簡(jiǎn)介：目錄第一單元程序設(shè)計(jì)和Ｃ語(yǔ)言1第二單元順序程序設(shè)計(jì)3第三單元分支程序設(shè)計(jì)7第四單元循環(huán)程序設(shè)計(jì)14第五單元數(shù)組23第六單元函數(shù)34第七單元指針42第八單元結(jié)構(gòu)體和共用體61第九單元文件78附加題82模擬試卷一102模擬試卷二108模擬試卷三114211若有定義INTA7FLOATX25Y47則表達(dá)式XA3INTXY的值是。A2500000B2750000C3500000D000000012設(shè)有說(shuō)明WINTXFLOATYDOUBLEZ則表達(dá)式WXZY值的數(shù)據(jù)類(lèi)型為。AFLOATBCINTDDOUBLE13以下是不正確的轉(zhuǎn)義字符。ABC081D014若X為INT型變量則執(zhí)行以下語(yǔ)句后X的值為。X6XXXXA36B60C60D2415字符串““ABC““的長(zhǎng)度是。A11B7C5D3二、填空題1一個(gè)函數(shù)由兩部分組成，它們是和。2一個(gè)C源程序至少包含一個(gè)，即。3設(shè)INTA12則表達(dá)式AAA的值是。4表達(dá)式XA36A和表達(dá)式XA36A分別是表達(dá)式和表達(dá)式，兩個(gè)表達(dá)式執(zhí)行完的結(jié)果分別是和，X值分別是和。5在C語(yǔ)言中，實(shí)數(shù)有兩種表示形式，即和。6在C語(yǔ)言中，運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)最小的是運(yùn)算符。

簡(jiǎn)介：C51單片機(jī)教案1第1講單片機(jī)概述單片機(jī)概述授課序號(hào)1授課日期第1周班級(jí)課題課題名稱(chēng)名稱(chēng)第1講單片機(jī)概述片機(jī)概述授課內(nèi)容授課內(nèi)容11單片機(jī)的基本概念與發(fā)展概況12單片機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用13常用單片機(jī)系列介紹授課時(shí)數(shù)4教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與目的要求目的要求本章主要介紹單片機(jī)的基本概念、發(fā)展過(guò)程、應(yīng)用特點(diǎn)和概況。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解單片機(jī)的概念以及應(yīng)用范圍難點(diǎn)及突難點(diǎn)及突破難點(diǎn)的破難點(diǎn)的辦法辦法通過(guò)課件進(jìn)行圖文并茂的講解教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配時(shí)間分配類(lèi)型類(lèi)型講授教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配1組織教學(xué)2分鐘2導(dǎo)入新課5分鐘3講授新課78分鐘4總結(jié)5分鐘5實(shí)驗(yàn)90分鐘教具1相關(guān)教材2計(jì)算機(jī)授課內(nèi)容概要和實(shí)施步驟授課內(nèi)容概要和實(shí)施步驟復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)步驟一引入新課自從20世紀(jì)70年代推出單片機(jī)以來(lái)，作為微型計(jì)算機(jī)的一個(gè)分支，單片機(jī)經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，已經(jīng)在各行各業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。由于單片機(jī)具有可靠性高、體積小、干擾能力強(qiáng)、能在惡劣的環(huán)境下工作等特點(diǎn)，且有較高的性?xún)r(jià)比，因此廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制、儀器儀表智能化、機(jī)電一體化、家用電器等領(lǐng)域。本章主要介紹單片機(jī)的基本概念、發(fā)展過(guò)程、應(yīng)用特點(diǎn)和概況。步驟二講授新課單片機(jī)主要用在什么地方呢我們平常能夠接觸到嗎一、單片機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域在工業(yè)控制、智能儀表、自動(dòng)化裝置、通信系統(tǒng)、信號(hào)處理等領(lǐng)域以及家用電器、C51單片機(jī)教案3正因?yàn)槿绱?，單片機(jī)具有功能強(qiáng)、體積小、成本低、功耗小、配置靈活等特點(diǎn)，使其在工業(yè)控制、智能儀表、自動(dòng)化裝置、通信系統(tǒng)、信號(hào)處理等領(lǐng)域以及家用電器、高級(jí)玩具、辦公自動(dòng)化設(shè)備等方面均得到廣泛的應(yīng)用。那么單片機(jī)是怎么發(fā)展而來(lái)的呢其發(fā)展?fàn)顩r又如何呢四、發(fā)展概況1第一代單片機(jī)探索階段19741978年2第二代單片機(jī)完善階段19781983年3第三代微控制器形成階段4第四代微控制器百花齊放5單片機(jī)技術(shù)發(fā)展方向（1）CPU的發(fā)展8位16位32位（2）片內(nèi)存儲(chǔ)器的發(fā)展①擴(kuò)大存儲(chǔ)容量；②片內(nèi)EPROM開(kāi)始E2PROM化；③片內(nèi)程序的保密措施（3）加強(qiáng)片內(nèi)輸入輸出接口功能（4）單片機(jī)在工藝上的提高（5）相關(guān)開(kāi)發(fā)軟件的發(fā)展常用的單片機(jī)有哪些呢五、常用單片機(jī)系列介紹目前世界上單片機(jī)生產(chǎn)廠商很多如INTEL、MOTOLA、PHILIPS、SIEMENS、NEC、ADM、ZILOG等公司其主流產(chǎn)品有幾十個(gè)系列幾百個(gè)品種。盡管其各具特色名稱(chēng)各異但作為集CPU、RAM、ROM（或EPROM）、IO接口、定時(shí)器計(jì)數(shù)器、中斷系統(tǒng)為一體的單片機(jī)其原理大同小異。現(xiàn)以INTEL公司的系列產(chǎn)品為例說(shuō)明各系列之間的區(qū)別。從1976年8位單片微機(jī)誕生以來(lái)，在單片微機(jī)領(lǐng)域中一直是以8位機(jī)為主流機(jī)型的，預(yù)計(jì)這種情況還將繼續(xù)下去。自1976年INTEL公司推出MCS48系列單片機(jī)以來(lái)，單片機(jī)經(jīng)過(guò)了30年的迅猛發(fā)展，有了繁多的系列和五花八門(mén)的機(jī)種，現(xiàn)介紹幾種主要的系列。18051單片機(jī)8051單片機(jī)最早由INTEL公司推出，其后多家公司購(gòu)買(mǎi)了8051的內(nèi)核，使得以8051為內(nèi)核的MCU系列單片機(jī)在世界上產(chǎn)量最大，應(yīng)用也最廣泛。2WINBOND單片機(jī)（華邦公司）3LG公司生產(chǎn)的GMS90系列單片機(jī)應(yīng)用于多功能電話、智能傳感器、電量表、工業(yè)控制、防盜報(bào)警裝置、各種計(jì)費(fèi)器、各種IC卡裝置、DVD、VCD、CDROM。4MSP430單片機(jī)

簡(jiǎn)介：【程序4】題目輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天1程序分析以3月5日為例，應(yīng)該先把前兩個(gè)月的加起來(lái)，然后再加上5天即本年的第幾天，特殊情況，閏年且輸入月份大于3時(shí)需考慮多加一天。2程序源代碼MAININTDAYMONTHYEARSUMLEAPPRINTF“NPLEASEINPUTYEARMONTHDAYN“SCANF“DDD“SWITCHMONTH先計(jì)算某月以前月份的總天數(shù)CASE1SUM0BREAKCASE2SUM31BREAKCASE3SUM59BREAKCASE4SUM90BREAKCASE5SUM120BREAKCASE6SUM151BREAKCASE7SUM181BREAKCASE8SUM212BREAKCASE9SUM243BREAKCASE10SUM273BREAKCASE11SUM304BREAKCASE12SUM334BREAKDEFAULTPRINTF“DATAERR“BREAKSUMSUMDAY再加上某天的天數(shù)IFYEAR00||YEAR40ELSELEAP0IFLEAP1PRINTF“ITISTHEDTHDAY“SUM【程序5】題目輸入三個(gè)整數(shù)XYZ，請(qǐng)把這三個(gè)數(shù)由小到大輸出。1程序分析我們想辦法把最小的數(shù)放到X上，先將X與Y進(jìn)行比較，如果XY則將X與Y的值進(jìn)行交換，然后再用X與Z進(jìn)行比較，如果XZ則將X與Z的值進(jìn)行交換，這樣能使X最小。2程序源代碼MAININTXYZTSCANF“DDD“IFXYTXXYYT交換XY的值IFXZTZZXXT交換XZ的值IFYZMAININTMIKH0LEAP1PRINTF“N“FM101M90分的同學(xué)用A表示，6089分之間的用B表示，60分以下的用C表示。1程序分析ABAB這是條件運(yùn)算符的基本例子。2程序源代碼

簡(jiǎn)介：程序設(shè)計(jì)大綱程序設(shè)計(jì)大綱復(fù)習(xí)內(nèi)容及基本要求復(fù)習(xí)內(nèi)容及基本要求1、C語(yǔ)言基本知識(shí)語(yǔ)言基本知識(shí)（1）C語(yǔ)言的特點(diǎn)、C語(yǔ)言程序的組成以及C程序基本結(jié)構(gòu)。（2）數(shù)據(jù)類(lèi)型的特點(diǎn)及各種類(lèi)型數(shù)據(jù)之間的混合運(yùn)算。（3）算術(shù)運(yùn)算符、賦值運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符、逗號(hào)運(yùn)算符和條件運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則和優(yōu)先級(jí)，以及由這些運(yùn)算符構(gòu)成的表達(dá)式的含義。（4）數(shù)據(jù)的輸入和輸出操作。2、控制語(yǔ)句、控制語(yǔ)句（1）選擇語(yǔ)句包含IF、IFELSE、SWITCHCASE語(yǔ)句（2）循環(huán)語(yǔ)句包含WHILE、DOWHILE、F語(yǔ)句，包括循環(huán)嵌套（3）BREAK語(yǔ)句和CONTINUE語(yǔ)句。3、數(shù)組、數(shù)組（1）一維數(shù)組與二維數(shù)組的定義，數(shù)組元素的引用，數(shù)組的初始化。（2）字符數(shù)組的定義，字符數(shù)組的初始化，字符數(shù)組的引用，字符數(shù)組的輸入與輸出，字符串和字符串處理函數(shù)。4、函數(shù)、函數(shù)（1）函數(shù)的定義，函數(shù)參數(shù)形參和實(shí)參，函數(shù)的返回值，函數(shù)的調(diào)用，包括函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸函數(shù)的遞歸調(diào)用。（2）變量的作用域與生存期5、指針、指針（1）指針的概念，變量的指針與指向變量的指針變量，包括定義、引用以及指針變量作為函數(shù)參數(shù)。（2）數(shù)組的指針，包括指向數(shù)組的指針變量的定義與賦值、通過(guò)指針引用數(shù)組元素、數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)。（3）字符串的指針與指向字符串的指針變量。6、結(jié)構(gòu)體、結(jié)構(gòu)體（1）定義結(jié)構(gòu)體類(lèi)型變量的方法，結(jié)構(gòu)體變量的引用與初始化。（2）結(jié)構(gòu)體數(shù)組。（3）指向結(jié)構(gòu)體的指針7、宏定義、宏定義（1）帶參數(shù)的宏定義。（2）文件包含的處理。重點(diǎn)是對(duì)基本概念的理解、掌握和應(yīng)用。對(duì)于容易出錯(cuò)的概念如＋＋、運(yùn)算符、指針與變量地址的概念、數(shù)據(jù)類(lèi)型的轉(zhuǎn)換方向、表達(dá)式求值的順序、邏輯與關(guān)系運(yùn)算結(jié)果的真假的表達(dá)、輸入輸出格式（PRINTF與SCANF函數(shù)的格式）、數(shù)組及數(shù)組元素的調(diào)用、函數(shù)調(diào)用過(guò)程的“形實(shí)結(jié)合”、結(jié)構(gòu)體類(lèi)型及變量的定義、宏與函數(shù)概念的異同等要切實(shí)弄清。序員的主要職責(zé)。2、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系模型的組成要素。解釋關(guān)系、域、屬性、元組、鍵碼、候選碼、超碼、主碼、外碼、主屬性、非主屬性等概念。關(guān)系模式的定義。關(guān)系模式與關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別。關(guān)系模型的三種完整性約束及規(guī)則。3、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQLSQLSQL語(yǔ)言的特點(diǎn)。數(shù)據(jù)定義語(yǔ)句。數(shù)據(jù)查詢(xún)語(yǔ)句，主要包括單表查詢(xún)、連接查詢(xún)、嵌套查詢(xún)、分組及聚合函數(shù)在查詢(xún)中的運(yùn)用等。數(shù)據(jù)更新語(yǔ)句。視圖的定義與使用。4、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)按照規(guī)范設(shè)計(jì)的方法說(shuō)明數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本步驟。數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型設(shè)計(jì)的重要性和設(shè)計(jì)方法。ER圖的基本要素。掌握概念模型設(shè)計(jì)的原則，例如決定將某事物作為實(shí)體或?qū)傩詫?duì)待的準(zhǔn)則等。什么是多元聯(lián)系，一個(gè)多元聯(lián)系如何轉(zhuǎn)化為多個(gè)二元聯(lián)系聯(lián)系中的角色問(wèn)題。什么是弱實(shí)體集弱實(shí)體集是如何產(chǎn)生的能夠根據(jù)用戶(hù)的需求，用ER圖設(shè)計(jì)概念模型。掌握將ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的方法和步驟，能夠完成從ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化。5、事務(wù)處理、與并發(fā)控制、事務(wù)處理、與并發(fā)控制事務(wù)的概念及其四個(gè)特性。事務(wù)的幾個(gè)狀態(tài)及其事務(wù)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的生命周期圖。事務(wù)并發(fā)執(zhí)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題數(shù)據(jù)不一致、臟讀、不可重復(fù)讀、級(jí)聯(lián)回滾等。

簡(jiǎn)介：重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校理論課論課程教程教師教案本教案本（20132014學(xué)年第二學(xué)期）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)農(nóng)村電氣技術(shù)課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)授課教師甘雨學(xué)校重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言語(yǔ)言3232個(gè)關(guān)鍵字及其含義個(gè)關(guān)鍵字及其含義AUTO自動(dòng)變量用關(guān)鍵字AUTO作存儲(chǔ)類(lèi)別的聲明。（可以省略，不寫(xiě)則隱含確定為“自動(dòng)存儲(chǔ)類(lèi)別”）BREAK不能用于循環(huán)語(yǔ)句和SWITCH語(yǔ)句之外的任何其他語(yǔ)句中。作用為結(jié)束循環(huán)。CASE情況之一字符型CONST常量CONTINUE作用結(jié)束本次循環(huán)，不是終止整個(gè)循環(huán)。DEFAULT默認(rèn)結(jié)束DO做（先做后判斷）DOUBLE雙精度ELSE別的ENUM枚舉類(lèi)型，EXTERN外部變量聲明FLOAT浮點(diǎn)型F循環(huán)語(yǔ)句，GOTO標(biāo)記。作用是從內(nèi)層循環(huán)跳到外層循環(huán)。IF如果，條件語(yǔ)句C66C66個(gè)關(guān)鍵字的中文含義個(gè)關(guān)鍵字的中文含義1ASM（匯編），用法如下ASM指令字符串允許在C程序中嵌入?yún)R編代碼。2AUTO（自動(dòng)，AUTOMATIC）是存儲(chǔ)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符，表明變量“自動(dòng)”具有本地范圍，塊范圍的變量聲明（如F循環(huán)體內(nèi)的變量聲明）默認(rèn)為AUTO存儲(chǔ)類(lèi)型。3BOOL（布爾）類(lèi)型，C中的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，其值可選為T(mén)RUE（真）或者FALSE（假）。C中的BOOL類(lèi)型可以和INT混用，具體來(lái)說(shuō)就是0代表FALSE，非0代表TRUE。BOOL類(lèi)型常用于條件判斷和函數(shù)返回值。4BREAK（中斷、跳出），用在SWITCH語(yǔ)句或者循環(huán)語(yǔ)句中。程序遇到BREAK后，即跳過(guò)該程序段，繼續(xù)后面的語(yǔ)句執(zhí)行。5CASE用于SWITCH語(yǔ)句中，用于判斷不同的條件類(lèi)型。6CATCHCATCH和TRY語(yǔ)句一起用于異常處理。

簡(jiǎn)介：1C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)大綱擬稿基礎(chǔ)教育教研室蔡慶華審定計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院課程編號(hào)課程編號(hào)07001042總學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)34學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課類(lèi)型實(shí)驗(yàn)課類(lèi)型基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)置情況設(shè)置情況非獨(dú)立設(shè)課面向?qū)I(yè)面向?qū)I(yè)除計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)外理科各專(zhuān)業(yè)開(kāi)課時(shí)間開(kāi)課時(shí)間第三學(xué)期考核方式考核方式綜合考核指導(dǎo)書(shū)指導(dǎo)書(shū)丁亞濤，姚合生，黃曉梅等編著C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與考試指導(dǎo)第2版高等教育出版社，20068主要參考資料主要參考資料1丁亞濤等編著C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)第2版（高等教育出版社）200682譚浩強(qiáng)編著C程序設(shè)計(jì)第二版（清華大學(xué)出版社）1999123吳國(guó)鳳等編著CC程序設(shè)計(jì)（高等教育出版社）20068目的要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練，一方面達(dá)到使學(xué)生深化理解和靈活掌握理論課教學(xué)內(nèi)容的目的；另一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)如何把書(shū)上學(xué)到的知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題，使書(shū)上的知識(shí)變活，培養(yǎng)軟件工作所需要的動(dòng)手能力。教學(xué)中首先要求學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、目的和要求，列出實(shí)驗(yàn)步驟；同時(shí)提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題讓學(xué)生思考，對(duì)需要解決的問(wèn)題設(shè)計(jì)算法，根據(jù)算法寫(xiě)出源程序。上機(jī)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生調(diào)試并運(yùn)行程序，記錄運(yùn)行結(jié)果并進(jìn)行分析，最后要求學(xué)生按照要求書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中教師要解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。綜合性實(shí)驗(yàn)是軟件設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，包括問(wèn)題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧，以至一整套軟件工作規(guī)范的訓(xùn)練和科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。2實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況匯總實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況匯總序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)時(shí)數(shù)人組數(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類(lèi)別類(lèi)別目的與要求儀器儀器設(shè)備設(shè)備1TC20環(huán)境和簡(jiǎn)單程序的運(yùn)行21驗(yàn)證性必做了解C語(yǔ)言程序的基本結(jié)構(gòu)及TURBOC集成環(huán)境的使用。計(jì)算機(jī)2C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類(lèi)型21驗(yàn)證性必做掌握C語(yǔ)言基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的概念和基本類(lèi)型變量的定義。計(jì)算機(jī)3運(yùn)算符與表達(dá)式21驗(yàn)證性必做使用常用運(yùn)算符和表達(dá)式處理各種類(lèi)型數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)4順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)21驗(yàn)證性必做掌握基本的輸入輸出語(yǔ)句的使用。計(jì)算機(jī)5選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做會(huì)使用選擇結(jié)構(gòu)控制語(yǔ)句編程。計(jì)算機(jī)6條件型循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做會(huì)使用條件型循環(huán)控制語(yǔ)句編程，掌握循環(huán)判斷條件的使用方法。計(jì)算機(jī)7記數(shù)型循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做會(huì)使用記數(shù)型循環(huán)控制語(yǔ)句編程，掌握循環(huán)嵌套及求累加和與連乘積的方法。計(jì)算機(jī)8一維數(shù)組程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做掌握一維數(shù)組編程方法和基本的排序、查找算法。計(jì)算機(jī)9二維數(shù)組和字符串程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做能利用二維數(shù)組和字符串編寫(xiě)程序。計(jì)算機(jī)10函數(shù)的定義和調(diào)用21驗(yàn)證性必做掌握函數(shù)的定義與調(diào)用，熟知函數(shù)間的數(shù)據(jù)傳遞方法。計(jì)算機(jī)11變量的存儲(chǔ)屬性21驗(yàn)證性必做掌握變量的存儲(chǔ)類(lèi)型及其作用域；了解遞歸函數(shù)的編寫(xiě)方法。計(jì)算機(jī)12指針類(lèi)型程序設(shè)計(jì)一21設(shè)計(jì)性必做掌握指針與數(shù)組的關(guān)系；會(huì)在編寫(xiě)程序時(shí)使用指針。計(jì)算機(jī)13指針類(lèi)型程序設(shè)計(jì)二21設(shè)計(jì)性必做掌握指針與函數(shù)的關(guān)系；會(huì)在編寫(xiě)程序時(shí)使用指針。計(jì)算機(jī)14結(jié)構(gòu)體類(lèi)型程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做掌握結(jié)構(gòu)體類(lèi)型的定義、變量說(shuō)明和使用方法；會(huì)在程序中使用結(jié)構(gòu)體類(lèi)型的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)15共用體與枚舉類(lèi)型程序設(shè)計(jì)21設(shè)計(jì)性必做掌握共用體和枚舉類(lèi)型的定義，變量說(shuō)明和在程序中使用的方法。計(jì)算機(jī)16位運(yùn)算程序設(shè)計(jì)21驗(yàn)證性必做了解位運(yùn)算符的使用方法；省水平考試二級(jí)模擬題使用。計(jì)算機(jī)17文件類(lèi)型程序設(shè)計(jì)21綜合性必做掌握程序中讀取和利用數(shù)據(jù)的方法，掌握處理文件的常用函數(shù)的使用方法。掌握編譯預(yù)處理功能。計(jì)算機(jī)說(shuō)明說(shuō)明1實(shí)驗(yàn)大綱是圍繞教學(xué)大綱而制定的，重點(diǎn)突出了動(dòng)手能力的培養(yǎng)；2大綱制定參考了其他高校同類(lèi)課程大綱的內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：INCLUDEINCLUDEINCLUDESTRUCTBOOKINTNUMBNAME50WNAME20PRESS50ST50INTTIMEFLOATPRICESTRUCTBOOKNEXTSTRUCTBOOKCREATBOOK創(chuàng)建鏈表STRUCTBOOKADDBOOKSTRUCTBOOKHEAD添加圖書(shū)INTYANZHENGSTRUCTBOOKHEADINTM驗(yàn)證新添加的圖書(shū)編碼是否已存在VOIDBOOKSTRUCTBOOKHEAD刪除圖書(shū)VOIDFPRINTSTRUCTBOOKHEAD將鏈表寫(xiě)入文件STRUCTBOOKLOAD從文件中讀取信息并建成鏈表VOIDPRINT_BOOKSTRUCTBOOKHEAD將鏈表信息輸出VOIDCHAXUNSTRUCTBOOKHEAD查詢(xún)圖書(shū)信息VOIDNUM_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按圖書(shū)編號(hào)查詢(xún)圖書(shū)VOIDWNAME_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按作者名查詢(xún)圖書(shū)VOIDST_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按類(lèi)別查詢(xún)圖書(shū)VOIDTIME_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按出版時(shí)間查詢(xún)圖書(shū)VOIDBNAME_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按圖書(shū)名查詢(xún)圖書(shū)VOIDXIUGAISTRUCTBOOKHEAD修改圖書(shū)信息VOIDPAIXUSTRUCTBOOKHEAD對(duì)圖書(shū)進(jìn)行排序VOIDNUM_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書(shū)編號(hào)排序VOIDTIME_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書(shū)出版時(shí)間排序VOIDPRICE_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書(shū)價(jià)格排序VOIDBNAME_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書(shū)名排序VOIDWNAME_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按作者名排序INTMAININTCHOICENXY1CC11234ADB10B110“YJK“STRUCTBOOKHEADNULLWHILEYSYSTEM“CLS“PRINTF“NNNNNNN“PRINTF“歡迎光臨NN“PRINTF“圖書(shū)信息管理系統(tǒng)PRINTF“||5查詢(xún)圖書(shū)6修改圖書(shū)||NN“PRINTF“||7錄入數(shù)據(jù)0退出系統(tǒng)||NN“PRINTF“NN“PRINTF“NN“PRINTF“請(qǐng)輸入所選擇的序號(hào)“SCANF“D“GETSYSTEM“CLS“SWITCHCHOICECASE0X0BREAKCASE1HEADLOADIFHEADNULLPRINTF“文件為空請(qǐng)先錄入數(shù)據(jù)N“GETBREAKELSEHEADADDBOOKHEADPRINTF“添加成功N“PRINTF“是否將新信息保存到文件YNN“SCANF“C“GETSWITCHACASENBREAKCASEYFPRINTHEADPRINTF“保存成功N“GETBREAKBREAKCASE2HEADLOADIFHEADNULL

簡(jiǎn)介：36歲兒童發(fā)展指南語(yǔ)言歲兒童發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域領(lǐng)域（1（傾聽(tīng)與表達(dá)聽(tīng)與表達(dá)目標(biāo)1認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言34歲45歲56歲1別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。2能聽(tīng)懂日常會(huì)話。1在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息。2能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。3方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話。1在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話。2聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。3能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。教育建教育建議1多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。3對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。目標(biāo)2愿意愿意講話講話并能清楚地表達(dá)并能清楚地表達(dá)34歲45歲56歲1愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。2基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。3愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。4能口齒清楚地說(shuō)兒1愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。3能基本完整地講述1愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話。2會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說(shuō)普通話。3能有序、連貫、清（二）（二）閱讀閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)寫(xiě)準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽(tīng)故事，看聽(tīng)故事，看圖書(shū)圖書(shū)34歲45歲56歲1主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū)。2喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。3愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂撕、亂扔。1反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)。2喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。3對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。1專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)。2喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容。3對(duì)圖書(shū)和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。教育建教育建議1為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。2激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。目標(biāo)2具有初步的具有初步的閱讀閱讀理解能力理解能力34歲45歲56歲1能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事。2會(huì)看畫(huà)面，能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3能理解圖書(shū)上的文字是和畫(huà)面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫(huà)面意義的。1能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容。2能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。3能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂(yōu)等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。1能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。2能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。4能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。

簡(jiǎn)介：120182018高考高考語(yǔ)言運(yùn)用題之分類(lèi)整理語(yǔ)言運(yùn)用題之分類(lèi)整理考點(diǎn)要求考點(diǎn)要求（1）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段（2）選用、仿用、變換句式（3）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法常見(jiàn)修辭方法比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)（4）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體九種題型九種題型一、擴(kuò)展語(yǔ)句型二、壓縮語(yǔ)段型三、句式變換型四、仿用句式型五、修改語(yǔ)病型一、擴(kuò)展語(yǔ)句型二、壓縮語(yǔ)段型三、句式變換型四、仿用句式型五、修改語(yǔ)病型六、語(yǔ)言連貫型七、圖文轉(zhuǎn)換型八、簡(jiǎn)明得體型九、準(zhǔn)鮮生動(dòng)型六、語(yǔ)言連貫型七、圖文轉(zhuǎn)換型八、簡(jiǎn)明得體型九、準(zhǔn)鮮生動(dòng)型一、擴(kuò)展語(yǔ)句型一、擴(kuò)展語(yǔ)句型441請(qǐng)根據(jù)下面提供的情境作景物描寫(xiě)，要求運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描寫(xiě)生動(dòng)形象。任選一個(gè)情境，不超過(guò)100字6分情境一傍晚，大海邊情境二清晨，山頂上2擴(kuò)展文中的黑體字部分，內(nèi)容要能前后銜接。50個(gè)字左右4分春天和青春是生命中兩片最美麗的風(fēng)景，雙重的意蘊(yùn)，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進(jìn)。3請(qǐng)以“和”為中心，以“和諧”為主題，擬寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，每句字?jǐn)?shù)不得少于7個(gè)字。（4分）4不同年度媒體流行語(yǔ)的變遷正是一幅動(dòng)態(tài)變化的歷史畫(huà)卷。2006年中國(guó)媒體十大流行語(yǔ)公布，其中綜合類(lèi)分別是“和諧社會(huì)”“社會(huì)主義新農(nóng)村”“青藏鐵路”“自主創(chuàng)新”“社會(huì)主義榮辱觀”“中、非合作論壇”“長(zhǎng)征精神”“消費(fèi)稅”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”“倒扁”。請(qǐng)任選其中三個(gè)詞語(yǔ)，擴(kuò)展成一組語(yǔ)意連貫的句子，對(duì)剛剛逝去的2006年的社會(huì)風(fēng)貌進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，不少于60字。（4分）二、壓縮語(yǔ)段型二、壓縮語(yǔ)段型993理；繼續(xù)實(shí)施主城區(qū)煤炭管制，嚴(yán)禁新上燃煤鍋爐，大大減輕了燃煤污染；通過(guò)強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染防治、嚴(yán)控建筑揚(yáng)塵污染、加大雙燃料車(chē)改裝等有效手段，極大改善了主城區(qū)生態(tài)環(huán)境。5閱讀下面一段文字，用一句話概括它的主要信息。（不超過(guò)20字）（4分）文化的獨(dú)立性，決定著文化自身的影響力和免疫力。由于文化獨(dú)立性的衰弱乃至完全喪失，才會(huì)形成這樣一種怪現(xiàn)象在西方，是商業(yè)攀附上了文化；而在我們這里，卻是文化賣(mài)身給了商業(yè)。由于動(dòng)力的不同，所以雖同樣是與商業(yè)的結(jié)合，在彼處是文化統(tǒng)領(lǐng)了商業(yè)，是商業(yè)為文化服務(wù)；而在我們這里，卻是商業(yè)情結(jié)完全擠占了文化情結(jié)，利益追逐完全替代了責(zé)任感追求，文化成了商業(yè)婢女，成了羸弱不堪的四不象的怪胎。6請(qǐng)用一句話為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，概括新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。（4分）針對(duì)今年入春以來(lái)我國(guó)北方地區(qū)沙塵天氣較為頻繁的情況，中央氣象臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)肖子牛18日接受記者采訪時(shí)說(shuō)，氣溫偏高、降水偏少和冷空氣頻繁這三大因素是“禍?zhǔn)住?。氣溫顯著偏高。2006年3月以來(lái)，我國(guó)北方地區(qū)平均氣溫為36攝氏度，比常年同期（29攝氏度）偏高07攝氏度。其中，西北地區(qū)東部、華北大部、黃淮及內(nèi)蒙古中西部、新疆北部等地氣溫比常年同期偏高1至2攝氏度，部分地區(qū)偏高2至4攝氏度。由于氣溫回升，致使地表層解凍，土壤水分蒸發(fā)大，土質(zhì)疏松，為初春沙塵天氣頻繁發(fā)生提供了條件。降水持續(xù)偏少。3月份至今，北方地區(qū)干旱少雨，其區(qū)域平均降水量只有常年同期的75％。其中，秦嶺及黃河以北大部地區(qū)降水量不足10毫米，青藏高原北部以及內(nèi)蒙古西部、新疆東南部等地基本無(wú)降水。與常年同期相比，華北大部、西北部分地區(qū)及內(nèi)蒙古大部降水量偏少5至8成，部分地區(qū)偏少達(dá)8成以上。由于干旱少雨，加之氣溫回升，使地表土質(zhì)干土層增厚，一遇大風(fēng)天氣極易產(chǎn)生沙塵。冷空氣和蒙古氣旋活動(dòng)頻繁。今年春季，冷空氣和蒙古氣旋活動(dòng)頻繁，且冷空氣勢(shì)力較強(qiáng)。從3月份到4月中旬，我國(guó)先后遭受了兩次全國(guó)范圍的強(qiáng)冷空氣襲擊，尤其是4月份的強(qiáng)冷空氣更是少見(jiàn)。伴隨著這兩次強(qiáng)冷空氣過(guò)程和蒙古氣旋

簡(jiǎn)介：2018年高考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題年高考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題04語(yǔ)言簡(jiǎn)明、表達(dá)得體、仿寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、表達(dá)得體、仿寫(xiě)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共7題；共題；共37分）分）1（2018江蘇）對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)前的姿態(tài)。A沒(méi)有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見(jiàn)。B即使有思想的人也常常會(huì)懷挾偏見(jiàn)。C人無(wú)法做到隨時(shí)隨地保持客觀公正。D對(duì)思想而言偏見(jiàn)自有其存在的價(jià)值。2（2018浙江）閱讀下面的文字，完成題目中國(guó)新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，2017年我國(guó)成年國(guó)民各種媒介（包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物）的綜合閱讀率為803％，較2016年的799％有所提升；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為730％，較2016年上升了48個(gè)百分點(diǎn)。成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年，我國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率為228％，較2016年的170％提高了58個(gè)百分點(diǎn)；017周歲未成年人的聽(tīng)書(shū)率也有所增長(zhǎng)。具體來(lái)看，未成年人群體中，1417周歲青少年的聽(tīng)書(shū)率最高，913周歲少年兒童和08周歲兒童的聽(tīng)書(shū)率相差不大。同時(shí)，聽(tīng)書(shū)的方式也很多樣。我國(guó)成年國(guó)民中，選擇通過(guò)移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽(tīng)書(shū)的人最多，選擇通過(guò)廣播和微信語(yǔ)音推送聽(tīng)書(shū)的也占一定比例。（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過(guò)30個(gè)字。（2）針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫(xiě)一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。3（2018卷Ⅰ）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。4（2018卷Ⅱ）下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛(ài)者請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系，本欄目長(zhǎng)期公開(kāi)征詢(xún)有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。5（2018卷Ⅲ）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書(shū)50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。盛夏快來(lái)了，請(qǐng)先生保重身體。6（2018天津）中學(xué)生劉星寫(xiě)給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書(shū)館館長(zhǎng)的電子郵件，在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問(wèn)題。請(qǐng)找出四個(gè)有問(wèn)題的詞或句子，寫(xiě)在答題卡上。尊敬的館長(zhǎng)答案解析部分答案解析部分一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1【答案】D【考點(diǎn)】壓縮語(yǔ)段【解析】【分析】語(yǔ)段意思是偏見(jiàn)的作用。做題時(shí)先要讀懂語(yǔ)段，理解語(yǔ)段。最后一句，“假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅”意思是需要有一定的偏見(jiàn)。故答案為D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查篩選信息的能力。做題關(guān)鍵是理解語(yǔ)段意思，順著語(yǔ)段內(nèi)容分析，而不是自以為是。2【答案】（1）綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（2）科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽(tīng)書(shū)這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?，為越?lái)越多的讀者所喜愛(ài)，卻會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題?！究键c(diǎn)】壓縮語(yǔ)段，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【解析】【分析】⑴從兩段的段首位置提取關(guān)鍵詞即可。⑵對(duì)消息評(píng)述，可側(cè)重優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題。要注意消息中出現(xiàn)了數(shù)字化、有聲閱讀等于科技相關(guān)的詞語(yǔ)。故答案為⑴綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。⑵科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽(tīng)書(shū)這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?，為越?lái)越多的讀者所喜愛(ài)，卻會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)新聞材料的閱讀和概括能力。應(yīng)掌握新聞的倒金字塔結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)的位置，即段首。⑵此題考查學(xué)生對(duì)新聞材料的評(píng)述能力。要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，針對(duì)材料，發(fā)表觀點(diǎn)。3【答案】①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”?！究键c(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言得體【解析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。一般來(lái)說(shuō)，莊重場(chǎng)合，用語(yǔ)要規(guī)范雅正，多用書(shū)面語(yǔ)。文藝語(yǔ)體有形象性，科學(xué)語(yǔ)體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，政論語(yǔ)體有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文講究格式化和簡(jiǎn)明性。所以做本題時(shí)注意啟事語(yǔ)言的規(guī)范雅正，不能用口語(yǔ)。故答案為①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”?！军c(diǎn)評(píng)】考查口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)換能力。（1）口語(yǔ)是聽(tīng)和說(shuō)的語(yǔ)言，所以要求快，講求效率，用詞范圍相對(duì)較窄，句子比較短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，有重復(fù)、脫節(jié)、顛倒等現(xiàn)象，還會(huì)出現(xiàn)一些嗯、呃之類(lèi)的廢話；（2）書(shū)面語(yǔ)是寫(xiě)和看的語(yǔ)言，這可以給人們足夠的時(shí)間進(jìn)行推敲和琢磨。4【答案】①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情者”；③“關(guān)愛(ài)者”改為“關(guān)注者”；④“征詢(xún)”改為“征集”；⑤“等著”改為“期待”或者“等待”?！究键c(diǎn)】語(yǔ)言得體，近義實(shí)詞辨析【解析】【分析】參與事件，關(guān)注熱點(diǎn)，所以把“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“關(guān)愛(ài)者”改為“關(guān)注者“；而“打探者”在此含有貶義，所以改為“知情者“；征詢(xún)，征求詢(xún)問(wèn)，賓語(yǔ)不能是線索，改為“征集”；

簡(jiǎn)介：2018年小學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教導(dǎo)處處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌規(guī)范用字情況，由少先隊(duì)大隊(duì)委和總務(wù)處負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。二、建章立制，規(guī)范管理為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。（1）將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。教導(dǎo)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。（2）將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開(kāi)展對(duì)提高青年教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。（3）面向全體教師，推廣普通話。語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用能力對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話

簡(jiǎn)介：1京蒙語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)京蒙語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)一年多來(lái)，在市語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，我們學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法及全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，充分意識(shí)到加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的重要意義，始終堅(jiān)持以學(xué)校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。一、健全機(jī)構(gòu)，建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開(kāi)1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我校去年就已經(jīng)專(zhuān)門(mén)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)，而后相應(yīng)的工作規(guī)劃、年度計(jì)劃等也陸續(xù)出臺(tái)，并根據(jù)市語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作。配備多名教師為督導(dǎo)員，每班一至兩名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序的開(kāi)展，逐層深入，真正使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。2、學(xué)校繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)先（優(yōu)）、評(píng)職，學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。4、加強(qiáng)語(yǔ)言文字檢查力度。2009年以來(lái)，學(xué)校對(duì)全校教師進(jìn)行普通話使用情況抽查，以此來(lái)規(guī)范、促進(jìn)全校的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼諸如“請(qǐng)講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”等標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校張貼宣傳畫(huà)，在3C各班召開(kāi)了一次推普班隊(duì)會(huì)各班組織了一次以“推普周”為主題的班隊(duì)會(huì)，通過(guò)朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。D各班出了一期有關(guān)語(yǔ)言文字內(nèi)容的宣傳板報(bào)。E各班組建了一支隊(duì)伍各班評(píng)選兩名推普員，安排好讀書(shū)看報(bào)時(shí)間和監(jiān)督工作，每天課余時(shí)間或晨會(huì)時(shí)間，推普員按時(shí)借閱圖書(shū)，及時(shí)監(jiān)督同學(xué)的讀書(shū)、看報(bào)情況和規(guī)范用字情況等。F在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專(zhuān)欄節(jié)目，積極宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法。綜合以上活動(dòng)，學(xué)校的“推普”宣傳是廣泛而有力的。學(xué)校利用教師會(huì)議和學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、各班的宣傳陣地等積極宣傳“推普”的意義和作用各班利用晨會(huì)課或班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展宣傳教育，開(kāi)展各種形式的競(jìng)賽、教育活動(dòng)如啄木鳥(niǎo)找錯(cuò)別字活動(dòng)，給同桌“捉蟲(chóng)子”，進(jìn)行古詩(shī)、故事等朗讀比賽，人人動(dòng)手做一張推普卡，各班推選“小小推普員”等等；在黑板報(bào)的顯要位置宣傳推普周活動(dòng)的主題；在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)等宣傳標(biāo)志；等等。以上做法，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，較好地營(yíng)造了校園推普氛圍。⑶開(kāi)展系列活動(dòng)，注重日常滲透。為了進(jìn)一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)段和學(xué)校大隊(duì)部層層推選的辦法舉行了演講比賽；學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)推普知識(shí)和文件精神，并進(jìn)行了互動(dòng)式知識(shí)競(jìng)猜；以“小手拉大手”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生到家中、社區(qū)檢查、監(jiān)督身邊人使用普通話的情況。⑷對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見(jiàn)。三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學(xué)與應(yīng)用

簡(jiǎn)介：英文的生日快樂(lè)HAPPYBIRTHDAY法文的生日快樂(lè)BONANNIVERSAIRE德文的生日快樂(lè)ALLESGUTEZUMGEBURTSTAG西班牙的生日快樂(lè)FELIZCUMPLEAOS菲律賓文的生日快樂(lè)MALIGAYANGKAARAWAN印度尼西亞文的生日快樂(lè)SELAMATULANGTAHUN波蘭文的生日快樂(lè)WSZYSTKIEGONAJLEPSZEGOOKAZJIURODZIN荷蘭文的生日快樂(lè)VANHARTEGEFELICITEERDMETJEVERJAARDAG斯洛維尼亞的生日快樂(lè)VSENAJBOLJSE希臘文的生日快樂(lè)HRONIAPOLLA挪威文的生日快樂(lè)GRATULERERMEDDAGEN日語(yǔ)的生日快樂(lè)お誕生日おめでとございます韓文意大利的生日快樂(lè)BUONCOMPLEANNO葡萄牙語(yǔ)的生日快樂(lè)FELIZANIVERSARIO俄語(yǔ)的生日快樂(lè)СДНЕМРОЖДЕНИЯ拉丁語(yǔ)的生日快樂(lè)FTUNADIESNATALIS阿拉伯語(yǔ)的生日快樂(lè)EEDMILADSAID澳大利亞語(yǔ)的生日快樂(lè)APPYBIRTHDAYMATE捷克語(yǔ)VSENEJLEPSIKTVYMNAROZENINAM唯吾爾語(yǔ)TUHURHANKVNEIMUBAREI印尼語(yǔ)SELAMATHARIULANGTAHUN

簡(jiǎn)介：健康教育技能培養(yǎng),復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)博士李楓教授,國(guó)際農(nóng)村醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事亞洲農(nóng)村醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康促進(jìn)與教育委員會(huì)委員華東健康教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志編委中國(guó)健康教育雜志編委中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志編委中國(guó)全科醫(yī)學(xué)雜志編委中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健雜志編委中國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)藥雜志編委中國(guó)腫瘤雜志編委職業(yè)與健康雜志編委健康心理學(xué)雜志編委健康教育與健康促進(jìn)雜志編委上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志編委,以新“醫(yī)改方案”為社區(qū)健康管理指導(dǎo)思想,一個(gè)大廈（總體目標(biāo)）建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度，促進(jìn)人人享有基本衛(wèi)生保健四梁公共衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系、藥品生產(chǎn)流通體系八柱管理體制、運(yùn)行機(jī)制、投入機(jī)制、價(jià)格形成機(jī)制、監(jiān)管體制、人才保障、信息系統(tǒng)、法律制度,新醫(yī)改方案“一個(gè)大廈、四梁八柱”,,,,,,,,,,,,,,,,醫(yī)療保障體系,公共衛(wèi)生服務(wù)體系,醫(yī)療服務(wù)體系,藥品供應(yīng)保障體系,醫(yī)療管理機(jī)制,運(yùn)營(yíng)機(jī)制,籌資投入,監(jiān)管機(jī)制,人力資源,定價(jià)機(jī)制,信息技術(shù),立法保障,,公立醫(yī)院管理制度,基本藥物制度,醫(yī)療體制改革模式“一幢房子”,2009新醫(yī)改方案中關(guān)于健康教育、健康促進(jìn),加強(qiáng)健康促進(jìn)與教育。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等要大力開(kāi)展健康教育，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等媒體，加強(qiáng)健康、醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)的傳播，促進(jìn)公眾合理營(yíng)養(yǎng)，提高廣大人民群眾的健康意識(shí)和自我保健能力。,以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),1健康管理來(lái)歷及一些重要專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)2健康教育的主要工作手段和理論3影響健康的主要因素,一、健康管理來(lái)歷及一些重要專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),世界三次衛(wèi)生革命的對(duì)象及對(duì)策,,,,,,,第一次急性病傳染病、疫苗、抗生素、寄生蟲(chóng)病消殺滅,第二次慢性病心腦血管健康教育、惡性腫瘤、糖尿病自我保健,衛(wèi)生革命對(duì)象對(duì)策,第三次促進(jìn)健康壽命,健康促進(jìn)、提高生活質(zhì)量健康管理,,,,健康管理是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)；不是消費(fèi)性支出，而是戰(zhàn)略性投資。衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺提出“健康中國(guó)2020戰(zhàn)略”,健康管理是什么,,健康管理是在健康教育和健康促進(jìn)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的學(xué)科,健康概念,健康是生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的完美狀態(tài),THEDEFINITIONOFHEALTH,HEALTHISASTATEOFCOMPLETEPHYSICAL,MENTALANDSOCIALWELLBEINGANDNOTMERELYTHEABSENCEOFDISEASEORINFIRMITYWHO,1948健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)）,醫(yī)院的定義,醫(yī)院（HOSPITAL是向人提供醫(yī)療護(hù)理服務(wù)為主要目的的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。其服務(wù)對(duì)象不僅包括患者和傷員，也包括處于特定生理狀態(tài)的健康人（如孕婦、產(chǎn)婦、新生兒）以及完全健康的人（如來(lái)醫(yī)院進(jìn)行體格檢查或口腔清潔的人）。其任務(wù)不僅包括防病、治病，也包括維持和促進(jìn)健康。,公共衛(wèi)生定義WINSLOW1920年的經(jīng)典定義,公共衛(wèi)生是防治疾病、延長(zhǎng)壽命、改善身體健康和機(jī)能的科學(xué)和實(shí)踐。,公共衛(wèi)生定義美國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院1988年,通過(guò)有組織的社會(huì)實(shí)踐，預(yù)防疾病、延長(zhǎng)壽命、促進(jìn)人群心理和身體的健康、提高人們生命質(zhì)量的科學(xué)和藝術(shù)。,公共衛(wèi)生定義吳儀副總理2003年,公共衛(wèi)生就是組織社會(huì)共同努力，改善環(huán)境衛(wèi)生條件，預(yù)防控制傳染病和其他疾病流行，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式，提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)健康的目的。,要做好健康管理工作一定要掌握健康教育的基本理論和技能,健康教育和健康促進(jìn),衛(wèi)生宣傳50年代60年代單純是一種知識(shí)的傳播健康教育7080年代行為矯正通過(guò)提供知識(shí)、技能、服務(wù)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式健康促進(jìn)90年代行為,環(huán)境矯正以教育、組織、法律政策和經(jīng)濟(jì)學(xué)手段,干預(yù)對(duì)健康有害的行為,生活方式和環(huán)境,以促進(jìn)健康,健康教育行為改變,健康教育定義（最終目標(biāo)）,健康教育,,,健康傳播,健康干預(yù),,,行為干預(yù),心理干預(yù),健康教育的工作手段,,健康健康促進(jìn)定義（最終目標(biāo)）,行為改變環(huán)境改變（健康教育）（政府行為）,健康促進(jìn),,,健康教育,政策法規(guī)組織經(jīng)濟(jì),健康促進(jìn)的工作手段,健康促進(jìn)包括了健康教育及能促進(jìn)行為與環(huán)境有益于健康改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合。LGREEN,全國(guó)社區(qū)慢性非傳染性疾病綜合防治方案衛(wèi)生部,為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定，積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和積極開(kāi)展對(duì)心腦血管疾病、腫瘤等慢性非傳染性疾病的防治工作，努力推動(dòng)以社區(qū)為基礎(chǔ)，以健康教育和健康促進(jìn)為主要手段的慢性非傳染性疾病的綜合防治，提高社區(qū)居民的健康水平和生活質(zhì)量，特制定社區(qū)慢性非傳染性疾病的綜合防治方案。,健康觀念不同健康結(jié)局不同,聰明的人，主動(dòng)健康，投資健康，健康增值，一百二十；明白的人，關(guān)注健康，儲(chǔ)蓄健康，健康保值，平安九十；無(wú)知的人，漠視健康，隨心所欲，健康貶值，帶病活到七十；糊涂的人，透支健康，提前死亡，生命縮水，五十六十。,不要死于愚昧，不要死于無(wú)知,煩惱是想出來(lái)的，疾病是造出來(lái)的，肥胖是吃出來(lái)的，健康是走出來(lái)的。,七個(gè)小細(xì)節(jié)會(huì)毀掉你的健康,餓了才吃渴了才喝累了才歇困了才睡急了才排胖了才減病了才治,祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為喜傷心怒傷肝憂(yōu)傷肺思傷脾悲傷心包恐傷腎驚傷膽,事業(yè)、家庭、健康三足鼎立,事業(yè)固然很重要，但事業(yè)失敗，可以再來(lái)；家庭更重要，婚姻失敗就難以再來(lái)；而健康最重要，健康一去就永不再來(lái)。,美國(guó)白宮總統(tǒng)保健醫(yī)生給布什總統(tǒng)所開(kāi)的健康處方,1每周至少與夫人相處15個(gè)小時(shí)以上；2每天至少與夫人相處2小時(shí)以上，還要包括一次共進(jìn)晚餐或共進(jìn)午餐；3節(jié)假日，全家外出旅游，外出時(shí)盡量多的時(shí)間要夫妻手牽手。,中國(guó)慢性病防治現(xiàn)狀慢性病已成為當(dāng)前中國(guó)主要的公共衛(wèi)生問(wèn)題,慢性病的定義,慢性病指不構(gòu)成傳染、具有長(zhǎng)期積累形成形態(tài)損害的疾病的總稱(chēng),患病時(shí)間長(zhǎng)期病后常留下功能障礙疾病的原因常可引起不可逆的病理變化因病情不同需要不同的醫(yī)療處置因病情差異需要不同的康復(fù)訓(xùn)練,慢性病的特點(diǎn)（美國(guó)慢性病委員會(huì)1987年）,慢性病的分類(lèi),心腦血管疾病如高血壓、冠心病惡性腫瘤代謝性疾病如糖尿病慢性支氣管炎及阻塞性肺氣腫心理異常和精神病慢性肝、腎疾病及各種器官慢性、不可逆性損害,2010年3月，中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病分會(huì)課題組在新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表的中國(guó)糖尿病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示在20歲以上的成年人中，有97的人患有糖尿病，糖尿病患者為9240萬(wàn)人；另還有155處于糖尿病前期，人數(shù)高達(dá)148億人。目前，每四個(gè)中國(guó)成年人中就有一個(gè)患上糖尿病或處于糖尿病前期，中國(guó)已成為糖尿病第一大國(guó)。,致殘、致死率高,慢性病多為終身性疾病，預(yù)后差，常常伴有并發(fā)癥及殘疾。以糖尿病為例，患者腎功能衰竭發(fā)生率比非糖尿病患者高17倍。據(jù)對(duì)30個(gè)省市大醫(yī)院住院糖尿病人調(diào)查73％的糖尿病患者有一種以上的并發(fā)癥其中60％的患者合并高血壓及心腦血管病變，1/3合并糖尿病腎病，1/3合并眼病。,慢性病的發(fā)展趨勢(shì),2004年5月22日，第五十七屆世界衛(wèi)生大會(huì)作出的飲食、身體活動(dòng)與健康全球戰(zhàn)略決議中提出，2002年慢性病引起的死亡率、發(fā)病和殘疾將占所有死亡的60，預(yù)計(jì)到2020年慢性病引起的死亡率、發(fā)病和殘疾將占所有死亡將上升到73。,,今后十年慢性病造成的經(jīng)濟(jì)損失,預(yù)防慢性病一項(xiàng)至關(guān)重要的投資,2005年10月國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)“健康管理師”新職業(yè),健康管理師職業(yè)定義,從事個(gè)體或群體健康檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。,什么是健康管理,健康管理，就是對(duì)個(gè)體或群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè),分析,評(píng)估、提供健康咨詢(xún)和指導(dǎo)及對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的全過(guò)程。,健康管理的三個(gè)基本步驟,第一步了解你的健康第二步進(jìn)行健康及疾病風(fēng)險(xiǎn)性評(píng)估第三步進(jìn)行健康干預(yù),上海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革三階段,1、社區(qū)衛(wèi)生中心服務(wù)、2、全科團(tuán)隊(duì)進(jìn)入居委會(huì)，3、家庭醫(yī)生責(zé)任制改革,滬上開(kāi)展家庭責(zé)任制醫(yī)生改革,家庭醫(yī)生將為居民向上一級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)診提供周到的資源鏈接和調(diào)配服務(wù)。小病上門(mén)解決大病陪同送醫(yī)“家庭醫(yī)生”將入戶(hù)服務(wù)管理居民健康試點(diǎn)“戶(hù)籍醫(yī)生“,居民5年內(nèi)人人都有“家庭醫(yī)生“,上海建健康自我管理小組倡導(dǎo)健康方式,上海市愛(ài)衛(wèi)會(huì)和衛(wèi)生局這些年在本市倡導(dǎo)和推進(jìn)社區(qū)“居民健康自我管理小組”建設(shè)工作。,是指由各級(jí)愛(ài)衛(wèi)會(huì)（健康促進(jìn)委會(huì)）倡導(dǎo)，街道辦事處（鎮(zhèn)政府）主導(dǎo)、居（村）委會(huì)組織、衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)群眾參與、以健康促進(jìn)活動(dòng)為主要內(nèi)容的群眾性組織，是一種居民為促進(jìn)健康進(jìn)行自我管理的群防群控工作模式。,,“居民健康自我管理小組”定義,健康自我管理的定義,是指在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，做到1、了解自身的基本健康狀況；2、掌握基本的健康知識(shí)和技能；3、養(yǎng)成健康的生活方式；4、針對(duì)自身的疾病，學(xué)會(huì)必須的預(yù)防性和治療性方法，并對(duì)自身的健康問(wèn)題進(jìn)行管理,健康自我管理模式圖,,,,,,,,,,了解自身健康狀況1,掌握基本健康知識(shí)（2）,養(yǎng)成健康生活方式（3）,針對(duì)疾病加強(qiáng)管理4,市民健康自我管理,,健康自我管理模式圖,,,,,,,,了解自身健康狀況,掌握基本健康知識(shí),養(yǎng)成健康生活方式,針對(duì)疾病加強(qiáng)管理,對(duì)照健康標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行健康自測(cè)定期健康檢查有病及時(shí)診治,掌握基本知識(shí)掌握基本技能關(guān)注健康信息參加健康活動(dòng),合理膳食適量運(yùn)動(dòng)戒煙限酒心理平衡,遵醫(yī)規(guī)范用藥尋找危險(xiǎn)因素制定實(shí)施計(jì)劃定期檢查隨訪,上海市健康城市建設(shè)上一輪“五個(gè)人人“活動(dòng),人人知道自己血壓人人參加體育鍛煉人人掌握救護(hù)技能人人養(yǎng)成健康行為人人了解食品安全,上海市健康城市建設(shè)新一輪“五個(gè)人人“活動(dòng),人人動(dòng)手清潔家園人人勸阻室內(nèi)吸煙人人堅(jiān)持日行萬(wàn)步人人掌握控油控鹽人人學(xué)會(huì)應(yīng)急自救,大力提倡四控一動(dòng),控鹽控油控?zé)熆伢w重適量運(yùn)動(dòng),12320全國(guó)公共衛(wèi)生公益電話,新健康生活方式“121”生活方式日行一萬(wàn)步、吃動(dòng)兩平衡、健康一輩子我行動(dòng)、我健康、我快樂(lè),慢性病患者參加健康管理的好處,四降降血糖、降血壓、降體重、降血脂三減用藥量減少、藥費(fèi)支出減少、住院頻率減少二改變改變不合理的飲食習(xí)慣、改變不愛(ài)活動(dòng)的生活方式一學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)一套自我管理和日常保健的方法,亞健康人參加健康管理的好處,避免危險(xiǎn)因素的升級(jí)、發(fā)展成為疾病改善健康狀況，提高工作效率和生活質(zhì)量為健康提前買(mǎi)單，收到事半功倍的效果,二、健康教育/健康促進(jìn)的主要工作手段和理論,健康教育/健康促進(jìn)的關(guān)鍵理論,1、傳播學(xué)理論2、健康行為理論3、健康心理理論4、評(píng)價(jià)學(xué)理論,1、傳播學(xué)理論,傳播學(xué)的最經(jīng)典理論（拉斯韋爾五因素傳播模式是什么）,著名的拉斯韋爾模式如下誰(shuí)說(shuō)什么通過(guò)什么渠道傳者信息傳播途徑對(duì)誰(shuí)取得什么效果受者效果,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1知曉健康信息2健康信念認(rèn)同3態(tài)度轉(zhuǎn)變4采納健康的行為,傳播效果分四個(gè)層次,2、健康行為學(xué)理論,健康行為,指朝向健康或被健康結(jié)果所強(qiáng)化的行為，客觀上有益于個(gè)體與群體的健康，分五類(lèi)1、基本健康行為2、戒除不良嗜好3、預(yù)警行為4、避開(kāi)環(huán)境危害5、合理利用衛(wèi)生服務(wù),危險(xiǎn)行為,指偏離個(gè)人、他人乃至社會(huì)的健康期望，客觀上不利于健康的一組行為，為四類(lèi)1、不良生活方式與習(xí)慣2、致病行為模式A型行為，C型行為3、不良疾病行為4、違反社會(huì)法律、道德的危害健康行為,中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部公告2008年第3號(hào)在全國(guó)范圍開(kāi)展中國(guó)公眾健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng),目前結(jié)果顯示如下我國(guó)居民具備健康素養(yǎng)的總體水平為648，每100個(gè)人中不到7個(gè)人具備健康素養(yǎng)。從健康素養(yǎng)的三個(gè)方面基本知識(shí)和理念1497健康生活方式與行為693基本技能素養(yǎng)2039,首次中國(guó)居民健康素養(yǎng)調(diào)查衛(wèi)生部舉行發(fā)布會(huì)2009年12月18日,結(jié)果提示應(yīng)大力推進(jìn)健康促進(jìn)/健康教育提高全民的健康素養(yǎng)水平,一呼吁各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要結(jié)合深化醫(yī)改，充分發(fā)揮健康教育和健康促進(jìn)在提高全民健康素養(yǎng)中的重要作用二是要努力探索提高全民健康素養(yǎng)水平的新思路和新方法。三是定期開(kāi)展健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè),及時(shí)發(fā)布監(jiān)測(cè)結(jié)果,5日戒煙法10步漸進(jìn)戒煙法28日漸進(jìn)戒煙法其他尼古丁替代療法讓你瘋狂的119種戒煙法,戒煙的主要方法有3種,第一日準(zhǔn)備階段充分認(rèn)識(shí)吸煙的多種危害，增加戒煙的決心。當(dāng)日盡可能不要和那些仍在吸煙的人呆在一起。一日三餐以水果或水果汁為主食，少吃肉、魚(yú)、雞類(lèi)食物，不要喝咖啡和其他酒類(lèi)，以及辛辣食物。睡覺(jué)前散一次步做一次深呼吸，比平時(shí)提早一點(diǎn)時(shí)間上床休息。想吸煙的時(shí)候就做有節(jié)奏的深呼吸。第二日開(kāi)始戒煙醒來(lái)的第一件事就是用你的意志力對(duì)自己再次強(qiáng)調(diào)“我今天選擇不抽煙”。在早餐前喝一大杯水并洗一個(gè)澡，用濕毛巾擦皮膚，以增加血液循環(huán)，保持頭腦清醒。進(jìn)食仍以水果為主，避免食用油炸和肉類(lèi)食品，每頓飯后不要在飯桌上閑坐，尋找一些可以做的事情去做。,5日戒煙法,第三日對(duì)付癥狀2天沒(méi)有吸煙，對(duì)癮君子來(lái)說(shuō)，會(huì)引起頭痛、口干、咳嗽、刺痛感、焦慮或抑郁、腹瀉或便秘等種種不適癥狀。這時(shí)，除需要有毅力外，還要有正確的辦法來(lái)對(duì)付這些癥狀，可以選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、洗熱水澡，多喝果汁、開(kāi)水，同時(shí)讓自己的精神放松。第四日對(duì)付“尼古丁”“尼古丁”成癮是重度吸煙者，可以用飲料和茶水淡化，為了避免各種飲料、茶的刺激，可以選擇菊花茶或茉莉花茶替代。同時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，可選擇走路、騎自行車(chē)等方式，以放松自己并增加能量消耗。非常想吸煙的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行深呼吸。第五日防止復(fù)吸這時(shí)最關(guān)鍵的是要為自己選擇戒煙而感到驕傲，要有意識(shí)地遠(yuǎn)離吸煙人群，控制自己的食量。如果碰到有人敬煙，可以理直氣壯地告訴他“我已經(jīng)戒煙了，不會(huì)再重新吸煙，哪怕是一口。”同時(shí)豐富一下自己的業(yè)余生活，娛樂(lè)、看電影、運(yùn)動(dòng)等。,控?zé)煾深A(yù)的框架結(jié)構(gòu),中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部公告2008年第3號(hào)在全國(guó)范圍開(kāi)展中國(guó)公眾健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng),世界衛(wèi)生組織健康四大基石,行為與健康的關(guān)系─雙向關(guān)系戒煙限酒、合理營(yíng)養(yǎng)適當(dāng)鍛煉、心理平衡,美國(guó)國(guó)家疾病控制中心,“健康基石”的推行高血壓的發(fā)病率減少55腦卒中的發(fā)病率減少75糖尿病的發(fā)病率減少50癌癥減少三分之一美國(guó)人的預(yù)期壽命增加10年,戒煙限酒,煙有百害而無(wú)一利，酒要少喝或不喝。,合理營(yíng)養(yǎng),1、每天一瓶牛奶紅一天一個(gè)西紅柿2、六至八兩主食黃黃紅蔬菜維生素A多3、三分高蛋白綠飲綠茶4、吃飯七八分飽白燕麥片、燕麥粉5、一斤蔬菜和水果黑黑木耳,什么是營(yíng)養(yǎng)的核心,營(yíng)養(yǎng)的核心是“合理”1．合理的膳食調(diào)配2．合理的膳食制度3．合理的烹調(diào)方式,脂肪攝入過(guò)多導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化動(dòng)脈粥樣硬化則是心腦血管病的根源,適當(dāng)鍛煉,1、一次三公里30分鐘以上2、一星期五次3、運(yùn)動(dòng)到年齡加心跳等于170,行為與健康的關(guān)系─雙向關(guān)系,世界衛(wèi)生組織WHO健康四大基石戒煙限酒、合理營(yíng)養(yǎng)適當(dāng)鍛煉、心理平衡定期體檢、遵守交通,交通事故五大殺手,超載酒后無(wú)證疲勞超速,唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思逸非常明確地說(shuō)過(guò)“男不可無(wú)女，女不可無(wú)男，無(wú)女則意動(dòng)，意動(dòng)則神勞，神勞則損壽?！薄笆成?、性也”，又說(shuō)“飲食男女，人之大欲存焉”，魯迅先生也曾經(jīng)指出“英雄也是要性交的”。這說(shuō)明人們對(duì)性生活的要求是很自然的事。關(guān)于性生活頻度，學(xué)者報(bào)道了如下計(jì)算公式可作參考，“以年齡的十位數(shù)乘以9，其積的十位數(shù)為周期，個(gè)位數(shù)為性生活次數(shù)”。,和諧適度性生活,例如20～29歲即29，等于18，即10天中可性交8次；30～39歲即39，等于27，即20天中7次，即3天1次40～49歲即49，等于36，即30天6次，以5天1次為好50～59歲即59，等于45，即40天5次，以8天1次為好60～69歲的老人，約12天為1次70～79歲的為20天1次80歲以上者約1月1次,性愛(ài)的十大健康效應(yīng),1、鍛煉身體2、增加激素分泌3、保護(hù)前列腺4、有效減少心臟病和心肌梗塞的發(fā)生5、緩解疼痛6、減輕壓力、保護(hù)頭腦年輕7、減少皮膚病的發(fā)生，促進(jìn)美貌8、精液有助于清除陰道雜菌9、提高免疫系統(tǒng)的抗病能力10、有助于男女雙方壽命的延長(zhǎng),健康老人有“四老”,老窩、老伴老底、老友,3、健康心理學(xué)理論,心理平衡,1、心胸開(kāi)闊2、戒懶惰四句話忘掉過(guò)去、不去攀比、享受今天、展望明天。幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。,老同志要善待自己,好好活，慢慢拖，一年還有幾萬(wàn)多。不要攀，不要比，不要自己氣自己。少吃鹽，多吃醋，少打麻將多散步。按時(shí)睡，按時(shí)起，跑步跳舞健身體。只要能吃飯，錢(qián)就不會(huì)斷。不怕賺錢(qián)少，就怕走得早。官再大，錢(qián)再多，閻王照樣會(huì)來(lái)拖,要會(huì)移位思考，旁觀者清不要把小事看得太大。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜退一步海闊天空,莫生氣,人生就像一出戲，有緣相聚不容易。為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替。我若生氣誰(shuí)如意，勞神損壽又費(fèi)力。他人之事由他去，親朋鄰居不攀比。知足常樂(lè)心平靜，健康快樂(lè)永珍惜。,禪理人生警世語(yǔ),人生最大的難事是管轄好自己人生最多的煩惱來(lái)自爭(zhēng)名奪利人生最大的危險(xiǎn)是貪孌與冒險(xiǎn)人生最大的善良是無(wú)私奉獻(xiàn)人生最大的不該是欺騙他人人人生最大的欣慰是自己和親友平安人生最大的幸福是身體健康人生最大的財(cái)富也是身體健康人生最重要的追求是生命長(zhǎng)存人生最重要的思考是修心養(yǎng)性,清華大學(xué)校訓(xùn)自強(qiáng)不息厚德載物上善若水厚德載物天道酬勤厚德載物,厚德載物,厚，深厚的意思；德按照自然規(guī)律去工作、去生活、去做人做事；載就是承載；物是福報(bào)。所有的財(cái)富、智慧，老祖宗用一個(gè)字叫物。厚德才能承載萬(wàn)物。這就是清華大學(xué)的校訓(xùn)“厚德載物”相反的話叫“德不配位，必有災(zāi)殃”位就是我們的待遇，就是我們的德行不配我們的福報(bào)。周易里的話“積善之家必有余慶積惡之家必有余殃”,厚德載物,高僧寒山、拾得對(duì)曰,昔日寒山問(wèn)拾得曰世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎拾得云只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。,健康心理的內(nèi)涵,1、自我感覺(jué)良好2、人際關(guān)系良好3、行為被社會(huì)認(rèn)可,4、評(píng)價(jià)學(xué)理論,評(píng)價(jià)的定義,評(píng)價(jià)是客觀實(shí)際與標(biāo)準(zhǔn)的比較。貫徹于規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和結(jié)果評(píng)判的整個(gè)過(guò)程。,健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的種類(lèi),1需求評(píng)價(jià)社會(huì)需求評(píng)價(jià)、社會(huì)診斷）2過(guò)程評(píng)價(jià)對(duì)供方的評(píng)價(jià)3效果評(píng)價(jià)對(duì)需方的評(píng)價(jià)4總結(jié)評(píng)價(jià)外部評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,一、支持性指標(biāo)（領(lǐng)導(dǎo)、組織、經(jīng)濟(jì)）二、工作性指標(biāo)（過(guò)程評(píng)價(jià)）三、效果性指標(biāo)（近、中、遠(yuǎn)效果）,三、影響健康的主要因素,健康是個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)譜,第三種狀態(tài)（亞臨床亞健康）疾病健康,影響健康的主要因素WHO,初級(jí)衛(wèi)生保健↓社區(qū)范圍／↓↓＼┌─┐┌─┐┌─┐┌─┐│行││環(huán)││生││衛(wèi)││為││││物││生││和││境││學(xué)││保││生││││││健││活││因││因││││方││││││服││式││素││素││務(wù)│└─┘└─┘└─┘└─┘↓↓↓↓┌─────────┐│健康│└─────────┘,住宅風(fēng)水環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué),黃帝內(nèi)經(jīng)“人因宅而立，宅因人而存，人宅相扶，感通天地，故不可獨(dú)信命也?！卑斯湃藢?duì)哲學(xué)、美學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、氣象學(xué)與生態(tài)學(xué)的原始理解。,住宅風(fēng)水作為一種文化遺產(chǎn),對(duì)人們的意識(shí)和行為有深遠(yuǎn)的影響。它含有科學(xué)的成分,用辯證的觀點(diǎn)來(lái)看待風(fēng)水理論,正確理解住宅風(fēng)水與現(xiàn)代居住理念的一致與矛盾,有利于吸取精華,摒棄糟粕,強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一,關(guān)注居住與自然及環(huán)境的整體關(guān)系,豐富健康住宅的生態(tài)、文化和心理內(nèi)涵。,2004年國(guó)家住宅與居住環(huán)境工程中心頒布健康住宅技術(shù)要點(diǎn),一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰德五讀書(shū),風(fēng)水的重要性,天人合一，人與自然的和諧。以天地為觀察了解對(duì)象，以人為依歸，以人為服務(wù)目的。是實(shí)實(shí)在在的人本主義學(xué)問(wèn)。,風(fēng)水學(xué)的核心思想,臥室“風(fēng)水”六忌,一、電器過(guò)多，尤其電視正對(duì)床腳二、臥室洗手間的門(mén)正對(duì)床三、人體能量場(chǎng)光譜指出“屋大人少，是兇屋”，臥室面積控制在1020平方米為佳四、臥室忌帶陽(yáng)臺(tái)或落地窗五、臥室忌窗口大、朝東或朝西六、床正上方的屋頂裝有吊燈,居家風(fēng)水健康指數(shù)算一算,一、住宅周?chē)穆曧懀梁茑须sＢ較安靜二、住宅周?chē)碾娏ρb置Ａ有大型天線、輸電線或變電站之類(lèi)的裝置Ｂ沒(méi)有三、住宅周?chē)乃h(huán)境Ａ有較大的陰溝、暗流、地下河、或者下流動(dòng)的池塘。Ｂ沒(méi)有。四、住宅周?chē)娘L(fēng)環(huán)境Ａ周?chē)鷷r(shí)常有強(qiáng)風(fēng)，或者根本沒(méi)有風(fēng)。Ｂ時(shí)常有風(fēng)，但不強(qiáng)烈。,五、住宅周?chē)臍猸h(huán)境Ａ空氣污濁，多油塵土Ｂ空氣清新，潔凈六、住宅周?chē)牡缆翻h(huán)境Ａ靠近大型道路。Ｂ周?chē)鷽](méi)有靠近大型道路七、住宅的布局Ａ布局不規(guī)則、不方正，房間排列雜亂。Ｂ布局規(guī)范合理，房間排列整齊和諧。八、住宅的外形Ａ門(mén)窗或大或小，外形奇怪。Ｂ門(mén)窗大小適中，外形齊順。九、當(dāng)走進(jìn)住宅后怎樣的感覺(jué)Ａ陰森森的。Ｂ暖暖的。,十、住宅內(nèi)部的裝飾Ａ裝飾復(fù)雜古怪，愛(ài)放置一些奇特或不清楚來(lái)歷的物品。Ｂ裝飾風(fēng)格統(tǒng)一，布局順眼。說(shuō)明五分以下，住宅風(fēng)水的健康指數(shù)即為基本合格五分以上，則為不合格。居住者應(yīng)當(dāng)要提防風(fēng)水環(huán)境所帶來(lái)的各種潛在危害了。,謝謝,李楓EMAILFLISHMUEDUCN,