簡(jiǎn)介：科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任安全生產(chǎn)責(zé)任制科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任安全生產(chǎn)責(zé)任制第一條為進(jìn)一步催促科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)煤礦安全生產(chǎn)工作的治理，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度，依據(jù)國(guó)家安全法律、法規(guī)，集團(tuán)公司安全工作要求，制定本責(zé)任制。其次條科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任是幫助主任做好技能大師科技創(chuàng)新成果考評(píng)工作，負(fù)責(zé)催促、收集、組織評(píng)審、考核等日常治理工作。第三條科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任切實(shí)履行好18項(xiàng)安全工作職責(zé)。1、幫助主任做好技術(shù)攻關(guān)、課題討論工作，做好工程的立項(xiàng)、催促、檢查、驗(yàn)收、組織評(píng)審等日常治理工作。2、幫助主任詳細(xì)做好晉華宮礦月度創(chuàng)新工作，提出月度創(chuàng)新成果規(guī)劃，并按規(guī)劃催促、收集、評(píng)審、考核。3、幫助主任詳細(xì)做好組織做好科協(xié)會(huì)員治理工作，加強(qiáng)基層區(qū)隊(duì)科技之家的建立，增加科協(xié)組織及所屬團(tuán)體為會(huì)員效勞、為科技工效勞的意識(shí)和力量，引導(dǎo)社會(huì)公眾正確理解科技社團(tuán)在提高自主創(chuàng)新力量、建立創(chuàng)新型國(guó)家中的地位和作用，調(diào)動(dòng)激發(fā)科技工的創(chuàng)新熱忱和制造活力。4、幫助主任做好技能大師科技創(chuàng)新成果考評(píng)工作，負(fù)責(zé)催促、收集、組織評(píng)審、考核等日常治理工作，并積極推動(dòng)技能大師在煤礦的日常安全生產(chǎn)中的引領(lǐng)、帶頭作用，公開、公正、公正地對(duì)在冊(cè)技能大師12、幫助主任組織做好科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用工作，積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，做好相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品等的推廣工作。13、幫助主任組織實(shí)施每年的“科技活動(dòng)周”、“全國(guó)科普日”活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，提高全員科學(xué)素養(yǎng)。14、幫助主任做好向集團(tuán)公司報(bào)送改革創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級(jí)信息工作，積極宣傳晉華宮礦科技創(chuàng)新新面貌。第四條科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任責(zé)任清單詳細(xì)事項(xiàng)，見附表科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任安全責(zé)任清單。第五條科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主任安全責(zé)任清單考核嚴(yán)格執(zhí)行礦安全到崗逐級(jí)考核制度。

簡(jiǎn)介：建筑幕墻施工的科學(xué)管理及安全措施（2021版）SECURITYTECHNOLOGYISANINDUSTRYTHATUSESSECURITYTECHNOLOGYTOPROVIDESECURITYSERVICESTOSOCIETYSYSTEMATICDESIGN,SERVICEANDMANAGEMENT（安全管理）位名建筑施工建筑幕墻施工的科學(xué)管理及安全措施（2021版）說明安全技術(shù)防范就是利用安全防范技術(shù)為社會(huì)公眾提供一種安全服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。既然是一種產(chǎn)業(yè)，就要有產(chǎn)品的研制與開發(fā)，就要有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、工程的施工、服務(wù)和管理。可以下載修改后或直接打印使用。一、建筑幕墻施工的特點(diǎn)玻璃幕墻施工安全管理與一般的建筑施工安全管理有著許多相通的管理方法，但也有許多不同的管理的重點(diǎn)和特點(diǎn)。1高處施工作業(yè)隨著建筑物向高層和超高層的方向發(fā)展,建筑施工升降式腳手架已無法滿足建筑幕墻的施工需要。目前施工單位往往使用吊籃進(jìn)行建筑幕墻的施工作業(yè)。帶來作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加大,這就要求施工單位必須制定相應(yīng)完善可行的高處作業(yè)、吊籃施工組織方案及安全操作規(guī)程,并切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查工作，不斷消除安全隱患，確保施工安全。2玻璃幕墻是建筑物的維護(hù)結(jié)構(gòu)的一種，玻璃幕墻施工的作業(yè)環(huán)境基本處在建筑物的外立面，從預(yù)埋件的施工到龍骨、幕墻的安

簡(jiǎn)介：如何提升加油站安全管理水平如何提升加油站安全管理水平應(yīng)用科學(xué)管應(yīng)用科學(xué)管理手段理手段一、以往安全管理傳統(tǒng)模式存在的不夠1、以往的傳統(tǒng)教育對(duì)宣揚(yáng)教育沒有高度重視，管理者只是注重抓經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)安全工作熟悉不夠，思想上就沒有加以重視。因而，基本上沒有作宣揚(yáng)教育工作，即使有也是膚淺地談?wù)?，走過場(chǎng)，加油員工也只是聽聽而已，根本沒有深入人心，也沒有起到宣揚(yáng)教育的作用。造成員工的意識(shí)當(dāng)中根本沒有安全的概念。2、傳統(tǒng)模式輕視事前發(fā)現(xiàn)隱患，注重事后處理。一般在出現(xiàn)安全事故后，然后強(qiáng)化安全工作的管理，大有“亡羊補(bǔ)牢〞的感覺，這樣就容易埋下隱患，可能在短時(shí)間內(nèi)會(huì)引起員工的注意，但事情過去后，領(lǐng)導(dǎo)不強(qiáng)調(diào)安全問題，安全管理工作基本上沒有人抓，所以今后安全事故的發(fā)生買下非常大。3、傳統(tǒng)的安全管理方式只是管理者制定安全規(guī)章制度，不能調(diào)動(dòng)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性。廣大員工認(rèn)為，安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)的分內(nèi)之事，與自己關(guān)系不大，所以，從思想意識(shí)上人們就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)，形成領(lǐng)導(dǎo)干部孤立地執(zhí)行安全管理，收效較小。4、傳統(tǒng)的安全管理方式?jīng)]有科學(xué)性，過于簡(jiǎn)單、形式化，操作起來很難見到實(shí)效，其實(shí)，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學(xué)，與經(jīng)營(yíng)銷售一樣是有緊密、嚴(yán)格、規(guī)范的操作程序的。以往的安全管理方式只是孤立的制度，沒有系統(tǒng)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，所夠，就怕錯(cuò)過了知錯(cuò)、糾錯(cuò)，知不夠、改不夠的機(jī)會(huì)。安全管理知不夠，才會(huì)不斷完善管理措施、調(diào)整工作節(jié)奏、把握操控能力，逐漸形成安全管理工作全方位、多角度的良性互動(dòng)和科學(xué)對(duì)標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)安全管理工作的自我管理和自主管理，確保單位和個(gè)人的本質(zhì)安全。一種果實(shí)長(zhǎng)在田園，它的期待是收獲；一種果實(shí)畫在紙上，它的期待是贊許；一種果實(shí)長(zhǎng)在心田，它的期待是種子。安全管理工作最必需要的就是有一顆健康和諧的“本質(zhì)安全之心〞，把“本質(zhì)安全之心〞的種子植入到每一名干部員工的心里，我們的安全管理工作才能結(jié)出豐碩的安全果實(shí)。知不夠者勇，知不夠乃安全管理工作之大幸。安全管理要知不夠，既是一種自律，又是一種自覺。安全管理工作切忌自我感覺合格，不能孤芳自賞、自以為是，更不能盲目樂觀。抓好日常安全管理工作的關(guān)鍵是要樹立安不忘危的管理理念，對(duì)存在的問題要看得清、敢面對(duì)，還要改得了、能戰(zhàn)勝。為此，各級(jí)管理者必必需把安全管理責(zé)任舉過頭頂，把搞好安全的困難踩在腳下，把本質(zhì)安全之心裝在心中，隨時(shí)銘記安全管理工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的客觀規(guī)律。古人云“志之難也，不在勝人，在自勝也。〞安全管理知不夠就是以安全先進(jìn)單位為鏡，照差距；以各類隱患為例，看不夠；以事故教訓(xùn)為依據(jù)，查過錯(cuò)。安全管理工作不怕有過錯(cuò)、有不夠，就怕錯(cuò)過了知錯(cuò)、糾錯(cuò)，知不夠、改不夠的機(jī)會(huì)。

簡(jiǎn)介：環(huán)境科學(xué)概論論文第1頁，共6頁論水資源短缺摘要摘要現(xiàn)在社會(huì)在高速發(fā)展，工廠、居民、農(nóng)業(yè)、畜牧等眾多行業(yè)都在大量地用水，但是由于人們無節(jié)制地浪費(fèi)和污染水資源，地球上的水資源正在漸漸消耗，可供人類使用的淡水資源更是嚴(yán)重短缺。這些都是由于人們大量砍伐樹木，導(dǎo)致樹木應(yīng)有的功能缺失，水土流失和淡水缺失日漸嚴(yán)重；又因?yàn)槿祟惔罅块_采地下水，導(dǎo)致地下水位降低，好多地區(qū)嚴(yán)重缺水，使人們生活困難，甚至由于饑渴而死亡?，F(xiàn)在人們已經(jīng)在竭力保護(hù)自然資源，維持自然界與人之間的和諧關(guān)系，但是，這些措施取得的效果短期內(nèi)是無法預(yù)知的。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞淡水資源地下水保護(hù)水資源政府措施人們的行為因素淡水短缺原因讓我們一起來探尋水資源短缺的原因古人喻水為生命之源，意思是說，人的生命來自于水的恩賜，一切的生命活動(dòng)都離不開水。水是神圣的，它給予人們生命的動(dòng)力。有了水，人們可以灌溉農(nóng)業(yè)、畜牧生產(chǎn)以及燒飯生活?？v觀歷史，所有的文明都起源于大河流域，國(guó)外有尼羅河帶來的埃及文明，底格里斯河及幼發(fā)拉底河帶來的古巴比倫文明，以及印度河帶來的古印度文明，而我國(guó)更是把黃河譽(yù)為母親河，這些都說明了水為我們帶來了一切。而這些水，都是現(xiàn)在所說的淡水。即使在當(dāng)今代表了最尖端科技的航天領(lǐng)域，對(duì)太空生命的探索仍然以水作為第一判斷條件，可以說沒有水，一切生命創(chuàng)造的精彩都將不復(fù)存在。從地球外看地球，地球是一個(gè)為藍(lán)色的美麗星球，地球是一個(gè)水的世界。然而，看似不缺水的地球卻正在面臨水危機(jī)。地球上，此時(shí)此刻正有無數(shù)的人遭受缺水帶來的痛苦水資源短缺的現(xiàn)象主要是由于人類對(duì)大自然生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重破壞，其中包括1過度砍伐森林樹木，導(dǎo)致大量的水土流失；2大量的生產(chǎn)和生活用水和各種廢渣廢料不經(jīng)排污處理直接排入干凈水源；3荒漠和沙漠現(xiàn)象持續(xù)嚴(yán)重。另外由于全球氣候出現(xiàn)“溫室效應(yīng)”和“厄爾尼諾現(xiàn)象”直接導(dǎo)致了全球氣溫不斷升高，很多國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的干旱少雨現(xiàn)象，從而制約了海洋，大江，河流的水流來源，也是導(dǎo)致水資源短缺的一個(gè)重要原因。另外，由于水資源有限，水資源時(shí)空分布不均的原因，同時(shí)水源污染、用水效率低下、水資源浪費(fèi)等情況的出現(xiàn)，以及人口數(shù)量的增加、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)環(huán)境科學(xué)概論論文第3頁，共6頁我們一方面看著淡水被污染，另一方面我們又在麻木地繼續(xù)浪費(fèi)水資源，水資源又怎能不短缺呢接下來讓我們來看一下水資源短缺帶來的后果日趨加劇的水污染，已對(duì)人類的生存安全構(gòu)成重大威脅，成為人類健康、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。據(jù)世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，在發(fā)展中國(guó)家，各類疾病有8是因?yàn)轱嬘昧瞬恍l(wèi)生的水而傳播的，每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手“。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大。經(jīng)過搜查資料，大概包括以下具體危害1危害人的健康水污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體，使人急性或慢性中毒。砷、鉻、銨類、笨并A芘等，還可誘發(fā)癌癥。被寄生蟲、病毒或其它致病菌污染的水，會(huì)引起多種傳染病和寄生蟲病。重金屬污染的水，對(duì)人的健康均有危害。被鎘污染的水、食物，人飲食后，會(huì)造成腎、骨骼病變，攝入硫酸鎘20毫克，就會(huì)造成死亡。鉛造成的中毒，引起貧血，神經(jīng)錯(cuò)亂。六價(jià)鉻有很大毒性，引起皮膚潰瘍，還有致癌作用。飲用含砷的水，會(huì)發(fā)生急性或慢性中毒。砷使許多酶受到抑制或失去活性，造成機(jī)體代謝障礙，皮膚角質(zhì)化，引發(fā)皮膚癌。有機(jī)磷農(nóng)藥會(huì)造成神經(jīng)中毒，有機(jī)氯農(nóng)藥會(huì)在脂肪中蓄積，對(duì)人和動(dòng)物的內(nèi)分泌、免疫功能、生殖機(jī)能均造成危害。稠環(huán)芳烴多數(shù)具有致癌作用。氰化物也是劇毒物質(zhì)，進(jìn)入血液后，與細(xì)胞的色素氧化酶結(jié)合，使呼吸中斷，造成呼吸衰竭窒息死亡。我們知道，世界上80的疾病與水有關(guān)。傷寒、霍亂、胃腸炎、痢疾、傳染性肝類是人類五大疾病，均由水的不潔引起。2對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害水質(zhì)污染后，工業(yè)用水必須投入更多的處理費(fèi)用，造成資源、能源的浪費(fèi)，食品工業(yè)用水要求更為嚴(yán)格，水質(zhì)不合格，會(huì)使生產(chǎn)停頓。這也是工業(yè)企業(yè)效益不高，質(zhì)量不好的因素。農(nóng)業(yè)使用污水，使作物減產(chǎn)，品質(zhì)降低，甚至使人畜受害，大片農(nóng)田遭受污染，降低土壤質(zhì)量。海洋污染的后果也十分嚴(yán)重，如石油污染，造成海鳥和海洋生物死亡。

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所極端環(huán)境高分子材料實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目聘用人員招考聘中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所極端環(huán)境高分子材料實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目聘用人員招考聘用模擬卷用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共100題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共5050題1關(guān)于行政訴訟法，下列哪一項(xiàng)不屬于不可訴的行政行為_____A國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人預(yù)備出使訪問日本。B某縣政府出臺(tái)新的規(guī)劃方案，涉及大面積拆遷問題。C某市交警部門在執(zhí)法過程中對(duì)于司機(jī)李某處以50元的行政處罰。D某地公安局對(duì)于本局民警程某的記過處分決定。參考答案C本題解釋答案C解析國(guó)防外交等國(guó)家行為、抽象行政行為、內(nèi)部行政行為以及行政調(diào)解行為，都是不可訴行政行為。2評(píng)價(jià)社會(huì)主義條件下生產(chǎn)資料所有制形式的標(biāo)準(zhǔn)是_____。A是否符合不斷提高公有化程度的要求B是否符合生產(chǎn)力發(fā)展的要求C承辦D催辦，查辦參考答案C本題解釋【答案】C。解析承辦單位按領(lǐng)導(dǎo)人的批辦意見進(jìn)行具體的辦理，承辦是收文辦理中的核心部分。本題所屬考點(diǎn)公文寫作與處理5下列詩詞描寫的是七夕的是_____。A去年元月時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。B爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。C細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。D銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。參考答案D本題解釋參考答案答案解釋。解析A項(xiàng)描寫的是元宵節(jié)B項(xiàng)描寫的是春節(jié)C項(xiàng)描寫的是重陽節(jié)D項(xiàng)描寫的是七夕。本題所屬考點(diǎn)題庫原題6議案是法定文種之一，它有法定主體，只能由_____行文，政府的工作部門不能使用議案。A各級(jí)人民政府B各級(jí)人民代表大會(huì)代表C各級(jí)人民代表大會(huì)

簡(jiǎn)介：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技20222022年0303月20222022浙江寧波市生態(tài)環(huán)境科學(xué)研究院公開招聘編浙江寧波市生態(tài)環(huán)境科學(xué)研究院公開招聘編外工作人員沖刺卷外工作人員沖刺卷300300題【附帶答案詳解】題【附帶答案詳解】一單選題單選題共100100題1個(gè)人住房貸款緣何發(fā)展緩慢的調(diào)査報(bào)告是_____。A通用公文B法定公文C專用公文D財(cái)經(jīng)公文參考答案參考答案A本題解釋本題解釋解析解析公文可分為通用公文和專用公文兩大類。通用公文按文種又可分為行政公文和事務(wù)公公文可分為通用公文和專用公文兩大類。通用公文按文種又可分為行政公文和事務(wù)公文。而事務(wù)公文包括計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，文。而事務(wù)公文包括計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，個(gè)人住房貸款緣何發(fā)展緩慢的調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人住房貸款緣何發(fā)展緩慢的調(diào)查報(bào)告是調(diào)查報(bào)告，屬于事務(wù)公文。故本題應(yīng)選是調(diào)查報(bào)告，屬于事務(wù)公文。故本題應(yīng)選A。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)公文寫作與處理公文寫作與處理2我國(guó)西部大部分省區(qū)特別是_____地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地荒漠化加快，是自然生態(tài)最脆弱、土地生產(chǎn)率最低的地區(qū)。A云貴高原B新疆C黃土高原D青藏高原參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C【解析】生態(tài)環(huán)境即生物主體【解析】生態(tài)環(huán)境即生物主體人類包含在內(nèi)人類包含在內(nèi)的生存環(huán)境，包括整個(gè)自然和社會(huì)環(huán)境的各個(gè)的生存環(huán)境，包括整個(gè)自然和社會(huì)環(huán)境的各個(gè)因素及其相互關(guān)系。根據(jù)由水土流失率、自然災(zāi)害成災(zāi)率等因素及其相互關(guān)系。根據(jù)由水土流失率、自然災(zāi)害成災(zāi)率等26項(xiàng)因素組成的指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)。我國(guó)省項(xiàng)因素組成的指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)。我國(guó)省區(qū)的綜合生態(tài)環(huán)境質(zhì)量分為優(yōu)、較優(yōu)、較差和差四大類。西部大部分省區(qū)特別是黃土高原地區(qū)水土流失區(qū)的綜合生態(tài)環(huán)境質(zhì)量分為優(yōu)、較優(yōu)、較差和差四大類。西部大部分省區(qū)特別是黃土高原地區(qū)水土流失嚴(yán)重．土地荒漠化加快，是自然生態(tài)最脆弱、土地生產(chǎn)率最低的地區(qū)。故本題答案選嚴(yán)重．土地荒漠化加快，是自然生態(tài)最脆弱、土地生產(chǎn)率最低的地區(qū)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題3下列人員負(fù)責(zé)主持縣人民政府工作的是_____。A縣人大主任B縣委書記C縣長(zhǎng)D縣政府秘書長(zhǎng)參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C【解析】縣長(zhǎng)作為縣人民政府的法人代表，對(duì)外代表縣人民政府，負(fù)責(zé)主持縣人民政府日常工作，并按【解析】縣長(zhǎng)作為縣人民政府的法人代表，對(duì)外代表縣人民政府，負(fù)責(zé)主持縣人民政府日常工作，并按縣政府分工負(fù)責(zé)處理分管事項(xiàng)。故選縣政府分工負(fù)責(zé)處理分管事項(xiàng)。故選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題4_____是展示職業(yè)道德素質(zhì)的重要平臺(tái)。A職業(yè)態(tài)度B職業(yè)理想C職業(yè)技能D職業(yè)榮譽(yù)參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析職業(yè)技能是指從業(yè)者從事職業(yè)勞動(dòng)和完成崗位工作應(yīng)該具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，。解析職業(yè)技能是指從業(yè)者從事職業(yè)勞動(dòng)和完成崗位工作應(yīng)該具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)和職業(yè)能力。職業(yè)技能是展示職業(yè)道德素質(zhì)的重要平臺(tái)。包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)和職業(yè)能力。職業(yè)技能是展示職業(yè)道德素質(zhì)的重要平臺(tái)。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題5中國(guó)共產(chǎn)黨最基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法是_____。A全心全意為人民服務(wù)B切為了群眾C從群眾中來，到群眾中去D切依靠群眾參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C答案解釋答案解釋C。解析黨的十一屆六中全會(huì)通過的關(guān)于黨的若干歷史問題的決議明確指出。解析黨的十一屆六中全會(huì)通過的關(guān)于黨的若干歷史問題的決議明確指出“群眾路線群眾路線,就是一切為了群眾就是一切為了群眾,一切依靠群眾一切依靠群眾,從群眾中來從群眾中來,到群眾中去。到群眾中去?！边@一精辟論述包含兩方面的基本內(nèi)容這一精辟論述包含兩方面的基本內(nèi)容一是一一是一切為了群眾切為了群眾,一切依靠群眾。這是群眾路線的核心內(nèi)容和本質(zhì)所在一切依靠群眾。這是群眾路線的核心內(nèi)容和本質(zhì)所在二是從群眾中來二是從群眾中來,到群眾中去到群眾中去,這是中國(guó)這是中國(guó)共產(chǎn)黨最基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。共產(chǎn)黨最基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題6為資本主義社會(huì)化大生產(chǎn)提供制度前提的是_____。A資本主義的資本積累B資本主義的勞動(dòng)集中C資本主義私有制D資本主義生產(chǎn)資料的集中參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析資本主義私有制為社會(huì)化大生產(chǎn)迅速發(fā)展提供了制度基礎(chǔ)。故本題答案選。解析資本主義私有制為社會(huì)化大生產(chǎn)迅速發(fā)展提供了制度基礎(chǔ)。故本題答案選C。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技13身體檢查2政治審查3飛行員報(bào)名4同學(xué)聚會(huì)5歡迎大會(huì)_____A43125B25314C32145D31425參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析這是一個(gè)人當(dāng)上飛行員的相關(guān)經(jīng)歷。首先是報(bào)名當(dāng)飛行員，接著進(jìn)行政審。解析這是一個(gè)人當(dāng)上飛行員的相關(guān)經(jīng)歷。首先是報(bào)名當(dāng)飛行員，接著進(jìn)行政審及多次體檢都通過了，于是他和同學(xué)聚會(huì)慶祝，最后參加單位的歡迎大會(huì)。故選及多次體檢都通過了，于是他和同學(xué)聚會(huì)慶祝，最后參加單位的歡迎大會(huì)。故選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題14國(guó)民革命軍第129師師長(zhǎng)劉伯承在戰(zhàn)士不情愿換掉巳經(jīng)穿戴了多年的紅軍裝、五星帽，而要換上白日帽徽時(shí)說“這帽徽是白的，可我們的心永遠(yuǎn)是紅的同志們，為了救中國(guó)，暫時(shí)和紅軍帽告別吧”他這樣說的主要目的是_____。A倡導(dǎo)國(guó)共合作，進(jìn)行國(guó)民大革命B爭(zhēng)取黨內(nèi)合作，保障抗戰(zhàn)勝利C促成統(tǒng)一戰(zhàn)線，確保民族大解放D開辟正面戰(zhàn)場(chǎng)，徹底消滅日軍參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析。解析1937年抗戰(zhàn)期間，國(guó)民革命軍第年抗戰(zhàn)期間，國(guó)民革命軍第129師由中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍第師由中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍第4、第31軍，西北紅軍第軍，西北紅軍第29、第、第30軍和獨(dú)立第軍和獨(dú)立第1至第至第4團(tuán)以及第團(tuán)以及第15軍團(tuán)的騎兵團(tuán)等改編而成。白日帽徽軍團(tuán)的騎兵團(tuán)等改編而成。白日帽徽是國(guó)民黨政府的象征，劉伯承這樣說的目的是為了促成統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，確保民族大解放。是國(guó)民黨政府的象征，劉伯承這樣說的目的是為了促成統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，確保民族大解放?！皣?guó)民大革國(guó)民大革命”是第一次國(guó)共合作時(shí)的口號(hào)，是第一次國(guó)共合作時(shí)的口號(hào)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)“黨內(nèi)合作黨內(nèi)合作”說法錯(cuò)誤；開辟正面戰(zhàn)場(chǎng)主要由國(guó)民黨軍隊(duì)說法錯(cuò)誤；開辟正面戰(zhàn)場(chǎng)主要由國(guó)民黨軍隊(duì)完成，完成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題15孫中山建立的興中會(huì)的綱領(lǐng)是_____。A驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府B養(yǎng)成尚武精神，實(shí)行民族主義C驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)D民族、民生、民權(quán)參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案A【解析】【解析】L894年11月，孫中山在檀香山成立興中會(huì)。月，孫中山在檀香山成立興中會(huì)。1895年2月，孫中山在香港建立興中會(huì)總部，定月，孫中山在香港建立興中會(huì)總部，定誓詞為誓詞為“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”，鮮明地提出了中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的第一個(gè)綱領(lǐng)。興，鮮明地提出了中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的第一個(gè)綱領(lǐng)。興中會(huì)的成立，標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的開始。表明興中會(huì)以推翻清政府、建立資產(chǎn)階級(jí)共和中會(huì)的成立，標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的開始。表明興中會(huì)以推翻清政府、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)為宗旨。國(guó)為宗旨。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題16休閑體育，是指在相對(duì)自由的社會(huì)生活環(huán)境和條件下，人們自愿選擇并從事的各種形式的體育活動(dòng)的統(tǒng)稱，它是體育的一種社會(huì)現(xiàn)象，也是體育的一種存在形態(tài)，是社會(huì)休閑活動(dòng)的主要方式之一。根據(jù)上述定義，下列屬于休閑體育的是_____A馬拉松運(yùn)動(dòng)員小李在假期陪朋友打球B作為私人保鏢的小王每天接受4個(gè)小時(shí)的擒拿格斗訓(xùn)練C某高中全體學(xué)生按照學(xué)校要求每天下午完成半小時(shí)的長(zhǎng)跑鍛煉D受過腿傷，正處于恢復(fù)期的趙先生應(yīng)醫(yī)生要求，每天由護(hù)士指導(dǎo)到戶外散步15分鐘參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析。解析休閑體育是相對(duì)自由的環(huán)境下自愿選擇并從事的體育活動(dòng)。休閑體育是相對(duì)自由的環(huán)境下自愿選擇并從事的體育活動(dòng)。A項(xiàng)符合定義項(xiàng)符合定義B項(xiàng)的作為私人保鏢接受的訓(xùn)練、項(xiàng)的作為私人保鏢接受的訓(xùn)練、C項(xiàng)按照學(xué)校要求、項(xiàng)按照學(xué)校要求、D項(xiàng)應(yīng)醫(yī)生要求均不是在相對(duì)自由的環(huán)境下自愿選項(xiàng)應(yīng)醫(yī)生要求均不是在相對(duì)自由的環(huán)境下自愿選擇的，不符合定義。故答案選擇的，不符合定義。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題17在公平與效率的相互關(guān)系問題上，我國(guó)收入分配指導(dǎo)力針的變化主要經(jīng)歷過的方針不包括_____。A效率優(yōu)先，兼顧公平B公平第一，效率第二C初次分配注重效率，再分配注重公平D初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系參考答案參考答案B本題解釋本題解釋參考答案參考答案B【解析】黨的十四屆三中全會(huì)通過關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定【解析】黨的十四屆三中全會(huì)通過關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定，在收，在收入分配上提出入分配上提出“效率優(yōu)先，兼顧公平效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則；黨的十六大提出的原則；黨的十六大提出“初次分配注重效率，再分配注重公平初次分配注重效率，再分配注重公平”；黨的十七大提出黨的十七大提出“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平?！惫蔬x故選B。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題18全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的組成人員可以擔(dān)任下列哪個(gè)職務(wù)_____A審計(jì)署審計(jì)長(zhǎng)B最高人民檢察院副檢察長(zhǎng)C某大學(xué)校長(zhǎng)D北京市高級(jí)人民法院院長(zhǎng)參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析。解析全國(guó)人民代表大會(huì)組織法第全國(guó)人民代表大會(huì)組織法第23條規(guī)定，常務(wù)委員會(huì)的組成人員不得擔(dān)條規(guī)定，常務(wù)委員會(huì)的組成人員不得擔(dān)任國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)；如果擔(dān)任上述職務(wù)，必須向常務(wù)委員會(huì)辭去常務(wù)委員會(huì)任國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)；如果擔(dān)任上述職務(wù)，必須向常務(wù)委員會(huì)辭去常務(wù)委員會(huì)的職務(wù)。由此可知，常務(wù)委員會(huì)的組成人員是可以兼任社會(huì)性職務(wù)的。故本題答案選的職務(wù)。由此可知，常務(wù)委員會(huì)的組成人員是可以兼任社會(huì)性職務(wù)的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題

簡(jiǎn)介：項(xiàng)目編號(hào)22053306049902972444降級(jí)情況列入審批負(fù)面清單，不降級(jí)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告報(bào)告表（污染影響類）項(xiàng)目名稱永農(nóng)生物科學(xué)有限公司綠色制劑智造項(xiàng)目建設(shè)單位（蓋章）永農(nóng)生物科學(xué)有限公司編制日期2022年6月中華人民共和國(guó)生態(tài)環(huán)境部制目錄目錄一、建設(shè)項(xiàng)目基本情況1二、建設(shè)項(xiàng)目工程分析10三、區(qū)域環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀、環(huán)境保護(hù)目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)41四、主要環(huán)境影響和保護(hù)措施47五、環(huán)境保護(hù)措施監(jiān)督檢查清單68六、結(jié)論69建設(shè)項(xiàng)目污染物排放量匯總表70附圖附圖1建設(shè)項(xiàng)目地理位置示意圖附圖2項(xiàng)目建設(shè)地周邊環(huán)境保護(hù)目標(biāo)示意圖附圖3廠區(qū)周邊環(huán)境概況及四周實(shí)景照片附圖4廠區(qū)與車間平面布置圖附圖5紹興上虞區(qū)水環(huán)境功能區(qū)劃圖及地表水環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)點(diǎn)位示意圖附圖6上虞區(qū)“三線一單”圖附圖7公示照片附件附件1企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照附件2浙江省企業(yè)投資項(xiàng)目備案（賦碼）信息表附件3企業(yè)現(xiàn)有項(xiàng)目環(huán)評(píng)審批批復(fù)及驗(yàn)收批文附件4排污許可證（信息頁摘錄）附件5國(guó)有土地使用證附件6污水集中處理入網(wǎng)協(xié)議附件7危險(xiǎn)廢物處置協(xié)議附件8公示證明附件9突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒副?

簡(jiǎn)介：廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究所招考聘用勞動(dòng)合同制人員沖刺題及答案解析1單選題下列說法正確的是_____。A段某雖然只有8歲，但身高已有15米，他拿著自己的壓歲錢買了一輛價(jià)值300元的自行車，段某的這一行為是有效民事行為B甲看到一輛自行車筐里有一個(gè)提包，就趁人不注意時(shí)，將包順手拿回家，發(fā)現(xiàn)提包里有300元錢。甲的行為構(gòu)成盜竊罪，但由于情節(jié)輕微，可以免予刑事處罰C2008年某地發(fā)洪水，甲為救助自家和鄰居被突然到來的洪水所困的財(cái)物，未經(jīng)乙同意，使用了乙的小船。事后，乙要求甲支付使用費(fèi)，為預(yù)防甲逃跑，遂扣下甲的一輛摩托車。甲的行為屬于緊急避險(xiǎn)行為D縣財(cái)政局辦事員張某對(duì)單位的開除決定不服向有關(guān)部門申訴，在申訴期間縣財(cái)政局應(yīng)當(dāng)保留張某的工作參考答案C本題解釋參考答案C【解析】C。民法通則第12條第2款規(guī)定，不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。民法通則第58條第1款規(guī)定，下列民事行為無效（1）無民事行為能力人實(shí)施的。段某只有8歲，雖然身高有15米，但仍是無民事行為能力人，其購買價(jià)值300的自行車的行為無效。故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。根據(jù)最高人民法院〈關(guān)于審理盜竊案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋〉的規(guī)定，盜竊罪的起刑點(diǎn)為500元，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。民法通則第129條規(guī)定，因緊急避險(xiǎn)造成損害的，由引起險(xiǎn)情發(fā)生的人承擔(dān)民事責(zé)任。如果危險(xiǎn)是由自然原因引起的，緊急避險(xiǎn)人不承擔(dān)民事責(zé)任或者承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。故選項(xiàng)C正確。根據(jù)公務(wù)員法第91條第2款，申訴期間不停止人事處理的執(zhí)行。據(jù)此，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)題庫原題2單選題進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)對(duì)外開放發(fā)展到一個(gè)新階段，其顯著特點(diǎn)是_____。A從注重硬件發(fā)展到注重軟件B興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展到開放沿海港口城市C吸收利用外資發(fā)展國(guó)際勞務(wù)合作和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)D多層次、多渠道、全方位開放的格局已經(jīng)形成參考答案D本題解釋參考答案【解析】我國(guó)對(duì)外開放新格局形成的過程，可以分為四個(gè)步驟第一步創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特市場(chǎng)主體既包括獨(dú)立的個(gè)人，也包括以一定組織形式出現(xiàn)的企業(yè)、團(tuán)體；既包括盈利性機(jī)構(gòu)，也包括非盈利性機(jī)構(gòu)。在通常情況下，市場(chǎng)主體包括企業(yè)、個(gè)人、政府和其他盈利性機(jī)構(gòu)，其中企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)題庫原題6單選題制約人的行為和動(dòng)機(jī)的根本條件是_____。A傳統(tǒng)意識(shí)B階級(jí)關(guān)系C生產(chǎn)方式D政治制度參考答案C本題解釋參考答案C【解析】C。四個(gè)選項(xiàng)中只有生產(chǎn)方式屬于物質(zhì)的范疇。人的行為和動(dòng)機(jī)屬意識(shí)范疇，根據(jù)物質(zhì)決定意識(shí)的哲學(xué)理論，可知答案是C。本題所屬考點(diǎn)題庫原題7單選題在社會(huì)主義初級(jí)階段，收人分配領(lǐng)域?qū)嵭衉____。A按需分配的原則B按勞分配的原則C按需分配為主體，按資分配為補(bǔ)充的原則D按勞分配為主體，多種分配形式并存的原則參考答案D本題解釋【答案】D。解析我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是以按勞分配為主體、多種分配方式并存。本題所屬考點(diǎn)題庫原題8單選題對(duì)于用人單位對(duì)勞動(dòng)者做出的開除、除名、辭退等處理，或者因其他原因解除勞動(dòng)合同確有錯(cuò)誤的，人民法院可以_____A依法判決予以撤銷B予以變更C發(fā)回重審D駁回起訴參考答案A

簡(jiǎn)介：20222022年海南省環(huán)境科學(xué)研究院院聘專業(yè)技年海南省環(huán)境科學(xué)研究院院聘專業(yè)技術(shù)人員強(qiáng)化練習(xí)題術(shù)人員強(qiáng)化練習(xí)題一1、單選題恩格斯指出“社會(huì)上一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。”這在認(rèn)識(shí)理論上說明_____。A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展C科學(xué)技術(shù)的發(fā)展超過了社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展速度D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力2、單選題提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”這一重要論斷的是_____。A朱德B毛澤東C周恩來D劉少奇鍵因素需要、努力和_____。A物質(zhì)要求B精神要求C政治要求D組織目標(biāo)6、單選題當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用”方面給人們帶來了諸多便利，另一方面，黑客犯罪、電腦病毒、各種謠言和不健康信息的傳播又帶來了不少危害。這表明_____。A事物是一分為二的，要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問題B矛盾具有特殊性，要做到具體問題具體分析C矛盾具有普遍性，整個(gè)世界就是由各種矛盾構(gòu)成的D矛盾是客觀的，人們只有承認(rèn)矛盾，才能解決矛盾7、單選題甲吃飯時(shí)與乙發(fā)生沖突，將乙打成

簡(jiǎn)介：生物制品科學(xué)與技術(shù)福建省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室環(huán)境影響報(bào)告書（公示稿）（公示稿）建設(shè)單位廈門市科學(xué)技術(shù)局建設(shè)單位廈門市科學(xué)技術(shù)局編制單位廈門華和元環(huán)?？萍加邢薰揪幹茊挝粡B門華和元環(huán)保科技有限公司二0二一年十月二一年十月生物制品科學(xué)與技術(shù)福建省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目251施工期環(huán)境影響分析16352營(yíng)運(yùn)期環(huán)境影響預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)1686環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)23061評(píng)價(jià)依據(jù)23062環(huán)境敏感目標(biāo)調(diào)查24663環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別24764環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分析24865生物安全風(fēng)險(xiǎn)分析24966環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范措施及應(yīng)急要求26267環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)結(jié)論27168建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)簡(jiǎn)單分析內(nèi)容表2717環(huán)境保護(hù)措施及其可行性論證27371施工期環(huán)境保護(hù)措施27372營(yíng)運(yùn)期環(huán)境保護(hù)措施及其可行性論證2768環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)損益分析29381環(huán)保投資29382經(jīng)濟(jì)效益29483社會(huì)效益29484環(huán)保效益29485環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)2959環(huán)境管理與監(jiān)測(cè)計(jì)劃29991環(huán)境管理29992環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃30193“三同時(shí)”制度及環(huán)保驗(yàn)收30394排污許可申報(bào)30895排污口規(guī)范化管理30896污染物排放清單30997總量控制31310環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論315生物制品科學(xué)與技術(shù)福建省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目

簡(jiǎn)介：環(huán)境科學(xué)概論主講人李功振主講人李功振中國(guó)礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測(cè)繪學(xué)院中國(guó)礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測(cè)繪學(xué)院課程代碼課程代碼總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)16課程名稱課程名稱環(huán)境科學(xué)概論環(huán)境科學(xué)概論學(xué)分學(xué)分1講授授16課程類別課程類別必修課必修課選修課選修課公選課公選課√實(shí)驗(yàn)驗(yàn)授課專業(yè)授課專業(yè)管理類管理類授課班級(jí)授課班級(jí)2008級(jí)17班課堂討論課堂討論任課教師任課教師李功振李功振職稱職稱講師講師習(xí)題課習(xí)題課所選教材所選教材環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論，何康林，裴宗平等，何康林，裴宗平等編著，著，2007學(xué)時(shí)分配機(jī)動(dòng)動(dòng)教學(xué)教學(xué)目的目的要求要求教學(xué)目的教學(xué)目的使人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的需求，適應(yīng)高等教育改革的需要，提高大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)要求教學(xué)要求理解環(huán)境的概念、分類，了解環(huán)境問題的產(chǎn)生過程、主要環(huán)境問題以及人口、資源和環(huán)境的關(guān)系；掌握大氣、水體環(huán)境的特點(diǎn)，了解污染物在大氣、水體中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律及其污染控制技術(shù)；掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本概念和基本理論；掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)的概念和可持續(xù)發(fā)展的基本概念和基本理論。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)環(huán)境和環(huán)境科學(xué)的相關(guān)概念，包括環(huán)境問題的出現(xiàn)、環(huán)境保護(hù)的發(fā)展?fàn)顩r等等；人口、資源與環(huán)境的相互關(guān)系；大氣、水、污染概念、污染物的遷移轉(zhuǎn)化及控制手段；生態(tài)系統(tǒng)及其功能，生態(tài)平衡與生物多樣性保護(hù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的基本概念和基本理論。難點(diǎn)點(diǎn)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；大氣、水污染概念、污染物遷移轉(zhuǎn)化及控制手段，生態(tài)系統(tǒng)組成與生態(tài)平衡，循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的基本概念和基本理論。參考參考書目書目1楊志峰編著,環(huán)境科學(xué)概論,高等教育出版社,20042左玉輝環(huán)境學(xué)高等教育出版社，20023錢易，唐孝炎環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展高教出版社，20004魏振樞環(huán)境保護(hù)概論化學(xué)工業(yè)出版社，20035最新文獻(xiàn)綜述

簡(jiǎn)介：幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【合集版】幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【合集版】科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)20192019年科技活動(dòng)周系列活動(dòng)總結(jié)年科技活動(dòng)周系列活動(dòng)總結(jié)幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【合集版】幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【合集版】【導(dǎo)語】所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會(huì)?！靶牡皿w會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面為大家整理的“幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【合集版】”，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【1】為切實(shí)加強(qiáng)校園的安全工作，提升全園師生在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對(duì)能力，保障師生的生命安全，打造平安校園，11月25日，XX幼兒園開展消防安全活動(dòng)?；顒?dòng)前，該園制定詳細(xì)的消防演練方案，邀請(qǐng)消防大隊(duì)專業(yè)人員走進(jìn)幼兒園，給孩子們?cè)敿?xì)講解火災(zāi)的危害、如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話等要領(lǐng)方法。隨后進(jìn)行了消防逃生演練，各個(gè)學(xué)生都能按照正確逃生方法進(jìn)行演練，活動(dòng)過程中秩序井然，有條不紊。各班教師清點(diǎn)幼兒數(shù)，匯報(bào)人數(shù)及安全情況。全園師生全部安全迅速由室內(nèi)撤離到操場(chǎng)，讓所有人親身體驗(yàn)“失火逃生”。此次消防演練使全體師幼在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉，落實(shí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，提高了全體師幼的自護(hù)自救能力，增強(qiáng)了師幼的消防安全意識(shí)，進(jìn)一步樹立安全重于泰山的思想意識(shí)。幼兒園全國(guó)消防日安全教育活動(dòng)心得【3】為增強(qiáng)全園教職工的消防安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有效預(yù)防和處置突發(fā)的火險(xiǎn)事故，保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和全園師幼的人身安全。11月11日，XX幼兒園邀請(qǐng)相關(guān)單位的消防工作人員，對(duì)該園教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)分為消防知識(shí)培訓(xùn)和消防實(shí)操演習(xí)兩部分。知識(shí)培訓(xùn)中，王警官結(jié)合我國(guó)近年來發(fā)生的典型火災(zāi)案例，介紹了因火災(zāi)造成的慘痛代價(jià)，并從火災(zāi)預(yù)防的基本概念、火災(zāi)種類、用電安全常識(shí)及如何防火、滅火與逃生自救等方面向教師們進(jìn)行了生動(dòng)的講解培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)實(shí)用、通俗易懂，案例分析透徹，具有很強(qiáng)的說服力及感染力。實(shí)操演習(xí)中，王警官邊演示邊說明，系統(tǒng)地講解了滅火器的種類、性能及正確使用方法等消防安全知識(shí)，并請(qǐng)老師實(shí)際操作，熟悉滅火器使用方法。

簡(jiǎn)介：5700英文單詞，英文單詞，29萬英文字符，中文萬英文字符，中文9500字文獻(xiàn)出處文獻(xiàn)出處AVENTWHATISSAFETYSCIENCEJSAFETYSCIENCE,2014,67671520WHATISSAFETYSCIENCETERJEAVENABSTRACTTHISPAPERADDRESSESTHEISSUEOFHOWTOUNDERSTANDSAFETYSCIENCEASACONCEPTSEVERALDEFINITIONSOFSAFETYAREREVIEWEDANDDISCUSSED,INCLUDINGTHEINTERPRETATIONSTHATSAFETYISTHEABSENCEOFUNDESIRABLEEVENTSANDACCIDENTSANDTHATSAFETYISTHEANTONYMOFRISKREFLECTIONSAREALSOMADEONWHATSCIENCEMEANSINRELATIONTOSAFETYITISARGUEDTHATSAFETYSCIENCECANBEVIEWEDASKNOWLEDGEABOUTSAFETYRELATEDISSUES,ANDTHEDEVELOPMENTOFCONCEPTS,THEORIES,PRINCIPLESANDMETHODSTOUNDERSTAND,ASSESS,COMMUNICATEANDMANAGEINABROADSENSESAFETYINADDITIONWEMAYSPEAKABOUTSCIENCESAFETYASADISCIPLINE,COVERINGTHETOTALITYOFRELEVANTEDUCATIONALPROGRAMMES,JOURNALS,PAPERS,RESEARCHERS,RESEARCHGROUPSANDSOCIETIES,ETCKEYWORDSSAFETYCONCEPTSAFETYSCIENCERISKPERSPECTIVERISKASSESSMENT1INTRODUCTIONTOSTUDYTHECONCEPT‘‘SAFETYSCIENCE’’THENATURALPOINTOFDEPARTUREISTHESCOPEANDAIMSOFTHISJOURNAL,SAFETYSCIENCEWEREADFROMTHEJOURNAL’SWEBSITESAFETYSCIENCESERVESASANINTERNATIONALMEDIUMFORRESEARCHINTHESCIENCEANDTECHNOLOGYOFHUMANSAFETYITEXTENDSFROMSAFETYOFPEOPLEATWORKTOOTHERSPHERES,SUCHASTRANSPORT,LEISUREANDHOME,ASWELLASEVERYOTHERFIELDOFMAN’SHAZARDOUSACTIVITIESSAFETYSCIENCEISMULTIDISCIPLINARYITSCONTRIBUTORSANDITSAUDIENCERANGEFROMPSYCHOLOGISTSTOCHEMICALENGINEERSTHEJOURNALCOVERSTHEPHYSICSANDENGINEERINGOFSAFETYITSSOCIAL,POLICYANDORGANISATIONALASPECTSTHEMANAGEMENTOFRISKSTHEEFFECTIVENESSOFCONTROLTECHNIQUESFORSAFETYSTANDARDIZATION,LEGISLATION,INSPECTION,INSURANCE,COSTINGASPECTS,HUMANBEHAVIOURANDSAFETYANDTHELIKESAFETYSCIENCEWILLENABLEACADEMICRESEARCHERS,ENGINEERSANDDECISIONMAKERSINCOMPANIES,GOVERNMENTAGENCIESANDINTERNATIONALBODIES,TOAUGMENTTHEIRINFORMATIONLEVELONTHELATESTTRENDSINTHEFIELD,FROMPOLICYMAKERSANDMANAGEMENTSCIENTISTSTOTRANSPORTENGINEERSTHEJOURNALFOCUSESPRIMARILYONORIGINALRESEARCHPAPERSACROSSITSWHOLESCOPE,BUTALSOWELCOMESSTATEOFTHEARTREVIEWPAPERSANDFIRSTHANDCASEHISTORIESONACCIDENTSANDDISASTERSOFSPECIALSIGNIFICANCETHEEMPHASISISONSAFETYRISKS,ASDISTINCTFROMHEALTHRISKS,BUTMAYINCLUDEBOTHSAFETYSCIENCE,2012THISTEXTPROVIDESSOMEINSIGHTSABOUTTHECONCEPTOF‘‘SAFETYSCIENCE’’,BUTALSOLEAVESOPENSOMEQUESTIONS,SUCHAS–WHATISSAFETYTHEJOURNALRESTRICTSITSATTENTIONTOHUMANSAFETY,BUTTHECONCEPTOFSAFETYMAYEXTENDBEYONDTHISAREAWHATABOUTENVIRONMENTALISSUESANDASSETS,FOREXAMPLEANDSECURITYMANYDEFINITIONSOFTHESAFETYCONCEPTEXIST,BUTWHICHONESARESUITABLEINTHISSETTING–HOWISSAFETYLINKEDTORISKASWEKNOW,THECONCEPTOFRISKCANBEUNDERSTOODINMANYWAYS–WHATISSCIENCEINTHISCONTEXTHOWISSCIENCEOFSAFETYLINKEDTORESEARCHABOUTSAFETYTHEJOURNALDEFINESARESEARCHPAPERAS‘‘NEWLYCOLLECTEDORANALYSEDDATA,EXPERIMENTALORSURVEYRESULTS,ORAPROPOSEDNEWTHEORYORMODELSUPPORTEDBYANALYSISANDARGUMENTSSAFETYSAFETYANDSAFEWEAVOIDTHEINTRODUCTIONOFADOUBLESETOFDEFINITIONSFORRISKANDSAFETYWHENTHERISKASSESSMENTDESCRIBESRISKINRELATIONTOLOSSOFLIVES,ITASSESSESTHESAFETYATTHESAMETIMETHERECOULDOFCOURSEINPRACTICEBEASPECTSOFIMPORTANCEFORTHESAFETYNOTCAPTUREDBYTHERISKASSESSMENTFOREXAMPLEPSYCHOLOGICALFACTORSINRELATIONTOSOMEACCIDENTEVENTS,YETTHISWOULDNOTBETHERESULTOFDIFFERENCESINTHECONCEPTSBUTDUETOSIMPLIFICATIONSANDLIMITATIONSINTHEASSESSMENTHOWEVER,THISCOMMONPLATFORMFORTHERISKANDSAFETYCONCEPTNEEDSTOBEBASEDONSUFFICIENTLYBROADRISKPERSPECTIVESWHICHGIVEDUEATTENTIONTOTHEUNCERTAINTIES,ASDISCUSSEDINAVEN2009THEUNDERSTANDINGOFSAFETYASABSENCEOFACCIDENTS,LOSSESETC,REPRESENTSACOMPLETELYDIFFERENTWAYATLOOKINGATSAFETYSEEFIG2THISTYPEOFUNDERSTANDINGOFTHESAFETYCONCEPTLEADSTOANEEDFORACHANGEINNORMALNOMENCLATUREASTHEEVENTSANDCONSEQUENCESAANDCAREUNKNOWNWHENLOOKINGATTHEFUTURE,WECANNOTREFERTOHIGHORLOWSAFETYWEHAVETOSPEAKABOUTTHEPROBABILITYOFTHESAFETYBEINGLOWORHIGH,ORTHEUNCERTAINTIESABOUTTHESAFETYBEINGHIGHORLOWWEOBSERVETHATSAFETYISINFACTANEVENTWITH‘‘NOOCCURRENCEOFUNDESIRABLEEVENTSANDCONSEQUENCES’’OR,USINGTHEDEFINITIONOFLEVESON1995,‘‘NOACCIDENTSOCCURRING’’HENCESAFETYISCLOSELYLINKEDTOTHERISKDEFINITIONBYROSA1998,2003FIG1ILLUSTRATIONOFTHEPERSPECTIVETHATIFASITUATIONISCONSIDEREDSAFE,ITHASACCEPTABLERISK,WHENADOPTINGA‘‘NARROW’’RISKVIEWBASEDONPROBABILITIESANDEXPECTEDVALUESIFABROADERRISKPERSPECTIVEISADOPTED,THESAFEAREAANDTHEACCEPTABLERISKAREACOINCIDEFIG2ILLUSTRATIONOFTHEMEANINGOFTHEDEFINITIONOFSAFETYWHICHISBASEDONABSENCEOFACCIDENTS,LOSSESETCRISKISASITUATIONOREVENTWHERESOMETHINGOFHUMANVALUEINCLUDINGHUMANSTHEMSELVESISATSTAKEANDWHERETHEOUTCOMEISUNCERTAIN

簡(jiǎn)介：WHATISSAFETYSCIENCETERJEAVEN?UNIVERSITYOFSTAVANGER,4036STAVANGER,NORWAYARTICLEINFOARTICLEHISTORYAVAILABLEONLINE19AUGUST2013KEYWORDSSAFETYCONCEPTSAFETYSCIENCERISKPERSPECTIVERISKASSESSMENTABSTRACTTHISPAPERADDRESSESTHEISSUEOFHOWTOUNDERSTANDSAFETYSCIENCEASACONCEPTSEVERALDEFINITIONSOFSAFETYAREREVIEWEDANDDISCUSSED,INCLUDINGTHEINTERPRETATIONSTHATSAFETYISTHEABSENCEOFUNDESIRABLEEVENTSANDACCIDENTSANDTHATSAFETYISTHEANTONYMOFRISKREFLECTIONSAREALSOMADEONWHATSCIENCEMEANSINRELATIONTOSAFETYITISARGUEDTHATSAFETYSCIENCECANBEVIEWEDASKNOWLEDGEABOUTSAFETYRELATEDISSUES,ANDTHEDEVELOPMENTOFCONCEPTS,THEORIES,PRINCIPLESANDMETHODSTOUNDERSTAND,ASSESS,COMMUNICATEANDMANAGEINABROADSENSESAFETYINADDITIONWEMAYSPEAKABOUTSCIENCESAFETYASADISCIPLINE,COVERINGTHETOTALITYOFRELEVANTEDUCATIONALPROGRAMMES,JOURNALS,PAPERS,RESEARCHERS,RESEARCHGROUPSANDSOCIETIES,ETC?2013ELSEVIERLTDALLRIGHTSRESERVED1INTRODUCTIONTOSTUDYTHECONCEPT‘‘SAFETYSCIENCE’’THENATURALPOINTOFDEPARTUREISTHESCOPEANDAIMSOFTHISJOURNAL,SAFETYSCIENCEWEREADFROMTHEJOURNAL’SWEBSITESAFETYSCIENCESERVESASANINTERNATIONALMEDIUMFORRESEARCHINTHESCIENCEANDTECHNOLOGYOFHUMANSAFETYITEXTENDSFROMSAFETYOFPEOPLEATWORKTOOTHERSPHERES,SUCHASTRANSPORT,LEISUREANDHOME,ASWELLASEVERYOTHERFIELDOFMAN’SHAZARDOUSACTIVITIESSAFETYSCIENCEISMULTIDISCIPLINARYITSCONTRIBUTORSANDITSAUDIENCERANGEFROMPSYCHOLOGISTSTOCHEMICALENGINEERSTHEJOURNALCOVERSTHEPHYSICSANDENGINEERINGOFSAFETYITSSOCIAL,POLICYANDORGANISATIONALASPECTSTHEMANAGEMENTOFRISKSTHEEFFECTIVENESSOFCONTROLTECHNIQUESFORSAFETYSTANDARDIZATION,LEGISLATION,INSPECTION,INSURANCE,COSTINGASPECTS,HUMANBEHAVIOURANDSAFETYANDTHELIKESAFETYSCIENCEWILLENABLEACADEMICRESEARCHERS,ENGINEERSANDDECISIONMAKERSINCOMPANIES,GOVERNMENTAGENCIESANDINTERNATIONALBODIES,TOAUGMENTTHEIRINFORMATIONLEVELONTHELATESTTRENDSINTHEFIELD,FROMPOLICYMAKERSANDMANAGEMENTSCIENTISTSTOTRANSPORTENGINEERSTHEJOURNALFOCUSESPRIMARILYONORIGINALRESEARCHPAPERSACROSSITSWHOLESCOPE,BUTALSOWELCOMESSTATEOFTHEARTREVIEWPAPERSANDFIRSTHANDCASEHISTORIESONACCIDENTSANDDISASTERSOFSPECIALSIGNIFICANCETHEEMPHASISISONSAFETYRISKS,ASDISTINCTFROMHEALTHRISKS,BUTMAYINCLUDEBOTHSAFETYSCIENCE,2012THISTEXTPROVIDESSOMEINSIGHTSABOUTTHECONCEPTOF‘‘SAFETYSCIENCE’’,BUTALSOLEAVESOPENSOMEQUESTIONS,SUCHAS–WHATISSAFETYTHEJOURNALRESTRICTSITSATTENTIONTOHUMANSAFETY,BUTTHECONCEPTOFSAFETYMAYEXTENDBEYONDTHISAREAWHATABOUTENVIRONMENTALISSUESANDASSETS,FOREXAMPLEANDSECURITYMANYDEFINITIONSOFTHESAFETYCONCEPTEXIST,BUTWHICHONESARESUITABLEINTHISSETTING–HOWISSAFETYLINKEDTORISKASWEKNOW,THECONCEPTOFRISKCANBEUNDERSTOODINMANYWAYS–WHATISSCIENCEINTHISCONTEXTHOWISSCIENCEOFSAFETYLINKEDTORESEARCHABOUTSAFETYTHEJOURNALDEFINESARESEARCHPAPERAS‘‘NEWLYCOLLECTEDORANALYSEDDATA,EXPERIMENTALORSURVEYRESULTS,ORAPROPOSEDNEWTHEORYORMODELSUPPORTEDBYANALYSISANDARGUMENTSSAFETYSCIENCE,2012HENCEARESEARCHPAPERSEEMSTOBEEITHEREMPIRICALRESEARCHKNOWLEDGEGAINEDBYOBSERVATIONSOREXPERIMENTSORTHEDEVELOPMENTOFNEWTHEORIES,METHODSORMODELSBUTWHATABOUTWORKONCLARIFYINGKEYISSUESINRELATIONTOTHESETHEORIES,METHODSANDMODELSORPERFORMINGTHEORETICALEVALUATIONSOFTHEPROSANDCONSOFASPECIFICMETHODUSEDINRISKASSESSMENTORRISKMANAGEMENTISSUCHWORKNOTRESEARCHORSCIENCEINTHISPAPERWEPERFORMADETAILEDANALYSISOFTHESEISSUES,THEMAINAIMSBEINGTOIMPROVEOURUNDERSTANDINGOFTHESAFETYSCIENCECONCEPT,ANDTOPRESENTANDARGUEFORSOMENEWDEFINITIONSOFTHISCONCEPTITISSTRESSEDTHATTHEPAPERWHENDISCUSSINGWHATSAFETYSCIENCEMEANS,JUSTADDRESSESSOMEFEWSELECTEDTOPICS,TOLARGEEXTENTLINKEDTOKNOWLEDGEPRODUCTIONOFCONCEPTUALTOOLSSUCHASTHECONCEPTSAFETYANDMETHODSUSEDTODESCRIBETHELEVELOFSAFETYTHESETOPICSHAVENOTBEENGIVENMUCHATTENTIONINTHELITERATUREANDTHEREISASTRONGNEEDFORCLARIFICATIONS09257535/SEEFRONTMATTER?2013ELSEVIERLTDALLRIGHTSRESERVEDHTTP//DXDOIORG/101016/JSSCI201307026?TEL4751831000/2267FAX4751831750EMAILADDRESSTERJEAVENUISNOSAFETYSCIENCE67201415–20CONTENTSLISTSAVAILABLEATSCIENCEDIRECTSAFETYSCIENCEJOURNALHOMEPAGEWWWELSEVIERCOM/LOCATE/SSCIWEACKNOWLEDGETHATBEINGSAFEISASUBJECTIVEJUDGMENTDEPENDENTONINSTITUTIONALPROCESSESTODETERMINEWHATISACCEPTABLERISKANDWHATISNOTITHASBEENANAIMOFTHEABOVEANALYSISTOPROVIDENEWINSIGHTSONTHETWOCOMMONWAYSOFUNDERSTANDINGSAFETY,BYREVIEWINGRELEVANTWORKANDCOMPARETHEUNDERLYINGIDEAS,ANDALSOLINKINGTHE‘‘ABSENCEOFACCIDENTS’’INTERPRETATIONTOESTABLISHEDRISKPERSPECTIVESWHICHHASNOTBEENDONEBEFOREASFARASTHEAUTHOROFTHEPRESENTPAPERISAWAREOFALTHOUGHSAFETYISOFTENVIEWEDINRELATIONTOHUMANBEINGS,WESEEFROMTHEABOVEDEFINITIONSTHATSAFETYCANALSOBEATTRIBUTEDTOENVIRONMENT,FINANCIALASSETS,ETC,ASRISKASACONCEPTHASNOSUCHBOUNDARIESWECANDRAWTHESAMECONCLUSIONWHENUSINGTHE‘‘ABSENCEOFUNDESIRABLEEVENTSANDCONSEQUENCE’’TYPEOFDEFINITIONSITISCOMMONTODISTINGUISHBETWEENSAFETYANDSECURITY,WHERESECURITYRELATESTOINTENTIONALSITUATIONSANDEVENTSTERRORISTATTACKS,BURGLARY,ETCINCONTRASTTOSAFETY,WHICHCOVERSTHEACCIDENTTYPEOFSITUATIONSANDEVENTSITIS,HOWEVER,NOPROBLEMTECHNICALLYTOEXTENDTHESAFETY/SAFEDEFINITIONSABOVETOALSOINCLUDEINTENTIONALSITUATIONSANDEVENTS,ASTHERISKCONCEPTDOESNOTDISTINGUISHBETWEENINTENTIONALORNOTINTENTIONAL,ANDABSENCEOFUNDESIRABLEEVENTSANDCONSEQUENCESISALSONEUTRALINTHISRESPECTNEVERTHELESS,ITMAYBEATTRACTIVEINSOMECASESTOHIGHLIGHTWHENSECURITYISSUESAREADDRESSEDINCONTRASTTOACCIDENTALEVENTS,ANDTHENUSETHETERM‘‘SECURITY’’3GENERALREFLECTIONSONWHATSCIENCEMEANSTHEREEXISTANUMBEROFIDEASANDPERSPECTIVESONWHATSCIENCEMEANSSEEEGCHALMERS,1999HANSSON,2013OKASHA,2002THEVIEWADOPTEDHEREISTHATSCIENCEISAMEANSTOPRODUCEKNOWLEDGEHANSSON2013HASFORMULATEDADEFINITIONCONSISTENTWITHTHISUNDERSTANDINGWHICHISUSEDASTHEREFERENCEFORTHEDISCUSSIONINTHEPRESENTPAPERSCIENCEINTHEBROADSENSEISTHEPRACTICETHATPROVIDESUSWITHTHEMOSTRELIABLEIEEPISTEMICALLYMOSTWARRANTEDSTATEMENTSTHATCANBEMADE,ATTHETIMEBEING,ONSUBJECTMATTERCOVEREDBYTHECOMMUNITYOFKNOWLEDGEDISCIPLINES,IEONNATURE,OURSELVESASHUMANBEINGS,OURSOCIETIES,OURPHYSICALCONSTRUCTIONS,ANDOURTHOUGHTCONSTRUCTIONSHANSSON,2013SCIENCEISOFTENDEFINEDTHROUGHTHEMETHODSORMETHODOLOGIESTHATGIVERISETOSCIENTIFICKNOWLEDGEHOWEVER,AMETHODBASEDDELIMITATIONOFSCIENCECANONLYHAVETEMPORARYVALIDITYASDISCUSSEDBYHANSSON2013THESCIENTIFICPRACTICEISCHARACTERISEDBYASETOFNORMSANDSTANDARDS,SUCHASTHEFOURINSTITUTIONALIMPERATIVES,UNIVERSALISM,COMMUNALITY,DISINTERESTEDNESS,ANDORGANISEDSKEPTICISMOFMERTON1942,1973,WHICHEXPRESSCOURNANDANDZUCKERMAN1970,P9421?UNIVERSALISMSCIENTIFICWORKISTOBEASSESSEDONNOOTHERCRITERIATHANITSMERITSORSIGNIFICANCE?COMMUNALITYTHESCIENTIFICCOMMUNITYHASRIGHTSTOKNOWLEDGEPRODUCEDBYITSMEMBERS,WHOINDIVIDUALLYMAYNOTLIMITACCESSTOTHEIRPRODUCTS?DISINTERESTEDNESSCOMMITMENTTOTHEADVANCINGOFSCIENTIFICKNOWLEDGERATHERTHANOFPERSONALSELFINTEREST‘PROFIT‘SHOULDBETHEBASISFORTHEDECISIONSINSCIENTIFICWORK?ORGANISEDSKEPTICISMJUDGMENTOFALLSCIENTIFICCONTRIBUTIONSSHOULDBESUSPENDEDUNTIL‘THEFACTSAREATHAND’TOTHESEFOURBASICIMPERATIVESSEVERALOTHERSHAVEBEENADDED,SUCHAS,THEPRINCIPLEOFINDIVIDUALISM,FAITHINRATIONALITYANDEMOTIONALNEUTRALITY,ORIGINALITYANDHUMILITYTOREN,1983THEREHASBEENACONSIDERABLEDISCUSSIONABOUTTHESENORMSANDSTANDARDSINTHELITERATUREEGROTHMAN,1972TOREN,1983,ANDTHEREEXISTPRESENTLYANUMBEROFDIFFERENTSETSOFNORMSANDSTANDARDSFORSCIENTIFICPRACTICEYET,ITISNOTDIFFICULTTOSEESOMECOMMONFEATURESWHENADDRESSINGSIMILARTYPEOFSITUATIONSFOREXAMPLE,WHENSTUDYINGTHEPRACTICEOFSCIENTIFICWORK,SOMETYPICALCRITERIAARETHEWORKNEEDSTOBESOLIDONTHETECHNICALITIESPRECISIONONCONCEPTS,CONSISTENCY,ETCITNEEDSTOBERELEVANTANDUSEFULINSOMEWAYANDITNEEDSTOBEORIGINAL,IEPROVIDINGNEWINSIGHTS,INSOMESENSERCN,2000OBVIOUSLY,WHATKNOWLEDGEMOSTRELIABLESTATEMENTSMEANSCANBEDISCUSSEDSEEEGZINS,2007ROWLEY,2006,2007DATAANDINFORMATIONCANBESEENASAPARTOFKNOWLEDGEGIVENTHATTHEYARECOGNITIVELYASSIMILATEDHANSSON,2002,BUTKNOWLEDGEISALSOABOUTBELIEFSCONSIDER,FOREXAMPLE,ACASEWHEREAGROUPOFEXPERTSBELIEVETHATASYSTEMWILLNOTBEABLETOWITHSTANDASPECIFICLOADTHEIRBELIEFISBASEDONDATAANDINFORMATION,MODELLINGANDANALYSIS,BUTTHEYCANBEWRONGTHESYSTEMCOULDBEABLETOWITHSTANDTHISLOADFOLLOWINGTHISLINEOFTHINKING,KNOWLEDGECANNOTOFCOURSEBEOBJECTIVE,ASABELIEFISSOMEONE’SBELIEFINGENERAL,KNOWLEDGETHENNEEDSTOBECONSIDEREDASSUBJECTIVEORATBESTINTERSUBJECTIVEAMONGPEOPLE,FOREXAMPLEEXPERTSTOFURTHERREFLECTONTHEMEANINGOFSCIENCE,LETUSOPENUPADISCUSSIONOFWHATRESEARCHMEANSANDWHATISTHEDIFFERENCEBETWEENTHESETWOTERMSMANYAUTHORSHAVEADDRESSEDTHISISSUEONAGENERALBASIS,FOREXAMPLEFUCHS2005,P5WHOREFERSTOSCIENCEASBEING‘‘ASYSTEMOFORGANISEDANDSYSTEMATICKNOWLEDGEPRODUCTION,WHEREASRESEARCHISTHEBASICPRACTICEOFHUMANACTORSINTHISSYSTEMANDCANBESUBDIVIDEDINTODIFFERENTRESEARCHPRACTICESSCIENCEISASYSTEMICTERM,RESEARCHISATERMTHATFOCUSESONPROCESSESANDPRACTICESWITHINTHESCIENTIFICSYSTEM’’FOLLOWINGTHISLINEOFTHOUGHT,WESHOULDCONCEIVESCIENTIFICSYSTEMSASTHEMUTUALCONNECTEDUNITYOFACTORSANDSTRUCTURES,INWHICHTHEACTORLEVELCOMPRISESRESEARCHGROUPSANDSCIENTIFICCOMMUNITIES,ANDTHESTRUCTURELEVEL,ALLINSTITUTIONS,RULES,ANDRESOURCESOFSCIENCEKROHNANDKüPPERS1990ARGUETHATRESEARCHISTHEPRODUCTIONOFKNOWLEDGE,WHEREASSCIENCEISCONCERNEDWITHTHECREATIONOFCONDITIONSFAVOURABLETOTHECONTINUATIONOFRESEARCHSUCHADUALISMIS,HOWEVER,PROBLEMATIC,ASSTATEDBYFUCHS2005,BECAUSEONECANDISTINGUISHTHEDIFFERENTPRACTICESOFSCIENTISTS,BUTBOTHACTIVITIESTHATKROHNANDKüPPERSMENTIONTAKEPLACEINONEANDTHESAMESYSTEMAPPLIEDTOOURCASE,FUCHS’PERSPECTIVEONSCIENCEANDRESEARCHMEANSTHATTHESCIENCEOFSAFETYISTHETOTALITYOFRELEVANTEDUCATIONALPROGRAMMES,JOURNALS,PAPERS,RESEARCHERS,RESEARCHGROUPSANDSOCIETIES,ETC,WHEREASRESEARCHISSPECIFICWORKBEINGCARRIEDOUTWITHINTHISSYSTEM,FOREXAMPLEWORKLEADINGTOSOMEPAPERSPUBLISHEDINSCIENTIFICJOURNALSTHEJOURNALSAFETYSCIENCEISACOMPONENTOFTHISSCIENTIFICSYSTEM,ANDTHEPAPERSOFTHEJOURNALPRESENTTHERESULTSOFRESEARCHCONDUCTEDINLINEWITHTHESEIDEASASCIENTIFICPAPERISACOLLECTIVETERMFORANYTEXTWITHINTHISSYSTEMCONCERNINGKNOWLEDGEPRODUCTIONINAWIDESENSE,WHEREASARESEARCHPAPERREPORTSASPECIFICPIECEOFWORKACCORDINGTOSOMECRITERIADEFINEDBYTHESCIENTIFICFIELDITBELONGSTOTHESYSTEMANDMORECONCRETESTANDARDSORGOALSSETFORTHISPARTICULARWORK4DISCUSSIONOFHOWTOUNDERSTAND‘‘SAFETYSCIENCE’’FOLLOWINGFUCHS2005ANDCOMMENTEDONINTHEPREVIOUSSECTION,WECANVIEWSAFETYSCIENCEASTHETOTALITYOFRELEVANTSAFETYEDUCATIONALPROGRAMMES,JOURNALS,PAPERS,RESEARCHERS,RESEARCHGROUPSANDSOCIETIES,ETC,ANDTHEJOURNALSAFETYSCIENCECANBESEENASACOMPONENTOFTHISSYSTEMNOWITREMAINSTOSPECIFYTHETOPICSANDISSUES

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