簡介：律師擔任村（社區(qū)）法律顧問普法課件（第二冊）廣東省司法廳廣東省律師協(xié)會編編委主任副主任委員執(zhí)行主編編輯嚴植嬋梁震何流明歐永良陳建劉冬梅王波陳錫康吳青肖文肖勝方張麗杰童新吳友明陳國翔葉港葉港史璞松梁羽彤編寫說明中共十八屆四中全會的召開，對全面推進依法治國做出了重大部署，指出要推進覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè)，加強民生領(lǐng)域法律服務(wù)。廣東省正在全面推行一村（社區(qū)）一法律顧問工作，重視發(fā)揮律師作用推動構(gòu)建公共法律服務(wù)體系。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于開展一村（社區(qū)）一法律顧問工作的意見和省司法廳、省律師協(xié)會關(guān)于組織編寫村（社區(qū)）法律顧問普法課件、典型案例和業(yè)務(wù)指引的工作方案的通知，在全省各市律協(xié)和廣大律師的積極配合下，我們收集了一批普法課件。普法課件是指律師在開展村（社區(qū)）法律顧問工作中，面向村（社區(qū)）民開展普法宣傳而編寫的文字材料或制作的PPT（POWERPOINT），既可針對某一法律法規(guī)或某個法律問題或典型案例編寫“單項式”的課件，也可針對同時涉及幾個不同法律的突出問題、事件編寫“組合式”的課件。為加強宣傳推廣，促進工作交流，在編寫普法課件第一冊和考慮地區(qū)平衡地基礎(chǔ)上，編寫本冊。本冊選取60個課件匯集成冊，分為組織與權(quán)益保護、基層治理、經(jīng)濟法、民事法、參與調(diào)解和其他常見問題篇。因時間倉促，錯漏難免，敬請批評指正。編者2014年11月

簡介：2018年環(huán)保法律法規(guī)綜合試題及答案單位姓名得分一、選擇題1我國現(xiàn)行水法規(guī)定，開發(fā)利用水資源，應(yīng)當首先滿足A生活用水的需要B農(nóng)業(yè)用水的需要C工業(yè)用水的需要D航運用水的需要2我國森林法規(guī)定，國家設(shè)立森林生態(tài)效益補償基金，用于A防護林和特種用途林的營造、撫育、保護和管理B用材林的營造、撫育、保護和管理C經(jīng)濟林的營造、撫育、保護和管理D薪炭林的營造、撫育、保護和管理3根據(jù)我國礦產(chǎn)資源法規(guī)定，行使國家對礦產(chǎn)資源所有權(quán)的主體是A國務(wù)院B國家環(huán)?？偩諧國土資源部D地方人民政府4我國自然保護區(qū)條例規(guī)定，自然保護區(qū)內(nèi)保存完好的天然狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)以及珍稀源危動植物的集中分布地，應(yīng)當劃為A緩沖區(qū)B實驗區(qū)C核心區(qū)D外圍保護地帶5大氣污染防治法規(guī)定，被淘汰的設(shè)備A轉(zhuǎn)讓給他人使用的，不得收費B轉(zhuǎn)讓給他人使用的，應(yīng)當防止產(chǎn)生污染C未經(jīng)有關(guān)部門批準，不得轉(zhuǎn)讓給他人使用D不得轉(zhuǎn)讓給他人使用6水污染防治法規(guī)定對般舶污染實施監(jiān)督管理的機關(guān)是A各級人民政府的環(huán)境保護部門B各級人民政府的水利管理部門C各級人民政府的市政管理部門D各級交通部門和航政機關(guān)7我國環(huán)境保護法規(guī)定，對本轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量負責的是A地方各級人民政府環(huán)保部門B地方各級人民政府建設(shè)部門C地方各級人民政府衛(wèi)生部門D地方各級人民政府8我國大氣污染防治法規(guī)定，應(yīng)當定期發(fā)布大氣環(huán)境質(zhì)量狀況公報的是A大、中城市人民政府B大、中城市人民政府氣象部門C大、中城市人民政府衛(wèi)生部門D大、中城市人民政府環(huán)保部門9違反我國環(huán)境噪聲污染防治法第十四條的規(guī)定，建設(shè)項目中需要配套建設(shè)的環(huán)境噪聲污染防治設(shè)施沒有建成或者沒有達到國家規(guī)定的要求，擅自投入生產(chǎn)或者使用的，應(yīng)當由批準該建設(shè)項目的環(huán)境影響報告書的環(huán)境保護行政主管部門A責令停止生產(chǎn)或者使用B給予警告或者處以罰款C責令停止生產(chǎn)或者使用，并處罰款D責令停止生產(chǎn)或者使用，可以并處罰款10對填報環(huán)境影響登記表的建設(shè)項目，建設(shè)單位申請建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收，應(yīng)當向有審批權(quán)的環(huán)境保護行政主管部門提交A建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收申請報告B建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收登記卡C建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收申請表D建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收監(jiān)測表或調(diào)查表11自然保護區(qū)內(nèi)只準進入從事科學研究觀測活動的區(qū)域是A核心區(qū)B緩沖區(qū)C實驗區(qū)D外圍地帶12某村辦皮革廠的職工歷來有節(jié)儉的傳統(tǒng)，常常將廠里的邊角料皮革帶回家做燃料，廢物利用，致使村里經(jīng)常彌漫著一種怪味。該行為違反了A環(huán)境噪聲污染防治法B大氣污染防治法C水污染防治法D固體廢物污染防治法13建設(shè)項目對環(huán)境可能造成輕度影響的，應(yīng)當編制什么文件對建設(shè)項目產(chǎn)生的污染和對環(huán)境的影響進行分析或者專項評價A環(huán)境影響報告書B環(huán)境影響報告表C環(huán)境影響登記表D環(huán)境現(xiàn)狀評價書14建設(shè)項目環(huán)境影響評價資格證書管理辦法規(guī)定，持有甲級評價證書的單位，其評價證書有效期為年。A三年B四年C五年D六年15根據(jù)環(huán)境保護法的規(guī)定，對行政復議不服的，訴訟時效為A15天B30天C2個月D3個月16不屬于環(huán)境概念范疇的是A大氣B礦藏C野生動物D自然保護區(qū)。17環(huán)境影響報告書經(jīng)，計劃部門方可批準建設(shè)項目設(shè)計任務(wù)書。答案一、AAACDDDDDBBBBCACCADCDACAB二、1論我國環(huán)境保護體系1環(huán)境標準分為五類二級，二級為國家級、地方級；五類包括環(huán)境質(zhì)量標準、污染物排放標準、監(jiān)測方法標準、標準樣品標準、基礎(chǔ)標準；地方級有質(zhì)量標準和污染物排放標準。2我國現(xiàn)行環(huán)境標準體系，是由三級構(gòu)成的，即國家標準、國家行業(yè)標準和地方標準三級；對于國家標準它包括環(huán)境質(zhì)量標準、污染物排放標準、基礎(chǔ)標準、方法標準。3我國現(xiàn)行環(huán)境標準體系，是由三級構(gòu)成的，即國家標準、國家行業(yè)標準和地方標準三級；同時，按照中華人民共和國環(huán)境保護法標準管理辦法的規(guī)定，將國家環(huán)境標準分為環(huán)境質(zhì)量標準、污染物排放標準、環(huán)境基礎(chǔ)標準、方法標準和環(huán)境樣品標準五類2我國的“三同時制度”三同時制度是指一切新建，改建和擴建的基本建設(shè)項目（包括小型建設(shè)項目）技術(shù)改造項目，自然開發(fā)項目，以及可能出現(xiàn)的對環(huán)境造成損害的其他工程項目，其中防止污染和其他公害的設(shè)施和其他環(huán)境保護設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計同時施工，同時投產(chǎn)。3突發(fā)環(huán)境事件的分類按照突發(fā)事件嚴重性和緊急程度，突發(fā)環(huán)境事件分為特別重大環(huán)境事件（Ⅰ級）、重大環(huán)境事件（Ⅱ級）、較大環(huán)境事件（Ⅲ級）和一般環(huán)境事件（Ⅳ級）四級。4新環(huán)保法修改的主要內(nèi)容明確了生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的理念；明確了保護環(huán)境的基本國策和基本原則；完善環(huán)境管理基本制度；強化政府的環(huán)境保護責任；強化企業(yè)事業(yè)單位和其它生產(chǎn)經(jīng)營者的環(huán)保責任；公民環(huán)境權(quán)利和環(huán)保義務(wù)；強化主管部門和相關(guān)部門的責任；完善環(huán)境經(jīng)濟政策；加強農(nóng)村環(huán)境保護；明確環(huán)境公益訴訟；加大違法排污責任，解決“違法成本低”的問題5簡述生活飲用水地下水源保護區(qū)禁止從事的行為。答禁止在生活飲用水地下水源保護區(qū)內(nèi)從事下列活動。（1）利用污水灌溉；（2）利用含有毒污染物的污泥作肥料；（3）使用劇毒和高殘留農(nóng)藥；（4）利用儲水層空隙、裂隙、溶洞及廢棄礦坑儲存石油、放射性物質(zhì)、有毒化學品、農(nóng)藥等。

簡介：法律心理學（心理知識）法律心理學（心理知識）法律心理學也稱法制心理學。是研究與法有關(guān)的各種人的心理活動規(guī)律的一個應(yīng)用社會心理學領(lǐng)域。也稱法制心理學。它是介于法學和心理學之間的一門邊緣學科。在中國正致力于法制建設(shè)現(xiàn)代化的過程中日益發(fā)揮著重要的作用。對違法犯罪行為和司法行為中的心理學問題作了透徹的闡述，從理論方面進一步豐富和發(fā)展了心理學的基本理論和技術(shù)方法在司法領(lǐng)域的應(yīng)用；在實踐方面有助于法律制度的建設(shè)、改革和完善；有助于提高司法工作的準確性和科學性；有助于罪犯的改造，提高改造罪犯的效益。法律心理學的思想源遠流長。最初是以研究人的違法犯罪心理為起點的。早在古希臘時期，就有一些哲學家和思想家在他們的著述中涉及到犯罪的心理原因、犯罪者的個性特點、犯罪者的行為表現(xiàn)等與法律心理學有關(guān)的思想。中國殷商和周朝的文獻中也有不少地方提到犯罪的心理原因、犯罪動機、刑罰的社會心理效力等問題。17、18世紀,隨著資本主義制度的確立，人們開始從社會、生理、精神、遺傳、司法醫(yī)學等方面探討犯罪問題。當時的代表作有孟德斯鳩的論法的精神、JC普里查德的論精神錯亂和影響心理的其他障礙、P呂卡的自然遺傳論等。到了19世紀下半葉，法律心理學中的一個重要分支──犯罪心理學首先開始成熟起來。德國的精神病學家BVON克拉夫特埃賓于1872年第一次以犯罪心理學為名出版了專著，接著H格羅斯、E武爾芬、P科瓦列夫斯基、R佐默爾等人也相繼出版了犯罪心理學事、民事、國家機構(gòu)的和其他的法律，內(nèi)容涉及國家和社會生活某一方面的最基本的問題。香港特別行政區(qū)基本法與澳門特別行政區(qū)基本法屬于“基本法律”的層次?；痉梢酝獾姆?，也叫“一般法律”，是指由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定和修改的“除應(yīng)當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律”。此外，全國人大常委會所作出的決議和決定，如果其內(nèi)容屬于規(guī)范性規(guī)定，而不是一般宣言或委任令之類的文件，也視為狹義的法律。它一般包括憲法，民事法，行政法，經(jīng)濟法等。廣義的法律是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及其行政機關(guān)為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件（如規(guī)章）。狹義的法律專指擁有立法權(quán)的國家機關(guān)依照立法程序制定的規(guī)范性文件。在三權(quán)分立的國家，由行政機關(guān)為執(zhí)行法律而制定的行政命令僅對該行政機關(guān)之公務(wù)員有拘束力，除法規(guī)命令外，原則上行政機關(guān)所制訂之行政規(guī)則對于人民均不發(fā)生拘束力。而限制人民自由權(quán)利之法律必須由人民所選舉之立法機關(guān)制定之（即后者）?；驹砭C合西方和蘇聯(lián)法律心理學界的觀點,結(jié)合中國的實際,可以對法律心理學的研究內(nèi)容作如下的概括它包括立法心理、普法教育心理、司法心理、勞動改造心理和民事訴訟心理等部分。在司法心理中，如果按司法程序來分，還可以細分為偵查心理、預審心理、審判心理等；如果按照訴訟參與人來分，則可細分為犯罪人心理、

簡介：英國格拉斯哥大學法律專業(yè)的申請要求英國格拉斯哥大學法律專業(yè)的申請要求學校名稱英國格拉斯哥大學UNIVERSITYOFGLASGOW所在位置英國,學校設(shè)置類型綜合性大學創(chuàng)建時間1451年學歷預科本科研究生網(wǎng)絡(luò)課程學校性質(zhì)公立學生人數(shù)23590人院校地址THEUNIVERSITYOFGLASGOWTHEFRASERBUILDING65HILLHEADSTREETGLASGOWG128QF,UNITEDKINGDOM學校中文網(wǎng)址OFGLASGOW100多個系英國的13所優(yōu)秀大學之一蘇格蘭大學高等教育撥款委員會開展的教學質(zhì)量評估活動格拉斯哥大學是RUSSELLGROUP的成員大學之一,也是UNIVERSITAS21的創(chuàng)始大學之一在教育質(zhì)量評估中,格拉斯哥大學6個專業(yè)被授予最高等級在科研水平的評估中,有23個專業(yè)方向獲得最高等級5分,6個專業(yè)方向獲得了5超過20個專業(yè)方向獲得優(yōu)秀等級4分格拉斯哥大學該校被評為英國13所優(yōu)秀大學之一該校法學院是英國最大的法律研究中心之一,開設(shè)課程包括法學、刑法、國際商法等語言要求IELTS70WITHNOSUBTESTLESSTHAN60入學要求相關(guān)專業(yè)本科,GPA30或者以上學制一年（一）本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實,對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并請自行核實相關(guān)內(nèi)容（二）免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學習目的,版權(quán)歸原作者所有如有內(nèi)容、版權(quán)等問題請在30日內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系郵件（一）本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實,對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并請自行核實相關(guān)內(nèi)容（二）免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學習目的,版權(quán)歸原作者所有如有內(nèi)容、版權(quán)等問題請在30日內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系郵件COM1261

簡介：職業(yè)道德與法律第四課課件職業(yè)道德與法律第四課課件【職業(yè)道德欄目提醒】網(wǎng)學會員鑒于大家對職業(yè)道德十分關(guān)注，論文會員在此為大家搜集整理了“職業(yè)道德與法律第四課課件職業(yè)教育”一文，供大家參考學習中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元知榮辱有道德第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證1、職業(yè)道德的特點和作用職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當遵循的具有職業(yè)特性的道德要求和行為準則。是道德的重要組成部分具有行業(yè)性、廣泛性、實用性、時代性等特點。各行各業(yè)教師、醫(yī)生、會計、營業(yè)員、保密時代新職業(yè)網(wǎng)絡(luò)、導游、快遞崗位職責、操作規(guī)程職業(yè)道德可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系以及從業(yè)人員和服務(wù)對象之間的關(guān)系規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為并激勵和鼓舞從業(yè)人員做好本職工作。內(nèi)部團結(jié)、互助、愛崗、敬業(yè)、齊心協(xié)力外部對用戶、顧客、病人、學生負責職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象提高企業(yè)和行業(yè)信譽促進企業(yè)和行業(yè)發(fā)展。形象、信譽通過產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量體現(xiàn)靠員工的職業(yè)道德素質(zhì)來保證。職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平促進社會主義和諧社會建設(shè)。職業(yè)道德是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。3父母要求4其它原因。請根據(jù)自己的真實情況做出選擇。二愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展設(shè)想如果我們整個社會中各行各業(yè)的每個人都愛崗敬業(yè)我們的社會會變成什么樣子三愛崗敬業(yè)推動社會進步愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍有助于形成良好的社會風氣推動社會的和諧發(fā)展與全面進步。鞍鋼能人邢貴彬問題一你是不是有這樣的經(jīng)歷做某件事情一開始很感興趣時間一久就感到厭煩了問題二小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的問題三如果將來對工作產(chǎn)生厭倦你會怎么辦小陳在一家快運公司負責遞送快件時間一久他開始厭倦自己的工作。經(jīng)理建議他換一種方式用“心”去工作與客戶分享快樂。他把一些格言、祝福語、笑話、天氣預報等寫在紙條上貼在快件上客戶接過快件時看到這些紙條都格外高興由衷地對他表示感謝而他自己也從中分享到了工作的樂趣。樂業(yè)要求我們對所從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣激發(fā)出強烈的崇敬感和自豪感樹立起神圣的事業(yè)心和責任心保持樂觀向上的工作態(tài)度。樂業(yè)還要求我們在職業(yè)實踐中體味和享受職業(yè)之樂。問題一小胡為什么能得到提升問題二小胡有什么過人之處問題三在學習和班級工作中你能做到象小胡那樣嗎請舉例說明。小胡在一個建筑工地打雜。每天早來晚走勤奮工作而不管分內(nèi)分外有無報酬整個工地被他

簡介：重大經(jīng)營決策法律論證制度重大經(jīng)營決策法律論證制度第一條為規(guī)范公司的重大經(jīng)營投資決策行為，確保決策的科學、合法、透明，有效防范各種法律和經(jīng)營風險，保障公司和股東的利益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及集團公司法律事務(wù)管理制度相關(guān)規(guī)定，特制定本制度。第二條公司重大決策、安排重大投資項目及其他重大決策事項實施前，都要組織進行科學必要的法律論證。第三條本辦法所稱企業(yè)重大經(jīng)營決策主要包括（一）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、破產(chǎn)、改制、兼并重組、資產(chǎn)調(diào)整、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、對外投資、利益調(diào)配、機構(gòu)調(diào)整等方面的重大決策；（二）企業(yè)年度投資計劃，融資、擔保項目，期權(quán)、期貨等金融衍生業(yè)務(wù)，重要設(shè)備和技術(shù)引進，采購大宗物資和購買服務(wù)，重大工程建設(shè)項目，以及其他重大項目安排事項。（三）超過由企業(yè)或者履行國有資產(chǎn)出資人職責的機構(gòu)所規(guī)定的企業(yè)領(lǐng)導人員有權(quán)調(diào)動、使用的資金限額的資金調(diào)動和使用的大額度資金運作事項。（四）企業(yè)的其他涉法重大決策事項。第五條法律審查論證的主要內(nèi)容（一）審查重大經(jīng)營決策事項的合法性；（二）論證重大經(jīng)營決策事項的法律可行性；（三）重大經(jīng)營決策事項設(shè)定的權(quán)利義務(wù)的法律后果；策基本情況及資料交由本單位法律事務(wù)部門或法律顧問進行專門論證，并由論證部門或個人提出書面法律意見。第四條重大經(jīng)營決策未經(jīng)法律論證，一律不得開展；經(jīng)過法律論證認為存在違法違規(guī)情況時，要及時給予糾正。第五條各單位向集團公司報送涉及企業(yè)改制、并購、投融資方案，以及要求集團公司出面協(xié)調(diào)有關(guān)法律問題的報告和請示，應(yīng)附相關(guān)法律論證情況。第六條集團公司各單位每半年應(yīng)將本單位發(fā)生的重大經(jīng)營決策以匯總表的方式報送集團公司法律事務(wù)部。主要內(nèi)容包括重大經(jīng)營決策基本情況，法律論證情況，決策履行情況。第七條集團公司各單位發(fā)生的日常法律事務(wù)，一般由本企業(yè)法律顧問負責辦理。各單位對于重大復雜、無法自行處理的法律事務(wù)，需外聘律師時，應(yīng)當填寫中介服務(wù)機構(gòu)招標（選用）申請核準表，由法律事務(wù)部根據(jù)各單位的申請事項等具體內(nèi)容進行審核，報集團公司領(lǐng)導批準后，由招標辦公室按照程序在律師信息庫中進行招標。特殊事項需聘用律師信息庫以外的律師時，必須報集團公司領(lǐng)導批準。第五條縣局成立國土資源決策專家咨詢委員會，負責對縣局重大決策合法性審查和論證。專家咨詢委員會的成員每年調(diào)整一次，并保持相對穩(wěn)定。第四條建立國土資源管理專家?guī)?。專家?guī)斓膶＜野ㄒ韵氯藛T

簡介：轉(zhuǎn)基因食品法律如何管制摘要轉(zhuǎn)基因食品是利用新技術(shù)創(chuàng)造的產(chǎn)品，是一種新生事物，轉(zhuǎn)基因食品安全和一般食品安全相比具有其自身顯著的特性，同時也存在著安全隱患。近年來，我國現(xiàn)代生物技術(shù)的研究開發(fā)取得了很多成果，我國的轉(zhuǎn)基因食品技術(shù)僅次于美國與加拿大。美國和歐盟針對轉(zhuǎn)基因食品都進行了較為完善的法律管制，而我國對轉(zhuǎn)基因食品的法律管制還存在著很多不足。從我國的具體國情出發(fā)，轉(zhuǎn)基因食品需要進一步完善的法律管制，以保證我國轉(zhuǎn)基因食品的安全性，規(guī)范轉(zhuǎn)基因食品的管理體系和正常的國際貿(mào)易。關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)基因食品；發(fā)展現(xiàn)狀；安全性；法律管制一、轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展與現(xiàn)狀（一）轉(zhuǎn)基因食品的定義轉(zhuǎn)基因食品是指利用基因工程（轉(zhuǎn)基因）技術(shù)在物種基因組中嵌入了（非同種）外源基因的食品，包括轉(zhuǎn)基因植物食品、轉(zhuǎn)基因動物食品和轉(zhuǎn)基因微生物食品。轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段，它的不成熟和不確定性，必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點。從世界上最早的轉(zhuǎn)基因作物（煙草）于1983年誕生，到美國孟山都公司研制的延熟保鮮轉(zhuǎn)基因西紅柿1994年在美國批準上市，及我國水稻研究所研制的轉(zhuǎn)基因雜交水稻1999年通過了專家鑒定，轉(zhuǎn)基因食品的研發(fā)迅猛發(fā)展，產(chǎn)品品種及產(chǎn)量也成倍增長，有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的問題日漸凸顯。其實，轉(zhuǎn)基因的基本原理也不難了解，它與常規(guī)雜交育種有相似之處。雜交是將整條的基因鏈（染色體）轉(zhuǎn)移，而轉(zhuǎn)基因是選取最有用的一小段基因轉(zhuǎn)移。因此，轉(zhuǎn)基因比雜交具有更高的選擇性。也就是說，通過基因工程手段將一種或幾種外源性基因轉(zhuǎn)移至某種生物體（動、植物和微生物），并使其具有效表達出相應(yīng)的產(chǎn)物（多肽或蛋白質(zhì)），這樣的生物體作為食品或以其為原料加工生產(chǎn)的食品。（二）轉(zhuǎn)基因食品的種類第一類，植物性轉(zhuǎn)基因食品植物。性轉(zhuǎn)基因食品很多。例如，面包生產(chǎn)需要高蛋白質(zhì)含量的小麥，而目前的小麥品種含蛋白質(zhì)較低，將高效表達的蛋白基因轉(zhuǎn)入小麥，將會使做成的面包具有更好的焙烤性能。番茄是一種營養(yǎng)豐富、經(jīng)濟價值很高的果蔬，但它不耐貯藏。為了解決番茄這類果實的貯藏問題，研究者發(fā)現(xiàn)，控制植物衰老激素乙烯合成的酶基因，是導致植物衰老的重要基因，如果能夠利用基因工程的方法抑制這個基因的表達，那么衰老激素乙烯的生物合成就會得到控制，番茄也就不會容易變軟和腐爛了。美國、中國等國家的多位科學家經(jīng)過努力，已培育出了這樣的番茄新品種。這種番茄抗衰老，抗軟化，耐貯藏，能長途運輸，可減少加工生產(chǎn)及運輸中的浪費。第二類，動物性轉(zhuǎn)基因食品動物性轉(zhuǎn)基因食品也有很多種類。比如，牛體內(nèi)轉(zhuǎn)入了人的基因，牛長大商品化生產(chǎn)。近年來，我國現(xiàn)代生物技術(shù)的研究開發(fā)已經(jīng)取得了很多成果，我國的轉(zhuǎn)基因食品技術(shù)僅次于美國與加拿大。歐洲國家的轉(zhuǎn)基因食品技術(shù)并不是非常的發(fā)達，這是因為他們明白轉(zhuǎn)基因食品危害十分大，并通過立法來達到防止轉(zhuǎn)基因食品的過分播種，甚至有些國家完全禁止轉(zhuǎn)基因食品的播種與生產(chǎn)，歐洲各國民眾也紛紛抵制，發(fā)生過很多起民眾破壞轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炋锏氖录?。二、轉(zhuǎn)基因食品的安全性分析轉(zhuǎn)基因食品是利用新技術(shù)創(chuàng)造的產(chǎn)品，也是一種新生事物。轉(zhuǎn)基因食品安全和一般食品安全相比具有其自身顯著的特性。第一，危害潛伏周期很長。通常食品安全所產(chǎn)生的危害問題都比較直觀，只要食用了含有有毒有害物質(zhì)的食品，人體就會立即或者在相對不太長的時間內(nèi)表現(xiàn)出食物中毒之類的病癥。但是轉(zhuǎn)基因食品安全涉及的危害，無論是對生態(tài)環(huán)境還是人體健康的威脅都是潛在的，危害周期很長，而且未能明確具體地表現(xiàn)出到底會導致何種病癥或其他問題。第二，生態(tài)環(huán)境破壞性。一般食品安全問題僅僅是指對人體健康的影響，但轉(zhuǎn)基因食品可能導致生物倫理和生物多樣性的破壞，對生物安全帶來很大的破壞，并且危害結(jié)果很難恢復。第三，安全檢測風險性。依照目前的科技發(fā)展，科學手段尚且沒有發(fā)達到能夠像對普通食品那樣，準確檢測出到底在何種標準度下才是安全的。因為轉(zhuǎn)基因食品是利用基因工程技術(shù)改變基因組構(gòu)成的動物、植物和微生物生產(chǎn)的食品和食品添加劑，其可能導致基因污染，極有可能對生態(tài)環(huán)境造成毀滅性的打擊，對人體乃至其他一切生物的遺傳基因造成變異性破壞，更有可能產(chǎn)生難以預知的后遺癥，嚴重危害當代人的生存發(fā)展、代際間的平衡和協(xié)調(diào)，不利于實現(xiàn)人與人、人與社會以及人與自然的和諧發(fā)展。對于轉(zhuǎn)基因食品對人類存在的隱患，主要有以下五點首先是毒性問題。一些研究學者認為，對于基因的人工提煉和添加，可能在達到某些人們想達到的效果的同時，也增加和積聚了食物中原有的微量毒素。其次是過敏反應(yīng)問題。對于一種食物過敏的人有時還會對一種以前他們不過敏的食物產(chǎn)生過敏，比如科學家將玉米的某一段基因加入到核桃、小麥和貝類動物的基因中，蛋白質(zhì)也隨基因加了進去，那么，以前吃玉米過敏的人就可能對這些核桃、小麥和貝類食品過敏。第三是營養(yǎng)問題?？茖W家們認為外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分。第四是對抗生素的抵抗作用。當科學家把一個外來基因加入到植物或細菌中去，這個基因會與別的基因連接在一起。人們在服用了這種改良食物后，食物會在人體內(nèi)將抗藥性基因傳給致病的細菌，使人體產(chǎn)生抗藥性。第五是對環(huán)境的威脅。在許多基因改良品種中包含有從桿菌中提取出來的細菌基因，這種基因會產(chǎn)生一種對昆蟲和害蟲有毒的蛋白質(zhì)。在一次實驗室研究中，一種蝴蝶的幼蟲在吃了含桿菌基因的馬利筋屬植物的

簡介：編號思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會實踐報告書社會實踐主題大學生網(wǎng)絡(luò)道德情況調(diào)查小組長填表日期2013年5月19日上海金融學院政法學院3二、社會實踐大綱I本次實踐活動的方式本次實踐活動的方式形式形式問卷調(diào)查地點地點（2013年5月13日）上海金融學院六教402、404、新苑一號小組成員及安排小組成員及安排1組員組員課題由組員共同商議討論做出決定2小組活動分工安排小組活動分工安排調(diào)查問卷設(shè)計調(diào)查問卷設(shè)計問卷發(fā)放問卷發(fā)放問卷篩選問卷篩選結(jié)果統(tǒng)計結(jié)果統(tǒng)計結(jié)果分析結(jié)果分析調(diào)查報告撰寫調(diào)查報告撰寫3采訪對象采訪對象在校大學生II社會實踐主題的詳細提綱社會實踐主題的詳細提綱引言引言大學生網(wǎng)絡(luò)道德情況調(diào)大學生網(wǎng)絡(luò)道德情況調(diào)查5?大學生目前使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)大學生目前使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀5?調(diào)查目調(diào)查目的5第一節(jié)第一節(jié)大學生網(wǎng)絡(luò)道德情況數(shù)據(jù)簡要分大學生網(wǎng)絡(luò)道德情況數(shù)據(jù)簡要分析5第二節(jié)第二節(jié)存在問題及分存在問題及分析11

簡介：招投標法律法規(guī)匯編招投標法律法規(guī)匯編一、一、招投標相關(guān)法律法規(guī)招投標相關(guān)法律法規(guī)招標投標法招標投標法實施條例工程建設(shè)項目招標范圍和規(guī)模標準規(guī)定國家發(fā)展計劃委員會令第３號通信工程建設(shè)項目招標投標管理辦法【工信部令27號】中華人民共和國財政部令第74號政府采購非招標采購方式管理辦法政府采購評審專家管理辦法詳細內(nèi)容評標委員會和評標方法暫行規(guī)定二、二、基本原則基本原則1、關(guān)于肢解項目規(guī)避招標的規(guī)定、關(guān)于肢解項目規(guī)避招標的規(guī)定招標投標法招標投標法第四條任何單位和個人不得將依法必須進行招標的項目化整為零或者以其他任何方式規(guī)避招標。通信工程建設(shè)項目招標投標管理辦法通信工程建設(shè)項目招標投標管理辦法【工信部令【工信部令2727號】號】第二十二條通信工程建設(shè)項目已確定投資計劃并落實資金來源的，招標人可以將多個同類通信工程建設(shè)項目集中進行招標。招標人進行集中招標的，應(yīng)當遵守招標投標法、實施條例和本辦法有關(guān)依法必須進行招標的項目的規(guī)定。2、關(guān)于必須招標范圍的規(guī)定關(guān)于必須招標范圍的規(guī)定工程建設(shè)項目招標范圍和規(guī)模標準規(guī)定國家發(fā)展計劃委員會令第３號工程建設(shè)項目招標范圍和規(guī)模標準規(guī)定國家發(fā)展計劃委員會令第３號第二條第二條規(guī)定必須招標范圍關(guān)系社會公共利益、公眾安全的基礎(chǔ)設(shè)施項目的范（通信工程建設(shè)項目招標投標管理辦法通信工程建設(shè)項目招標投標管理辦法【工信部令【工信部令2727號】號】對邀請招標的規(guī)定第六條第六條國有資金占控股或者主導地位的依法必須進行招標的通信工程建設(shè)項目，應(yīng)當公開招標；但有下列情形之一的，可以邀請招標（一）技術(shù)復雜、有特殊要求或者受自然環(huán)境限制，只有少量潛在投標人可供選擇；（二）采用公開招標方式的費用占項目合同金額的比例過大。有前款第一項所列情形，招標人邀請招標的，應(yīng)當向其知道或者應(yīng)當知道的全部潛在投標人發(fā)出投標邀請書。采用公開招標方式的費用占項目合同金額的比例超過15，且采用邀請招標方式的由招標人申請有關(guān)行政監(jiān)督部門有關(guān)行政監(jiān)督部門作出認定。）2、非招標采購方式非招標采購方式經(jīng)查相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，關(guān)于非招標方式采購，法律中只有中華人民共和國財政部令第74號政府采購非招標采購方式管理辦法中三種方式即競爭性談判、單一來源采購和詢價中華人民共和國財政部令第中華人民共和國財政部令第7474號政府采購非招標采購方式管理辦法第政府采購非招標采購方式管理辦法第二條二條競爭性談判是指談判小組與符合資格條件的供應(yīng)商就采購貨物、工程和服務(wù)事宜進行談判，供應(yīng)商按照談判文件的要求提交響應(yīng)文件和最后報價，采購人從談判小組提出的成交候選人中確定成交供應(yīng)商的采購方式。第二十七條第二十七條符合下列情形之一的采購項目，可以采用競爭性談判方式采購（一）招標后沒有供應(yīng)商投標或者沒有合格標的，或者重新招標未能成立的；（二）技術(shù)復雜或者性質(zhì)特殊，不能確定詳細規(guī)格或者具體要求的；（三）非采購人所能預見的原因或者非采購人拖延造成采用招標所需時間不能滿足用戶緊急需要的；（四）因藝術(shù)品采購、專利、專有技術(shù)或者服務(wù)的時間、數(shù)量事先不能確定等原因不能事先計算出價格總額的。單一來源采購是指采購人從某一特定供應(yīng)商處采購貨物、工程和服務(wù)的采購方式。詢價是指詢價小組向符合資格條件的供應(yīng)商發(fā)出采購貨物詢價通知書，要求供應(yīng)商一次報出不得更改的價格，采購人從詢價小組提出的成交候選人中確定成交供應(yīng)商的采購方式3、關(guān)于比選的規(guī)定關(guān)于比選的規(guī)定比選為非正式的采購方式，無法律法規(guī)的要求；也無具體時間

簡介：實用法律基礎(chǔ)形成性任務(wù)二（201904）國開（內(nèi)蒙古）02495參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學校每學期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預祝您取得好成績金由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題現(xiàn)行憲法規(guī)定，軍事法院院長由全國人大常委會根據(jù)（）。A國家主席的提請任免B最高人民法院院長的提請任免C全國人大主席團的提請任免D委員長的提請任免正確答案是最高人民法院院長的提請任免第2題根據(jù)現(xiàn)行憲法的規(guī)定，全國人大常委會的重要日常工作由（）。A各專門委員會處理B委員長處理C委員長會議處理D秘書長處理正確答案是委員長會議處理第3題行政立法指。A行政機關(guān)制定具有普遍約束力的決定、命令的行為B行政機關(guān)制定行政法規(guī)和行政規(guī)章的活動C國家機關(guān)制定有關(guān)行政管理活動的規(guī)范性文件的行為D限于國務(wù)院的立法活動正確答案是行政機關(guān)制定行政法規(guī)和行政規(guī)章的活動第4題行政相對方承擔行政責任的形式有。A履行職務(wù)B履行法定義務(wù)C接受行政處分D停止執(zhí)行違法的行政行為正確答案是履行法定義務(wù)第5題行政復議應(yīng)遵循如下原則。A調(diào)解原則B秘密原則C及時原則D二級復議制原則正確答案是及時原則第6題以下勞動關(guān)系中，哪個不適用勞動法的規(guī)定（）。A國家機關(guān)與實行勞動合同制的工勤人員之間的關(guān)系下列選項中錯誤的說法是（）。A未完成罪只存在于直接故意犯罪過程中B犯罪既遂與犯罪未遂區(qū)別的關(guān)鍵在于是否實現(xiàn)了預期的目的C犯罪未遂與犯罪預備區(qū)別的關(guān)鍵在于是否著手實行犯罪D只有在造成法定損害結(jié)果時才處罰過失行為正確答案是犯罪既遂與犯罪未遂區(qū)別的關(guān)鍵在于是否實現(xiàn)了預期的目的第13題甲因為男友不忠而生恨意，決定殺乙。某日把乙引到家中將一瓶安眠藥（50片）摻入咖啡讓乙喝下。乙在床上昏睡，甲離家到附近一座山上打算自殺。甲在山上猶豫徘徊一晝夜，心生悔意急回家，發(fā)現(xiàn)乙已被人送醫(yī)院搶救，未死。甲大喜過望。對甲（）A應(yīng)當免除處罰B按既遂犯處罰C可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰D可以比照既遂犯從輕、減輕或者免除處罰正確答案是可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰第14題關(guān)于正當防衛(wèi)與緊急避險，下列說法正確的是（）。A正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當以防衛(wèi)過當罪定罪，但是應(yīng)當酌情減輕或者免除處罰B對于“事后防衛(wèi)”的，通常按照防衛(wèi)過當處理C防衛(wèi)過當?shù)膱龊希渥镞^形式通常是直接故意D緊急避險用于解決緊迫情況下合法利益之間的沖突正確答案是緊急避險用于解決緊迫情況下合法利益之間的沖突第15題下列關(guān)于憲法本質(zhì)的論述不正確的是（）。A階級力量對比的量的變化只能產(chǎn)生憲法形式上的改變B與階級力量既有聯(lián)系又有區(qū)別的各種社會集團的力量也對憲法的本質(zhì)產(chǎn)生一定影響C憲法是各種政治力量實際對比關(guān)系的集中體現(xiàn)D階級力量強弱懸殊程度的對比關(guān)系決定憲法的歷史類型和憲法的本質(zhì)正確答案是階級力量強弱懸殊程度的對比關(guān)系決定憲法的歷史類型和憲法的本質(zhì)第16題現(xiàn)行憲法規(guī)定，農(nóng)村集體經(jīng)濟組織實行（）。A統(tǒng)一的雙層經(jīng)營體制B家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制C家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制D統(tǒng)分結(jié)合的經(jīng)營體制正確答案是家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制第17題現(xiàn)行選舉法規(guī)定，對于公布的選民名單有不同意見的，可以（）。A直接向人民法院提起訴訟B向基層人大常委會提出申訴C向選舉辦公室提出申訴D先向選舉委員會提出申訴正確答案是先向選舉委員會提出申訴

簡介：學習的心得體會學習的心得體會學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的心得體會摘要主要總結(jié)這一學期對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的心得體會。首先通過介紹“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的含義與作用；然后通過這些所學到的知識對每個章節(jié)進行概括以及自己的心得體會；再總的寫學這門課堂后的感悟；最后再寫自己對這門課程的想法和自我的規(guī)劃以及對老師的一些看法和建議。關(guān)鍵詞體會和感悟價值觀人生觀道德觀第一章追求遠大理想堅定崇高信念本章分為三節(jié)，理想信念與大學生成長成才；樹立科學的理想信念；架起通往理想信念的橋梁。理想是一種精神現(xiàn)象，我們每個人都有理想，它具有一定的時代性，階級性，實踐性，實現(xiàn)可能性和超越性。所以我們要樹立正確科學理想信念，認清實現(xiàn)理想的長期性，艱巨性和曲折性，為實現(xiàn)理想而奮斗。第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名當代大學生，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這是我們的職

簡介：1/26衛(wèi)生法律法規(guī)試題及答案1我國發(fā)生的嚴重急性呼吸綜合征SARS很快波及到許多省市，這種發(fā)病情況稱為CA爆發(fā)B大流行C季節(jié)性升高D周期性流行2食品衛(wèi)生法第二十六條規(guī)定，食品生產(chǎn)經(jīng)營人員必須定期進行健康檢查，其時間為CA每3個月1次B每6個月1次C每12個月1次D每18個月1次3傳染病防治法規(guī)定，在傳染病暴發(fā)、流行時，當?shù)卣蓤笊弦患壵疀Q定采取必要的緊急措施。下列措施中，不符合法律規(guī)定的是DA限制或停止集市、集會、影劇院演出或者其他人群聚集的活動B停工、停業(yè)、停課C封閉被傳染病病原污染的公共飲用水源D限制或不允許離開自家家門4生產(chǎn)不符合衛(wèi)生標準的化妝品，或銷售明知不符合衛(wèi)生標準的化妝品，造成嚴重后果的，應(yīng)DA處以警告B停產(chǎn)或停止營業(yè)C吊銷生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證D處以三年以下有期徒刑或拘役，并處或單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金5建設(shè)單位違反職業(yè)病防治法，有下列哪項行為的，由衛(wèi)生行政部門給予警告，責令限期改正；逾期不改的，處十萬以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關(guān)人民政府按照國務(wù)院規(guī)定的權(quán)限責令停建，關(guān)閉BA工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測、評價結(jié)果沒有存檔、上報、公布的B建設(shè)項目的職業(yè)病防護設(shè)施未按照規(guī)定與主體工程同時投入生產(chǎn)和使用的C未按照規(guī)定安排職業(yè)病病人、疑似職業(yè)病病人進行診治的D訂立或者變更勞動合同時，未告知勞動者職業(yè)病危害真實情況的6在公共場所衛(wèi)生管理條例實施前已開業(yè)的單位應(yīng)當DA無需補辦衛(wèi)生許可證B向工商行政管理部門備案C重新辦理營業(yè)執(zhí)照D經(jīng)衛(wèi)生防疫機構(gòu)驗收合格，補發(fā)“衛(wèi)生許可證“7下列哪項不屬于放射事故AA從事放射工作的人員受到放射性損害B丟失放射性物質(zhì)C人員超劑量照射D放射污染8傳染病防治法規(guī)定，各級各類醫(yī)療保健機構(gòu)在傳染病防治方面的職責是CA對傳染病防治工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理B按照專業(yè)分工承擔責任范圍內(nèi)的傳染病監(jiān)測管理工作C承擔責任范圍內(nèi)的傳染病防治管理任務(wù)D領(lǐng)導所轄區(qū)域傳染病防治工作9國家對放射工作實行的職度是CA職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督制度3/2618按照母嬰保健法規(guī)定，必須經(jīng)本人同意并簽字，本人無行為能力的，應(yīng)當經(jīng)其監(jiān)護人同意并簽字的手術(shù)或治療項目是CA產(chǎn)前檢查、產(chǎn)前診斷B產(chǎn)前檢查、終止妊娠C終止妊娠、結(jié)扎D產(chǎn)前診斷、終止妊娠19對于執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的適用對象，以下說法不正確的是DA本法頒布之日前按照國家有關(guān)規(guī)定取得醫(yī)學專業(yè)技術(shù)職稱和醫(yī)學專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員B鄉(xiāng)村醫(yī)生、軍隊醫(yī)師C計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)中的醫(yī)師D在中國境內(nèi)申請醫(yī)師考試、注冊、執(zhí)業(yè)或者從事臨床示教、臨床研究等活動的境外人員20醫(yī)療機構(gòu)施行特殊治療，無法取得患者意見又無家屬或者關(guān)系人在場，或者遇到其他特殊情況時，經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)當提出醫(yī)療處置方案，在取得DA病房負責人同意后實施B科室負責人同意后實施C科室全體醫(yī)師討論通過后實施D醫(yī)療機構(gòu)負責人或者被授權(quán)負責人員批準后實施21醫(yī)療事故鑒定辦法由哪個部門制定AA國務(wù)院衛(wèi)生行政部門B省級衛(wèi)生行政部門C市級衛(wèi)生行政部門D高級人民法院22對傳染病人的控制，正確的是CA對乙、丙類傳染病病人予以隔離治療B對艾滋病病人密切接觸者應(yīng)在指定場所進行醫(yī)學觀察C淋病、梅毒病人未治愈前不準去公共浴室、理發(fā)店等公共場所D對甲類傳染病病原攜帶者限制活動范圍23醫(yī)療責任事故包括下列情形，除了DA擅離職守，貽誤診治時機而造成過失B遇復雜難題不執(zhí)行上級醫(yī)師指導，擅自處理造成過失C上級醫(yī)師接到下級醫(yī)師報告后不及時處理造成過失D由于相應(yīng)職稱的一般水平，能力不足而造成的過失24必須在衛(wèi)生防疫機構(gòu)的指導監(jiān)督下嚴密消毒后處理的AA被甲類傳染病病原體污染的污水B被可疑乙類傳染病人用過的物品C被可疑丙類傳染病人用過的物品D被乙類傳染病病原攜帶者用過的物品25在傳染病的預防工作中，國家實行的制度是BA預防保健制度B有計劃的預防接種制度C愛國衛(wèi)生運動D有計劃的衛(wèi)生防疫26國家實行特殊管理的藥品不包括CA麻醉藥品B精神藥品C進口藥品

簡介：第四單元法律保護我們健康成長單元檢測卷一（含答案）單元檢測卷一（含答案）一、填空題。（每空2分，共30分）1（）關(guān)乎中國教育事業(yè)的發(fā)展。全面提高（）質(zhì)量，不僅有助于促進教育公平，而且對全民族素質(zhì)的提高和民族的復興具有重要意義。2為了更好的保護未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門（）未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的（）條款。同時，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護。（）法律，（）法律，（）法律，才能依法維護權(quán)利。3（）是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于（）年通過，2012年修正。該法明確了各級教育、行政、司法部門以及其他社會組織和家庭在預防未成年人犯罪方面的教育、防范和矯治等職責。4我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向（）請求追究行為人的法律責任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。5依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案件事實的材料都可以成為證據(jù)，例如（）、書信、（）、（）、電A16B18C20D222對于規(guī)則，我們應(yīng)該A想遵守就遵守B自覺遵守C需要時遵守，不需要就不遵守3一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的（）A文明程度B社會修養(yǎng)C文明禮儀4學校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學生楊某某放學后經(jīng)常偷偷去那里打游戲。他的家人可以依（）起訴網(wǎng)吧負責人。A中華人民共和國反家庭暴力法B中華人民共和國預防未成年人犯罪法C中華人民共和國義務(wù)教育法D中華人民共和國未成年人保護法5為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權(quán)益，是（）的重要職責。A全社會B學校和家庭C各級政府四、簡答題。（每題5分，共10分）1未成年人是指哪些人答在我國，未滿18周歲的公民為未成年人,18周歲以上的公民為成年人。2請同學們閱讀P82頁正文，并思考未成年人的一般權(quán)利有哪些答未成年人的一般權(quán)利有隱私權(quán)、受保護權(quán)，生命健康權(quán)、人身自由權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)、榮譽權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)、著

簡介：1蒙城縣中學生法律意識調(diào)查報告調(diào)查目的在經(jīng)過對幾所中學隨機抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，本文從中學生法律學習狀況，中學生對法律問題的態(tài)度，社會環(huán)境對中學生法律意識的影響和知法與守法的相關(guān)性等四個方面進行了分析和闡述，指出中學生法律意識的現(xiàn)狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因以及解決問題的方法和途徑。調(diào)查方式走訪、問卷調(diào)查地點莊周、雙澗、樂土等中學調(diào)查時間2008年3月調(diào)查過程如下法律意識是一個人法律觀、法律感，法律思想的總和，中學生的法律意識即中學生對法律的理解和了解程度，對嚴格執(zhí)法的要求，對發(fā)展法和法制必要性的理解程度。中學生屬于青少年群體，正處于人生觀、價值觀逐步形成時期，因而有必要對他們加以正確教育和引導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。改革開放以來，我國政府對中學生的法律教育是很重視的，在中學增設(shè)了法律常識課程，并將青少年列為普法重點。為了解當前中學生法律教育的現(xiàn)狀，為今后對中學生法制教育工作提供依據(jù)，3月5日，我以在校中學生為對象，進行了一次中學生法律意識狀況調(diào)查。此次調(diào)查以問卷形式，按隨機抽樣法確定了雙澗、樂土、莊周等幾所中學為調(diào)查對象。每校又按隨機法抽取三個班級作為調(diào)查對象。共發(fā)出調(diào)查問卷800份，收回有效答卷767份。現(xiàn)對此次調(diào)查作如下分析一、中學生法律學習狀況知法是守法的前提，是形成法律意識的基礎(chǔ)。知法須先學法，因此調(diào)查中學生法律意識，首先必須了解他們法律學習狀況。626的被調(diào)查對象回答上過法律常識課，這表明大部分學校對法律常識課還是比較重視的，能按要求開設(shè)。對每年的普法宣傳表示“熟悉”和“知道一些”的占536；48的學生表示能辨別自己的行為是否違法，另有40的學生表示“不一定能”；有50的被調(diào)查者回答能區(qū)分違法與犯罪。以上事實說明，近幾年由于國家重視，中學開展普法工作無論就其組織還是效果來看都取得了一定的成績，應(yīng)予肯定。但是調(diào)查結(jié)果也顯示，中學的法律學習也存在一些問題。有部分被調(diào)查者回答從未學過法律；有的人表示用于學習法律的時間累計未超過10天，至于學校法律常識課開課情況，有少數(shù)的被調(diào)查者從未上過此課。這說明各個學校對法律課的重視程度不一。關(guān)于中學生對法律的了解程度，部分學3三、社會環(huán)境對中學生法律意識的影響影響中學生法律意識形成的環(huán)境可分為家庭、學校、社會三部分。家庭是中學生成長的生活環(huán)境，它通過潛移默化的方式影響中學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。大部分中學生認為家庭成員特別是家長言行對自己的影響很大。調(diào)查表明，父母的言傳身教對塑造中學生良好品德，形成完善的法律人格具有重要意義。如果父母不遵紀守法，為人處事偏離法制的軌道，那就很容易影響到子女。當問及子女是否應(yīng)該聽父母的話去偷別人財物時，有近30的被調(diào)查者表示要視情形而定，甚至個別認為，“聽家長的話去偷”。因此要重視家庭法制環(huán)境的培育，關(guān)健是做好家長的法制教育工作，培養(yǎng)良好的家庭法制意識氛圍。學校是學生主要的學習活動場所。學校教育是中學生接受法制教育的主渠道，毫無疑問。校園法制環(huán)境的優(yōu)劣對中學生法制意識的形成有著重要影響。調(diào)查顯示，71的中學生對校園環(huán)境有安全感。認為學校能維護學生合法權(quán)益的人占被調(diào)查對象的74。但是有的學校不同程度地存在的亂收費、體罰學生等現(xiàn)象也引起學生的強烈不滿。905的學生認為，“校方在教育學生要遵紀守法的同時，自己卻干違紀違法之事”。因此，加強學校管理，依法治校是當務(wù)之急。教師是中學生法制教育的傳播者，教師在學生中的形象是高大的。所以當中學生發(fā)現(xiàn)教育他們要遵紀守法的教師有的自己卻不遵紀守法時，學生便會茫然不知所措。正人先正己，教師只有先強化自身的法制意識，注重自己的形象，才能較好地完成對中學生進行普法的重任。社會是中學生課余活動的場所。這里的社會是指除家庭、學校之外的青少年活動空間。社會法制環(huán)境對中學生法律意識的影響力不可低估，良好的社會風氣和社會環(huán)境能激勵中學生養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，反之，不良的社會環(huán)境會使鑒別力不高的中學生誤入歧途。有42的被調(diào)查者將中學生違法犯罪的原因歸為社會不良風氣的影響；365的人認為社會經(jīng)濟生活的貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤；有30的中學生替犯了罪而沒有受到懲罰的親朋好友慶幸，可見人際關(guān)系對中學生的法律心理也有很大影響。社會上不時出現(xiàn)的貪污腐化、投機倒把、搶劫殺人等惡性案件，也對中學生產(chǎn)生有負面影響，使他們中的一些人對我國的法制建設(shè)表示懷疑。因此，我們認為加強社會主義法制建設(shè)本身就是培養(yǎng)中學生法律意識的最佳途徑。四、中學生知法與守法的相關(guān)性為全面了解中學生法制建設(shè)狀況，我們還對中學生知法與守法的相關(guān)性進行了調(diào)查研究。學法知法才談得上守法，知法是守法的前提。多數(shù)中學生對此有共識。60的被調(diào)查者認為如果自已對法律了解就不會犯法，這就從一定程度上顯示出大多數(shù)中學生己認識到知法與守法的相關(guān)性。

簡介：法律進社區(qū)活動工作總結(jié)法律進社區(qū)活動工作總結(jié)自強社區(qū)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的會議精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行“兩法一條例”，堅持走法制化、系統(tǒng)化、社會化、科學化的發(fā)展道路，將法制宣傳教育工作與服務(wù)大局、服務(wù)青年緊密結(jié)合，繼續(xù)鞏固和加強基礎(chǔ)建設(shè)，完善保護機制，拓展工作領(lǐng)域，擴大社會影響。現(xiàn)將工作總結(jié)如下法制宣傳教育堅持“四進社區(qū)”，全方位推進“法律服務(wù)進社區(qū)”的深入。1、“法律服務(wù)進社區(qū)”貼近文明城市創(chuàng)建工作的實際，積極開展法制宣傳、法制信息、法制文藝和法律援助進社區(qū)活動。通過各種活動，活躍社區(qū)普法的內(nèi)容和形式，激發(fā)群眾的學法熱情，構(gòu)建和諧的鄰里關(guān)系。2、“法律服務(wù)進社區(qū)”重點抓好社區(qū)青少年法制宣傳教育。在社區(qū)中充分利用寒暑假和節(jié)假日，搞好青少年法制宣傳教育。以法制宣傳教育志愿者隊伍為依托，以青少年法制教育基地為陣地，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)人力資源優(yōu)勢，開辦家長學校，開設(shè)青少年法制專題講座等，保證青少年在社區(qū)內(nèi)得到良好的法制教育，不斷提高他們的法律素質(zhì)，使其成為遵紀守法的“小公民”。3、“法律服務(wù)進社區(qū)”加強老年人離退休人員、下崗職工的法制通過以上一系列的依法治理工作，在自強社區(qū)中營造了良好的法治氛圍。轄區(qū)內(nèi)做到了無民事矛盾激化，無集體上訪，消除黃、賭、毒現(xiàn)象，營造全方位、立體化的社區(qū)法治氛圍，維護社區(qū)安全穩(wěn)定，推進社區(qū)依法治理，保障居民安居樂業(yè)。一年來我區(qū)堅持貫徹黨的會議精神，落實法制進社區(qū)的有關(guān)要求，以提高居民法律素質(zhì)為重點，以加強社區(qū)法治化管理為核心，以促進基層民主法制建設(shè)為根本，結(jié)合民主法治社區(qū)工作，積極探索，勇于實踐，深入開展“法制進社區(qū)”活動，取得了良好的成效。我們的主要做法是一、加強學法用法，增強社區(qū)法律意識。1社區(qū)干部帶頭學法用法，提高依法辦事的能力。為了提高社區(qū)干部綜合素質(zhì)，我區(qū)先后組織培訓社區(qū)干部多人，系統(tǒng)學習了有關(guān)法律知識及省、市、區(qū)創(chuàng)建民主法治示范社區(qū)的文件精神。一方面使社區(qū)干部從法律、政策和理論上，提高了對新時期社區(qū)工作重要性的認識。另一方面使社區(qū)干部了解了創(chuàng)建民主法治社區(qū)的工作方法，為深入開展民主法治示范社區(qū)創(chuàng)建工作打下基礎(chǔ)。同時，各社區(qū)堅持社區(qū)干部學法制度，堅持每季度集中學法一次，很好地提高了社區(qū)干部自身法律素質(zhì)和依法管理水平。2加強社區(qū)居民學法用法，增強依法維權(quán)的意識。我區(qū)積極開展了社區(qū)居民學法用法活動。開辦了覆蓋全區(qū)的社區(qū)市民普法學校。我們充分整合社區(qū)資源，在全區(qū)大部分社區(qū)面向社區(qū)