簡介：02016年錦州市自然科學學術成果獎公示2016年錦州市自然科學學術成果獎評審結(jié)果揭曉。4月19日，經(jīng)市科協(xié)、市人社局組織專家評審，評選出171項學術成果獲獎，其中，一等獎35項，二等獎58項，三等獎78項。現(xiàn)予以公示，公示期為15天（自發(fā)布之日起）。社會公眾若對某項成果有異議，可以實名如實反映。聯(lián)系電話3126097，5055176錦州市科學技術協(xié)會錦州市人力資源和社會保障局2016年4月21日2016年錦州市自然科學學術成果獎名單一等獎作者姓名作者單位成果名稱徐恭賢渤海大學GLOBALOPTIMIZATIONOFSIGNOMIALGEOMETRICPROGRAMMINGPROBLEMS（符號幾何規(guī)劃問題的全局優(yōu)化）董海寬，李明標，祁國權，修曉明渤海大學THESTRUCTURALPHASETRANSITIONPHASESTABILITYOFTIO2P42NMCUNDERHIGHPRESSUREFROMFIRSTPRINCIPLESCALCULATIONS（采用第一性原理計算高壓下P42NMC空間群二氧化鈦結(jié)構(gòu)的相轉(zhuǎn)變和相穩(wěn)定）馮立強遼寧工業(yè)大學MOLECULARHARMONICEXTENSIONENHANCEMENTFROMH2IONSINTHEPRESENCEOFSPATIALLYINHOMOGENEOUSFIELDS（空間非均勻場下H2離子諧波延伸及增強的研究）錢昆錦州醫(yī)科大學GERMANOSILICATEZEOLITEITQ44WITHEXTRALARGE18RINGSSYNTHESIZEDUSINGACOMMERCIALQUATERNARYAMMONIUMASASTRUCTUREDIRECTINGAGENT（以市售季銨合成具有18元環(huán)的超大孔鍺硅酸鹽分子篩ITQ44）張慧，溫學發(fā)錦州市生態(tài)與農(nóng)業(yè)氣象中心FLUXFOOTPRINTCLIMATOLOGYESTIMATEDBYTHREEANALYTICALMODELSOFASUBTROPICALCONIFEROUSPLANTATIONINSOUTHEASTERNCHINA（基于三中解析模2王健，韓志艷渤海大學面向樣本不平衡的故障特征提取方法李波遼寧工業(yè)大學MULTIPLEMODELRAOBLACKWELLIZEDPARTICLECPHDFILTERFMULTITARGETTRACKING（用于多目標跟蹤的多模型RAOBLACKWELLIZED粒子CPHD濾波）蔡克迪，姜海靜，蒲薇華渤海大學COMPARATIVEINVESTIGATIONOFGANICSOLUTIONIONICLIQUIDASELECTROLYTEUNDERLITHIUMAIRBATTERY（鋰空電池用有機系與離子液體電解質(zhì)的比較研究）王敏，宋吉磊，趙爽，萬鑫渤海大學SYNTHESISOF34DIHYYRIIN21HONESUSINGSODIUMBISULFATEASACATALYSTUNDERSOLVENTFREECONDITIONS（無溶劑條件下硫酸氫鈉催化合成34二氫嘧啶21H酮）王向陽，寧朋歌，趙華，莊立軍錦州釩業(yè)有限責任公司NH4VO3溶解度測定和釩與雜質(zhì)熱力學研究蔡路昀，曹愛玲，李婷婷，吳曉灑渤海大學EFFECTOFTHEFUMIGATINGWITHESSENTIALOILSONTHEMICROBIOLOGICALACTERISTICSQUALITYCHANGESOFREFRIGERATEDTURBOTSCOPHTHALMUSMAXIMUSFILLETS（精油香熏處理對多寶魚冷藏中微生物特征與品質(zhì)變化的影響）湯軼偉，高靜紋，劉秀英，蘭建興渤海大學DETERMINATIONOFRACTOPAMINEINPKUSINGAMAGICMOLECULARLYIMPRINTEDPOLYMERASADSBENTFOLLOWEDBYHPLC（磁性分子印跡聚合物離線聯(lián)用高效液相色譜檢測肉品中萊克多巴胺殘留方法研究）于志鵬，趙文竹，丁龍，于一丁渤海大學ANXIOLYTICEFFECTSOFACEINHIBITYPEPTIDESONTHEBEHAVIOFRATSINANELEVATEDPLUSMAZE（基于高架十字迷宮的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制肽的抗焦慮機制研究）方亞琴，夏建中渤海大學社區(qū)，居住空間與社會資本社區(qū)空間視角下對社區(qū)社會資本的考察王樂，趙宏霞，孫曉紅渤海大學消費者價值體驗對網(wǎng)購意愿的影響研究徐雷，唐曉華渤海大學企業(yè)尋租存在饜足點嗎姜騫，胡國杰，唐震遼寧工業(yè)大學關系風險對中小企業(yè)合作創(chuàng)新知識共享的影響研究關系收益的調(diào)節(jié)作用何奎，劉文昌遼寧工業(yè)大學顧客價值對品牌競爭力影響研究基于消費動機調(diào)節(jié)作用的視角岳玲錦州師范高等?？茖W校VUCA時代高等學校人力資源管理戰(zhàn)略目標的構(gòu)建許燕渤海大學健康養(yǎng)老視角下商業(yè)健康保險需求的影響因素分析以遼寧省數(shù)據(jù)為例

簡介：1附件國家自然科學基金面上項目管理辦法（修訂草案征求意見稿）第一章總則第一條為了規(guī)范和加強國家自然科學基金面上項目（以下簡稱面上項目）管理，根據(jù)國家自然科學基金條例（以下簡稱條例），制定本辦法。第二條面上項目支持科學技術人員在國家自然科學基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學研究，促進各學科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。第三條國家自然科學基金委員會（以下簡稱自然科學基金委）在面上項目管理過程中履行以下職責（一）制定并發(fā)布年度項目指南；（二）受理項目申請；（三）組織專家進行評審；（四）批準資助項目；（五）管理和監(jiān)督資助項目實施。第四條面上項目的經(jīng)費使用與管理按照國家自然科學基金資助項目經(jīng)費管理辦法執(zhí)行。第二章申請與評審第五條自然科學基金委根據(jù)基金發(fā)展規(guī)劃、學科發(fā)展戰(zhàn)略和基3單位，合作研究單位的數(shù)目不得超過2個。面上項目研究期限一般為3年。第九條申請人應當按照年度項目指南要求，通過依托單位提出書面申請。申請人應當對所提交的申請材料的真實性負責。依托單位應當對申請材料的真實性和完整性進行審核，統(tǒng)一提交自然科學基金委。申請人可以向自然科學基金委提供3名以內(nèi)不適宜評審其項目申請的通訊評審專家名單。第十條具有高級專業(yè)技術職務（職稱）的申請人或者參與者的單位有下列情況之一的，應當在申請時注明（一）同年申請或者參與申請各類基金項目的單位不一致的；（二）與正在承擔的各類基金項目的單位不一致的。第十一條自然科學基金委應當自面上項目申請截止之日起45日內(nèi)完成對申請材料的初步審查。符合本辦法規(guī)定的，予以受理并公布申請人基本情況和依托單位名稱、申請項目名稱。有下列情形之一的，不予受理，通過依托單位書面通知申請人，并說明理由（一）申請人不符合本辦法規(guī)定條件的；（二）申請材料不符合年度項目指南要求的；（三）未在規(guī)定期限內(nèi)提交申請的；（四）申請人、參與者在不得申請或者參與申請國家自然科學基金資助處罰期內(nèi)的；（五）依托單位在不得作為依托單位的處罰期內(nèi)的。第十二條自然科學基金委負責組織同行專家對受理的項目申請進行評審。項目評審程序包括通訊評審和會議評審。第十三條評審專家對項目申請應當從科學價值、創(chuàng)新性、社會

簡介：課題編號閔行區(qū)自然科學研究課題閔行區(qū)自然科學研究課題申請計劃任務書課題名稱承擔單位主要合作單位課題負責人電話起止時間注冊地址聯(lián)系地址郵政編碼填報日期聯(lián)系人手機聯(lián)系電話傳真EMAIL開戶銀行開戶銀行帳號推薦部門閔行區(qū)科學技術委員會、財政局制2申請材料目錄申請材料目錄申請申請計劃任務書計劃任務書課題查新報告課題查新報告其他相關材料其他相關材料

簡介：如何撰寫基金標書,,課題申報,了解申報類型確定申報方向不同的項目資助的大方向不同國家自然科學基金基礎或應用基礎研究江蘇省科技廳項目應用研究及應用基礎研究江蘇省衛(wèi)生廳項目臨床應用、部分應用基礎仔細閱讀申請指南（優(yōu)先資助、重點資助）確定合適的申報代碼（醫(yī)學部、生命科學部）,國家自然科學基金委員會,HTTP//WWWNSFCGOVCN/PORTAL0/DEFAULT152HTM,,,,,,,注意的事項,限項規(guī)定高級職稱限項（三項）年齡規(guī)定青年（女性?40,男性?35）暫停1年受理面上連續(xù)2年未中標在職研究生在職博士,項目指南申請須知,注意每年可能會有變化,,,近幾年資助情況和各種注意事項,既往醫(yī)學研究項目申請分析以及申請人需注意的問題和相關事項2醫(yī)學科學部近幾年的申請情況與依托單位需注意的問題3醫(yī)學科學部申請代碼及注意事項（1）一級申請代碼是以器官系統(tǒng)為主線，包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)/圍生醫(yī)學/新生兒、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)/代謝和營養(yǎng)支持、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和精神疾病、皮膚及其附屬器、醫(yī)學免疫學、眼科學、耳鼻咽喉頭頸科學、口腔顱頜面科學、急重癥醫(yī)學/創(chuàng)傷/燒傷/整形、腫瘤學、康復醫(yī)學、影像醫(yī)學與生物醫(yī)學工程、醫(yī)學病原生物與感染、檢驗醫(yī)學、特種醫(yī)學、放射醫(yī)學、法醫(yī)學、地方病學/職業(yè)病學、老年醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合、藥物學和藥理學。（2）二級申請代碼按照從基礎到臨床，從結(jié)構(gòu)、功能及發(fā)育異常到疾病狀態(tài)的順序進行設立，兼顧疾病相關的基礎研究。申請人認真查詢醫(yī)學科學部一級申請代碼并選擇相應的二級申請代碼。,,,醫(yī)學科學部面上項目近兩年資助情況一覽表,,醫(yī)學科學六處資助范圍運動系統(tǒng)疾病、康復醫(yī)學、創(chuàng)傷、燒傷、整形、急重癥醫(yī)學、醫(yī)學病原微生物與感染性疾病、檢驗醫(yī)學。,,課題申報,下載申請書（表格）使用當年的申請書格式仔細查看申請書的提綱（注意細節(jié)）,上年12月底發(fā)布項目指南當年1月1日發(fā)布電子版申請書要求電子與紙質(zhì)版本號一致,簡表（基本信息、摘要、成員、預算）立項依據(jù)（現(xiàn)狀、科學問題、打算、意義）研究方案（內(nèi)容、可行性、特色、計劃）研究基礎與工作條件（預實驗、人員、條件）附件（清單、簽字、蓋章）,標書主要內(nèi)容,報告正文要求參照以下提綱撰寫，不得刪除提綱（一）立項依據(jù)與研究內(nèi)容（40008000字）1項目的立項依據(jù)（研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析，需結(jié)合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；或結(jié)合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科技問題來論述其應用。附主要參考文獻目錄）2項目的研究內(nèi)容、研究目標,以及擬解決的關鍵科學問題。3擬采取的研究方案及可行性分析4本項目的特色與創(chuàng)新之處。5年度研究計劃及預期研究結(jié)果,國家自然科學基金申請書撰寫提綱,（二）研究基礎與工作條件1、工作基礎2、工作條件3、承擔科研項目情況4、完成自然科學基金項目情況（三）申請人和項目組主要參與者簡介（近幾年格式有所變化，注意）（四）經(jīng)費申請說明購置單項經(jīng)費5萬元以上固定資產(chǎn)及設備等，須逐項說明與項目研究的直接相關性及必要性。（五）其他需要說明的問題（六）附件清單（倫理委員會審查報告、實驗動物使用許可證、動物實驗上崗證、已發(fā)表論文首頁）,國家自然科學基金申請書撰寫提綱,怎樣“選題并確定題目”如何寫“立項依據(jù)”如何寫“研究內(nèi)容和擬解決的關鍵問題”如何寫“研究方案和可行性分析”如何寫“創(chuàng)新性”如何寫“工作基礎”如何寫“摘要”其它,標書的撰寫,怎樣“選題并確定題目”,標書的撰寫,選題,研究申請指南，選定大方向如臨床應用、應用基礎、疾病防治、新技術等,提出具有創(chuàng)新性的、有意義的科學問題從臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題查閱大量文獻，為提出的解決方案提供支持,查閱大量文獻,把握本領域發(fā)展動向有哪些活躍的課題，最新研究結(jié)果避免低水平重復（查新）國自然不需要查新報告借鑒科學思路（其它相關領域的研究思路）,怎樣“選題并確定題目”,確定題目,很重要，能不能抓眼球簡明、精練＜25個字、概括研究內(nèi)容，但避免過空過大,參照近12年該領域的科研課題，尋找靈感,,,,,C1110人體解剖學,H1504創(chuàng)傷,TRPV4TRPV4通道是瞬時感受器電位離子通道家族香草素受體亞家族成員,屬非選擇性陽離子通道,對鈣離子具有適中通透性，可被生物體內(nèi)外環(huán)境中機械力、熱、低滲、剪切力、佛波醇酯衍生物等多種理化刺激所激活，參與維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,2如何寫“立項依據(jù)”,標書的撰寫,標書正文的第一部分，最重要的部分,目的是讓評審人了解項目的科學價值（意義）、創(chuàng)新性及思路,論述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和熱點現(xiàn)狀中尚未解決的問題（科學問題）根據(jù)文獻和預實驗結(jié)果形成假說本研究打算進行的研究工作（方案）本課題的意義和創(chuàng)新之處,分層次展開,提出的科學問題必須是本項目擬解決的問題必須是本項目能解決的問題不宜多，一個項目解決一個科學問題,2寫“立項依據(jù)”的注意事項,標書的撰寫,1）解釋基礎理論、專有名詞、英文縮寫2）分段落書寫，用小標題，內(nèi)容上有關聯(lián)3）不提無關的話題，不求面面俱到，但求精、準4）強調(diào)部分可用加粗、下劃線等引起注意5）適時總結(jié)，邏輯性強，思路清晰，可用圖表6）參考文獻新（近5年），國外高水平期刊的文獻，格式一致,提出問題,用小標題分清條理,,,,自己先前的研究結(jié)果,書寫條理清晰，層次分明，重點突出,根據(jù)已有的基礎，做出假設,提出實驗方案,2SKP2的表達調(diào)控和表觀遺傳控制,3整合蛋白、PI3K/PKB信號通路及SKP2的表達調(diào)控,,,,3如何寫“研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關鍵問題”,標書的撰寫,研究目標通過本課題研究要解決的科學問題（不是具體做什么實驗或研究內(nèi)容）研究內(nèi)容達到上述目的需要進行的35組研究工作（非具體實驗）,3如何寫“研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關鍵問題”,標書的撰寫,研究內(nèi)容,層次分明，建議用小標題，小標題準確恰當前后關聯(lián)、步步深入（如體外實驗體內(nèi)實驗）,研究內(nèi)容,,現(xiàn)象（臨床、標本）,,體內(nèi)實驗（動物模型）進一步證實,機制（體外實驗）,3如何寫“研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關鍵問題”,標書的撰寫,擬解決的關鍵問題,可以是大的理論、觀點方面的問題，也可以是實驗方法、實驗材料的獲取等方面的問題（表述清楚、能成為問題的問題）不宜過多，3個左右,,,4如何寫“研究方案和可行性分析”,標書的撰寫,研究方案實現(xiàn)上述研究內(nèi)容的具體實驗（具體的實驗名稱和細節(jié)）,與研究內(nèi)容有重復，按研究內(nèi)容的層次寫，但又不完全相同比研究內(nèi)容更詳細，具體寫如病例的選擇、如何分組，分組的依據(jù)，簡單地方法介紹（常用方法一般不用寫）也建議用小標題區(qū)分層次，小標題盡量與研究內(nèi)容一致線路圖（技術路線）總結(jié)研究方案（簡潔明了，一目了然）,研究方案盡量用技術路線圖表示,,,,按照研究方案，每部分分別寫技術路線,4如何寫“研究方案和可行性分析”,標書的撰寫,可行性分析,實驗設計上的可行技術上的可行人員組成方面的可行實驗條件的可行,,,,,5如何寫“創(chuàng)新性”,標書的撰寫,理論、機制的創(chuàng)新，技術方法的創(chuàng)新（有充分的依據(jù)，可行）避免出現(xiàn)“國際首創(chuàng)”、“國內(nèi)首創(chuàng)”等類似文字常用“未見報道”、“知之甚少”等創(chuàng)新點不宜多，23點足夠,6如何寫“工作基礎”,標書的撰寫,非常重要，評審專家判斷申請者有沒有能力完成項目的依據(jù),申請者的學習背景、科研經(jīng)歷（不要寫過多的學術團體頭銜）與本項目有關的研究基礎（預實驗結(jié)果）附圖說話（真實，清晰）申請團隊成員的科研經(jīng)歷和研究基礎附論文（跟參考文獻格式一致）,研究基礎用圖說話,圖一定要真實，否則寧可不用,,,研究基礎很重要,您申請的自然科學基金項目，經(jīng)科學部初審、同行專家評議和學科評審組評審和基金委委務會議審批，現(xiàn)獲得批準資助，在此向您表示祝賀,1申請者在研究生期間收到了良好的科研訓練，為獨立從事本項目研究打下了良好的基礎。課題組主要成員也有良好的科研背景，具備完成本研究項目提出的各項任務的能力。,2該項目擬在以上工作的基礎上研究整合蛋白Β1亞基如何通過PI3K信號通路對SKP2基因進行轉(zhuǎn)錄調(diào)控，試圖尋找該過程的關鍵轉(zhuǎn)錄因子，同時研究組蛋白乙?；到y(tǒng)對SKP2基因轉(zhuǎn)錄的影響。該項目目標明確，內(nèi)容清楚，研究工作連續(xù)性較強，可以考慮資助。,3該申請青年科學基金項目擬進行整合蛋白B1亞基對SKP2轉(zhuǎn)錄調(diào)控的機制研究。申請書顯示，該項研究是在前期很好工作基礎上提出探索，并已有預研究的重要進展，相應研究內(nèi)容、研究方案及其技術路線，均較詳細而有針對性，表明可行性很強；申請人直接參與前期的相關工作，并在國際期刊上發(fā)表有第一作者研究論文。據(jù)此，建議給予資助。,,,,,,申請者和主要成員學歷簡介（教育背景）近期承擔的與本項目有關的項目（研究背景）發(fā)表的主要論文和學術獎勵,項目申請人和課題組成員介紹,按格式要求書寫,存在問題,人員介紹過于簡單重點列舉教育和科研經(jīng)歷中與本研究相關的內(nèi)容，不要列舉行政職務、頭銜和政治榮譽稱號級別太低舍去市以下課題、獲獎、學會任職等內(nèi)容,7如何寫“摘要”,標書的撰寫,一般不用“目的方法結(jié)果結(jié)論”4段論寫法一個完整段落，包括12句介紹研究背景；提出問題，突出創(chuàng)新性；簡要的研究內(nèi)容；研究意義讓評審專家明白該項目做什么，有沒有新意和意義,摘要（＜400字）,,背景介紹,,內(nèi)容簡介,,研究意義,,,,,,,,,8其它,標書的撰寫,團隊組成合理性年齡、職稱、研究基礎、時間分配，注意限項,經(jīng)費預算一定要有，但要合理，最好寫出依據(jù),年度計劃一般以半年或一年為一段落，結(jié)合研究內(nèi)容,預期成果包括實驗結(jié)果，發(fā)表論文、申請專利經(jīng)濟效益、人才培養(yǎng)、學術交流（務實）,生物醫(yī)學倫理委員會證明；實驗動物上崗證,,經(jīng)費預算,按照年度項目額度制作（按審計需要）按管理辦法規(guī)定編制盡量不報儀器設備和實驗室改造費用試劑、動物、耗材要占總經(jīng)費的65以上管理費5研究生勞務費（生活補貼）15以下,大量的文獻閱讀，掌握前沿動態(tài),良好的工作基礎、有說服力的預實驗結(jié)果,標書撰寫質(zhì)量優(yōu)良,評審專家對口、懂行（代碼的重要性）,運氣,基金中標秘籍,打開門、走出去，請認識的同行先看,提前預約；標書早作準備,請不同的專家看，反復修改,

簡介：1裂殖壺菌細胞破壁工藝的研究裂殖壺菌細胞破壁工藝的研究何文勝12，王燦2，楊詩穎2（1福建生物工程職業(yè)技術學院，福建福州350002；2福建師范大學工業(yè)微生物發(fā)酵技術國家地方聯(lián)合工程研究中心生命科學學院，福建福州350117）摘要摘要裂殖壺菌是目前用于商業(yè)化生產(chǎn)DHA的高產(chǎn)菌株之一，由于DHA屬于胞內(nèi)油脂，因此對其進行充分破壁是工業(yè)化提取DHA的關鍵工序。研究酸熱法、堿熱法、超聲波法以及酶法對裂殖壺菌細胞破碎的影響，考察不同破壁方法提取得到的油脂含量，結(jié)果表明酶法是最優(yōu)破壁方法。繼而探討不同單一酶的油脂提取量，并將破碎效果最好的單一酶（堿性蛋白酶）和多種復合酶進行比較，確定最佳用酶為堿性蛋白酶。為進一步完善酶法破碎裂殖壺菌細胞的效果以提高油脂得率，對堿性蛋白酶酶解的溫度、PH、時間以及酶用量等條件進行優(yōu)化。正交試驗結(jié)果表明，堿性蛋白酶最佳酶解條件為酶用量2，溫度55℃，PH10，酶解時間2H。在此優(yōu)化條件下，裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512的油脂提取量達到04586GG。關鍵詞關鍵詞裂殖壺菌；提??；油脂；酶法破碎中圖分類號中圖分類號TQ9206文獻標志碼文獻標志碼ADHA（DOCOSAHEXAENOICACID，二十二碳六烯酸）是一種重要的Ω3系列長鏈多不飽和脂肪酸，在人類大腦皮層、視網(wǎng)膜、睪丸以及精子中含量很高，是大腦結(jié)構(gòu)脂肪酸不可或缺的成分之一12，具有增強記憶力、提高智力、降低血壓和血脂、預防老年癡呆34、延緩衰老5等功能，是一種重要的功能保健因子。裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUM是一類單細胞海洋真菌，是目前商業(yè)化生產(chǎn)DHA的菌株之一，其安全性已經(jīng)得到美國食品和藥品部（FDA）的認可，可廣泛應用于嬰幼兒配方食品、孕期和哺乳期婦女食品及功能性食品6。裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512，是本實驗室分離獲得的一株具獨立知識產(chǎn)權的DHA高產(chǎn)菌株7。該菌株生長速度較快，脂肪酸組成簡單，DHA含量高且易純化8，可作為DHA油脂相關研究的優(yōu)勢菌株。DHA主要以甘油酯的形式存在裂殖壺菌胞體內(nèi)，為了獲取胞體內(nèi)的油脂，首先需進行裂殖壺菌細胞破碎。不同的細胞破碎方法直接影響DHA的產(chǎn)量、質(zhì)量和生產(chǎn)成本，因此選取一種合適的細胞破碎工藝對工業(yè)化生產(chǎn)DHA尤為重要910。目前在DHA的實際生產(chǎn)中，主要采用高壓勻質(zhì)等技術進收稿日期收稿日期20151110錄用日期錄用日期20160223基金項目基金項目福建省自然科學基金重大項目（2011H6007）；福建省自然科學基金項目（2009J05057）；福建省科技重大專項（2010NZ00014）；福建省發(fā)改委產(chǎn)業(yè)化專項（閩財指［2010］358號）；福建省科技創(chuàng)新平臺項目（2014Y2008）通信作者通信作者HWSQL3破壁待冷卻后加075ML無水乙醇與2ML正己烷，充分搖勻，1200RMIN離心2MIN，萃取油脂，取上清于已知重量的螺口管中。重復上述操作3次，充分萃取油脂。將螺口瓶放置干燥器中真空過夜抽干即得油脂，再次稱重，所得重量減去螺口管重即為油脂重量。2結(jié)果結(jié)果21不同破碎方法對油脂提取的影響不同破碎方法對油脂提取的影響以裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512菌粉為材料，采用4種不同的細胞破碎方法（酸熱法、堿熱法、超聲波法、酶法）對其進行破碎，各種破碎方法獲得的油脂量如圖1所示，其中酶法和堿熱法破碎細胞效果最好，油脂量分別達到04535GG和04466GG，其次為酸熱法，而超聲波法破壁效果相對較差。酶法作用條件溫和、高效、低能耗，且能確保內(nèi)含物成分破壞最小。另外，目前工業(yè)酶價格低廉且易得，因此確定裂殖壺菌最佳破碎方法為酶法破碎。圖1各種不同的細胞破碎方法獲得的總油脂及DHA產(chǎn)量FIG1EFFECTSOFDIFFERENTCELLDISRUPTIONMETHODSONTOTALLIPIDDHAYIELDS堿熱法破碎主要是利用強堿對細胞壁中的某些成分（主要是多糖和蛋白質(zhì)）的作用，改變其空間結(jié)構(gòu)，使原來結(jié)構(gòu)緊密的細胞壁變得疏松，再經(jīng)沸水浴處理破壞細胞壁結(jié)構(gòu)，從而釋放胞內(nèi)油脂12。酶溶法是一種研究較廣的方法，利用酶反應分解破壞細胞壁上特殊的鍵而達到破碎并釋放油脂的目的13，即利用能溶解細胞壁的酶，如蛋白酶，纖維素酶等，處理菌體細胞，使細胞壁受到部分或者完全破壞之后，進而破壞細胞膜結(jié)構(gòu)，增加胞內(nèi)外的通透性，降低滲透壓，從而使細胞裂解。相比堿熱法，酶法提取條件溫和、能量需求低，同時具有對總脂和DHA破壞小，得率高的優(yōu)點，所以酶法提取油脂是首選的方法。

簡介：1附件附件1陜西中醫(yī)藥大學陜西中醫(yī)藥大學關于修訂本科人才培養(yǎng)方關于修訂本科人才培養(yǎng)方案的原則意見案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學校組織教學活動、安排教學任務的主要依據(jù)，是學校辦學指導思想、辦學定位、辦學水平、辦學特色的具體體現(xiàn)，也是學校對教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的基礎性文件。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）等中省文件精神，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學校辦學定位，經(jīng)學校研究，決定在2012版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎上，啟動2017版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，具體修訂意見如下。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，以中國特色社會主義理論為指導，堅持以學生為中心，全面實施素質(zhì)教育，把促進學生的發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準，按照“厚基礎、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強能力”的人才培養(yǎng)要求，堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅持理論聯(lián)系實際，強化實踐教學，注重現(xiàn)代信息技術應用和考核評價體系改革，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神及能力的培養(yǎng)，營造因材施教、個性發(fā)展的良好空間。充分體現(xiàn)教育與教學相結(jié)合、專業(yè)與通識相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的教育思想，強化綜合改革，推動學生學習理念的轉(zhuǎn)變，形成立體化的本科人才培養(yǎng)方案。堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熟悉自然科學和人文社會科學的相關理論和知識，掌握本專業(yè)的基本原理和基本3質(zhì)量標準的基礎上，制定切實可行又獨具特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；充分尊重學生的個性差異和選擇權，科學設置專業(yè)方向課程，提高課程修讀的針對性，為學生的多元化發(fā)展提供空間。（五）堅持需求性原則，注重加強職業(yè)對接。積極探索醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對各級各類人才的需求，進一步強化專業(yè)內(nèi)涵建設，優(yōu)化專業(yè)課程體系和實踐教學體系，對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師等執(zhí)業(yè)資格全國統(tǒng)一考試設置課程，加強學生執(zhí)業(yè)能力的訓練與提高，為醫(yī)藥事業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格人才。三、總體思路（一）科學定位，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)基礎厚、專業(yè)精、素質(zhì)優(yōu)、能力強、人文精神和科學素養(yǎng)兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新能力和務實作風的高級應用型人才。各專業(yè)應從高等教育特點和現(xiàn)代社會發(fā)展需求出發(fā)，以社會和市場需求為導向，以應用型本科人才培養(yǎng)為取向，進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標、類型、規(guī)格和質(zhì)量標準。（二）轉(zhuǎn)變觀念，深入推進人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)學校辦學定位和人才培養(yǎng)要求，鼓勵各院系結(jié)合各專業(yè)的情況，依托學科的優(yōu)勢，深化推進人才培養(yǎng)模式的改革。按照“厚基礎、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強能力”的要求，積極推進多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，完善輔修專業(yè)和雙學士學位培養(yǎng)模式，探索校企合作培養(yǎng)、校地合作培養(yǎng)、產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)等模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)復合型高級應用人才。（三）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程設置依據(jù)“加強基礎、拓寬專業(yè)、突出實踐、注重特色”的原則，整體優(yōu)化課程體系，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。學校課程設置統(tǒng)一采用“平臺模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系，即各專業(yè)課程由通識教育平臺（含創(chuàng)

簡介：浙江省自然科學基金項目申報常見問題匯編1省基金項目申報常見問題匯編省基金項目申報常見問題匯編（20152015年版本）年版本）一、申報資格類1我要申請省自然科學基金，需要什么條件52企業(yè)人員是否可以申報省自然科學基金53如申請的是15年的項目，我有個省自然科學基金項目14年年底結(jié)題是否可以申請54今年省自然科學基金的停報政策是什么55我有在研的國家自然科學基金項目，今年還能報省自然科學基金項目么56限項規(guī)定是什么67省自然科學基金項目和省級其他那些項目有沖突68教育廳，環(huán)保廳，安監(jiān)局等項目在不在限項范圍內(nèi)69我正在評中級職稱，已經(jīng)通過，不過文件還沒下來，可以申報省基金項目么710省自然科學基金會員更換依托單位，申請是本人申請還是所在依托單位申請，還是新的依托單位申請711申報杰出青年基金的專家推薦表需要學術委員會的章，是本人所在單位章還是專家所在單位章712依托單位聘用的外籍人員是否可以成為注冊會員713我已經(jīng)在主持1項省自然科學基金，去年也有1項作為主要成員的省自然科學基金，是否達到2項的限項今年能申報么7二、申報操作類浙江省自然科學基金項目申報常見問題匯編323怎么填寫項目計劃書1524我可以在項目計劃書中修改申請書中的各項指標么1525如何進行項目結(jié)題操作1526我在修改個人簡歷時，為什么WD文檔里顯示字數(shù)已經(jīng)少于800，但網(wǎng)站提示還是顯示“超過1000字”1527我在試生成PDF時，為什么總是出現(xiàn)圖表丟失甚至無法生成等問題1628為什么我的“正文、附件與申請書全文”系統(tǒng)界面里沒有了“試生成PDF”的按鈕了1629我在遞交管理員之前是不是必須要試生成PDF文檔1630我什么時候可以打印簽字蓋章頁1631為什么我的PDF文檔中的內(nèi)容和人員與我在網(wǎng)頁上填寫的不一致會不會對我的正式版本有影響1632預期成果中的發(fā)明專利是指申請數(shù)，還是授權數(shù)實用新型和外觀專利算不算1733系統(tǒng)中撤回，作廢和退回有什么區(qū)別1734我已經(jīng)將正文和參考文獻上傳了，但是我又進行了修改，怎么進行更換操作1735申請書里不能出現(xiàn)哪些個人信息，我曾經(jīng)主持和參與的項目，以及獲得的獎勵和專利能不能寫到正文里1836為什么我生成的PDF文檔里圖片公式無法顯示，有些地方是亂碼或提示錯誤，找不到引用源或鏈接1837最后要上交幾份申請書申請書的打印和裝訂有什么要求么1838我申報了今年的省自然科學基金面上、青年或重點項目，但是在申報和評審期間，我獲得了其他的項目資助，造成不符合申報條件的情況，這樣會不會算我違規(guī)18

簡介：類別編號安徽省體育局體育自然科學研究項目體育自然科學研究項目申請書申請書（20年）年）項目名稱申報單位（蓋章）申報人通訊地址聯(lián)系電話傳真電子信箱申報時間完成年限安徽省體育局制表2015年11月一、選題依據(jù)（研究的目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在的主要問題）一、選題依據(jù)（研究的目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在的主要問題）

簡介：安徽省高校自然科學研究項目安徽省高校自然科學研究項目結(jié)題報告項目名稱項目名稱負責人人項目類別項目類別項目編號項目編號研究期限研究期限填報時間填報時間淮北師范大學科技處制淮北師范大學科技處制二〇一八年一八年一、項目結(jié)題簡表一、項目結(jié)題簡表項目名稱項目名稱項目類別項目類別研究經(jīng)費研究經(jīng)費資助金額萬元研究期限研究期限學術會議學術報告國內(nèi)國外校內(nèi)校外學術學術交流交流SCI論文EI論文一區(qū)二區(qū)三區(qū)四區(qū)SCIEEI（JA）EI（CA）CSCD論文CSCD核心CSCD擴展本科高校學報其它論文論文發(fā)明實用新型外觀設計授權授權專利專利專著評議、鑒定推廣應用新產(chǎn)品、工藝開發(fā)數(shù)應用面積或產(chǎn)量其它其它成果成果國家級省部級其它自然科學獎科技進步獎發(fā)明獎自然科學獎科技進步獎學術學術獎勵獎勵碩士研究生博士研究生人才人才培養(yǎng)培養(yǎng)

簡介：安徽省高校人文科學研究項目安徽省高校人文科學研究項目結(jié)題報告學校名稱項目名稱項目負責人項目類別項目編號安徽省教育廳科研處二○一六年表1基本情況基本情況項目名稱項目名稱項目經(jīng)費批準經(jīng)費萬元；已撥經(jīng)費萬元；支出萬元批準時間計劃完成時間實際完成時間成果總數(shù)其中成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入選刊物發(fā)表論文數(shù)被采納的研究咨詢報告數(shù)主要成果主要成果序號成果名稱成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、研究咨詢報告使用單位12345678910

簡介：0自然科學基礎知識課程標準2三、課程設計理念及思路1、課程設計理念緊密結(jié)合人類社會生活和先進科學技術，從我國基礎教育改革的新要求出發(fā)，針對小學科學課程教學對教師的需要，尊重高職高專學生的成長規(guī)律，以學生的科學課程教學能力、科學素養(yǎng)的提升為課程的歸宿，促進學生成長成材。2、課程設計思路我國基礎教育正進行一系列改革，由傳統(tǒng)的“應試教育”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”。教育重點從學“知識”，轉(zhuǎn)向?qū)W會“學習”、學會“思考”，轉(zhuǎn)向科學的思想和科學的方法的教育。而教師在基礎教育改革中扮演重要角色，只有教師素質(zhì)不斷提高，才能適應基礎教育迅速發(fā)展的需要。為探索小學教師的培養(yǎng)規(guī)律，制定出自然科學基礎課程標準，旨在培養(yǎng)小學教師科學志趣和學科學用科學的能力。四、課程目標1、知識目標從現(xiàn)代綜合性的視野了解世界的物質(zhì)性；地球環(huán)境及演化、環(huán)境科學與生態(tài)學；生命的起源、基本特征與結(jié)構(gòu)生物的進化、生物的多樣性、自然界的物理化學現(xiàn)象以及變化規(guī)律。2、能力目標從認知到應用，以兼容性強且與人們生活密切的自然、地球、生活、環(huán)境等課題使學生了解自然科學發(fā)展的歷史軌跡，自然科學的基本原理與實際應用，理解自然科學的基本研究方法，樹立自然界的物質(zhì)觀，逐步建立對立統(tǒng)一、動態(tài)平衡的辨證觀點。了解科學、技術、社會與教育的關系，認識到要加速我國的科技進步，一定要更快地提高教師自身的科技素質(zhì)，使教師不斷吸取新的知識，充實自己，適應21世紀社會發(fā)展對教育事業(yè)的新要求。3、素質(zhì)目標激發(fā)學生學習科學的興趣，獲得研究和探究相關學科的樂趣。用科學的方法及科學的態(tài)度關心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與現(xiàn)代社會有關的化學問題。善于用辯證唯物主義思想解決實際的問題，培養(yǎng)科學精神與科學態(tài)度，提高科學素養(yǎng)。五、課程內(nèi)容及學時分配1、教學內(nèi)容選取依據(jù)教學內(nèi)容的選取基于以下特點一是具有基礎性，重點闡述自然科學的重大基礎理論；二是具有時代性，深刻反映當代自然科學發(fā)展的重要前沿；三是具有系統(tǒng)性，較全面地介紹自然科學總論、自然科學的基本理論和基礎知識；通過學習使學生對近代及當代的科學技術發(fā)展有所了解，提高自身的科學文化素養(yǎng)，從而實現(xiàn)文理滲透、開闊眼界、發(fā)展思維、培養(yǎng)科技意識。

簡介：教師學期授課計劃課程名稱自然科學基礎知識自然科學基礎知識任教專業(yè)班級任教專業(yè)班級幼師幼師教研組教師名稱鄢豐明135255294遺傳、變異、生命起源、生物與環(huán)境1461654生物多樣性保護、復習、測驗15686124第九章第九章幼兒科學教育活動設計幼兒科教形式、科教設計依據(jù)、原則166156194幼兒科教活動設計步驟、幼兒科教活動設計案例176226264總復習、考試18629734機動

簡介：20132013年度國家自然科學基金項目形式審查明細表年度國家自然科學基金項目形式審查明細表該表請申請人逐人逐項認項認真審查審查，并在，并在“□”處打√，與本，與本項目無關的目無關的項請項請打。申。申請人簽字后，由科研秘字后，由科研秘書統(tǒng)書統(tǒng)一報學?？蒲袑W?？蒲刑幋鏅n，以存檔，以備基金委基金委監(jiān)督部督部門核查。1申請書為2013年最新版下載使用新版申使用新版申請書時請書時，請務請務必將以前版本必將以前版本的申的申請書請書模版文件全部模版文件全部刪除，并且保留新版申除，并且保留新版申請書請書中所有內(nèi)容。中所有內(nèi)容?！?已做申請人資格審查□3已做超項檢查（限項規(guī)定請參閱2013年度指南）□女性未滿40周歲〔1973年1月1日（含）以后出生〕；男性未滿35周歲〔1978年1月1日（含）以后出生〕□4申報青年基金項目者從未作為負責人承擔過青年基金或一年期小額探索項目□5紙質(zhì)文件與電子文件版本號一致□6紙質(zhì)文件使用A4紙雙面打（復）印、左側(cè)裝訂且簽字蓋章頁為封底，所有附件均裝訂在簽名蓋章頁之前?！趸拘畔⒉糠郑ɑ拘畔⒉糠郑ê啽恚┍恚?申請書中的項目組成員中如有我校以外的人員參加（包括研究生），其所在單位即被視為合作單位，須在申請書信息簡表中填寫合作單位信息。申請項請項目的合作目的合作單位不超位不超過2個。個?！?“申請代碼、資助類別、亞類說明”準確無誤，“附注說明”已按要求填寫。注意地理學、電子學與信息系統(tǒng)、腫瘤學領域項目申請人應參考“試點學科領域申請代碼、研究方向和關鍵詞一覽表”準確選擇“申請代碼1”及其相應的“研究方向”和“關鍵詞”內(nèi)容?！?申請書中的起始年月一律填寫2014年1月；終止年月按照各類型項目資助期限的要求一律填寫201年12月。（指南中有特殊說明的除外。）□10申請人、項目組成員身份證號碼、職稱、年齡、學歷、學位等信息準確無誤?！?1經(jīng)費單位為萬元，資助額度是否參考指南中“平均資助強度”?！?2經(jīng)費預算符合國家自然科學基金項目資助經(jīng)費管理辦法要求，“備注”欄內(nèi)容已填寫。國際合作與交流經(jīng)費、勞務費、管理費比例如下表國際合作與交流經(jīng)費勞務費管理費面上項目≤15≤155□申請人（簽章）所在單位（蓋章）年月日

簡介：1附件2陜西省自然科學基礎研究計劃項目申報指南本申報指南包括陜西省自然科學基礎研究計劃杰出青年、重點項目、一般項目。在撰寫申請書之前，請認真閱讀征集通知和擬報項目的具體申報指南。一、支持項目類別（一）杰出青年科學基金項目（一）杰出青年科學基金項目資助在我省從事基礎研究和應用基礎研究、并在理論或技術上已取得突出成績的青年學者自主選擇研究方向開展的創(chuàng)新研究，促進受資助者快速成長為學科領軍人才并進入國家高層次人才計劃行列。11申報條件申報條件（1）申請者應具有副高及以上職稱或者具有博士學位，未滿42周歲（1975年1月1日后出生），具有較高的學術水平和良好信譽；（2）必須主持過兩項以上（含兩項）國家級科技項目課題或陜西省重大科技項目（其中須主持國家自然科學基金面上項目1項）；（3）擬開展的研究工作有創(chuàng)新性構(gòu)思，包括研究方向、3項目在高校優(yōu)勢學科中選擇推行“目標契約、合同管理”。11申報條件申報條件（1）具有承擔基礎研究課題或者其他從事基礎研究的經(jīng)歷；（2）具有副高及以上專業(yè)技術職稱或者博士學位，或者有2名具有高級專業(yè)技術職稱的同行專家推薦；（3）申請者年齡不超過58周歲（1959年1月1日后出生）。（4）本年度將對男未滿35周歲（1983年1月1日以后出生），女未滿38周歲（1980年1月1日以后出生），具有博士學位的青年科技人員給予傾斜支持。22資助額度及執(zhí)行時間資助額度及執(zhí)行時間資助額度35萬元項研究期限2年。二、注意事項1申請書應當由申請人本人按照撰寫提綱撰寫，應注意在申請書中不得出現(xiàn)違反保密規(guī)定的內(nèi)容。2申請代碼請根據(jù)研究領域和研究方向，按照“陜西省基礎研究計劃申請代碼”在下拉菜單中準確選擇。3申請人和主要參與者應當在紙質(zhì)申請書上簽字（不得代簽），主要參與者中如有依托單位以外的人員（包括研究生，但不包括境外人員），其所在單位即被視為合作研究單位，應當在申請書基本信息表中填寫合作單位信息

簡介：1附件120192019年海南省基礎與應用基礎年海南省基礎與應用基礎研究計劃（省自然科學基金）項目申報指南研究計劃（省自然科學基金）項目申報指南海南省基礎與應用基礎研究計劃（省自然科學基金）是我省科技計劃的重要組成部分，主要支持我省高等院校、科研院所及有關事業(yè)單位的基礎研究和應用基礎研究項目。該計劃聚焦科學前沿，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技人才、提高基礎研究水平為目標，增強我省自主創(chuàng)新能力，促進科學技術進步和經(jīng)濟社會發(fā)展。一、項目類型海南省自然科學基金項目分為三類，分別是面上項目、青年基金項目和創(chuàng)新研究團隊項目。（一）面上項目。（一）面上項目。支持科技人員在省基金項目資助范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性科學研究，促進各學科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展；（二）青年基金項目。（二）青年基金項目。支持青年科技人員在省基金項目資助范圍內(nèi)自由選題，培養(yǎng)青年科技人員獨立主持科研項目、進行創(chuàng)新研究的能力；（三）創(chuàng)新研究團隊項目。（三）創(chuàng)新研究團隊項目。以領軍人才培養(yǎng)為主要目標，資助以優(yōu)秀科技人員為學術帶頭人和骨干的研究團隊，圍繞3（5）有足夠的時間和精力從事申請項目的研究，具有完成項目所需的組織管理和協(xié)調(diào)能力，其中正式受聘于依托單位的申請者，每年在依托單位工作時間應不少于6個月；（6）當年作為省基金項目負責人申請不超過1項，參與省基金項目不超過2項；（7）已獲得2次以上（含2次）省自然科學基金資助而至今未能承擔國家自然科學基金或國家基礎研究計劃等基礎研究類項目的，不能再作為項目負責人申請省基金項目，但可作為項目組成員參與項目研究；（8）參與者與項目負責人不是同一單位的，參與者所在單位視為合作研究單位，合作研究單位的數(shù)量不超過3個，項目總?cè)藬?shù)不超過10人；（9）當年作為項目負責人或者參與者申請或者參與省級各類計劃項目的單位不一致的，以及與正在承擔的省級其他各類計劃項目的單位不一致的，應在申請時注明；（10）已承擔２項以上（含2項）省級科技計劃項目的負責人，在項目未驗收前不能作為項目負責人申請省基金項目；項目驗收結(jié)論為“不通過”的各類科技計劃項目負責人，三年內(nèi)不能作為項目負責人申請省基金項目。2青年基金項目負責人應當符合以下基本條件青年基金項目負責人應當符合以下基本條件青年基金項目負責人除符合上述面上項目負責人的條件