簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)．HQ§窆UDC400博士學(xué)位論文學(xué)校代碼Q§蘭圣密級(jí)．公玨文學(xué)翻譯機(jī)理研究一心智哲學(xué)視角APHILOSOPHYOFMINDAPPROACHTOTHEMECHANISMOFLITERARYTRANSLATION作者姓名學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W院系、所指導(dǎo)教師副指導(dǎo)教師李文競(jìng)英語語言文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐外國(guó)語學(xué)院屠國(guó)元論文答辯日期冱』』}答辯委員會(huì)主席挫中南大學(xué)2013年6月文學(xué)翻譯機(jī)理研究心智哲學(xué)視角摘要1本研究假設(shè)，文學(xué)翻譯的機(jī)理運(yùn)作遵循翻譯傳承關(guān)系模式，具體表述如下原文和譯文之間具有“傳承”關(guān)系，表現(xiàn)為原文“傳出”，譯文“承受”；沒有傳承，就沒有翻譯；反之亦然。對(duì)原文和譯文間傳承關(guān)系的解讀是認(rèn)識(shí)文學(xué)翻譯機(jī)理的基礎(chǔ)。原文和譯文間關(guān)系的可接受性，及原文和譯文讀者感受的一致性統(tǒng)一于原文和譯文意識(shí)結(jié)構(gòu)的良序性。因此文學(xué)翻譯的機(jī)理通過原文和譯文之間的關(guān)系運(yùn)作規(guī)則來體現(xiàn)；概括原文和譯文之間關(guān)系運(yùn)作規(guī)則的模式成為傳承關(guān)系模式，該模式形成于人類對(duì)事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和把握。本研究的目的在于運(yùn)用這一模式解釋文學(xué)翻譯的運(yùn)作機(jī)理，力圖探尋1該模式是支撐文學(xué)翻譯機(jī)理運(yùn)作的基礎(chǔ)；2該模式是翻譯研究的一種心智模式；3“內(nèi)涵外延傳承說”是該模式的理論框架；4譯文使其讀者獲得與原文讀者大致相同的感受是該模式運(yùn)作的結(jié)果。在論證過程中本研究主要采用的研究方法是溯因推理法。由實(shí)踐事實(shí)提出假設(shè)，再回到實(shí)踐中為其提供可能的解釋。具體到本研究步驟如下首先，先從經(jīng)典漢英互譯實(shí)例出發(fā)發(fā)現(xiàn)相關(guān)現(xiàn)象，總結(jié)出其特征；其次，在本研究理論框架的支持下提出理論假設(shè)；最后，用該理論假設(shè)解釋類似翻譯現(xiàn)象，并在此過程中對(duì)該假設(shè)在一定范圍內(nèi)，一定程度上予以修正。通過論證，本研究1提出了一個(gè)研究翻譯的新視角即心智哲學(xué)視角；2發(fā)現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí)翻譯的新方式即以“關(guān)系”方式把握翻譯，換句話說，把文學(xué)翻譯機(jī)理的運(yùn)作看作是關(guān)系的運(yùn)作；3發(fā)現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí)翻譯中語義的新途徑即認(rèn)為原文的直義和含意之和等于譯文的直義和含意之和；4重新解釋了直譯和意譯的問題，認(rèn)為直譯和意譯是譯語世界承受原文傳承的關(guān)系的方式，在承受中“協(xié)調(diào)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展”，意譯能夠形成可接受的譯文，直譯能夠豐富譯語世界的原因；5為經(jīng)典譯論中的“感受“找到了根源，認(rèn)為經(jīng)典譯論中的“感受”在于譯文文字的感受意，“要使譯文讀者獲得原文讀者大致相同的感受”就要求譯文的感受意與原文12011湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“翻譯中原文與譯文關(guān)系系列研究”編號(hào)11YBA325；2011湖南省研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目資助項(xiàng)目“翻譯研究中的傳承模式”編號(hào)CX20118040。II

簡(jiǎn)介：新加坡聯(lián)合早報(bào)對(duì)中國(guó)形象的建構(gòu)研究（20112015）重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名秦婧指導(dǎo)教師董天策教授專業(yè)新聞傳播學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)新聞學(xué)院二O一七年六月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要在信息流動(dòng)日益全球化的今天，國(guó)家形象已不僅僅來自于個(gè)人對(duì)該國(guó)家的觀感及體會(huì)，更存在于大眾媒體尤其是世界主流媒體的新聞報(bào)道當(dāng)中。海外華文媒體作為所在國(guó)多元文化中的重要部分，在報(bào)道中國(guó)發(fā)展，展示當(dāng)代中國(guó)等方面發(fā)揮著重要作用。本論文選取新加坡最為主要的華文綜合性日?qǐng)?bào)聯(lián)合早報(bào)為研究對(duì)象，對(duì)其20112015年間的中國(guó)新聞報(bào)道進(jìn)行分析，其目的是為了研究以新加坡聯(lián)合早報(bào)為代表的海外華文媒體是如何對(duì)中國(guó)形象進(jìn)行建構(gòu)的，建構(gòu)出了何種中國(guó)形象，并進(jìn)一步剖析該形象的成因。在具體研究過程中，本文使用內(nèi)容分析法對(duì)聯(lián)合早報(bào)中的中國(guó)報(bào)道進(jìn)行分析，得出相關(guān)結(jié)論。文章具體章節(jié)安排如下第一章為緒論部分。闡明本文的研究背景及研究意義；梳理關(guān)于國(guó)家形象以及國(guó)內(nèi)外關(guān)于聯(lián)合早報(bào)與中國(guó)形象之間關(guān)系的相關(guān)文獻(xiàn)，揭示研究現(xiàn)狀；對(duì)本文所涉重要概念進(jìn)行界定。第二章明確本文的研究對(duì)象及研究方法，根據(jù)本文研究問題進(jìn)行類目建構(gòu)與信度分析。第三章對(duì)聯(lián)合早報(bào)的中國(guó)報(bào)道從報(bào)道總量、稿件來源、新聞議題、報(bào)道體裁以及報(bào)道傾向等五個(gè)指標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容分析，呈現(xiàn)樣本的總體情況。第四章歸納出聯(lián)合早報(bào)建構(gòu)中國(guó)形象的三類報(bào)道框架建設(shè)成就框架、問題呈現(xiàn)框架和理性分析框架。此外，從以下四個(gè)方面探究聯(lián)合早報(bào)中的中國(guó)形象的成因文化因素的驅(qū)動(dòng)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推進(jìn)；國(guó)際關(guān)系影響以及讀者群體的訴求。結(jié)語部分對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)聯(lián)合早報(bào)對(duì)中國(guó)國(guó)家形象的建構(gòu)概括啟示。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞海外華文媒體，聯(lián)合早報(bào)，框架，中國(guó)形象

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)博士學(xué)位論文文學(xué)的生態(tài)之魅比較文學(xué)視野中的中國(guó)當(dāng)代生態(tài)文學(xué)專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)申請(qǐng)人龍其林導(dǎo)師吳定宇教授答辯委員會(huì)成員主席簽名委員簽名≯鐘恕夠渥耐。D2G‘8石心叫伽眥咄驢鉗們倦溉伽盯吵能瓣～～～～耋署一論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名壓琳日期≥O／O多月／D日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學(xué)位論文。廠．∥學(xué)位論文儲(chǔ)鮐必草搽導(dǎo)師馘搿日期加FO年月IO日日期歷歸年莎月廠0日

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)文本中的女性意識(shí)和話語重構(gòu)以當(dāng)代中國(guó)女性小說為例姓名王曉麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師陳學(xué)廣20090601揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文2ABSTRACTALONG、I，IMWESTERNFEMINISTTHEORY’SSPREADINGINCHINAIN1980S，F(xiàn)EMINISTLITERARYCRITICISMEVOLVEDINTOAGREATCRITICISMOFTHECONTEMPORARYTHEORIES．ASASUMMARYOFFEMALELITERATURE,ITISALSOHELPFULTOFINDSOLUTIONSTOCORRELATIVEFEMALEPROBLEMS．FEMINISTCONSCIOUSNESSHASBEENAHOTTOPICAMONGITSRESEARCHERS；THEREFOREITSLLWARELLESISANINEVITABLEOUTCOMEINHUMANHISTORY．THECREATIONOFFEMALEWRITERSBECAMEFOUNDATIONOFFEMALELITERATUREBYOFFERINGFRESHWRITINGS．INVIEWOFORIGINANDEVOLUTIONHISTORY,WEFOUNDTHATTHESELFKNOWLEDGEABOUTFEMALECONSCIOUSNESS，ASPARTOFFEMALECOMEIOUSNESSITSELF,DETERMINESITSADVANCEMENT．CONSEQUENTLY,THEAWARELLESSMAYBEABETTERWAYTOOVERVIEWMEANINGANDVALUEOFWOMEN’SLITERATURE．CRITICSESTABLISHFEMALECONSCIOUSNESSANDENCOURAGEDWOMEILTODOMOLECREATIONDURINGNLEIRANALYSISANDRESEARCH，WHICHGIVESBIRTHTOWOMELLWLITERATURE．．POWERDISCOURSEISNOTONLYSTRENGTH,BUTALSOAWEAPON．WOMENMUSTOWEITIFTHEYDON’TWANTTOBENEGLECTGROUPINHUMANSOCIETY,NOEXCEPTIONINLITERATURE．STATEMENTPOSITION,TACTANDSTRATEGYAPPLIEDBYFEMALEWRITERSHELPTHEMOBTAINDISCOURSEANDEVENRECONSTRUCTCLASSLESS，SOMETIMES．LEAMINGFEMALECOMCIOUSNESSANDRECONSTRUCTIONFROMLITERATUREOFDISCOURSEISVERYEFFECTIVETOUNDERSTANDTHISARTICLE．INTHISPAPER，THEREARETHREECHAPTERSCHAPTERIOPPRESSIONRESISTANCE．ITFOCUSES011TRADITIONALOPPRESSIONAGAINSTFEMALEANDTHEIRRESISTANCE；FEMALEIMAGEWASCONSISTENTLYRENEWEDBYFEMALEWRITERSINORDERTOTHEFILLINTHEBLANKPAGEOFTHENORESISTANCEHISTORY．CHAPTERIIDECONSTRUCTION＆RECONSTRUCTION．SINCELONGSUFFERINGSFIOMOPPRESSIONANDAPHASIA,WOMELLWRITERSSHOWEDTHEIRGREATRESISTANCEINANALYZINGMALEORIENTEDSITUATIONANDCORRELATIVEFEMALEROLES．WEPAIDMOLEATTENTIONTOFEMALECONSCIOUSNESSANDREEONSTRUCTIONWHICHISANECESSARYPARTOFFEMALELITERATURE．CHAPTERIIICONFRONTATIONRECONCILIATION．DECONSTRUCTIONISNOTHINGBUTAMEALLSTOUNDERSTANDFEMALELITERATUREINCREATINGACTIVITIES．THEMAINPURPOSEISTOMAKEBOTH

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20141626歷史學(xué)碩士學(xué)位論文新中國(guó)成立初期天津工業(yè)的“增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)”研究（19501952年）學(xué)位申請(qǐng)人程志麗指導(dǎo)教師肖紅松教授學(xué)位類別歷史學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一七年六月

簡(jiǎn)介：Y953959後旦大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10246學(xué)號(hào)032IJL7嘟新中國(guó)外交體制的構(gòu)建與運(yùn)作1949．91954．9院系專業(yè)姓名指導(dǎo)教師完成日期國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院國(guó)際關(guān)系謝瑜肖佳靈副教授2006年5月10目ABS仃ACTTHEPERIOD1949．91954．9ISONEOFTHEMOSTIMPORTANTPERIODSFORPRC．THEPOLITICALREGIMEOFCHINAWASUNDERGOINGAREMARKABLECHANGE，BUTPRCREACHEDGREATDIPLOMATICACHIEVEMENTSDURINGTHISPERIOD．LOTSOFSCHOLARSWORKEDOVERTHEHISTORYOFCHINESEDIPLOMACYIN1949．91954．9，BUTFEWSTUDIESFOCUSEDONITSDIPLOMATICSYSTEMOFTHEFIVEYEARS．THISTHESISFOCUSESONTHEESTABLISHMENTANDTHEOPERATIONOFDIPLOMATICREGIMEOFPRCFROM1949．9TO1954．9．THEAUTHORANALYZESTHESYSTEMOFPRCFROMTHESHAPINGANDOPERATION，F(xiàn)OCUSINGONTHEINSTITUTIONSANDINDIVIDUALSINVOLVEDANDTHECASEOFKOREAWAR,ANDCONCLUDESSOMECHARACTERISTICSOFTHEDIPLOMATICSYSTEM．THISTHESISWOULDLIKETOBEHELPFULTOUNDERSTANDTHEHISTORYOFCHINESEDIPLOMACY1949．91954．9、ANDTOPROVIDEAVALUABLEAPPROACHTOTHESTUDYOFTHEPOLITICALREGIMEOFPRC．KEYWORDSPRC’SDIPLOMATICSYSTEMESTABLISHMENTANDOPERATION．．2．

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G8密級(jí)公開學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012010299碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文新中國(guó)體育電影發(fā)展歷程、困境及其對(duì)策新中國(guó)體育電影發(fā)展歷程、困境及其對(duì)策THEDEVELOPMENT,PREDICAMENTANDTHEDEVELOPMENT,PREDICAMENTANDCOUNTERMEASURESOFNEWCHINESESPORTSFILMCOUNTERMEASURESOFNEWCHINESESPORTSFILM學(xué)生姓名學(xué)生姓名曾澤楠曾澤楠院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育社會(huì)學(xué)二○一五年六月I摘要體育電影是以體育精神為故事內(nèi)核，故事情節(jié)基本圍繞體育運(yùn)動(dòng)而設(shè)置的故事片。作為體育文化事業(yè)下的一個(gè)重要門類和一種不可或缺的類型電影，體育電影具有巨大的經(jīng)濟(jì)影響力和文化影響力，不僅能夠促進(jìn)整個(gè)電影業(yè)的繁榮，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，而且作為一種意識(shí)形態(tài)的有機(jī)載體，還代表了一個(gè)國(guó)家的體育形象、國(guó)族文化和體育文化理念。然而，體育電影在我國(guó)的發(fā)展卻不容樂觀，雖然總體產(chǎn)量尚豐，不乏經(jīng)典之作，但在電影體制全面改革和商業(yè)化浪潮的背景下常常顯得后力不足，步履蹣跚；與此同時(shí)，我國(guó)學(xué)界對(duì)新中國(guó)體育電影歷史的研究，幾近沉寂狀態(tài)。反觀西方體育電影，作為文化產(chǎn)業(yè)中的重要支柱，頗受理論界重視，成熟的電影生產(chǎn)發(fā)行體制與先進(jìn)的電影理論研究相結(jié)合，貢獻(xiàn)了一部又一部的藝術(shù)佳作。因此，通過對(duì)新中國(guó)體育電影發(fā)展歷程的理論闡述與創(chuàng)作實(shí)踐的總結(jié)，指出長(zhǎng)久以來制約我國(guó)體育電影發(fā)展的各種弊端和因素，這對(duì)于當(dāng)下我國(guó)體育電影創(chuàng)作生產(chǎn)和電影產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展，具有切實(shí)的理論指導(dǎo)意義。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、比較分析法、邏輯分析法，對(duì)新中國(guó)體育電影的發(fā)展歷程得出了以下結(jié)論。第一，新中國(guó)體育電影發(fā)展歷程可以劃分為五個(gè)階段。（1）“十七年”時(shí)期（1949年1966年），該階段電影具有革命品格和政治修辭，但是類型特點(diǎn)不明晰；（2）停滯期（1966年1976年），體育電影發(fā)展完全停滯；（3）新時(shí)期（1977年1990年），這一時(shí)期體育電影在改革開放的社會(huì)語境下，電影美學(xué)觀念得到更新，在生命敘事上有了突破，產(chǎn)生了體育與電影的雙重變革；（4）轉(zhuǎn)型時(shí)期（1999年2001年），體育在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的文化語境下繼續(xù)發(fā)展，并將“主旋律”的電影策略一以貫之，作品中反映出了人文關(guān)懷的深化與反思；（5）多元時(shí)期（2001年至今），中國(guó)體育電影的創(chuàng)作呈現(xiàn)多元走向、娛樂元素得到廣泛運(yùn)用，隨著申奧成功，出現(xiàn)了所謂的奧運(yùn)電影。第二，制約我國(guó)體育電影發(fā)展的主要因素有（1）體育文化資源開發(fā)與藝術(shù)形式創(chuàng)新的缺失；（2）體育電影缺乏高水平的專業(yè)創(chuàng)作人才的參與；（3）影像中體育本體與體育精神的缺失；（4）體育電影創(chuàng)作人員體育涵養(yǎng)的缺乏；（5）體育電影作品民營(yíng)資本注入少，過分依賴國(guó)家行政。針對(duì)目前我國(guó)體育電影發(fā)展的困境和制約因素，本文提出了如下發(fā)展對(duì)策（1）借鑒好萊塢體育電影制作模式；（2）加快體育電影專門人才培養(yǎng)；（3）突破體育電影創(chuàng)作的陳舊思維；（4）加強(qiáng)體育電影的市場(chǎng)化運(yùn)作；（5）加強(qiáng)體育電影的宣傳與報(bào)道；（6）加強(qiáng)體育電影的國(guó)際交流；（7）加強(qiáng)體育文化傳播。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育電影；制作模式；發(fā)展困境；體育產(chǎn)業(yè)

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)104753130263分類號(hào)I01碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文文學(xué)定義在藝術(shù)與社會(huì)之間文學(xué)定義在藝術(shù)與社會(huì)之間以中國(guó)新文學(xué)三十年為例以中國(guó)新文學(xué)三十年為例學(xué)科、專業(yè)文藝學(xué)研究方向西方文論與美學(xué)申請(qǐng)學(xué)位類別文學(xué)碩士申請(qǐng)人史夢(mèng)琳指導(dǎo)教師張清民教授二〇一六年六月LITERARYDEFINITIONBETWEENARTANDSOCIETYRESEARCHONCHINESENEWLITERATUREADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREBYSHIMENGLINSUPERVISORPROFZHANGQINGMINJUNE,2016

簡(jiǎn)介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)化哲學(xué)初論姓名王莉麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師解蘭春20061201文學(xué)化哲學(xué)初論THEPRELIMINARYSTUDYONLITERATURISMPHILOSOPHYABSTRACTSINCETHEREFORMANDOPENINGUP，THEPRODUCTIVITYHASBEENLIBERATEDANDDEVELOPEDWITHTHEINTRODUCTIONOFMARKETECONOMY，PEOPLE’SMATERIALLIFEHASBEENGREATLYENRICHED．HOWEVER,INSTEADOFTHEDEVELOPMENTOFMATERIAL，THESPIRITUALDIMENSIONHASBEENCANGHTINCRISISONSOMEDEGREETHEDECLININGOFLITERARYWORKSSIGNIFICANCE，THEDILEMMAOFPHILOSOPHICALEXPRESSING，THEWEAKENINGOFMARXISTPHILOSOPHYINSOCIALLIFEASTHEDOMINANTIDEOLOGYANDSOON．HOWTOSTEPOUTOFTHISLOSTSPIRITOFHUMANISMBECOMESATASKOFTOPPRIORITY．THISPAPERPRESENTSANEWCONCEPTLITERATURISMPHILOSOPHY，ITWILLCOMBINETHEPHILOSOPHICTHINKINGWITHTHELITERARYFORM，MOVETHELITERARYFLEXIBILITYINTOTHESOLEMNPHILOSOPHY，ANDSPREADWIDELYTHEPHILOSOPHYOFSUPERIORTEXTTHROU曲LITERATURE，WHICHTURNSINTOTHESOCIALANDPSYCHOLOGICALDEPTH，BECOMESPEOPLEGUIDINGCONSCIENTIOUSORNOCONSCIENTIOUSINLIFE，ANDDEEPENSTHEDOMINANTIDEOLOGYOFMARXISTPHILOSOPHYINSOCIALLIFE．MEANWHILE，ITCANALSOPROVIDEAKINDOFTHINKINGTOLITERARYANDPOINTTOAPOLITICALDIRECTION．NEPROBLEMHOWISPOSSIBLEHTERATURISMPHILOSOPHYISTHEONTOLOGICALPROBLEM．BASEDONTHESTUDYININTER．COMPLEMENTARITY、GONLNLONINTERMEDIARY、COMMONCHAMCTERISTIESANDCOMNLONPROBLEMSBETWEENILTERATUREANDPHILOSOPHY，THEPAPEREXPATIATESONTHEFOUNDATIONOFLITERATURISMPHILOSOPHY．THISISTHETHEORETICALPREMISETOSTUDYLITERATURISMPHILOSOPHY．THEN，THEINSPECTIONTOTHECLOSEDANDALIENATIONOF1ITERATUREANDPHILOSOPHYUNDERTHECONTEXTOFCHINESEPHILOSOPHYANDWESTEMPHILOSOPHYSHOWSTHATTHECLOSEDRELATIONOFLITERATUREANDPHILOSOPHYHASALONGHISTORY，THECROSSDEVELOPMENTBECOMESANINEVITABLEFIEND．ONTHEBASISOFTHEEXISTENCEANDHISTORICALINVESTIGATION,WEFOCUSONTHETARGETTHERELATIONOFLITERATURISMPHILOSOPHYANDLITERATURE，PHILOSOPHY，LITERATURISMPHILOSOPHYANDPHILOSOPHICALLITERATURE．NEEXPLORATORYSTUDYWILLENABLEUSDEEPENKNOWLEDGEANDUNDERSTANDINGWITHLITERATURISMPHILOSOPHY．ASAPRELIMINARYSTUDYONLITERATURISMPHILOSOPHY，ITSTHEORYSYSTEMNEEDSFURTHERIMPROVEMENT，ESPECIALLYTHEMAINPROBLEMSOFLITERATURISMPHILOSOPHYANDTHEWAYSTOREALIZE．KEYWORDSLITERATURISMPHILOSOPHY；PHILOSOPHY；LITERATURE；IDEOLOGY

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士論文論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。儲(chǔ)簽名喃，槲吼捌中‘6論文使用授權(quán)聲明本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。?名亢科燧轢降吼

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2011020561分類號(hào)H363研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目文學(xué)作品における言語哲學(xué)問題文學(xué)作品における言語哲學(xué)問題村上春樹の文學(xué)作品に見る隠喩を中心に村上春樹の文學(xué)作品に見る隠喩を中心に文學(xué)作品中的語言哲學(xué)問題文學(xué)作品中的語言哲學(xué)問題以村上春樹作品中的隱喻為中心以村上春樹作品中的隱喻為中心學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱日語語言文學(xué)日語語言文學(xué)申請(qǐng)人姓名人姓名張璐璟張璐璟指導(dǎo)教師高化高化教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年6月5日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目目新中國(guó)繪畫中兒童形象的典型樣態(tài)分析學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名劉新梅劉新梅導(dǎo)師姓名劉寧劉寧副教授副教授論文提交日論文提交日期20152015年1212月6日單位代碼10445學(xué)號(hào)2012020548分類號(hào)J1209研究生類別全日制全日制獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名印L旒辮簽字日期糾U年S月潞日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位翟囂鞠械叛兵緇學(xué)位論文作者簽名吾曉樸導(dǎo)師簽名舅務(wù)D勿氣簽字日期弦‘峰年S月西日簽字日期山九斗年主月Ⅺ日第四章分析新世紀(jì)美國(guó)文學(xué)作品中中國(guó)形象變遷的根源、原因及其意義，通過理論層面的闡述深入探討時(shí)代歷史、意識(shí)形態(tài)和科學(xué)技術(shù)對(duì)中國(guó)形象嬗變起到的根本影響，羅列嬗變的具體原因以及對(duì)新世紀(jì)中國(guó)自身和中國(guó)文學(xué)發(fā)展的作用意義。由于這種論述研究是具體的，難免出現(xiàn)掛一漏萬的情況。新世紀(jì)美國(guó)文學(xué)作品的引進(jìn)和譯介范圍、自身閱讀數(shù)量的限制，導(dǎo)致對(duì)作品的搜集和現(xiàn)象的總結(jié)不夠全面。所以，通過對(duì)部分作品的分析，只能得出一般性的現(xiàn)狀，而非普世性的結(jié)論。因此，有些關(guān)于中國(guó)形象在新世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的相關(guān)問題有待進(jìn)一步的探討研究。關(guān)鍵詞美國(guó)文學(xué)；中國(guó)形象；形象學(xué)；他者化；嬗變II

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號(hào)圖書分類號(hào)G80G80學(xué)號(hào)號(hào)201401018201401018密級(jí)級(jí)公開公開碩士學(xué)位論文新中國(guó)成立后我國(guó)民族傳統(tǒng)體育學(xué)新中國(guó)成立后我國(guó)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)的演變研究熱點(diǎn)的演變EVOLUTIONOFTHESPORTSNATIONALTRADITIONALHOTRESEARCHSINCETHEFOUNDATIONOFTHENEWCHINA作者姓名作者姓名陳詩(shī)萌陳詩(shī)萌學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育學(xué)體育學(xué)研究方向研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王琪完成時(shí)間完成時(shí)間20172017年55月中文摘要中文摘要在學(xué)術(shù)史研究視角下，梳理和審視我國(guó)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)的歷史演變和研究特征，是為借鑒和吸收民族傳統(tǒng)體育學(xué)的優(yōu)秀研究成果，對(duì)提升學(xué)術(shù)研究的價(jià)值堅(jiān)守意識(shí)，為民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究發(fā)展提供有益的“營(yíng)養(yǎng)”和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使該研究具有重要的借鑒價(jià)值和啟迪意義。本研究以新中國(guó)成立后我國(guó)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)的演變?yōu)檠芯繉?duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、知識(shí)圖譜等理論與方法，對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，并得出以下結(jié)論（1）民族傳統(tǒng)體育學(xué)在各階段學(xué)術(shù)成果中，以武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民族民間體育研究為基礎(chǔ)，19491957年間延伸出太極拳研究領(lǐng)域，19581984年延伸出武術(shù)教學(xué)、競(jìng)技武術(shù)研究領(lǐng)域，19861996年延伸出武術(shù)理論與方法、武術(shù)文化、散打研究領(lǐng)域，19972006年民族民間體育研究領(lǐng)域重新重視，20072016年又孕育出武術(shù)傳播研究領(lǐng)域，顯示出民族傳統(tǒng)體育學(xué)在基礎(chǔ)理論研究?jī)?nèi)容上不斷孕育產(chǎn)生新領(lǐng)域。（2）民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)在我國(guó)各項(xiàng)方針政策等因素影響下，根據(jù)不同的階段的社會(huì)背景延伸出不同的新興熱點(diǎn)，但都是建立在武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生和民族傳統(tǒng)體育的研究基礎(chǔ)上所呈現(xiàn)出來的，彰顯了我國(guó)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究體系的基礎(chǔ)構(gòu)架和研究熱點(diǎn)所蘊(yùn)含的歷史性、階段性、繼承性、發(fā)展性的演變特征。（3）民族傳統(tǒng)體育學(xué)在不同研究階段的理論支撐有所差異，在運(yùn)用體育學(xué)其他二級(jí)學(xué)科理論與方法的同時(shí)，綜合了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)、人類學(xué)等理論研究，并在學(xué)科交叉的研究視角下顯示了對(duì)體育人類學(xué)這一新興學(xué)科的廣泛運(yùn)用，表現(xiàn)出民族傳統(tǒng)體育學(xué)在分殊和整合的學(xué)科發(fā)展背景中與相關(guān)學(xué)科相互交叉、融合、補(bǔ)充、深化與拓展，詮釋了各學(xué)科之間的有機(jī)融合和研究方法的變化。（4）民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究體系從新中國(guó)成立至今，其研究?jī)?nèi)容已形成由封閉向開放、忽略向重視、自然向科學(xué)、單一向多元、分化向綜合、國(guó)內(nèi)向世界的演變規(guī)律，在處于不斷調(diào)整、革新、填充與完善的過程中，為學(xué)科發(fā)展提供了內(nèi)在動(dòng)力，也顯示出民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)演變所呈現(xiàn)出的時(shí)代特點(diǎn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞民族傳統(tǒng)體育學(xué)，科學(xué)知識(shí)圖譜，研究熱點(diǎn)，演變特征

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼幽分類號(hào)嬰研究生學(xué)號(hào)密級(jí)東牡JIF予冠大莩碩士學(xué)位論文10200200920843新中國(guó)建政初期東北文教衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展以靖宇縣為例THEDEVELOPMENTOFMEDICAL，EDUCATIONALANDCULTURALENTERPRISESDURINGTHEFOUNDATIONSOFTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINAJINGYUASANEXAMPLE作者王進(jìn)指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型程舒?zhèn)ソ淌谥袊?guó)近現(xiàn)代史中華人民共和國(guó)史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月摘要靖宇縣是一個(gè)典型的東北山區(qū)縣，建國(guó)之初政府在這一地區(qū)開展了大規(guī)模的社會(huì)事業(yè)建設(shè)，在醫(yī)療方面，掀起了愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，改變民眾的生活方式，將醫(yī)療服務(wù)向基層擴(kuò)展，推行以預(yù)防為主的醫(yī)療方針，大力防治傳染病、地方病和職業(yè)病，保證婦女和嬰幼兒的健康在教育方面，將教育教學(xué)不斷正規(guī)化，培養(yǎng)和改造教師，在教學(xué)中滲透學(xué)以致用的觀點(diǎn)，推動(dòng)教育的普及，發(fā)展工農(nóng)教育，掃除文盲；在文化方面，建立了以文化館為核心的基層文化網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)農(nóng)村廣播體系，建立農(nóng)村俱樂部，放映電影，鼓勵(lì)地方戲的發(fā)展。新中國(guó)建政初期靖宇縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)是東北社會(huì)事業(yè)建設(shè)的一個(gè)縮影，從中可以看出新中國(guó)建政初期政府社會(huì)事業(yè)建設(shè)的價(jià)值取向和創(chuàng)新之處。關(guān)鍵詞建國(guó)初期；靖宇縣；醫(yī)療；教育；文化