簡介：學號學號2009020727姓名孔續(xù)茜姓名孔續(xù)茜專業(yè)音樂學專業(yè)音樂學音樂美學音樂美學郵箱郵箱KONGXUQIAN163COM聯(lián)系方式聯(lián)系方式15966689532單位代碼1044510445學號20090207272009020727分類號J601J601研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學位論文論文題目論蔡仲德的音樂美學研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱音樂學音樂學申請人姓名孔續(xù)茜孔續(xù)茜指導教師馮長春馮長春教授教授論文提交時間論文提交時間20122012年44月55日

簡介：分類號密級學號12001007西安音樂學院申請碩士學位論文論歷史哲學審視下的西方音樂研究生姓名王尚清指導教師高士杰（教授）學科專業(yè)名稱西方音樂史申請人所在系音樂學系論文提交日期2015年月日論文答辯日期2015年月日學位授予單位西安音樂學院學位授予日期2015年月答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文內(nèi)容摘要I論歷史哲學審視下的西方音樂內(nèi)容摘要西方音樂在中國已有一個多世紀的發(fā)展歷程。中國音樂學界對其的關(guān)注點大多是集中在了對具體音樂創(chuàng)作方面的研究，并且也在這方面做出了巨大的貢獻，但是對西方音樂的本質(zhì)研究，以歷史哲學的視野探索西方音樂歷史的事實卻是少之又少。本文所要做的工作就是要尋找西方音樂的內(nèi)在本質(zhì)，對西方音樂歷史的事實做出詮釋，解釋其本身所存在的人文價值和內(nèi)在動機賦予了西方音樂怎樣的意義和生命，揭示出西方音樂的文化本質(zhì)。文章主要從四個部分來進行闡述，一是指出西方音樂并非西方人的音樂，而是特指“藝術(shù)音樂”；二是西方音樂文化對“人”的重視，使西方音樂經(jīng)歷了一個體裁形式、創(chuàng)作內(nèi)容以及音樂觀念不斷豐富的發(fā)展歷程；三是指出科學理性在西方音樂這一文化體系的發(fā)展過程中所起到的重大作用；四是西方文化中的普世性精神使西方音樂不斷向外擴散、向內(nèi)吸收，使其成為一種超越民族、國家、地域的界限，為世界所共享的藝術(shù)音樂形式。筆者之所以對西方音樂以上四點文化本質(zhì)進行詮釋，其目的不僅是對西方音樂本體進行反思考察，更重要的是以一種史學態(tài)度對整個西方音樂文化歷史進行哲學反思，并試圖探索其中的歷史之道，以期更好的、準確的表達出對西方音樂的真正認識和理解。關(guān)鍵詞歷史哲學；西方音樂；人性價值；科學理性；普世精神

簡介：分類號J616密級無學校代碼10414學號402013010505碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文論中國歌唱類選秀節(jié)目對我國當代流行論中國歌唱類選秀節(jié)目對我國當代流行音樂發(fā)展的影響音樂發(fā)展的影響──以中國好聲音、以中國好聲音、我是歌手及中國好歌曲為例我是歌手及中國好歌曲為例ONTHEINFLUENCEOFREALITYTVSINGINGCONTESTSTOONTHEINFLUENCEOFREALITYTVSINGINGCONTESTSTOTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYPOPULARMUSICINTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYPOPULARMUSICINCHICHINANA────TAKING,,ANDFORINSTANCESINGERANDFORINSTANCE彭依伊院所江西師范大學導師姓名賀曉明學位類別學術(shù)型學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向聲樂演唱與教學研究二○一六年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：CLASSIFIEDINDEXUNIVERSITYCODE10075UDCNO20141728ADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMARTSTHETHEORYOFORATORIOARIASLETTHEBRIGHTSERAPHIMARTISTICCHARACTERISTICSCANDIDATEZHANGHUASUPERVISORPROFWANGHAIYINGACADEMICDEGREEAPPLIEDPROFESSIONALDEGREESPECIALITYMASTEROFFINEARTSUNIVERSITYHEBEIUNIVERSITYDATEOFORALEXAMINATIONJUNE,2017

簡介：獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明學位論文題目計算機音樂“人性化”的理論與技術(shù)研究以傳統(tǒng)音樂計算機化為例本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院（籌）可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文□不保密，□保密期限至年月止）。學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日42音色選擇的難題26421音色的多樣性26422音色的復雜性2743音色的“人性化”處理技巧28431音色的修飾28432音色的融合3244本章小結(jié)35第5章計算機音樂的“人性化”因素力度3751力度的物理特性3752傳統(tǒng)音樂中力度的特性37521力度的相對性37522力度與音量的對等性38523力度與音色的關(guān)聯(lián)性39524力度的變化性3953計算機音樂中力度的特性40531力度的可視性40532力度與音量關(guān)系的非對等性41533力度與音色的非關(guān)聯(lián)性41534力度值的衡一性4254力度的“人性化”處理技巧42541單個事件的力度變化處理42542樂句的力度變化處理4455本章小結(jié)45第6章計算機音樂的“人性化”因素速度4761速度“人性化”問題的提出4762速度的概述48621速度的基本分類48622音樂的速度特性4963計算機音樂中速度的特性50631速度與時值的關(guān)系50632速度與節(jié)奏的關(guān)系5164速度的“人性化”處理技巧51641速度吸附51642音符時值5265本章小結(jié)53結(jié)語55參考文獻57致謝59

簡介：I編號碩士學位論文碩士學位論文題目論印象主義論印象主義中繪畫與音樂中繪畫與音樂的視聽通感的視聽通感培養(yǎng)單位沈陽師范大學專業(yè)名稱美術(shù)指導教師廣廷渤研究生高翯完成時間2015年3月28日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力IIIONPAINTINGANDMUSICOFIMPRESSIONISMINAUDIOVISUALSYNAESTHESIAABSTRACTINTHELATE19THCENTURY,THEROMANTICARTFORMGRADUALLYDECLINE,RIGIDSTYLE,MODELPHENOMENONISMOREANDMOREOBVIOUS,MANYPASTARTFORMBURSTTHROUGHTHESHACKLESOFTRADITIONALIDEAS,BRANDNEWARTSTYLETOEXPRESSTHEUNIQUECREATIVEIDEASANDSHOWITSOFFSPRINGARTFORMOFTHEDEVELOPMENTOFFARREACHINGINFLUENCEINOURPERCEPTIONOFTHEWORLD,THEVISUALANDAUDITORYISISTHEMOSTSENSITIVEANDISTHEFUSIONOFTHETWOSENSES,FORMEDTHE“ARTSYNAESTHESIA“AUDIOVISUALSYNAESTHESIABETWEENPAINTINGANDMUSICANDALWAYSSEEMTOEXISTINTHISCONTACTISANINDISPENSABLELINKBETWEENEACHOTHERITISABOND,THEPAINTINGANDMUSICFROMAINDIVISIBLEARTASSOCIATION,MANYARTISTSANDMUSICIANSISTHEUSEOFSUCHARELATIONSHIPBETWEENPAINTINGANDMUSIC,CREATEDALOTOFEXCELLENTWORKSOFARTTHEMONETS“IMPRESSIONSUNRISE“ANDDEBUSSYSORCHESTRALSUITE“THESEA“ISAVERYOBVIOUSEXAMPLETHEIMPRESSIONISTARTSTYLEFEATURESOVERALLDISCUSSED,ANDMONAI“IMPRESSION,SUNRISE“ANDDEBUSSYS“SEA“ASANEXAMPLE,ANALYSISOFTHEINTERACTIONBETWEENTHEIMPRESSIONISTPAINTINGANDMUSIC,USINGTHEMETHODOFCOMPARATIVESTUDY,PROMINENTEACHOBJECTOFSTUDYOFTHEINDIVIDUALATTHESAMETIME,INDIVIDUALCHARACTERISTICSTOTHEOVERALLCHARACTERISTICSATTHEENDOFTHESTUDYFROMTHEIMPRESSIONISTARTSTYLEFEATURESEXTENDEDANDPROFOUNDINFLUENCEOFIMPRESSIONISMONLATERARTDEVELOPMENTMADEIMPORTANTCONTRIBUTIONKEYWORDS“IMPRESSIONISM”，“MONET”，“DEBUSSY”，“STYLEOFART”

簡介：學校代碼10135論文分類號學號20104202007研究生類別高校教師幽誓之左哥貉犬乎碩士學位論文論詮釋學語境下的西方古典音樂THEDISCUSSIONOFWESTERNCLASSICMUSICACCORDINGTOINTERPRETATIONTHERORY學科門類一級學科學科、專業(yè)研究方向申請人姓名指導教師姓名；文學中國語言文學文藝學西方文藝學畢宏瑞姜澤陽教授0一三年四月十日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要JJIII1111111IIIIIIIIIIIIIIIIJY2349551西方古典音樂的當下詮釋問題一直是音樂學界和美學界研究和討論的重要課題。一般意義上，音樂學界對于西方古典音樂的當下詮釋和欣賞基本上都是將音樂作品回放到作曲家創(chuàng)作的環(huán)境中來。即在詮釋、欣賞之前必須要了解作曲家作曲時的時代背景、作曲目的、思想理念以及世界觀等。認為這樣詮釋才能原汁原味地還原音樂。但如此一來，音樂作品便會被封閉在了圓圈里，欣賞者“畫地為牢”，便很難“讀”出作品的新的意義。阿多諾說“最有教養(yǎng)的聽眾才是最壞的聽眾?！薄捱@句話告訴我們，對～部音樂作品背景的過度了解，反而限制了人們“茅塞頓開”、“頓悟”的感覺。也消弱了音樂藝術(shù)“不確定”、“開放意義”的獨特魅力。伽達默爾認為“藝術(shù)的真理和意義只存在于以后對它的理解和解釋的無限過程中。??是一種過去和現(xiàn)在之間韻溝通，藝術(shù)的真理和意義永遠是無法窮盡的，而只存在于過去和現(xiàn)在之間的無限中介過程中?！币虼?，古典音樂繼續(xù)存在于當下，并予以我們無窮的新意。本文以現(xiàn)代詮釋學理論為研究基礎(chǔ)，通過西方古典音樂的文本樂譜；西方古典音樂的表演；西方古典音樂的受眾欣賞者①朱立元總主編李鈞本卷主編二十世紀西方美學經(jīng)典文本第三卷結(jié)構(gòu)與解放序和導論上海復旦大學出版社2001P116國伽達默爾著洪漢鼎譯真理與方法上卷上海譯文出版社2004．7譯者序言P006

簡介：西安音樂學院碩士學位論文西方音樂的擴散姓名姚益鋒申請學位級別碩士專業(yè)西方音樂史指導教師高士杰201106IIABSTRACTCONTINUOUSDIFFUSIONISONEOFTHEMODEOFCULTURE,THENWESTERNMUSICASACULTURALVARIETIES,HOWITDIFFUSEDINDIFFERENTSTAGES,ANDDIFFERENTAREASANDINWHATWAYSWESTERNMUSICSPREADELSEWHEREAFTERWESTERNMUSIC,ESPECIALLYTOSPREADALLOVERTHEWORLD,WHATKINDOFCONDITIONOFWORLDWIDEGENESITHASTHISPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTS,THEFIRST,THENEXTANDREFLECTIONTHEFIRSTTWOPARTSARETHROUGHTOTALK,HISTORICALITSELFBYOBJECTIVEREALMUSIC,TODEMONSTRATETHEWESTERNMUSICINFORMATIONDIFFUSIONHISTORICALFACTTHERETROSPECTIONOFWESTERNMUSICINWESTERNEUROPEISTHESPREADOFNATIVECULTUREINSIDETHISMAINLYTHROUGHTHREEASPECTSTOWESTERNARTMUSIC,FIRST,THESOURCEOFWESTERNMUSICTHEDIFFUSEOFROMECHANTSECOND,THEFIRSTSECULARMUSICCENTERAQUITAINETROUBADOURSONGSTHIRD,THEWESTERNMUSICMATURETHESPREADOFNORTHERNPOLYPHONICMUSICTHROUGHDISCUSSINGTHEWESTERNMUSICSINCETHATHAPPENEDTOHAVEBEENAROUNDSINCETHEDIFFUSIONTHENEXT,WESTERNMUSICTOTHEWORLD,SINCEDATAONLYBYWESTERNMUSICTORUSSIASDIFFUSION,THESPREADOFWESTERNMUSICTOAMERICAANDTOCHINAASANEXAMPLEREFLECTION,ISTOEXPLAINHISTORICALFACT,INTHEHISTORICALPROCESSOFREFLECTIONCONSISTSOFTHREEPARTS,REFLECT1THESPREADOFWESTERNMUSICTONATURE,ACCORDINGTOTHEVALUEOFCHINASSPREADONREFLECTION,BUTASPARTOFAFURTHEREXTENSIONTHISPAPERARGUESTHATCULTUREDOESNOTEXISTIMPERIALISMANDIMPERIALISTINVASIONISACCELERATINGTHESPREADOFWESTERNMUSICTOCHINACATALYSTTHECHINESEMODERNMUSICCULTUREISTHETRANSITIONFROMTRADITIONALTOMODERN,WESTERNISMUSTWESTERNMUSICSPREADTOCHINANOTONLYISWESTERNEFFORTS,MOREIMPORTANTISCHINESEPROGRESSPERSONAGEOF“ACTIVE“CHOICETHENTOCOMBDIFFERENTSCHOLARSCHINESEMODERNMUSICCULTUREASCRIPTIONPROBLEMDISCUSSIONTHESECONDPARTISADIALOGUEWESTERNMUSICTOTHEWORLDHOWCANSPREADTHISSECTIONHASTHEROLEOFTRANSITIONALSENTENCESFINALLY,STARTINGFROMTHEDISCUSSION,THESPREADOFTHEREASON,WAYTOSPREADTOWESTERNCULTUREBYMODERNSCIENCEORIGINATEDINTHEWEST,CAPITALISMORIGINATEDINTHEWEST,THEINDUSTRIALREVOLUTIONINTHEANALYSISOFTHEEARLIESTWESTERNFURTHERPUTSFORWARDTHECOREISSUES,TOTHISWORLDFIRSTAPPEAREDINTHESPREADOFWESTERNMUSIC,MUSICFORBELOWDETAILSTOPREPARETHEUNIVERSALITYOFWESTERNREFLECTION2WESTERNMUSICWHYCANSPREAD,THISPAPERINSIST,WESTERNMUSICWHETHERHASSPREADTOALLOVERTHEWORLD,INTHEBEGINNINGOFITSFORMATION,OROFTHEWESTERNCULTUREOFWESTERNMUSICCONCEIVEDITSELFCOSMOPOLITANDIFFUSIONGENEUNIVERSALITYTHESPREADOFWESTERNMUSICTOTHEWORLDISRATIONALSPIRIT

簡介：分類_____________密級_____________碩士碩士碩士碩士學位論文學位論文論纏達的結(jié)構(gòu)思維在現(xiàn)代音樂作品中的運用及發(fā)展衍變以琵琶協(xié)奏曲春秋為例THERESEARCHONTHEMUSICFORMOF“CHANDA”＇SAPPLICATIONANDDEVELOPMENTINMODERNMUSICTAKECONCERTOFORPIPAANDCHINESEORCHESTRA“SPRINGANDAUTUMN，TIMEOFDISCORD”FOREXAMPLE張亦楠ZHANGYINAN導師姓名職稱導師姓名職稱祁明芳祁明芳祁明芳祁明芳副副副副教授教授教授教授專業(yè)名稱稱音音音音樂樂樂樂學學學學研究方向研究方向中國音樂史中國音樂史中國音樂史中國音樂史論文答辯日期論文答辯日期2012012012013333年年年年5555月月月月學位授予日期學位授予日期2012012012013333年年年年6666月月月月答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人人二〇一二〇一三年五月年五月目錄獨創(chuàng)性聲明I摘要IIABSTRACTⅢ前言1一、纏達及其纏達的結(jié)構(gòu)特點概述纏達及其纏達的結(jié)構(gòu)特點概述5一纏達的淵源探析5二纏達的結(jié)構(gòu)特征概述9三纏達結(jié)構(gòu)與幾種曲式結(jié)構(gòu)的比較研究10二、琵琶協(xié)奏曲春秋概述二、琵琶協(xié)奏曲春秋概述17一作者簡介17二樂曲概述18三、琵琶協(xié)奏曲春秋第三部分結(jié)構(gòu)研究三、琵琶協(xié)奏曲春秋第三部分結(jié)構(gòu)研究26（一）第一主題27（二）第二主題28（三）連接31四、琵琶協(xié)奏曲春秋第三部分的結(jié)構(gòu)特點四、琵琶協(xié)奏曲春秋第三部分的結(jié)構(gòu)特點兼論纏達結(jié)構(gòu)與其它結(jié)構(gòu)兼論纏達結(jié)構(gòu)與其它結(jié)構(gòu)思維的融合及發(fā)展衍變思維的融合及發(fā)展衍變32一引子的材料與纏達引子的淵源探析32二主題建構(gòu)及兩個主題材料的比較研究33三尾聲的結(jié)構(gòu)意義36（四）配器手法、音色追求對結(jié)構(gòu)作品的意義39（五）奏鳴曲式原則與纏達結(jié)構(gòu)的融合41（六）變奏原則在纏達中的運用41結(jié)語45參考文獻IV后記V

簡介：西南大學碩士學位論文論再現(xiàn)中國古詩詞中疊詞音樂性的翻譯策略從翻譯美學看姓名符賽男申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師王勤玲20100401M．A．THESISONTHEENGLISHTRANSLATIONSTRATEGIESOFTHEMUSICALITYOFREDUPLICATEDWORDSINCLASSICALCHINESEPOEMSAPERSPECTIVEOFTRANSLATIONAESTHETICSMAJORENGLISHLANGUAGEANDLITERATURESPECIALTYTRANSLATIONTHEORYANDPRACTICESUPERVISORASSOCIATEPROFESSORWANGQINLINGAUTHORFUSAINANABSTRACTASSHININGTREASUREINCHINESETRADITIONALCULTURE，MOREANDMORECLASSICALCHINESEPOEMSARETRANSLATEDINTOVARIOUSFOREIGNLANGUAGES．THETRANSLATIONOFCLASSICALCHINESEPOEMSPLAYSANIMPORTANTROLEINTHETRANSMISSIONOFCHINESECULTUREINTHEWORLD．HOWEVER,ITISNOTEASYTOTRANSLATEPOEMS，BECAUSETHEIRBEAUTIESLIKEBEAUTYINSOUND，BEAUTYINFORM，BEAUTYINSENSE，ANDTHELIKE，CANHARDLYBECOMPLETELYREPRODUCEDINTHEINORDERTOMAINTAINTHEBEAUTYOFTHEORIGINAL，WEWILLMAKEUSEOFTHETHEORIESOFTRANSLATIONAESTHETICSTOSUPPORTTHERESULTOFOURRESEARCH．TRANSLATIONAESTHETICSISACOMBINATIONOFTRANSLATIONANDAESTHETICS．ITPLAYSALEADINGROLEINTHESTUDYOFPOETRYTRANSLATION，BECAUSEPOETRYITSELFISAPROCESSOFENJOYINGANDEXPERIENCINGBEAUTY．ONLYWHENTHETRANSLATORHASTHEAESTHETICCONSCIOUSNESSCANHERECREATETHEBEAUTYOFTHEORIGINALINTHETARGETTEXT．SIMILARLY,POETRYTRANSLATIONCRITICISMALSONEEDSTHETHEORIESOFTRANSLATIONAESTHETICSTOSUPPORTITSELF．ASARESULT．WEWILLDOOURRESEARCHONTHETHEORETICALBASISOFTRANSLATIONAESTHETICS．INTRANSLATINGCLASSICALCHINESEPOEMS，ONEOFTHEMOSTDIFFICULTPROBLEMSISHOWTOWELLTRANSLATETHEREDUPLICATEDWORDS．CHINESEREDUPLICATEDWORDSAREBESTOWEDWITHTHE

簡介：西方鋼琴音樂精粹采擷朱肖宇碩士畢業(yè)音樂會策劃與分析學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名銎蓊§學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權(quán)書。學位讞～生蘢墾指導教臌型望簽名日期工DF6年S月Ⅺ日西方鋼琴音樂精粹采擷朱肖宇碩士畢業(yè)音樂會策劃與分析ABSTRACTTHE似O．VEARSTUDYSTUDENTSLEARNINGEXPERIENCEFLEETING，NOW1WIUGRADUATESOON,1WILLALSOBEHELDHISPERSONALMASTERGRADUATIONCONCERTTHISISNEARLY20YEARSFORTHEIROWNPIAN0SL】MMARYALSOTESTFORTWO．YEARMASTERSDEGREEGRADUATESTUDY．TOHOIDADEGREECONCERT，BOTHTOTESTTHERESULTSOFPROFESSIONALLEARNING，ANDTOMAKETHELRTHEORETICALAILALYSISOFTHEWORKANDTHESTAGEOFPRACTICALEXPERIENCEHAVEBEENE1111ANCEDANDEXERCISE，ITISTHEEMBODIMENTOFTHEIROWNLEARNINGABILITY．CONCERTPL鋤INGPR0蓼鋤CANPLAYAGUIDINGROLEINTHEIMPLEMENTATIONOFTHECONC吼，PLAYAR01EINPROMOTINGTHEIROWRLPROFESSIONALTHEORETICALRESEARCH，ANDENRICHEDTHELRKNOWLEDGEOFTHEPIANOMUSIC，ANDULTIMATELYMAKETHECONCERTSUCCESSFULLYHELDTHEAUTHORTHROU釀THELITERATUREREVIEWMETHOD，OBSERVATIONMETHOD，PMCTLCEDLSCUSSLONMETHODANDOTILERMETHODSFORTHEWRITINGOFTHISARTICLEHASCARRIEDONTHEDETALLEDPLANNING．WHILEWRITINGTHISARTICLE，NOTONLYSUMMEDUPTHETWOYEARSOFSTUDYA11DPRACTICEEXPERIENCE，ONCEAGAINTHECOLLECTIONOFEVERYPIECEOFWORKSCREATLONBACK腫UND，CHARACTERISTICOFMUSICANDPERFORMINGTOTHEATTENTIONOFTHEPOINTS，WHLCHMAKEⅡ1EMSELVES．MTHEPROFESSIONALTHEORYANDPLAYINGSKILLSHAVEBEENGREATLYIMPROVED．．THEMASTEROFARTSGRADUATIONCONCERTPLANNINGPRACTICEUNDERSTANDINGASTHERESEARCHOBIECT，F(xiàn)ROMTHECONCERTOVERALLPLANNINGIDEAS；CONCERTR印E喲REWORKSANALYSISANDPRACTICEUNDERSTANDING；CONCERTPRACTICEPSYCHOLOGY骶EASPECTS鋤IYSLS，HAS90TSOMEPRACTICALINSIGHTSANDEXPERIENCE，THINKINGTHROUGHTHESTUDYPE。10DOFLEARNINGCHOREOGRAPHYFORMEDARTICLEWRITINGKEVWORDSCONCERTPLANNING；TRACKANALYSIS；PERFORMANCEPERCEPTION；PRACTICEPSYCHOLOGY

簡介：分類號密級學號09001037西安音樂學院申請碩士學位論文被塵封的旋律浪漫派音樂大師阿爾坎作品39探幽研究生姓名康一品一品品導師姓名林珊琳（副教授）學科專業(yè)名稱鋼琴教學與演奏申請人所在系音樂教育系論文提交日期20年月日論文答辯日期20年月日學位授予單位西安音樂學院學位授予日期20年月日答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文內(nèi)容摘要I內(nèi)容摘要查爾斯瓦倫汀阿爾坎（CHARLESVALENTINALKAN18131888）是19世紀法國浪漫樂派杰出的演奏家，也是最不尋常的作曲家。其演奏和創(chuàng)作才華可以與肖邦、李斯特相媲美。阿爾坎不僅在鋼琴演奏上得到當時許多樂評家們的高度贊揚，他的創(chuàng)作也在很大程度上推動了近代鋼琴演奏技巧的發(fā)展。由于阿爾坎自身以及環(huán)境的種種原因，當今人們對于這位不該被淡忘的音樂巨匠已十分陌生。本文以阿爾坎傳奇的音樂歷程為起點，通過對他創(chuàng)作生涯的全面介紹以及主要作品OP39的結(jié)構(gòu)、旋律、和聲和調(diào)性等音樂要素的分析研究，發(fā)掘出阿爾坎音樂所蘊含的豐富的藝術(shù)特色；結(jié)合自身演奏經(jīng)驗在鋼琴演奏與教學方面提出針對阿爾坎作品的演奏處理，以達到學習的最佳效果。最后得出結(jié)論，阿爾坎是一位不該被淡忘的音樂大師，他的鋼琴音樂依然散發(fā)著永久的魅力。關(guān)鍵詞阿爾坎；法國；浪漫主義；練習曲OP39；鋼琴演奏

簡介：分類號C93107102011700620117007專業(yè)碩士學位論文西安社會音樂教育管理問題研究西安社會音樂教育管理問題研究王璟王璟王璟導師姓名職稱劉吉發(fā)教授申請學位級別碩士專業(yè)學位類別及領(lǐng)域名稱公共管理論文提交日期2014年12月3日論文答辯日期2014年12月13日學位授予單位長安大學XIANSOCIALMUSICEDUCATIONMANAGEMENTRESEARCHADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATEWANGJINGSUPERVISORPROFLIUJIFACHANG’ANUNIVERSITY,XI’AN,CHINA

簡介：天津音樂學院碩士學位論文西貝柳斯交響音樂結(jié)構(gòu)及民族性之探究姓名孫薇申請學位級別碩士專業(yè)藝術(shù)學；音樂學指導教師高燕生20101201ABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACTTHISARTICLEISBASEDONTHREESYMPHONIESBYFINNISHCOMPOSERJEANSIBELIUS,WHICHHASTAKENINDEPTHRESEARCHONCOMPOSINGTECHNIQUES,ANDGAVEANINTERPRETATIONABOUTFORMATIONANDCHARACTERISTICSOFNATIONALSTYLEINTHEWORKSTOPICSAREBASEDONTWOPOINTSFIRST,THEREISHARDLYANYRESEARCHONSIBELIUSACADEMICALLY,ESPECIALLYTHEHORIZONTALCOMPARISONANDANALYSISINCOMPOSITIONSTRUCTURESOFSIBELIUSSTHREESYMPHONYWORKSSECONDLY,ONLYAFEWPAPERSBOTHATHOMEANDABROADHAVEANALYSEDONRELATIONSHIPBETWEENMUSICALELEMENTSSUCHASMELODY,MODE,HARMONY,ORCHESTRATIONANDNATIONALCHARACTERISTICSTHEANALYSISINTHISPAPERFOCUSESONTHECOMBINATIONOFSTRUCTURALFEATURES,COMPOSITIONELEMENTSANDNATIONALITYINHISSYMPHONYWORKS,THENATIONALITYEMBODIESINTHEMUSICALELEMENTS,ANDTHEMUSICALELEMENTSAFFECTEDTHEDEVELOPMENTOFTHESTRUCTURE,THEREFORETHENATIONALITYINDIRECTLYAFFECTEDTHEDEVELOPMENTOFTHESTRUCTURETAKETHEMOREREPRESENTATIVESECOND,FOURTHANDSEVENTHSYMPHONYOFSIBELIUSASAREFERENCE,JUSTBECAUSE“SYMPHONYNO2“,THEFIRSTMOVEMENTOF“SYMPHONYNO4“AND“SYMPHONYNO7“AREALLOFSONATAFORM,ORINCLUDINGSONATASTRUCTURE,SOTHEREISAPARALLELCOMPARISONOFTHESTRUCTURESOFTHREEWORKS,INORDERTOREFLECTTHEDIFFERENTTREATMENTSOFTHESAMESTRUCTURESINDIFFERENTWORKSATDIFFERENTPERIODOFTIMETAKETHE“SYMPHONYNO7“ASFOCUS,“SYMPHONYNO2“AND“SYMPHONYNO4“ASAUXILIARYTODOTHEHORIZONTALANALYSISOFALLSYMPHONIESOFSIBELIUS,THESETHREEAREVERYREPRESENTATIVE,ANDFEATURESARE“SYMPHONYNO2“FOCUSONMANAGEMENTOFTHETHEMEMOTIVE,ANDTHEAPPEARANCEOFTHISSYMPHONYGAVEHIMTHELEADINGPOSITIONINSYMPHONYCOMPOSERSTHEVALUEOF“SYMPHONYNO4“LIESINITSSTRUCTUREWHICHHASBASICALLYGOTRIDOFTHETRADITIONALSYMPHONYSTRUCTURALFORM,ANDSUBVERTEDTHETRADITIONALARRANGEMENTS,BLURREDTHECONCEPTTHATTHEFIRSTMOVEMENTISALWAYSOFSONATAFORM,ANDTHECHANGESOFHISCOMPOSINGSTYLEREFLECTHISNATIONALISMCHARACTERISTICSTHEFEATUREOF“SYMPHONYNO7“ISTHATTHEWHOLEWORKISASINGLEMOVEMENT,WITHOUTAFIXEDFORM,WHICHISSPECIALINTHEFORMOFSYMPHONYMUSICTHISPAPERTRIEDTOSTARTWITHMUSICALFORMANDTHENREFERTOOTHERCOMPOSINGELEMENTS,TOMAKEAHORIZONTALCOMPARISONANDANALYSISINSIBELIUSSWORK,SOASTOACHIEVEDIVERSITYRESEARCHLEVELSTHESCHEMEOFTHEMUSICALFORMLEADSTOANARGUMENTTHATTHERELATIONSHIPBETWEENMUSICALELEMENTSANDFORMS,THEDEVELOPMENTOFMUSICSTRUCTUREISNOTASINGLEINDIVIDUAL,BUTISCONSTITUTEDBYALOTOFMUSICALELEMENTS,SOTHEINTERACTIONBETWEENTHEELEMENTSISPARTICULARLYOBVIOUSKEYWORDSSTRUCTURE,SINGLEMOVEMENT,THEMEMOTIVE,NATIONALITY,FINLAND,MELODY,HARMONY

簡介：西安音樂學院學位論文獨創(chuàng)性聲明西安音樂學院學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在專業(yè)導師指導下，獨立完成的研究工作及取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作并提供過幫助的同志對本研究所做的任何貢獻，本人均已在論文中作了明確說明并表示了謝意。研究生簽名簽字日期年月日西安音樂學院學位論文使用授權(quán)說明西安音樂學院學位論文使用授權(quán)說明本人送交西安音樂學院的學位論文的復印件及電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段予以保存。本人電子文檔的內(nèi)容與紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。處在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布（或者刊登）論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布（或者刊登）授權(quán)西安音樂學院研究生部辦理。研究生簽名導師簽名簽字日期年月日西安音樂學院碩士論文ABSTRACTABSTRACTZHENG,THEOLDTRADITIONALINSTRUMENT,HASLONGBEENTHEATTENTIONOFPEOPLEITBEGANINTHEQINGDYNASTY,AFTERTHENORTHWESTGRADUALLYEXTENDEDTOALLPARTSOFTHECOUNTRY,ANDCOMBINESWITHTHELOCALOPERASINGINGANDFOLKMUSICDUETOTHEDIFFERENCESBETWEENTHETOPOGRAPHYOFHUMANITIES,ANDGRADUALLYFORMEDANINEEACHHASITSSTRONGLOCALSTYLEOFGUZHENGARTGENRESENTWITHITSUNIQUEGLAMOUROFSHANXIZHENG,ISUNIQUEAMONGTHEGUZHENGPIE,WIDESPREADINTHISPAPER,THESHANXIZHENGQUCHUO,TOANALYSISSHANXIOPERAMUSICINSHANXIUSEINGUZHENGMUSICCREATION,THROUGHTOTHEWORKOFTHEHUMANITIESCONNOTATIONARTTECHNIQUECHARACTERISTICSINDEALINGWITHTHEEMOTIONALPROCESSING,ANALYZING,ETCANDCOMBINEDWITHTHEIROWNPLAYINGEXPERIENCE,DISCUSSCHUOMUSICFEATURESANDARTISTICVALUEKEYWORDSSHANXIZHENGSENTCHUOOPERA