簡介：哈爾濱工程大學哈爾濱工程大學20192019研究生入學考試研究生入學考試中國社會思想史（中國社會思想史（同等學力加試2）大綱）大綱考試內(nèi)容范圍一、原始社會的社會思想。二、春秋戰(zhàn)國時期的社會思想。三、秦漢魏晉南北朝時期的社會思想。四、隋唐宋元時期的社會思想。五、明清時期的社會思想。六、近代的社會思想。七、社會思想史研究的現(xiàn)實意義?？荚嚳偡?00分考試時間3小時考試方式筆試考試題型名詞（20分）簡答（40分）論述（40分）參考書目王處輝編著中國社會思想史，2015，中國人民大學出版社。哈爾濱工程大學哈爾濱工程大學20192019研究生入學考試研究生入學考試中國社會思想史（中國社會思想史（同等學力加試2）大綱）大綱考試內(nèi)容范圍一、原始社會的社會思想。二、春秋戰(zhàn)國時期的社會思想。三、秦漢魏晉南北朝時期的社會思想。四、隋唐宋元時期的社會思想。五、明清時期的社會思想。六、近代的社會思想。七、社會思想史研究的現(xiàn)實意義?？荚嚳偡?00分考試時間3小時考試方式筆試考試題型名詞（20分）簡答（40分）論述（40分）參考書目王處輝編著中國社會思想史，2015，中國人民大學出版社。

簡介：1802西方哲學史至德國古典哲學一、考試目的西方哲學史（從古代至德國古典哲學）是哲學的基礎性學科之一，考試力求反映哲學一級學科的特點，科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生在本領域的基本素質(zhì)和綜合能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學子，培養(yǎng)具有良好哲學素養(yǎng)、深層分析與解決問題能力的高層次哲學專業(yè)人才。二、考試要求測試考生對西方哲學史（從古代至德國古典哲學）基本概念、基礎知識的掌握以及綜合運用能力。三、考試內(nèi)容（一）古代哲學1早期希臘哲學1）米利都學派和畢達戈拉斯學派2）赫拉克利特3）愛利亞學派4）恩培多克勒和阿那克薩戈拉5）留基波和德謨克利特2古典時期的希臘哲學1）智者學派2）蘇格拉底3）柏拉圖4）小蘇格拉底學派5）亞里士多德3晚期希臘哲學1）斯多亞學派2）伊壁鳩魯和盧克萊修3）懷疑主義4）新柏拉圖主義（二）中古哲學1教父哲學1）查士丁、伊里奈烏和奧里根22）德爾圖良、安布羅斯、杰羅姆和奧古斯丁2經(jīng)院哲學1）波愛修和愛留根納2）安瑟爾謨、洛色林和阿伯拉爾3）伊本西納、伊本路西德和阿爾伯特4）托馬斯阿奎那5）羅吉爾培根、鄧司司各脫、奧康的威廉和艾克哈特3文藝復興時期的哲學1）人文主義、文藝復興和宗教改革2）庫薩的尼古拉和布魯諾（三）近代哲學1經(jīng)驗論1）培根和霍布斯2）洛克3）巴克萊4）休謨2唯理論1）笛卡爾2）斯賓諾莎3）萊布尼茨3法國啟蒙哲學1）孟德斯鳩、伏爾泰和盧梭2）拉美特利、孔狄亞克、愛爾維修、狄德羅和霍爾巴赫4德國古典哲學1）康德2）費希特和謝林3）黑格爾4）費爾巴哈和黑格爾學派四、考試題型考試類型分三種，分別是名詞解釋、簡答和論述，滿分共計150分。五、考試方式采取筆試方式，考試時間180分鐘。

簡介：哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2019碩士研究生入學西方碩士研究生入學西方哲學史考試大綱哲學史考試大綱考試科目名稱考試科目名稱西方哲學史考試科目代碼考試科目代碼858一、考試要求一、考試要求要求考生正確理解和掌握西方哲學史中的基本問題和主要流派的觀點，具備運用馬克思主義哲學的基本原理分析不同哲學問題和觀點的能力。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1）古希臘羅馬哲學A、早期自然哲學（伊奧尼亞派；畢達哥拉斯派；愛利亞派；元素派；原子派）B、智者運動和蘇格拉底（智者代表人物；蘇格拉底）C、柏拉圖（兩個領域的區(qū)分；理念論；靈魂學說）D、亞里士多德（物理學；形而上學；靈魂學說；實踐哲學）E、晚期希臘哲學（伊壁鳩魯派；斯多亞派；懷疑派；新柏拉圖主義）2）中世紀經(jīng)院哲學A、經(jīng)院哲學的誕生（奧古斯?。〣、早期經(jīng)院哲學（安瑟爾謨；唯名論與唯實論）C、經(jīng)院哲學的亞里士多德主義（托馬斯主義）D、英國的經(jīng)院哲學家（羅吉爾培根；奧康主義）3）近代哲學A、英國經(jīng)驗論哲學（培根；霍布斯；洛克；貝克萊；休謨）B、大陸唯理論哲學（笛卡兒；斯賓諾莎；萊布尼茲）C、法國啟蒙哲學（盧梭；百科全書派）D、德國古典哲學（康德；費希特；謝林；黑格爾）三、試卷結(jié)構(gòu)三、試卷結(jié)構(gòu)考試時間180分鐘，滿分150分題型結(jié)構(gòu)A概念題約40分B簡答題約50分C論述題約60分四、參考書目四、參考書目西方哲學簡史，趙敦華著，北京出版社（2001）。

簡介：哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2019碩士研究生入學中國碩士研究生入學中國近現(xiàn)代史近現(xiàn)代史考試大綱考試大綱考試科目名稱中國近現(xiàn)代史考試科目代碼865一、考試要求要求考生全面系統(tǒng)掌握中國近代史的基本概念、知識和理論，并且能借助本學科的基本史料和理論，對歷史和現(xiàn)實的問題進行理論分析，具備較強的分析問題和解決問題的能力。二、考試內(nèi)容第一章資本帝國主義入侵與近代中國社會的演變鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界；資本帝國主義侵略給中國帶來什么；近代以來中華民族面臨的兩大歷史任務及相互關(guān)系；近代中國進行反侵略戰(zhàn)爭的意義、失敗的根本原因和教訓。第二章對國家出路的早期探索太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭；洋務運動；維新變法運動。第三章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)清末新政與清末預備立憲；資產(chǎn)階級民主運動的興起與發(fā)展；辛亥革命的勝利和失敗。第四章開天辟地的大事變新文化運動與五四運動；馬克思主義的廣泛傳播；中國共產(chǎn)黨的成立；中國革命的新局面。第五章中國革命的新道路中國革命新道路探索的背景；中國革命新道路探索的歷程；中國革命在探索中曲折前進。第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭；國共兩黨在抗戰(zhàn)中的地位和作用；中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱；抗日戰(zhàn)爭對中國社會發(fā)展的影響。第七章為新中國而奮斗中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的斗爭；國民黨政府陷入全民的包圍并迅速走向失??；第三條道路；中國革命勝利的原因及基本經(jīng)驗；新中國成立的歷史意義。第八章社會主義制度在中國的確立從新民主主義向社會主義的過渡；社會主義道路歷史和人民的選擇；有中國特點的向社會主義過渡的道路。第九章社會主義建設在探索中曲折前進中共八大前后黨對中國建設社會主義道路探索的理論成果；探索中“左”的失誤及其教訓；“文化大革命”的十年內(nèi)亂；糾正“左”傾錯誤的努力。第十章中國特色社會主義的開創(chuàng)與持續(xù)發(fā)展關(guān)于真理標準問題的討論；中共十一屆三中全會；中共十二大；中共十三大，社會主義初級階段的理論；中共十四大；中共十五大；中共十六大；“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；中共十七大。第十一章中國特色社會主義新時代中共十八大；中共十九大。三、試卷結(jié)構(gòu)1考試時間180分鐘，滿分150分。2題型結(jié)構(gòu)（1）名詞解釋（40分）（2）簡答題（40分）（3）論述題（30分）（4）論文題（40分）四、參考書目馬克思主義理論研究和建設工程重點教材中國近現(xiàn)代史綱要教材編寫課程組中國近現(xiàn)代史綱要，高等教育出版社2018年版。

簡介：復旦1996年中國古代文學史考研試題一、文史常識填空1、詩經(jīng)本為311篇，其中笙詩6篇，有聲無辭，故現(xiàn)存305篇，是我國最早的一部詩歌總集。2、史記的五種體例是本紀、世家、列傳、書、表；其記事斷限上自傳說中的黃帝時期，下迄漢武帝時期。3、“竹林七賢”魏氏春秋言阮籍、嵇康、阮咸、劉伶、山濤、向秀、王戎七人“相與友善，游于竹林，號為七賢?！?、“唐宋八大家”分別指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇轍、蘇洵、蘇軾、曾鞏、王安石、歐陽修。5、“一祖三宗”，元代方回撰瀛奎律髓崇奉江西詩派，倡“一祖三宗”之說。其以杜甫為一祖，黃庭堅、陳與義、陳師道為三宗。二、標點古文并譯成今文今之君子則不然其貴人也詳其待己也廢詳故人難于為善廉故自取也少己未有善曰我善是是亦足異己未有能曰我能是是亦足矣外以欺于人內(nèi)以欺于心未少有德而止矣是不亦待于己者已廉手其于人也曰彼雖能是其于人也曰彼雖能是其人不足稱也彼雖善是其用不足稱也舉其一不計其十究其舊不圖其新恐恐然惟俱其人之有聞也是不亦貴于人者己詳手夫是謂不以眾人待其身而以圣人望于人吾未見其尊己也三、闡述題1、有學者言“建安七子與竹林七賢，前后遙相對照，是一件值得注意的事，其間卻有一點重要的差別。”劉大杰中國文學發(fā)展史試訴其“差別”之所在。2、簡述黃庭堅的詩歌創(chuàng)作主張及其藝術(shù)風格。3、陸機文賦有言“恒患意不稱物，文不逮意?！闭埥忉尅耙狻薄拔铩薄拔摹比邇?nèi)涵及其相互關(guān)系。復旦1996年中國古代文學史考研試題一、文史常識填空1、詩經(jīng)本為311篇，其中笙詩6篇，有聲無辭，故現(xiàn)存305篇，是我國最早的一部詩歌總集。2、史記的五種體例是本紀、世家、列傳、書、表；其記事斷限上自傳說中的黃帝時期，下迄漢武帝時期。3、“竹林七賢”魏氏春秋言阮籍、嵇康、阮咸、劉伶、山濤、向秀、王戎七人“相與友善，游于竹林，號為七賢。”4、“唐宋八大家”分別指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇轍、蘇洵、蘇軾、曾鞏、王安石、歐陽修。5、“一祖三宗”，元代方回撰瀛奎律髓崇奉江西詩派，倡“一祖三宗”之說。其以杜甫為一祖，黃庭堅、陳與義、陳師道為三宗。二、標點古文并譯成今文今之君子則不然其貴人也詳其待己也廢詳故人難于為善廉故自取也少己未有善曰我善是是亦足異己未有能曰我能是是亦足矣外以欺于人內(nèi)以欺于心未少有德而止矣是不亦待于己者已廉手其于人也曰彼雖能是其于人也曰彼雖能是其人不足稱也彼雖善是其用不足稱也舉其一不計其十究其舊不圖其新恐恐然惟俱其人之有聞也是不亦貴于人者己詳手夫是謂不以眾人待其身而以圣人望于人吾未見其尊己也三、闡述題1、有學者言“建安七子與竹林七賢，前后遙相對照，是一件值得注意的事，其間卻有一點重要的差別?！眲⒋蠼苤袊膶W發(fā)展史試訴其“差別”之所在。2、簡述黃庭堅的詩歌創(chuàng)作主張及其藝術(shù)風格。3、陸機文賦有言“恒患意不稱物，文不逮意。”請解釋“意”“物”“文”三者內(nèi)涵及其相互關(guān)系。

簡介：哈爾濱工程大學馬克思主義發(fā)展史哈爾濱工程大學馬克思主義發(fā)展史復試）復試）20192019年考試內(nèi)容年考試內(nèi)容范圍說明范圍說明考試科目名稱考試科目名稱馬克思主義發(fā)展史馬克思主義發(fā)展史復試）復試）考試內(nèi)容范圍一、馬克思主義誕生的條件二、馬克思主義的創(chuàng)立三、科學的勞動價值論的形成四、剩余價值學說的創(chuàng)立五、馬克思主義哲學的新發(fā)展六、列寧對社會主義建設道路的探索和思考七、蘇聯(lián)模式的形成八、蘇聯(lián)東歐國家的改革和劇變九、盧卡奇對資本主義社會物化現(xiàn)象的批判十、葛蘭西的西方革命戰(zhàn)略構(gòu)想十一、西方馬克思主義的演變考試總分180分考試時間3小時考試方式筆試考試題型簡答題（80分）論述題（100分）參考書目（材料）馬克思主義理論研究和建設工程重點教材馬克思主義發(fā)展史，高等教育出版社人民出版社2013年8月第一版，2015年8月第一次印刷

簡介：哈爾濱工程大學哈爾濱工程大學20192019研究生入學考試中國社會學史（復試）大綱研究生入學考試中國社會學史（復試）大綱考試內(nèi)容范圍一、中國社會學近百年的發(fā)展歷史脈絡要求考生了解中國社會學的興起、演變和當代中國社會學重要分支學科的發(fā)展。二、對現(xiàn)代、當代中國社會學家的思想有所了解對當前中國社會學家的思想、社會治理與建設有社會學意義上的理解和把握?？荚嚳偡?80分考試時間3小時考試方式筆試考試題型名詞（50分）簡答（70分）論述（60分）參考書目閻明，中國社會學史一門學科與一個時代，2012，清華大學出版社。李培林、渠敬東、楊雅斌主編，中國社會學經(jīng)典導讀，2009，社會科學文獻出版社出版哈爾濱工程大學哈爾濱工程大學20192019研究生入學考試中國社會學史（復試）大綱研究生入學考試中國社會學史（復試）大綱考試內(nèi)容范圍一、中國社會學近百年的發(fā)展歷史脈絡要求考生了解中國社會學的興起、演變和當代中國社會學重要分支學科的發(fā)展。二、對現(xiàn)代、當代中國社會學家的思想有所了解對當前中國社會學家的思想、社會治理與建設有社會學意義上的理解和把握?？荚嚳偡?80分考試時間3小時考試方式筆試考試題型名詞（50分）簡答（70分）論述（60分）參考書目閻明，中國社會學史一門學科與一個時代，2012，清華大學出版社。李培林、渠敬東、楊雅斌主編，中國社會學經(jīng)典導讀，2009，社會科學文獻出版社出版

簡介：哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2019年碩士研究生入學中外建筑年碩士研究生入學中外建筑史考試大綱史考試大綱考試科目名稱中外建筑史中外建筑史考試科目代碼624（一）中國建筑史部分（一）中國建筑史部分一考試要求考試要求要求考生全面系統(tǒng)地了解和掌握中國古代建筑的基本理論和基本知識，認識中國建筑體系的獨特傳統(tǒng)和歷史局限，了解中國建筑的自然地理背景和社會文化背景；認識傳統(tǒng)建筑的組群布局、平面構(gòu)成、構(gòu)架體系、造型特征、構(gòu)件做法和細部裝飾的基本形態(tài)和具體形制，掌握中國建筑的主要術(shù)語；了解中國原始建筑、奴隸社會建筑、封建社會建筑和中國近代建筑的發(fā)展歷程和演變脈絡；認識中國封建社會宮殿、壇廟、陵墓和宗教建筑的類型特點、構(gòu)成形制及其典型實例；認識各地區(qū)、各民族鄉(xiāng)土建筑的類別、特點及其比較分析，了解傳統(tǒng)園林建筑的主要類別、構(gòu)成要素、造園思想和設計手法；概略了解近代中國建筑的發(fā)展概況、基本特點，了解近代中國建筑的基本類型和風格面貌，了解中國近代建筑師的活動概況和創(chuàng)作思想；考生還應具備能靈活運用所學知識綜合分析和解決問題的能力并能夠徒手繪制與中國建筑史有關(guān)的圖形。二考試內(nèi)容二考試內(nèi)容1木構(gòu)架建筑做法部分木構(gòu)架建筑做法部分①平面布局平面布局單體建筑平面庭院式組群布局木構(gòu)架建筑平面布局特點；②構(gòu)架形制構(gòu)架形制構(gòu)架類別與構(gòu)架組成斗拱構(gòu)架細部構(gòu)架體系評析；③臺基臺基臺基的作用和形制石欄桿的作用和形制；④屋頂屋頂屋頂類別、形態(tài)和作用屋頂構(gòu)架做法屋頂瓦件屋頂評析⑤裝修與彩畫裝修與彩畫裝修分類及做法彩畫分類及做法色彩特點2原始社會和奴隸社會建筑部分原始社會和奴隸社會建筑部分①原始社會建筑原始社會建筑舊石器時代住所新石器時代的建筑活動原始建筑實例及建筑活動的啟示；②奴隸社會的城市和建筑奴隸社會的城市和建筑中國城市早期發(fā)展早期城市規(guī)劃思想茅茨土階、瓦屋、高臺建筑，實例分析3封建社會建筑部分封建社會建筑部分①封建社會城市封建社會城市封建社會城市實例分析，封建社會城市主要特點；②宮殿、壇廟、陵墓建筑宮殿、壇廟、陵墓建筑宮殿發(fā)展概況及實例評析壇廟發(fā)展概況及實例評析陵墓發(fā)展概況及實例評析；③宗教建筑宗教建筑宗教建筑概況及主要特點典型宗教建筑實例評析塔；④住宅建筑住宅建筑各地區(qū)、各民族住宅建筑概況住宅實例評析；⑤傳統(tǒng)園林傳統(tǒng)園林傳統(tǒng)園林、類別特點傳統(tǒng)園林的創(chuàng)作思想、構(gòu)成形態(tài)和設計手法傳統(tǒng)園林實例評析，4近代中國的城市和建筑部分近代中國的城市和建筑部分①近代中國城市和建筑發(fā)展概況②中國近代建筑師和建筑創(chuàng)作思想；（二）外國建筑史部分（二）外國建筑史部分一考試要求考試要求要求考生全面系統(tǒng)地了解和掌握外國古代建筑的基本理論和基本知識，１９世紀至２０世紀中葉歐美建筑發(fā)展的歷史背景，各時期主要建筑師的理論，主要作品和建筑美學的基本觀點和當代西方主要建筑流派的基本理論和代表人物的主要作品的藝術(shù)特色。考生還應具備能靈活運用所學知識綜合分析和解決問題的能力。二考試內(nèi)容二考試內(nèi)容１１外國古代建筑部分外國古代建筑部分①奴隸制社會建筑的基本概念與基本特征②中世紀拜占庭建筑與哥特建筑的結(jié)構(gòu)與空間特色③意大利文藝復興建筑的主要代表建筑的藝術(shù)特色，主要建筑師的美學主張④意大利巴洛克建筑的藝術(shù)特色⑤法國古典主義建筑形成的基本鏈條和主要代表建筑的藝術(shù)特色⑥歐美資本主義建立初期復古主義建筑的一般特色２２外國近現(xiàn)代建筑部分外國近現(xiàn)代建筑部分①三座鐵建筑的建筑意義②新建筑運動諸流派代表建筑的藝術(shù)特色③現(xiàn)代主義建筑思潮的主要建筑理論④格羅皮烏斯建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑤勒柯布西埃建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑥密斯凡德羅建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑦賴特建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑧二戰(zhàn)后西方諸多建筑思潮概述３３西方當代建筑部分西方當代建筑部分①后現(xiàn)代主義建筑產(chǎn)生的背景，主要理論，美學傾向，代表人物與作品分析②解構(gòu)主義建筑的哲學背景，主要理論，代表人物與作品分析③普利茨克建筑獎獲獎建筑師作品分析（三）（三）題型結(jié)構(gòu)題型結(jié)構(gòu)考試時間180分鐘，滿分150分1概念題概念題（60分）2畫圖題畫圖題（30分）3論述題論述題（60分）（四）（四）參考書目參考書目1、中國建筑史，潘谷西主編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年，第五版2、外國建筑史，陳志華著，中國建筑工業(yè)出版社，2005年1月第三版3、外國近現(xiàn)代建筑史，同濟大學羅小未主編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年8月第二版4、中國古代建筑歷史圖說，侯幼彬編，中國建筑工業(yè)出版社，2002年5、外國建筑歷史圖說，劉松茯著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年

簡介：11

簡介：古代文學史知識要點（二）二、歷史散文1、先秦歷史散文的概況先秦歷史散文主要有春秋、左傳、國語、戰(zhàn)國策。春秋是經(jīng)過孔子編定，記事系統(tǒng)，具有自覺的記事意識和寫作義例。左傳是春秋左氏傳的簡稱，又名左氏春秋。左傳以春秋的記事為綱，但不只是對歷史時間作客觀羅列，還表達了對歷史時間的認識和理解，并站在儒家立場上總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓，作出對歷史事件和歷史人物的道德倫理評價，為人們提供歷史的借鑒。國語是一部國別史，是各國史料的匯編。主要反映了儒家崇禮重民等觀念。以記言為主。戰(zhàn)國策時代上接春秋，下迄秦并六國，主要記載了謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和斗爭策略。由西漢劉向編校整理成書。2、左傳的敘事和記言（1）敘事作為編年史，左傳的情節(jié)結(jié)構(gòu)主要是按時間順序交代事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。但倒敘與預敘手法的運用，也是其敘事的主要特色。左傳敘事，往往很注重完整地敘述事件的過程和因果關(guān)系。敘事最突出的成就在描寫戰(zhàn)爭。左傳對事件因果關(guān)系的敘述，還常有道德化與神秘化的特點。大量生動的戲劇性情節(jié)，使其充滿故事性。左傳中描寫了各種人物，人物的言行事跡大多分散記錄在事件發(fā)生的各個年代，很少對某一個人物集中描寫，只有把同一人物在不同年代的事跡聯(lián)系起來，才能得到一個完整的人物形象，還有一些人物，并不是反復出現(xiàn)而形成的一個完整形象，反映的是性格中的某一方面。廣泛描寫了各種人物，其中許多人物寫的個性鮮明。敘事中人物的行動、對話構(gòu)成了表現(xiàn)人物的主要手段，而絕少對人物進行外貌、心理等主觀靜態(tài)描寫。左傳大量地描寫瑣事細節(jié)，它們在敘事生動和人物刻畫方面具有文學意義，增加了敘事的生動傳神。（2）記言

簡介：2019年碩士研究生入學考試大綱考試科目名稱中外建筑史中外建筑史考試科目代碼624（一）中國建筑史部分（一）中國建筑史部分一考試要求考試要求要求考生全面系統(tǒng)地了解和掌握中國古代建筑的基本理論和基本知識，認識中國建筑體系的獨特傳統(tǒng)和歷史局限，了解中國建筑的自然地理背景和社會文化背景；認識傳統(tǒng)建筑的組群布局、平面構(gòu)成、構(gòu)架體系、造型特征、構(gòu)件做法和細部裝飾的基本形態(tài)和具體形制，掌握中國建筑的主要術(shù)語；了解中國原始建筑、奴隸社會建筑、封建社會建筑和中國近代建筑的發(fā)展歷程和演變脈絡；認識中國封建社會宮殿、壇廟、陵墓和宗教建筑的類型特點、構(gòu)成形制及其典型實例；認識各地區(qū)、各民族鄉(xiāng)土建筑的類別、特點及其比較分析，了解傳統(tǒng)園林建筑的主要類別、構(gòu)成要素、造園思想和設計手法；概略了解近代中國建筑的發(fā)展概況、基本特點，了解近代中國建筑的基本類型和風格面貌，了解中國近代建筑師的活動概況和創(chuàng)作思想；考生還應具備能靈活運用所學知識綜合分析和解決問題的能力并能夠徒手繪制與中國建筑史有關(guān)的圖形。二考試內(nèi)容二考試內(nèi)容1木構(gòu)架建筑做法部分木構(gòu)架建筑做法部分①平面布局平面布局單體建筑平面庭院式組群布局木構(gòu)架建筑平面布局特點；②構(gòu)架形制構(gòu)架形制構(gòu)架類別與構(gòu)架組成斗拱構(gòu)架細部構(gòu)架體系評析；③臺基臺基臺基的作用和形制石欄桿的作用和形制；④屋頂屋頂屋頂類別、形態(tài)和作用屋頂構(gòu)架做法屋頂瓦件屋頂評析⑤裝修與彩畫裝修與彩畫裝修分類及做法彩畫分類及做法色彩特點2原始社會和奴隸社會建筑部分原始社會和奴隸社會建筑部分①原始社會建筑原始社會建筑舊石器時代住所新石器時代的建筑活動原始建筑實例及建筑活動的啟示；②奴隸社會的城市和建筑奴隸社會的城市和建筑中國城市早期發(fā)展早期城市規(guī)劃思想茅茨土階、瓦屋、高臺建筑，實例分析3封建社會建筑部分封建社會建筑部分①封建社會城市封建社會城市封建社會城市實例分析，封建社會城市主要特點；②宮殿、壇廟、陵墓建筑宮殿、壇廟、陵墓建筑宮殿發(fā)展概況及實例評析壇廟發(fā)展概況及實例評析陵墓發(fā)展概況及實例評析；③宗教建筑宗教建筑宗教建筑概況及主要特點典型宗教建筑實例評析塔；④住宅建筑住宅建筑各地區(qū)、各民族住宅建筑概況住宅實例評析；⑤傳統(tǒng)園林傳統(tǒng)園林傳統(tǒng)園林、類別特點傳統(tǒng)園林的創(chuàng)作思想、構(gòu)成形態(tài)和設計手法傳統(tǒng)園林實例評析，4近代中國的城市和建筑部分近代中國的城市和建筑部分①近代中國城市和建筑發(fā)展概況②中國近代建筑師和建筑創(chuàng)作思想；（二）外國建筑史部分（二）外國建筑史部分一考試要求考試要求要求考生全面系統(tǒng)地了解和掌握外國古代建筑的基本理論和基本知識，１９世紀至２０世紀中葉歐美建筑發(fā)展的歷史背景，各時期主要建筑師的理論，主要作品和建筑美學的基本觀點和當代西方主要建筑流派的基本理論和代表人物的主要作品的藝術(shù)特色?？忌€應具備能靈活運用所學知識綜合分析和解決問題的能力。二考試內(nèi)容二考試內(nèi)容１１外國古代建筑部分外國古代建筑部分①奴隸制社會建筑的基本概念與基本特征②中世紀拜占庭建筑與哥特建筑的結(jié)構(gòu)與空間特色③意大利文藝復興建筑的主要代表建筑的藝術(shù)特色，主要建筑師的美學主張④意大利巴洛克建筑的藝術(shù)特色⑤法國古典主義建筑形成的基本鏈條和主要代表建筑的藝術(shù)特色⑥歐美資本主義建立初期復古主義建筑的一般特色２２外國近現(xiàn)代建筑部分外國近現(xiàn)代建筑部分①三座鐵建筑的建筑意義②新建筑運動諸流派代表建筑的藝術(shù)特色③現(xiàn)代主義建筑思潮的主要建筑理論④格羅皮烏斯建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑤勒柯布西埃建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑥密斯凡德羅建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑦賴特建筑理論與代表建筑的藝術(shù)特色⑧二戰(zhàn)后西方諸多建筑思潮概述３３西方當代建筑部分西方當代建筑部分①后現(xiàn)代主義建筑產(chǎn)生的背景，主要理論，美學傾向，代表人物與作品分析②解構(gòu)主義建筑的哲學背景，主要理論，代表人物與作品分析③普利茨克建筑獎獲獎建筑師作品分析（三）（三）題型結(jié)構(gòu)題型結(jié)構(gòu)考試時間180分鐘，滿分150分1概念題概念題（60分）2畫圖題畫圖題（30分）3論述題論述題（60分）（四）（四）參考書目參考書目1、中國建筑史，潘谷西主編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年，第五版2、外國建筑史，陳志華著，中國建筑工業(yè)出版社，2005年1月第三版3、外國近現(xiàn)代建筑史，同濟大學羅小未主編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年8月第二版4、中國古代建筑歷史圖說，侯幼彬編，中國建筑工業(yè)出版社，2002年5、外國建筑歷史圖說，劉松茯著，中國建筑工業(yè)出版社，2008年

簡介：大師的足跡大師的足跡傳播學史傳播學史一種傳記式的方法讀書筆記一種傳記式的方法讀書筆記傳播學是一個年輕的學科，我以為講述它的歷史會比較簡短，卻沒想到羅杰斯的傳播學史是如此豐富多彩。羅杰斯在引言中說“我將每一個專業(yè)的歷史留給其他人去闡述”“堅持講這個一般領域的一般發(fā)展史話”以一種傳記式的方式來講述傳播學的前世今生。本書脈絡很清晰，羅杰斯沿著傳播學的現(xiàn)實軌跡和思想脈絡，開創(chuàng)了以種將理論、歷史和個人傳記相結(jié)合起來的方式，并在此基礎上詳細論述了一門學科的起源與發(fā)展，內(nèi)容豐富，史實性強，講述理論圖文并茂，敘述人物生平紀事詳盡，通俗與專業(yè)相結(jié)合。一作者背景作者背景埃弗雷特羅杰斯，又譯EM羅杰斯，是當代美國最著名的傳播學者之一，曾在南加利福利亞大學南伯格傳播學院和新墨西哥大學傳播學與新聞學系任職，20世界60年代開始撰寫傳播方面的著作，成果豐碩，他最早出版于1962年的著作創(chuàng)新的擴散（DIFFUSIONOFINNOVATIONS）幾乎成為新科技傳播研究的奠基之作，為他贏得巨大名聲。同時他是傳播學的一個重要分支發(fā)展傳播學的重要開創(chuàng)者，它集中探討傳播學在社會變革、發(fā)展中的作用。而且他是“議程設置”理論的杰出發(fā)展者和當代主要代表人之一。關(guān)于本書得而寫作，按照其本人說法隨著他關(guān)于人類傳播研究、尤其是大眾傳播研究的深入，他對于傳播學史的好奇心也與日俱增，最終導致了這本書的誕生。一般認為傳播學20世紀40年代初具規(guī)模，二戰(zhàn)后得到快速發(fā)展。而羅杰斯于20世紀50年代開始從事傳播學研究，以后一直活躍于產(chǎn)剝削前沿而且與當時的傳播學著名學者有很多聯(lián)系和合作，在某種程度上是寫傳播史的恰當人選。二框架分析框架分析本文框架簡單，結(jié)構(gòu)明了，全書大致分為三大塊，起源、發(fā)展、創(chuàng)立，圍繞歐洲起源、三個學派、四個先驅(qū)者和集大成者的施拉姆這一主線進行，并在其中按順序插入有影響力的傳播學家。在歐洲起源和傳播學在美國的發(fā)展各部分，都有總數(shù)有詳解，如第一部分傳播學的歐洲起源先簡單介紹達爾文、弗洛伊德和馬克思三人，介紹三人思想形成的背景環(huán)境，所產(chǎn)生的由來。然后再分別詳細的論述每一個思想。對每個人的介紹也有其大致結(jié)構(gòu)，大致圍繞個人的生平、受什么思想影響、思想形成、對相關(guān)學科的影響特別是對傳播學的影響以及其風格、貢獻等詳盡完整的講述人物一生。最后，要值得注意的是對威爾伯施拉姆的描寫較為凸出，在第一章和最后一章都分別介紹。三內(nèi)容分析內(nèi)容分析（一）歐洲源流羅杰斯認為傳播學的發(fā)展起源在歐洲，傳播學在美國二十世紀三四十年代出現(xiàn)并在二戰(zhàn)后發(fā)展開來，是受到歐洲思想往美國的遷移和過渡影響，包括傳播學的社會科學的經(jīng)驗主義傾向、傳播學在美國的孕育和發(fā)展、和各種理論間的碰撞擠壓所推動的理論發(fā)展。作者在書中從分析達爾文、弗洛伊德和馬克思三方面來分析。查爾斯達爾文，作者詳細講述他受到T馬爾薩斯的人口論的競爭的選擇作用的基本思想、統(tǒng)計學A奎勒特偶然變化思想、地質(zhì)學家C賴爾的地質(zhì)學原理、社會哲學家H斯賓塞的“適者生存”以及亞當斯密的經(jīng)濟政策中自由競爭是經(jīng)濟秩序建立等思想的影響。其最有影響力的著作是物種起源，提出對后世影響巨大的進化論。按照芝加哥學派的重要人物也都有突出貢獻，庫利的“首屬團體”和“鏡中我”、杜威的實證哲學、威廉馮特為實驗心理學的誕生做準備、米德的符號互動理論等，以及“大眾傳播的第一個理論家”帕克。接下類是傳播學四大奠基人，拉扎斯菲爾德、勒溫、拉斯維爾、霍夫蘭。拉斯韋爾早年對精神分析很感興趣，并試圖將之與行為主義和與弗洛伊德結(jié)合。在宣傳研究領域有很大的影響，并對傳播學的許多基本理論問題進行過研究。1948年發(fā)表的傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能一文中，他最早總結(jié)了社會傳播的三項基本功能，并考察了傳播的基本過程，將其解析為五個主要環(huán)節(jié)或要素即“五W”。這個過程模式帶有單向性和直線性的缺陷，但它明確勾勒出了傳播學研究的五個主要領域，對形成傳播學的理論體系的基本框架具有重要意義。

簡介：南京信息工程大學碩士研究生招生入學考試考試大綱南京信息工程大學碩士研究生招生入學考試考試大綱科目代碼834科目名稱中國古代史一、大綱內(nèi)容一、大綱內(nèi)容1、中國歷史的開端（1）了解中國遠古時代的人類；氏族公社；我國遠古社會的傳說。2、夏商西周（1）了解夏朝的考古發(fā)掘和文化遺址；理解夏朝的鞏固和發(fā)展；商族的起源；理解從盤庚遷殷到武丁中興；理解周族的興起和滅商。（2）理解西周后期的社會矛盾及滅亡；掌握商、西周的制度和社會結(jié)構(gòu)；理解夏、商、西周的社會經(jīng)濟；理解夏、商、西周的文化。3、春秋戰(zhàn)國（1）掌握春秋戰(zhàn)國的改革與變法；理解春秋戰(zhàn)國社會經(jīng)濟的發(fā)展。（2）理解春秋戰(zhàn)國社會等級關(guān)系的變化；理解從諸侯割據(jù)到秦統(tǒng)一；掌握春秋戰(zhàn)國的思想、文化和科技。4、秦漢（1）理解秦統(tǒng)一專制集權(quán)國家的建立；理解漢承秦制與“文景之制”。（2）掌握漢武帝與西漢的強盛；理解西漢后期的社會危機與王莽改制。（3）掌握劉秀加強東漢統(tǒng)治的制度與措施；理解東漢后期的政治腐敗。（4）理解漢代的社會結(jié)構(gòu)；理解秦漢社會經(jīng)濟的發(fā)展；理解秦漢的農(nóng)民起義。（5）理解秦漢的民族關(guān)系和對外關(guān)系；掌握秦漢的思想、文化和科技。5、魏晉南北朝（1）了解曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立局面的形成；立即魏蜀吳三國的政治與經(jīng)濟；理解西晉的短暫統(tǒng)一及其政治經(jīng)濟問題；理解“九品中正制”的建立及其意義。（2）了解十六國的興亡和南北對峙局面的出現(xiàn)；理解東晉門閥政治；理解南朝門閥的衰落和寒人的興起；了解江南社會經(jīng)濟的發(fā)展；掌握北魏統(tǒng)一北方重要歷史事件、歷史人物的基礎知識和有關(guān)歷史概念，認識中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律。通過學習使學生能掌握分析、歸納、綜合、比較等思維方法，初步學會運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和分析問題。要求學生掌握有關(guān)內(nèi)容的基本概念、理論、史實。具體要求掌握中國古代史、中國近代史中對歷史、社會較有影響的史實、人物、思想、學說、制度、科技、文化等內(nèi)容。2、分值比例、分值比例試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是“理解”占30，“掌握”占70。其難易度分為易、較易、較難、難四級，每份試卷中四種難易度，試題分數(shù)比例一般為2332。3、題型分布、題型分布試題主要題型有名詞解釋（30分）、簡答題（50分）、古文斷句（10分）、論述題（60分），共四種類型。本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來確定的，根據(jù)本大綱規(guī)定的各種比例（每種比例可有5分以內(nèi)的浮動幅度，來組配試卷，適當掌握試題的內(nèi)容、覆蓋面、能力層次和難易度）4、其他規(guī)定（1）考試目標的能力要求一般分為三個層次較低要求了解；一般要求理解；較高要求掌握。（2）考試方式為閉卷筆試?？荚嚂r間為180分鐘，試題主要測驗考生對本學科的基礎理論、基本知識的掌握程度，以及運用所學理論分析、解決問題的能力。試題要有一定的區(qū)分度，難易程度要適當。

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簡介：華中師范大學專門史考研經(jīng)驗分享生活的悲喜劇人生，或如夏花般絢爛，或如秋葉般寂寥。無論在你的生命旅途中上演的是哪一幕劇情，它都是你自己的抉擇，與你個人的主體選擇與實踐有關(guān)。生活，或有些許的幸運，或有百折不撓的精神之引導與支持，或有“不撞南墻不回頭”的倔勁。這些都構(gòu)成生活中一幕幕風味獨特、津津有味的情感大餐，或吃或欣賞或體驗，都是自己的趣事。渾渾噩噩的度過大學四年，可以引為談資的大概僅剩自己的些許感悟?？佳谢蛟S是自己大學期間做的最重要一次決定，也或許是對大學平淡無奇歲月的最濃墨重彩的結(jié)尾。大學期間，得到小卒的激勵，才不至于意志消沉，才不至于“DOTA毀三代”，慢慢的看過一些歷史類書籍，被某些作者的引經(jīng)據(jù)典與睿智洞察深深折服。更加上，“學歷史沒有前途與錢途”此類聲音的不絕于耳，才使我在隨波逐流的考研熱潮中找到了點“反面”動力與支持。小卒，可謂益友，也可謂損友。他的話，聽者只有不斷進行反思，找到奮發(fā)之動力才能迫使自己進步。復習進行時我的復習是從大三上學期開始的，當時不是很得法，自己花了半個學期看完十一本書并且做了六本筆記（現(xiàn)在看來，有點累贅。大三下學期開學之后（2011年），首先，把歷年的考研歷史真題看了一遍，找出其中各個部分出題的位置與大概之分數(shù)比例，對于曾經(jīng)考過的題在山東大本上做了處理。因為在看大本之前有此種準備，后來看的時候輕松很多，每遇名詞解釋都是自己按照長孫博介紹的三段式進行歸納（大概自己寫了1000個），然后參照名詞解釋的兩本書，看看有何疏漏與概念不清。雖然2012年的名詞解釋比較變態(tài)，但還是大部分都答出來了。長孫博同志的名詞解釋，不在于提供了多少名詞的具體解釋，而在于介紹三段式此種高分答法與攻略。歷史學的復習是個長期過程，到后來三門考試課一起復習的時候，可能因為之前復習的扎實一些，就只把晚上的時間用來看歷史了。復習歷史的過程中，小卒與“周老師”與我交談甚多，我們在一起討論了很多的考試題目與出題思路，對小卒的廣博與獨到見解佩服不已，對“周老師”的勤奮與扎實自嘆不4月中旬，來到華中師大復試，我報考的是專門史，所以看了些華師專門史與武大專門史老師的文章與書籍，了解一些學術(shù)動態(tài)及華師此專業(yè)的側(cè)重點。復試算是有驚無險（又差點敗在英語復試的筆試上），老師對于科班比較照顧，順利的被華師擬錄取，使我能夠去桂子山繼續(xù)學習?！叭松缢?，得朋友易，得知己難。人生如斯，盲從者易，自思者難。人生如斯，渾噩者易，自明者難。”