簡(jiǎn)介：33測(cè)量氣溫測(cè)量氣溫【教材簡(jiǎn)析】【教材簡(jiǎn)析】本課是天氣單元的第三課。在前一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了氣溫計(jì)的正確使用方法，這節(jié)課就要使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫，并由此發(fā)現(xiàn)一天的氣溫變化規(guī)律。聚焦部分，首先明確這節(jié)課的主題是測(cè)量氣溫。探索部分，回顧氣溫計(jì)的使用方法；使用氣溫計(jì)到校園各個(gè)地點(diǎn)測(cè)量氣溫。研討部分，探討為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法來(lái)測(cè)量氣溫；展示各組同學(xué)前一節(jié)課后的觀察氣溫的數(shù)據(jù)，繪制柱狀圖，分析教室外一天的氣溫是怎樣變化的；通過(guò)課堂同一時(shí)間、各個(gè)地點(diǎn)氣溫情況的測(cè)量情況，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。拓展部分，通過(guò)調(diào)查資料，了解氣象站工作者是如何測(cè)量氣溫的?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】氣溫是描述天氣情況的要素。氣溫的測(cè)定是在認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)，練習(xí)了氣溫計(jì)的讀數(shù)后進(jìn)行的，學(xué)生用氣溫計(jì)測(cè)量獲得的數(shù)據(jù)是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)，將其統(tǒng)計(jì)成圖表，就可以分析發(fā)現(xiàn)某個(gè)區(qū)域一天或一段時(shí)間內(nèi)的氣溫變化規(guī)律。每天的氣溫都在發(fā)生變化。在同一時(shí)間里，室內(nèi)和室外的溫度不同，室外不同地方的溫度也不同；同一地點(diǎn)，一天中的溫度也在不斷變化。要研究氣溫的變化，首先要明確平時(shí)所說(shuō)的氣溫是在什么環(huán)境下測(cè)定的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的空氣溫度，為了比較，每天可以選同一時(shí)間點(diǎn)來(lái)測(cè)量氣溫。2一天的氣溫變化有一定的規(guī)律。科學(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)1正確使用氣溫計(jì)測(cè)量并記錄教室外一天中的氣溫，以此繪制成柱狀統(tǒng)計(jì)圖，分析獲得一天的氣溫變化規(guī)律。2學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，全班進(jìn)行交流。邀請(qǐng)12名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行教室氣溫的讀數(shù)。3邀請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)上臺(tái)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4提問(wèn)同學(xué)們的讀數(shù)就是今天的氣溫嗎我們應(yīng)該如何測(cè)量今天的氣溫呢5PPT出示測(cè)量氣溫的方法放在陽(yáng)光照射不到且空氣通暢的地方；懸掛在空氣中；保持干燥；讓視線和液柱頂端保持齊平；示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。6總結(jié)并提問(wèn)現(xiàn)在都明白測(cè)量氣溫的辦法了嗎那我們馬上要到教室外測(cè)量氣溫了，外出測(cè)量還要注意什么7待學(xué)生交流回答后，教師再出示溫馨提醒在老師指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫；盡量輕聲，不打擾其他班級(jí)上課；小組合作，人人都參與測(cè)量、讀數(shù)；按照測(cè)量方法規(guī)范測(cè)量，及時(shí)記錄；完成后快速安靜地回到教室。8明確要求后，以小組為單位到教師指定地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。（特別強(qiáng)調(diào)測(cè)量地點(diǎn)在陰涼通風(fēng)處，氣溫計(jì)離地面高度（特別強(qiáng)調(diào)測(cè)量地點(diǎn)在陰涼通風(fēng)處，氣溫計(jì)離地面高度1111米，建議教師米，建議教師在課前事先選好地點(diǎn)，標(biāo)上組號(hào)，并準(zhǔn)備好掛鉤，方便學(xué)生測(cè)量）在課前事先選好地點(diǎn)，標(biāo)上組號(hào)，并準(zhǔn)備好掛鉤，方便學(xué)生測(cè)量）9回到教室后，請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)各組的數(shù)據(jù)及發(fā)現(xiàn)。10總結(jié)并過(guò)渡我們?cè)谕粋€(gè)時(shí)刻去室外測(cè)量氣溫，各組的測(cè)量數(shù)據(jù)都很接近，那一天中的氣溫是不是都一樣呢（二）測(cè)量并記錄教室外一天中氣溫的變化。（二）測(cè)量并記錄教室外一天中氣溫的變化。材料準(zhǔn)備活動(dòng)記錄冊(cè)、上節(jié)課的測(cè)量數(shù)據(jù)1提問(wèn)怎么來(lái)研究一天中氣溫的變化情況呢（生自由回答）小結(jié)明天利用每?jī)晒?jié)課的課間，帶上活動(dòng)記錄冊(cè)到指定地點(diǎn)去進(jìn)行測(cè)量記錄，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

簡(jiǎn)介：登月之旅,,棗山鎮(zhèn)小學(xué)楊孝木,,大家對(duì)月球有什么了解,,月球，俗稱月亮，古稱太陰，是環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星。它是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星，也是離地球最近的天體（與地球之間的平均距離是384400千米）。1969年尼爾阿姆斯特朗和巴茲奧爾德林成為最先登陸月球的人類。1969年9月美國(guó)“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船返回地球，美國(guó)“阿波羅”登月計(jì)劃至阿波羅17號(hào)結(jié)束。另有2009年發(fā)行的美國(guó)同名電影月球。,直到1609年，伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，人們才能夠更仔細(xì)的觀察月亮。,伽利略手繪,月面圖,,月球,月球表面,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多科學(xué)家通過(guò)各種望遠(yuǎn)鏡觀察月球，發(fā)現(xiàn)月球表面的許多地方都布滿了圓形的坑，他們把它稱為環(huán)形山；除此之外，月球表面還有許多暗黑而平坦的區(qū)域，稱為月海。,你們覺(jué)得這些月球表面的陰影和什么因素有關(guān)呢,300多年來(lái)，科學(xué)家一直推測(cè)這些環(huán)形山是由于火山噴發(fā)所形成的。,大約50年前，科學(xué)家們通過(guò)比較得出了新的推論認(rèn)為月球上的環(huán)形山可能是由來(lái)自宇宙的流星和隕石撞擊而成的。,直到發(fā)現(xiàn)地球上被流星撞擊形成的隕石坑,模擬實(shí)驗(yàn)研究環(huán)形山的形成,1將盒子里的食鹽用尺子抹平。2用玻璃球模擬流星或隕石撞擊月球表面①?gòu)牟煌母叨确秩瓮}盒里丟玻璃球；②從同一高度丟大小不同的玻璃球。3用手電筒光直射或斜射“隕石”坑，觀察所產(chǎn)生的陰影有什么不同。,用裝了食鹽的盒子模擬月球表面，用玻璃球模擬宇宙中的流星和隕石。,注意事項(xiàng),1玻璃球要自然下落，手松時(shí)不要用力；2用手取出玻璃球時(shí)要小心，注意不要破壞“隕石坑”的形狀；3為了保證實(shí)驗(yàn)的有效性，玻璃球離開盒子的高度不能超過(guò)15厘米；4注意觀察手電筒直射或斜射“隕石坑”時(shí)的明暗變化。,模擬環(huán)形山的形成,1從不同的高度分三次往鹽盒里丟玻璃球，你發(fā)現(xiàn)什么2從同一高度丟大小不同的玻璃球，你又發(fā)現(xiàn)什么3用手電筒光直射或斜射“隕石”坑，所產(chǎn)生的陰影有什么不同,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，衛(wèi)星、載人飛船的登月成功，為人類揭開了月球的神秘面紗。,1填空（1）月球距離地球約（）千米。（2）月球的引力是地球（）。2判斷（1）月球比地球小得多。（）（2）月球上晝夜溫差很大。（）3排序請(qǐng)將人類對(duì)月球的探索活動(dòng)按先后排序（）天文望遠(yuǎn)鏡觀察（）肉眼遙望（）飛船接近照相觀察（）望遠(yuǎn)鏡觀察（）登上月球（）采集樣品,314256,√,√,1/6,3844萬(wàn),,,1環(huán)行山比較多,2沒(méi)有空氣沒(méi)有水,3白天夜晚溫差大,4引力約為地球六分之一,5直徑約為地球的四分之一,6重量約為地球的八十一分之一,8月球一天一夜相當(dāng)于地球農(nóng)歷的一個(gè)月,登月之旅,7月球繞地球一周的時(shí)間約為273天,2004年4，中國(guó)探月關(guān)鍵年“嫦娥工程”啟動(dòng)，2007年10月24日嫦娥一號(hào)發(fā)射成功，載著中國(guó)祖祖輩輩的登月希望，向月亮飛去?！版隙鹨惶?hào)”發(fā)射的成功，標(biāo)志著我國(guó)實(shí)施的繞月探測(cè)工程邁出重要一步，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)航天事業(yè)在空間領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。,科學(xué)前沿,今天，我們的“嫦娥一號(hào)”“嫦娥二號(hào)”探月工程僅僅是我國(guó)探索月球的起點(diǎn)，到我們能真正登上月球，甚至建立月球基地，還有很長(zhǎng)的路要走。如果在不久的將來(lái)，我們可以乘飛船去月球旅行。以你們現(xiàn)在對(duì)月球表面情況的了解，在出發(fā)前，我們需要做些什么準(zhǔn)備工作呢,,中國(guó)嫦娥奔月工程,,第一期工程為「繞」2007年發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星。,第二期工程為「落」2012年發(fā)射一顆月球軟登陸器勘測(cè)。,第三期工程為「回」2017年發(fā)射一顆月球登陸器，進(jìn)行首次月球樣品自動(dòng)取樣并返回地球。,,,,我國(guó)航天事業(yè)取得的成就2003年10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)想。2005年10月12日，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船再次飛上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空實(shí)驗(yàn)后安全返回地面。2007年10月24日，我國(guó)首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功。2008年9月25日，神舟七號(hào)載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了航天員出艙活動(dòng)。2010年10月1日，我國(guó)第二顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥二號(hào)”發(fā)射成功。,下課啦,

簡(jiǎn)介：1科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1919課測(cè)量溫度教學(xué)設(shè)計(jì)課測(cè)量溫度教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析測(cè)量溫度是科學(xué)（粵教科技版）三年級(jí)上冊(cè)熱與溫度單元的第2課。本課活動(dòng)突出對(duì)科學(xué)探究技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)測(cè)量冰融化成水的溫度變化，掌握使用溫度計(jì)測(cè)量溫度的使用技能。本課共由3個(gè)活動(dòng)、1個(gè)實(shí)踐活動(dòng)和1個(gè)科學(xué)閱讀組成?；顒?dòng)1“認(rèn)識(shí)溫度計(jì)”，主要是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的不同種類的溫度計(jì)，并觀察常用的溫度計(jì)有什么特點(diǎn)?；顒?dòng)2“溫度計(jì)的使用”是以測(cè)量水溫為例，學(xué)習(xí)溫度計(jì)的讀數(shù)方法和使用方法?；顒?dòng)3“測(cè)量冰融化成水的溫度變化”是使用水溫計(jì)進(jìn)行操作訓(xùn)練，測(cè)量冰融化成水的溫度變化。實(shí)踐活動(dòng)“用電子溫度計(jì)測(cè)量溫度”是在條件允許的情況下，使用電子溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量水從室溫加熱到沸騰的溫度變化。科學(xué)閱讀的主題是“體溫計(jì)”，介紹了體溫計(jì)的各種類型以及使用方法。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)第1課感受冷和熱后，學(xué)生已經(jīng)知道可以通過(guò)觀察大致知道物體是冷還是熱，但是不能憑觀察到的現(xiàn)象就能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。因此了解到想要準(zhǔn)確了解物體的冷熱程度則需要科學(xué)的測(cè)量工具。學(xué)生在日常生活中對(duì)溫度計(jì)有一定的認(rèn)識(shí)，接觸過(guò)的溫度計(jì)可能常常是體溫計(jì)、氣溫計(jì)等，這些溫度計(jì)有可能是刻度型的，也有可能是顯示數(shù)字型的。同時(shí)學(xué)生也對(duì)溫度計(jì)的單位也有一定的認(rèn)識(shí)，知道讀作攝氏度，但怎么記作就可能不清晰。其實(shí)學(xué)生對(duì)溫度計(jì)的認(rèn)識(shí)還是停留在表面上，比較粗糙的認(rèn)識(shí)，而且學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)還是接觸比較少，也可能沒(méi)有正式使用溫度計(jì)測(cè)量過(guò)溫度的變35逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重、難點(diǎn)五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確使用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使用溫度計(jì)測(cè)量冰融化成水時(shí)的溫度變化。六、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)儀器、實(shí)物投影、教學(xué)PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備體溫計(jì)、氣溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、水、燒杯、冰塊、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、記錄單、電子溫度計(jì)（條件允許情況下）。七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)置情境寒風(fēng)冷冽下，孩子們都覺(jué)得比較冷。妍妍說(shuō)天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)今天有低溫預(yù)警。問(wèn)題怎么知道現(xiàn)在的溫度是多少呢交流對(duì)琪琪提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。提出可以用溫度計(jì)測(cè)量溫度。任務(wù)要準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度，需要學(xué)會(huì)正確地使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度。（二）活動(dòng)探究（二）活動(dòng)探究1活動(dòng)1認(rèn)識(shí)溫度計(jì)

簡(jiǎn)介：2認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。了解溫度單位“℃”。2觀察和研究氣溫計(jì)的主要構(gòu)造。識(shí)讀氣溫計(jì)（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來(lái)。3了解其他溫度計(jì)，并討論研究他們的不同。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)探究，讓學(xué)生了解氣溫計(jì)及會(huì)識(shí)讀氣溫計(jì)上的讀數(shù)，難點(diǎn)是零下讀數(shù)的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、溫度計(jì)模型等。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題1教師提問(wèn)同學(xué)們每天都穿著漂亮的衣服，有誰(shuí)知道除了漂亮，衣服還有什么作用呢引導(dǎo)學(xué)生思考衣服可以保暖。2教師繼續(xù)提問(wèn)那有誰(shuí)知道為什么有時(shí)候媽媽讓我們穿很厚的衣服，有時(shí)候又讓我們穿很薄的衣服呢引導(dǎo)學(xué)生回答環(huán)境的冷熱程度不同。3教師繼續(xù)導(dǎo)入這位同學(xué)真聰明，夏天天氣太熱，我們需要穿薄的衣服，冬天天氣太冷，我們就需要穿厚的衣服，那么如果只是昨天和今天，我們又怎么來(lái)比較天氣溫度的冷熱程度呢4板書認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)1認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)。（1）教師出示課件，展示氣溫計(jì)圖片。（2）向?qū)W生講解氣溫計(jì)的構(gòu)造及各部件的名稱以及溫度單位“℃”。（3）完成隨堂學(xué)第1題鞏固知識(shí)，教師從旁指導(dǎo)糾錯(cuò)。2帶領(lǐng)學(xué)生利用模型，練習(xí)讀數(shù)。（1）教師出示課件，展示氣溫計(jì)模型。（2）引導(dǎo)學(xué)生一起讀課件上三個(gè)氣溫計(jì)的讀數(shù)。時(shí)間的分配，并且以合理的方式讓學(xué)生進(jìn)行觀察。

簡(jiǎn)介：7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔1住宅樓房建筑工程投資合伙協(xié)議書年月日建筑工程投資合伙協(xié)議為了明確合伙人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及職責(zé)，共同完成投資合伙任務(wù)，遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則。按有關(guān)法律法規(guī)要求，經(jīng)合伙人反復(fù)協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，特定如下合同，望共同遵守一、合伙人組成合伙人姓名，性別男，現(xiàn)家庭住址身份證號(hào)碼電話合伙人姓名，性別男，現(xiàn)家庭住址7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔3的居間費(fèi)補(bǔ)償）。本合同簽字之日，各投資人以銀行轉(zhuǎn)帳方式向出納交付投資款，出納向各投資人出具收據(jù)。投資款用于支付該住宅樓房建設(shè)工程及其他與本工程相關(guān)的支出。若合伙人之一者未在約定的時(shí)間投入資金，減少其相應(yīng)出資比例，該合伙人的最終出資比例占有額以實(shí)際投資計(jì)算。五、盈利分配及債務(wù)（虧損）承擔(dān)投資利潤(rùn)與虧損分配比例（按出資比例分成）工程款收入在扣除人工、機(jī)械模板材料等直接成本后，首先用于歸還合伙人的投資本金在分配利潤(rùn)。（如項(xiàng)目出現(xiàn)虧損，按投資比例分配）六、合伙管理1、合伙事務(wù)施工現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行總負(fù)責(zé)人（）負(fù)責(zé)。在施工過(guò)程中的班組確定、材料采購(gòu)定價(jià)等現(xiàn)場(chǎng)一切事務(wù)由四方合伙人委派（）全權(quán)管理。2、合伙事務(wù)當(dāng)中由（）負(fù)責(zé)與供地方的關(guān)系工作。3、合伙事務(wù)當(dāng)中由（）負(fù)責(zé)代表四位出資人與供地方住宅樓建設(shè)工程簽訂合作建設(shè)協(xié)議。該協(xié)議當(dāng)中的利潤(rùn)及風(fēng)險(xiǎn)由四位出資人（按出資比例）共同分擔(dān)。七、財(cái)務(wù)管理由（）負(fù)責(zé)現(xiàn)金及銀行存款管理（出納），（）方負(fù)責(zé)帳務(wù)處理（發(fā)票管理），支出發(fā)票及費(fèi)用由（）簽字方可報(bào)銷。八、財(cái)務(wù)制度設(shè)立該項(xiàng)目工程專用帳戶，合伙人一致同意后憑印鑒支取現(xiàn)金。九、退伙協(xié)議合伙期間一方不得退出，如需退出務(wù)必由四方同意方可退出。十、權(quán)利和義務(wù)

簡(jiǎn)介：7保護(hù)土壤教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析保護(hù)土壤這一課是蘇教版新教材小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課的內(nèi)容。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界水土流失的情況，并且知道有無(wú)植被會(huì)造成水土流失。通過(guò)分析討論土壤和自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)土壤對(duì)人類生活的重要性，了解人類活動(dòng)對(duì)土壤會(huì)產(chǎn)生的兩種不同影響，引發(fā)保護(hù)土壤的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠說(shuō)出土壤在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕珜?duì)于自然界中水土流失的原因不夠了解。本課通過(guò)水土流失的模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到植被在保護(hù)土壤中的重要性。在模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)能夠說(shuō)出對(duì)比實(shí)驗(yàn)的部分要求，但并不能夠?qū)?duì)比實(shí)驗(yàn)的步驟表達(dá)清楚。因此本課就將水土流失實(shí)驗(yàn)作為思維焦點(diǎn)進(jìn)行探究。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定思維目標(biāo)?？茖W(xué)知識(shí)1通過(guò)討論分析，知道土壤對(duì)動(dòng)植物以及人類生活的重要性。2通過(guò)分析各種人類活動(dòng)，能夠辨別并說(shuō)出人類活動(dòng)對(duì)土壤的益害及其原因。要作用的土壤。請(qǐng)小朋友們看幾幅圖片分別說(shuō)一說(shuō)，土壤到底有什么作用2出示雨林圖片，這里植物的長(zhǎng)勢(shì)特別好，蚯蚓也在土壤里安了家。西瓜地以及制作陶瓷的陶土圖片。3請(qǐng)學(xué)生回答之后，再請(qǐng)各小組具體分析討論土壤對(duì)動(dòng)物、植物、人類的不同貢獻(xiàn)4小結(jié)土壤為植物生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料、水分，為動(dòng)物生存提供了棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關(guān)，還為人類提供制造陶器等的原料。5如果沒(méi)有土壤，植物就沒(méi)有養(yǎng)分。如果沒(méi)有土壤，動(dòng)物就沒(méi)有了家園，人類也沒(méi)有了資源。土壤對(duì)我們的生活非常重要。因此我們應(yīng)該保護(hù)土壤。（板書課題）［設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖通通過(guò)分析土壤分析土壤對(duì)動(dòng)對(duì)動(dòng)植物和人植物和人類的貢獻(xiàn)，獻(xiàn)，讓學(xué)生意學(xué)生意識(shí)到土壤在生活中的重要性，直接到土壤在生活中的重要性，直接導(dǎo)出課題課題。］二、學(xué)二、學(xué)習(xí)新課1土壤對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，但是也非常容易遭到破壞。出示黃河和長(zhǎng)江對(duì)比圖片。你有什么發(fā)現(xiàn)（黃河水比較黃）你覺(jué)得可能是什么原因?qū)е碌哪兀S河岸邊的土壤流進(jìn)了黃河水內(nèi)）2為什么黃河附近的泥土?xí)鬟M(jìn)河水里，而長(zhǎng)江附近的泥土沒(méi)有被水沖走呢提問(wèn)在什么情況下，會(huì)產(chǎn)生水土流失。（下雨）下雨下到平坦的地上會(huì)產(chǎn)生水土流失嗎那就說(shuō)明水土

簡(jiǎn)介：【MEIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】【MEIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】攻讀博士學(xué)位期間科學(xué)研究計(jì)劃書攻讀博士學(xué)位期間科學(xué)研究計(jì)劃書姓名姓名GG性別性別女本科畢業(yè)學(xué)校本科畢業(yè)學(xué)校GG本科專業(yè)本科專業(yè)思想政治教育碩士畢業(yè)學(xué)校碩士畢業(yè)學(xué)校GG碩士專業(yè)碩士專業(yè)馬克思主義理論擬申請(qǐng)博士專業(yè)擬申請(qǐng)博士專業(yè)GG擬報(bào)考導(dǎo)師擬報(bào)考導(dǎo)師GG一、一、考生本人的科研經(jīng)歷和已取得的主要研究成果考生本人的科研經(jīng)歷和已取得的主要研究成果本人在本科、研究生學(xué)習(xí)中，共有以下幾項(xiàng)科研項(xiàng)目成果以及公開發(fā)表文章①2016年7月，在GG（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)GG；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)GG；郵發(fā)代號(hào)GG）公開發(fā)表GG一文。②GG在魯東大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）投稿審核中。③GG已經(jīng)初步完稿，還在進(jìn)一步修改之中?！綧EIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】【MEIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】的深刻變化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、差異性和多變性明顯增強(qiáng)，馬克思主義同各種非馬克思主義、反馬克思主義同臺(tái)共舞，社會(huì)主義與資本主義、封建主義思想相互角逐，嚴(yán)重威脅著馬克思主義在黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的指導(dǎo)地位和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的鞏固。對(duì)此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到黨的意識(shí)形態(tài)所面臨的困境，既要充分認(rèn)識(shí)世界范圍內(nèi)政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化等帶來(lái)的新矛盾，又要充分認(rèn)識(shí)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)行“西化”、“分化”以及“和平演變”的挑戰(zhàn)，更要充分認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)和較量仍然是長(zhǎng)期的、復(fù)雜性、艱巨的，西方敵對(duì)勢(shì)力還會(huì)不斷利用其強(qiáng)大的新聞?shì)浾摵臀幕瘋鞑ナ侄危ㄟ^(guò)所謂的“自由”、“平等”、“博愛(ài)”、“人權(quán)”、“宗教”等問(wèn)題干涉我國(guó)內(nèi)政，煽動(dòng)甚至制造混亂。如果我們不能及時(shí)給予有效的回應(yīng)和反擊，很可能會(huì)重蹈蘇共垮臺(tái)、蘇聯(lián)解體的歷史覆轍。因此，全球化境域下，如何有效應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜形勢(shì)，吸取蘇聯(lián)東歐國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)失敗的深刻教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)，以確保中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的最終勝利，是擺在中國(guó)共產(chǎn)黨面前的一項(xiàng)刻不容緩的重大課題，這就有待于我們進(jìn)行全面深入的研究。二、研究意義二、研究意義研究“全球化背景下中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)建設(shè)”這一具有前沿性和時(shí)代性的課題，對(duì)于進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)等，都具有十分重要的意義。黨的意識(shí)形態(tài)關(guān)系國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系黨和人民事業(yè)的興衰成敗。20世紀(jì)80年代末90年代初，隨著世界上東歐劇變、蘇聯(lián)解體，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家就把消滅社會(huì)主義國(guó)家作為其對(duì)外戰(zhàn)略的主要任務(wù)，尤其是社會(huì)主義中國(guó)，一直是他們?cè)谒枷胛幕鸵庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)嵤拔骰?、“分化”和“和平演變”?zhàn)略的重要目標(biāo)，它們借全球化的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)各種途徑和多種形式大肆對(duì)我國(guó)及其他社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行思想文化滲透和意識(shí)形態(tài)灌輸，企圖以資本主義制度取代社會(huì)主義制度，最終實(shí)現(xiàn)資本主義一統(tǒng)天下的局面。那么，如何能夠有效防范和抵御西方資本主義國(guó)家“西化”、“分化”和“和平演變”的威脅和挑戰(zhàn)，就成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界和理論界普遍關(guān)心的重要課題。因此，研究全球化背景下中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)建設(shè)，對(duì)于進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論，不斷深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)建設(shè)的基本規(guī)律和長(zhǎng)效機(jī)制的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固我們黨執(zhí)政的思想基礎(chǔ)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供理論指導(dǎo)和價(jià)值借鑒，均具有極其重要的意義。

簡(jiǎn)介：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（2014年編制）的通知年編制）的通知十八屆三中全會(huì)的決定提出了要“積極穩(wěn)妥從廣度和深度上推進(jìn)市場(chǎng)化改革”的任務(wù)要求。為了更好地維護(hù)建筑設(shè)計(jì)市場(chǎng)秩序，保護(hù)發(fā)包人、設(shè)計(jì)人的合法權(quán)益，做好應(yīng)對(duì)勘察設(shè)計(jì)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化的準(zhǔn)備，中國(guó)勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)已于2014年5月初步擬定了全國(guó)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（2014年編制）征求大家的意見(jiàn)。由于該收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)今后將作為行業(yè)收費(fèi)指導(dǎo)的重要文件，與大家息息相關(guān)，現(xiàn)將該收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)給各位領(lǐng)導(dǎo)，望大家高度重視，仔細(xì)閱讀，并于7月1111日1818時(shí)前將相關(guān)意見(jiàn)和建議（比如收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的操作可行性、有無(wú)缺項(xiàng)漏項(xiàng)等內(nèi)容）以書面形式提交生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部匯總。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理部2014年7月8日2一總則一總則1設(shè)計(jì)收費(fèi)原則11為了維護(hù)建筑設(shè)計(jì)市場(chǎng)秩序，保護(hù)發(fā)包人、設(shè)計(jì)人的合法權(quán)益，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)制定本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。12本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)收費(fèi)。13發(fā)包人和設(shè)計(jì)人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，執(zhí)行本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)正常的價(jià)格秩序。14建筑設(shè)計(jì)費(fèi)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的原則。凡在建筑設(shè)計(jì)中采用本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)未涵蓋的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料或其它科技成果，或顯著提高了建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的設(shè)計(jì)，發(fā)包人和設(shè)計(jì)人可以在上浮50的幅度內(nèi)協(xié)商確定收費(fèi)額。15設(shè)計(jì)人承接建筑設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)包人有權(quán)利了解有關(guān)服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)工期、服務(wù)質(zhì)量以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。16建筑設(shè)計(jì)費(fèi)應(yīng)按以下方式支付（1）合同簽訂時(shí)，發(fā)包人應(yīng)向設(shè)計(jì)人支付合同額的20作為定金；（2）實(shí)施方案設(shè)計(jì)文件提交時(shí)，發(fā)包人應(yīng)向設(shè)計(jì)人再支付合同額的10；

簡(jiǎn)介：房屋建筑學(xué)（?？疲?9年6月作業(yè)考核0001一、單選題共15道試題共30分1現(xiàn)澆肋梁樓板由（）現(xiàn)澆而成。A混凝土、砂漿、鋼筋B柱、次梁、主梁C板、次梁、主梁D砂漿、次梁、主梁正確答案C2根據(jù)受力狀況的不同，現(xiàn)澆肋梁樓板可分為（）。A單向板肋梁樓板、多向板肋梁樓板B單向板肋梁樓板、雙向板肋梁樓板C雙向板肋梁樓板、三向板肋梁樓板D有梁樓板、無(wú)梁樓板正確答案A3下面對(duì)構(gòu)造柱和圈梁的描述何為正確A圈梁承重，構(gòu)造柱不承重B構(gòu)造柱下必須設(shè)基礎(chǔ)，圈梁必須封閉C先砌墻后澆構(gòu)造柱D圈梁不承重，構(gòu)造柱承重。正確答案C4下面的那種樓梯不能作為疏散樓梯。A直跑樓梯B剪刀樓梯C折形多跑樓梯D螺旋樓梯正確答案D5半磚墻的實(shí)際厚度為（）。A120MMB115MMC100MMD125MM正確答案B6下面屬整體地面的是。D≥附加圈梁與原有圈梁垂直距離的4倍，且≥1500MM正確答案B12判斷建筑構(gòu)件是否達(dá)到耐火極限的具體條件有。①構(gòu)件是否失去支持能力②構(gòu)件是否被破壞③構(gòu)件是否失去完整性④構(gòu)件是否失去隔火作用⑤構(gòu)件是否燃燒A①③④B②③⑤C③④⑤D②③④正確答案A13梯井寬度以（）為宜。A60～150MMB100～200MMC60～200MMD60～150MM正確答案C14在預(yù)制樓梯的梯段與平臺(tái)梁節(jié)點(diǎn)處理中，就平臺(tái)梁與梯段之間的關(guān)系而言，有（）方式。A埋步、不埋步B不埋步、不錯(cuò)步C錯(cuò)步、不錯(cuò)步D埋步、不錯(cuò)步正確答案A15地坪層由（）構(gòu)成A面層；結(jié)構(gòu)層；墊層；素土夯實(shí)層B面層；找平層；墊層；素土夯實(shí)層C面層；結(jié)構(gòu)層；墊層；結(jié)合層D構(gòu)造層；結(jié)構(gòu)層；墊層；素土夯實(shí)層正確答案A二、多選題共15道試題共30分1現(xiàn)澆肋梁樓板由現(xiàn)澆而成。A板B柱C、次梁D主梁

簡(jiǎn)介：京建發(fā)〔2019〕149號(hào)各區(qū)住房城鄉(xiāng)（市）建設(shè)委、規(guī)劃分局、城市管理委，各施工圖設(shè)計(jì)文件審查機(jī)構(gòu)，各建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位，各相關(guān)行業(yè)組織，各建筑材料供應(yīng)單位為保證我市民用建筑工程質(zhì)量，進(jìn)一步提高建筑物的使用功1監(jiān)管。各審查機(jī)構(gòu)應(yīng)將2018年版目錄作為施工圖設(shè)計(jì)文件審查內(nèi)容之一。市和區(qū)建設(shè)行政主管部門在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用禁用材料、設(shè)備的建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位，依照民用建筑節(jié)能條例（國(guó)務(wù)院令第530號(hào)）北京市大氣污染防治條例北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理辦法（市政府令第247號(hào)）北京市推廣、限制和禁止使用建筑材料目錄管理辦法（京建材〔2009〕344號(hào)）予以處理或處罰。五、各有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好2018年版目錄的宣傳工作。六、本目錄由市住房城鄉(xiāng)建設(shè)委會(huì)同市規(guī)劃自然資源委、市城市管理委負(fù)責(zé)解釋。特此通知。附件北京市禁止使用建筑材料目錄2018年版北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)北京市規(guī)劃和自然資源委員會(huì)北京市城市管理委員會(huì)2019年4月1日3

簡(jiǎn)介：江蘇省建設(shè)廳文件蘇建價(jià)〔2008〕67號(hào)關(guān)于加強(qiáng)建筑材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)控制的指導(dǎo)意見(jiàn)各市建設(shè)局（建委），省各有關(guān)委、辦、廳、局為穩(wěn)定建筑市場(chǎng)秩序，降低建筑材料價(jià)格波動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)建設(shè)工程發(fā)承包雙方的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，按照發(fā)承包雙方合理分擔(dān)建筑材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的原則，現(xiàn)就加強(qiáng)建筑材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)控制提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)，請(qǐng)各市結(jié)合本地具體情況貫徹實(shí)施。一、建筑材料價(jià)格的大幅波動(dòng)將嚴(yán)重影響發(fā)承包雙方對(duì)施工合同的正常履行，給工程施工帶來(lái)潛在的質(zhì)量安全隱患。工程施工發(fā)承包雙方在招投標(biāo)和施工合同簽訂過(guò)程中，應(yīng)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，簽訂合理的材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)控制條款，明確各方承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)影響的原則，切實(shí)保障建設(shè)工程的順利實(shí)施。二、依法必須招標(biāo)的房屋建筑及市政基礎(chǔ)設(shè)施工程，招標(biāo)人應(yīng)在招標(biāo)文件中明確工程計(jì)價(jià)中的風(fēng)險(xiǎn)范圍、控制和處理原則。發(fā)承包雙方應(yīng)當(dāng)在施工合同中約定1、工程主要建筑材料包含的材料范圍；2、主要建筑材料差價(jià)的取定應(yīng)以工程所在地造價(jià)管理部門發(fā)布的材料指導(dǎo)價(jià)格為基準(zhǔn)（缺指導(dǎo)價(jià)的材料以雙方確認(rèn)的市場(chǎng)信息價(jià)為準(zhǔn)），差價(jià)為施工期同類材料加權(quán)平均指導(dǎo)價(jià)格與合同工程基準(zhǔn)期（招標(biāo)工程為遞交投標(biāo)文件截止日期前28天）當(dāng)月的材料指導(dǎo)價(jià)格的差額。施工期材料加權(quán)平均指導(dǎo)價(jià)按下列公式計(jì)算施工期材料加權(quán)平均指導(dǎo)價(jià)Σ（每月實(shí)際使用量當(dāng)月材料指導(dǎo)價(jià)）同類材料總用量3、因發(fā)包人原因造成工期延誤的，延誤期間發(fā)生的材料價(jià)格上漲差額由發(fā)包人承擔(dān)；因承包人原因造成工期延誤的，延誤期間發(fā)生的材料價(jià)格上漲差額由承包人承擔(dān)。四、各市工程造價(jià)管理部門應(yīng)加強(qiáng)主要建筑材料價(jià)格的動(dòng)態(tài)管理，在價(jià)格波動(dòng)較大時(shí)及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息并增加價(jià)格信息發(fā)布頻次和范圍，有條件的市可通過(guò)“工程造價(jià)信息網(wǎng)”動(dòng)態(tài)發(fā)布價(jià)格信息，正確引導(dǎo)發(fā)承包雙方合理確定和有效控制工程造價(jià)。五、各級(jí)建設(shè)行政主管部門應(yīng)做好對(duì)招標(biāo)文件和施工合同中材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)控制條款的審查工作。當(dāng)招標(biāo)文件中無(wú)相關(guān)條款時(shí)，應(yīng)要求招標(biāo)方補(bǔ)充材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)控制條款。當(dāng)施工合同中無(wú)相關(guān)條款時(shí)，應(yīng)要求發(fā)承包雙方簽訂補(bǔ)充協(xié)議，增加材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)控制條款，否則不予以合同備案。六、依法不招標(biāo)的建設(shè)工程，可參照本意見(jiàn)執(zhí)行。七、各級(jí)建設(shè)工程造價(jià)管理機(jī)構(gòu)在進(jìn)行計(jì)價(jià)解釋與爭(zhēng)議調(diào)解時(shí)，應(yīng)將本意見(jiàn)作為處理材料價(jià)格調(diào)整問(wèn)題的依據(jù)。

簡(jiǎn)介：石方路基石方路基填石檢驗(yàn)批質(zhì)量檢驗(yàn)記錄表檢驗(yàn)批質(zhì)量檢驗(yàn)記錄表表3434表A01編號(hào)010004□□工程名稱甬臺(tái)溫鐵路溫嶺客運(yùn)站歐風(fēng)路一期工程Ⅰ標(biāo)段分部工程名稱路基分項(xiàng)工程名稱石方路基填石施工單位浙江華鼎市政建設(shè)有限公司技術(shù)負(fù)責(zé)人項(xiàng)目經(jīng)理何銀嬌分包單位分包項(xiàng)目經(jīng)理施工班組長(zhǎng)工程數(shù)量驗(yàn)收部位或樁號(hào)項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人交方班組接方班組檢查日期年月日檢驗(yàn)頻率檢查結(jié)果實(shí)測(cè)點(diǎn)偏差值或?qū)崪y(cè)值檢查項(xiàng)目序號(hào)檢查內(nèi)容檢驗(yàn)依據(jù)允許偏差規(guī)定值或偏差值范圍點(diǎn)數(shù)12345678910應(yīng)測(cè)點(diǎn)數(shù)合格點(diǎn)數(shù)合格率％1壓實(shí)密度≥20KNM3不嵌縫≥20KNM3嵌縫1000M23檢驗(yàn)報(bào)告編號(hào)2彎沉值MM100≯設(shè)計(jì)規(guī)定20M1報(bào)告編號(hào)主控項(xiàng)目3一般項(xiàng)目1路床縱斷高程MM20；1020M1基層基層水泥穩(wěn)定土類檢驗(yàn)批質(zhì)量檢驗(yàn)記錄表檢驗(yàn)批質(zhì)量檢驗(yàn)記錄表表319319表A01編號(hào)020004□□工程名稱甬臺(tái)溫鐵路溫嶺客運(yùn)站歐風(fēng)路一期工程Ⅰ標(biāo)段分部工程名稱基層分項(xiàng)工程名稱水泥穩(wěn)定土類基層施工單位浙江華鼎市政建設(shè)有限公司技術(shù)負(fù)責(zé)人項(xiàng)目經(jīng)理何銀嬌分包單位分包項(xiàng)目經(jīng)理施工班組長(zhǎng)工程數(shù)量驗(yàn)收部位或樁號(hào)項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人交方班組接方班組檢查日期年月日檢驗(yàn)頻率檢查結(jié)果實(shí)測(cè)點(diǎn)偏差值或?qū)崪y(cè)值檢查項(xiàng)目序號(hào)檢查內(nèi)容檢驗(yàn)依據(jù)允許偏差規(guī)定值或偏差值范圍點(diǎn)數(shù)12345678910應(yīng)測(cè)點(diǎn)數(shù)合格點(diǎn)數(shù)合格率％1材料水泥土粒料應(yīng)符合本規(guī)范第751條規(guī)定不同材料進(jìn)廠批次1次檢驗(yàn)報(bào)告編號(hào)2壓實(shí)度快速路、主干路基層≥97，底基層≥95其他等級(jí)基層≥95，底基層≥93。1000M2每壓實(shí)層1報(bào)告編號(hào)3無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)要求2000M21組檢驗(yàn)報(bào)告編號(hào)主控項(xiàng)目4彎沉值（MM100）（設(shè)計(jì)有要求時(shí)）≯設(shè)計(jì)規(guī)定20M1報(bào)告編號(hào)

簡(jiǎn)介：【奧鵬】四川農(nóng)業(yè)大學(xué)房屋建筑學(xué)（本科）19年6月作業(yè)考核（正考）試卷總分100得分100第1題住宅中臥室、廚房、陽(yáng)臺(tái)的門寬一般取為。A、1000、900、800B、900、800、700C、900、800、800D、900、900、900正確答案B第2題當(dāng)直接在墻上裝設(shè)扶手時(shí)，扶手與墻面保持（）左右的距離。A、250MMB、100MMC、50MMD、300MM正確答案B第3題樓板層通常由組成A、面層；樓板；地坪B、面層；樓板；頂棚C、支撐；樓板；頂棚D、墊層；梁；樓板正確答案B第4題單坡排水屋面寬度不宜超過(guò)。A、18MB、15MC、12MD、10M正確答案C第5題下面既屬承重構(gòu)件，又是圍護(hù)構(gòu)件的是（）。A、基礎(chǔ)B、樓梯C、門窗D、屋頂正確答案D第6題地基土質(zhì)均勻時(shí)基礎(chǔ)應(yīng)盡量淺埋但最小埋深應(yīng)不小于。A、300MM第12題下面對(duì)構(gòu)造柱和圈梁的描述何為正確A、圈梁承重，構(gòu)造柱不承重B、構(gòu)造柱下必須設(shè)基礎(chǔ)，圈梁必須封閉C、先砌墻后澆構(gòu)造柱D、圈梁不承重，構(gòu)造柱承重。正確答案C第13題在初步設(shè)計(jì)階段，可根據(jù)（）來(lái)估算廠房采光口面積A、造型要求B、建筑模數(shù)C、窗地面積比D、立面效果正確答案C第14題溫度縫又稱伸縮縫是將建筑物斷開。Ⅰ地基基礎(chǔ)Ⅱ墻體Ⅲ樓板Ⅳ樓梯Ⅴ屋頂A、ⅠⅡⅢB、ⅠⅢⅤC、ⅡⅢⅣD、ⅡⅢⅤ正確答案D第15題耐火等級(jí)為二級(jí)時(shí)樓板和吊頂?shù)哪突饦O限應(yīng)滿足。A、150H025HB、100H025HC、150H015HD、100H015H正確答案B第16題民用建筑的設(shè)計(jì)依據(jù)有。A、人體尺度和人體活動(dòng)空間尺度B、氣象條件C、地形、地質(zhì)、地震D、水文條件正確答案ABCD第17題對(duì)地基描述不正確的有

簡(jiǎn)介：【奧鵬】大連理工大學(xué)大工19春建筑制圖在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題一個(gè)垂直于圓柱軸線的平面與圓柱相交其截交線是。A、雙曲線B、拋物線C、圓D、橢圓正確答案C第2題某兩條直線在兩個(gè)投影面上的投影平行在另一個(gè)投影面上的投影相交則二者。A、平行B、交叉C、相交D、以上選項(xiàng)均不正確正確答案B第3題下面論述中不屬于正等軸測(cè)圖性質(zhì)的是。A、投射方向垂直于軸測(cè)投影面B、軸間角均為120度C、軸向伸縮系數(shù)相等D、由斜投影方法得來(lái)正確答案D第4題軸測(cè)投影中投射線垂直于軸測(cè)投影面得到的圖形為。A、正軸測(cè)圖B、斜軸測(cè)圖C、反軸測(cè)圖D、三視圖正確答案A第5題某平面圖形只在W面投影上為一直線該平面為。A、鉛垂面B、水平面C、側(cè)垂面D、正垂面正確答案C第6題平面截切圓球所得的截交線總是圓但是截交線圓的投影可以是。第13題正垂線垂直于V面平行于H、W面。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第14題水平線垂直于V面。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案F第15題正平線的水平投影反映實(shí)長(zhǎng)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案F第16題對(duì)于不同類型的軸測(cè)投影有著不同的軸向伸縮系數(shù)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第17題正平線平行于V面。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第18題正等測(cè)投影的軸間角為60120180。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案F第19題空間平行的兩直線段其軸測(cè)投影可能不再平行了。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案F

簡(jiǎn)介：1巴洛克建築師波羅米尼（巴洛克建築師波羅米尼（FRANCESCOBROMINI）的教堂建築研究－以聖卡羅與聖依沃教堂為主的教堂建築研究－以聖卡羅與聖依沃教堂為主要探討對(duì)象要探討對(duì)象邱瓊玉摘要一、導(dǎo)言二、波羅米尼的建築理論與實(shí)例三、結(jié)論參考書目圖版3一、一、導(dǎo)言導(dǎo)言綜觀波羅米尼的教堂建築，捲軸與弧形曲線統(tǒng)御了所有的形制與裝飾性細(xì)節(jié)，他意圖透過(guò)這種形式設(shè)計(jì)出一個(gè)充滿喜慶氣氛的教堂。洋溢著璀璨光彩與律動(dòng)感的空間就像劇場(chǎng)一般，製造燦爛華麗的夢(mèng)幻世界景象來(lái)娛樂(lè)觀眾。1特別是他將正立面視為一個(gè)獨(dú)立且富麗堂皇的展示品，不同於文藝復(fù)興建築那般執(zhí)著於垂直與水平的對(duì)稱關(guān)係。以聖卡羅教堂為例，正立面反映了內(nèi)部牆面的凹凸互動(dòng)形式，使三個(gè)跨距形成內(nèi)外搖擺的拉距關(guān)係（（圖1）；兩個(gè)樓層由一道居間的額盤緊繫在一起，冠頂飾以大橢圓徽章。除此之外，波羅米尼還將位於角落的噴泉統(tǒng)合到正立面的設(shè)計(jì)中，聖卡羅教堂因而擁有變化不已的律動(dòng)感。波羅米尼除了使用義大利北部的哥德式建築技術(shù)及羅馬人所忠誠(chéng)的幾何學(xué)方法，更以複雜的配置來(lái)形構(gòu)聖卡羅教堂的平面。首先，他放置兩個(gè)大小相同的等邊三角形，以等長(zhǎng)的一邊相連形成一個(gè)菱形，在兩個(gè)三角形的中心，繪製兩個(gè)圓，經(jīng)過(guò)一連串翻轉(zhuǎn)形成了外部曲線，2使平面圖就如同一個(gè)被擠壓過(guò)的橢圓形（（圖2）。不僅如此，其牆面也同外型形成波浪狀，呈現(xiàn)如海浪拍打著防波堤般的視覺(jué)效果。白灰泥的穹窿被分割成格狀，再以明亮地鍍金鍛鐵鑲邊，表現(xiàn)出複雜且生動(dòng)自由的樣貌。祭壇的裝飾繪有聖徒的圖像、微妙的紅色三位一體十字架以及一個(gè)灰色的石樓，其周圍波羅米尼放置了十六個(gè)複合式的柱頭。他以對(duì)位法般羅列這些柱式，如跳躍的音符般豎立在乾淨(jìng)的牆邊（（圖3）。在柱列之間的高牆中放置一系列的壁龕，並以扇形貝殼的裝飾環(huán)繞於頂部，以及超過(guò)二十幾座天使頭像心不在焉地向下凝視，同時(shí)這也是波羅米尼鍾愛(ài)的主題。3波羅米尼另一座代表作聖依沃教堂的平面圖比聖卡羅更為緊湊大膽（圖4），1宮布利希（EHGOMBRICH）著，雨云譯，藝術(shù)的故事，（臺(tái)北市聯(lián)經(jīng)出版，第16版，2000），頁(yè)4356。2MRISSEYJPTHEGENIUSINTHEDESIGNBERNINIBROMINITHERIVALRYTHATTRANSFMEDROME（NEWYKWMROW2005）P106LIKEOTHERARCHITECTSFROMNTHERNITALYWHOWEREFAMILIARWITH（STILLUSED）GOTHICBUILDINGTECHNIQUESBROMINIUSEDGEOMETRYASTHEBASISOFHISDESIGNSFSANCARLOHEBEGANBYPLACINGTWOEQUILATERALTRIANGLESOFTHESAMESIZESOTHATTHEYSHAREDASIDECREATINGADIAMONDUSINGTHECENTEROFBOTHTRIANGLESHEDREWTWOCIRCLESWHICHINTURNCREATEDTHEOUTERCURVESOFANELLIPSIS3MRISSEYJPTHEGENIUSINTHEDESIGNBERNINIBROMINITHERIVALRYTHATTRANSFMEDROME（NEWYKWMROW2005）PP1089