簡(jiǎn)介：2022北京舞蹈學(xué)院公開(kāi)招聘北京舞蹈學(xué)院公開(kāi)招聘13人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1中華人民共和國(guó)是_____領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家。A工人階級(jí)B農(nóng)民階級(jí)C工農(nóng)聯(lián)盟D統(tǒng)一聯(lián)盟參考答案A本題解釋【答案】A。解析憲法第1條第1款規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2楊柳是我國(guó)古代詩(shī)詞里面較為常見(jiàn)的意象。往往蘊(yùn)涵離別之情。下列名句中不是表達(dá)送別意象的是_____。A羌笛何須怨楊柳．春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B渭城朝雨澠輕塵．客舍青青柳色新C今宵酒醒何處楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)卤绢}解釋參考答案B【解析】天工開(kāi)物初刊于1637年明崇禎十年。天工開(kāi)物是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5公民蘇某著有一部文學(xué)作品，蘇某死亡后，根據(jù)著作權(quán)法的規(guī)定，_____。A該作品的修改權(quán)由其繼承人所有B該作品的修改權(quán)由國(guó)家所有C該作品的使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)在法律規(guī)定的保護(hù)期內(nèi)，由其繼承人所有D該作品著作權(quán)中的人身權(quán)利經(jīng)過(guò)50年后將不受保護(hù)參考答案C本題解釋【答案】C。解析根據(jù)著作權(quán)法規(guī)定，著作權(quán)屬于公民的，公民死亡后，其作品的使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)在本法規(guī)定的保護(hù)期內(nèi)，依照繼承法的規(guī)定轉(zhuǎn)移。本題選C。著作權(quán)中的人身權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)著作權(quán)法第二十條規(guī)定作者的署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期不受限制。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題6公務(wù)員在涉外活動(dòng)中，要特別注意國(guó)際禮儀。以下不符合國(guó)際禮儀的是_____。

簡(jiǎn)介：精選WORD可編輯年體育舞蹈少兒班暑期實(shí)踐報(bào)告201年體育舞蹈少兒班暑期實(shí)踐報(bào)告關(guān)于暑期少兒拉丁舞的教與學(xué)參加者4到16歲有意在假期間提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)，塑性健美，充實(shí)假期生活的青少年主題學(xué)習(xí)拉丁中的恰恰恰舞的基本步，并且組織匯報(bào)演出時(shí)間201年7月2日8月20日（具體分類(lèi)如下班別我的職務(wù)時(shí)間安排少兒初級(jí)小班教師三五七下午9001200少兒初級(jí)大班教師二四六下午9001200少兒中級(jí)小班助教三五精選WORD可編輯時(shí)，要提前15分鐘到，組織孩子們換好鞋，完成與家長(zhǎng)的交接，引導(dǎo)孩子在前臺(tái)刷考勤卡，教孩子們把衣物疊好收拾整齊放在指定位置。當(dāng)上課了，要幫助老師給孩子們整隊(duì)，拿點(diǎn)名冊(cè)，把蘸水的專(zhuān)用防滑盤(pán)接好水，動(dòng)作不到位的同學(xué)就要提醒他正確的位置在哪里，當(dāng)老師累了時(shí)幫她喊節(jié)奏，當(dāng)有動(dòng)作要合作做時(shí)輔助老師做動(dòng)作。每隔一段時(shí)間，都會(huì)有新來(lái)的同學(xué)，還會(huì)有插班的同學(xué)，這是我的機(jī)會(huì)就來(lái)了我會(huì)充分利用這個(gè)時(shí)間，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生尋找不同的教學(xué)方案，用最短的時(shí)間把她教會(huì)，并運(yùn)用老師所教集合優(yōu)點(diǎn)找尋出路，很快在老師的指導(dǎo)下，在我的努力下，我可以獨(dú)當(dāng)一面了。二暑假班教學(xué)心得好的計(jì)劃是成功的一半，再201年6月份，賀老師指點(diǎn)我做了一個(gè)假期教學(xué)計(jì)劃表?？傮w目標(biāo)是，在保證孩子安全的情況下，

簡(jiǎn)介：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)30周年舞蹈專(zhuān)場(chǎng)周年舞蹈專(zhuān)場(chǎng)”舞魅舞魅”主辦單位主辦單位中南民族大學(xué)校團(tuán)委中南民族大學(xué)校團(tuán)委承辦單位承辦單位大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)一、一、晚會(huì)介紹晚會(huì)介紹1晚會(huì)的目的和意義晚會(huì)的目的和意義心有多大，舞臺(tái)就有多大每個(gè)擁有夢(mèng)想的民大學(xué)子，每顆洋溢著青春激情的心，每一雙渴望舞臺(tái)的眼睛，每一個(gè)人，每一顆心，每一份夢(mèng)想都會(huì)關(guān)注舞蹈專(zhuān)場(chǎng)。因?yàn)椤拔梓取睘槲覀兲峁┝苏宫F(xiàn)才藝的舞臺(tái)，“舞魅”點(diǎn)燃了我們青春的激情，“舞魅”將呈現(xiàn)給我們一場(chǎng)精彩絕倫的舞蹈盛宴。相信您也有未曾實(shí)現(xiàn)的青春夢(mèng)想，相信您依然有著不逝的青春激情，那么參與到我們?yōu)閴?mèng)想而舞的行列中吧，我們的青春夢(mèng)想與激情期待您的加入，期待您的支持本場(chǎng)晚會(huì)是為了豐富同學(xué)們的校園生活；提高藝術(shù)團(tuán)在全校的影響力和知名度，展現(xiàn)我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采；加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)各團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力，提升藝術(shù)團(tuán)成員的自我表現(xiàn)能力；使全校同學(xué)得到藝術(shù)的享受和文化的熏陶，起到寓教娛樂(lè)，陶冶情操的積極意義。2活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)名稱(chēng)“舞魅”大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)30周年舞蹈專(zhuān)場(chǎng)3活動(dòng)形式活動(dòng)形式以舞蹈團(tuán)歷年來(lái)的經(jīng)典舞曲為主旋律,因年度跨度比較大,不可能對(duì)舞蹈一一進(jìn)行詳細(xì)的呈現(xiàn),只能選出經(jīng)典舞曲對(duì)這30年來(lái)的歷程簡(jiǎn)單的介紹并給觀眾呈現(xiàn)這30年來(lái)藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展,歷經(jīng)30年了藝術(shù)團(tuán)始終是以非專(zhuān)業(yè)的各個(gè)院系的學(xué)生為主體,以刻苦堅(jiān)定的意志去完成每一個(gè)舞蹈,為了就是展現(xiàn)現(xiàn)在藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)成員繼承前人的精神改良后以全新面貌而舉辦的舞蹈專(zhuān)場(chǎng),演出過(guò)程中將以視頻分為五段的形式并由主持人在幕后的形式告知觀眾這幾年來(lái)舞蹈團(tuán)如何排練演出等情況的介紹,再者請(qǐng)各屆的藝術(shù)團(tuán)老成員和各高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)對(duì)藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)今后的發(fā)展給予建議和指導(dǎo)4活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn)2021年5月28號(hào)晚7點(diǎn)校大禮堂5演出人員演出人員07級(jí)10級(jí)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)在團(tuán)人員一舞蹈就是技巧展示二謝幕表演,由各個(gè)舞蹈分出來(lái)的一些團(tuán)員,分別對(duì)這個(gè)晚會(huì)進(jìn)行謝幕表演三有請(qǐng)各高校以及到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)合照留念四、四、總結(jié)及具體幕前安排總結(jié)及具體幕前安排節(jié)目單及時(shí)間統(tǒng)籌如下節(jié)目單及時(shí)間統(tǒng)籌如下第一階段第一階段用時(shí)用時(shí)13分鐘分鐘,算計(jì)其他時(shí)間為算計(jì)其他時(shí)間為20分鐘分鐘1宣傳片5分鐘2開(kāi)場(chǎng)舞蹈3分鐘3團(tuán)員介紹5分鐘第二階段第二階段用時(shí)用時(shí)27分鐘分鐘,算計(jì)其他時(shí)間算計(jì)其他時(shí)間35分鐘分鐘1混群5分鐘2短片介紹30年來(lái)舞蹈團(tuán)的發(fā)展歷程，網(wǎng)上收索以及照片等等以PPT或者視頻的形式展現(xiàn)5分鐘3精簡(jiǎn)版4分鐘4（精簡(jiǎn)版）3分鐘5女群5分鐘6混群5分鐘第三階段第三階段用時(shí)用時(shí)25分鐘分鐘,算計(jì)其他時(shí)間算計(jì)其他時(shí)間30分鐘分鐘1老生短片6分鐘2女群5分鐘3男群5分鐘4讓主持人鳴謝本次到場(chǎng)的各高校藝術(shù)團(tuán)并播放視頻表現(xiàn)各高校對(duì)本校藝術(shù)團(tuán)的建議4分鐘5男女混群5分鐘第四階段第四階段用時(shí)用時(shí)41分鐘分鐘,算計(jì)其他時(shí)間算計(jì)其他時(shí)間45分鐘分鐘1視頻做感動(dòng)介紹8分鐘2混群7分鐘310分鐘{個(gè)人的一些舞蹈展現(xiàn)}4女群6分鐘5混群6分鐘6混群4分鐘第五階段第五階段用時(shí)用時(shí)13分鐘分鐘,算計(jì)其他時(shí)間算計(jì)其他時(shí)間15分鐘分鐘1搞笑視頻4分鐘2舞蹈技巧展示5分鐘3節(jié)目謝幕4分鐘4由報(bào)幕人員再次鳴謝到場(chǎng)的各高校以及有請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)合照留念10分鐘注需要時(shí)間在注需要時(shí)間在2個(gè)半小時(shí)（時(shí)間均以最多時(shí)間來(lái)算個(gè)半小時(shí)（時(shí)間均以最多時(shí)間來(lái)算最好在最好在2個(gè)小時(shí)內(nèi)）個(gè)小時(shí)內(nèi)）五、五、專(zhuān)場(chǎng)演出的幕后人員調(diào)配及安排專(zhuān)場(chǎng)演出的幕后人員調(diào)配及安排1人員安排人員安排

簡(jiǎn)介：舞蹈老師2018年度上學(xué)期工作總結(jié)范文時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然結(jié)束，本學(xué)期共完成四級(jí)、六級(jí)、十級(jí)三個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下1基本功練習(xí)四級(jí)二班從本學(xué)期開(kāi)始，正式開(kāi)始把上訓(xùn)練，同時(shí)，各級(jí)別均加大了軟開(kāi)度及技巧要求，除學(xué)習(xí)時(shí)間較短的同學(xué)，均可達(dá)到本級(jí)別基本要求，六級(jí)班軟開(kāi)度還需加大練習(xí)。2考級(jí)舞目四級(jí)二班和六級(jí)班均完成兩個(gè)完整舞幕動(dòng)作及隊(duì)形的學(xué)習(xí)，進(jìn)度適中。十級(jí)已完成全部舞幕課程動(dòng)作的學(xué)習(xí)，但因十級(jí)學(xué)員正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，也正處于身心變化較大時(shí)期，綜合多因素，上課時(shí)間受到了很大的影響，致使還缺少隊(duì)形的學(xué)習(xí)。3成品舞幕四級(jí)二班藏族舞溜溜的康定，溜溜的妞，舞蹈選定符合孩子們的年齡及可接受能力，但因孩子們從未進(jìn)行過(guò)藏族舞蹈的學(xué)習(xí)，對(duì)于舞蹈特點(diǎn)難以掌握。道具的使用仍不夠熟練，后期在對(duì)于其它舞蹈的學(xué)習(xí)中，加上道具的使用。六級(jí)班新疆舞花綻放，舞蹈選定從班級(jí)整體接受程度出發(fā)，但在整個(gè)舞蹈的學(xué)習(xí)及演出過(guò)程，缺乏集體榮譽(yù)感，出現(xiàn)了道具的缺失及演員的缺失，要在今后的課程中，加上孩子的認(rèn)知教育。舞蹈教育并不是單純的對(duì)于孩子們的舞蹈動(dòng)作和軟開(kāi)度的訓(xùn)練，舞蹈學(xué)習(xí)還應(yīng)加強(qiáng)孩子們的毅力訓(xùn)練，不能因?yàn)殡y就不學(xué)，不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要更多的鼓勵(lì)孩子們，只要堅(jiān)持下去，你們都會(huì)更加優(yōu)秀還要加強(qiáng)集體意識(shí)，任何一個(gè)同學(xué)在排練和演出的失誤及缺席，都會(huì)影響到整體的發(fā)揮，在這個(gè)舞蹈當(dāng)中，任何人都不是單獨(dú)的個(gè)體，只有全部的人員完整的發(fā)揮，才能讓我們的節(jié)目達(dá)到預(yù)期的效果還要加強(qiáng)挫折教育，國(guó)家剛剛開(kāi)放二孩政策，大多數(shù)孩子還處于獨(dú)生子女的優(yōu)越環(huán)境中，有任何的不滿意只要回家撒撒嬌，鬧一鬧小脾氣就可以達(dá)到自己的目的，我們作為教育者，一定要正確引導(dǎo)孩子的想法。同時(shí)也希望東芳的大家庭越來(lái)越好

簡(jiǎn)介：幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案做一個(gè)詳細(xì)的舞蹈教案，讓小班幼兒初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案怎么寫(xiě)這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案案，希望能幫到各位。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】可伴奏樂(lè)器數(shù)碼鋼琴多媒體幼兒用書(shū)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、師生問(wèn)好。師小朋友們好。生老師你好。唱出來(lái)，注意速度放慢二、練聲。簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎小貓說(shuō)話喵喵喵小狗說(shuō)話汪汪汪”律動(dòng)三、導(dǎo)入引出課題我愛(ài)我的幼兒園師瞧多么神奇的大自然啊知了在樹(shù)枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。小鳥(niǎo)在天空中飛翔，自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。瞧多么美麗的幼兒園啊小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師幼兒園里朋友多，夏老師也來(lái)找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎生愿意。一、教學(xué)工作1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等2、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈兩只山君前奏雙手隨節(jié)奏拍手、頷首18雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步一再一次28雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)握拳，腳做小跑步38雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步48手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步一再一次間奏重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步一再一次二、家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。

簡(jiǎn)介：同學(xué)舞蹈課期末總結(jié)同學(xué)舞蹈課期末總結(jié)最近發(fā)表了一篇名為同學(xué)舞蹈課期末總結(jié)的，覺(jué)得有用就保藏了，重新編輯了一下發(fā)到。篇一20222022學(xué)年上學(xué)期舞蹈活動(dòng)課總結(jié)20222022學(xué)年上學(xué)期舞蹈活動(dòng)課總結(jié)朱長(zhǎng)虹本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校舞蹈活動(dòng)課教學(xué)，是25班級(jí)的同學(xué)組成，共有30名同學(xué)，為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，依據(jù)兒童訓(xùn)練舞蹈教學(xué)大綱的要求和同學(xué)的身心特點(diǎn)，及這幾年學(xué)樣整體生源的實(shí)際狀況，本學(xué)期在往年的教學(xué)工作總結(jié)上，我將課程支配作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用也更便利同學(xué)的把握。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進(jìn)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。第三，為了強(qiáng)化同學(xué)的自學(xué)力量，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓同學(xué)自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使同學(xué)較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實(shí)際接受力量，又增加了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。體意識(shí)，培育同學(xué)的藝術(shù)美感，提高同學(xué)的觀賞力量，增加他們對(duì)生活的樂(lè)觀想象，對(duì)生活的喜愛(ài)和對(duì)美的追求。2022年12月28日篇二舞蹈活動(dòng)課工作總結(jié)舞蹈活動(dòng)課工作總結(jié)TOP100謝亦寒2022年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，有老師與同學(xué)的辛苦付出，同時(shí)也讓我們舞蹈班收獲了歡樂(lè)、與感恩?？粗蓯?ài)的她們?cè)谂_(tái)上的表演，一個(gè)學(xué)期的努力只為她們今晚的美，這一刻，全部的辛苦都是值得的現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。一、仔細(xì)對(duì)待舞蹈課堂教學(xué)我們的舞蹈課程是依據(jù)孩子們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是1、培育孩子喜愛(ài)跳舞的愛(ài)好和舞蹈時(shí)開(kāi)心的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、熟悉身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步熟悉教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基

簡(jiǎn)介：獨(dú)龍族舞蹈一、獨(dú)龍族簡(jiǎn)介獨(dú)龍族是我國(guó)人口較少的少數(shù)民族之一?，F(xiàn)有人口7426人2000年人口普查數(shù)據(jù)），主要分布于云南省，其中70以上的聚居在獨(dú)龍江流域，20左右的分布在怒江峽谷中游，其余的散居于瀾滄江上游等地。此外，緬甸境內(nèi)也有不少獨(dú)龍人居住。獨(dú)龍族聚居區(qū)山高谷深，群峰環(huán)抱，溝谷橫阻，交通極為險(xiǎn)峻，主要聚居于云南省怒江傈僳族自治州貢山獨(dú)龍族自治縣獨(dú)龍江流域的河谷地帶。被稱(chēng)為“神秘河谷”的獨(dú)龍江兩岸的獨(dú)龍族人民，受江水滋潤(rùn)，以江為名，于是成為獨(dú)龍族。獨(dú)龍江鄉(xiāng)以空當(dāng)行政村為界限，可分為孔當(dāng)以上地區(qū)、孔可分為孔當(dāng)以上地區(qū)、孔當(dāng)以下地區(qū)和以孔當(dāng)行政村為中心的孔當(dāng)?shù)貐^(qū)。獨(dú)龍人沒(méi)有統(tǒng)一的族稱(chēng)，往往以其居住的地區(qū)或河流作為自己的名稱(chēng)。其自稱(chēng)為“獨(dú)龍”、“迪麻”等；漢族稱(chēng)其為稱(chēng)“撬”、“俅””“俅人”、“俅子”、“洛”、“曲洛”等。1952年，依據(jù)本民族的意愿，正式定名為“獨(dú)龍族”。獨(dú)龍族有自己的語(yǔ)言，無(wú)文字。過(guò)去多靠刻木結(jié)繩記事、傳遞信息。獨(dú)龍族語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族，其支屬尚未確定。經(jīng)濟(jì)以刀耕火種的粗放農(nóng)業(yè)為主，采集和狩獵還占有相當(dāng)大的比重。他們相信萬(wàn)物有靈，崇拜山川、河流、大樹(shù)、巨石等自然物。二、獨(dú)龍族舞蹈二、獨(dú)龍族舞蹈獨(dú)龍族舞蹈多祭把性舞蹈，多為集體舞和“納目薩”（巫師）跳的單人舞。舞蹈隊(duì)形一般有兩種一是，兩橫排交叉行進(jìn)；一是，逆時(shí)針?lè)较驁A舞兩種。其舞蹈的主要道具是刀與铓鑼?zhuān)璧笗r(shí)，刀為道具，铓鑼為伴奏樂(lè)器。（一）剽牛舞“怒哇德嚕拉姆”為獨(dú)龍語(yǔ)，“怒哇”指“剽?！保暗聡！焙小罢偌w氏族成員聚會(huì)”之意，“拉姆”為“舞”，全句意為“剽牛召集全體氏族成員聚會(huì)舞”，簡(jiǎn)稱(chēng)為“剽牛舞”。獨(dú)龍族“剽牛祭天”，多由某個(gè)較富有的人戶，以個(gè)人的名義召集和組織全村寨的族人，以及遠(yuǎn)居各方的親朋好友，來(lái)參加他所舉行的“剽牛祭天”儀式。主人首先向族人宣布剽牛的日期，向遠(yuǎn)地的親朋發(fā)出邀請(qǐng)的木刻信息?；顒?dòng)前一夜，主人家準(zhǔn)備好所需的食物、水酒，恭請(qǐng)巫師和寨中有威望的男性長(zhǎng)者，來(lái)為家人祝福、祈禱、驅(qū)邪、攆鬼、祭祖。來(lái)者先用歌聲頌揚(yáng)主人的美德，預(yù)祝其家人前程燦爛幸福，祈求神靈使氏族通過(guò)剽牛興旺發(fā)達(dá)。“剽牛祭天”一般進(jìn)行三天，如果屬于集體共獻(xiàn)數(shù)頭牛的祭祀儀式，則可達(dá)七至九天。1、形式剽牛舞是其最具代表性的舞蹈。它在不同的時(shí)間、場(chǎng)合用于不同的祭把對(duì)象。在不同的村寨、不同的祭祀場(chǎng)合中，有不同的稱(chēng)謂。它的突出特點(diǎn)是舞蹈始終都離不開(kāi)剽牛這一活動(dòng)。用于祭山神、獵神的剽牛舞有兩種形式一是以村寨男性為主在祭壇四周舞蹈；另一種是全寨族人在寨內(nèi)坪地狂舞。再有則是在屋內(nèi)圍著火塘跳的舞蹈，是表示對(duì)男孩成年或出獵勇氣的祝賀。2、隊(duì)形其基本隊(duì)形有三種一是逆時(shí)針?lè)较驀Χ?，這類(lèi)隊(duì)形中還有舞蹈者自轉(zhuǎn)或與舞伴相轉(zhuǎn)而同時(shí)又要往大圓圈方向轉(zhuǎn)的跳法。逆時(shí)針?lè)较蛐羞M(jìn)是傳統(tǒng)的規(guī)定，藝人說(shuō)如果順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行便是對(duì)神靈和祖先的褻瀆和不忠，只有死去的人在陰間才往相反方向進(jìn)行。第二種是舞蹈者站兩排并相互來(lái)回交叉進(jìn)行舞蹈，在這種形式中，有時(shí)也有雙方舞蹈者相遇后相互轉(zhuǎn)小圈的形式。第三種是舞者在無(wú)固定的隊(duì)形中，朝著一個(gè)固定的方向跳去，這種形式多在眾人從自家向剽牛場(chǎng)聚集或走在祭把、獵場(chǎng)的山間小路上和在寨中游走時(shí)，邊走邊舞。3、套路剽牛舞共有五十多個(gè)套路，大多數(shù)在剽牛舞場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。剽牛舞內(nèi)容極為豐富，其中有反映勞動(dòng)、生活的“搓小米舞”、“洗衣舞”、“刀舞”；有反映對(duì)自然界崇拜的“望星星舞”；有反映喜悅歡樂(lè)心情的“歡跳舞”、“蹦蹦跳舞”、“铓鑼舞”等；有反映狩獵勞動(dòng)生產(chǎn)和模擬動(dòng)物的“烏鴉舞”等等這些具有特色的舞蹈藝術(shù)，如一幅幅通俗畫(huà)卷，向人們展示著獨(dú)龍族先民勞動(dòng)、生活的歷史情景。4、動(dòng)作例如，在馬庫(kù)、巴坡一帶有“剽牛舞興起”的傳說(shuō)獨(dú)龍江流域曾流行過(guò)一場(chǎng)瘟疫，人們恐懼萬(wàn)分，便請(qǐng)巫師打卦問(wèn)卜。測(cè)勢(shì)的結(jié)果是因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)上太平日子后，忘記了向各位神靈祭供，天神為此發(fā)怒便降下了這場(chǎng)瘟疫。人們急忙獻(xiàn)糧獻(xiàn)酒，并拉出幾頭牛“剽牛祭天”。祭儀中，人們敲起铓鑼?zhuān)鹞璧浮＝?jīng)過(guò)幾天幾夜的狂舞，終于感動(dòng)了天神，收回瘟疫。事后人們認(rèn)為舞蹈挽救了眾人的生命，便以舞蹈貫穿“剽牛祭天”的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。再如狩獵前后所跳的“狩獵舞”；在嬰兒出生后表示“除垢”、“洗禮”的“祝福舞”；在播種前祈禱神靈，種子不被害蟲(chóng)毀壞的“播種舞”；裝扮成兇禽猛獸的“祭鬼舞”等等無(wú)不體現(xiàn)出其族古老的濃厚的“萬(wàn)物有靈”崇拜。2、簡(jiǎn)單古樸從其穿著、居住來(lái)看，獨(dú)龍族是個(gè)尚簡(jiǎn)的民族，其舞蹈動(dòng)作也同其民族性格一樣，簡(jiǎn)單古樸。如牛舞的基本動(dòng)律主要體現(xiàn)在腿和腳部，下肢部位的動(dòng)作的變化。一個(gè)舞蹈套路，一般使用一個(gè)基本動(dòng)作，有時(shí)則由幾個(gè)基本動(dòng)作組成，在下肢部位舞動(dòng)時(shí)，上身也常常配入一些相關(guān)動(dòng)作，如前俯后仰，上下起伏，左右扭動(dòng)等，這些配合動(dòng)作幅度不太大，也不太明顯，風(fēng)格顯得古樸、粗獷，簡(jiǎn)單易學(xué)。3、含有氏族社會(huì)的影子獨(dú)龍族舞蹈者多為女性，這也許與當(dāng)?shù)啬赶瞪鐣?huì)的歷史有關(guān)。如馬庫(kù)、巴坡一帶所有的舞蹈全由女性承擔(dān)，男性只參加跳刀舞和在護(hù)送木樁以及牛時(shí)才跳來(lái)回走步舞、邊走邊跳舞；大圓圈的狂歡舞蹈基本沒(méi)有男性參加。4、與所居環(huán)境連為一體獨(dú)龍族所居之地，山高谷深，群峰環(huán)抱，溝谷橫阻。雖然其交通閉塞，但動(dòng)植物資源卻十分豐富，其舞蹈動(dòng)作多來(lái)自于自然之中。例如有反映對(duì)自然界崇拜的“望星星舞”；有反映狩獵勞動(dòng)生產(chǎn)和模擬動(dòng)物的“烏鴉舞”，有反映勞動(dòng)、生活的“搓小米舞”、“洗衣舞”、“刀舞”等這些具有特色的舞蹈藝術(shù)，如一幅幅通俗畫(huà)卷，向人們展示著獨(dú)龍族的由于環(huán)境而形成的山地農(nóng)業(yè)和以狩獵為生的生產(chǎn)生活方式，當(dāng)然也體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐淖匀晃锏?。四、?dú)龍族舞蹈的現(xiàn)狀四、獨(dú)龍族舞蹈的現(xiàn)狀一方面，由于獨(dú)龍族所處的地理環(huán)境相對(duì)閉塞，各種舞蹈無(wú)論是從表演程序到內(nèi)容，還是從形式到成員組成上都相對(duì)完整的保留有其古老特色；另一方面，同許多少數(shù)民族歌舞一樣，獨(dú)龍族有的舞蹈（如祭亡靈舞）也面臨著瀕臨失傳的危險(xiǎn)，這原因是多方面的，其中一個(gè)最重要的原因就是現(xiàn)代思想文化的沖擊。現(xiàn)代，包括獨(dú)龍族在內(nèi)的許多少數(shù)民族都接受了現(xiàn)代科學(xué)文化的洗禮，尤其是八九十年代出生的人，因?yàn)闂l件的允許，他們中有更多的人接受了教育，到如今這80后的人都已成年，他們將成為新時(shí)期獨(dú)龍族的主角，其所受的教育，也將深深地影響他們。世界上幾乎每一種舞蹈都必有一個(gè)支撐體，而這個(gè)支撐體的核心則是思想。獨(dú)龍族舞蹈多為祭祀性的舞蹈，是寄托于“萬(wàn)物有靈”信仰上的，而用哲學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看科學(xué)思潮與原始的萬(wàn)物有靈崇拜是相對(duì)立的，這勢(shì)必會(huì)沖擊著獨(dú)龍族的古老信仰，造成支撐體核心的逐步解體，而支體核心的解體，又會(huì)使舞蹈失去其靈魂，一個(gè)沒(méi)有靈魂的舞蹈，那它的生命又將如何繼續(xù)注以上資料主要來(lái)自百度百科及個(gè)人研究所得

簡(jiǎn)介：舞蹈老師自薦信舞蹈老師自薦信舞蹈老師自薦信1敬重的領(lǐng)導(dǎo)您好敬重的領(lǐng)導(dǎo)您好，首先感謝您在百忙之中批閱我的自薦書(shū)，今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。作為本科畢業(yè)的同學(xué)，雖然工作閱歷不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。懇切盼望得到貴單位的接約或賜予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的力量。高校生活并不是我們想象中的樂(lè)園，更不是我們抱負(fù)中的天堂，而是一個(gè)熬煉人的大火爐。值此熬煉機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個(gè)就業(yè)熬煉的會(huì)，還你一份成果。一顆真誠(chéng)的心在期望你的信任。一個(gè)人的人生在等你的轉(zhuǎn)變。望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我的力量為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。我是XX屆舞蹈學(xué)的畢業(yè)生。在校期間曾擔(dān)當(dāng)同學(xué)會(huì)文藝部干事，班內(nèi)團(tuán)支書(shū)，在職期間組織力量和人際交往力量都得到了提高，在校期間獲得XXXX一等獎(jiǎng)學(xué)金，XXXX優(yōu)秀同學(xué)，XXXX獲學(xué)校勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，第十三屆再次感謝您在百忙之中一閱，并誠(chéng)心祝福貴單位蓬勃以展、蒸蒸日上。此致敬禮舞蹈老師自薦信2首先感謝您抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的自薦信，本人欲申請(qǐng)貴校音樂(lè)舞蹈老師一職。以下是我的自我介紹本人1987年8歲在內(nèi)蒙古包頭市少年宮學(xué)習(xí)舞蹈，92年曾以全省其次名的成果考入內(nèi)蒙古藝術(shù)高校中專(zhuān)部（學(xué)制五年），并擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，所學(xué)課程主要以芭蕾舞基本功，古典舞基本功為主。其中還包括毯子功，少數(shù)民族民間舞，蒙古族舞，排練課等課程。在校期間刻苦仔細(xì)，努力學(xué)習(xí)，虛心求教，不懂就學(xué)，不會(huì)就問(wèn)，由于成果突出。2021年獲得內(nèi)蒙古文化藝術(shù)節(jié)集體舞一等獎(jiǎng)，2021年榮獲賈作完（中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)）獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)，2021年以優(yōu)異的成果畢業(yè)。同年考入中心民族高校舞蹈系大專(zhuān)班學(xué)制兩年，所學(xué)專(zhuān)業(yè)包括芭蕾舞，古典舞、舞、藏族舞、朝鮮舞、蒙古舞、傣族舞、漢族舞，現(xiàn)代舞和其它各少數(shù)民族民間舞。在校期間刻苦訓(xùn)練，敬重師長(zhǎng)，到處嚴(yán)格要求自己，得到師生一片好評(píng)。同年被選為團(tuán)支部書(shū)記，并于2021年榮獲該校第七屆萌芽杯舞蹈大賽第八名。在校期間曾多次參與中心電

簡(jiǎn)介：超星爾雅學(xué)習(xí)通舞蹈鑒賞2021章節(jié)測(cè)試答案11舞蹈欣賞范疇與路徑1、“同甲”是（）的舞蹈中最獨(dú)特的代表。A、農(nóng)區(qū)B、牧區(qū)C、林區(qū)D、山區(qū)正確答案C2、藏舞牛背搖籃屬于以下哪類(lèi)舞蹈形態(tài)（）A、作品形態(tài)B、規(guī)訓(xùn)形態(tài)C、生活形態(tài)D、原生形態(tài)正確答案A正確答案√7、卓舞是日喀則地區(qū)的特色舞蹈。（）正確答案X12舞蹈形態(tài)生活、規(guī)訓(xùn)、作品1、屬于次生舞蹈的是（）的舞蹈。A、生活形態(tài)B、規(guī)訓(xùn)形態(tài)C、作品形態(tài)D、原生形態(tài)正確答案B2、生活形態(tài)的舞蹈的稱(chēng)謂來(lái)源于（）。A、福柯B、車(chē)爾尼雪夫斯基C、形式主義美學(xué)D、植物學(xué)

簡(jiǎn)介：1舞蹈培訓(xùn)學(xué)校安全的自查報(bào)告舞蹈培訓(xùn)學(xué)校安全的自查報(bào)告時(shí)間飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情，有收獲也有不足，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自查報(bào)告了。來(lái)參考自己需要的自查報(bào)告吧，以下是我為大家整理的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校平安的自查報(bào)告，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。舞蹈培訓(xùn)學(xué)校平安的自查報(bào)告1我校在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)地開(kāi)展了體育衛(wèi)生與藝術(shù)訓(xùn)練工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)訓(xùn)練工作。依據(jù)文件精神，現(xiàn)將我校體育衛(wèi)生與藝術(shù)訓(xùn)練工作進(jìn)行自查，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。一、加強(qiáng)了組織管理學(xué)校成立了體育衛(wèi)生與藝術(shù)訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，體藝教研組組長(zhǎng)等為成員。副校長(zhǎng)分管體育衛(wèi)生藝術(shù)工作，其他成員詳細(xì)抓此項(xiàng)工作。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)體育衛(wèi)生與藝術(shù)訓(xùn)練工作政策法規(guī)和本校實(shí)際制定了年度工作方案，學(xué)期工作方案。（2）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行了較有力的措施，保證了此項(xiàng)工作方案的落實(shí)。（3）學(xué)校保證了此項(xiàng)工作方案活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，對(duì)活動(dòng)成果優(yōu)異者賜予嘉獎(jiǎng)。（4）要求所涉及工作人員樂(lè)觀參與培訓(xùn)進(jìn)修，提高個(gè)人素養(yǎng)。3三、重視了學(xué)校衛(wèi)生工作學(xué)校衛(wèi)生工作是對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)甲型流感、傳染，常見(jiàn)病例的預(yù)防和治療，提高同學(xué)的健康水平的重要工作。學(xué)校仔細(xì)抓了此項(xiàng)工作。（一）環(huán)境衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)抓落實(shí)，制定了“學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比規(guī)章”，每天按時(shí)照此檢查評(píng)比，保證了校內(nèi)環(huán)境的干凈，培育了同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）教學(xué)衛(wèi)生學(xué)校各班教室的采光照明根據(jù)中學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了檢查管理，教室課桌凳按學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了檢查管理。（三）學(xué)校食品衛(wèi)生1、食堂衛(wèi)生。學(xué)校食堂是學(xué)校衛(wèi)生工作的重中之中重。（1）學(xué)校衛(wèi)生工作管理機(jī)構(gòu)健全，管理制度明確。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，后勤的有關(guān)人員為成員的食品衛(wèi)生平安領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，制訂了食品平安衛(wèi)生制度，落實(shí)了食堂、小賣(mài)部人員的職責(zé)，做到了食品衛(wèi)生工作事事有人管，項(xiàng)項(xiàng)有人抓。（2）、加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練，普及食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。學(xué)校運(yùn)用集會(huì)、板報(bào)、廣播等廣泛進(jìn)行了食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，

簡(jiǎn)介：“舞動(dòng)青春“舞動(dòng)青春炫我風(fēng)采”民族舞蹈大賽炫我風(fēng)采”民族舞蹈大賽一、活動(dòng)名稱(chēng)一、活動(dòng)名稱(chēng)“舞動(dòng)青春炫我風(fēng)采”民族舞蹈大賽二、活動(dòng)背景二、活動(dòng)背景民族舞蹈是一種起源于人民生活中的肢體動(dòng)作語(yǔ)言，又稱(chēng)身體語(yǔ)言，以日?；顒?dòng)抽象化為表現(xiàn)形式亦可稱(chēng)為土風(fēng)舞、民俗舞蹈。民族舞與各族的特色音樂(lè)服裝也有相互的搭配，表現(xiàn)形式十分多元。河池歷史悠久，先秦屬百越之地?，F(xiàn)聚居著壯、漢、瑤、仫佬、毛南、苗、侗、水8個(gè)世居民族，各族祖祖輩輩生活在這片土地，他們通過(guò)肢體動(dòng)作宣泄著對(duì)一直守護(hù)著的這片土地上蘊(yùn)積已久的感情。對(duì)腳下這片土地的摯愛(ài)，對(duì)山外世界的向往，對(duì)未來(lái)的希冀漸漸的這些演變而來(lái)的民族舞蹈在歷史長(zhǎng)河中慢慢沉淀成豐富的民族文化、民族精神。九十二年前的中國(guó)青年用他們的愛(ài)國(guó)行動(dòng)創(chuàng)造了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，代代青年將這筆寶貴的精神財(cái)富相傳至今。作為當(dāng)代少數(shù)民族青年，通過(guò)特色的民族舞蹈詮釋“五四”的精神。三、活動(dòng)目的三、活動(dòng)目的通過(guò)“舞動(dòng)青春炫我風(fēng)采”民族舞蹈大賽，弘揚(yáng)“五四”精神，培養(yǎng)現(xiàn)代青年對(duì)傳統(tǒng)民族民間舞蹈的熱愛(ài)，領(lǐng)略民族精神的舞蹈文化內(nèi)在精髓。展示當(dāng)代各族青年陽(yáng)光、活力、青春風(fēng)采。四、四、活動(dòng)主題三等獎(jiǎng)三名單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名最佳人氣獎(jiǎng)1名最具潛質(zhì)獎(jiǎng)1名（其他特別獎(jiǎng)）十五、評(píng)審辦法十五、評(píng)審辦法裁判委員會(huì)裁判委員會(huì)57人，其中包括2名專(zhuān)業(yè)評(píng)委評(píng)分規(guī)則評(píng)分規(guī)則總分值100分，分業(yè)余和專(zhuān)業(yè)兩組進(jìn)行評(píng)判專(zhuān)業(yè)評(píng)委評(píng)出專(zhuān)業(yè)分，最高為70分，取專(zhuān)業(yè)評(píng)委平均分；其余評(píng)委評(píng)出業(yè)余分，最高為30分，取平均分；兩組平均分進(jìn)行加權(quán)平均，得到最后總分?jǐn)?shù)評(píng)判規(guī)則評(píng)判規(guī)則（一）、（一）、比賽形式比賽形式（二）、（二）、評(píng)判細(xì)則評(píng)判細(xì)則11記分記分感覺(jué)對(duì)民族的理解和把握，是最為體現(xiàn)民族藝術(shù)感染力的方面技巧所作動(dòng)作的難易程度，流暢性質(zhì)量動(dòng)作完成是否到位，團(tuán)隊(duì)舞蹈是否整齊協(xié)調(diào)，每失敗一個(gè)動(dòng)作扣分2分失敗動(dòng)作是指動(dòng)作沒(méi)有完成到位；動(dòng)作不成功。音樂(lè)音樂(lè)運(yùn)用合理，與舞蹈相協(xié)調(diào)服裝團(tuán)隊(duì)服裝整齊一致，有創(chuàng)新，服裝款式符合舞蹈風(fēng)格

簡(jiǎn)介：舞蹈教師期末工作總結(jié)舞蹈教師期末工作總結(jié)5篇總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢下面是我收集整理的舞蹈教師期末工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。舞蹈教師期末工作總結(jié)1幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位課程。三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作上肢或下肢動(dòng)作。如教授舞蹈娃娃愛(ài)唱歌時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。舞蹈教師期末工作總結(jié)2

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名所屬班級(jí)所在系部音樂(lè)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間2014年12月5日至2014年4月三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介四、實(shí)習(xí)體會(huì)與小結(jié)（四、實(shí)習(xí)體會(huì)與小結(jié)（800800字以上）字以上）在離校的這一個(gè)多月的時(shí)間里，我有幸加入了我們藝術(shù)學(xué)校，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)生活以及教課過(guò)程中，自己深刻體會(huì)到了學(xué)與教兩者相結(jié)合的必要性，也深有體會(huì)。首先呢，感謝少兒藝術(shù)學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸把在學(xué)校所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，當(dāng)然，在這一個(gè)多月的教學(xué)與實(shí)踐的過(guò)程中，自己也學(xué)到了很多。其次講講我在單位的工作，是針對(duì)12歲以下小朋友開(kāi)設(shè)的舞蹈培訓(xùn)班，當(dāng)然也有部分青少年，充分利用平常周六日的時(shí)間，運(yùn)用肢體示范，口述，視頻觀摩以及視頻舞蹈學(xué)習(xí)，參加市內(nèi)推行的各種比賽等方法，讓孩子們接受舞蹈，理解舞蹈，喜愛(ài)舞蹈。當(dāng)然，前期我與孩子們的磨合期是很漫長(zhǎng)的，對(duì)于沒(méi)有耐心的我也是非常具有挑戰(zhàn)性的。但是所有的付出都是有回報(bào)的，在潛移默化的過(guò)程中也鍛煉了我的耐心，以及我的授課能力。下面我從幾方面談?wù)勎业捏w會(huì)。一、舞蹈教學(xué)方面的收獲做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。通過(guò)實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作上肢或下肢動(dòng)。我先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢扇子和手絹的動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行適度訓(xùn)練。二、政治理論認(rèn)識(shí)得到提高為提高全校工作人員的整體素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時(shí)事政治學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。三、節(jié)日活動(dòng)收獲為營(yíng)造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨工作人員精心組織了文化活動(dòng)，并有幸成為輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動(dòng)是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動(dòng)順利完成，我們成立了系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到各部室，責(zé)任到人。由于組織保障措施

簡(jiǎn)介：論體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力及培養(yǎng)途徑唐艷霞體育舞蹈是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一種新興起的體育項(xiàng)目，是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，近年來(lái)，體育舞蹈在高校蓬勃發(fā)展，不斷走進(jìn)了課堂，而且還作為一種體育藝術(shù)文化，登上了體育與藝術(shù)的大舞臺(tái)，現(xiàn)在，體育舞蹈已成為大學(xué)生校園文化活動(dòng)的重要組成部分之一。體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力主要體現(xiàn)在優(yōu)美、準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作與音樂(lè)的配合，但是學(xué)生在本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中很難理解何為藝術(shù)表現(xiàn)力，本文著重探討體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素以及它的培養(yǎng)途徑，從而為提升學(xué)生體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力和指導(dǎo)體育舞蹈教師的教學(xué)提供參考。1體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素11專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)因素體育舞蹈的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的提高必須以良好的專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的身體素質(zhì)因素有專(zhuān)項(xiàng)力量素質(zhì)專(zhuān)、項(xiàng)體能素質(zhì)、專(zhuān)項(xiàng)柔韌素質(zhì)、專(zhuān)項(xiàng)速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)。在體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)中專(zhuān)項(xiàng)力量是各種造型、局部發(fā)力動(dòng)作的基礎(chǔ)，如沒(méi)有良好的力量基礎(chǔ)，就沒(méi)有很強(qiáng)的肌肉收縮能力，不能展現(xiàn)出激情、爆發(fā)、性感的表現(xiàn)，這一切都需要良好的力量素質(zhì)。在拉丁舞中柔韌差的舞者，在做造型和配上方面很有大的限制，另外動(dòng)作幅度小、不舒展嚴(yán)重影響體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。在摩登舞中，如果女性身體前側(cè)肌肉柔韌度小，在架型中胸腰就會(huì)打不開(kāi)，嚴(yán)重的影響了美感。在拉丁舞中，經(jīng)常會(huì)有展示女性腿部柔韌性和腰部柔韌性的動(dòng)作，如果柔韌性過(guò)差，這些美的展示就無(wú)從談起。在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中需要較強(qiáng)的耐力素質(zhì)，大量的能量消耗就需要有良好的耐力素質(zhì)，不然很難完成10種舞蹈的表演，更談不上表現(xiàn)力了。在體育舞蹈的比賽中，在比賽場(chǎng)地中比賽的選手在同一首音樂(lè)下同場(chǎng)競(jìng)技，這就需要較強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)速度，可以在有限的時(shí)間內(nèi)做出更多的動(dòng)作，來(lái)提高比賽的成績(jī)。由于是在同一個(gè)場(chǎng)地上同時(shí)20個(gè)舞者左右展示，經(jīng)常會(huì)發(fā)生碰撞或者自己的舞伴被其他人隔開(kāi)，這就需要敏銳的反應(yīng)速度和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。專(zhuān)項(xiàng)速度包括體育舞蹈的反應(yīng)速度、體育舞蹈的技術(shù)動(dòng)作速度、體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)中位移的速度。專(zhuān)項(xiàng)協(xié)調(diào)性因素是指在完成體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中，身體的各個(gè)系統(tǒng)、部位相互協(xié)調(diào)配合的能力。12藝術(shù)素養(yǎng)因素121音樂(lè)風(fēng)格鑒賞音樂(lè)節(jié)奏音樂(lè)是舞蹈的靈魂，舞蹈詮釋演繹音樂(lè)，二者密不可分，相輔相成。如果能更好的表達(dá)音樂(lè)，收放自如，有張有弛，動(dòng)作細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力就會(huì)顯得特別突出。音樂(lè)風(fēng)格體育舞蹈是在音樂(lè)的伴奏下，演繹不同風(fēng)格的舞蹈，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)纏綿，時(shí)而激情四射活力無(wú)限，時(shí)而激亢奮進(jìn)昂揚(yáng)這是體育舞蹈最為獨(dú)特的一面，演繹著不同國(guó)度的風(fēng)情，音樂(lè)是精髓，是靈魂，舞者是在音樂(lè)中旋轉(zhuǎn)的精靈。122舞蹈風(fēng)格的把握摩登舞和拉丁舞都屬于體育舞蹈的范疇，但是兩者的歷史起源、技術(shù)結(jié)構(gòu)、舞蹈風(fēng)格確實(shí)完全不同，只有準(zhǔn)確把握摩登舞和拉丁舞的舞風(fēng)才能夠充分的演繹表現(xiàn)舞蹈的魅力。13舞伴人為因素131舞伴的組合方式與和諧度體育舞蹈是由男女雙人搭手共同完成的舞蹈，所以舞伴的組合方式及和諧程度影響著體育

簡(jiǎn)介：2015爾雅舞蹈鑒賞課后題答案爾雅舞蹈鑒賞課后題答案1日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨(dú)特的代表是（）。A、同甲B、堆謝C、諧D、囊瑪我的答案A2“卓舞”屬于（）地區(qū)的特色舞蹈。A、安多B、日喀則C、衛(wèi)藏D、康巴我的答案D3舞蹈的客觀范疇不包括以下哪項(xiàng)（）。A、生活形態(tài)的舞蹈B、規(guī)訓(xùn)形態(tài)的舞蹈C、審美形態(tài)的舞蹈D、作品形態(tài)的舞蹈我的答案C4藏舞中表演性組合的三種形式包括卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合。我的答案√5“果諧舞”意為“圓圈舞蹈”，是康巴地區(qū)的一種群體表演藝術(shù)形式。我的答案1康巴藏舞的發(fā)源地是（）。A、甘孜B、迪慶C、玉樹(shù)D、阿壩我的答案C2規(guī)訓(xùn)形態(tài)舞蹈的稱(chēng)謂來(lái)自于（）。A、奧爾夫B、車(chē)爾尼雪夫斯基C、形式美學(xué)D、?？挛业拇鸢窪3云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。我的答案D2欣賞作品形態(tài)舞蹈的最主要原則是（）。A、舞者的好壞B、編者的好壞C、作品的好壞D、場(chǎng)地的好壞我的答案C3舞蹈的主觀范疇不包括下列哪項(xiàng)（）。A、關(guān)注“粗身”B、關(guān)注“業(yè)身”C、關(guān)注“細(xì)身”D、關(guān)注“內(nèi)在”我的答案D4歷史生活舞蹈包括民間舞和宮廷舞兩種。我的答案√5作品形態(tài)的舞蹈只能在劇場(chǎng)和舞臺(tái)上表演。我的答案1“細(xì)身”是指舞蹈進(jìn)入了（）。A、有感世界B、有話世界C、有知世界D、有情世界我的答案D2“業(yè)身”是指舞蹈用身體表現(xiàn)出對(duì)世界的（）。A、態(tài)度B、感情C、認(rèn)識(shí)D、觀念我的答案A3關(guān)注“粗身”中“粗身”涉及下列哪類(lèi)學(xué)科內(nèi)容。A、運(yùn)動(dòng)學(xué)B、人種學(xué)C、社會(huì)學(xué)D、語(yǔ)言學(xué)我的答案B4解剖學(xué)是舞蹈的基礎(chǔ)。