(gè)可以將所有有用的類(lèi)似于普通法國(guó)家千變?nèi)f化的社會(huì)功能的組織并得到信任是很困難的。財(cái)產(chǎn)被認(rèn)為只有一個(gè)所有權(quán)人（亦或者同時(shí)所

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簡(jiǎn)介：市場(chǎng)監(jiān)督管理法律匯編（下冊(cè)）河北省市場(chǎng)監(jiān)督管理局目錄目錄質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督一、標(biāo)準(zhǔn)化1中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法（2017修正）1（1988年12月29日中華人民共和國(guó)主席令第11號(hào)公布）2中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法實(shí)施條例8（1990年4月6日國(guó)務(wù)院令第53號(hào)發(fā)布）3河北省商品條碼管理?xiàng)l例15（1997年1月22日河北省第八屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)公告第83號(hào)公布）4河北省標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)督管理?xiàng)l例（2010修正）20（1998年9月4日河北省第九屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)公告第5號(hào)公布）5河北省食品標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)管理辦法27（2007年4月22日河北省人民政府令第5號(hào)公布）二、計(jì)量6中華人民共和國(guó)計(jì)量法（2017年修正）29（1985年9月6日中華人民共和國(guó)主席令28號(hào)公布）7中華人民共和國(guó)計(jì)量法實(shí)施細(xì)則（2018年修正）33（1987年1月19日國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)1987年2月1日國(guó)家計(jì)量局發(fā)布）1

簡(jiǎn)介：北銀金融租賃有限公司發(fā)行2018年金融債券（第一期）之法律意見(jiàn)書(shū)1北京大成律師事務(wù)所北京大成律師事務(wù)所關(guān)于關(guān)于北銀金融租賃有限公司發(fā)行北銀金融租賃有限公司發(fā)行2018年金融債券年金融債券（第一期）（第一期）之法律意見(jiàn)書(shū)法律意見(jiàn)書(shū)致致北銀金融租賃有限公司北銀金融租賃有限公司北京大成律師事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本所”）接受北銀金融租賃有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“發(fā)行人”）的委托，作為發(fā)行人發(fā)行2018年金融債券（第一期）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本次債券”或“本期債券”）的專(zhuān)項(xiàng)法律顧問(wèn)，就本次債券發(fā)行事宜出具本法律意見(jiàn)書(shū)。為出具本法律意見(jiàn)書(shū)，本所律師特作出如下聲明（1）本所律師根據(jù)中華人民共和國(guó)公司法、金融租賃公司管理辦法（中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)令2014年第3號(hào)）、全國(guó)銀行間債券市場(chǎng)金融債券發(fā)行管理辦法（以下簡(jiǎn)稱(chēng)金融債券管理辦法）、中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)非銀行金融機(jī)構(gòu)行政許可事項(xiàng)實(shí)施辦法（2018修正）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)施辦法）、金融租賃公司、汽車(chē)金融公司和消費(fèi)金融公司發(fā)行金融債券有關(guān)事宜（中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)公告〔2014〕第8號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)8號(hào)公告）等現(xiàn)行有效的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件之規(guī)定及本法律意見(jiàn)書(shū)出具日以前已經(jīng)發(fā)生或存在的事實(shí)，并基于對(duì)法律的理解和對(duì)有關(guān)事實(shí)的了解出具本法律意見(jiàn)書(shū)。（2）本所已對(duì)發(fā)行人本次債券發(fā)行的主體資格、本次債券發(fā)行的授權(quán)和批準(zhǔn)、本次債券發(fā)行的實(shí)質(zhì)條件、本次債券發(fā)行的基本情況、本次債券發(fā)行的募集資金的用途、發(fā)行人重大訴訟、仲裁、本次債券發(fā)行的申請(qǐng)文件以及與本次債券發(fā)行相關(guān)的中介機(jī)構(gòu)的基本情況等進(jìn)行了核查驗(yàn)證。（3）發(fā)行人已向本所律師保證和承諾，發(fā)行人已提供本所律師為出具本法律意見(jiàn)書(shū)所必需的、真實(shí)的、完整的原始書(shū)面材料、副本材料、復(fù)印材料和對(duì)有關(guān)事實(shí)的口頭及書(shū)面說(shuō)明；一切足以影響本法律意見(jiàn)書(shū)的事實(shí)、文件均已向本北銀金融租賃有限公司發(fā)行2018年金融債券（第一期）之法律意見(jiàn)書(shū)32014年1月2日，立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）出具信會(huì)師報(bào)字2014第230001號(hào)驗(yàn)資報(bào)告，經(jīng)審驗(yàn)，截至2014年1月2日，發(fā)行人注冊(cè)資本及實(shí)收資本為20億元。2014年1月20日，發(fā)行人取得北京市工商行政管理局核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（注冊(cè)號(hào)110000016701529），注冊(cè)資本為20億元。（二）發(fā)行人注冊(cè)資本變更2016年5月16日，北京銀監(jiān)局下發(fā)北京銀監(jiān)局關(guān)于北銀金融租賃有限公司調(diào)整增資事項(xiàng)的批復(fù)（京銀監(jiān)復(fù)〔2016〕231號(hào)），批準(zhǔn)發(fā)行人注冊(cè)資本由20億元增加至31億元，本次增資后，發(fā)行人股權(quán)結(jié)構(gòu)如下序號(hào)序號(hào)股東名稱(chēng)股東名稱(chēng)出資金額（億元）出資金額（億元）出資比例出資比例1北京銀行2064522力勤投資有限公司5517743北京新月聯(lián)合汽車(chē)有限公司551774合計(jì)311002016年5月20日，安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）出具安永華明（2016）驗(yàn)字第61147134_A01號(hào)驗(yàn)資報(bào)告，經(jīng)審驗(yàn)，截至2016年4月22日，發(fā)行人注冊(cè)資本及實(shí)收資本為31億元。2016年5月18日，發(fā)行人取得北京市工商行政管理局核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（統(tǒng)一社會(huì)信用代碼91110000091899057D），注冊(cè)資本為31億元。截至本法律意見(jiàn)書(shū)出具之日，發(fā)行人注冊(cè)資本、股權(quán)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變更。（三）發(fā)行人的基本情況發(fā)行人現(xiàn)持有北京市工商行政管理局東城分局于2017年12月14日核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（統(tǒng)一社會(huì)信用代碼9110000091899057D）及北京銀監(jiān)局于2017年8月18日核發(fā)的金融許可證（機(jī)構(gòu)編碼M0028H211000001），其基本情況如下名稱(chēng)名稱(chēng)北銀金融租賃有限公司類(lèi)型類(lèi)型其他有限責(zé)任公司

簡(jiǎn)介：第四單元第四單元走進(jìn)法治天地走進(jìn)法治天地第十課第十課第1課時(shí)課時(shí)法律為我們護(hù)航法律為我們護(hù)航一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)11知道未成年人需要保護(hù)的原因。知道未成年人需要保護(hù)的原因。22了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。33激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹(shù)立法治意識(shí)和法律觀激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹(shù)立法治意識(shí)和法律觀念。念。二、自主預(yù)習(xí)二、自主預(yù)習(xí)11在我國(guó)，未成年人是指在我國(guó)，未成年人是指的公民。的公民。22保護(hù)未成年人的保護(hù)未成年人的，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。33、、和四位一體，構(gòu)筑起未成年人四位一體，構(gòu)筑起未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。三、合作探究三、合作探究判斷下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，并請(qǐng)說(shuō)出理由。判斷下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，并請(qǐng)說(shuō)出理由。（1）某電視臺(tái)記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世，還將其犯）某電視臺(tái)記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世，還將其犯罪行為予以公開(kāi)報(bào)道。罪行為予以公開(kāi)報(bào)道。判斷判斷________________理由理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）國(guó)家有關(guān)部門(mén)查處并銷(xiāo)毀大量不良書(shū)籍。）國(guó)家有關(guān)部門(mén)查處并銷(xiāo)毀大量不良書(shū)籍。判斷判斷________________理由理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)，班主任老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。）學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)，班主任老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。判斷判斷________________理由理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）學(xué)生小王考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。）學(xué)生小王考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。判斷判斷________________理由理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】【答案】合作探究合作探究（1）是；記者公開(kāi)報(bào)道此事，尤其將未成年的隱私信息公開(kāi)，侵犯了未成年人的）是；記者公開(kāi)報(bào)道此事，尤其將未成年的隱私信息公開(kāi)，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。合法權(quán)益。（2）否；符合社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，是國(guó)家在履行創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境）否；符合社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，是國(guó)家在履行創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境的義務(wù)。的義務(wù)。（3）否；符合學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。班主任履行對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并保護(hù)其健康成長(zhǎng)的）否；符合學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。班主任履行對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并保護(hù)其健康成長(zhǎng)的職責(zé)。職責(zé)。（4）是；違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。不能對(duì)未成年人進(jìn)行體罰，小王父親應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆剑┦?；違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。不能對(duì)未成年人進(jìn)行體罰，小王父親應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆?。法教育孩子。隨堂演練隨堂演練1C1C2A2A3D3D4D4D5B5B6C6C7A7A

簡(jiǎn)介：第四單元第四單元走進(jìn)法治天地走進(jìn)法治天地第十課第十課第2課時(shí)課時(shí)我們與法律同行我們與法律同行一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)11了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。22知道樹(shù)立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國(guó)的推動(dòng)者。知道樹(shù)立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國(guó)的推動(dòng)者。33知道法律與道德的關(guān)系。知道法律與道德的關(guān)系。二、自主預(yù)習(xí)二、自主預(yù)習(xí)11法律法律的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。22遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。33法律的法律的源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。44青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的，更應(yīng)該成為參與者和，更應(yīng)該成為參與者和。三、合作探究三、合作探究洋洋利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事，收獲很大。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他把重大時(shí)事要聞、學(xué)習(xí)洋洋利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事，收獲很大。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他把重大時(shí)事要聞、學(xué)習(xí)的困惑和體會(huì)記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記里?，F(xiàn)摘錄洋洋的部分學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他答疑解惑。的困惑和體會(huì)記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記里?，F(xiàn)摘錄洋洋的部分學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他答疑解惑。11【時(shí)事要聞】【時(shí)事要聞】20142014年1010月2020日至日至2323日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)在北京召開(kāi)。日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)在北京召開(kāi)。這次會(huì)議的主題是什么說(shuō)一說(shuō)全面推進(jìn)這一主題的總目標(biāo)。這次會(huì)議的主題是什么說(shuō)一說(shuō)全面推進(jìn)這一主題的總目標(biāo)。22【釋疑解惑】①一次，我的鄰居小華喝了在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)的朋友給他的一瓶“神仙水”，之后【釋疑解惑】①一次，我的鄰居小華喝了在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)的朋友給他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原來(lái)水里摻了毒品。后來(lái)，小華被強(qiáng)制戒毒。不能自拔，原來(lái)水里摻了毒品。后來(lái)，小華被強(qiáng)制戒毒。這則案例對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示這則案例對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示②今天中午我睡過(guò)頭了，酒后的爸爸執(zhí)意要開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。途中，爸爸因酒駕被交警拘②今天中午我睡過(guò)頭了，酒后的爸爸執(zhí)意要開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。途中，爸爸因酒駕被交警拘留。留。爸爸酒駕被捕，這件事說(shuō)明了什么爸爸酒駕被捕，這件事說(shuō)明了什么33【學(xué)習(xí)體會(huì)】法律與我們的生活息息相關(guān)。建設(shè)法治中國(guó)，人人有責(zé)?！緦W(xué)習(xí)體會(huì)】法律與我們的生活息息相關(guān)。建設(shè)法治中國(guó)，人人有責(zé)。對(duì)此我們青少年應(yīng)該怎樣做對(duì)此我們青少年應(yīng)該怎樣做【答案】【答案】合作探究合作探究（1）依法治國(guó)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。）依法治國(guó)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。（2）①吸毒違法，要學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，遠(yuǎn)離毒品。）①吸毒違法，要學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，遠(yuǎn)離毒品。②法律具有規(guī)范作②法律具有規(guī)范作用，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處罰；酒駕是違法行為，要受到法律的追用，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處罰；酒駕是違法行為，要受到法律的追究，承擔(dān)法律責(zé)任；實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律的制裁。究，承擔(dān)法律責(zé)任；實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律的制裁?；卮鹌渲谢卮鹌渲幸稽c(diǎn)即可一點(diǎn)即可（3）增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年應(yīng)該①依法辦事，）增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年應(yīng)該①依法辦事，遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。③樹(shù)立法律信仰，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。③樹(shù)立法律信仰，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。隨堂演練隨堂演練1C1C2A2A3B3B4D4D5B5B6B6B

簡(jiǎn)介：第四單元第四單元走進(jìn)法治天地走進(jìn)法治天地第九課第九課第1課時(shí)課時(shí)生活需要法律生活需要法律一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)11知道法律與我們的生活息息相關(guān)。知道法律與我們的生活息息相關(guān)。22通過(guò)對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中的作用；通過(guò)對(duì)法治的學(xué)習(xí)和通過(guò)對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中的作用；通過(guò)對(duì)法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解能力和歸納能力。思考，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解能力和歸納能力。二、自主預(yù)習(xí)二、自主預(yù)習(xí)11作為社會(huì)關(guān)系的作為社會(huì)關(guān)系的，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活?；?。22法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整、判斷判斷、處理、處理和糾紛的標(biāo)尺。和糾紛的標(biāo)尺。33是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。44法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)、、、國(guó)家長(zhǎng)治、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。久安的必由之路。三、合作探究三、合作探究中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議以討論依法治國(guó)為主題，這在黨的歷史中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議以討論依法治國(guó)為主題，這在黨的歷史上尚屬首次。四中全會(huì)提出建設(shè)“法治體系”，審議通過(guò)了中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治上尚屬首次。四中全會(huì)提出建設(shè)“法治體系”，審議通過(guò)了中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定。國(guó)若干重大問(wèn)題的決定。（1）全會(huì)專(zhuān)題討論依法治國(guó)問(wèn)題，這在黨的歷史上尚屬首次。說(shuō)明了什么）全會(huì)專(zhuān)題討論依法治國(guó)問(wèn)題，這在黨的歷史上尚屬首次。說(shuō)明了什么（2）在這次會(huì)議上，提出了全民推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)總目標(biāo)指的是什么。）在這次會(huì)議上，提出了全民推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)總目標(biāo)指的是什么。（3）學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，如班會(huì)課、黑板報(bào)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等來(lái)學(xué)習(xí)十八屆四中學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，如班會(huì)課、黑板報(bào)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等來(lái)學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神。請(qǐng)你參加這次的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)法治的重要性。全會(huì)精神。請(qǐng)你參加這次的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)法治的重要性?！敬鸢浮俊敬鸢浮亢献魈骄亢献魈骄浚?）公民的生活需要法律，國(guó)家的治理也離不開(kāi)法律。黨和國(guó)家高度重視法治，）公民的生活需要法律，國(guó)家的治理也離不開(kāi)法律。黨和國(guó)家高度重視法治，積極推進(jìn)依法治國(guó)的章程。積極推進(jìn)依法治國(guó)的章程。（2）依法治國(guó)的總目標(biāo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建）依法治國(guó)的總目標(biāo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。（3）①法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)）①法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必志。②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。由之路。隨堂演練隨堂演練1A1A2D2D3D3D4C4C5C5C6C6C

簡(jiǎn)介：第四單元第四單元走進(jìn)法治天地走進(jìn)法治天地第九課第九課第2課時(shí)課時(shí)法律保障生活法律保障生活一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)11認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征。認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征。22懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。33知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。二、自主預(yù)習(xí)二、自主預(yù)習(xí)11經(jīng)過(guò)一定的法律程序經(jīng)過(guò)一定的法律程序和，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。22法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠、信念、習(xí)、信念、習(xí)俗、教育和俗、教育和等力量保證實(shí)施。等力量保證實(shí)施。33在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的。44法律規(guī)范著法律規(guī)范著的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。三、合作探究三、合作探究中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，改，為了搞錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。最終因搶劫罪被判刑。（1）從陳某失足的軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)則制約這些準(zhǔn)則有什么不同）從陳某失足的軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)則制約這些準(zhǔn)則有什么不同（2）一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么）一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么（3）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面合作探究合作探究（1）從陳某的失足軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約。不同）從陳某的失足軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約。不同點(diǎn)①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證點(diǎn)①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。（2）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁。維護(hù)社會(huì)秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁。（3）①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做）①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。③法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。③法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。隨堂演練隨堂演練1D1D2B2B3B3B4A4A5A5A6D6D

簡(jiǎn)介：第3課時(shí)課時(shí)善用法律善用法律一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。2明白同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。3懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)。二、自主預(yù)習(xí)1我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢查院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院。2訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害、的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。3同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的義不容辭的責(zé)任。三、合作探究未成年人面對(duì)歹徒行兇時(shí)，一般會(huì)出現(xiàn)三種情況一是忍氣吞聲，任其侵害；二是與歹徒進(jìn)行殊死搏斗；三是與歹徒斗智斗勇，利用社會(huì)力量將其抓獲。1請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這三種情況分別可能導(dǎo)致怎樣的結(jié)果。2如果我們?cè)庥龃跬叫袃矗梢圆扇∧男┯行У木戎椒ㄋ?、隨堂演練1曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來(lái)媽媽下崗了，曉紅爸爸原來(lái)每月支付給她的生活費(fèi)也無(wú)故停付了，母子倆生活陷入困境。曉紅面臨輟學(xué)。為此，曉紅可采取的正確做法有【答案】二、自主預(yù)習(xí)1起訴2最正規(guī)最權(quán)威3全體公民三、合作探究1“忍氣吞聲”只能助長(zhǎng)歹徒的囂張氣焰害人害己?！芭c歹徒殊死搏斗”在力量對(duì)比懸殊的情況下，有可能使自己受到更大的傷害?！芭c歹徒斗智斗勇”既能保護(hù)自己，又能打擊違法犯罪行為，是行之有效的好方法。2常見(jiàn)的方法包括及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助；虛賬聲勢(shì)，與犯罪分子巧妙周旋；記住歹徒的體貌特征；了解歹徒的去向；保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)；等等。四、隨堂演練1A2A3A4（1）偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣(mài)屬于一般違法行為；參與打架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺成重傷屬于犯罪。（2）作為一名中學(xué)生，我們?cè)鯓幼霾拍鼙苊庾呱戏缸锏牡缆肺覀円湎篮蒙?，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；需要我們杜絕不良行為；應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺(jué)守法；要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。

簡(jiǎn)介：第3課時(shí)課時(shí)善用法律善用法律1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭(zhēng)，而且善于斗爭(zhēng)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)依法維權(quán)意識(shí)，樹(shù)立善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的觀念【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)依法維護(hù)合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1閱讀教材P57“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”2你對(duì)此事的看法是什么（學(xué)生討論回答）3如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道提示依據(jù)法律，根據(jù)事實(shí)。保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽(yù)權(quán)。超市的保安不是執(zhí)法人員，無(wú)權(quán)搜查他人的身體，其搜身行為損害了小華的人格尊嚴(yán)。本案中，是由于超市的過(guò)錯(cuò)引起報(bào)警器鳴叫，保安客觀上實(shí)施了侵犯小華人身自由和名譽(yù)權(quán)的行為；主觀上明知沒(méi)有權(quán)利搜查而實(shí)施搜查行為，因此有過(guò)錯(cuò)；保安的行為造成小華人身自由和名譽(yù)權(quán)受損，且損害和侵權(quán)行為之間有因果關(guān)系。依照我國(guó)民法總則和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，侵害消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)或侵犯消費(fèi)者自由的，應(yīng)當(dāng)停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并賠償損失。教師過(guò)渡我國(guó)法律保護(hù)公民的權(quán)利不受侵害，侵犯公民權(quán)利的行為要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第五課第3課時(shí)善用法律。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一遇到侵害依法求助一依法維權(quán)1閱讀教材P58“探究與分享”2為什么王某受到法律的制裁村民卻能維護(hù)自己的合法權(quán)益提示鏡頭一中的王某以暴制暴，采取非法手段維護(hù)自身權(quán)益，受到了法律的制裁；鏡頭二中的農(nóng)民依據(jù)合同法同村干部據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了自身合法權(quán)益。3討論兩個(gè)案件中的當(dāng)事人同樣遇到了法律問(wèn)題或權(quán)益受到了侵害，同樣積極維護(hù)權(quán)利，卻是截然不同的維權(quán)結(jié)果，這是什么原因?qū)е碌模▽W(xué)生討論回答）提示沒(méi)有依法維權(quán)，按照法律辦事。教師總結(jié)我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法維權(quán)。在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。二法律救助幫維權(quán)1閱讀教材P5859“閱讀感悟”2想一想我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)維權(quán)提示可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益；受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。了解學(xué)習(xí)法律服務(wù)所工作人員的工作、律師的職責(zé)、公證員、法律援助中心的職能，尋求國(guó)家救濟(jì)的做法。提示（1）設(shè)法穩(wěn)住歹徒。（2）記住歹徒相貌。（3）及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。當(dāng)我們?cè)庥鲞`法犯罪時(shí)，首先要觀察分析雙方的力量對(duì)比。在力量對(duì)比懸殊的情況下，不宜與犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，將犯罪分子繩之以法。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，知道了訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，懂得了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。作為未成年人，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要善于斗爭(zhēng)，才能有效地打擊犯罪。我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，選取學(xué)生易于理解和接受的案例和情境為背景，設(shè)置問(wèn)題能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和探究的欲望，均有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，直接呈現(xiàn)給學(xué)生關(guān)于訴訟的特點(diǎn)和運(yùn)用的時(shí)機(jī)，未免有些生硬，應(yīng)嘗試更易于學(xué)生接受的方式。