簡(jiǎn)介：化學(xué)肥料,一、肥料,微量元素肥料,復(fù)合肥料,鉀肥,磷肥,氮肥,農(nóng)家肥料,化學(xué)肥料,{,{,NH4HCO3、NH3H2O、CONH22,CAH2PO42,K2SO4、KCL,B、MN、CU、ZN、MO,NH4H2PO4、KNO3、KH2PO4,二、作用,氮肥,促進(jìn)作物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠,磷肥,促進(jìn)根系發(fā)達(dá),鉀肥,促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖桿粗硬,三、檢驗(yàn)NH4＋,{,試劑NAOH溶液、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,現(xiàn)象濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),檢驗(yàn)CO32,檢驗(yàn)CL,檢驗(yàn)SO42,四、復(fù)習(xí),{,{,{,試劑稀HCL和澄清石灰水,試劑AGNO3溶液和稀HNO3,試劑BANO32溶液和稀HNO3,現(xiàn)象產(chǎn)生的氣體使石灰水變渾濁,現(xiàn)象產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,現(xiàn)象產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,例1、今年我市部分水域曾出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象，其原因是水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類瘋狂生長(zhǎng)。（1）某種藻類的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P，成分中C、N原子的個(gè)數(shù)比為；你認(rèn)為導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素有。（2）從控制污染源頭的角度考慮，請(qǐng)你提出防止出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象的兩個(gè)措施、。,N、P,合理使用化肥,生活廢水處理等,例2、空氣中的CO2約占空氣總體積的003，但我們周圍可能引起CO2含量變化的因素很多。南通市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中CO2相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（1）將2滴濃氨水滴入500ML蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。（2）興趣小組的三位同學(xué)用50ML注射器吸取上述稀氨水10ML并密封，然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50ML刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次（N），直至注射器內(nèi)的溶液，說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了反應(yīng)。,（3）完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論,,0036,人群密集、空氣流動(dòng)不好較差的地方二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大,根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗，保持通風(fēng)。,習(xí)題,例1、下列四種物質(zhì)中，單獨(dú)使用能分辨出氯化鈉溶液、稀氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種溶液的是①石蕊試液②PH試紙③酚酞試液④金屬鎂（）A①②B①②③C③④可能D①②③④,例2、下列物質(zhì)中，不能區(qū)別出氫氧化鈉溶液、鹽酸、水的是（）PH試紙B酚酞試液C氧化鎂粉末D稀硫酸,例3、下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來(lái)的是（）A、NA2CO3、H2SO4、HCL、KNO3B、CUSO4、KOH、NACL、NAOHC、NA2SO4、NA2CO3、BACL2、HNO3D、NANO3、MGCL2、KCL、BAOH2,例4、下列各組物質(zhì)的溶液中，不用其他任何試劑就能鑒別出來(lái)的是（）A、MGCL2、NAOH、HCL、KCLB、KCL、BANO32、KOH、HNO3C、CUSO4、NACL、NANO3、BACL2D、BACL2、NA2SO4、NA2CO3、HCL,

簡(jiǎn)介：初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)化學(xué)計(jì)算金屬與酸反應(yīng),引入,1金屬過(guò)量2酸過(guò)量,金屬與鹽酸或硫酸反應(yīng)的兩種情況,,,,天平問(wèn)題的拓展,碳酸鹽與酸的反應(yīng),,,在天平問(wèn)題上的應(yīng)用,,1金屬過(guò)量2酸過(guò)量,例1等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的稀硫酸溶液反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量比為（）,A11B6556C5665D12,C,,例2等質(zhì)量的鋅和鐵分別與相同質(zhì)量，相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸溶液反應(yīng)，反應(yīng)后金屬均有剩余，生成氫氣的質(zhì)量比為（）,A11B6556C5665D12,A,,,例3在天平的兩個(gè)托盤(pán)上，分別放有等質(zhì)量的燒杯，向左盤(pán)中加入水,向右盤(pán)中加入等質(zhì)量的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡，然后分別向兩燒杯中加入等質(zhì)量的鋅粒，過(guò)一段時(shí)間后，天平將會(huì)（）A仍然平衡B不再平衡C左盤(pán)上升D右盤(pán)上升,B、D,例4在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然后向左右兩只燒杯中分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鐵片，待停止反應(yīng)后，天平的指針可能指向（）,分度盤(pán)的左邊B分度盤(pán)的中間C分度盤(pán)的右邊D上述三種情況都可能,A、B,,例5在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)上各放一個(gè)盛有質(zhì)量相同的過(guò)量的稀硫酸的燒杯，天平平衡?，F(xiàn)向左盤(pán)的燒杯中加入56克鐵粉，欲使天平最終保持平衡，應(yīng)向右盤(pán)的燒杯中加入（）,A6克碳酸鈣B56克氧化鎂C54克鎂粉D54克銅粉,D,,,FEH2,ZNH2,652,562,MX2M/65,MY2M/56,,結(jié)論對(duì)于鋅和鐵來(lái)講，相對(duì)原子質(zhì)量小的生成的氫氣多。,,H2SO4H2,2HCLH2,982,732,MX,MX,結(jié)論金屬過(guò)量，酸溶液質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，生成的氫氣質(zhì)量相同。,,解有關(guān)天平題的基本思路進(jìn)入燒杯的物質(zhì)的質(zhì)量與離開(kāi)燒杯的物質(zhì)的質(zhì)量之差就是燒杯內(nèi)反應(yīng)前后增加的質(zhì)量。若左右燒杯中增加的質(zhì)量相等，天平平衡；不等時(shí)，天平發(fā)生傾斜，向質(zhì)量大的一邊傾斜。,,第一種情況（金屬過(guò)量）,分析反應(yīng)后金屬有剩余，用關(guān)系式H2SO4H2計(jì)算，兩燒杯生成的氫氣質(zhì)量相等。,燒杯的凈增重量加入金屬的質(zhì)量氫氣的質(zhì)量。,因此指針指向分度盤(pán)的中間。,第二種情況（酸過(guò)量）,分析反應(yīng)后酸有剩余，用關(guān)系式ZNH2和FEH2計(jì)算，F(xiàn)E生成的氫氣質(zhì)量大。,燒杯的凈增重量加入金屬的質(zhì)量氫氣的質(zhì)量。,因此指針指向分度盤(pán)的左邊。,,FEH2,562,凈增重量,56254,56GX02G,56G02G54G,CACO3CO2,凈增重量,10044,1004456,6GX264G,6G264336G,MGH2,242,54GX045G,凈增重量,24222,54G045G495G,,解題思路若使天平平衡，必須使左、右兩盤(pán)上的燒杯中增加的質(zhì)量相等，而燒杯內(nèi)增加的質(zhì)量應(yīng)為加入鐵粉或其他物質(zhì)的質(zhì)量減去產(chǎn)生氣體的質(zhì)量。,分析投入燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量可以不同，反應(yīng)時(shí)從燒杯中逸出的氣體質(zhì)量也可以不同，但燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量必須相等，才能使天平平衡。,

簡(jiǎn)介：離子符號(hào)與化合價(jià)符號(hào)的異同點(diǎn),相同點(diǎn)（1）元素符號(hào)相同（2）數(shù)值與正負(fù)相同不同點(diǎn)（1）書(shū)寫(xiě)位置不同（2）數(shù)字與正負(fù)號(hào)前后順序不同（3）“1”得省留不同記憶方法“肩膀上扛著電荷”的是離子符號(hào)“頂在頭頂正上方”的是化合價(jià)符號(hào)書(shū)寫(xiě)方法“怎么讀的就怎么寫(xiě)”例鎂離子（想帶兩個(gè)單位正電荷寫(xiě)）正二價(jià)的鎂元素,根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)左正右負(fù)上標(biāo)價(jià)十字交叉寫(xiě)右下能約簡(jiǎn)的要約簡(jiǎn)上下相乘做檢查強(qiáng)調(diào)應(yīng)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、使用正確的書(shū)寫(xiě)順序例氧化鐵FEOFE2O3碳酸鈉NACO3NA2CO3,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)根據(jù)（1）記住反應(yīng)事實(shí)（2）做到原子的“三不變”及配平書(shū)寫(xiě)原則（1）左寫(xiě)反應(yīng)物右寫(xiě)生成物四步曲（2）不動(dòng)化學(xué)式系數(shù)要配平（3）中簡(jiǎn)連箭號(hào)條件要注清（4）生成沉淀氣箭號(hào)來(lái)表明學(xué)生書(shū)寫(xiě)主要是復(fù)分解反應(yīng)困難大,復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)兩種化合物在溶液中發(fā)生的離子互換反應(yīng)類型酸堿鹽水酸鹽新酸新鹽堿鹽新堿新鹽鹽1鹽2鹽3鹽4發(fā)生條件（1）反應(yīng)物的要求條件（2）生成物的要求條件,,,,,,對(duì)反應(yīng)物的要求1、酸堿鹽水（1）酸和堿至少有一種可溶（2）若酸是常見(jiàn)的三種強(qiáng)酸，無(wú)論堿是否可溶反應(yīng)均可進(jìn)行2、酸鹽新酸新鹽鹽除了BASO4和AGCL外，是否可溶均可,,,,堿鹽新堿新鹽反應(yīng)物均需可溶鹽1鹽2鹽3鹽4反應(yīng)物均需可溶,,,常犯錯(cuò)誤H2SO42KNO3K2SO42HNO3NAOHKCLNACLKOHCUOH2NA2CO3CUCO32NAOHCACO32NAOHNA2CO3CAOH2BASO42HCLBACL2H2SO4CUOH2CO3CUCO3H2O,,,,,,,,,選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填寫(xiě)在橫線上（1）NA2CO32NAOH（2）BACL2BASO4（3）2HCLCO2,,,,,,,,,,,,,配平下列化學(xué)方程式1FEOH3H2SO4FE2SO43H2O2NAOHH2SO4NA2SO4H2O3NAOHCUCL2CUOH2NACL4CAOH2NACO3CACO3NAOH,,,,,,,

簡(jiǎn)介：課題2分子和原子,一、分子和原子是真實(shí)存在的,用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖,通過(guò)移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字,二、分子1、分子的性質(zhì),⑴分子的質(zhì)量和體積都很小,例一滴水中大約有167個(gè)水分子。,活動(dòng)與探究,（課本50頁(yè)）,現(xiàn)象酚酞遇濃氨水變紅了,現(xiàn)象B燒杯中的酚酞不變紅A燒杯中的酚酞變紅色,結(jié)論C中的氨分子運(yùn)動(dòng)到A中使酚酞變紅,二、分子1、分子的性質(zhì),⑴分子的質(zhì)量和體積都很小,⑵分子在不斷地運(yùn)動(dòng),溫度升高,運(yùn)動(dòng)速率加快,墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,哇，真香,酒精和水混合時(shí)體積變化的模擬圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,水,酒精,,,100ML,100ML,,,,,,,,200ML,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,混合后的溶液,,,思考,1、物質(zhì)三態(tài)的體積為何不一樣為什么氣體容易壓縮，液體、固體不容易壓縮,2、物體為何都有熱脹冷縮現(xiàn)象,因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隔不同。氣體分子間的間隔大，液體、固體間的間隔小。,因?yàn)槭軣釙r(shí)分子間的間隔變大，遇冷時(shí)分子間的間隔變小。,二、分子1、分子的性質(zhì),⑴分子的質(zhì)量和體積都很小,⑵分子在不斷地運(yùn)動(dòng),溫度升高,運(yùn)動(dòng)速率加快,⑶分子間有間隔,溫度升高,間隔變大壓強(qiáng)增大,間隔變小,思考,固態(tài)酒精、液態(tài)酒精、氣態(tài)酒精都能燃燒，而水不能燃燒，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么,二、分子1、分子的性質(zhì),⑴分子的質(zhì)量和體積都很小,⑵分子在不斷地運(yùn)動(dòng),溫度升高,運(yùn)動(dòng)速率加快,⑶分子間有間隔,溫度升高,間隔變大壓強(qiáng)增大,間隔變大,⑷同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不相同,2、分子的概念,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。,,,水分子,二氧化碳分子,例水的化學(xué)性質(zhì)由保持；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)由保持。,注意分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)，因?yàn)槲锢硇再|(zhì)需要大量分子聚集在一起才能體現(xiàn)。,3、分子的構(gòu)成分子是由原子構(gòu)成的。,水分子（H2O）,氧分子（O2）,氫分子（H2）,H,例,討論,從分子的角度看，水的蒸發(fā)和水的電解兩種變化有什么不同從分子的角度看，混合物和純凈物有什么不同,4、用分子的觀點(diǎn)解釋（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）,⑴物理變化化學(xué)變化,,混合物純凈物,,⑵,由不同種分子構(gòu)成。,由同種分子構(gòu)成。,分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生變化。,分子本身發(fā)生變化，生成新的分子。,根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物）,,,,,純凈物、化合物,純凈物、單質(zhì),混合物,純凈物、單質(zhì),討論,以水電解的反應(yīng)為例，試分析化學(xué)變化中分子是如何變成新分子的,重新組合,水分子（H2O）,氧分子（O2）,氫分子（H2）,,通電,,分為氫原子和氧原子,電解水的示意圖,﹡化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分子分成原子，原子重新組合成新的分子。,本課小結(jié),,1、分子和原子雖然看不見(jiàn)摸不著，但可以用掃描隧道顯微鏡直接觀察到一些分子和原子，證明它們是真實(shí)存在著；同時(shí)，大量的生活事實(shí)，如我們能聞到花的香味，濕衣服會(huì)晾干，糖放入水中會(huì)溶解等，都能說(shuō)明物質(zhì)確實(shí)是由分子和原子等微小粒子構(gòu)成。,2、從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界我們應(yīng)從宏觀和微觀兩方面去認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用分子和原子的觀點(diǎn)去解釋生活中的有關(guān)問(wèn)題和現(xiàn)象。,練習(xí),夏天和冬天身上出汗嗅覺(jué)上有何不同為什么在一只透明的玻璃杯中裝入半杯水，投入一塊水果糖，立即在液面處畫(huà)上記號(hào)，想一想，過(guò)一會(huì)兒有什么現(xiàn)象發(fā)生由此現(xiàn)象可以得到哪些結(jié)論為什么乒乓球會(huì)變癟有什么方法可以讓他恢復(fù)原狀如果破了，還能用同樣的方法恢復(fù)原狀嗎,課題2分子和原子,一、分子和原子是真實(shí)存在的二、分子1、分子的性質(zhì)⑴分子的質(zhì)量和體積都很?、品肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)（溫度升高，運(yùn)動(dòng)加快）⑶分子間有間隔（溫度升高，間隔變大；壓強(qiáng)增大，間隔變小）⑷同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同2、分子的概念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。3、分子的構(gòu)成分子由原子構(gòu)成,4、用分子的觀點(diǎn)解釋⑴物理變化分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生變化?；瘜W(xué)變化分子本身發(fā)生變化，生成新的分子。⑵混合物由不同種分子構(gòu)成。純凈物由同種分子構(gòu)成。﹡化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分子分成原子，原子重新組合成新的分子。,,,

簡(jiǎn)介：遏制危險(xiǎn)化學(xué)品重特大事故遏制危險(xiǎn)化學(xué)品重特大事故20172018年工作方案年工作方案為深入貫徹上級(jí)工作要求，依據(jù)哈爾濱市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關(guān)于印發(fā)哈爾濱市遏制危險(xiǎn)化學(xué)品重特大事故20172018年工作方案（X安監(jiān)規(guī)發(fā)〔2017〕X號(hào)），結(jié)合我市實(shí)際，制定20172018年工作方案。一、工作目標(biāo)全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市政府關(guān)于標(biāo)本兼治遏制重特大事故工作部署，推進(jìn)危險(xiǎn)化學(xué)品綜合治理，嚴(yán)格安全準(zhǔn)入，持續(xù)開(kāi)展危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治，構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，全面提高安全管理人員和從業(yè)人員安全意識(shí)和安全技能，有效防范較大以上事故，堅(jiān)決遏制重特大事故。二、主要任務(wù)（一）深入抓好源頭管理1、嚴(yán)格安全準(zhǔn)入。新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目必須符合五常市政府的規(guī)劃和布局，并取得規(guī)化許可。2、完善危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)退出機(jī)制。貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于城區(qū)企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)、退城入園綜合性支撐政策，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性和主動(dòng)性，加快推進(jìn)不符合城市規(guī)劃要求的危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)搬遷工作。3、嚴(yán)格工藝技術(shù)裝備和材料的安全標(biāo)準(zhǔn)。各危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、險(xiǎn)源的危險(xiǎn)化學(xué)品罐區(qū)動(dòng)火作業(yè)全部按特級(jí)動(dòng)火進(jìn)行升級(jí)管理，其他企業(yè)罐區(qū)動(dòng)火作業(yè)全部提升一個(gè)級(jí)別管理。（三）進(jìn)一步深化安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)7、監(jiān)督危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任落實(shí)。危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理全面負(fù)責(zé)，逐級(jí)、逐崗落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任，把安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)全過(guò)程。8、推進(jìn)企業(yè)自動(dòng)化建設(shè)。危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要加大安全投入，新建化工裝置必須裝備自動(dòng)化控制系統(tǒng)，涉及“兩重點(diǎn)一重大”的化工裝置必須裝備自動(dòng)化控制系統(tǒng)，危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源必須建立健全安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)。對(duì)我市已完成的“兩重點(diǎn)一重大”企業(yè)自動(dòng)化控制系統(tǒng)改造工作開(kāi)展“回頭看”。加快現(xiàn)有企業(yè)自動(dòng)化控制和安全儀表系統(tǒng)改造升級(jí)，推進(jìn)“機(jī)械化換人、自動(dòng)化減人”，減少危險(xiǎn)崗位作業(yè)人員。9、全面實(shí)施安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估。危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要制定安全風(fēng)險(xiǎn)分析、辨識(shí)、評(píng)估、分級(jí)管控制度，應(yīng)用作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析、工藝危害性分析等方法及黑龍江省遏制危險(xiǎn)化學(xué)品重特大事故風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)判定準(zhǔn)則，組織開(kāi)展企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、評(píng)估，劃分等級(jí)，確定重大風(fēng)險(xiǎn)、較大風(fēng)險(xiǎn)、一般風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)，分別用紅、橙、黃、藍(lán)四種顏色標(biāo)示；完善風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單臺(tái)賬，利用安全風(fēng)險(xiǎn)與隱患排查信息管理系統(tǒng)，建立安全風(fēng)險(xiǎn)、隱患排查治理數(shù)據(jù)庫(kù)，繪

簡(jiǎn)介：2017201820172018上學(xué)期東北育才高三第一次模擬考試上學(xué)期東北育才高三第一次模擬考試化學(xué)科試卷化學(xué)科試卷1下列說(shuō)法不正確的是A光催化還原水制氫比電解水制氫更節(jié)能環(huán)保、更經(jīng)濟(jì)B氨氮廢水（含NH4及NH3）可用化學(xué)氧化法或電化學(xué)氧化法處理C某種光學(xué)檢測(cè)技術(shù)具有極高的靈敏度，可檢測(cè)到單個(gè)細(xì)胞（V≈10－12L）內(nèi)的數(shù)個(gè)目標(biāo)分子，據(jù)此可推算該檢測(cè)技術(shù)能測(cè)量細(xì)胞內(nèi)濃度約為10－1210－11MOLL－1的目標(biāo)分子D向汽油中添加甲醇后，該混合燃料的熱值不變【答案】D【解析】A光催化更環(huán)保經(jīng)濟(jì)，電解需耗費(fèi)大量能源，故A正確；B、氨氮廢水中N為3價(jià)，可利用氧化還原反應(yīng)原理發(fā)生氧化反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)，所以可用化學(xué)氧化法或電化學(xué)氧化法處理，故B正確；C、可檢測(cè)到單個(gè)細(xì)胞（V≈1012L）內(nèi)的數(shù)個(gè)目標(biāo)分子，體積為1012L，設(shè)數(shù)個(gè)分子為N，則即該檢測(cè)技術(shù)能檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)濃度為，N可能介于1～10之間，則約為10121011MOLL1的目標(biāo)分子，故C正確；D、汽油和甲醇的熱值不同，所以向汽油中添加甲醇后，該混合燃料的熱值會(huì)改變，故D錯(cuò)誤；故選D。2用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98的濃硫酸Ρ＝184GCM－3配制240ML184MOLL－1稀硫酸，下列操作正確的是A將蒸餾水緩慢注入盛有一定量濃硫酸的燒杯中，并不斷攪拌至冷卻B必需的定量?jī)x器有100ML量筒、250ML容量瓶和托盤(pán)天平C量取濃硫酸的體積為250MLD先在容量瓶中加入適量水，將量好的濃硫酸注入容量瓶，加水定容【答案】C【解析】A稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該將濃硫酸緩慢注入盛有一定量蒸餾水的燒杯中，并不斷攪拌至冷卻，A錯(cuò)誤；B配制240ML184MOLL－1稀硫酸需要用250ML容量瓶，因此量取濃硫酸的體積為，所以必需的定量?jī)x器有50ML量筒、250ML容量瓶，B錯(cuò)誤；C根據(jù)B中分析可知量取濃硫酸的體積為250ML，C正確；D容量瓶不能用來(lái)稀釋濃硫酸，D錯(cuò)誤，答案選C?！窘馕觥吭囶}分析硫酸銅和碘化鉀反應(yīng)生成碘化亞銅沉淀，和碘單質(zhì)，和硫酸鉀，然后二氧化硫和碘反應(yīng)生成硫酸和氫碘酸。A、根據(jù)氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物分析，銅離子做氧化劑，碘做氧化產(chǎn)物，第二個(gè)反應(yīng)中碘做氧化劑，二氧化硫做還原劑，所以氧化性順序?yàn)殂~離子碘單質(zhì)二氧化硫，正確，選A；B、二氧化硫和碘的反應(yīng)中二氧化硫做還原劑，碘做氧化劑，錯(cuò)誤，不選B；C、二氧化硫表現(xiàn)還原性，不是漂白性，錯(cuò)誤，不選C；D、每摩爾碘化亞銅生成轉(zhuǎn)移1摩爾電子，所以當(dāng)有2摩爾電子轉(zhuǎn)移時(shí)產(chǎn)生2摩爾白色沉淀，錯(cuò)誤，不選D?？键c(diǎn)氧化還原反應(yīng)6右圖是模擬“侯氏制堿法”制取NAHCO3的部分裝置。下列操作正確的是AA通入CO2，然后B通入NH3，C中放堿石灰BB通入NH3，然后A通入CO2，C中放堿石灰CA通入NH3，然后B通入CO2，C中放蘸稀硫酸的脫脂棉D(zhuǎn)B通入CO2，然后A通入NH3，C中放蘸稀硫酸的脫脂棉【答案】C【解析】由于CO2在水中的溶解度比較小，而NH3極易溶于水，所以在實(shí)驗(yàn)中要先通入溶解度較大的NH3，再通入CO2，由于NH3極易溶于水，在溶于水時(shí)極易發(fā)生倒吸現(xiàn)象，所以通入NH3的導(dǎo)氣管的末端不能伸入到溶液中，即A先通入NH3，然后B通入CO2，A、B、D均錯(cuò)誤；因?yàn)镹H3是堿性氣體，所以過(guò)量的NH3要用稀硫酸來(lái)吸收，答案選C。點(diǎn)睛該知識(shí)版塊主要考查鈉及其重要化合物的性質(zhì)，及在日常生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，題型以選擇題性質(zhì)、應(yīng)用判斷。注意對(duì)鈉及化合物的性質(zhì)在綜合實(shí)驗(yàn)及工藝流程類題目的應(yīng)用加以關(guān)注。7下列圖示試驗(yàn)正確的是

簡(jiǎn)介：去年練習(xí)題去年練習(xí)題一填空1氫原子的態(tài)函數(shù)Ψ321，軌道能量3，軌道角動(dòng)量2，角動(dòng)量分量12德布羅意微粒具有波性，驗(yàn)證電子波性試驗(yàn)為（單晶體）電子衍射電子衍射實(shí)驗(yàn)3FE（H2O）62絡(luò)合物，在八面體中形成外軌絡(luò)合物，原因是晶體磁矩是晶體磁矩是53UB，共有，共有4個(gè)自旋來(lái)成對(duì)電子個(gè)自旋來(lái)成對(duì)電子4原子半徑的變化主要取決有效電荷數(shù)，主族同一周期從左至右原子半徑縮小，原因原子核電荷數(shù)的增加對(duì)核外電原子核電荷數(shù)的增加對(duì)核外電子引力增加子引力增加5具備品優(yōu)函數(shù)三個(gè)條件①必須是單值的②連續(xù)③平方可積①必須是單值的②連續(xù)③平方可積6定態(tài)體系是指體系的總能量不隨時(shí)間而改變的狀態(tài)體系的總能量不隨時(shí)間而改變的狀態(tài)7前線軌道理論中HOMO和LUMO是指①最高占據(jù)軌道②最低空軌道①最高占據(jù)軌道②最低空軌道8雙原子分子AB的分子軌道ΨC1ΦA(chǔ)C2ΦB，已知C1C2，則AB鍵極性的正端在B原子9配離子NICL42的未成對(duì)電子數(shù)是2，磁矩是283UB10BF3分子B是采用SP2雜化方式，分子中有配體大Π鍵，該分子屬于D3R點(diǎn)群，對(duì)稱操作有旋轉(zhuǎn)反映旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)反映旋轉(zhuǎn)反映反映二選擇1在光電效應(yīng)試驗(yàn)中，光電子動(dòng)能與入射光的哪種物理量是線性關(guān)系（B）A波長(zhǎng)B頻率頻率C振幅D強(qiáng)度2兩個(gè)原子的軌道在滿足對(duì)稱性匹配和最大重疊情況下（A）A原子軌道能極差越小，形成的分子軌道能級(jí)分裂越大原子軌道能極差越小，形成的分子軌道能級(jí)分裂越大BCD3根據(jù)價(jià)層原理PCL3SCL2IF7的幾何構(gòu)型分別為（D）三角錐形）三角錐形V形五角雙錐形五角雙錐形4哪一個(gè)點(diǎn)群的分子可能有旋光性ACSBD∞HCDHDDN5下列函數(shù)中，D2DX2，DDX的共同本征函數(shù)是（B）ACOSKXBEKXC2X2DEKX26晶態(tài)物質(zhì)所持有的性質(zhì)和固態(tài)物質(zhì)所共有的性質(zhì)分別是均勻性，各向異性，會(huì)自發(fā)形成多面體外形，晶體具有明顯確定的熔點(diǎn)，晶體的對(duì)稱性，晶體對(duì)均勻性，各向異性，會(huì)自發(fā)形成多面體外形，晶體具有明顯確定的熔點(diǎn)，晶體的對(duì)稱性，晶體對(duì)X射線的衍射射線的衍射7HMO理論適用于處理哪一張?bào)w系（共軛體系）（共軛體系）三問(wèn)答題1對(duì)氫原子1S態(tài)⑴Ψ2在R為0處有最高值⑵徑向分布函數(shù)D在R為A。處有極大值⑶電子由1S躍遷到3D態(tài)所需能量為E1S13595EVE3D1359532EV0378EVE3DE1S0378（13595）13217EV2試用前線軌道理論解析為什么乙烯加氫反應(yīng)必須在催化劑存在情況下才能進(jìn)行因?yàn)楫?dāng)C2H4分子的HOMO和H2分子的LUMO接近，彼此對(duì)稱性不匹配，當(dāng)C2H4分子的LUMO和H2分子的HOMO接近，彼此對(duì)稱性也不匹配，所以只有進(jìn)行催化反應(yīng)，例如用NI作催化劑，將H2的反鍵軌道和NI原子的D軌道疊加，NI的D軌道提供電子給H原子，再與C2H4的LUMO結(jié)合C2H4分子加H2反應(yīng)才進(jìn)行3作業(yè)MV12MV結(jié)論MVPHPHVVEV12MVE總2E1S4E2S442X2359X410276EV第一電離能第一電離能E359院長(zhǎng)發(fā)的試卷院長(zhǎng)發(fā)的試卷一填空1氫原子的3PX狀態(tài)的能量為13595X19EV，角動(dòng)量為H，角動(dòng)量在磁場(chǎng)方向的分量為H（N3，L1，M1）22晶體的宏觀對(duì)稱元素包括旋轉(zhuǎn)軸，對(duì)稱面，對(duì)稱中心，反軸旋轉(zhuǎn)軸，對(duì)稱面，對(duì)稱中心，反軸它們按一定程序組合可得到32種宏觀對(duì)稱類3從CSCL晶體中能抽出體心立方體心立方點(diǎn)陣，結(jié)構(gòu)基元是CS和CL所屬晶系是立方晶系4FE（CN）63絡(luò)合物，在八面體場(chǎng)中形成低自旋內(nèi)軌低自旋內(nèi)軌軌絡(luò)合物，原因是分裂能大于電子成對(duì)能分裂能大于電子成對(duì)能5有2個(gè)氫原子，第一個(gè)氫原子的電子處于主量子數(shù)N1的軌道，第二個(gè)氫原子的電子處于N4的軌道，原子能量較低的是N1的氫原子的氫原子，原子的電離能較低的是N4的氫原子的氫原子6JAHNTELLER效應(yīng)的內(nèi)容為對(duì)稱性非線性分子（配合物）對(duì)稱性非線性分子（配合物），若出現(xiàn)簡(jiǎn)并態(tài)則分子不穩(wěn)定，使其軌道能級(jí)降低，分子發(fā)，若出現(xiàn)簡(jiǎn)并態(tài)則分子不穩(wěn)定，使其軌道能級(jí)降低，分子發(fā)生變形，消除簡(jiǎn)并態(tài)生變形，消除簡(jiǎn)并態(tài)7主量子數(shù)N決定體系體系能量體系能量磁量子數(shù)M決定體系軌道角動(dòng)量在磁場(chǎng)方向上分布軌道角動(dòng)量在磁場(chǎng)方向上分布，它們的取值范圍是M0，，1，，2L8NO，NO，NO鍵長(zhǎng)大小次序?yàn)镹ONONO9BF3分子B是采用SP2雜化方式，分子中無(wú)大Π鍵，該分子屬于C3點(diǎn)群，對(duì)稱操作有ΣH，3個(gè)C2D3H10根據(jù)價(jià)鍵軌道理論，SO3分子空間構(gòu)型為平面三角形平面三角形PF4分子的中心原子采用的雜化軌道為SP3雜化雜化，分子的幾何構(gòu)型為四面體四面體二選擇題1比較O2和O2的分子軌道中的電子排布，可以發(fā)現(xiàn)CA兩者結(jié)合能相同BO2比O2結(jié)合能大CO2比O2結(jié)合能大結(jié)合能大DO2是單重態(tài)2用MO法處理HF時(shí)，H原子的1S軌道不能與F原子的2S軌道有效成鍵的主要是A對(duì)稱性不匹配B能量不相近能量不相近C不能最大重選D不是等價(jià)軌道3根據(jù)正當(dāng)單位選取原則，下列各組平面格子屬于正當(dāng)格子的組是A正方及其帶心格子B六方及其帶心格子C平行四邊形及其帶心格子D矩形及其帶心格子矩形及其帶心格子4測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系的含義是指（D）A粒子太小，不能準(zhǔn)確測(cè)定其坐標(biāo)B運(yùn)動(dòng)不快時(shí)，不能準(zhǔn)確測(cè)定其動(dòng)量C粒子的坐標(biāo)的動(dòng)量都不能準(zhǔn)確地測(cè)定D不能同時(shí)準(zhǔn)確地測(cè)定粒子的坐標(biāo)與動(dòng)量不能同時(shí)準(zhǔn)確地測(cè)定粒子的坐標(biāo)與動(dòng)量5下列哪種說(shuō)法是正確的A原子軌道只能以同號(hào)重疊組成分子軌道B原子軌道以異號(hào)重疊組成非鍵分子軌道C原子軌道可以按同號(hào)重疊或異號(hào)重疊，分別組成成鍵或反鍵軌道原子軌道可以按同號(hào)重疊或異號(hào)重疊，分別組成成鍵或反鍵軌道6下列哪種對(duì)稱操作是真操作A反映B旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)C反演D旋轉(zhuǎn)反演7BE2的一個(gè)電子所處的軌道，能量等于氫原子1S軌道能，該軌道可能是A1SB2SC4DD3P8對(duì)氫原子和類氫離子的量子數(shù)L，下列敘述不正確的是

簡(jiǎn)介：肇東市鐵路學(xué)校學(xué)案第一單元走進(jìn)化學(xué)世界第一單元走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題單元練習(xí)題一、選擇題一、選擇題1、化學(xué)研究的對(duì)象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對(duì)象不同。取一塊化學(xué)研究的對(duì)象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對(duì)象不同。取一塊大理石可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（大理石可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）AA大理石由什么成分組成大理石由什么成分組成BB大理石的產(chǎn)地在哪里大理石的產(chǎn)地在哪里CC大理石有什么性質(zhì)和用途大理石有什么性質(zhì)和用途DD大理石的微觀結(jié)構(gòu)如何大理石的微觀結(jié)構(gòu)如何2、下列變化中屬于化學(xué)變化的是（、下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）。）。AA電燈泡通電后亮了電燈泡通電后亮了BB礦石由塊狀碾成粉末礦石由塊狀碾成粉末CC煤炭在燃燒煤炭在燃燒DD汽油在揮發(fā)汽油在揮發(fā)3、20012001年9月1111日，美國(guó)發(fā)生了恐怖分子劫機(jī)撞擊世貿(mào)組織和五角大樓的事日，美國(guó)發(fā)生了恐怖分子劫機(jī)撞擊世貿(mào)組織和五角大樓的事件。研究事件中發(fā)生的一系列變化，其中屬于化學(xué)變化的是件。研究事件中發(fā)生的一系列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A、飛機(jī)撞擊大樓造成玻璃紛飛、飛機(jī)撞擊大樓造成玻璃紛飛B、飛機(jī)中的航空煤油燃燒引起爆炸、飛機(jī)中的航空煤油燃燒引起爆炸C、房屋鋼筋熔化、房屋鋼筋熔化D、大樓倒塌、大樓倒塌4、用試管加熱固體時(shí)，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是、用試管加熱固體時(shí)，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A、加熱前試管外壁干燥、加熱前試管外壁干燥B、加熱不均勻，局部溫度過(guò)高、加熱不均勻，局部溫度過(guò)高C、試管口略向下傾斜了、試管口略向下傾斜了D、試管夾夾在試管中上部了、試管夾夾在試管中上部了5、下列關(guān)于銅的性質(zhì)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（、下列關(guān)于銅的性質(zhì)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A、銅一般呈紅色、銅一般呈紅色B、銅能導(dǎo)電、銅能導(dǎo)電C、銅能傳熱、銅能傳熱D、銅在潮濕空氣中易形成銅綠、銅在潮濕空氣中易形成銅綠6、膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工、膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬。上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬。上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是（）A制法制法B物理性質(zhì)物理性質(zhì)C化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)D用途用途7、下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是（、下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是（）。）。AA為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶BB酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋CC玻璃儀器用水沖洗三遍就可以玻璃儀器用水沖洗三遍就可以DD藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重8、讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為、讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為2020MLML，則實(shí)際為，則實(shí)際為（）A、大于、大于2020MLMLB、小于、小于2020MLMLC、為、為2020MLMLD、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷9、下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（）肇東市鐵路學(xué)校學(xué)案ABCD2020、下列關(guān)于物質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（、下列關(guān)于物質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（）A、鎂條能燃燒、鎂條能燃燒B、氮?dú)庠谕ǔ顩r下沒(méi)有顏色、氮?dú)庠谕ǔ顩r下沒(méi)有顏色C、氧氣可以支持燃燒、氧氣可以支持燃燒D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁二、填空題二、填空題2121、生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎、生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎請(qǐng)完成下列空白。請(qǐng)完成下列空白。（1）①金屬銅是）①金屬銅是__________色，水是色，水是________色，空氣是色，空氣是________色；色；②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)食鹽②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)食鹽_______，二氧化碳，二氧化碳_____，汽油，汽油_____；③生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例③生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例_________________________。④豆油浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度④豆油浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度____________水的密度；水的密度；⑤請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)⑤請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)固體固體____________；液體；液體________________；氣體；氣體___________。22廚房化學(xué)廚房化學(xué)①小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了，看見(jiàn)媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活。有一①小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了，看見(jiàn)媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活。有一次，媽媽吃完飯后，他爭(zhēng)著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了次，媽媽吃完飯后，他爭(zhēng)著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢他還告訴媽媽他還告訴媽媽②用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即，并使醋瓶的標(biāo)簽，并使醋瓶的標(biāo)簽。③向鍋內(nèi)倒油時(shí)，要將油瓶蓋向鍋內(nèi)倒油時(shí)，要將油瓶蓋__________________放在桌面上。放在桌面上。22、小亮同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究。請(qǐng)你參、小亮同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究。請(qǐng)你參與并填寫(xiě)下列空格與并填寫(xiě)下列空格（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味。結(jié)果記錄為）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味。結(jié)果記錄為_(kāi)______________________________________________，這些屬于物質(zhì)的，這些屬于物質(zhì)的___________性質(zhì)。質(zhì)。（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到______________，由此得，由此得出的結(jié)論是出的結(jié)論是____________________________________。（3）點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，）點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，

簡(jiǎn)介：一化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)1111判斷題判斷題1、可逆的化學(xué)反應(yīng)就是可逆過(guò)程。（）2、Q和W不是體系的性質(zhì)，與過(guò)程有關(guān)，所以QW也由過(guò)程決定。（）3、焓的定義式HUPV是在定壓條件下推導(dǎo)出來(lái)的，所以只有定壓過(guò)程才有焓變。（）4、焓的增加量ΔH等于該過(guò)程中體系從環(huán)境吸收的熱量。（）5、一個(gè)絕熱過(guò)程Q0，但體系的ΔT不一定為零。（√）6、對(duì)于一個(gè)定量的理想氣體，溫度一定，熱力學(xué)能和焓也隨之確定。（√）7、某理想氣體從始態(tài)經(jīng)定溫和定容兩個(gè)過(guò)程達(dá)終態(tài)，這兩個(gè)過(guò)程Q、W、ΔU及ΔH是相等的。（）8、任何物質(zhì)的熵值是不可能為負(fù)值或零的。（）9、功可以全部轉(zhuǎn)化為熱，但熱不能全部轉(zhuǎn)化為功。（）10、不可逆過(guò)程的熵變是不可求的。（）11、任意過(guò)程中的熱效應(yīng)與溫度相除，可以得到該過(guò)程的熵變。（）12、在孤立體系中，一自發(fā)過(guò)程由AB但體系永遠(yuǎn)回不到原來(lái)狀態(tài)。（√）26、公式只適用于可逆過(guò)程。VDPSDTDG（）27、某一體系達(dá)到平衡時(shí)，熵最大，自由能最小。（）28、封閉體系中，由狀態(tài)1經(jīng)定溫、定壓過(guò)程變化到狀態(tài)2，非體積功且有和，則此變化過(guò)程一定能發(fā)生。0WGW0G（√）29、根據(jù)熱力學(xué)第二定律能得出，從而得到TQSTQTGP。THTGP（）30、只有可逆過(guò)程的才可以直接計(jì)算。G（）31、凡是自由能降低的過(guò)程一定都是自發(fā)過(guò)程。（）32、只做體積功的封閉體系，的值一定大于零。TPG（√）33、偏摩爾量就是化學(xué)勢(shì)。（）34、在一個(gè)多組分溶液中，只有溶質(zhì)才有偏摩爾量。（）35、兩組分混合成溶液時(shí)，沒(méi)有熱效應(yīng)產(chǎn)生，此時(shí)形成的溶液為理

簡(jiǎn)介：2019年6月浙江化學(xué)學(xué)考試題月浙江化學(xué)學(xué)考試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量；H1C12O16NA23S32CA40FE56CU64BA137一、選擇題一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分）1氮?dú)獾姆肿邮绞牵ǎ〢02BN2CBR2DCO2根據(jù)物質(zhì)的組成與性質(zhì)進(jìn)行分類，NAOH屬于（）A氧化物B酸C堿D鹽3儀器名稱為“蒸發(fā)皿”的是（）4下列物質(zhì)中，不能與氯氣反應(yīng)的是（）A氫氣B鈉C水D氯化鈉5下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是（）A稀鹽酸B氫氧化鐵膠體C泥漿D硫酸鉀溶液6下列屬于非電解質(zhì)的是（）ASO3BKCIO3CCAOH2DH2SO47反應(yīng)MNO24HCI濃MNCL2CL2↑2H2O中，還原產(chǎn)物是（）AMNO2BHCICMNCL2DCL28下列表示正確的是（）A鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖B乙烯的結(jié)構(gòu)式CH2CH2CHCL的球棍模型D氨氣的電子式9下列說(shuō)法不正確的是（）AC和C互為同位素B甲烷和丁烷互為同系物C乙醇和二甲醚互為同分異構(gòu)體15下列說(shuō)法不正確的是（）A油脂通過(guò)皂化反應(yīng)可得到高級(jí)脂肪酸鹽和甘油B淀粉、纖維素沒(méi)有甜味，它們都是天然高分子化合物C向豆?jié){、牛奶中加入濃食鹽水，會(huì)使其中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性D用有機(jī)垃圾生產(chǎn)沼氣是實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化、資源化的一種方法16在不同條件下進(jìn)行過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)，有關(guān)數(shù)據(jù)如下。四組實(shí)驗(yàn)中，收集相同體積（折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）的氧氣，所需時(shí)間最短的一組是（）17銀鋅紐扣電池的構(gòu)造如圖所示。其電池反應(yīng)方程式為AG2O＋ZN＋H2O＝2AG＋ZN（OH）2下列說(shuō)法正確的是（）A鋅粉為正極BAG2O發(fā)生氧化反應(yīng)C電池工作時(shí)，電子從鋅粉經(jīng)KOH溶液流向AG2OD正極的電極反應(yīng)式為AG2O＋2E＋H2O＝2AG＋2OH18下列說(shuō)法不正確的是（）A室溫下濃度均為01MOLL1的鹽酸和氨水混合呈中性時(shí)，消耗鹽酸的體積大于氨水B室溫下向01MOLL1氨水中加入等濃度等體積的鹽酸，溶液導(dǎo)電能力增強(qiáng)C室溫下PH相等的CH3COOH溶液和鹽酸中，C（OH）相等D室溫下PH＝1的CH3COOH溶液和PH＝13的NAOH溶液中，CCH3COO＝CNA＋19下列說(shuō)法正確的是（）A石英、金剛石、冰都是通過(guò)共價(jià)鍵形成的原子晶體B干冰氣化時(shí)吸收的熱量用于克服分子內(nèi)碳、氧原子間的作用力C氯化氫和氯化鈉溶于水都能電離出CL，所以氯化氫和氯化鈉均是離子化合物DCO2和H2O分子中氧原子的最外電子層都具有8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)20已知拆開(kāi)1MOLO2（G）中的化學(xué)鍵需要吸收498KJ的能量。根據(jù)能量變化示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A2H2（G）＋O2（G）＝2H2O（L）△H＝4804KJMOL1BH2O（G）＝H2（G）＋02（G）△H＝2402KJMOL112C拆開(kāi)1MOLH2（G）中的化學(xué)鍵需要吸收4364KJ的能量

簡(jiǎn)介：1黃山學(xué)院大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽章程黃山學(xué)院大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽章程第一章第一章總則總則第一條宗旨舉辦黃山學(xué)院大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的目的在于推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校實(shí)踐教學(xué)改革，全面調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究的積極性，給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的平臺(tái)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。第二條原則本競(jìng)賽本著公開(kāi)、公平、公正的原則，堅(jiān)持競(jìng)賽的公益性、非盈利性。第二章第二章組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)第三條組織委員會(huì)黃山學(xué)院大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽由教務(wù)處主辦，化學(xué)化工學(xué)院承辦。競(jìng)賽組織委員會(huì)由黃山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部處及化學(xué)化工學(xué)院負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)工作。組委會(huì)設(shè)主任一名，副主任一名，委員若干名，并設(shè)秘書(shū)長(zhǎng)一名，秘書(shū)一名。第四條工作委員會(huì)工作委員會(huì)由化學(xué)化工學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師組成，負(fù)責(zé)比賽成績(jī)確定，監(jiān)察比賽過(guò)程，對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，交流經(jīng)驗(yàn)、探討競(jìng)賽發(fā)展。第三章第三章參賽資格和報(bào)名手續(xù)參賽資格和報(bào)名手續(xù)第五條參賽資格和對(duì)象參賽對(duì)象為在本校所有開(kāi)設(shè)過(guò)化學(xué)化工類課程的學(xué)生及對(duì)化學(xué)化工學(xué)科感興趣的學(xué)生。第六條參賽報(bào)名競(jìng)賽每年舉辦一屆，學(xué)生以個(gè)人為基本參賽單位，向競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)報(bào)名參賽。第四章第四章競(jìng)賽方式及程序競(jìng)賽方式及程序3第十四條經(jīng)費(fèi)使用經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)驗(yàn)耗材、出題與評(píng)審專家勞務(wù)費(fèi)、學(xué)生獎(jiǎng)品等。第七章第七章附則附則第十五條本章程解釋權(quán)、修改權(quán)歸競(jìng)賽組織委員會(huì)黃山學(xué)院教務(wù)處2012年9月4日

簡(jiǎn)介：1菏澤市教學(xué)能手評(píng)選教案（劉俊蘭）（劉俊蘭）AZNCUSO42－HH20154203（三）新教材的主要特點(diǎn)除了要求學(xué)生掌握“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”和“原電池的工作原理”等具體的知識(shí)點(diǎn)外，致力于培養(yǎng)學(xué)生從大視野、高觀點(diǎn)、多角度了解化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，以及化學(xué)研究的前沿。二教學(xué)目標(biāo)（第二教學(xué)目標(biāo)（第2課時(shí)）課時(shí)）（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1、使學(xué)生對(duì)“利用化學(xué)反應(yīng)造福人類”認(rèn)識(shí)進(jìn)一步具體化。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握原電池的工作原理。3、通過(guò)“活動(dòng)探究原電池的工作原理”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鐾评砟芰Α?、利用“追根尋源”、“資料在線”等拓展性欄目，為學(xué)生提供豐富的材料，開(kāi)拓他們的視野，使他們從更多角度體會(huì)化學(xué)科學(xué)與人類文明和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)“交流研討”，提高學(xué)生的分析、比較、綜合的能力。2、通過(guò)“活動(dòng)探究”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析解決問(wèn)題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過(guò)教材中活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、提升學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)怎樣將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)P5052“交流研討”與活動(dòng)探究；2、書(shū)寫(xiě)鋁熱反應(yīng)化學(xué)方程式；鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及離子方程式，并分析反應(yīng)類型3、收集身邊的廢舊電池，思考生活、生產(chǎn)中能量的來(lái)源及利用。（二）教師準(zhǔn)備1、教學(xué)媒體、課件；暖貼、西紅柿等2、編制“活動(dòng)探究”活動(dòng)報(bào)告及評(píng)價(jià)表。

簡(jiǎn)介：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明一、課程說(shuō)明有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化工類專業(yè)本?？茖哟谓y(tǒng)設(shè)必修的基礎(chǔ)課程。本課程在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)了無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)試驗(yàn)，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)和研究有機(jī)化合物的制備，有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及二者之間的關(guān)系，與化工有關(guān)的重要有機(jī)化合物的用途，使學(xué)生深化掌握有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本操作技能，為以后的學(xué)習(xí)，科研及教學(xué)打下必要的基礎(chǔ)。本實(shí)驗(yàn)課程大綱包括三部分內(nèi)容1、基本操作和實(shí)驗(yàn)技術(shù)；2、有機(jī)化合物的制備；3、有機(jī)化合物的性質(zhì)試驗(yàn)。其中，基本操作和實(shí)驗(yàn)技術(shù)安排了10個(gè)試驗(yàn)，有機(jī)化合物的制備安排了18類27個(gè)試驗(yàn)；有機(jī)化合物的性質(zhì)安排了13個(gè)試驗(yàn)，共計(jì)40個(gè)試驗(yàn)，幾乎涵蓋了基礎(chǔ)有機(jī)的化學(xué)教學(xué)中的重要的原理及化學(xué)反應(yīng)類型及所須的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。二、教學(xué)目的及要求二、教學(xué)目的及要求師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)是本科層次的教學(xué)人才以及研究人才，教學(xué)內(nèi)容以基本知識(shí)、基本技能為主，注意能力的培養(yǎng)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求1、掌握基本操作和實(shí)驗(yàn)技術(shù)；2、理解與化工有關(guān)的化合物的性質(zhì)、制備及用途；4、能運(yùn)用化合物官能團(tuán)的性質(zhì)，提出簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的鑒別、分離、純制方法；5、理解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)和基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，初步查閱文獻(xiàn)的的能力；6、培養(yǎng)良好的試驗(yàn)工作方法和工作習(xí)慣，以及實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)正確掌握有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)，完成小量規(guī)模的制備實(shí)驗(yàn)。本課程實(shí)驗(yàn)的安排最好與課程講授內(nèi)容同步，即結(jié)合講授內(nèi)容安排相關(guān)實(shí)驗(yàn)，既訓(xùn)練基本操作，又能鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)。四、與其他課程的關(guān)系四、與其他課程的關(guān)系在無(wú)機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)等前期課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并為有機(jī)分析實(shí)驗(yàn)，儀器分析實(shí)驗(yàn)，物理化學(xué)試驗(yàn)，工業(yè)化學(xué)試驗(yàn)等后期課程打好基礎(chǔ)。五、學(xué)時(shí)五、學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)542108學(xué)時(shí)六、教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)8減壓蒸餾6學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的學(xué)習(xí)減壓蒸餾的原理及應(yīng)用，認(rèn)識(shí)減壓蒸餾的主要儀器設(shè)備，掌握減壓蒸餾的儀器的安裝和減壓蒸餾的操作。教學(xué)內(nèi)容減壓蒸餾的原理，減壓蒸餾的儀器的安裝和減壓蒸餾的操作。注意問(wèn)題油泵的使用及操作時(shí)帶護(hù)目鏡。實(shí)驗(yàn)9升華2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的了解升華的原理及意義。學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室常用的升華方法。教學(xué)內(nèi)容升華方法及操作。注意問(wèn)題注意加熱的速度。實(shí)驗(yàn)10色譜法2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的學(xué)習(xí)柱色譜，紙色譜法，薄層色譜法的原理及方法教學(xué)內(nèi)容柱色譜胡蘿卜素的分離，紙色譜法點(diǎn)樣、展開(kāi)、薄層色譜法吸附劑、薄層板的制備和活化、點(diǎn)樣、展開(kāi)、顯色。注意問(wèn)題方法的選擇及溶劑的選擇。制備實(shí)驗(yàn)制備實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1FRIEDELCRAFTS反應(yīng)苯乙酮的制備6學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的學(xué)習(xí)利用FRIEDELCRAFTS反應(yīng)制備芳香酮的原理和方法。教學(xué)內(nèi)容FRIEDELCRAFTS反應(yīng)條件的準(zhǔn)備，攪拌，回流，干燥，產(chǎn)品的蒸餾注意問(wèn)題無(wú)水操作實(shí)驗(yàn)2脫水反應(yīng)環(huán)己烯的制備4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的學(xué)習(xí)以濃磷酸為催化劑催化環(huán)己醇的原理和方法，初步掌握分餾和水浴蒸餾的基本操作技能，掌握有機(jī)化合物制備產(chǎn)物的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容分餾和水浴蒸餾的基本操作，以濃磷酸為催化劑催化環(huán)己醇。注意問(wèn)題注意安全。實(shí)驗(yàn)3脫水反應(yīng)乙醚的制備4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的掌握實(shí)驗(yàn)室制備乙醚的原理和方法，初步掌握低沸點(diǎn)易燃液體的操作要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容乙醚的制備，乙醚的精制。注意問(wèn)題注意安全。實(shí)驗(yàn)4脫水反應(yīng)丁醚的制備4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的掌握實(shí)驗(yàn)室制備丁醚的原理和方法，掌握分水器的實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)內(nèi)容丁醚的制備，分水器的實(shí)驗(yàn)操作。注意問(wèn)題防范副反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)5醇中的羥基被鹵素取代溴乙烷的制備4學(xué)時(shí)

簡(jiǎn)介：2018年中山化學(xué)中考?jí)狠S題【中山化學(xué)中考?jí)狠S題【W(wǎng)D版含答案版含答案】由于版式的問(wèn)題，試題可能會(huì)出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象，為了方便您的閱讀請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看由于版式的問(wèn)題，試題可能會(huì)出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象，為了方便您的閱讀請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看說(shuō)明1全卷共6頁(yè)。滿分100分，考試用時(shí)80分鐘。2答案請(qǐng)做在答題卷上，否則無(wú)效3相對(duì)原子質(zhì)量H1，C12，O16，NA23，S32，CL355，BA137一、化學(xué)選擇題（本大題共14小題，每小題2分，一共28分；每小題只有一個(gè)正確答案）1下列關(guān)于“水”的變化，屬于化學(xué)變化的是（）A配制食鹽水B過(guò)濾河水C冰融化成雪水D雨水在空中形成酸雨2火山噴發(fā)出的物質(zhì)往往會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（）A二氧化硫B二氧化碳C火山灰D一氧化碳3燃料電池是一種新型綠色電池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。關(guān)于這三種氣體，說(shuō)法正確的是A均有毒性B均有可燃性C均易溶于水D均屬于化合物4下列圖標(biāo)中，在醫(yī)院、飯店等公共場(chǎng)所最常見(jiàn)的是（）5下列凈化水的方法中，自來(lái)水廠一般不采用的是（）A蒸餾B過(guò)濾C吸附D沉淀6小明設(shè)計(jì)了右圖1裝置探究“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的”，一段時(shí)間后，可觀察到紫色石蕊變紅，則物質(zhì)A是（）A濃氨水B濃硫酸C生石灰D濃鹽酸7下列各組物質(zhì)在PH2的溶液中能大量共存的是（）ABACL2、KNO3、NACLBNAOH、CUCL2、HCLCAGNO3、KNO3、HCLDH2SO4、NACL、NA2CO3學(xué)_科_網(wǎng)8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）9下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A酚酞遇到酸溶液變成紅色B鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂C向純堿中滴入硫酸有氣泡產(chǎn)生D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰10鋁粉和高氯酸銨（NH4CLO4）可用作高能燃料。則NH4CLO4中氯元素的化合價(jià)為（）A、1B、1C、0D、7（2）圖D中，X；（3）A元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是；（4）上述示意圖中，一共出現(xiàn)了種元素。18（5分）圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件。（1）用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；網(wǎng)該實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是（寫(xiě)一點(diǎn)）。（2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是。19（4分）用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）每個(gè)生成物分子由_________個(gè)原子構(gòu)成（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）；（3）圖3表示的物質(zhì)屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）（4）由示意圖可以得到的一個(gè)信息是在化學(xué)反應(yīng)中，。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共20分）20（13分）根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱A；B（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)，下同）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；收集CO2一般不選用D裝置的原因是。同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，則裝置A應(yīng)該先連接裝置（填F或G）；F裝置中的現(xiàn)象是；（3）如圖E所示，向燒杯中慢慢傾倒CO2，發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明CO2

簡(jiǎn)介：12019年山東省棗莊市中考化學(xué)試卷年山東省棗莊市中考化學(xué)試卷一、一、1（2分）2019年3月21日，江蘇省鹽城市某化工園區(qū)發(fā)生爆炸事故，爆炸物為苯，查得一個(gè)苯分子的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A苯的分子式為C6H6B苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11C一個(gè)苯分子中的質(zhì)子總數(shù)為78D苯完全燃燒后只生成二氧化碳2（2分）中國(guó)古詩(shī)詞是對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的反映，蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理，下列對(duì)劃線部分的相關(guān)科學(xué)解釋不合理的是（）A道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣﹣﹣空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成露珠，是液化現(xiàn)象B花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴﹣﹣溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快C煮豆燃豆萁，豆在釜中泣﹣﹣燃燒秸稈的過(guò)程，是熱能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能D千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金﹣﹣金不活潑，在自然界中以單質(zhì)形式存在3（2分）北宋王希孟創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫(huà)千里江山圖比采用同樣顏料的蒙娜麗莎早300年，下表是千里江山所用的部分礦物顏料，其主要成分屬于氧化物的是（）礦物藍(lán)銅礦朱砂赭石碎磲顏色深藍(lán)色大紅色暗棕紅色或灰黑色白色主要成分2CUCO3CU（OH）2HGSFE2O3CACO3A藍(lán)銅礦B朱砂C赭石D碎磲4（2分）下列關(guān)于天然水的凈化操作中，凈化程度最高的是（）A沉降B過(guò)濾C蒸餾D吸附5（2分）向盛有50ML稀硫酸的燒杯中，緩慢滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液至過(guò)量。隨著氫氧化鋇溶液的滴加，某些量變化趨勢(shì)正確的是（）3（1）我國(guó)自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是。（2）我國(guó)對(duì)石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良，用途獨(dú)特，比如用作太陽(yáng)能電池的電極，這主要是利用了它的性。（3）我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的港珠澳大橋是目前世界最長(zhǎng)的跨海大橋，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔震支座，其中橡膠屬于（填字母）A金屬材料B有機(jī)高分子材料C復(fù)合材料（4）我國(guó)在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為，氫能源的優(yōu)點(diǎn)是（答出一點(diǎn)即可）。10（5分）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見(jiàn)微知著”，也能夠“見(jiàn)著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，如圖為氯化鈉形成的示意圖。根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子。（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的決定的。（3）化學(xué)反應(yīng)前后，氯元素的化合價(jià)變化為。（4）構(gòu)成氯化鈉的離子是（填微粒符號(hào)）。11（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答（1）圖中P點(diǎn)表示甲的溶液是（填“飽和”或“不飽和”）的。（2）要將T3℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ牵ㄌ钜环N即可）。