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簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201320000605貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文如何更好地將歌劇藝術(shù)帶入高中音樂課堂HOWTOBRINGOPERAINTHESENIDLESCHOOLMUSICCLASSBETTER專業(yè)方向?qū)W科教學(xué)（音樂）專業(yè)代碼045111申請人姓名趙一陽導(dǎo)師姓名劉麗娜副教授二零一五年三月十七日目錄摘要IABSTRACTIII引言11研究背景12研究目的及意義23研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀分析34研究思路4第一章高中音樂課程中歌劇藝術(shù)課程實踐51高中音樂課程中歌劇學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀52高中階段音樂課堂中歌劇藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要性53對現(xiàn)今歌劇教育方法的完善64方法的可操作性6第二章歌劇藝術(shù)71歌劇藝術(shù)的定義72歌劇藝術(shù)發(fā)展史73為何選擇歌劇藝術(shù)在高中音樂課堂中進行推廣84歌劇藝術(shù)走入中國課堂的歷程941演變歷程942歌劇藝術(shù)與中國文化的聯(lián)系105鑒賞模塊中歌劇的多元化特色116在歌唱模塊中歌劇的唱與演11

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簡介：張君秋根據(jù)自身得天獨厚的嗓音條件，吸收了四大名旦及各流派之長，通過長期的舞臺實踐創(chuàng)立了具有獨特唱腔風(fēng)格的張派藝術(shù)。他善于運用“點唱法”“擻音”等修飾技巧來表現(xiàn)劇中人物的內(nèi)心情感。他以傳統(tǒng)京劇唱腔為基礎(chǔ)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作唱腔時吸收借鑒了京劇其它行當及其它音樂的優(yōu)點，運用對比手法、創(chuàng)作出了體現(xiàn)人物內(nèi)心情感的張派唱腔。本文分為三章第一章分為兩部分，第一部分是對京劇旦角和其發(fā)展的歷史回顧，交代張派形成的歷史背景；第二部分是對張君秋成長經(jīng)歷的介紹，講述他藝術(shù)風(fēng)格形成的生活來源。第二章對張君秋代表作望江亭和西廂記中的十二個重點唱段做了較為詳細的圖表程式和文字分析，深入細致地分析了音樂本體形態(tài)特征。第三章分為兩部分，第一部分寫京劇名家對張君秋的影響；第二部分寫對張君秋京劇唱腔特點。研究張君秋張派京劇藝術(shù)有助于張派藝術(shù)愛好者們更準確地理解張派藝術(shù)的內(nèi)涵、掌握張派藝術(shù)特點，有助于張派藝術(shù)得到更好的繼承和發(fā)展。