簡介：中圖分類號UDC碩士學位論文學校代碼密級10533從風格標記理論看文學作品翻譯中的風格再現(xiàn)以葛浩文、林麗君譯玉米為例ONTHEREPRODUCTIONOFLITERARYSTYLEFROMTHEPERSPECTIVEOFSTYLISTICMARKERSACASESTUDYOFGOLDBLATT＆SYLVIA’S’‘’‘OFYUMIVERSIONYUM作者姓學科專研究方學院系、指導教名陳基阿諾業(yè)外國語言文學向外國語言學及應用語言學所外國語學院師范武邱教授答辯委員會主席中南大學2013年11月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。申請學位論文與資料若有不實之處，本人承擔一切相關責任。作者簽名盜塞匹遞日期二墮年且月絲日學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解中南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版；本人允許本學位論文被查閱和借閱；學?？梢詫⒈緦W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其它手段保存和匯編本學位論文。保密論文待解密后適應本聲明。作者簽名導師簽日期望日|

簡介：以鏡像階段理論解讀莫娜在希望之鄉(xiāng)以鏡像階段理論解讀莫娜在希望之鄉(xiāng)中莫娜的身份追尋中莫娜的身份追尋20122012級羅勤碩士英語語言文學英語語言文學聶翔聶翔教授教授

簡介：⑨MASTER?STILE娜碩士學位論文以翻譯規(guī)范理論為視角對德伯家的苔絲的三個譯本研究論文作者黃璐指導教師陳浪副教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向翻譯理論與實踐華中師范大學外國語學院2011年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者始彥．哆日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名轡≯易吶兇‘F年歹月吵導師簽名筋饈日期乃FF年RB膳日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程’’中的規(guī)定享受相關權益?；赝撊战回闯呜?；旦堂生；旦二生；旦三生筮查作者簽名摻弓哆日期洳FF年，月7日黧等IG酗RG陽日期7DIF月F日

簡介：復旦大學碩士學位論文以經(jīng)驗概念為基礎的杜威藝術哲學從藝術即經(jīng)驗談起姓名王巧貞申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師汪堂家20070618中文摘要美國哲學家約翰杜威以經(jīng)驗概念為基礎對藝術和審美的重新理解和闡釋，為我們提供了一個全新的藝術和審美視角；這一全新的理解和闡釋是通過對經(jīng)驗概念作出與傳統(tǒng)哲學不同的解釋而實現(xiàn)的；這一切都源自杜威對當時代生物學最新成果的借鑒和對傳統(tǒng)美學概念的批判考察；最終，杜威以新的經(jīng)驗概念為基礎，闡發(fā)了一種獨特的藝術理想即藝術與生活經(jīng)驗的統(tǒng)一，而這同時又是杜威實現(xiàn)哲學重建理想之關鍵一環(huán)。關鍵詞約翰杜威經(jīng)驗藝術審美理想中圖分類號B714

簡介：湖南師范大學碩士學位論文從順應理論看駱駝祥子英譯的順應過程姓名李莉輝申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師黃慧敏20090601關鍵詞駱駝祥子；洋車夫；順應理論翻譯過程

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字目期年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名簽字日期年月日導師簽名簽字日期年月日確保電視從業(yè)人員生產(chǎn)出了更多具大眾喜聞樂見的、內容向上的、有積極意義的電視節(jié)目，在更大程度上的豐富了我國的大眾文化，提升人民生活品質，也提升我國“文化軟實力”。關鍵詞約翰費斯克；媒介文化理論；電視娛樂化；

簡介：隸劫大孥碩士學位論文從風格標記理論探析逃離中譯本的風格再現(xiàn)東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名東南大學學位論文使用授權聲明東南大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。除在保密期內的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內容或中、英文摘要等部分內容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權東南大學研究生院辦理。研究生簽名導師?！鬯睸．≯

簡介：碩士學位論文碩士學位論文從順應理論分析美國總統(tǒng)喬治沃克布什的演講ANANALYSISOFAMERICANPRESIDENTGEORGEWBUSHSSPEECHESUNDERTHEGUIDANCEOFTHEADAPTATIONTHEORY焦會陽焦會陽2016年3月CLASSIFIEDINDEXH03UDC813THESISFORTHEMASTERDEGREEANANALYSISOFAMERICANPRESIDENTGEORGEWBUSHSSPEECHESUNDERTHEGUIDANCEOFTHEADAPTATIONTHEORYCANDIDATEJIAOHUIYANGSUPERVISORPROFSHIWEIXUANSCHOOLSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESDATEOFDEFENCEMARCH,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITY

簡介：學號2008020684研究生姓名謝惠惠聯(lián)系電話15966651655EMAILXIEHUI19860522126COM所在學院美術學院獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學校可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中圖分類號I106單位代碼10231學號2013300453從雅各布遜理論解讀詩性文本的情感主觀性學科專業(yè)英語語言文學研究方向語言學作者姓名劉月指導教師王華民教授哈爾濱師范大學二〇一六年六月中圖分類號I106單位代碼10231學號2013300453碩士學位論文從雅各布遜理論解讀詩性文本的情感主觀性碩士研究生劉月導師王華民教授學科專業(yè)英語語言文學答辯日期2016年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：學校代碼10270分類號G40學號142200359碩士學位論文以情感之眼看教育朱小蔓情感教育理論初探學院教育學院專業(yè)教育學原理研究方向德育原理研究生姓名趙冰倩指導教師劉次林教授完成日期2017年5月SHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYABSTRACTIIABSTRACTPROFESSORZHUXIAOMANISAMAJORPROMOTEROFAFFECTIVEEDUCATIONTHEORYINMODERNCHINA,HERTHEORYOFAFFECTIVEEDUCATIONISRICHANDINSIGHTFULSHENOTONLYHASTHEPOETICTHINKINGINTERMSOFAFFECTIVEEDUCATIONTHEORY,BUTALSOUTILIZEITINMORALEDUCATION,TEACHEREDUCATION,TEACHINGMATERIALSSTUDYANDCURRICULUMREFORMECTLITERALLY,MANYOFHERIDEASAREPIONEERINGTHISARTICLEFOCUSESONTHREEASPECTSWHICHAREWHATAFFECTIVEEDUCATIONIS,WHYWESHOULDCARRYOUTAFFECTIVEEDUCATIONANDHOWTOCARRYOUTAFFECTIVEEDUCATIONFULLTEXTINCLUDES6CHAPTERSCHAPTER1ISINTRODUCTIONITMAINLYINTRODUCESTHERESEARCHBACKGROUND,RESEARCHSIGNIFICANCE,RESEARCHSTATUS,RESEARCHQUESTIONS,RESEARCHIDEASANDMETHODS,ETCCHAPTER2ANALYZESTHEBACKGROUNDOFAFFECTIVEEDUCATION,DESCRIBINGFAMILYLIFE,LEARNING,SOCIALASPECTSCHAPTER3ISDESCRIBINGAFFECTIVEEDUCATIONFROMTHEPHILOSOPHICALPOINTOFVIEWITISDISCUSSINGONTHEORETICALLEVELSOMEBASICVIEWSONEMOTIONALEDUCATION,DESCRIBINGHOWEMOTIONALANDSCHOOLEDUCATIONINTERDEPENDENTTHROUGHTHREEASPECTSSTUDENTS,TEACHERSANDCURRICULUMCHAPTER4ISABOUTAFFECTIVEEDUCATIONMODELCONSTRUCTION,ITHASPRESENTEDHOWZHUXIAOMANAFFECTIVEEDUCATIONTHEORYISWORKINGONPRACTICALBASIS,BYSUMMINGUPHOWAFFECTIVEEDUCATIONMODELISCONSTRUCTINGTHETHEWAYOFTHINKING,THISCHAPTERHASBRIEFLYREVIEWEDHOWAFFECTIVEEDUCATIONWORKSINPRACTICECHAPTER5ISTHEAFFECTIVEEDUCATIONPRACTICESTHISCHAPTERANALYZESSOMEPRACTICALCASES,INORDERTOHELPTHEREADERTOUNDERSTANDTHEAFFECTIVEEDUCATIONMOREDEEPLYANDINTUITIVELYCHAPTER6SHOWSTHEVALUEOFAFFECTIVEEDUCATIONMAINLYDISCUSSESTHEVALUEANDCHARACTERISTICSOFZHUXIAOMANSAFFECTIVEEDUCATIONTHEORYFIRSTLY,ITDISCUSSESAFFECTIVEEDUCATION“EMOTION”CHARACTERISTICSANDAFFECTIVEEDUCATIONTHEORYCHARACTERISTICSITCONTINUESDISCUSSINGTHEINFLUENCEOFAFFECTIVEEDUCATIONINCHINAANDABROAD,ANDITSVALUEFORNOWADAYSEDUCATIONKEYWORDSZHUXIAOMANAFFECTIVEEDUCATIONCHINESEEDUCATOR

簡介：ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，SCHOOLOFFINEARTSAPPLYFORAMASTER’SDEGREETHESIS，2015SESSION浙江師范大學美術學院2015屆申請碩士學位論文FROMSCATTERTOWHOLECOMPARISONOFTRANSLATIONWESTERNMODEMARTWITH1920S，30S’AND1980S’INCHINA從零散到整體中國上個世紀二三十年代與八十年代譯介西方現(xiàn)代藝術情況比較研究STUDENT’SNAMEZONGYINGJIN學生姓名金宗英GRADUATECATEGORYMASTEROFARTS學位類別文學碩士MAJORARTTHEORY學科專業(yè)美術學DISSERTATIONSUPERVISORJIANJUNCHEN指導教師陳建軍DATESUBMITTED2015．3．25提交日期2015年3月25日FROMSCATTERT0WHOLECOMPARISL0NOFTRAMSLATL0NWESTERNMODERNARTWITH1920S’30S’ANDL980S’INCHINAABSTRACT1920S’1930S’AND1980S’BOTHRISEDTRANSLATIONWESTERNMODEMARTBOOMSINCHINA．THEPAPERAIMSATTHECOMPARATIONRESEARCHOFTHESITUATIONOFTHETRANSLATIONWESTERNMODEMARTBETWEENTHESETWOPERIODS．THEPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTS．THEFIRSTPARTSTUDIESTHESITUATIONOFTHETRANSLATIONWESTERNMODEMARTOF1920S’1930S’，ANALYZINGTHESITUATIONOFTHEPUBLICATIONTRANSILATIONBOOKSANDTHETRANSLATIONARTICLESINJOUMALS，VERIFYINGTHETRANSLATORS’EDUCATIONBACKGROUNDSOFTHETRANSLATIONBOOKSANDARTICLES．THESECONDPARTSTUDIESTHESITUATIONOFTHETRANSLATIONWESTEMMODEMARTOF1980S’，ANALYZINGTHESITUATIONOFTHEPUBLICATIONTRANSILATIONBOOKSANDTHETRANSLATIONARTICLESINJOURNALS，VERIFYINGTHETRANSLATORS’EDUCATIONBACKGROUNDSOFTHETRANSLATIONBOOKSANDARTICLES．THETHIRDPARTCOMPARESTHETRANSLATIONSITUATIONSOFTHESETWOPERIODS，INCLUDINGTHREEASPECTS．FIRSTASPECTCOMPARESTHECONTENTS．THECONTENTIN1920S’1930S’ISRELATIVELYSCRAPEDANDNOTSYSTEMATICWHILEIN1980S’ISRELATIVELYWHOLEANDSYSTEMATIC．SECONDASPECTCOMPARESTHETRANSLATIONWORDS．THETRANSLATIONIN1920S’1930S’ISCLEARANDEASYTOUNDERSTANDBUTLESSLOGICALWHILEIN1980S’ISRELATIVELYSTRAIGHTFORWORDBUTSTRONGLOGICAL．THKDASPECTCOMARESTHECOMPOSITIONSOFTHETRANSLATORS．IN1920S’1930S’THETOPPRIORITIESAREARTISTSWHILEIN1980S’ARETHEPROFESSIONALPERSONOFTHEORYANDENGLISH．KEYWORDS1920S’1930S’；1980S’；WESTERNMODEMART；TRANSLATIONII

簡介：西安外國語大學碩士學位論文學號學號20124492012449作者姓名作者姓名樊云霞樊云霞學科專業(yè)學科專業(yè)外國語言學及應用語言學外國語言學及應用語言學研究方向研究方向翻譯與翻譯研究翻譯與翻譯研究論文題目論文題目從闡釋運作理論視角研究玉米翻譯中的譯者主體性從闡釋運作理論視角研究玉米翻譯中的譯者主體性指導老師指導老師馮紅鈺馮紅鈺THISTHESIS,BYFANYUNXIA樊云霞,WITHPROFESSORFENGHONGYU馮紅鈺ASTHEACADEMICADVISOR,ISACCEPEDINTHEPRESENTFORMBYTHEGRADUATESCHOOLOFXI?ANINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYASSATISFYINGTHETHESISREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHEACADEMICFIELDOFLITERATUREACADEMICADVISORCHAIROFTHEDEFENSECOMMITTEE

簡介：目錄摘要IABSTRACTII第一章緒論1第一節(jié)、研究背景與研究意義1第二節(jié)、研究的思路、方法和可行性分析3第二章閹人歌手的產(chǎn)生與發(fā)展以及衰落的過程6第一節(jié)、巴洛克時期社會審美環(huán)境對閹人歌手產(chǎn)生的推動作用6第二節(jié)、閹人歌手發(fā)展至巔峰時期的社會情況及其對聲樂藝術的影響9第三節(jié)、閹人歌手的沒落及其必然性13第三章、藝術鑒賞中的審美心理18第一章、藝術鑒賞中審美心理的多樣性與一致性18第二節(jié)、藝術鑒賞中審美心理的保守性與變異性22第四章、藝術鑒賞中審美心理在閹人歌手產(chǎn)生與發(fā)展過程中的具體表現(xiàn)及思考25第一節(jié)、閹人歌手產(chǎn)生時代的音樂美學思想25第二節(jié)、閹人歌手的產(chǎn)生發(fā)展過程在藝術鑒賞中審美心理多樣性與一致性的表現(xiàn)26第三節(jié)、閹人歌手的產(chǎn)生發(fā)展過程在藝術鑒賞中審美心理保守性與變異性的表現(xiàn)27第四節(jié)、藝術鑒賞與倫理道德的關系28

簡介：碩士學位論文M．A．THESIS從酷兒理論角度解讀父親的微笑之光ANINTERPRETATIONOFBYTHELIGHTOFMYFATHERSSMILEFROMTHEPERSPECTIVEOFQUEERTHEORY劉玉婷LIUYUTINGDECLARATIONOFWORD．COUNTIDECLARETHATTHEWORDCOUNTMEETSTHEREGULATIONSFORTHEM．A．DEGREETHATTHETHESISCONSISTSOF18,000ENGLISHWORDSORCHINESECHARACTERSASAMINIMUMEXCLUSIVEOFFOOTNOTES，TABLESANDREFERENCES，PHOTOGRAPHSANDTHEDIAGRAMS．WORDCOUNT【19033】NAMELIUYUTING3O惝瑪抓節(jié)陀咖A．1，¨刖{砉．增隨研D