簡介：揚州大學碩士學位論文中國荷斯坦奶牛BOLADRB32多態(tài)性分析及其與奶牛經(jīng)濟性狀的相關性分析姓名李樹春申請學位級別碩士專業(yè)動物遺傳育種與繁殖指導教師楊章平20060501測定各等位基因的核苷酸序列，按國際BOLA命名標準統(tǒng)一命名。BOLA．DRB3．222的基因頻率最高0．220，而BOLA．DRB3．234的基因頻率最低，僅為0．003。試驗結(jié)果表明PCR．RFLP可快速、有效檢測奶牛群體BOLADRB3．2多態(tài)性。同時，奶牛群體中BOLA．DRB3．2的多態(tài)性極其豐富。CLUSTALW程序多重序列對齊分析試驗檢測到的25個BOLA．DRB3．2等位基因。結(jié)果表明BOLA．DRB3．2等位基因間存在著多堿基突變，酶切位點中堿基突變導致酶切位點的產(chǎn)生或消失，使等位基因的酶切片段圖譜產(chǎn)生差異。NJ法構建25個BOLA．DRB3．2等位基因的無根系統(tǒng)發(fā)育樹，所有等位基因都起源于某一共同未知祖先。GLM模型分析BOLA．DRB3．2等位基因、泌乳季節(jié)和胎次對奶牛經(jīng)濟性狀的影響。分析結(jié)果表明奶牛胎次、泌乳季節(jié)對SCC呈極顯著的正相關P≤0．01。隨著胎次的增加，產(chǎn)奶量極顯著降低，而且乳脂率也顯著降低，但對乳蛋白率影響不顯著。泌乳季節(jié)與產(chǎn)奶量呈極顯著正相關，而與乳脂率、乳蛋白率的相關性不顯著。BOLA．DRB3．2等位基因與經(jīng)濟性狀的相關性分析結(jié)果表明BOLADRB3．23、木8、木18、26與低SCC值呈極顯著相關P≤0．01，“21、22、27與低SCC值呈顯著相關P≤0．05。BOLA．DRB3．227與乳脂率呈顯著正相關，33與乳蛋白率呈極顯著正相關，其它基因與經(jīng)濟性狀相關性不顯著。顯著影響奶牛SCC的BOLA．DRB3．2基因?qū)δ膛．a(chǎn)奶量、乳蛋白率和乳脂率的影響不顯著。以BOLADRB3．2為標記進行奶?？谷榉垦讟擞涊o助選擇，對奶牛的生產(chǎn)性狀的影響不顯著。關鍵詞中國荷斯坦，BOLA．DRB3．2，遺傳多態(tài)性，系統(tǒng)發(fā)育樹，遺傳相關，體細胞數(shù)SCC，產(chǎn)奶量，乳脂率，乳蛋白率

簡介：ASTUDYONSTANCEMEANINGSOFMENTALVERBSINCHINESEENGLISHLEARNERS’ORALPRODUCTIONBYTANGYUUNDERTHESUPERVISIONOFPROF．YANHUASUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFANSENGLISHDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESYANGZHOUUNIVERSITYMAY,2014YAILGZHOUUNIVERSITYMATHESISACKNOWLEDGEMENTS1WOULDLIKETOUTILIZETHISGREATOPPORTUNITYTOEXTENDMYHEARTFELTGRATITUDETOALLTHOSEWHOHELPEDMEINTHECARRYINGOUTOFTHERESEARCHANDINCOURSEOFWRITINGTHISTHESISFORWITHOUTTHEIRSUPPORT，HELPANDENCOURAGEMENT，THETHESISWOULDNOTHAVEBEENCOMPLETED．MYDEEPESTGRATITUDEGOESFIRSTANDFOREMOSTTOPROFESSORYANHUA，MYSUPERVISOR,FORHISCONSTANTPATIENCE，ENCOURAGEMENT，GUIDANCEANDPROFESSIONALINSTRUCTIONDURINGTHEWRITINGPROCESSANDFORHISVALUABLECOMMENTSANDSUGGESTIONS．WITHOUTHISENLIGHTENINGGUIDANCE，THECOMPLETIONOFTHISTHESISWOULDNOTBEPOSSIBLE．BESIDES，IAMDEEPLYIMPRESSEDBYHISRIGOROUSATTITUDEANDPURSUITOFPERFECTIONINACADEMICRESEARCH．IALSOOWEASPECIALDEBTOFGRATITUDETOALLTHEPROFESSORSOFOURDEPARTMENT．IHAVEBENEFITEDALOTANDGETACADEMICALLYPREPAREDFORTHETHESISFROMTHEIRDEVOTEDTEACHINGANDENLIGHTENINGLECTURES．MYSINCERETHANKSALSOGOTODINGXIAOLI，TONGSHIPINGANDYERONG，WHOAREEXCEPTIONALLYCONSIDERATEANDHELPFULINOURURGENTNEED．ISHOULDFINALLYLIKETOEXPRESSMYGRATITUDETOMYBELOVEDFAMILIES，F(xiàn)RIENDSANDFELLOWCLASSMATESWHOHAVEALWAYSBEENHELPINGMEOUTOFDIFFICULTIES，SUPPORTINGMEANDENCOURAGINGMEWITHOUTANYCOMPLAINTS．

簡介：南京理工大學碩士學位論文中國飲食文化在喜福會，灶神之妻，靈感女孩中建構的第三空間姓名沙莎申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師胡開杰20100630ABSTRACTAMYTANISONEOFTHEMOSTINFLUENTIALCHINESEAMERICANWRITERS，WHOSEWORKSHAVEALWAYSBEENTHEHOTACADEMICPOINTINANDOUTOFCHINA．THESTUDIESONTAN’SWORKSMAINLYFOCUSONMOTHERANDDAUGHTERRELATIONSHIP，SINOUSCULTURALCONFLICT，F(xiàn)EMINISTSTUDIESANDSOON．THESTUDIESONCHINESEDIETARYCULTUREINHERWORKSARELESSDISCUSSED，ANDNOONEHASEVERSTUDIEDTHECULTURALOUTLOOKINTAN’SWORKSWITHHOMIKBHABHA’STHIRDSPACETHEORY．THISTHESISINTENDSTOPUTFORWARDTHECULTURALSPACECONSTRUCTEDBYCHINESEDIETARYCULTUREINAMYTAN’SFIRSTTHREENOVELSWITHTHESUPPORTOFHOMIKBHABHA’SPOSTCOLONIALPERSPECTIVES，AIMINGATEXPLORINGAREASONABLELIVINGANDDEVELOPINGPATHFORTHECHINESEIMMIGRANTS．THISTHESISWILLDISCUSSTHESIGNIFICANCEOFCHINESEDIETARYCULTUREINTAN’SWORKS，THERELATIONSHIPBETWEENFOODANDCULTURE，ANDTHERECONSTRUCTIONOFCHINESEAMERICANS’CULTURALIDENTIFICATIONTHROUGHFOODCULTURE．ACCORDINGTOAMYTAN’SCULTURALOUTLOOK，THISTHESISWILLEXCAVATETHEREALISTICSIGNIFICANCEOFITINTODAY’SMULTI．CULTURALENVIRONMENT．THETHESISINCLUDESFIVEPARTS，WHICHSTARTSWITHABRIEFINTRODUCTIONTOBOTHAMYTANASAWRITERANDHEREARLYTHREEWORKS，THEJOYLUCKCLUB，THEKITCHENGODSWIFE，ANDTHEHUNDREDSECRETSENSES，ANDTHEACADEMICSTUDIESANDCRITICISMONHERWORKSATHOMEANDABROAD．FOLLOWINGTHEINTRODUCTIONCOMESTHESECONDPARTWHEREHOMIKBHABHA’SPOSTCOLONIALTHEORYWILLBEINTRODUCEDTOGIVETHEREADERSAWHOLEPICTUREOFTHETHEORETICALFOUNDATIONOFTHISPAPER．THETHIRDPARTGIVESACOMPLETEANDDETAILEDANALYSISOFCHINESEDIETARYCULTUREINTHENOVELS．INTHELIGHTOFHOMIKBHABHA’THIRDSPACETHEORY,THEFOURTHPARTTRIESTOFINDOUTTHEREASONABLEPATHFORTHECHINESEAMERICANSTOLOCATETHEIRCULTURALIDENTIFICATION．BASEDONTHEABOVEANALYSIS，THEFINALPARTDRAWSACONCLUSIONTHATTHELARGEAMOUNTOFFOODIMAGESINTHEWORKSMAKETHECHINESEAMERICANSRECONSIDERTHEIRIDENTITYANDCULTURALBELONGING，GETACLEARMINDOFTHEMSELVES，ANDEXPLORETHEBESTSOLUTIONFORLIVINGANDDEVELOPINGINAMULTICULTURALENVIRONMENT，THATIS，TOLIVEWITHCHINESECHARACTERINTHEAMERICANCIRCUMSTANCEPUTTINGFORWARDBYAMYTAN．THETHESISEXPLORESTHEDEEPMULTICULTURALOUTLOOKINTHEABOVEMENTIONEDTHREENOVELSONTHEBASISOFTHETHIRDSPACETHEORY,HOPINGTOPROVIDE

簡介：王璐熠中國領導人卡通形象的設計美學研究中文摘要中國領導人卡通形象設計藝術形式的興起，既順應了時代發(fā)展的召喚，更引起了中國政治宣傳模式的改革風潮，也展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化意蘊的精髓。自從領導人是怎樣煉成的視頻發(fā)布受到熱議和好評以來，就有越來越多的領導人卡通形象設計作品出現(xiàn)，但作品的品質(zhì)層次不齊。本研究正是在這樣的時代背景下，進行了中國領導人卡通形象設計的美學蘊涵研究，不僅概括出卡通形象的～般審美特征，還總結(jié)出中國領導人卡通形象設計所獨有的傳統(tǒng)美學思想。從傳統(tǒng)美學思想角度對藝術作品進行分析和闡釋，以此為中國領導人卡通形象設計的發(fā)展提供理論上的研究資料。本研究的創(chuàng)新點在于從設計美學的角度分析和解讀領導人卡通形象的藝術作品。中國領導人卡通形象設計作為新興的藝術種類，研究視角僅局限于傳播學、社會學，隨著藝術作品的不斷發(fā)展，研究樣本的增加，當前的研究廣度和深度都需要完善。本研究運用中國傳統(tǒng)美學的理論框架詳細解讀了中國領導人卡通形象的設計美學蘊含和特征，明顯區(qū)別于西方領導人卡通形象設計的審美特點。通過中西方作品的對比，凸顯中國領導人卡通形象設計美學的個性特征，也較為完善的解讀了中國領導人卡通形象設計的作品。中國領導人芐通形象設計發(fā)展中存在的問題和相應的對策是本研究的另一個創(chuàng)新點，通過對研究樣本橫向與縱向的分析，得出當下的作品中出現(xiàn)的問題，并提出了相應的對策，該研究結(jié)論對于藝術家而言也是創(chuàng)作思路和方法的探討，作為學術思想的借鑒也有存在的價值。本研究從設計美學的角度審視中國領導人卡通形象設計作品的美學價值和蘊涵。采用由淺至深、逐層遞進的方式展開探索和分析。由卡通形象設計逐漸深入到領導人卡通形象設計，最后再進行中國領導人卡通形象設計的深度探究。在邏輯推理中，先從卡通形象設計的研究中了解卡通形象設計一系列的概念、卡通形象設計的造型方法和審美特征，以此構建起表征結(jié)構一一語言性表征、形體性表征、動作性表征。將該表征結(jié)構運用到中國領導人卡通形象設計的表征系統(tǒng)中，再運用實例進行表征結(jié)構的內(nèi)容填充，完成中國領導人卡通形象設計的表征特點的歸納和總結(jié)。其次從中國傳統(tǒng)美學思想的視角出發(fā)，探究中國領導人卡通形象設計中所體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美學審美特點。從意象、意境、意蘊三個維度闡釋卡通形象設計的美學蘊涵。并對中國領導人卡通形象設計的發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題進行反思和分析，從而得出相應的對策。關鍵詞卡通形象；中國領導人卡通形象；設計美學王璐熠中國領導人卡通形象的設計美學研究3目錄中文摘要???????????????????????????IILLIILJLLIIIIIIIIIIIIQLLLLLLLLLIIIY3130305ABSTRACT?????????????????????????????????????????????????????．．引言?????????????????????????????????????????61研究背景?????????????????????????????????????．．61．1時代背景??????????????????????????????????．．61．2政治背景??????????????????????????????????一71．3文化背景??????????????????????????????????．．81．4社會文化心理背景??????????????????????????????．．92研究目標?????????????????????????????????????一93研究內(nèi)容?????????????????????????????????????104研究方法?????????????????????????????????????LL5研究思路?????????????????????????????????????136研究意義?????????????????????????????????????136．1學術價值??????????????????????????????????146．2實踐價值??????????????????????????????????14第一章卡通形象設計及其表征理論???????????????????????????．161．1卡通形象設計??????????????????????????????????161。1。1卡通形象的概念??????????????????????????????161．1．2卡通形象設計的現(xiàn)狀????????????????????????????16第一1．1．2．1美國好萊塢產(chǎn)業(yè)化的卡通形象設計??????????????????一161．1．2．2日本高產(chǎn)量化的卡通形象設計?????????????????????171．1．2．3中國低齡化、無特色的卡通形象設計?????????????????．．181．2卡通形象設計的造型方法?????????????????????????????181．2．1卡通形象設計的造型方法??????????????????????????201．2．1．1夸張變形??????????????????????????????201．2．1．2擬人化???????????????????????????????211．2．1．3組合簡化??????????????????????????????2L1．3卡通形象設計的表征理論?????????????????????????????221．3。1動作性表征????????????????????????????????231．3。2形體性表征????????????????????????????????231．3．3語言性表征????????????????????????????????241．4卡通形象設計的審美特征?????????????????????????????251．4．1抽象與具象的形體美????????????????????????????261．4．2夸張與簡化的動作美????????????????????????????261．4．3幽默與風趣的語言美????????????????????????????26第二章國外領導人卡通形象的設計????????????????????????????282．1國外領導人卡通形象設計的分類??????????????????????????282．1．1以精神需求為主旨的卡通形象設計??????????????????????282．1．2以政治目的為主旨的卡通形象設計??????????????????????292。1。3以商業(yè)目的為主旨的卡通形象設計??????????????????????3L2．2國外領導人卡通形象的設計定位??????????????????????????322．3國外領導人卡通形象的表征方式?????????????????????????一332．3．1形體性表征????????????????????????????????33

簡介：②三先鉑坤范大爹碩士學位論文中國近代教科書編寫思想演變史研究18971949論文作者楊靜學科專業(yè)遲猩魚熬堂詮指導教師．周造波宋國左培養(yǎng)單位熬直型堂堂醫(yī)培養(yǎng)類別全日制完成時間2Q魚生三月至Q旦沈陽師范大學學位評定委員會中國近代教科書編寫思想演變史研究’18971949摘要18971949年是政治上動蕩的幾十年，也是教育思想蓬勃發(fā)展的幾十年。在這幾十年里，近代意義上的教科書編寫經(jīng)歷了一個從無到有，從翻譯改編到獨立創(chuàng)新的過程，而國人教科書自編實踐背后的指導思想，也經(jīng)歷了一個從懵懂到深諳，從不科學到科學的發(fā)展過程。對這一時期教科書編寫思想演變史的研究，既有助于豐富教科書發(fā)展史研究，又有助于我們反思當前的教科書編寫實踐，展望未來。本研究以國人自編教科書編寫思想演變史為研究對象，在大量一手史料和相關研究的基礎上，重建了18971949年間我國近代教科書編寫思想的發(fā)展演變史，并剖析了導致教科書編寫思想發(fā)展演變的原因，全文共分下述5個部分第一部分導論包括研究緣起和現(xiàn)狀、基本概念界定、相關研究評述等。第二部分清末國人自編教科書思想的萌芽從影響清末教科書編寫思想產(chǎn)生的西式教科書的傳入切入，敘寫清末教科書編寫思想的產(chǎn)生與初步的發(fā)展。由經(jīng)史子集到分科設學，由高遠艱深到“取普通之學”。以打破傳統(tǒng)模式，作為清末國人自編教科書編寫思想發(fā)展發(fā)端的重要標志。從影響清末教科書編寫思想產(chǎn)生的西式教科書的傳入切入，敘寫清末教科書編寫思想的產(chǎn)生與初步的發(fā)展。第三部分民國初期教科書編寫思想的發(fā)展與清末的教科書編寫思想相比，受西方進步思潮引進的影響，民國初期的教科書編寫思想更加趨于理性與科學，由清末的不明教育之學到民國初期的實用主義與自學輔導主義，由只懂聯(lián)絡國文科，到聯(lián)絡各個科目以期達到教授上之統(tǒng)一，可謂是一個巨大的進步。第四部分民國中后期教科書編寫思想的發(fā)展相對于清末及民國初期來說，民國中后期的教科書在編寫指導思想上更趨科學化、人性化，非常注重心理學相關研究成果的應用。其發(fā)展變化主要表現(xiàn)為單元體思想的產(chǎn)生，以及編排從以倫理學為據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕睦韺W為據(jù)，考慮NT學生知識習得外的與自然與社會的關系。至此，中國近代教科書編寫思想基本定型。第五部分反思與啟示今天尤其值得反思的是，當代教科書編寫重內(nèi)容改變而輕思想審思的現(xiàn)狀。希望本研究能增加學界對于教科書編寫思想研究的重視。關鍵詞中國近代，教科書，教科書編寫思想

簡介：IJJI『J『』IJ舢舢FI』J『J『』『I舢刪川』Y3295954學校代碼10345，研究類型?蠢塑盈．杰一崩江野．斃犬誓ZHEJLANGN0RMALUNLVERSL下Y碩．士學位．論文題目蟲國近岱魚±馇育自璽I越?一超基或國公塹?一一學科專業(yè)?，．堡盞。蠡，整壘燕?一一?一年級號一塑盟坦蟄生一研究生一一蹙盤．豸L指導教師塑建生一中圖分類號一盟?論史提交對閹業(yè)考’一殳月一旦．目中國近代女子體育的流變及其成因分析摘要近代中國是一個復雜又曲折的歷史時期，在這時期，女子實現(xiàn)了從“深處樓閣”的小腳女人到競技奧運賽場的新一代獨立女性的重大轉(zhuǎn)變。女性作為組成社會成員其中的一份子，從女子開始接觸體育活動和雙腳踏入體育場地，女子便與體育產(chǎn)生了聯(lián)系，中國近代女子體育的發(fā)展實現(xiàn)了從“無”到“有”的零突破。本文主要通過文獻資料法、歷史研究法和邏輯分析法等研究方法，從五個部分進行論文的撰寫第一部分闡明“研究的背景與意義”；第二部分敘述“相關概念、時間的界定與研究綜述”；第三部分為“研究方法”；第四部分進行“研究的內(nèi)容與分析”，并將中國近代女子體育的發(fā)展流變劃分為四個階段進行分析和論證第一階段為“以教會女塾為星火的萌動期18401906年”。以傳教士為埠使的教會學校的創(chuàng)立，開啟了傳教士對近代中國文化的侵略之路，在客觀上傳播了西方近代體育，使其在教會學校落戶。在內(nèi)憂外患的局勢下，中國近代女子體育開始萌芽，并呈現(xiàn)出“西方體育傳入的被動性、女子體育開展領域的有限性、女子體育開展地域的的狹窄性、女子體育開展性質(zhì)的民間性和女子體育思想的時代局限性”等特點；第二階段為“以學校教育為引領的初興期19071923年”。在女性和社會要求“興女學”的條件下，清政府的學校教育制度、女子學堂章程的制訂為女子體育的發(fā)展提供了法律基礎和實踐保障，而女子體育專業(yè)教育興起和新文化運動思潮促進了女子體育人才的培養(yǎng)和思想的啟蒙。在這一時期的女子體育呈現(xiàn)出“女子學校體育教育官方化、女子體育領域的進一步擴大化、女子體育思想的近代化”等特點；第三階段為“以規(guī)范化發(fā)展為取向的拓展期19241936年”。闡述國民黨和共產(chǎn)黨分別領導的區(qū)域內(nèi)女子體育在學校、社會和競技多領域的發(fā)展狀態(tài)，受革命局勢動蕩的影響，兩黨在各自領導區(qū)的女子體育展現(xiàn)出不同的特點國統(tǒng)區(qū)的女子學校體育正規(guī)化、社會體育軍事化、競技體育制度化；在共產(chǎn)黨領導的根據(jù)地，群眾體育的普及化、競技體育的軍事化。

簡介：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士學位論文中國遭受反傾銷的影響因素的實證分析首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士學位論文THESISOFMASTERDEGREE論文題目中國遭受反傾銷的影響因素的實證分析THEEMPIRICALANALYSISOFINFLUENCINGFACTORSOFANTIDUMPINGCHINASUFFEREDFROM院專系絲盜堂瞳．業(yè)．國豎直釜一一學號作者指導教師完成日期22014030256魚厘蹙墨至型筮蕉型壟盎2QI生§旦首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士學位論文中國遭受反傾銷的影響因素的實證分析摘要反傾銷是國際貿(mào)易領域與傾銷進行斗爭的自然反應，反傾銷規(guī)則因此被認為是糾正國際貿(mào)易中不正當競爭行為的措施。但是隨著反傾銷的蔓延，人們的關注點已經(jīng)從最初傾銷對國際貿(mào)易造成消極損害，轉(zhuǎn)移到反傾銷具有的強烈的貿(mào)易保護色彩以及其對自由貿(mào)易造成的不合理的限制。本文以對我們目前遭遇反傾銷的現(xiàn)狀分析為基礎，通過,X“G影響反傾銷的因素進行機理分析，得出其運作機制，同時運用泊松面板回歸模型，對三個解釋變量和八個控制變量進行面板回歸，得到其與被解釋變量的相關關系。通過對七年、九個行業(yè)的數(shù)據(jù)進行面板回歸分析之后，本文得到以下結(jié)論1、我國出口商品的出口價格指數(shù)、出口數(shù)量指數(shù)和我國遭受反傾銷調(diào)查呈現(xiàn)顯著的負相關關系，而產(chǎn)品的出口價值指數(shù)和我國遭受反傾銷調(diào)查呈現(xiàn)顯著的正相關關系。2、我國的出口額和進口國的進口依存度對我國遭受反傾銷立案數(shù)的影響關系不固定。美國、印度和巴西的數(shù)據(jù)表明兩者不存在顯著的相關關系，而歐盟的數(shù)據(jù)結(jié)果表明，出H額和進ISL依存度均與我國遭受反傾銷的立案數(shù)呈顯著的正相關關系。最后，本文在實證分析的基礎上，從加強信息搜集能力并建立信息共享機制、積極推動產(chǎn)品創(chuàng)新和加快產(chǎn)業(yè)升級、建立高效的行業(yè)協(xié)會并發(fā)揮行業(yè)的協(xié)調(diào)作用三個方面給出相關的政策建議。關鍵詞反傾銷調(diào)查實證分析國際競爭力Ⅲ

簡介：⑧碩士學位論文中國近現(xiàn)代音樂教育制度研究19221937論文作者龍夢姣指導教師陳永副教授學科專業(yè)音樂學研究方向中國近現(xiàn)代音樂史華中師范大學音樂學院2014年5月⑧碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。儲簽名擻日期馴牛年5月習日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保麓葳敝褊豫蜮虱跏囂傷拈作者簽名撇導師簽名L。二∥＼JL日期加昨年5月JF日日期刎降歹月口／白JF本人己經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；赝救胀催z卮旦圭生；旦二生{旦三生筮查．作者簽名制蚨導師簽名成吖乙魄郴占月27日慨腳咿F月7日

簡介：碩士學位論文論文題目論文題目中國花鳥畫師承分類探析中國花鳥畫師承分類探析作者姓名劉君艷劉君艷專業(yè)名稱美術學美術學指導教師姓名張憲平張憲平教授教授學院美術學院美術學院論文提交日期20152015年4月分類號J212單位代碼10447密級無研究生學號1210080308聊城大學碩士學位論文摘要中國花鳥畫以其獨特的筆墨技巧和繪畫風格在中國傳統(tǒng)繪畫中占有非常重要的地位，發(fā)展至今，必定離不開對傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，而中國花鳥畫繼承和發(fā)展最主要的途徑就是師承。中國花鳥畫的師承不僅僅是繪畫技法的傳授，更是思想上的交流，是對中國花鳥畫傳統(tǒng)的繼承、發(fā)展和延續(xù)的過程。論文共分為前言、主體、結(jié)語三個部分。前言主要包括選題的目的及意義、課題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、課題的研究方法及創(chuàng)新點三大部分。主體部分共分為四個章節(jié)，第一章主要論述了中國花鳥畫的發(fā)展及師承淵源，還有中國花鳥畫師承的概念界定。第二章為重點章節(jié)，先概述了中國花鳥畫師承的歷史背景，然后以中國花鳥畫的發(fā)展歷史、中國傳統(tǒng)的美術教育模式和花鳥畫不同的繪畫流派為依據(jù)，對中國花鳥畫的師承關系進行分類并舉例詳述，共分為五大類，即家族傳授型、師徒傳授型、亦師亦友型、歷史傳承型和民族融合型。第三章通過對中國花鳥畫的師承分類，從中得到了兩個較為重要的啟示一是可以從中國花鳥畫的師承分類研究中解讀出古代花鳥畫師承的教學模式和當代花鳥畫的教學模式，并將兩者進行比較，分析異同；二是將中國花鳥畫師承分類理論應用在美術教育教學中。第四章主要論述花鳥畫師承分類研究所產(chǎn)生的一些影響。論文的結(jié)語部分將對全文做一個系統(tǒng)性地總結(jié)。本文對中國花鳥畫的師承關系進行了分類整理，以便我們更好地了解和學習中國花鳥畫，對于花鳥畫的藝術創(chuàng)作也會產(chǎn)生很大的幫助，并會對中國花鳥畫和中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展產(chǎn)生一定得促進作用。關鍵詞關鍵詞中國花鳥畫；師承；分類；啟示；影響

簡介：單位代碼10635學號112013318001359碩士學位論文碩士學位論文中國足球運動員空間分布差異與原因分析論文作者孟祥東指導教師黎明副教授學科專業(yè)人文地理研究方向區(qū)域發(fā)展與城市規(guī)劃提交論文日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月21日學位授予單位西南大學中國重慶2016年4月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明學位論文題目中國足球運動員空間分布差異與原因分析本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院（籌）可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文□不保密，□保密期限至年月止）。學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：云南藝術學院碩士學位論文I中國藝術研究院學者關于當代藝術的當代性問題討論內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要每個時代都有符號其時代特征的當代，只是我們現(xiàn)在所要討論和描述的是符合我們當下這個時代的當代。而中國的當代藝術，則是一個混雜了現(xiàn)代藝術、后現(xiàn)代藝術于一體，又具有中國特色的一個復雜而且更為多樣性和開放性的獨特藝術現(xiàn)象。與當代藝術的時間和概念界定的混亂相對應的是，當代性的界定也產(chǎn)生了各自的分歧，這種分歧有時間劃定上的分歧，也有各自藝術觀念的分歧。本文選擇當代藝術的當代性的為論題，并以張曉凌、劉驍純、水天中、王林等中國藝術研究院的當代評論家為研究對象，結(jié)合著當代藝術觀念的解讀，分析他們的當代藝術觀及當代性的認定，對當代藝術的概念、與后現(xiàn)代藝術的關系、與當代的藝術的劃分進行辨析，對當代藝術的當代性指向進行歸納，對中國當代藝術進行思索與展望，試圖對有關當藝術現(xiàn)象資料進行詳盡的整理，做出理論上的總結(jié)。關鍵詞關鍵詞當代藝術當代性中國藝術研究院張曉凌劉驍純水天中云南藝術學院碩士學位論文III目錄內(nèi)容摘要IABSTRACTII目錄III前言IV第一章當代藝術辨析1第一節(jié)當代藝術的時間界定1第二節(jié)當代藝術的概念界定2第二章張曉凌的當代藝術觀3第一節(jié)現(xiàn)代性對當代性的替換3第二節(jié)病態(tài)化中國的判定4第三節(jié)對藝術觀念性的憂思6第四節(jié)歷史觀下的中國當代藝術7第三章劉驍純的當代藝術觀8第一節(jié)形態(tài)主義批評觀8第二節(jié)傳統(tǒng)與前衛(wèi)的兩極對抗、雙向深入8第三節(jié)當代藝術發(fā)展的憂慮9第四章水天中的當代藝術觀11第一節(jié)通變的中國美術核心觀11第二節(jié)當代藝術的本土化12第三節(jié)發(fā)展的“前衛(wèi)”13第五章中國藝術研究院學者的當代藝術觀評述14第一節(jié)中國藝術研究院學者的當代藝術觀比較分析14第二節(jié)中國藝術研究院其他學者的當代藝術觀14（一）關注當代性建設的王林14（二）探索中國畫現(xiàn)代化的朗紹君15第六章眾說紛紜的當代性指向18第一節(jié)當下性的當代性18第二節(jié)國家形象視野中的當代性19第三節(jié)當代性的具體指向21第四節(jié)中國標準的當代性22第七章當代藝術的“當代性”所在23第一節(jié)工具論和意識形態(tài)下的中國現(xiàn)代藝術歷程23第二節(jié)語言中回歸的“當代性”24結(jié)論27參考文獻28致謝33

簡介：浙江大學經(jīng)濟學院碩士學位論文中國藝術品在資產(chǎn)組合管理中的應用及實證研究姓名賀雷申請學位級別碩士專業(yè)金融學指導教師景乃權20100529ABSTRACTARTISANEWATTRACTIVEREGIONTOINVESTORS．INTHISPAPER，WEDISCUSSTHECONDITIONSOFARTMARKETANDDOEMPIRICALRESEARCHTODEMONSTRATETHEFEASIBILITYOFAPPLYINGCHINA’SARTINPORTFOLIOMANAGEMENT．THISPAPERANALYZESTHEOPERATIONMECHANISMOFMINSHENGBANK‘SPRODUCT‘‘ARTINVESTMENTSCHEMESNO．1“,ANDPROVESTHATTHEARTMARKET，SUCHASTHEMARKET’SGRADESANDPRICEINDEXSYSTEM，HASGRADUALLYMATUREDTOPROVIDENECESSARYRESOURCESANDOPERATIONALCONDITIONSFORINSTITUTIONSSUCHASBANKSANDCOMPANIESENGAGEDINARTINVESTMENT．THROUGHEMPIRICALRESEARCH，THISPAPERCALCULATESTHERETURN，RISKSITUATIONANDRELEVANCEOFARTINDEX，STOCKINDEXANDGOLDINDEX．THENWECOMPARETHEARTPORTFOLIOWITHNONARTPORTFOLIO．WEFINDTHATARTWORKHASINDEEDREDUCEDTHERISKOFPORTFOLIO．ATTHESAMETIME，THISPAPERCALCULATESTHEOPTIMALALLOCATIONOFPORTFOLIOTHATCONTAINSART．FINALLY，THISPAPERDRAWSACONCLUSIONFROMTHEEMPIRICALRESULTSANDTHEREBYGIVESSOMESUGGESTIONSONARTINVESTMENTTOTHEINSTITUTIONSSUCHASBANKS，ENTERPRISESANDSOCIALSECURITYFUNDS．KEYWORDSARTASANINVESTMENT；PORTFOLIO；ARTMARKETINDEX；FINANCIALSERVICESYSTEMBASEDARTIII

簡介：⑧塑鍪直奎蘭堡主翌莖圭蘭些笙塞堡鹽131012009密級編號分類號UDC論文題目研究生韭洼指導教師奎撾揸專業(yè)．藝丕堂研究方向苧苤堂直法盟究墨莖盔批證學院苧盔堂院年級2010級2013年4月⑥內(nèi)蒙古大學碩士研究生畢業(yè)論文設計中國音樂劇本土化趨向研究摘要本文主要以中國音樂劇百年歷程的本土化發(fā)展勢態(tài)作為研究對象，運用歷史文獻梳理法和藝術形態(tài)分析法等研究方法，通過對我國音樂劇中本土化元素的形成、發(fā)展和現(xiàn)狀的縱向梳理，以及在本體形態(tài)中的具體運用情況進行實例剖析，探討音樂劇這個西方文化土壤中孕育生發(fā)的藝術形式，移植到中國的文化土壤中之后，怎樣才能在借鑒西方音樂劇創(chuàng)作經(jīng)驗的同時，將中國本土的文化合理地注入其中，開掘出具有中國特色、中國模式的，國際化與本土化相結(jié)合的發(fā)展路徑。本文首先通過對中國音樂劇發(fā)展歷程的詳細闡述，編寫“中國歌舞劇、秧歌劇、歌劇劇目年譜“與“中國音樂劇劇目年譜“，為音樂劇這一“舶來”藝術形式如何適宜中國本土生存條件提供有利的參照依據(jù)。其次，通過對部分重要音樂劇劇目的個案分析，詳盡闡述中國音樂劇在創(chuàng)作、編排、表演中是如何運用本土化的“民族元素”體現(xiàn)出中國風格的。本文的最終結(jié)論是中國音樂劇的發(fā)展路徑既是一條中國民族本土化之路，又是一條充分學習、借鑒和吸納歐美等其他國家優(yōu)秀音樂劇創(chuàng)演成功經(jīng)驗的探索之路。本土化的民族元素是中國音樂劇成長必不可少的文化養(yǎng)料，也是中國音樂劇最終能夠獲得世界認可的必備條件。關鍵詞中國音樂?。槐就粱?；本土文化元素；發(fā)展

簡介：碩士學位論文題目中國中國靜態(tài)靜態(tài)新聞圖表設計研究新聞圖表設計研究英文題目STUDYONSTATICNEWSGRAPHICDESIGNINCHINA姓名名徐少林徐少林學號號5110300651103006所在學院所在學院長江藝術與設計學院長江藝術與設計學院導師姓名導師姓名韓然韓然專業(yè)業(yè)藝術設計藝術設計入學日期入學日期201191201191答辯日期答辯日期201463201463ABSTRACTTHEPAPERISSUMMARIZEDTHREECHARACTERISTICSOFSTATICNEWSGRAPHICDESIGNINCHINATHROUGHSTUDYINGONTHEDEVELOPMENTOFCHINESENEWSGRAPHICSFIRST,DESIGNEXPRESSIONOFSTATICNEWSGRAPHICSBECOMESINCREASINGLYDIVERSIFIEDSECOND,THEAPPLICATIONOFSTATICNEWSGRAPHICSINNEWSREPORTISINCREASINGLYPROSPEROUSTHIRD,STATICNEWSGRAPHICSFOCUSESONTHEINTEGRATIONOFLARGEAMOUNTSOFINFORMATIONINBREAKINGNEWSANDSPECIALREPORTSONTHEBASISOFDOMESTICANDINTERNATIONALRESEARCHANDPRACTICE，THEPAPERISPREDICTEDFIVEPRACTICALANDREALISTICTRENDSOFSTATICNEWSGRAPHICSFIRST,ITISHIGHTIMETOESTABLISHSTANDARDIZEDAPPLICATIONSYSTEMOFNEWSGRAPHICDESIGNSECOND,WESHOULDDESIGNCREATIVENEWSGRAPHICSWITHTHECOMBINATIONOFFORMANDFUNCTIONTHIRD,THENEWSGRAPHICSOFSCENEREDUCTIONWILLBECOMEVERYIMPORTANTFORTH,THEUSEOFMODELDATABASEWILLEFFICIENTLYIMPROVETHEPRODUCTIONOFNEWSGRAPHICSFIFTH,WESHOULDCULTIVATEINTERDISCIPLINARYTALENTSWHOMASTERBOTHNEWSANDDESIGNTHEOBJECTIVEOFTHEPAPERISTOMOTIVATEMEDIAANDEXPERTSTOMAKEFURTHERSTUDYANDEXPLORATIONONGRAPHICDESIGN,WHICHISBASEDONTHEDEVELOPMENTOFCHINESEGRAPHICSKEYWORDSNEWSINFORMATIONVISUALCOMMUNICATIONNEWSGRAPHICDESIGNAPPLICATIONSYSTEM

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