簡(jiǎn)介：論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期目次致謝I摘要II1緒論111本文的立論112藝術(shù)史中的“日常視角”113“微觀敘事”一一方向和方法42異常的日常和差異的微觀一一以弗洛伊德、洛佩斯、厄格羅為例21日常而異常22客觀與主觀23風(fēng)格的殊途3和我一一我的視角與敘事1131娃娃1132鏡像12參考文獻(xiàn)15作者簡(jiǎn)歷16

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文宋代繪畫(huà)對(duì)傳統(tǒng)緙絲工藝的影響姓名崔文博申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師沈愛(ài)鳳20090301THEEFFECTSONSILKTAPESTRYWITHCUTDESIGNSFROMPAINTINGINSONGDYNASTYABSTRACTTHEEFFECTSONSILKTAPESTRYWITHCUTDESIGNSFROMPAINTING。SONGDYNASTYPAINTINGINSONGDYNASTYABSTRACTSILKTEXTILEWASONEOFTHEMOSTIMPORTANTPARTSOFANCIENTARTSANDCRAFTSBECAUSEOFPLENTYOFKINDSANDAMAZINGFABRICATIONTECHNOLOGYSILKTAPESTRYWITHCUTDESIGNSISTHECHINESESPECIALIZEDKINDOFSILKTEXTILETHETECHNOLOGICALLEVELISTHEHIGHESTOLLEINTHISAREATHEREWASASAYING”SILKTAPESTRY、析MCUTDESIGNSISTHESAMEVALUABLEASGOLD”INTHISDISQUISITION，THEORIGINOFSILKTAPESTRYWITHCUTDESIGNSWILLBEDISSERTMEDATTHEBEGINNINGAFTERWHICHTHEDEVELOPMENTOFSILKTAPESTRYWITHCUTDESIGNSINSONGDYNASTYANDTHEEFFECTFROMPAINTINGINTHATDYNASTYWILLBEDISSERTATEDCAREFULLYBASEDONTHERESEARCHESDONEBYOTHEREXPERTSINORDERTOHAVEABETTERUNDERSTANDINGOFTHECHANGESBROUGHTBYTHOSEPAINTINGS，THISDISQUISITIONSHOWSTHEAREASWHEREBOTHOFTHESETWOARTWORKSARESIMILARTOEACHOTHERSILKTAPESTRY、ⅣITLLCUTDESIGNSBECAMETOBEARTWORKSWITLLTHEEFFECTFROMPAINTINGINSONGDYNASTYTHEEFFECTSARETHEOUTLINEOFTHISTREATISEITWILLTELLUSHOWTHEPAINTINGLEADEDTOTHEDEVELOPMENTOFSILKTAPESTRYWITHCUTDESIGNSKEYWORDSSILKTAPESTRY謝THCUTDESIGNS，SONGDYNASTYPAINTING，F(xiàn)LOWERBIRDPAINTING，CULTUREWRITTENBYCUIWENBOSUPERVISEDBYSHENAIFENG

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104753100847分類(lèi)號(hào)J223碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論現(xiàn)代主義繪畫(huà)中的簡(jiǎn)化論現(xiàn)代主義繪畫(huà)中的簡(jiǎn)化以蒙德里安的繪畫(huà)為例以蒙德里安的繪畫(huà)為例學(xué)科、專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫(huà)申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人王萌指導(dǎo)教師黃瑞欣副教授二〇一三年六月3THEYOFMODERNISMPAINTINGSIMPLIFYTAKEMONDRIANSPAINTINGSASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGMENGSUPERVISPROFHUANGRUIXINMAY2013

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫(xiě)陳樽簽字日期力侈年F且廠(chǎng)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解直昌太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)直昌太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影ERJ、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。P時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)’庫(kù)中全文發(fā)表，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名手寫(xiě)．泓白導(dǎo)師簽名手寫(xiě)羅嘎簽字日期知1弓年1月歹日簽字日期砂7年4月J．日ABSTRACTABSTRACTWEARESOACCUSTOMEDTOUSINGSOMESORTOFIDEAANDLOGICWAYTOOBSERVEOURLIFE，ITMAKESLIFEREALLANDSCAPEHASNEVERREALLYENTEREDOURFIELDOFVISION，WEARESOACCUSTOMEDTOUSINGSOMESORTOFVALUEANDAESTHETICSTANDARDSTOJUDGEWHETHERTHESIGHTISDESCRIBED，WHICHHAVEMADELIFETRUEFACEBEFORGOTTEN．WEPLACEONESELFINTHISFALSEANDFULLOFTEMPTATIONTOTHECOMMERCIALIZATIONOFTHESITUATION，ARETHEIDEALTRUESEEMSOFRAGILEANDNOPLACE．BUTISALSOFORTHISREASON，MOREAROUSEDMYDESIREFORLOOKINGFORTHEKRUEOFLIFE，ALTHOUGHISTILLDON’TKNOWWHATISTHEREALCONNOTATION，JUSTWANTTOLOOKFORTHEMSELVESTOPASSTH．EBORINGTIME，RESISTTHETEMPTATIONOFFEARANDSECULAR．LIKELVSHENGZHONGMRZHAO’SMODELLINGORIGINALLYCLASSSPEAKVOLUMES，TAKESREADERSFOUNDUNDERVARIOUSSTYLESFORMARTFORMATIVEMENTALORSPIRITUALQUALITIES，BRINGUSINTOAWHOLENEWVISIONANDNEWTHINKING．INTERPRETATIONOFTHEBOOKISMYFIRSTCONTACTWIMTHEFRESHANDINTERESTINGTOPIC．ORIGINALPAINTINGCANMAKEINNERTHINKING，MAKEONESELFOFMOOD，BOLDCOMPOSITION，BOLDCREATION，BOLDSTYLE．LET’SRETURNTONORMALLIFEINLOOKINGFORTHETRUEFEELING．THINKINGANDOBSERVATIONMETHODSHAVECHANGED，THISLESSONTELLSUSANOTHERPOSSIBILITY,LETWEHAVEHADFORHIMSELFTODAYTOFINDTHESPECIFICRULESOFTHEGAME．WHYWOULDPEOPLEGAMEBECAUSETHEYWANTTOEXPRESSYOURSELFINTHEM，REFLECTEGOVALUE，SOWEWILLGETONPSYCHOLOGICALSATISFACTION，UNTILTODAYINDEVELOPMENTOFWESTERNMODEMART，INORDERTOMEETTHEREQUIREMENTSOFTODAY,THEHUMANSPIRIT，ISBOUNDTOEXPRESSTHEPOSSIBILITYOFTHEDEVELOPMENTITSELFANDTHEDIFFERENTMODEOFTHINKING．ARTITSELFISAGAME，THEREISNOSINGLERULEANDNOT2OFTHELAW,ITISFOROURTHINKINGONADEVELOPMENT．＼“PAINTING＼”ISAWAYOFINTERPRETATIONPROCESS，AWAYOFLIFE．LIKEAPHOTOGRAPHER,EVERYPERIODOFVIDEOISRECORDED，IMAGEISMUTABLE，LIKEPLAYINGGAMES．EXPRESSIONSHOULDBEFREE，CONFIDENT，HONESTANDDRAWTHEIRFEELINGS，ISTHEPOWERISALSOAKINDOFFUN，ALSOMAKESTHEPAINTINGMOREENTERTAININGANDINTERESTING．INTODAY’SSOCIETY,THEMENTALPRESSUREISTOOBIGWILLNODOUBTMAKEPEOPLECANFINDAWAYTOEXPRESSTHEMSELVESANDARELAXINGATMOSPHERE．TOPAINT＼“INTERESTING＼”AND＼”FLUN＼”MIGHTJUSTIII

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J5279單位代碼10431密級(jí)公開(kāi)學(xué)號(hào)1043113176碩士學(xué)位論文刻瓷藝術(shù)中裝飾繪畫(huà)語(yǔ)言的表現(xiàn)作者姓名李亞琳專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名劉木森專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)_______教授___________2016年05月23日ATHESISSUBMITTEDFTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSTHEDECATIVEPAINTINGLANGUAGEPRESENTATIONONCARVEDPCELAINARTWKSCIDATELIYALINSPECIALTYDESIGNSCIENCESUPERVISLIUMUSENQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY，JINAN，CHINAAPRIL，2016

簡(jiǎn)介：繪畫(huà)藝術(shù)中的“蒙太奇”思維關(guān)于繪畫(huà)中場(chǎng)景銜接的研究2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51082400028葶柬印為天擎繪畫(huà)藝術(shù)中的“蒙太奇“思維關(guān)于繪畫(huà)中場(chǎng)景銜接的研究院系苧苤堂瞳差丕丕專(zhuān)業(yè)差盔堂研究方向差盔史途指導(dǎo)教師遜殛撾數(shù)援碩士研究生儉摳查2011年5月完成繪畫(huà)藝術(shù)中的“蒙太奇”思維關(guān)于繪畫(huà)中場(chǎng)景銜接的研究珊IPIIJPL1111RIIPIIIJIIJILLRRLL0Y1905019THESISFORMASTERDEGREEIN2011UNIVERSITYCODE10269STUDENTID51082400028EASTCHINANORMALUNIVERSITYTHEMONTAGETHINKINGINARTASTUDYONTHESCENESCONJUNCTIONINFINEARTMAJORFINEARTSSTUDYORIENTATION△煎HI墨Q醒SUPERVISORPRONAISHUSUNMDCANDIDATEYUNCHUNXUMAY2011

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10476學(xué)號(hào)1512283018分類(lèi)號(hào)J04／㈣掣／7河11／／11／南衙蕁Ⅲ擎河南衙蕁云大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童繪畫(huà)狀態(tài)系列油畫(huà)主題創(chuàng)作報(bào)告專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師美術(shù)油畫(huà)實(shí)踐與創(chuàng)作藝術(shù)碩士王方紅王毛子副教授二。一八年三月摘要本文以當(dāng)代美術(shù)教育為背景，表現(xiàn)兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的不同狀態(tài)。在創(chuàng)作中通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞弗洛伊德、大衛(wèi)霍克尼、鐘飚、閏平等畫(huà)家的作品，注重油畫(huà)技法和繪畫(huà)語(yǔ)言形式的研究。兒童繪畫(huà)狀態(tài)系列油畫(huà)主題創(chuàng)作以?xún)和L畫(huà)狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理了兒童繪畫(huà)狀態(tài)的創(chuàng)作背景和畫(huà)面表現(xiàn)形式間的邏輯關(guān)系。經(jīng)查詢(xún)中外兒童題材繪畫(huà)作品的相關(guān)文章，并對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)繪畫(huà)兒童題材的藝術(shù)家及作品進(jìn)行搜集與整理。其中表現(xiàn)兒童題材的作品很多，但以油畫(huà)形式表現(xiàn)兒童繪畫(huà)狀態(tài)的題材作品并不多。本創(chuàng)作在兒童繪畫(huà)狀態(tài)題材的選擇上具有創(chuàng)新之處。兒童繪畫(huà)狀態(tài)主題創(chuàng)作在受到東西方油畫(huà)大師作品及相關(guān)理論的熏陶和指導(dǎo)下，使觀念意識(shí)轉(zhuǎn)化為物象。通過(guò)分析塞尚、弗洛伊德、大衛(wèi)霍克尼、鐘飚、閆平等畫(huà)家的作品，在寫(xiě)實(shí)、夸張、象征的不同表現(xiàn)形式中，追求個(gè)性化的繪畫(huà)語(yǔ)言。兒童繪畫(huà)狀態(tài)主題創(chuàng)作通過(guò)學(xué)習(xí)以上大師的作品，在人物情感、畫(huà)面構(gòu)圖和色彩方面探尋自己的創(chuàng)作風(fēng)格。油畫(huà)創(chuàng)作的重點(diǎn)是創(chuàng)作內(nèi)容與形式，歷來(lái)油畫(huà)家們認(rèn)為優(yōu)秀的藝術(shù)作品應(yīng)該內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，相互依存，缺一不可。兒童繪畫(huà)狀態(tài)主題創(chuàng)作過(guò)程從創(chuàng)作前期的資料收集與整理，到創(chuàng)作中期的構(gòu)圖與繪制，期間對(duì)每幅作品的構(gòu)圖、筆觸、色彩、肌理及表現(xiàn)形式與繪畫(huà)主題間的關(guān)系進(jìn)行探索。從而在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，逐步提高創(chuàng)作者的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。兒童繪畫(huà)狀態(tài)主題創(chuàng)作在題材內(nèi)容與表現(xiàn)形式中，提升了兒童形象在繪畫(huà)藝術(shù)中的審美價(jià)值，豐富了兒童題材油畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容。通過(guò)兒童繪畫(huà)狀態(tài)主題創(chuàng)作系統(tǒng)的探索過(guò)程，為今后的油畫(huà)創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)，并提供參考價(jià)值。兒童話(huà)題是社會(huì)持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)，有關(guān)兒童題材的創(chuàng)作也是藝術(shù)家們熱衷表現(xiàn)的素材。對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代觀念的變化，才能創(chuàng)造出符合時(shí)代特征的藝術(shù)作品，并與觀眾產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，創(chuàng)作者在專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行反思，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)韌性和專(zhuān)注性是必不可少的兩種內(nèi)在品質(zhì)。

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞記錄民俗剪紙?jiān)诋?dāng)代抽象繪畫(huà)中的“為我所用”姓名趙婷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)油畫(huà)指導(dǎo)教師楊成國(guó)201204ABSTRACTNATIONALSPIRITANDMODEMFUSIONOFCONTEMPORARYABSTRACTPAINTINGISATRENDOFDEVELOPMENT，ITSDEVELOPMENTANDEVOLUTIONINWHICHMULTIPLEANDUNITEDWAY，SHOWINGAUNIQUECHARMOFADEEPANDRICHSPIRITUALTRADITIONCHINAISAMULTIETHNIC，HASALONGHISTORY，THENONMATERIALCULTURALHERITAGEISVERYRICHCOUNTRY，THEREFOREAPLURALITYOFTRADITIONALCULTUREINTHEFOLKARTOFTHEFOLKPAPERCUTISPARTICULARLYEVIDENT，ASAUNIQUEFORMOFARTLOVEDBYTHEPEOPLEITHASALONGHISTORYASAFORMOFFOLKART，LOVETOSEEANDHEAR，F(xiàn)ORPAINTINGINTHINKINGANDMETHODSTOPROVIDEABROADDEVELOPMENTSPACE，F(xiàn)REEEVERYTHINGCANBETRANSFORMEDINTOIMAGES，SYMBOLSANDLINES，THESOCALLED”ASCONCEPTOFADMISSION”ISTHEFIRSTFROMTHECREATIONOFTHELEVELTOUNDERSTAND，WITHINNOVATIVETHINKINGTHREEDIMENSIONALCONSCIOUSNESSTOCONSIDER，ANDRATIONALSELECTIONOFDIRECTIONCONTENT，F(xiàn)INALLYTHECONTENTISDECOMPOSED，EXTRACTINGCOMMONFORMRULE，INDIFFERENTFORMANDTHROUGHTHEWHOLEWORKINTHE”DOLL”SERIESOFTHEENTIREPROCESS，F(xiàn)IRST1WILLTOEXPRESSIONPATTERNSAREPRINTED，ANDTHENCOMPLETETHEPAPERCUTWORKSWITHDESTRUCTION，ORDEREDREORGANIZATION，WILLBEOFDIFFERENTSIZESASIRREGULARSCATTERINTHEPICTURE，MAKETHECONTENTOFWHOLEALSOSEEMSLIKEPOWDER，BULKISWHOLE，THENTOTRANSFERMEANSFORDISPLAYTOTHEVIEWERCONTEMPORARYABSTRACTPAINTINGHISTORYANDUNIVERSAL，DECIDEDTHISARTFORMHASTHELASTINGVITALITYCHINESEABSTRACTPAINTINGLANGUAGETOEXPRESSTHEARTISTSFORNEWURBANTRENDOFCULTUREOFAKINDOFALIENATION，THEDERIVEDFORMANDTHECURRENTARTISTICANDSOCIALREALITYOFTHECULTUREINTEGRATION，ITSARTISTICVALUEISONTHENEWENVIRONMENTOFTHETYPICALIMAGEOFPSYCHOLOGYANDLANGUAGEANALYSISTHISVIEWCONTEMPORARYABSTRACTPAINTINGANDTHEDEVELOPMENTOFTHEFUTUREWILLBEMOREMEANINGFULCONTEMPORARYABSTRACTPAINTINGEITHERPURIFIEDORSYNTHETICMATERIALS，INTHELIMITSOFINFINITEEXTENSIONWHEN，ASCONTEMPORARYARTITHASIMPORTANTREALITYMEANINGKEYWORDSFOLKPAPERCUT；CONTEMPORARYABSTRACTPAINTING；TRADITION；CONTEMPORARY

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院～油畫(huà)系一劉博文一從勞申伯格作品再論“綜合材料”作旦王坌墮塑叢笪中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名匆藹支日期B膨年舌月歲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名韻謗交日期兇肜年6月、歲自翩躲肛砌日期矽脅莎月廠(chǎng)日從勞申伯格作品再論“綜合材料”作用于繪畫(huà)的價(jià)值摘要“綜合材料”在繪畫(huà)領(lǐng)域內(nèi)有著其獨(dú)特的自然屬性，當(dāng)它與繪畫(huà)中的點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩等形式要素之間相互結(jié)合，在拓寬繪畫(huà)語(yǔ)言的同時(shí)，無(wú)疑豐富了繪畫(huà)的表達(dá)內(nèi)容。這種獨(dú)特的屬性不僅滿(mǎn)足了視覺(jué)強(qiáng)度，在創(chuàng)作過(guò)程中產(chǎn)生的“偶然”效果也為藝術(shù)創(chuàng)作者和觀者提供了靈感和想象空問(wèn)。同時(shí)，“綜合材料”還具有特定的社會(huì)屬性，帶有普遍的社會(huì)意義和時(shí)代特征，是藝術(shù)家精神傳達(dá)的重要載體。因此，西方現(xiàn)代繪畫(huà)發(fā)展至今，“綜合材料”隨著時(shí)代的變遷，包含范圍不斷被擴(kuò)大，被賦予的精神文化內(nèi)涵也在更新，在當(dāng)下依然發(fā)揮著重要作用。羅伯特勞申伯格作為美國(guó)波普藝術(shù)的代表人物之一，便是這場(chǎng)現(xiàn)代主義變革中具有承上啟下作用的重要人物。他的作品涵蓋了包括現(xiàn)成品在內(nèi)的豐富的“綜合材料”，以拼貼手法將大眾文化和日常生活元素放置在構(gòu)圖中，不儀發(fā)展了繪畫(huà)藝術(shù)，而且在傳達(dá)精神和突顯時(shí)代特征方面顯示出其獨(dú)特的藝術(shù)特征以“表現(xiàn)性筆觸”、“現(xiàn)成品”、“特定主題”三者結(jié)合的方式呈現(xiàn)作品，突顯出“綜合材料”的自然屬性與社會(huì)屬性在傳達(dá)精神文化訴求等方面在繪畫(huà)中發(fā)揮的獨(dú)特價(jià)值。即使生活在與勞申伯格時(shí)代和文化背景不同的今天，研究他的作品，在強(qiáng)化藝術(shù)工作者對(duì)材料獨(dú)特屬性的敏感度并在拓展繪畫(huà)新形式、市足于當(dāng)卜環(huán)境傳遞新觀念等方面上仍然具有重要的意義。本文主要通過(guò)對(duì)勞申伯格藝術(shù)特征概述、西方現(xiàn)代主義之三大藝術(shù)流派在“綜合材料”的運(yùn)用上對(duì)勞申伯格的影響以及通過(guò)探討“綜合材料”的屬性這三大部分闡釋“綜合材料”的屬性在繪畫(huà)領(lǐng)域中所具有的價(jià)值。關(guān)鍵詞綜合材料自然屬性社會(huì)屬性精神內(nèi)涵時(shí)代特征羅伯特勞申伯格

簡(jiǎn)介：論文作者簽名叢是查差指導(dǎo)教師簽名盔盎絲亟論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4’評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得墊趔豎整態(tài)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解揎趔豎整盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)揎劌豎蓮態(tài)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師躲椹杓垂簽字日期勿侈年J、彤P日

簡(jiǎn)介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論繪畫(huà)藝術(shù)中形的本質(zhì)姓名魏然申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張力20040501ABSTRACT“SHAPE“ISTHEMOSTBASICCARRIEROFDRAWINGARTTHEABILITYABOUTSHAPEHASBEENTHECRITERIONOFARTISTHOWTOREALIZESHAPENEEDSTOBEMASTEREDBYEVERYONEWORKINGINARTFIELDTHISARTICLEHASDONESOMERESEARCHTOFINDTHEESSENCEOFSHAPETHISARTICLEISMAINLYCOMPOSEDBYTHREEPARTSASBELOWTHECONCEPTOFSHAPEISIDENTIFIEDINTHEFIRSTPARTTHEDUALMEANINGS,OUTLINEANDFORM,OFTHECONCEPTAREALSOINTRODUCEDTHEOUTLINEHASTHEADVANTAGETOSHOWESSENCEOFSHAPECOMPARINGTOSOLIDFORM,THATISTOSAY,THEMOSTIMPORTANTFACTORISOUTLINEINDRAWINGPROCESSTHEFLATNESSOFDRAWINGEXTRUDESSHAPE,SOITISANIMPORTANTTOOLTOSHOWSHAPEANDITISALSOTHEESSENCEOFSHAPEINTHESECONDPART,AUTHOREXPLAINSTHESHAPECONCEPTFROMTHECIVILIZATIONANGLE,ANDPROVESTHECULTUREIDENTITYOFSHAPEBYTHEANALYSISONEASTERNANDWESTERNCULTUREAUTHORHASDRAWACONCLUSIONTHATTHEFLATNESSOFDRAWINGISTHENECESSARIANRESULTINTHEARTHISTORYATLAST,AUTHORHASRESEARCHEDTHEREASONANDNECESSARYOFREGRESSIONOFSHAPEESSENCE,ANDHASSTATEDTHATTHEFLATNESSISMAINMETHODTHEOBJECTISTODEALWITHTHESPECIFICPROBLEMSINTEACHINGANDWORKINGAREASTHISARTICLEBASESONARTPSYCHOLOGY,PICTURETHEORY,AESTHETICANDETCSCIENTIFICRESEARCHMETHODSAREALSOUSEDTOANALYZETHEFACTSBYTHECOMPAREBETWEENSEVERALHISTORICALPERIODSANDTHEANALYSISONLOTSOFARTISTS,AUTHORHASGIVENVALUEOFMASTERINGTHESHAPEESSENCEFORPRESENTARTKEYWORDSIDENTITYOFSHAPE,THEESSENCEOFSHAPE,FLATNESS,EXTRUDE,THECULTUREMETHOD

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簡(jiǎn)介：山東建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文題目傳統(tǒng)繪畫(huà)主題中吉祥符號(hào)運(yùn)用淺考計(jì)學(xué)位論文19頁(yè)表格0個(gè)插圖20幅評(píng)閱人指導(dǎo)教師學(xué)院院長(zhǎng)學(xué)位論文完成日期耋摘要符號(hào)元素在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中具有獨(dú)特的意蘊(yùn)。中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)作品大多由簡(jiǎn)潔凝練的筆墨、線(xiàn)條以及色彩布局所構(gòu)成，世界各民族也同樣存在著這種由簡(jiǎn)易符號(hào)構(gòu)成的繪畫(huà)，但是兩相對(duì)比后卻出現(xiàn)了風(fēng)格迥異的符號(hào)以及圖示。在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中提煉出具有民族意蘊(yùn)的方式就是尋找吉祥符號(hào)在傳統(tǒng)繪畫(huà)中的含義和韻味。我國(guó)的傳統(tǒng)吉祥圖案象征著民族之間深厚的思想、文化以及感情，我國(guó)祖先創(chuàng)造了很多象征吉祥寓意，美好生活的圖案，通過(guò)分析這些圖案中的含義來(lái)體現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往和追求。傳統(tǒng)吉祥符號(hào)以花鳥(niǎo)、人物、文字等為主要元素，將傳說(shuō)、諺語(yǔ)等作為主要題材，運(yùn)用諧音、象征、寓意等一系列的手法作為表現(xiàn)方式，將傳統(tǒng)吉祥符號(hào)和繪畫(huà)手法完美的結(jié)合在一起，體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往之情。隨著當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，將傳統(tǒng)吉祥符號(hào)進(jìn)行歸納和整理，指出現(xiàn)代繪畫(huà)應(yīng)進(jìn)一步把握吉祥符號(hào)中的內(nèi)涵和語(yǔ)言，將吉祥符號(hào)中的精華提取出來(lái)，更好地為現(xiàn)代繪畫(huà)服務(wù)。經(jīng)過(guò)深入研究傳統(tǒng)吉祥符號(hào)的特點(diǎn)及元素，本論文從吉祥符號(hào)的特點(diǎn)及寓意談起，反映了傳統(tǒng)吉祥元素是一種真善美的元素，人們應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)作現(xiàn)代繪畫(huà)的時(shí)候?qū)⑵淅^承和發(fā)展，并且將這些元素融入到現(xiàn)代繪畫(huà)中，必定會(huì)為現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)帶來(lái)巨大的價(jià)值。在傳統(tǒng)繪畫(huà)作品中，可以將符號(hào)元素劃分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種形式。靜態(tài)的符號(hào)形式主要被人們認(rèn)為以筆墨紙以及點(diǎn)線(xiàn)面等較為單一的元素，同時(shí)在排列結(jié)構(gòu)以及布局畫(huà)面方面利用的繪畫(huà)元素。動(dòng)態(tài)符號(hào)形式就被人們理解為審美和技巧在繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用。所以，繪畫(huà)時(shí)要將符號(hào)的繪畫(huà)技法以及裝飾形式元素相結(jié)合，以技法的動(dòng)態(tài)性看符號(hào)的靜態(tài)性，以技法的靜態(tài)性來(lái)看創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)性。與西方繪畫(huà)相比較，吉祥符號(hào)在中國(guó)繪畫(huà)中就是典型的一種價(jià)值，吉祥符號(hào)所關(guān)注的并不是物，而是人，它關(guān)注了人們和諧和自由的發(fā)展。本文主要分為四個(gè)部分，第一部分主要是以吉祥符號(hào)的內(nèi)涵以及精神特點(diǎn)等為主要方面來(lái)研究吉祥符號(hào)的啟示；第二部分主要是分析吉祥符號(hào)在傳統(tǒng)繪畫(huà)中的韻味；第三部分是傳統(tǒng)繪畫(huà)中吉祥符號(hào)的運(yùn)用；第四部分吉祥符號(hào)在油畫(huà)創(chuàng)作中的運(yùn)用分析。希望本論文提供的資料能夠使中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代和傳統(tǒng)的相互交融中顯現(xiàn)出濃郁的民族特色，將嶄新的光彩綻放出來(lái)，為中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)展起到有效的作用。關(guān)鍵詞傳統(tǒng)繪畫(huà)，主題，吉祥符號(hào)，運(yùn)用

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名至縫縛EL期墨夕堡墨三蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明洲IIIIIILLLTLIIRFRLFIFFY2120164本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論蚓論文作者簽名至聾壟日導(dǎo)師簽名李雎日期多口眵多疊期多口蘭坐

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754140745分類(lèi)號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）當(dāng)代語(yǔ)境下的女性工筆畫(huà)家創(chuàng)作對(duì)我的繪畫(huà)影響專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域美術(shù)國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)碩士申請(qǐng)人李妍指導(dǎo)教師肖海英副教授職業(yè)導(dǎo)師化建國(guó)二〇一七年五月ASTHESHADOWOFTHECONTEXTOFCONTEMPARYFEMALEPAINTINGPAINTERSTOMEARINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIYANSUPERVISPROFESSXIAOHAIYINGMAY2017