簡(jiǎn)介：湖南省職業(yè)技能鑒定試卷湖南省職業(yè)技能鑒定試卷技師裝飾美工理論知識(shí)考核試卷（技師裝飾美工理論知識(shí)考核試卷（A1A1）注意事項(xiàng)1、考試時(shí)間120分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)填寫(xiě)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。題號(hào)一二三總分應(yīng)得分701020100實(shí)得分一、單項(xiàng)選擇題共一、單項(xiàng)選擇題共7070分，每題分，每題1分（請(qǐng)從四個(gè)備選項(xiàng)中選取一個(gè)正確答案填寫(xiě)在括號(hào)中。錯(cuò)選、漏分（請(qǐng)從四個(gè)備選項(xiàng)中選取一個(gè)正確答案填寫(xiě)在括號(hào)中。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分，也不反扣分）選、多選均不得分，也不反扣分）1、駕駛員職業(yè)道德行為規(guī)范條款中有（）。A安全及時(shí)，準(zhǔn)班正點(diǎn)，尊客愛(ài)貨B為客人著想，多給客人介紹情況C把車(chē)開(kāi)快點(diǎn)，為客人趕時(shí)間D可適當(dāng)飲酒，只要把車(chē)開(kāi)穩(wěn)開(kāi)好2、熱情周到，體貼同情是衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員特殊道德規(guī)范之一，為做到熱情周到，體貼同情，你在工作中不應(yīng)當(dāng)（）。A有一種主動(dòng)關(guān)心、不厭其煩的服務(wù)態(tài)度B能夠?qū)⑿谋刃?，?duì)病人給予無(wú)限的同情，C在態(tài)度上和藹可親，在語(yǔ)言上給人溫暖D壓倒一切工作去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他們，付不起藥費(fèi)的病人先拿公款墊付3、下列與教師類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的特殊規(guī)范不相符的是（）。A教書(shū)育人、有教無(wú)類(lèi)B為人師表、言傳身教C嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、準(zhǔn)確無(wú)誤D虛懷若谷、敩學(xué)相長(zhǎng)4、下列與財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的特殊規(guī)范不相符的是（）。A廉潔自律、奉公守法B嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、準(zhǔn)確無(wú)誤C嚴(yán)守秘密、確保安全D勤勉敬業(yè)、追求高效5、社會(huì)主義職業(yè)道德的原則是（）。A集體主義B愛(ài)國(guó)主義C為人民服務(wù)D遵紀(jì)守法6、設(shè)計(jì)素描是指作畫(huà)者以設(shè)計(jì)藝術(shù)為目的，根據(jù)素描造型規(guī)律和設(shè)計(jì)藝術(shù)要求所創(chuàng)造的（）的形象繪畫(huà)。A單色B多色C彩色D雙色7、設(shè)計(jì)素描是通過(guò)（）的組合傳情達(dá)意。A物質(zhì)B物體C物象D物理8、對(duì)設(shè)計(jì)素描的研究必須進(jìn)行跨學(xué)科的（）性研究。A獨(dú)立B綜合C特殊D多元9、同一物體，按照下列比例繪制作，圖樣最大的是（）A12B110C21D10110、同一物體，按照（）比例繪制的圖形最大A11B12C21D4111、標(biāo)志可大體分為政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社團(tuán)、活動(dòng)等的標(biāo)徽、商標(biāo)與（）。A公共標(biāo)識(shí)B品牌標(biāo)志C圖形符號(hào)D產(chǎn)品標(biāo)志12、抽象表現(xiàn)是以抽象的（）來(lái)表達(dá)標(biāo)志的含義，以理性規(guī)劃的幾何圖形或符號(hào)為表現(xiàn)形式。A線條B語(yǔ)言C箭頭D圖形符號(hào)13、中文字型的標(biāo)志形式，具有、象形、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借六個(gè)方面的構(gòu)形特點(diǎn)。A節(jié)奏B動(dòng)感C會(huì)意D對(duì)比14、英文字母構(gòu)成的標(biāo)志，通常采用名稱(chēng)的第一個(gè)字母、第一個(gè)音節(jié)、全稱(chēng)縮寫(xiě)字母或全稱(chēng)，通過(guò)對(duì)字母的（）設(shè)計(jì)，構(gòu)成簡(jiǎn)潔、明快、獨(dú)樹(shù)一幟的標(biāo)志。A變形B重新C組合D打散15、霓虹燈常用的裝飾字體形式是（）A空心字B單體字C折帶字D模板字16、關(guān)于折帶紙說(shuō)法正確的是（）A也叫一筆字，常應(yīng)用在霓虹燈的字形表現(xiàn)上。B是用線條勾畫(huà)出文字的輪廓，而中間留出空白的一種字體。C即在硬紙板或薄的金屬板上，用筆刀將字體剪刻成模板。D曲折的部分，通過(guò)線條的轉(zhuǎn)折變化，表現(xiàn)出表層和里層的區(qū)別。17、以下錯(cuò)誤的一種說(shuō)法是（）A變體美術(shù)字是在宋、黑體基礎(chǔ)上改變字形、筆畫(huà)形狀與結(jié)構(gòu)，加以裝飾變化而成。B應(yīng)用粗筆能使文字產(chǎn)生極大的震撼．C宋體字的橫線做成空心形狀時(shí)，無(wú)需考慮到橫的粗細(xì)程度。D折帶字表現(xiàn)為似用帶狀的紙條，布條折曲而成。18、美術(shù)字和書(shū)法的區(qū)別是（）A美術(shù)字比書(shū)法看起來(lái)要更加上緊下松。B美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。C美術(shù)字比書(shū)法要更加疏密，結(jié)構(gòu)更加隨意。D美術(shù)字更加講究藝術(shù)章法。19、在刷涂水性顏料和油漆時(shí)，要保證涂色均勻，一般涂刷（）。A一遍B兩遍C三遍D四遍考生答題不準(zhǔn)超過(guò)此線地區(qū)姓名單位名稱(chēng)準(zhǔn)考證號(hào)53、設(shè)計(jì)手法的千變?nèi)f化與（）及科技創(chuàng)新的不斷進(jìn)步是離不開(kāi)的。A客戶B環(huán)境C設(shè)計(jì)師能力D材料工藝54、商業(yè)展示空間中的（）一般集中在商業(yè)繁華地帶。A超級(jí)市場(chǎng)B會(huì)議C專(zhuān)賣(mài)店D商店55、根據(jù)發(fā)展階段和規(guī)模，商業(yè)展示空間大致分為購(gòu)物中心、（）和專(zhuān)賣(mài)店。A櫥窗B超級(jí)市場(chǎng)C展覽館D博物館56、根據(jù)發(fā)展階段和規(guī)模，商業(yè)展示空間大致分為（）、超級(jí)市場(chǎng)和專(zhuān)賣(mài)店。A居室空間B儲(chǔ)藏室C辦公室D購(gòu)物中心57、以副食和日用百貨為主的超級(jí)市場(chǎng)更多的分布在（）附近。A繁華商業(yè)街B工廠C生活區(qū)D公園58、根據(jù)發(fā)展階段和規(guī)模，商業(yè)展示空間大致分為購(gòu)物中心、超級(jí)市場(chǎng)和（）。A專(zhuān)賣(mài)店B櫥窗C商店D展示廳59、根據(jù)發(fā)展階段和規(guī)模，商業(yè)展示空間大致分為購(gòu)物中心、（）和專(zhuān)賣(mài)店。A櫥窗B超級(jí)市場(chǎng)C展覽館D博物館60、根據(jù)發(fā)展階段和規(guī)模，商業(yè)展示空間大致分為（）、超級(jí)市場(chǎng)和專(zhuān)賣(mài)店。A居室空間B儲(chǔ)藏室C辦公室D購(gòu)物中心61、施工材料管理主要有有四項(xiàng)內(nèi)容下面那項(xiàng)不屬于（）。A材料的分類(lèi)B材料的運(yùn)輸C材料的防潮D材料的堆放、保管與領(lǐng)退62、材料的防潮、防火、防碰撞、防污染等是屬于（）。A施工材料管理B安全防護(hù)措施C施工材料D施工機(jī)械63、（）主要是施工機(jī)械設(shè)備的定置擺放，運(yùn)轉(zhuǎn)所需的水源、電源的連接和防護(hù)措施等內(nèi)容。A施工材料管理B施工材料C安全防護(hù)措施D工具設(shè)備管理64、（）質(zhì)量檢驗(yàn)是指對(duì)展示、裝飾、陳列、廣告等立體道具的裝配分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。A室外裝飾B立體造型C室內(nèi)裝飾D平面裝飾65、施工組織管理的事項(xiàng)包括（）。A施工工程管理B施工材料管理C施工工藝管理D施工方案管理66、（）主要是施工機(jī)械設(shè)備的定置擺放，運(yùn)轉(zhuǎn)所需的水源、電源的連接和防護(hù)措施等內(nèi)容。A施工工程管理B施工工藝管理C工具設(shè)備管理D施工方案管理67、審讀圖樣、制訂施工作業(yè)方案、檢查驗(yàn)收材料是屬于（）的管理。A施工B安裝C設(shè)計(jì)D質(zhì)量68、（）是指對(duì)材料的領(lǐng)退、施工質(zhì)量、返工情況，設(shè)備使用、人員出勤、工時(shí)消耗、定額完成等記錄。A施工工藝管理B施工原始資料記錄C施工方案管理D施工工程管理69、材料的運(yùn)輸、堆放、保管與領(lǐng)退是屬于（）管理。A施工材料B工具設(shè)備C施工作業(yè)D財(cái)務(wù)70、施工原始資料記錄，是指對(duì)材料的領(lǐng)退、施工質(zhì)量、（）情況等記錄。A材料的保管B審讀施工圖樣C返工D施工機(jī)械的擺放二、多項(xiàng)選擇題共二、多項(xiàng)選擇題共1010分，每題分，每題2分（請(qǐng)從四個(gè)備選項(xiàng)中選取一個(gè)正確答案填寫(xiě)在括號(hào)中。錯(cuò)選、漏分（請(qǐng)從四個(gè)備選項(xiàng)中選取一個(gè)正確答案填寫(xiě)在括號(hào)中。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分，也不反扣分）選、多選均不得分，也不反扣分）1、設(shè)計(jì)素描應(yīng)當(dāng)運(yùn)用結(jié)構(gòu)，能通過(guò)（）、（）、色的媒介，創(chuàng)造意境，傳達(dá)信息。A形B面C光D質(zhì)E點(diǎn)2、設(shè)計(jì)素描的材料質(zhì)地的感觀效果可借助于（）、（）、（）而表達(dá)出來(lái)。A線B塊C形D光E色T/3、設(shè)計(jì)素描對(duì)圖形表現(xiàn)手法的認(rèn)知（）、（）、（）。A圖形與文字B線條與色塊C具象與抽象D寫(xiě)實(shí)與變形E現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)4、構(gòu)圖的要求有三點(diǎn)（）、（）、（）。A穩(wěn)定B穩(wěn)妥C均衡D均齊E和諧5、構(gòu)圖中主要物體過(guò)偏則會(huì)形成畫(huà)面不（）、（）不穩(wěn)的狀況。A重量B重心C平均D平衡E重點(diǎn)三、判斷題共三、判斷題共2020分，每題分，每題1分（正確的打“分（正確的打“?”，錯(cuò)誤的打“”，錯(cuò)誤的打“”。錯(cuò)答、漏答均不得分，也不反扣。錯(cuò)答、漏答均不得分，也不反扣分）分）（）1、在采用單線型的表現(xiàn)方法時(shí)，一般宜盡量用簡(jiǎn)潔、精煉的線條，過(guò)于繁瑣的線條形式容易減弱標(biāo)志的識(shí)別特性。（）2、北京2008奧運(yùn)申辦標(biāo)志屬于一形一意的標(biāo)志類(lèi)型（）3、裁切背襯材料時(shí)，應(yīng)在下面墊多層報(bào)紙或用玻璃板作襯墊，以免損壞工作臺(tái)面。（）4、上水潤(rùn)紙時(shí)，排筆筆鋒略蘸清水，在字畫(huà)紙背上輕輕地虛刷，使紙均勻濕潤(rùn)并膨脹。（）5、不論雕鋸切割，操作時(shí)手指不要放在鋸齒、拉刀的前方，以保安全。（）6、聚氯乙烯泡沫板、鈣塑板用美工刀切割。（）7在噴制之前，只需客戶提供定稿創(chuàng)意的彩色照片、反轉(zhuǎn)片或精印的印刷圖片即可進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。（）8、技術(shù)性圖樣包括平面圖、立面圖、剖面圖、軸測(cè)圖和節(jié)點(diǎn)大樣圖。（）9、藝術(shù)圖樣制作道具翦應(yīng)先繪制技術(shù)性圖樣和藝術(shù)性圖樣。（）10、財(cái)務(wù)信息主要是指經(jīng)費(fèi)預(yù)算。（）11、理性的分析顧客人群心理能為設(shè)計(jì)工作帶來(lái)事半功倍的效果（）12、現(xiàn)代生活中，“購(gòu)物”并不是重要的環(huán)節(jié)（）13、、新穎別致的商業(yè)設(shè)計(jì)在商家和顧客之間可起到了良好的溝通作用（）14、根據(jù)發(fā)展階段和規(guī)模，商業(yè)展示空間大致分為購(gòu)物中心、超級(jí)市場(chǎng)和專(zhuān)賣(mài)店。（）15、專(zhuān)賣(mài)店一般集中在生活區(qū)附近。（）16、施工作業(yè)管理包括下列五項(xiàng)工作向施工人員進(jìn)行作業(yè)交底和審讀施工圖樣。。（）17、施工材料管理是指對(duì)材料的領(lǐng)退、人員出勤、定額完成等記錄。（）18、施工工藝管理主要是施工機(jī)械設(shè)備的定置擺放，運(yùn)轉(zhuǎn)所需的水源、電源的連接和防護(hù)措施等內(nèi)容。（）19、材料堆放地點(diǎn)的選擇和劃分L墨域是施工材料管理。

簡(jiǎn)介：1急診護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理急診護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理韋英芬賀州市中醫(yī)醫(yī)院急診科【摘要】目的充分認(rèn)識(shí)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的危害，提搞急診風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。方法建立健全各種管理制度及護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制,使護(hù)理工作安排合理及有章可循,對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)前瞻性管理和全程動(dòng)態(tài)管理；加強(qiáng)急救物品管理,保證急救設(shè)施、藥品到位，特別是加強(qiáng)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)崗位的管理。結(jié)果有效地降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)論將護(hù)理安全納入急診護(hù)理目標(biāo)管理并加強(qiáng)護(hù)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等可有效地降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)、減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生?！娟P(guān)鍵詞】急診護(hù)理；風(fēng)險(xiǎn)管理；防范急診科是搶救急、危、重癥患者的重要場(chǎng)所，具有突發(fā)性、多變性、復(fù)雜性等特點(diǎn)。再加上患者和家屬對(duì)醫(yī)護(hù)要求的增高及他們自身維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，急診科護(hù)士的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與病人的生命安危有著緊密聯(lián)系。作為管理者采用切實(shí)可行的管理辦法、措施，這對(duì)減少或降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生、保證病人安全、防止護(hù)患糾紛發(fā)生具有重要意義?，F(xiàn)將急診護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀與防范進(jìn)行如下綜述。1風(fēng)險(xiǎn)管理概念及發(fā)展11概念護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理是對(duì)搶救工作中存在的或潛在的風(fēng)險(xiǎn)事件及預(yù)防方法的識(shí)別、評(píng)價(jià)、處理對(duì)策的科學(xué)管理［1］。實(shí)踐證明，這套風(fēng)險(xiǎn)管理體系，有效降低了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，提高了醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量2。12發(fā)展我國(guó)醫(yī)院管理多注重效益和效率，風(fēng)險(xiǎn)管理處于起步階段，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理更是薄弱環(huán)節(jié)，護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，缺乏危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，目前尚無(wú)有效風(fēng)險(xiǎn)管理組織，風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不完善，對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的管理尚未提到重要議事日程3。隨著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革的不斷深化，醫(yī)院管理者3估以及對(duì)處理風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程中如何用規(guī)避措施等,不夠明確、措施不夠到位、制度不夠嚴(yán)密都可引發(fā)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。22環(huán)境及設(shè)備因素急診科是醫(yī)院救治工作的最前線，頻繁的人員流動(dòng)，常常導(dǎo)致環(huán)境嘈雜。同時(shí)，搶救藥物準(zhǔn)備不充分，物品不齊全，用后不及時(shí)補(bǔ)充，未定期檢查、維修、保養(yǎng)等都會(huì)影響搶救工作進(jìn)行。23病人因素患者病情的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，患者不合作的態(tài)度和行為。另外，病人法律意識(shí)增強(qiáng)，棄嬰、無(wú)名氏、流浪漢等，滯留于急診科，因其無(wú)家屬及陪護(hù)，也增加了護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)10。24護(hù)患溝通問(wèn)題有調(diào)查顯示［11］，患者投訴有446％是因?yàn)闇贤ú粔颉贤记蓡?wèn)題造成的。護(hù)士服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，在搶救及治療過(guò)程中有時(shí)講話不注意分寸，不及時(shí)與患者及家屬溝通，對(duì)患者及家屬提出的疑問(wèn)及顧慮未能耐心解釋?zhuān)Z(yǔ)言生硬，容易導(dǎo)致患者及家屬的不滿。3高危風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的,也是可以防范的。護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別就是對(duì)潛在的和客觀存在的各種護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行連續(xù)系統(tǒng)地識(shí)別和歸類(lèi),并分析產(chǎn)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的原因和過(guò)程12。31高危病人急診病人中酗酒、吸毒、“三無(wú)”病人和不配合治療的病人易發(fā)生安全隱患，猝死病人是護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的高發(fā)人群13。32高危護(hù)士包括低年資護(hù)士、聘用護(hù)士、知識(shí)老化護(hù)士、情緒容易激動(dòng)的護(hù)士。33高危時(shí)段如工作繁忙、交接班前后、中午、夜班、節(jié)假日。

簡(jiǎn)介：PL/PM實(shí)戰(zhàn)研討之影響他人參考材料內(nèi)部公開(kāi)20220114HUAWEICONFIDENTIAL第1頁(yè)必不可少的說(shuō)服藝術(shù)必不可少的說(shuō)服藝術(shù)PL/PMPL/PM實(shí)戰(zhàn)研討之影響他人實(shí)戰(zhàn)研討之影響他人參考材料參考材料PL/PM實(shí)戰(zhàn)研討之影響他人參考材料內(nèi)部公開(kāi)20220114HUAWEICONFIDENTIAL第1頁(yè)1、施加影響素質(zhì)描述、施加影響素質(zhì)描述定義定義這是一種試圖去說(shuō)服、勸服、影響或給他人留下印象（個(gè)人或小組），讓他們贊同或支持說(shuō)話者的觀點(diǎn)的行為特征。施加影響的“關(guān)鍵”是理解他人，它基于這幾種愿望那些有他或她自己的觀點(diǎn)的人希望給其他人施加具體的影響；留下特殊印象；他或她希望別人采取一系列行動(dòng)。這是一種試圖去說(shuō)服、勸服、影響或給他人留下印象（個(gè)人或小組），讓他們贊同或支持說(shuō)話者的觀點(diǎn)的行為特征。層級(jí)一直接說(shuō)服層級(jí)一直接說(shuō)服引用相關(guān)數(shù)據(jù)、具體的案例、直觀的示范等方式來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或給他人留下印象。層級(jí)二悅服他人層級(jí)二悅服他人根據(jù)對(duì)方的興趣，采用非常規(guī)的、間接影響等多種有針對(duì)性的影響方式，觀點(diǎn)或做法為他人所接受和認(rèn)同。層級(jí)三引起共鳴層級(jí)三引起共鳴找到自己目標(biāo)與他人利益之間的關(guān)聯(lián)，引起他人內(nèi)心共鳴，達(dá)到深層次的雙贏。層級(jí)四道德影響力層級(jí)四道德影響力謙虛、正直，讓人值得信賴(lài)，有人格魅力，能對(duì)他人的精神世界產(chǎn)生影響，激發(fā)他人的內(nèi)在動(dòng)力，從而愉悅地投入到工作中去。

簡(jiǎn)介：幼兒園班級(jí)管理論文幼兒園班級(jí)管理論文班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。長(zhǎng)久以來(lái)，幼兒園班級(jí)管理工作沒(méi)有得到足夠重視，對(duì)幼兒園班級(jí)管理的研究還很缺乏。但幼兒園一日活動(dòng)中的班級(jí)管理又特別重要。一、創(chuàng)造教師與教師之間的和諧是班級(jí)管理的基礎(chǔ)班級(jí)內(nèi)教師之間的關(guān)系是班級(jí)順暢的基礎(chǔ)，其關(guān)系是否和諧，配合的是否默契直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。要想形成有利的班級(jí)團(tuán)體優(yōu)勢(shì)與和諧的教師關(guān)系，我認(rèn)為必須做到以下三點(diǎn)一是教師之間應(yīng)坦誠(chéng)相待，加強(qiáng)溝通。班級(jí)內(nèi)的教師應(yīng)相互信任、相互幫助，在相處中必須做到“真誠(chéng)”二字。主班教師在處理班級(jí)中的事情時(shí)要與配班教師多溝通、交流。如對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)是進(jìn)步了落后了最近有什么反常表現(xiàn)對(duì)某某小朋友我們應(yīng)該用什么方法激勵(lì)他等等一系列的事情，主班老師應(yīng)及時(shí)與配班老師溝通，交流意見(jiàn)和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育和班級(jí)的管理。主班教師只有坦誠(chéng)地對(duì)待配班教師，配班老師才能自愿地服從主班教師的領(lǐng)導(dǎo)，這樣班級(jí)才有凝聚力、向心力，班級(jí)管理工作也就自然上來(lái)了。二是教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。主班教師既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要做到嚴(yán)以利己，寬以待人。在處理班級(jí)工作時(shí)不應(yīng)獨(dú)斷專(zhuān)行，而應(yīng)多聽(tīng)其他老師的建議，學(xué)習(xí)他們好的做法，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，并把成功的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到對(duì)孩子的教育中，使教師與孩子共同進(jìn)步，共同發(fā)展。三是教師之間既要明確分工，又要密切配合。幼兒園班級(jí)教師一般配備二教一保，三個(gè)人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切事務(wù)，他們是班級(jí)管理工作的主要承擔(dān)者，是一個(gè)集體，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起自己在班級(jí)中的一份責(zé)任，既要分工明確，又要配合默契，也就是我們通常說(shuō)的“小分工，大合作”。像在早鍛煉時(shí)間，保教人員如果各自為陣，那么就會(huì)在一定程度上使幼兒放任自流，造成管理上的困難。所以無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)間段，班級(jí)里的三位保教人員都要有明確的分工，默契地配合，這樣才能形成一定的秩序，避免不必要的紊亂而導(dǎo)致工作的無(wú)序。二、抓好幼兒的常規(guī)教育是班級(jí)管理的關(guān)鍵“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)班的常規(guī)如果沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，就會(huì)直接關(guān)系到教師的管理工作。綱要也指出“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”要想引導(dǎo)幼兒自我管理，也必須要有一定的方法和技巧，我在實(shí)踐中，探索出了以下幾點(diǎn)一是師生共同討論，制定活動(dòng)規(guī)則。討論是孩子在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中相互合作、相互交流而確定一種最佳方案的過(guò)程。討論能讓孩子獲得正確的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)自己的行為，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)必不可少的一種方法。我在制定班級(jí)活動(dòng)常規(guī)時(shí)，經(jīng)常與孩子們共同討論制定活動(dòng)的規(guī)則。二是發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，調(diào)整已有規(guī)則。孩子是在老師和同伴的評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)的，他們非常在意這種評(píng)價(jià)。所以在每天幼兒即將離園時(shí)我總要對(duì)她們一天的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中讓孩子知道什么該做，什么不該做。如一次快放學(xué)時(shí)，我給孩子們發(fā)小紅花。當(dāng)我問(wèn)琪琪小朋友能不能得到時(shí)，小朋友們異口同聲說(shuō)“不能”我問(wèn)“為什么他不能得到小紅花”明明站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)“他今天洗手時(shí)把水澆到別人身上?！蹦菽菡f(shuō)“他在廁所里打人?！蔽奈鸟R上補(bǔ)充說(shuō)“我還看見(jiàn)他把玩具扔在地上。”孩子們對(duì)琪琪的表現(xiàn)非常不滿。于是，我馬上抓住這個(gè)契機(jī)，問(wèn)孩子“那你們說(shuō)說(shuō)怎么做才能得到小紅花”孩子們紛紛說(shuō)開(kāi)了“要和小朋友團(tuán)結(jié)3、教師職業(yè)態(tài)度積極的人生是挑戰(zhàn)自我的人生。教師要主動(dòng)積極的投身教育改革，以創(chuàng)造性的工作態(tài)度、工作方式、工作業(yè)績(jī)培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。不要視上公開(kāi)課為負(fù)擔(dān)，視反思寫(xiě)作為折騰，很多活躍在教學(xué)領(lǐng)域的名師正是借著公開(kāi)課的磨礪、借助教學(xué)反思的過(guò)程成長(zhǎng)起來(lái)的。勤于學(xué)習(xí)，善于反思，不斷煥發(fā)教育的激情，這是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)，也是保持積極的職業(yè)態(tài)度，保持“職業(yè)青春”常在的秘密。當(dāng)教師的職業(yè)“從生計(jì)的驅(qū)使走向生命的自由”，“由犧牲性的付出走向主動(dòng)性的創(chuàng)造”時(shí)，教師的職業(yè)態(tài)度便會(huì)積極向上，教師的成長(zhǎng)便有了力量源泉。4、教師職業(yè)紀(jì)律教師職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)勞動(dòng)者必須遵守的行為規(guī)范。那么作為教師做到模范遵守職業(yè)紀(jì)律有第一,有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí)；第二,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定；第三,在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律；第四,從一點(diǎn)一滴做起；第五,虛心接受批評(píng),勇于自我批評(píng),善于改正錯(cuò)誤；第六,有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的決心。5、教師職業(yè)技能幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專(zhuān)業(yè)能力。它包括彈（琴）、唱（歌）、跳（舞）、畫(huà)（畫(huà)）、講（故事）、編（兒歌、簡(jiǎn)單的舞曲）、制（作手工）等方面的實(shí)施操作能力。它是幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段和保證。幼兒教育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒體智德美全面和諧發(fā)展，幼兒園工作規(guī)程也明確規(guī)定，要培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志特征。教育目標(biāo)的具體落實(shí)依賴(lài)于幼兒教師在一日生活活動(dòng)中采用多種教育教學(xué)途徑去完成。而幼兒心理特征如認(rèn)知的具體直觀形象性，情感的多變易感性，個(gè)性的多樣性等特點(diǎn)，決定了幼兒教師要采用不同于中小學(xué)的教育手段，方能成效。幼兒教師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其彈、唱、跳、畫(huà)、編等基本技能，把枯燥乏味的知識(shí)形象化，使昏昏欲睡的教學(xué)活躍化，能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的效果。所以，傳統(tǒng)上，幼兒園教育把彈、唱、跳、畫(huà)、編看作是幼兒教育的專(zhuān)業(yè)基本功，并非沒(méi)有道理。6、提升教師職業(yè)素養(yǎng)的對(duì)策加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。這是對(duì)當(dāng)代人的最基本要求，更是當(dāng)代人一項(xiàng)最基本的任務(wù)。只有具備了較高的文化層次，才可稱(chēng)得上是“真材實(shí)料”。我們要利用大學(xué)時(shí)代這一大好時(shí)光，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，力求掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清楚，現(xiàn)在的社會(huì)需要復(fù)合型人才。大學(xué)生要跟上時(shí)代的步伐，就必須拓寬自己的知識(shí)面，對(duì)本專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)領(lǐng)域也要廣泛涉獵，如果只注重本專(zhuān)業(yè)，而忽視專(zhuān)業(yè)之外的知識(shí)，就會(huì)成為“井底之蛙”?，F(xiàn)階段，隨著我國(guó)逐步與國(guó)際接軌，外語(yǔ)顯得尤為重要，不管是不是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的都在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，因?yàn)槭炀氄莆胀庹Z(yǔ)是對(duì)人才的基本素質(zhì)要求，不光是外語(yǔ)，我們還要了解外國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗、思維方式等等。與此同時(shí)，我們更要明白，終身學(xué)習(xí)的號(hào)角已經(jīng)吹響，學(xué)習(xí)實(shí)際上已經(jīng)成了生存的需要，為此我們不僅現(xiàn)在要學(xué)習(xí)，將來(lái)仍然要學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要為將來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們要增強(qiáng)自己的才能，努力把自己培養(yǎng)成為復(fù)合型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新能力；提高自身的修養(yǎng)；培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力；充分利用專(zhuān)業(yè)

簡(jiǎn)介：文獻(xiàn)綜述報(bào)告建筑工程施工階段項(xiàng)目安全管理研究綜述1前言隨著改革開(kāi)放后我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快，作為第二產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)建筑業(yè)發(fā)揮著絕無(wú)僅有的重要意義。在一帶一路政策的扶持下，以及G20會(huì)議的隆重召開(kāi)，然后展望2022年亞運(yùn)會(huì)，我省建筑業(yè)發(fā)展面臨廣闊的發(fā)展前景和新的機(jī)遇。建筑工程安全管理，事關(guān)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，因此建筑工程安全問(wèn)題受到廣大民眾關(guān)注。但近來(lái)發(fā)生的許多建筑生產(chǎn)事故令人發(fā)省從“樓倒倒”到“樓歪歪”；從大橋坍塌到地鐵塌陷；再到各種新建住宅樓安全隱患層不出不窮，窺探出我國(guó)建筑項(xiàng)目管理還有許多不足之處，不利于我國(guó)建筑行業(yè)的健康發(fā)展。因此，必須全方面、全方位、全過(guò)程的加強(qiáng)施工安全管理控制工作，提高施工安全管理水平，保證建筑工程項(xiàng)目施工質(zhì)量。2建筑工程施工階段項(xiàng)目安全管理研究綜述建筑工程施工階段安全管理階段是整個(gè)工程實(shí)施下來(lái)最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)中卻往往被忽視。本文將在當(dāng)前我國(guó)建筑工程施工安全管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人研究了解，對(duì)建筑工程施工中安全施工管理進(jìn)行深入地分析和研究。本文首先闡述了工程施工階段安全管理的重要性，繼而分析了導(dǎo)致我國(guó)建筑工程安全事故頻發(fā)的因素，然后提出了我國(guó)建筑工程安全管理的現(xiàn)狀及加強(qiáng)安全管理的對(duì)策措施，最后對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，以期能夠?qū)ξ覈?guó)當(dāng)前建筑工程的安全開(kāi)展提供一點(diǎn)可借鑒之處。21工程施工階段項(xiàng)目安全管理的重要性郭紅英（2011）認(rèn)為工程安全包含2層含義一是指工程本身的安全，也就是建筑物質(zhì)量是否達(dá)到了合同要求、能否在設(shè)計(jì)規(guī)定的年限內(nèi)安全使用，工程本身的安全又涉及設(shè)計(jì)的質(zhì)量和施工的質(zhì)量，二者缺一不可；另一方面是指在工程施工過(guò)程中人員的安全，特別是合同有關(guān)各方在施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的生命安全。1本文所主要研究的安全是前者。個(gè)施工環(huán)節(jié)都會(huì)對(duì)工程質(zhì)量造成影響，彼此之間存在著緊密聯(lián)系，具有系統(tǒng)性和綜合性特點(diǎn)，施工工序比較復(fù)雜，需要由專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員借助施工設(shè)備才能完成。并且在施工過(guò)程中還需要做好不同施工環(huán)節(jié)的銜接，進(jìn)行地面和高空立體交叉作業(yè)，施工難度比較大，存在較大安全隱患。8綜上所述，影響有效安全管理的因素不外是這幾點(diǎn)相關(guān)法律法規(guī)的不完整和缺陷；管理和作業(yè)人員的意識(shí)及做法上不合格；監(jiān)管體制和監(jiān)管部門(mén)不作為。我國(guó)現(xiàn)階段安全管理的現(xiàn)狀雖有所提升，但仍有幾個(gè)方面不容小覷。23建筑工程施工安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析231施工階段安全管理實(shí)施現(xiàn)狀李永華（2016）在對(duì)我國(guó)建筑工程的實(shí)際施工情況進(jìn)行全面分析中發(fā)現(xiàn)，建筑工程管理面對(duì)的環(huán)境非常復(fù)雜、人員較多，會(huì)涉及很多個(gè)部分，需要嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)定，并全面落實(shí)相關(guān)部分制定的管理標(biāo)準(zhǔn)，才能真正保障建筑工程的施工質(zhì)量總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)前建筑工程管理的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在一是管理意識(shí)不強(qiáng)，培訓(xùn)沒(méi)有落到實(shí)處，二是整體效益、施工進(jìn)度、施工安全等不協(xié)調(diào)，三是專(zhuān)業(yè)管理人員技術(shù)水平不高。9李世凱2016覺(jué)得現(xiàn)階段，我國(guó)工程建設(shè)單位在管理過(guò)程中存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題其一，思想上不夠重視；其二，管理制度有待于進(jìn)一步深入；其三，管理體制不健全。10而焦麗麗（2016）認(rèn)為目前，建筑行業(yè)中的項(xiàng)目管理主要存在的問(wèn)題是，各單位各部門(mén)之間的工作流程不連續(xù)、工作銜接不順暢，為工期的控制及成本的控制帶來(lái)了問(wèn)題。相關(guān)單位技術(shù)不到位，由于無(wú)法預(yù)測(cè)出現(xiàn)的困難，對(duì)工程的順利完成以及工程質(zhì)量的保證造成了一定的阻礙。各單位各部門(mén)之間存在信息割據(jù)的問(wèn)題，在信息的共享和傳遞過(guò)程中存在一定的問(wèn)題，給溝通管理以及組織協(xié)調(diào)帶來(lái)了麻煩。11海青龍（2012）認(rèn)為我國(guó)建筑安全管理缺乏系統(tǒng)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估指標(biāo)。在我國(guó)，建筑施工企業(yè)的安全評(píng)估工作由政府部門(mén)機(jī)構(gòu)的安全檢查部門(mén)通過(guò)“安全檢查評(píng)分表”來(lái)進(jìn)行評(píng)分。這種安全檢查的方式實(shí)質(zhì)上帶有一定的被動(dòng)性與偶然性，不能對(duì)建筑施工企業(yè)的安全業(yè)績(jī)狀況進(jìn)行最充分的反映。在取法業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估指標(biāo)的情況下，建筑施工企業(yè)自然無(wú)法自覺(jué)地加強(qiáng)對(duì)建筑施工的安全管理。12

簡(jiǎn)介：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論綜述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論綜述一、營(yíng)銷(xiāo)觀念的演進(jìn)過(guò)程縱觀西方發(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)歷史，可以發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念的演進(jìn)可大致分為五個(gè)階段生產(chǎn)觀念，產(chǎn)品觀念，銷(xiāo)售觀念，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念。各個(gè)階段皆有其發(fā)生的歷史背景及任務(wù)。營(yíng)銷(xiāo)觀念的演進(jìn)受內(nèi)外環(huán)境的影響，它的演變是動(dòng)態(tài)的，順應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)潮流的。1生產(chǎn)觀念生產(chǎn)觀念產(chǎn)生于工業(yè)革命初期，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平較低，產(chǎn)品大多是生活、生產(chǎn)必需品，產(chǎn)品供不應(yīng)求，選擇性少，銷(xiāo)售不成問(wèn)題。該觀念是以生產(chǎn)為中心的指導(dǎo)思想。企業(yè)的重心在于大量生產(chǎn)，力求產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，通過(guò)降低成本而獲利。2產(chǎn)品觀念產(chǎn)品觀念出現(xiàn)在生產(chǎn)觀念后期，同類(lèi)產(chǎn)品不只一家生產(chǎn)，消費(fèi)者開(kāi)始比較產(chǎn)品質(zhì)量的差異，愿意出高價(jià)購(gòu)買(mǎi)更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。該觀念以品質(zhì)為中心，企業(yè)管理重心在于產(chǎn)品創(chuàng)新和不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。3銷(xiāo)售觀念銷(xiāo)售觀念產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代后期，由于科技進(jìn)步和科學(xué)管理，生產(chǎn)大規(guī)模發(fā)展，產(chǎn)量迅速增加，從賣(mài)方市場(chǎng)向買(mǎi)方市場(chǎng)過(guò)渡，逐漸出現(xiàn)某些產(chǎn)品供過(guò)于求。該觀念以銷(xiāo)售為中心，企業(yè)的重心在于推銷(xiāo)工作，用盡各種推銷(xiāo)手段和工具，通過(guò)提高銷(xiāo)售量而獲利，不管產(chǎn)品是否符合消費(fèi)者的需要。4市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念該觀念產(chǎn)生于20世紀(jì)50～70年代，在買(mǎi)方市場(chǎng)形成后產(chǎn)生的。注重消費(fèi)者需求導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向。消費(fèi)者需求是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的起點(diǎn)及中心，企業(yè)的任務(wù)在于認(rèn)清消費(fèi)者的需求，比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地開(kāi)發(fā)產(chǎn)品以滿足市場(chǎng)需要。5社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念該觀念產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代西方資本主義出現(xiàn)能源危機(jī)、通貨膨脹、失業(yè)增加，環(huán)境污染嚴(yán)重、消費(fèi)者保護(hù)運(yùn)動(dòng)盛行的新形勢(shì)下，企業(yè)以兼顧顧客眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、顧客個(gè)人利益和社會(huì)整體利益為中心而開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)。總之，要統(tǒng)籌兼顧三方利益，即企業(yè)利潤(rùn)、消費(fèi)者需要的滿足和社會(huì)利益。二、對(duì)觀念演進(jìn)的哲學(xué)思考1五種觀念的比較從上述五種觀念的變化，可以看出工商企業(yè)在社會(huì)中逐漸從小發(fā)展壯大的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)其觀念也在不斷進(jìn)步，由以企業(yè)為中心逐漸轉(zhuǎn)變成兼顧企業(yè)、消費(fèi)者和社會(huì)三方利益，這也是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。工業(yè)革命初期，原先以家庭為單位的作坊式生產(chǎn)開(kāi)始向工廠生產(chǎn)過(guò)度，企業(yè)相對(duì)比較弱小，主要任務(wù)是自身的生存，關(guān)注的重心在于內(nèi)部的生產(chǎn)，注重提高產(chǎn)品數(shù)量。當(dāng)生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品的企業(yè)增多，有了競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)發(fā)現(xiàn)同等價(jià)位的產(chǎn)品質(zhì)量好的銷(xiāo)售得快，這樣產(chǎn)品觀念的產(chǎn)生成了必然。該階段比生產(chǎn)觀念有一定的進(jìn)步，不僅注重產(chǎn)品數(shù)量，還注重了產(chǎn)品質(zhì)量的提高。但是管理重心仍然停留在企業(yè)內(nèi)部。樣化”的經(jīng)營(yíng)方針，滿足各階層消費(fèi)者需要，1923年市場(chǎng)占有率僅12，遠(yuǎn)低于福特公司，1928年達(dá)到30以上，1956年達(dá)53，成為了美國(guó)最大的汽車(chē)公司。從這個(gè)例子看出，跟隨時(shí)代變化，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)理念，才能比較成功，否則，固守傳統(tǒng)觀念，不去順應(yīng)市場(chǎng)變化，就會(huì)落后，甚至被淘汰出局。三、促進(jìn)現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)觀念的形成正是由于營(yíng)銷(xiāo)觀念的歷史性和共存性，即使在當(dāng)代，不同企業(yè)可能持有不同的營(yíng)銷(xiāo)觀念，有的小企業(yè)還停留在推銷(xiāo)觀念階段，而比較成功的企業(yè)已持有社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念，有先進(jìn)和落后之分。因此，有必要倡導(dǎo)企業(yè)持有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念，這樣，才有利于社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。1改善市場(chǎng)環(huán)境，從外部促進(jìn)現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)觀念的形成企業(yè)采用何種營(yíng)銷(xiāo)觀念，既與其內(nèi)在動(dòng)力即盈利性有關(guān)，也與企業(yè)所處的市場(chǎng)環(huán)境壓力有關(guān)。從企業(yè)立場(chǎng)看，種種觀念孰優(yōu)孰劣還依一定的外在環(huán)境而定，能在特定市場(chǎng)環(huán)境使企業(yè)逐利需求得到最大限度滿足，就是最優(yōu)觀念。環(huán)境壓力越大，企業(yè)市場(chǎng)觀念對(duì)顧客和社會(huì)的有利程度越高，反之亦然。從宏觀角度來(lái)看，促使企業(yè)實(shí)行現(xiàn)代市場(chǎng)觀念的關(guān)鍵是改善市場(chǎng)環(huán)境，建立高壓環(huán)境，使企業(yè)不得不考慮經(jīng)營(yíng)安全性問(wèn)題。主要是加強(qiáng)法治建設(shè)，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，維護(hù)合法競(jìng)爭(zhēng)等。2提高企業(yè)自身素質(zhì)，從內(nèi)部促進(jìn)現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)觀念的形成通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹(shù)立以社會(huì)和消費(fèi)者需求為中心的現(xiàn)代觀念。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，營(yíng)銷(xiāo)觀念經(jīng)常被忽視或走樣，有些企業(yè)，將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等同于產(chǎn)品銷(xiāo)售；將“顧客是上帝”、“您的滿意就是我們的目的”等僅視作策劃宣傳口號(hào)；將注意力全部放在具體的促銷(xiāo)技巧和方法上；將企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)局限在打價(jià)格戰(zhàn)，這些表現(xiàn)說(shuō)明許多企業(yè)骨子里固守的仍然是推銷(xiāo)觀念，還處于不成熟階段。事實(shí)上，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的今天，人類(lèi)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)新產(chǎn)品的能力提高極快，任何一個(gè)企業(yè)很難憑借其產(chǎn)品長(zhǎng)期保持壟斷優(yōu)勢(shì)，而能夠保持生命力的總是那些能夠緊盯顧客需求變化的企業(yè)。在世界經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，在越來(lái)越規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的生存和發(fā)展與顧客的聯(lián)系越來(lái)越緊密。這就要求我們的企業(yè)家們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，真正認(rèn)識(shí)到持有何種營(yíng)銷(xiāo)觀念關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升自身觀念。同時(shí)，還要將現(xiàn)代觀念通過(guò)培訓(xùn)方式灌輸給企業(yè)的每個(gè)員工，讓其融入到日常工作中去。用現(xiàn)代市場(chǎng)觀念來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。海爾集團(tuán)是我國(guó)目前在家電市場(chǎng)上較成功的企業(yè)。海爾人認(rèn)為企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已從過(guò)去直接的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向客戶的競(jìng)爭(zhēng)，他們推出了客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，即CRM系統(tǒng)，通過(guò)CRM客戶關(guān)系管理網(wǎng)和企業(yè)資源市場(chǎng)鏈，提高對(duì)客戶需求的響應(yīng)速度，達(dá)到共享數(shù)據(jù)信息資源。海爾總裁張瑞敏認(rèn)為海爾成功的秘訣是“主要不在有形的東西，而恰恰相反，在于無(wú)形的東西，這就是觀念、思維方式的徹底變革。”張瑞敏提出“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)不是賣(mài)產(chǎn)品，而是先買(mǎi)進(jìn)用戶意見(jiàn)，再根據(jù)意見(jiàn)改進(jìn)，最后買(mǎi)到用戶忠誠(chéng)度。”這使得海爾用十幾年時(shí)間創(chuàng)造了中國(guó)家電第一品牌，并擠進(jìn)世界家電十強(qiáng)行列。2001年8月，張瑞敏成為著名刊物福布斯封面人物?？傊覀冎挥袕膬?nèi)外環(huán)境入手，倡導(dǎo)企業(yè)樹(shù)立市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念，才能使企業(yè)不斷發(fā)展成長(zhǎng)，走向成熟。

簡(jiǎn)介：市政道橋市政道橋2二、橋梁題型二、橋梁題型（一）（一）、單選題、單選題1、城市橋梁設(shè)計(jì)擬采用百年一遇的洪水頻率，對(duì)特別重要的橋梁可提高到（C）一遇。A、150年B、200年C、300年D、500年2、汽車(chē)荷載的局部加載及在T梁、箱梁懸臂板上的沖擊系數(shù)采用（C）。A、10B、11C、13D、153、在標(biāo)準(zhǔn)跨徑為20M的裝配式預(yù)應(yīng)力混凝土空心梁板，施工時(shí)板的施工長(zhǎng)度、計(jì)算跨徑分別應(yīng)該是（C）M。A、2000、1996B、1996、2000C、1996、1960D、1960、19964、后張法構(gòu)件預(yù)應(yīng)力直線形鋼筋最小混凝土保護(hù)層厚度不應(yīng)小于其管道直徑的（B）。A．30CMB．1/2C．10D．50CM5、人群荷載屬于B。A、永久荷載B、可變荷載C、其他可變荷載D、偶然荷載6、錨具的靜載錨固性應(yīng)符合A。A、ΗA≥095,ΕAPU≥20B、ΗA≥090,ΕAPU≥170C、ΗG≥095D、ΗA≥0907、特大跨徑橋梁等抗震重點(diǎn)工程，重要性修正系數(shù)CZ應(yīng)?。―）。A、07B、10C、13D、178、當(dāng)混凝土強(qiáng)度等級(jí)C50及以上時(shí)，鋼筋混凝土軸心受壓構(gòu)件、偏心受壓構(gòu)件全部縱向鋼筋的配筋百分率不應(yīng)小于（D）。A、01B、02C、05D、069、當(dāng)大偏心受拉構(gòu)件的受壓區(qū)配置按計(jì)算需要的受壓鋼筋時(shí)，其配筋百分率不應(yīng)小于（B）。A、01B、02C、05D、0610、城市人行天橋設(shè)計(jì)中欄桿水平推力水平荷載為（B），不與其他活載迭加。A、35KN/MB、25KN/MC、15KN/MD、12KN/M11、橋梁結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期為多少年（C）A、30年B、50年C、100年D、200年12、船只撞擊力屬于（A）。A、偶然荷載B、基本可變荷載C、永久荷載D、其他可變荷載13、預(yù)制梁板主要控制內(nèi)容中錯(cuò)誤的是（C）。A、外型尺寸B、混凝土強(qiáng)度C、工期D、預(yù)拱度14、預(yù)應(yīng)力筋張拉時(shí)，初應(yīng)力值控制在B為宜。A、5БCONB、10БCONC、20БCOND、25БCON15、帶肋鋼筋接頭采用搭接焊時(shí)，接頭雙面焊縫的長(zhǎng)度應(yīng)不小于A。A、5DB、6DC、8DD、10D16、懸臂梁施工時(shí)，掛籃支承平臺(tái)除要有足夠的強(qiáng)度外，還應(yīng)有足夠的A以滿足現(xiàn)場(chǎng)需要。A、平面尺寸B、機(jī)械設(shè)備C、彎度D、剛度17、在計(jì)算支架或拱架的強(qiáng)度和剛度時(shí)，除了考慮在支架或拱架的設(shè)計(jì)荷載外，還應(yīng)計(jì)入（A）A、風(fēng)力B、溫度變化力C、沖擊力D、摩擦力18、當(dāng)板拱的寬度小于計(jì)算跨度的（C）是，應(yīng)驗(yàn)算拱圈的橫向穩(wěn)定。A、1/10B、1/25C、1/20D、1/2519、拱橋組合式橋臺(tái)計(jì)算拱座抗推力時(shí)，臺(tái)后土壓力應(yīng)?。ˋ）。A、主動(dòng)土壓力B、被動(dòng)土壓力C、靜土壓力D、不計(jì)土壓力20、兩片厚度為12MM和18MM的鋼板用角焊縫其焊腳尺寸不符合構(gòu)造要求的是（D）。A、14MMB、11MMC、8MMD、6MM21、某16MN鋼鋼板梁，H0/Δ70，根據(jù)腹板的局部穩(wěn)定要求，（C）。A、不設(shè)水平和豎向加勁肋B、僅設(shè)水平加勁肋C、僅設(shè)豎向加勁肋D、設(shè)水平和豎向加勁肋A、3B、6C、9D、1242、橋梁通航水位是指（C）。A、通航要求的最低水位B、最佳行船水位C、最高停航水位D、各航道行政主管部門(mén)規(guī)定的允許通航水位44、預(yù)應(yīng)力張拉后，在D前灌漿。A、4小時(shí)B、12小時(shí)C、12小時(shí)D、24小時(shí)45、預(yù)制梁、板的長(zhǎng)度允許偏差是CMM。A、5，5B、10，10C、5，10D、10，546、梁板間的鉸縫混凝土強(qiáng)度不低于B。A、C40B、C30C、C25D、C2047、我國(guó)裝配式簡(jiǎn)支梁橋目前采用（B）。A、多橫隔梁B、少橫隔梁C、無(wú)橫隔梁的方案D、上述全對(duì)48、橋下凈空高度是指（B）。A、設(shè)計(jì)洪水位或通航水位與橋跨結(jié)構(gòu)最下緣之間的距離B、設(shè)計(jì)洪水位或通航水位與橋跨結(jié)構(gòu)最下緣之間的距離C、最高洪水位或計(jì)算通航水位與橋跨結(jié)構(gòu)最下緣之間的距離D、最高洪水位或通航水位與橋跨結(jié)構(gòu)最下緣之間的距離49、T型截面梁內(nèi)梁翼緣有效寬度與（D）有關(guān)。A、跨度B、相鄰兩梁間距C、腹板厚度D、以上皆是50、在后張法施工中，下列適用于單根粗鋼筋的錨具是AA、螺絲端桿錨具B、單孔夾片錨具C、單根錐銷(xiāo)夾具D、鐓頭錨具51、橋墩或橋臺(tái)為橋梁的（C）。A、上部結(jié)構(gòu)B、中部結(jié)構(gòu)C、下部結(jié)構(gòu)D、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)52、橋梁總跨徑是指多孔橋梁中各孔（A）的總和。A、凈跨徑B、計(jì)算跨徑C、標(biāo)準(zhǔn)跨徑D、經(jīng)濟(jì)跨徑53橋梁設(shè)置預(yù)拱度后，有車(chē)輛行駛時(shí)，橋梁的最大撓度也只為可變荷載產(chǎn)生撓度的C。A1/4B1/3C1/2D2/354主要承重結(jié)構(gòu)以受壓為主的橋梁是BA、梁式橋B、拱式橋C、懸索橋D、斜拉橋55頂推法施工適用的場(chǎng)合是CA、箱形拱橋B、連續(xù)剛構(gòu)橋C、連續(xù)梁橋D、懸索橋56能夠說(shuō)明截面設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性的是CA、梁高B、上、下核心距C、截面效率指標(biāo)D、梁的高跨比57、預(yù)應(yīng)力張拉時(shí)，常用雙控控制，雙控的含義是（A）A、以控制應(yīng)力為主，伸長(zhǎng)量控制為輔B、伸長(zhǎng)量控制為主，控制應(yīng)力為輔C、張拉兩次，均以控制應(yīng)力為主D、先張法與后張法均以伸長(zhǎng)量控制為主58對(duì)于超靜定的連續(xù)梁橋，當(dāng)加大靠近支點(diǎn)附近的梁高而做成變截面梁時(shí)，跨中設(shè)計(jì)彎矩將B。A、降低B、不會(huì)改變C、提高D、無(wú)法確定59、下列構(gòu)件的安裝屬于陸地架梁的是（D）A、木扒桿架梁B、“釣魚(yú)法”架梁C、浮吊架梁D、擺動(dòng)排架架梁60．對(duì)于坡橋，宜將固定支座布置在標(biāo)高B的墩臺(tái)上。A、相對(duì)較高B、相對(duì)較低C、相對(duì)平均D、以上都不對(duì)61．根據(jù)下列各承重結(jié)構(gòu)截面型式的特點(diǎn)，你認(rèn)為最適于連續(xù)梁橋的截面型式是CA、板式截面B、肋板式截面C、箱形截面D、T型截面62．橋梁設(shè)計(jì)時(shí)主梁配筋多少及布置位置最主要的依據(jù)是CA、跨中截面的最不利內(nèi)力組合B、各截面的基本組合內(nèi)力C、截面的內(nèi)力包絡(luò)圖D、截面的束界63、墩臺(tái)發(fā)生不均勻沉降時(shí)，橋跨結(jié)構(gòu)內(nèi)會(huì)產(chǎn)生附加內(nèi)力的是D。A、簡(jiǎn)支梁橋B、單懸臂梁橋C、雙懸臂梁橋D、連續(xù)梁橋64、橋跨結(jié)構(gòu)為橋梁的（A）。A、上部結(jié)構(gòu)B、中部結(jié)構(gòu)C、下部結(jié)構(gòu)D、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)介：家政服務(wù)員（中級(jí)）理論題庫(kù)一、判斷題（160題）1樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，體現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，反對(duì)依附順從稱(chēng)為（）。A、自力B、自助C、自立D、自重2家政服務(wù)員與主人交談的上策（）A、多聽(tīng)多說(shuō)B、多說(shuō)少聽(tīng)C、多聽(tīng)少說(shuō)D、不聽(tīng)不說(shuō)3、家政服務(wù)員接電話時(shí)，要做到聽(tīng)到鈴聲就（）。A、慢慢接應(yīng)B、五聲后接C、快接電話D、不接電話4、清潔家居時(shí)錯(cuò)誤的方法是（）。A、家具整理擺放整齊B、先擦桌椅后掃地C、門(mén)窗緊閉D、各就各位5、清潔煤氣、液化氣灶具時(shí)錯(cuò)誤的方法是（）A、及時(shí)清潔，隨用隨擦B、用軟布清潔C、清潔劑清潔D、用了很長(zhǎng)時(shí)間后一次性清潔6、原料的食用價(jià)值是指它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、口味和（）等指標(biāo)。13、腦血管意外病也稱(chēng)為“腦中風(fēng)”與其（）病有關(guān)。A、高血壓B、低血壓C、眩暈癥D、心臟癌14、部分婦女在（）之間可出現(xiàn)一系列雌激素減少而引起的癥狀，稱(chēng)為更年期綜合癥。A、4045歲B、3540歲C、4555歲D、55歲以上15、嬰兒的大便呈泡沫狀，有酸味，腹部脹氣，常見(jiàn)于（）。A、消化不良B、糖攝入過(guò)多C、蛋白質(zhì)攝入過(guò)多D、脂肪攝入過(guò)多16、家政服務(wù)員照顧幼兒睡覺(jué)時(shí)要做到（）。A、趴著唾B、蒙頭睡C、安靜睡眠D、玩小東西17、在整理清潔時(shí)需要移動(dòng)的家具，要輕拿輕放，并記住應(yīng)（）。A、檫拭干凈B、妥善放置C、擺放整齊D、物歸原位18、家政服務(wù)員進(jìn)入主人家，一般情況下應(yīng)先與（）打招呼。A、男主人B、女主人C、孩子D、其他人19、熱敷的方法分為干熱敷和（）兩種。A、高溫?zé)岱驜、低溫?zé)岱驝、濕熱敷D、熱水袋20、煤氣中毒，實(shí)際上是（）中毒，它對(duì)人體的毒性很大。A、氮?dú)釨、氯氣C、一氧化碳D、二氧化碳

簡(jiǎn)介：更多經(jīng)典論文HTTP//WWWDOCINCOM/MYDOC43546141HTML離婚的家庭也越來(lái)越多。這使得我們的學(xué)校增多了許多留守學(xué)生和單親學(xué)生,而這些學(xué)生的增多,給我們的教育,給我們的班級(jí)管理帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下,我們的學(xué)校、我們的班主任、我們的教師將擔(dān)當(dāng)多種重要角色,對(duì)留守學(xué)生和單親學(xué)生進(jìn)行管理和教育。關(guān)鍵詞留守學(xué)生單親學(xué)生管理教育ABSTRACTWITHTHEECONOMICDEVELOPMENTANDTHEPROGRESSOFTIME,MOREANDMOREPARENTSGOOUTTOWORKDIVORCEDFAMILIESAREALSOMOREANDMORETHISGIVESUSALOTOFSTAYINGINSCHOOLINCREASEDSTUDENTSANDSINGLEPARENTSTUDENTS,WHILETHEINCREASEINTHESESTUDENTS,TOOUREDUCATION,TOOURCLASSMANAGEMENTHASBROUGHTUNPRECEDENTEDCHALLENGESINTHISSITUATION,OURSCHOOL,OURCLASSTEACHER,OURTEACHERSWILLPLAYANIMPORTANTROLEINAVARIETYOFSINGLEPARENTSTUDENTSANDSTUDENTSSTAYINGINTHEMANAGEMENTANDEDUCATIONKEYWORDSSTAYSTUDENTSINGLEPARENTSTUDENTSMANAGEMENTEDUCATION所謂“單親學(xué)生”便是指離異家庭的子女或重組家庭的子女,這些家庭的家長(zhǎng)在對(duì)待子女問(wèn)題上有相似之處。首先表現(xiàn)在對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)為淡漠,法律知識(shí)缺乏其次表現(xiàn)在教育方式簡(jiǎn)單,有要求但講不清為什么,子女應(yīng)該怎樣做再次是這些家庭大多對(duì)學(xué)校寄予厚望,認(rèn)為學(xué)校就是解決問(wèn)題培養(yǎng)子女的場(chǎng)所,自己管不管無(wú)所謂。同時(shí),這些家庭的孩子要么缺少母愛(ài),要么缺少父愛(ài),或隨時(shí)受到白眼的待遇,久而久之形成了一種自卑感,認(rèn)為自己不健全,顯得性格孤僻,缺乏學(xué)習(xí)熱情且不易溝通,日久天長(zhǎng),產(chǎn)生了明顯的心理缺陷?！傲羰貙W(xué)生”便是父母外出打工后而滯留在家的兒女,這些留守生大多在爺爺奶奶或外公外婆家里,這種隔代教育十分容易陷入困境,而主要表現(xiàn)為第一、思想陳舊落后,教育目的不明確。這些老人中,有以下想法者不乏其人有的認(rèn)為養(yǎng)兒為防老,讀書(shū)為出人頭地,為光宗耀祖有的認(rèn)為我家祖祖輩輩是農(nóng)村、工人,所有孩子也不會(huì)有出息,只要能認(rèn)幾個(gè)字,會(huì)寫(xiě)信就可以了還有的認(rèn)為現(xiàn)在即使考上大學(xué)也不分配工作,不如早輟學(xué),早打工掙錢(qián)。沒(méi)有為國(guó)家培養(yǎng)人才,為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的崇高思想,家庭教育缺乏動(dòng)力、缺乏后勁、缺乏責(zé)任感。而如何在教育和管理中做到行之有效,有的放矢。本人根據(jù)自己教育和管理的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剛€(gè)人的看法一、摸清情況班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,特別是一個(gè)剛接手的新班級(jí),更是無(wú)從著手。學(xué)生來(lái)自四面八方,學(xué)生情況千差萬(wàn)別,學(xué)生的思想狀態(tài)起伏不定。作為班主任,我們應(yīng)首先初步了解班上的大概情況,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后,班主任要主動(dòng)地跟個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心,詳細(xì)地了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況,每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)對(duì)留守學(xué)生和單親學(xué)生更要建立相應(yīng)的檔案,摸清他們的學(xué)習(xí)規(guī)律、生活規(guī)律、思想變化規(guī)律,從中找出他們本身存在的關(guān)鍵問(wèn)題。二、抓住關(guān)鍵一般來(lái)說(shuō),留守學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常性地缺少父母的管教,在爺爺奶奶或者其他親屬的管理下自由地學(xué)習(xí)和生活缺乏紀(jì)律性和約束力,他們的學(xué)習(xí)和生活沒(méi)有一定的規(guī)律,因此常常是“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”,這種現(xiàn)象會(huì)讓班主任和科任教師十分頭痛。要找其父母對(duì)他進(jìn)行配合教育,其父母又不在家,其爺爺奶奶或者其他親屬又不能發(fā)揮所能替代的作用,在這種情況下使得這些留守學(xué)生會(huì)變本加厲甚至與教師發(fā)生沖突。我班的王雪峰同學(xué)就是這樣的一個(gè)典型例子,他在很小的時(shí)候父母就出外打工了,一直跟著爺爺奶奶生活,從小養(yǎng)成了驕橫、懶惰的更多經(jīng)典論文HTTP//WWWDOCINCOM/MYDOC43546141HTML而是我們老師的寶貝、家長(zhǎng)的龍鳳、企業(yè)的精英、社會(huì)的棟梁。

簡(jiǎn)介：婦產(chǎn)科副高答辯婦產(chǎn)科副高答辯理論部分理論部分第1道辯題001、受精卵著床需具備哪些條件⒈透明帶必須消失；⒉囊胚細(xì)胞滋養(yǎng)細(xì)胞必須分化出合體滋養(yǎng)細(xì)胞；⒊囊胚和子宮內(nèi)膜必須同步發(fā)育并相互配合；⒋孕婦體內(nèi)必須有足夠數(shù)量的孕酮，子宮有一個(gè)極短的敏感期允許受精卵著床。第2道辯題002、孕卵著床后子宮蛻膜的組成子宮蛻膜可分為三部分⒈底蛻膜囊胚及滋養(yǎng)層接觸的子宮肌層之間的蛻膜，以后發(fā)育成為胎盤(pán)的母體部分；⒉包蛻膜覆蓋在孕卵上面的蛻膜，它將孕卵與子宮腔隔開(kāi)。⒊真蛻膜是除底蛻膜及包蛻膜以外覆蓋在子宮腔表面其余部分蛻膜的總稱(chēng)。第3道辯題003、胎盤(pán)的功能及進(jìn)行物質(zhì)交換的方式胎盤(pán)物質(zhì)交換的方式有⒈簡(jiǎn)單擴(kuò)散；⒉易化擴(kuò)散；⒊主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；⒋其它如吞噬、融合等方式。胎盤(pán)的功能⒈氣體交換；⒉營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)；⒊排出胎兒代謝產(chǎn)物；⒋防御功能以增強(qiáng)胎兒免疫力；⒌合成功能主要合成激素和酶等。第4道辯題004、胎盤(pán)主要產(chǎn)生哪些激素和酶，產(chǎn)生于何部位⒈人絨毛膜促性腺激素由滋養(yǎng)層過(guò)渡型細(xì)胞及合體滋養(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生；⒉人胎盤(pán)催乳素由合體滋養(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生；⒊雌激素孕早期由黃體產(chǎn)生，孕2～3個(gè)月由胎兒、胎盤(pán)共同產(chǎn)生；⒋孕激素早期由黃體生成，以后由合體滋養(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生；⒌縮宮素酶由合體滋養(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生；⒍耐熱性堿性磷酸酶由合體細(xì)胞產(chǎn)生。第5道辯題005、臍帶的構(gòu)成及其功能臍帶是連接胎兒與胎盤(pán)的帶狀器官，一端連于胎兒腹壁臍輪，另一端附著于胎盤(pán)胎兒面，由一條臍靜脈，兩條臍動(dòng)脈構(gòu)成，血管兩側(cè)含水量豐富的膠樣胚胎結(jié)締組織（華通膠）有保護(hù)血管作用。功能母體與胎兒氣體交換、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)和代謝物質(zhì)排出的重要通道。第6道辯題006、試述羊水的來(lái)源與吸收來(lái)源1、妊娠早期的羊水，主要是母體血清經(jīng)胎膜進(jìn)入羊膜腔的透析液；2、當(dāng)胚胎血循環(huán)形成后，水分和小分子物質(zhì)通過(guò)尚未角化的胎兒皮膚漏出；3、妊娠中期以后，胎兒尿液成為羊水的重要來(lái)源。吸收1、羊水的吸收約50由胎膜完成；2、妊娠后期胎兒吞咽羊水，經(jīng)消化道進(jìn)入胎兒血循環(huán)，形成尿液再排至羊膜腔中，故消化道也是吸收羊水的重要途徑；3、臍帶及角化前的胎兒皮膚也有吸收羊水的功能。第7道辯題007、簡(jiǎn)述羊水的功能⒈保護(hù)胎兒胎兒在羊水中自由活動(dòng)，不致受到擠壓，防止畸形、肢體粘連和胎兒窘迫；保持羊膜腔恒溫，有利于胎兒體液平恒；臨產(chǎn)宮縮時(shí)，羊水直接受壓使壓力均勻分布，避免胎兒局部受壓。⒉保護(hù)母體減少運(yùn)動(dòng)所致不適，臨產(chǎn)后，前羊水囊擴(kuò)張子宮頸口，破膜后羊水沖洗陰道減少感染機(jī)會(huì)。013、產(chǎn)前檢查的意義1、做好孕期宣傳教育工作，對(duì)孕婦的工作及生活進(jìn)行全面指導(dǎo)；2、了解產(chǎn)婦的健康及胎兒發(fā)育狀況，及早發(fā)現(xiàn)各種妊娠合并癥及產(chǎn)科并發(fā)癥，并及時(shí)給予診斷和治療；3、保障母、兒安全，選擇適宜的分娩時(shí)機(jī)及分娩方式，降低母兒死亡率。第14道辯題014、產(chǎn)前監(jiān)護(hù)胎動(dòng)的臨床意義胎動(dòng)正常則預(yù)示妊娠正常，而胎動(dòng)突然頻繁、強(qiáng)烈，特別是隨之出現(xiàn)的胎動(dòng)停止是胎兒急性窘迫的表現(xiàn)，甚至?xí)鹛簩m內(nèi)死亡。胎動(dòng)＜30次/12小時(shí)或＞60次/12小時(shí)提示胎兒慢性窘迫，多發(fā)生于妊娠高血壓綜合征、過(guò)期妊娠及胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩、胎兒宮內(nèi)缺氧、胎盤(pán)功能低下等。一般認(rèn)為胎動(dòng)消失后胎心可維持1248小時(shí)，因此應(yīng)抓住胎動(dòng)異常的報(bào)警信號(hào)，在胎心尚好時(shí)終止妊娠以挽救胎兒。第15道辯題015、關(guān)于人類(lèi)分娩動(dòng)因的學(xué)說(shuō)有哪些⒈神經(jīng)介質(zhì)學(xué)說(shuō)子宮主要受自主神經(jīng)支配，交感神經(jīng)能興奮子宮肌層的Α腎上腺素能受體，使子宮肌收縮。⒉機(jī)械學(xué)說(shuō)由于子宮容積的增加，對(duì)子宮下段和宮頸有機(jī)械的擴(kuò)張作用。⒊內(nèi)分泌控制學(xué)說(shuō)包括前列腺素學(xué)說(shuō)、孕酮撤退學(xué)說(shuō)和縮宮素學(xué)說(shuō)。第16道辯題016、正常宮縮有哪些特點(diǎn)1、節(jié)律性每次陣縮總是由弱漸強(qiáng)，維持一定時(shí)間，隨后由強(qiáng)漸弱，直至消失進(jìn)入間歇期。2、對(duì)稱(chēng)性宮縮起自?xún)蓚?cè)宮角部，以微波形式均勻協(xié)調(diào)地向?qū)m底中線集中，左右對(duì)稱(chēng)，再向子宮下段擴(kuò)散。3、極性宮縮以宮底部最強(qiáng)、最持久，向下逐漸減弱。4、縮復(fù)作用每當(dāng)宮縮時(shí)，宮體部肌纖維縮短變寬，收縮后肌纖維雖又松弛，但不能完全恢復(fù)到原來(lái)長(zhǎng)度。第17道辯題017、妊娠足月時(shí)，胎頭徑線主要有哪些⒈雙頂徑，為兩頂骨隆突間的距離，妊娠足月時(shí)平均值為93CM；⒉枕額徑，為鼻根至枕骨隆突的距離，妊娠足月時(shí)平均值約為113CM；⒊枕下前囟徑，為前囟中央至枕骨隆突下方的距離，胎頭俯屈后以此徑通過(guò)產(chǎn)道，妊娠足月時(shí)平均值約為93CM；⒋枕頦徑，為頦骨下方中央至后囟的距離，妊娠足月時(shí)平均值約為133CM。第18道辯題018、產(chǎn)力包括哪些，各有何特點(diǎn)⒈子宮收縮力是臨產(chǎn)后主要產(chǎn)力，能迫使宮頸縮短，宮頸口擴(kuò)張，胎先露下降及胎盤(pán)娩出。⒉腹肌及膈肌收縮力是第二產(chǎn)程時(shí)娩出胎兒的重要輔助力量，在第三產(chǎn)程還可促使胎盤(pán)娩出。⒊肛提肌收縮力協(xié)助胎先露在骨盆內(nèi)旋轉(zhuǎn)的作用，能協(xié)助胎頭仰伸娩出，肛提肌收縮還有助于胎盤(pán)娩出。第19道辯題019、哺乳期用藥原則⒈用藥者應(yīng)熟悉所用藥物的藥代動(dòng)力學(xué)變化，對(duì)副作用較強(qiáng)的藥物，除非必須用藥外，不宜隨意用藥。⒉一般情況下，乳母服藥期間不必中斷哺乳，為了盡可能減少藥物對(duì)乳兒的影響，可在喂奶之后立即服藥，再把下次喂奶時(shí)間推遲，使之間隔＞4小時(shí)。⒊要充分考慮哺乳兒的健康情況，乳兒肝、腎功能都不夠完善，解毒能力差、血漿蛋白低、排泄

簡(jiǎn)介：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組建方案大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組建方案山東英才學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組建方案山東英才學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組建方案第一篇第一篇總則與宗旨總則與宗旨藝術(shù)團(tuán)宗旨藝術(shù)團(tuán)宗旨致力于精神文明建設(shè)，繁榮學(xué)校文化藝術(shù)生活，提高大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)，通過(guò)舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌。藝術(shù)團(tuán)總則藝術(shù)團(tuán)總則第一條山東英才學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)由在院文藝骨干組成。第二條大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的任務(wù)積極參與策劃學(xué)校的重大文藝演出和其他藝術(shù)活動(dòng)。訓(xùn)練、提高藝術(shù)團(tuán)成員的業(yè)務(wù)水平。代表學(xué)校參加各類(lèi)文藝演出和比賽。完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。第二篇第二篇機(jī)構(gòu)設(shè)置機(jī)構(gòu)設(shè)置前言前言藝術(shù)團(tuán)實(shí)行院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在院團(tuán)委指導(dǎo)下開(kāi)展日常工作。藝術(shù)團(tuán)為院團(tuán)委設(shè)在學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的共青團(tuán)日常工作機(jī)構(gòu)，團(tuán)長(zhǎng)由校團(tuán)委直接聘任。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)暫設(shè)舞蹈隊(duì)（含民族舞和現(xiàn)代舞）、聲樂(lè)隊(duì)（含民族唱法和美聲團(tuán)。團(tuán)員的權(quán)利有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有參加訓(xùn)練和接受培訓(xùn)練的權(quán)利，有提合理化意見(jiàn)和建議的權(quán)利，有參加評(píng)優(yōu)的權(quán)利。團(tuán)員的義務(wù)有遵守藝術(shù)團(tuán)管理?xiàng)l例的義務(wù)，有管理愛(ài)護(hù)藝術(shù)團(tuán)財(cái)產(chǎn)的義務(wù)，有參加學(xué)校組織的文藝演出和代表學(xué)校參加者校級(jí)以上比賽的義務(wù)。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員分為正式團(tuán)員和預(yù)備團(tuán)員兩個(gè)層次，預(yù)備團(tuán)員為期一個(gè)學(xué)期，經(jīng)考核合格者方可團(tuán)為正式團(tuán)員。藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員實(shí)行團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各隊(duì)實(shí)行隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。對(duì)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員實(shí)行年度考核。考核依據(jù)團(tuán)員的成績(jī)和訓(xùn)練演出情況分為優(yōu)秀、合格、不合格三等。建立團(tuán)員檔案管理制度。被藝術(shù)團(tuán)正式錄用的團(tuán)員，藝術(shù)團(tuán)統(tǒng)一建立團(tuán)員檔案，記載訓(xùn)練、演出、比賽及獎(jiǎng)懲情況。藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員必須自覺(jué)參加訓(xùn)練，認(rèn)真完成組織和團(tuán)隊(duì)所交給的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格遵守訓(xùn)練和演出紀(jì)律，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。團(tuán)員因故不能參加正常訓(xùn)練和演出者，集中訓(xùn)練和演出必須事先向藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師請(qǐng)假，平時(shí)訓(xùn)練必須向所在隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，并由隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)報(bào)告藝術(shù)團(tuán)專(zhuān)職指導(dǎo)老師。二．優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部評(píng)選制度二．優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部評(píng)選制度在每學(xué)期末在藝術(shù)團(tuán)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部的評(píng)選活動(dòng)。藝術(shù)團(tuán)內(nèi)的任何一個(gè)團(tuán)員都能參加評(píng)選。優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)選根據(jù)要求積極參加藝術(shù)團(tuán)組織的各項(xiàng)的晚會(huì)、演出、比賽，認(rèn)真參加日常訓(xùn)練。

簡(jiǎn)介：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論測(cè)試題題庫(kù)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論測(cè)試題題庫(kù)（單項(xiàng)選擇題及答案）（單項(xiàng)選擇題及答案）一．單項(xiàng)選擇題一．單項(xiàng)選擇題1．下列敘述中，正確的是（B）。ACPU能直接讀取硬盤(pán)上的數(shù)據(jù)BCPU能直接存取內(nèi)存儲(chǔ)器CCPU由存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器組成DCPU主要用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)2．1946年首臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)ENIAC問(wèn)世后，馮諾依曼（VONNEUMANN）在研制EDVAC計(jì)算機(jī)時(shí)，提出兩個(gè)重要的改進(jìn)，它們是（C）。A引進(jìn)CPU和內(nèi)存儲(chǔ)器的概念B采用機(jī)器語(yǔ)言和十六進(jìn)制C采用二進(jìn)制和存儲(chǔ)程序控制的概念D采用ASCII編碼系統(tǒng)3．匯編語(yǔ)言是一種（A）。A依賴(lài)于計(jì)算機(jī)的低級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言B計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言C獨(dú)立于計(jì)算機(jī)的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言D面向問(wèn)題的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言4．假設(shè)某臺(tái)式計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器容量為128MB，硬盤(pán)容量為10GB。硬盤(pán)的容量是內(nèi)存容量的（C）。A40倍B60倍C80倍D100倍5．計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器CPU、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和（C）。A鍵盤(pán)B鼠標(biāo)C輸入設(shè)備D顯示器6．根據(jù)漢字國(guó)標(biāo)GB231280的規(guī)定，二級(jí)次常用漢字個(gè)數(shù)是（C）。A3000個(gè)B7445個(gè)C3008個(gè)D3755個(gè)16．十進(jìn)制數(shù)100轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)是（C）。A0110101B01101000C01100100D0110011017．在下列設(shè)備中，不能作為微機(jī)輸出設(shè)備的是（C）。A打印機(jī)B顯示器C鼠標(biāo)器D繪圖儀18．世界上公認(rèn)的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生的年代是（B）。A1943B1946C1950D195119．構(gòu)成CPU的主要部件是（D）。A內(nèi)存和控制器B內(nèi)存、控制器和運(yùn)算器C高速緩存和運(yùn)算器D控制器和運(yùn)算器20．二進(jìn)制數(shù)110001轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是（B）。A47B48C49D5121．假設(shè)某臺(tái)式計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)器的容量為1KB，其最后一個(gè)字節(jié)的地址是（D）。A1023HB1024HC0400HD03FFH22．組成微型機(jī)主機(jī)的部件是C（C）。ACPU、內(nèi)存和硬盤(pán)BCPU、內(nèi)存、顯示器和鍵盤(pán)CCPU和內(nèi)存DCPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯示器和鍵盤(pán)套23．已知英文字母M的ASCII碼值為6DH，那么字母Q的ASCII碼值是（B）。A70HB71HC72HD6FH24．一個(gè)字長(zhǎng)為6位的無(wú)符號(hào)二進(jìn)制數(shù)能表示的十進(jìn)制數(shù)值范圍是（C）。A0～64B1～64C1～63D0～6325．下列設(shè)備中，可以作為微機(jī)輸入設(shè)備的是（C）。A打印機(jī)B顯示器C鼠標(biāo)器D繪圖儀26．操作系統(tǒng)對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行讀/寫(xiě)操作的單位是（C）。A磁道B字節(jié)C扇區(qū)DKB27．一個(gè)漢字的國(guó)標(biāo)碼需要用2字節(jié)存儲(chǔ)，其每個(gè)字節(jié)的最高二進(jìn)制位的值分別為（

簡(jiǎn)介：111對(duì)于四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的四個(gè)行程，下列哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（對(duì)于四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的四個(gè)行程，下列哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（C）A、進(jìn)氣行程中，進(jìn)氣門(mén)打開(kāi)排氣門(mén)關(guān)閉、進(jìn)氣行程中，進(jìn)氣門(mén)打開(kāi)排氣門(mén)關(guān)閉B、排氣行程中，進(jìn)氣關(guān)閉排氣打開(kāi)、排氣行程中，進(jìn)氣關(guān)閉排氣打開(kāi)C、在做功行程中活塞到達(dá)下止點(diǎn)時(shí)，排氣門(mén)將開(kāi)始開(kāi)啟、在做功行程中活塞到達(dá)下止點(diǎn)時(shí)，排氣門(mén)將開(kāi)始開(kāi)啟D、在排氣行程中活塞到達(dá)上止點(diǎn)前，進(jìn)氣門(mén)將開(kāi)始開(kāi)啟、在排氣行程中活塞到達(dá)上止點(diǎn)前，進(jìn)氣門(mén)將開(kāi)始開(kāi)啟2．下列指標(biāo)哪個(gè)不屬于動(dòng)力性指標(biāo)（．下列指標(biāo)哪個(gè)不屬于動(dòng)力性指標(biāo)（D）A、功率、功率B、扭矩、扭矩C、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)速D、冷起動(dòng)性能、冷起動(dòng)性能3．新修的發(fā)動(dòng)機(jī)，為了延長(zhǎng)其壽命，保證其工作可靠，裝配后應(yīng)進(jìn)行磨合試驗(yàn)，磨合的時(shí)間應(yīng)不少于（．新修的發(fā)動(dòng)機(jī)，為了延長(zhǎng)其壽命，保證其工作可靠，裝配后應(yīng)進(jìn)行磨合試驗(yàn)，磨合的時(shí)間應(yīng)不少于（D）A、2H2HB、05H05HC、1H1HD、3H3H4、下列哪個(gè)故障不可能引起發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱（、下列哪個(gè)故障不可能引起發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱（D）A、水泵帶輪打滑、水泵帶輪打滑B、冷卻液不足、冷卻液不足C、冷卻液管臟堵、冷卻液管臟堵D、噴油量過(guò)少、噴油量過(guò)少5、用修理尺寸法修理氣缸后，是改變了氣缸與活塞間的（、用修理尺寸法修理氣缸后，是改變了氣缸與活塞間的（A）A、基本尺寸、基本尺寸B、配合性質(zhì)、配合性質(zhì)C、配合間隙、配合間隙D、形位誤差、形位誤差6、發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修的標(biāo)志是其最大功率或氣缸壓力降低至標(biāo)準(zhǔn)的（、發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修的標(biāo)志是其最大功率或氣缸壓力降低至標(biāo)準(zhǔn)的（D）A、8080B、6060C、5050D、75757、大修發(fā)動(dòng)機(jī)的重要依據(jù)是（、大修發(fā)動(dòng)機(jī)的重要依據(jù)是（D）A、氣缸壓縮壓力低于規(guī)定值、氣缸壓縮壓力低于規(guī)定值B、進(jìn)氣歧管真空度、進(jìn)氣歧管真空度C、氣缸漏氣量低于規(guī)定值、氣缸漏氣量低于規(guī)定值D、以上皆是、以上皆是8、二級(jí)維護(hù)前測(cè)氣缸壓力時(shí)，要求汽油機(jī)氣缸壓力不低于標(biāo)準(zhǔn)值的（、二級(jí)維護(hù)前測(cè)氣缸壓力時(shí)，要求汽油機(jī)氣缸壓力不低于標(biāo)準(zhǔn)值的（B）A、8080B、9090C、7070D、60609、發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生爆燃的原因，以下說(shuō)法正確的是（、發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生爆燃的原因，以下說(shuō)法正確的是（A）A、點(diǎn)火過(guò)早、點(diǎn)火過(guò)早B、混合氣過(guò)稀、混合氣過(guò)稀C、發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)遲、發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)遲D、都有可能、都有可能1010、正時(shí)齒輪磨損后，將造成（、正時(shí)齒輪磨損后，將造成（D）A、嚙合間隙增大、嚙合間隙增大B、異響、異響C、配氣相位變化、配氣相位變化D、以上都對(duì)、以上都對(duì)1111、氣門(mén)間隙減小，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（、氣門(mén)間隙減小，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）A、造成氣門(mén)關(guān)閉不嚴(yán)、造成氣門(mén)關(guān)閉不嚴(yán)B、氣門(mén)燒蝕、氣門(mén)燒蝕C、進(jìn)氣門(mén)打開(kāi)提前、進(jìn)氣門(mén)打開(kāi)提前D、排氣門(mén)關(guān)閉提前、排氣門(mén)關(guān)閉提前1212、活塞與氣缸壁之間的間隙過(guò)大，發(fā)動(dòng)機(jī)在（、活塞與氣缸壁之間的間隙過(guò)大，發(fā)動(dòng)機(jī)在（A）會(huì)產(chǎn)生活塞敲缸。）會(huì)產(chǎn)生活塞敲缸。A、溫度高時(shí)、溫度高時(shí)B、溫度低時(shí)、溫度低時(shí)C、怠速時(shí)、怠速時(shí)D、高速時(shí)、高速時(shí)1313、車(chē)速表允許誤差范圍是（、車(chē)速表允許誤差范圍是（D）A、40405050B、30305050C、50505050D、2020505014、非增壓發(fā)動(dòng)機(jī)的沖氣系數(shù)總是（、非增壓發(fā)動(dòng)機(jī)的沖氣系數(shù)總是（C）A、大于、大于1B、等于、等于1C、小于、小于1D、以上都不是、以上都不是1515、采用燃油噴射系統(tǒng)的汽油機(jī)與采用化油器的汽油機(jī)比較，以下描述錯(cuò)誤的是（、采用燃油噴射系統(tǒng)的汽油機(jī)與采用化油器的汽油機(jī)比較，以下描述錯(cuò)誤的是（C）A、動(dòng)力性有所提高、動(dòng)力性有所提高B、經(jīng)濟(jì)性有所提高、經(jīng)濟(jì)性有所提高C、有害物排放量有所提高、有害物排放量有所提高D、加速性能有所提高、加速性能有所提高33131、在選用汽油牌號(hào)時(shí)，應(yīng)與發(fā)動(dòng)機(jī)（、在選用汽油牌號(hào)時(shí)，應(yīng)與發(fā)動(dòng)機(jī)（D）相匹配。）相匹配。AA轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)速BB功率功率CC排量排量DD壓縮比壓縮比3232、同壓力彈簧離合器相比，膜片彈簧離合器的優(yōu)點(diǎn)是、同壓力彈簧離合器相比，膜片彈簧離合器的優(yōu)點(diǎn)是（C）。AA自動(dòng)工作方式自動(dòng)工作方式BB不需要停車(chē)不需要停車(chē)CC踩踏板所需力較小踩踏板所需力較小DD集中矯正性能集中矯正性能3333、ABSABS防抱死制動(dòng)系統(tǒng)屬于（防抱死制動(dòng)系統(tǒng)屬于（A）AA主動(dòng)安全系統(tǒng)主動(dòng)安全系統(tǒng)BB被動(dòng)安全系統(tǒng)被動(dòng)安全系統(tǒng)CC一般制動(dòng)系統(tǒng)一般制動(dòng)系統(tǒng)DD有效制動(dòng)系統(tǒng)有效制動(dòng)系統(tǒng)3434、當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速一定，進(jìn)氣量減少時(shí)，噴油量、當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速一定，進(jìn)氣量減少時(shí)，噴油量BAA增加增加BB減少減少CC不變不變DD先增加然后不變先增加然后不變3535、在緊急制動(dòng)時(shí)，當(dāng)后輪抱死時(shí)，汽車(chē)會(huì)、在緊急制動(dòng)時(shí)，當(dāng)后輪抱死時(shí)，汽車(chē)會(huì)BBAA失去轉(zhuǎn)向操縱性失去轉(zhuǎn)向操縱性BB側(cè)滑側(cè)滑CC制動(dòng)距離縮短制動(dòng)距離縮短DD制動(dòng)距離延長(zhǎng)制動(dòng)距離延長(zhǎng)3636、離合器從動(dòng)盤(pán)磨損后，其踏板自由行程會(huì)、離合器從動(dòng)盤(pán)磨損后，其踏板自由行程會(huì)BAA變大變大BB變小變小CC不變不變DD不一定不一定3737、活塞銷(xiāo)空心是為了、活塞銷(xiāo)空心是為了A。AA為了減小往復(fù)運(yùn)行質(zhì)量為了減小往復(fù)運(yùn)行質(zhì)量BB為了改善冷卻效果為了改善冷卻效果CC為了改善潤(rùn)滑效果為了改善潤(rùn)滑效果DD簡(jiǎn)化安裝簡(jiǎn)化安裝3838、汽車(chē)在松軟路面上行駛，降低輪胎氣壓可使、汽車(chē)在松軟路面上行駛，降低輪胎氣壓可使B，從而提高其通過(guò)性能。，從而提高其通過(guò)性能。AA附著系數(shù)增加附著系數(shù)增加BB滾動(dòng)阻力減少滾動(dòng)阻力減少CC滾動(dòng)阻力增加，附著系數(shù)減少滾動(dòng)阻力增加，附著系數(shù)減少DD滾動(dòng)阻力增加滾動(dòng)阻力增加3939、當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣量一定，轉(zhuǎn)速提高時(shí)，點(diǎn)火提前角、當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣量一定，轉(zhuǎn)速提高時(shí)，點(diǎn)火提前角A。AA增加增加BB減少減少CC不變不變DD先增加然后不變先增加然后不變4040、汽油機(jī)燃燒最高壓力隨負(fù)荷減少而、汽油機(jī)燃燒最高壓力隨負(fù)荷減少而AAA降低降低BB不變不變CC增高增高DD平穩(wěn)增高平穩(wěn)增高4141、發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣過(guò)程結(jié)束時(shí)，汽缸內(nèi)壓力總是、發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣過(guò)程結(jié)束時(shí)，汽缸內(nèi)壓力總是DAA大于大氣壓力大于大氣壓力BB等于大氣壓力等于大氣壓力CC與大氣壓力無(wú)關(guān)與大氣壓力無(wú)關(guān)DD小于大氣壓力小于大氣壓力4242、B環(huán)保汽車(chē)無(wú)廢氣排放。環(huán)保汽車(chē)無(wú)廢氣排放。AA天然氣天然氣BB電動(dòng)電動(dòng)CC液化石油氣液化石油氣DD醇類(lèi)醇類(lèi)4343、前置前驅(qū)轎車(chē)較后置后驅(qū)轎車(chē)的轉(zhuǎn)向操縱性、前置前驅(qū)轎車(chē)較后置后驅(qū)轎車(chē)的轉(zhuǎn)向操縱性A。AA好BB差CC一樣一樣DD不能確定不能確定4444、風(fēng)窗雨刮器屬于、風(fēng)窗雨刮器屬于AAA主動(dòng)安全系統(tǒng)主動(dòng)安全系統(tǒng)BB被動(dòng)安全系統(tǒng)被動(dòng)安全系統(tǒng)CC舒適系統(tǒng)舒適系統(tǒng)DD防撞系統(tǒng)防撞系統(tǒng)4545、電噴車(chē)油門(mén)開(kāi)度在、電噴車(chē)油門(mén)開(kāi)度在C％以上時(shí)，系統(tǒng)會(huì)認(rèn)為發(fā)動(dòng)機(jī)處于全負(fù)荷工況。％以上時(shí)，系統(tǒng)會(huì)認(rèn)為發(fā)動(dòng)機(jī)處于全負(fù)荷工況。A、5050B、6060C、7070D、9090

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)21秋馬克思主義基本原理概論在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共30道試題,共60分1中華民族走向共產(chǎn)主義的必由之路是建設(shè)A發(fā)達(dá)的社會(huì)主義B真正的社會(huì)主義C民主的社會(huì)主義D中國(guó)特色社會(huì)主義答案D2商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,它是在。A同類(lèi)商品的生產(chǎn)者之間的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的B不同商品的生產(chǎn)者之間的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的C商品的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的D商品的生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者之間的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的答案A31984年1月3日,意大利人卡內(nèi)帕給恩格斯寫(xiě)信,請(qǐng)求他為即將在日內(nèi)瓦出版的餓新紀(jì)元周刊的創(chuàng)刊號(hào)題詞,而且要求盡量用簡(jiǎn)短的字句來(lái)表述未來(lái)的社會(huì)主義紀(jì)元的基本思想,以區(qū)別于偉大詩(shī)人但丁的對(duì)舊紀(jì)元所作的“一些人統(tǒng)治,另一些人受苦難”的界定。恩格斯回答說(shuō),這就是“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的,將是這樣一個(gè)聯(lián)合體,在那里,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！边@段話表明,馬克思主義追求的根本價(jià)值目標(biāo)是A實(shí)現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展B實(shí)現(xiàn)人類(lèi)永恒不變的普適價(jià)值C建立一個(gè)四海之內(nèi)皆兄弟的大同世界D建立一個(gè)自由，平等，博愛(ài)的理性王國(guó)答案A4人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)過(guò)程中形成的生產(chǎn)關(guān)系本質(zhì)上是A人與自然的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系C人與人的物質(zhì)利益關(guān)系D人們之間的分工協(xié)作關(guān)系答案C5在工作中防止“過(guò)”或“不及”的關(guān)鍵在于A抓住事物的主要矛盾B認(rèn)識(shí)事物的量C確定事物的質(zhì)D把握事物的度答案D6先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志是12著名數(shù)學(xué)家華羅庚在一次報(bào)告中以“一支粉筆多長(zhǎng)為好”為題來(lái)講解它的優(yōu)選法,對(duì)此,他解釋道“每支粉筆都要丟掉一段一定長(zhǎng)的粉筆頭,單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)愈長(zhǎng)愈好。但太長(zhǎng)了,使用起來(lái)很不方便,而且容易折斷,每斷一次,必然多浪費(fèi)一個(gè)粉筆頭,反而不合適。因而就出現(xiàn)了粉筆多長(zhǎng)最合適的問(wèn)題這就是一個(gè)優(yōu)選問(wèn)題?！彼^優(yōu)選問(wèn)題,從辯證的角度看,就是要A注重量的積累B保持物質(zhì)的穩(wěn)定性C堅(jiān)持適度原則D全面考慮事物屬性的多樣性答案C13馬克思主義認(rèn)為,世界的真正統(tǒng)一性在于它的A實(shí)踐性B運(yùn)動(dòng)性C物質(zhì)性D自然性答案C14生于南美洲茂密森林中的西紅柿曾被稱(chēng)為“狼桃”。到了16世紀(jì),英國(guó)人佛羅達(dá)拉里公爵在旅行期間發(fā)現(xiàn)了它,并帶回幾株種在英國(guó)皇家花園里,供皇家貴族觀賞。到18世紀(jì),法國(guó)有一位畫(huà)家決心以身試“柿”,看其是否有毒。有記載說(shuō),這位勇敢的畫(huà)家在吃西紅柿之前穿戴整齊,吃完之后就躺在床上等著上帝的“召見(jiàn)”。結(jié)果,他不但沒(méi)有死去,也沒(méi)有任何不適。于是人們才知道西紅柿原來(lái)是可以吃的。這表明A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源C實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否正確的標(biāo)準(zhǔn)D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿答案C15列寧對(duì)關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的探索的重大貢獻(xiàn)是A提出了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B提出了并組織實(shí)施了新經(jīng)濟(jì)政策C提出了社會(huì)主義革命將首先在一國(guó)或數(shù)國(guó)取得勝利的理論D提出了利用國(guó)家資本主義過(guò)渡到社會(huì)主義的理論答案B16“風(fēng)定花猶落,鳥(niǎo)鳴山更幽”形象地表達(dá)了動(dòng)和靜的辯證關(guān)系是A靜不是動(dòng)，動(dòng)不是靜B靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜C動(dòng)是必然的，靜是偶然的D動(dòng)是靜的原因，靜是動(dòng)的結(jié)果答案B17對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命來(lái)說(shuō),主觀條件成熟的主要標(biāo)志是

簡(jiǎn)介：/簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題（僅提供參考）（僅提供參考）11什么是社會(huì)制度什么是社會(huì)制度控制控制其主要功能和特征有哪些其主要功能和特征有哪些社會(huì)組織體系運(yùn)用社會(huì)規(guī)范以及與之相應(yīng)的手段和方式，對(duì)社會(huì)成員的社會(huì)行為和價(jià)值觀念加以指導(dǎo)和約束，對(duì)各類(lèi)社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)和制約。具有普遍性和階級(jí)性、統(tǒng)一性和強(qiáng)制性、多重性和閉環(huán)性。其功能表現(xiàn)為1為社會(huì)成員提供合乎社會(huì)目標(biāo)的社會(huì)價(jià)值觀念和行為模式，制約和指導(dǎo)社會(huì)成員的社會(huì)行為；2規(guī)定各社會(huì)群體的社會(huì)地位、行為規(guī)范，調(diào)整他們之間的利益關(guān)系；3協(xié)調(diào)社會(huì)運(yùn)行的各個(gè)系統(tǒng)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。22簡(jiǎn)述越軌行為的類(lèi)型和理論解釋。簡(jiǎn)述越軌行為的類(lèi)型和理論解釋。越軌行為是社會(huì)成員偏離或違反現(xiàn)存社會(huì)規(guī)范的行為，它具有相對(duì)性。分為違法行為（觸犯法律規(guī)定），違警行為（違反有關(guān)維護(hù)社會(huì)治安和公安秩序的規(guī)則、規(guī)定的行為），違規(guī)行為（不按常規(guī)行事，如標(biāo)新立異、奇裝異服等）。對(duì)以越軌的解釋主要有三種A生物學(xué)解釋社會(huì)越軌行為是由人的體制中的生理缺陷造成的。B心理學(xué)解釋以弗洛伊德為代表，精神分析理論認(rèn)為社會(huì)越軌是由于人格中自我、本我、超我三者之間的不協(xié)調(diào)和統(tǒng)一引起的。C社會(huì)學(xué)解釋默頓的社會(huì)失范理論該理論認(rèn)為社會(huì)越軌是由于社會(huì)中的文化目標(biāo)與制度化手段之間產(chǎn)生矛盾，用制度化的手段難于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。塞林的文化沖突理論該理論認(rèn)為社會(huì)越軌是由于不同文化之間的沖突引起的?？贫鞯膩單幕后w理論該理論認(rèn)為社會(huì)成員長(zhǎng)期處于亞文化圈中，就容易和主文化發(fā)生對(duì)抗而產(chǎn)生越軌。33什么是集體（集合）行為請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹其主要類(lèi)型和相關(guān)理論。什么是集體（集合）行為請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹其主要類(lèi)型和相關(guān)理論。集合行為是人數(shù)眾多的自發(fā)的無(wú)組織行為，其特點(diǎn)是人數(shù)眾多、無(wú)組織性、行為者相互依賴(lài)。主要的集合行為有恐慌、謠言、流行。集合行為的相關(guān)理論主要有斯梅爾塞的基本條件說(shuō)認(rèn)為集合行為產(chǎn)生必須具備六個(gè)條件1適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件；2結(jié)構(gòu)性壓力；3成員間普遍情緒的產(chǎn)生或共同信念的形成；4誘發(fā)因素；5行為動(dòng)員；6社會(huì)控制能力。模仿理論該理論認(rèn)為人們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)容易失去理智和自我控制能力，本能的彼此模仿因而產(chǎn)生集合行為。感染理論在集群中，個(gè)人文明程度降低，理智和自我控制能力減弱，在情緒和觀念的感染下，個(gè)體會(huì)被一時(shí)沖動(dòng)控制。緊急規(guī)范輪面臨突發(fā)事件時(shí)，人們短時(shí)間能會(huì)形成一種“緊急規(guī)范”，迫使在場(chǎng)者效仿和遵守。匿名理論在人群中個(gè)體處于匿名模式，一方面不必承擔(dān)破壞規(guī)范的后果，另一方面群體遵從性降低，這樣社會(huì)約束力就會(huì)降低?？刂妻D(zhuǎn)讓理論該理論認(rèn)為在突發(fā)情況下，個(gè)體只是暫時(shí)的吧對(duì)自身行動(dòng)的控制轉(zhuǎn)染給他人，這是理性行動(dòng)者采取的有目的的行動(dòng)，如果接受者控制不了形式，就容易產(chǎn)生集合行為。44簡(jiǎn)述老年社會(huì)學(xué)的基本理論取向和主要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。簡(jiǎn)述老年社會(huì)學(xué)的基本理論取向和主要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。老年社會(huì)學(xué)主要研究老年人的社會(huì)生活、社會(huì)作用以及與社會(huì)的相互關(guān)系，側(cè)重從生理因素、心理因素和社會(huì)因素來(lái)決解來(lái)年問(wèn)題。（老齡化，人口老齡化，養(yǎng)老，老年社會(huì)化，退休綜合癥等。）11什么是亞文化其類(lèi)型。什么是亞文化其類(lèi)型。社會(huì)中被一部分接受、認(rèn)可或某一群體特有的文化。亞文化可分為民族亞文化（社會(huì)中少數(shù)民族特有的文化）、越軌亞文化（一些反社會(huì)集團(tuán)所特有的文化）、職業(yè)亞文化（各種職業(yè)群體特有的文化）。22什么是人的社會(huì)化其基本內(nèi)容。什么是人的社會(huì)化其基本內(nèi)容。社會(huì)成員在與社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)社會(huì)知識(shí)的內(nèi)化和角色知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成自己特有的個(gè)性和特征，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程。通過(guò)社會(huì)化社會(huì)文化得于積累和延續(xù)，社會(huì)結(jié)構(gòu)得于維持和發(fā)展，人的個(gè)性得于完善和健全。社會(huì)化包括道德社會(huì)化（社會(huì)成員通過(guò)社會(huì)互動(dòng)學(xué)習(xí)道德規(guī)范、內(nèi)化道德價(jià)值、培養(yǎng)道德情操）和政治社會(huì)化（社會(huì)個(gè)體通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)某種政治文化，培養(yǎng)政治立場(chǎng)和政治參與能力）。33什么是社會(huì)流動(dòng)合理的社會(huì)流動(dòng)有何社會(huì)功能什么是社會(huì)流動(dòng)合理的社會(huì)流動(dòng)有何社會(huì)功能與社會(huì)交往和實(shí)踐的過(guò)程中形成自我的性格，逐漸適應(yīng)社會(huì)的。66家庭在個(gè)人社會(huì)化中的地位與作用。家庭在個(gè)人社會(huì)化中的地位與作用。人的社會(huì)化是一個(gè)習(xí)得社會(huì)文化、內(nèi)化社會(huì)價(jià)值適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程。家庭是個(gè)體出生后接受社會(huì)化的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，家庭的教育和影響對(duì)于個(gè)體早期的社會(huì)化甚至一生的社會(huì)化都有重要意義。首先，家庭教育和家庭環(huán)境是一個(gè)人社會(huì)化的開(kāi)端，為個(gè)人一生的社會(huì)化奠定基礎(chǔ)，家庭社會(huì)化的結(jié)果價(jià)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展影響重大，它不僅給予個(gè)體社會(huì)角色知識(shí)，也給予了個(gè)體先賦角色的身份；其次，家庭環(huán)境對(duì)于個(gè)體社會(huì)化的意義在于對(duì)于兒童感情和愛(ài)的培育；再次，家庭中父母的權(quán)威對(duì)兒童社會(huì)化具有重大影響，一般而言，兒童的社會(huì)依賴(lài)期大多在家庭中度過(guò)，由于依賴(lài)父母從而形成父母權(quán)威，這樣父母的行為將會(huì)對(duì)孩子的社會(huì)化產(chǎn)生極大指導(dǎo)。77初級(jí)社會(huì)群體的基本特征。初級(jí)社會(huì)群體的基本特征。初級(jí)群體指的是其成員相互熟悉、了解，因而往往以感情為基礎(chǔ)結(jié)成親密關(guān)系的群體，常見(jiàn)的如家庭、鄰居、朋友等。其特征有成員人數(shù)較少；面對(duì)面的互動(dòng)；以感情為基礎(chǔ)的結(jié)合；以習(xí)俗倫理作為群體控制的手段。（次級(jí)群體人們基于某種目的，通過(guò)明確的規(guī)章制度而組織起來(lái)的正式群體，其特征為成員人數(shù)眾多互動(dòng)頻率低；彼此間不以感情維系；以社會(huì)規(guī)范作為群體控制的手段。）88社會(huì)問(wèn)題的特性。社會(huì)問(wèn)題的特性。社會(huì)問(wèn)題指在社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中，由于存在某些使社會(huì)結(jié)構(gòu)或環(huán)境失調(diào)的障礙因素，影響了多數(shù)社會(huì)成員的正常生活，甚至對(duì)社會(huì)正常秩序和安全運(yùn)行構(gòu)成一定威脅，需要?jiǎng)訂T社會(huì)力量進(jìn)行解決的社會(huì)現(xiàn)象。其構(gòu)成要素有1必須由一種或數(shù)種社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生失調(diào)；2這種失調(diào)影響了多數(shù)社會(huì)成員的正常生活；3這種失調(diào)引起了多數(shù)社會(huì)成員的注意；4這種失調(diào)必須動(dòng)員社會(huì)力量才能解決。其特征有普遍性（無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有）和變異性（在不同地區(qū)、不同人群、不同時(shí)間里特點(diǎn)各異）；復(fù)合型（產(chǎn)生原因，表現(xiàn)形式，影響復(fù)雜）和周期性（一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)）；破壞性（對(duì)社會(huì)正常秩序和生活的威脅）和集群性（社會(huì)問(wèn)題往往不是單一出現(xiàn)）。99社會(huì)流動(dòng)的類(lèi)型。社會(huì)流動(dòng)的類(lèi)型。社會(huì)流動(dòng)指人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系空間位置上的變動(dòng)。按照流動(dòng)方向可分為水平流動(dòng)（同一個(gè)社會(huì)垂直分化階層中的位置流動(dòng)）和垂直流動(dòng)（在一個(gè)分層結(jié)構(gòu)中的不同階層之間的流動(dòng)）；按照流動(dòng)的不同參照基點(diǎn)可分為一生中流動(dòng)（一生中地位的變化）和代際流動(dòng)（代際之間參照體現(xiàn)的地位的變化）；按照流動(dòng)原因可分為結(jié)構(gòu)性流動(dòng)（社會(huì)結(jié)構(gòu)變化而引起）和自由流動(dòng)（個(gè)人原因發(fā)生的變化）。1010什么是越軌行為越軌行為可分為那幾種類(lèi)型（見(jiàn)上）什么是越軌行為越軌行為可分為那幾種類(lèi)型（見(jiàn)上）【每題12分共48分】11如何理解社會(huì)互動(dòng)、互動(dòng)有哪些主要種類(lèi)。如何理解社會(huì)互動(dòng)、互動(dòng)有哪些主要種類(lèi)。社會(huì)互動(dòng)是發(fā)生在群體與群體之間、個(gè)人與群體之間、個(gè)人與個(gè)人之間的，通過(guò)信息交流而發(fā)生的具有一定結(jié)構(gòu)和模式的相互依賴(lài)的行為。它在一定情境下發(fā)生，不同情境、不同類(lèi)型的社會(huì)互動(dòng)其過(guò)程也有很大差別?；?dòng)的類(lèi)型主要有合作（為了共同目標(biāo)或利益而彼此相互協(xié)助、配合的聯(lián)合行動(dòng)）、競(jìng)爭(zhēng)（對(duì)共同目標(biāo)或稀缺資源的爭(zhēng)奪）、沖突（為了某種目標(biāo)或價(jià)值觀念而發(fā)生的相互斗爭(zhēng)的方式與過(guò)程）、強(qiáng)制（互動(dòng)中的一方不得不按照另一方的要求行動(dòng)）、順從于順應(yīng)（順從互動(dòng)中一方自愿調(diào)整自己的行為服從另一方；順應(yīng)包括和解和妥協(xié)，互動(dòng)雙方都可能積極主動(dòng)調(diào)節(jié)彼此的行為實(shí)現(xiàn)彼此的適宜）。22組織管理理論的發(fā)展。組織管理理論的發(fā)展。組織理論與工業(yè)化的發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)，組織理論的發(fā)展一般分為下面三個(gè)階段傳統(tǒng)組織理論產(chǎn)生并流行于19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，它是以等級(jí)規(guī)則和非人格因素為基礎(chǔ)建立的，試圖創(chuàng)造一種理性技術(shù)以構(gòu)造那些使組織個(gè)部分之間關(guān)系協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)和過(guò)程。它是現(xiàn)代組織理論到的基石，代表有泰羅的科學(xué)管理（提高勞動(dòng)生產(chǎn)率）、法約爾的行政管理（計(jì)劃與組織的重要性）及韋伯的科層制（合法性的職位管理）。行為科學(xué)組織理論產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代，視組織為人類(lèi)活動(dòng)的共同體，它強(qiáng)調(diào)權(quán)力均等，在組織形態(tài)