簡介：華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試微生物學(xué)考試大綱科目代碼845第一部分考試說明一、考試性質(zhì)鑒于微生物學(xué)在環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程中的重要性，所以把微生物學(xué)列入環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程碩士研究生考試科目中。通過微生物學(xué)考試，評(píng)判考生是否達(dá)到高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的水平，以保證所錄取的考生具有較好的環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)水平，滿足新世紀(jì)環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程對(duì)本專業(yè)碩士研究生的要求?？荚噷?duì)象為報(bào)考我校碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考學(xué)生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式閉卷，筆試（二）答題時(shí)間180分鐘（三）各部分考試內(nèi)容的考試比例微生物學(xué)30微生物學(xué)在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用70（四）題型比例基礎(chǔ)概念題約30簡答題約30綜合分析題約40第二部分考查要點(diǎn)一、微生物學(xué)基礎(chǔ)1、環(huán)境中的微生物2、微生物生長與代謝3、微生物遺傳與變異4、微生物在環(huán)境中的分布及其相互關(guān)系5、微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用二、微生物治理環(huán)境1、微生物對(duì)污染物的降解與轉(zhuǎn)化2、污水的生物處理3、廢渣與廢氣的生物處理4、污染環(huán)境的生物修復(fù)5、環(huán)保型微生物制劑的開發(fā)應(yīng)用三、微生物污染環(huán)境1、環(huán)境中的致病微生物2、微生物與水體富營養(yǎng)化四、微生物監(jiān)測環(huán)境1、環(huán)境污染的指示微生物2、污染物致突變性的微生物檢測方法3、微生物檢測技術(shù)的新發(fā)展

簡介：微生物學(xué)考試大綱一、微生物純培養(yǎng)技術(shù)和顯微技術(shù)本章要求學(xué)生重點(diǎn)了解微生物培養(yǎng)基制作方法和過程，細(xì)菌、真菌和放線菌的分離、純化的原理和無菌操作技術(shù)；普通光學(xué)顯微鏡成像原理和使用方法；顯微觀察制片技術(shù)，尤其是革蘭氏染色、芽胞染色和莢膜染色技術(shù)。此外，應(yīng)重點(diǎn)掌握細(xì)菌、真菌和放線菌的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能重點(diǎn)了解原核細(xì)胞與真核細(xì)胞間的異同點(diǎn)；要求能夠獨(dú)立繪制一幅原核細(xì)胞（細(xì)菌）和一幅真核細(xì)胞（真菌）的模式圖，并詳細(xì)描述其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能。三、微生物營養(yǎng)重點(diǎn)了解和掌握微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的基本需求；微生物的營養(yǎng)類型與特點(diǎn)；營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式和特點(diǎn)以及培養(yǎng)基的種類和制備原則。四、微生物的代謝重點(diǎn)掌握微生物的能量代謝特點(diǎn)，代謝調(diào)節(jié)機(jī)制，了解代謝類型的多樣性和次生代謝的重要經(jīng)濟(jì)意義。五、微生物的生長、繁殖及其控制以細(xì)菌為例，描述細(xì)胞個(gè)體生長和群體生長的特點(diǎn)和規(guī)律，了解微生物生長的常用測定方法和原理，以及影響微生物生長的環(huán)境因素。概述控制微生物生長的主要因素，此外，以真菌為例，描述其生長、繁殖規(guī)律和環(huán)境的影響。六、病毒重點(diǎn)了解病毒的基本形態(tài)特點(diǎn)和化學(xué)組成，掌握病毒學(xué)研究的基本方法，以噬菌體為例，詳述病毒的復(fù)制周期及其特點(diǎn)。簡述亞病毒因子的特點(diǎn)。七、微生物遺傳重點(diǎn)了解原核微生物的幾種基因轉(zhuǎn)移和重組方式，質(zhì)粒和轉(zhuǎn)座因子的分子結(jié)構(gòu)和主要類型。基因突變的分子基礎(chǔ)以及誘變?cè)谖⑸镉N中的應(yīng)用。八、微生物生態(tài)重點(diǎn)掌握微生物在自然界的分布及其作用，尤其是在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。了解微生物之間以及微生物與其它生物之間的相互關(guān)系，和微生物在污染物降解和轉(zhuǎn)化中的作用。九、微生物分類鑒定重點(diǎn)掌握細(xì)菌分類內(nèi)容和分類鑒定的特征和技術(shù)

簡介：2019華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試細(xì)胞生物學(xué)考試大綱（科目代碼628）第一部分第一部分考試說明考試說明一、考試性質(zhì)細(xì)胞生物學(xué)入學(xué)考試是為華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院招收生物化工、微生物、生物物理等專業(yè)的碩士研究生而設(shè)置的。細(xì)胞生物學(xué)入學(xué)考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生的綜合分析問題的能力?？忌鷳?yīng)能準(zhǔn)確地掌握細(xì)胞生物學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法；對(duì)近期國內(nèi)外有關(guān)細(xì)胞生物學(xué)杰出成果應(yīng)有所了解?？荚嚨膶?duì)象為報(bào)考我校碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)細(xì)胞生物學(xué)入學(xué)考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生的綜合分析問題的能力。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1答卷方式閉卷，筆試。2答題時(shí)間180分鐘3各部分內(nèi)容的考試比例（滿分為150分）基礎(chǔ)知識(shí)約60，綜合約404題型比例名詞解釋約20％填空題約10％簡答題約40％分析論述約30％四考查要點(diǎn)1緒論細(xì)胞生物學(xué)的主要研究內(nèi)容，當(dāng)前細(xì)胞生物學(xué)研究的總趨勢與重點(diǎn)領(lǐng)域。2細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性細(xì)胞的基本概念、特征、原核細(xì)胞與古核細(xì)胞、真核細(xì)胞基本知識(shí)概要12核糖體核糖體的結(jié)構(gòu)成分及其功能，多聚核糖體與蛋白質(zhì)的合成。13細(xì)胞周期與細(xì)胞分裂細(xì)胞周期不同時(shí)相及其主要事件，有絲分裂、減數(shù)分裂的異同點(diǎn)。14細(xì)胞增殖調(diào)控與癌細(xì)胞MPF的發(fā)現(xiàn)及其作用，P34CDC2激酶的發(fā)現(xiàn)及其與MPF的關(guān)系，周期蛋白，CDK激酶和CDK激酶抑制物，細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)控。癌細(xì)胞的基本特征及腫瘤的發(fā)生等機(jī)制。15細(xì)胞分化與胚胎發(fā)育細(xì)胞分化的基本概念、特點(diǎn)，影響細(xì)胞分化的因素。16細(xì)胞死亡與細(xì)胞衰老細(xì)胞死亡的方式，細(xì)胞凋亡的概念及其生物學(xué)意義。細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)和生物化學(xué)特性，細(xì)胞凋亡的分子機(jī)制，植物細(xì)胞的凋亡。細(xì)胞衰老的特征、分子機(jī)制。17細(xì)胞的社會(huì)聯(lián)系細(xì)胞連接的方式，細(xì)胞外被，細(xì)胞外基質(zhì)的種類。

簡介：2019年碩士研究生入學(xué)考試專業(yè)課考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試專業(yè)課考試大綱考試科目代碼832考試科目名稱食品微生物學(xué)一、考試要求本食品微生物學(xué)考試大綱適用于哈爾濱商業(yè)大學(xué)食品科學(xué)，糧食、油脂及植物蛋白工程專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。要求考生對(duì)微生物學(xué)的基本概念、專業(yè)詞語、技術(shù)原理有較深的了解，系統(tǒng)掌握與食品和發(fā)酵有關(guān)的微生物的基本理論知識(shí)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，并具有應(yīng)用這些知識(shí)和技術(shù)分析、解決問題的能力。全卷盡可能多地涵蓋所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)?；A(chǔ)微生物學(xué)的內(nèi)容占考卷的主要部分。考生答題時(shí)，基本概念力求準(zhǔn)確，簡答和論述題按照要點(diǎn)計(jì)分。如果在答題時(shí)基本概念不清，則不給分。對(duì)回答內(nèi)容不完整，而思路正確者，將適當(dāng)給分。二、考試內(nèi)容（一）微生物學(xué)基本概念和意義1掌握微生物的定義、種類劃分和五大共性特點(diǎn)；了解微生物在六界分類系統(tǒng)中的分類地位；了解微生物學(xué)的研究領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科。2了解微生物學(xué)和食品微生物學(xué)研究的對(duì)象和研究內(nèi)容；3了解微生物學(xué)發(fā)展歷史的重要人物及其貢獻(xiàn)。4了解微生物對(duì)生命科學(xué)基礎(chǔ)理論研究的貢獻(xiàn)，以及在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等的應(yīng)用。（二）原核微生物1了解什么是原核微生物原核微生物與真核微生物包括的主要種類、它們之間的主要區(qū)別；2理解細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核區(qū)（異核體）、質(zhì)粒、異染顆粒、核糖體、芽孢、鞭毛、性菌毛、莢膜的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)菌的菌落特征。3掌握芽孢的耐熱性與抗不良環(huán)境因素；研究芽孢的意義；莢膜的應(yīng)用與危害。（三）真核微生物1了解什么是真核微生物真核微生物的主要類群。2理解真核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能。3了解酵母菌的形態(tài)和大小、繁殖方式、生活史、菌落特征、食品發(fā)酵工業(yè)中有重要用途酵母菌的菌名和用途。4了解霉菌菌絲和菌絲體的類型、特化結(jié)構(gòu)、霉菌的繁殖方式、菌落特征、食品發(fā)酵工業(yè)中有重要用途霉菌的菌名和用途；了解根霉、毛霉、青霉、曲霉的菌體形態(tài)和菌落形態(tài)。（四）非細(xì)胞型微生物病毒1了解病毒的特點(diǎn)和定義；病毒的化學(xué)組成。2掌握典型病毒粒子的結(jié)構(gòu)與功能；了解病毒的一般增殖過程。3何謂噬菌體、毒性噬菌體、溫和噬菌體、溶源噬菌體理解和掌握噬菌體的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和功能；毒性噬菌體的增殖；溫和噬菌體與溶源性細(xì)菌的特點(diǎn)；噬菌體的危害與防治措施。（五）微生物營養(yǎng)和代謝1掌握微生物的營養(yǎng)物質(zhì)及其功能水分、碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子。2了解微生物的營養(yǎng)類型；四種運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)方式的比較。3掌握配制培養(yǎng)基的原則；鑒別性培養(yǎng)基與選擇性培養(yǎng)基；固體培養(yǎng)基與半固體培養(yǎng)基；天然培養(yǎng)基與合成培養(yǎng)基；速效碳源與遲效碳源；腐生型和寄生型微生物。4了解能量代謝中的生物氧化概念；理解生物氧化包括的有氧呼吸、無氧呼吸和發(fā)酵三種類型及其意義。理解五種不同呼吸類型的微生物的特點(diǎn)；了解氧對(duì)厭氧菌毒害的機(jī)制。5理解化能異養(yǎng)微生物的生物氧化EMP途徑、ED途徑、PK途徑異型乳酸發(fā)酵、三羧酸循環(huán)；氧化磷酸化作用與底物磷酸化作用；酵母菌與細(xì)菌的乙醇發(fā)酵區(qū)別。4掌握常見食品的變質(zhì)原因及變質(zhì)現(xiàn)象。（十二）微生物性食物中毒及其檢測技術(shù)1了解食物中毒的特點(diǎn)和分類、掌握微生物性食物中毒發(fā)生的原因。2重點(diǎn)掌握沙門氏菌、致病性大腸埃希氏菌、葡萄球菌、肉毒梭菌、副溶血性弧菌、志賀氏菌等菌類的發(fā)病特點(diǎn)、發(fā)生原因、毒素的性質(zhì)、檢測方法；防止食物中毒的措施。3了解感染型食物中毒與毒素型食物中毒；細(xì)菌性食物中毒與真菌性食物中毒。4掌握三糖鐵培養(yǎng)基的原理與應(yīng)用。5了解近年來國內(nèi)外快速檢測技術(shù)。三、題型及比例題型包括三類。名詞解釋、簡答題、論述題。名詞解釋主要是考察考生對(duì)基本概念和理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用，簡答和論述題主要是考核考生對(duì)微生物學(xué)基本知識(shí)的綜合理解和分析解決問題的能力。其中名詞解釋占30分，簡答占90分，論述占30分。四、參考書1、食品微生物學(xué)（第三版）何國慶中國中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，出版時(shí)間，20162、微生物學(xué)教程（第三版）周德慶中國高等教育出版社，2011何國慶

簡介：1617617普通生物學(xué)考試大綱普通生物學(xué)考試大綱一、考試性質(zhì)普通生物學(xué)是生物類（植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、水生生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)等專業(yè)）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的科目之一。普通生物學(xué)考試要力求反映生物學(xué)類各專業(yè)的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測評(píng)考生的基本素質(zhì)和綜合能力，用以選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國家科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)分析與解決問題能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型生物學(xué)專業(yè)人才。二、考試要求測試考生對(duì)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)基礎(chǔ)課程相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合分析能力。三、考試分值本科目滿分150分。四、試題結(jié)構(gòu)名詞解釋、選擇填空題、填空題、簡答題、論述題等。五、考試內(nèi)容第一章緒論生物界與生物學(xué)（一）生命的特征；（二）生物界的組構(gòu)系統(tǒng)；（三）生物界的劃分；（四）生物和它的環(huán)境形成相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)；（五）生物界3（一）營養(yǎng)；（二）動(dòng)物處理食物的過程；（三）人的消化系統(tǒng)及其功能；（四）脊椎動(dòng)物消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)食物的適應(yīng)。第八章血液與循環(huán)（一）人和動(dòng)物體內(nèi)含有大量的水；（二）血液的結(jié)構(gòu)與功能；（三）哺乳動(dòng)物的心臟血管系統(tǒng)。第九章呼吸氣體交換（一）人的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能；（二）人體對(duì)高山的適應(yīng)；（三）危害身體健康的呼吸系統(tǒng)疾病。第十章內(nèi)環(huán)境的控制（一）體溫調(diào)節(jié)；（二）滲透調(diào)節(jié)和排泄。第十一章免疫系統(tǒng)與免疫功能（一）人體對(duì)抗感染的非特異性防衛(wèi)；（二）特異性反應(yīng)（免疫應(yīng)答）；（三）免疫系統(tǒng)的功能異常。第十二章內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)（一）體液調(diào)節(jié)的性質(zhì)；（二）脊椎動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)；（三）激素與穩(wěn)態(tài)。第十三章神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（一）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能；（二）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；（三）脊椎動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的功能；（四）人腦。

簡介：2019北交08108分子生物學(xué)專業(yè)考研大綱指導(dǎo)08108分子生物學(xué)1緒論分子生物學(xué)簡史及分子生物學(xué)主要研究內(nèi)容2染色體與DNA3生物信息的傳遞（上）從DNA到RNA4生物信息的傳遞（下）從MRNA到蛋白質(zhì)5分子生物學(xué)研究法（上）DNA、RNA及蛋白質(zhì)操作技術(shù)6分子生物學(xué)研究法（下）基因功能研究技術(shù)7原核基因表達(dá)調(diào)控8真核基因表達(dá)調(diào)控9疾病與人類健康10基因與發(fā)育11基因組與比較基因組學(xué)參考書目現(xiàn)代分子生物學(xué)，高等教育出版社，朱玉賢，第四版08109模擬與數(shù)字電子技術(shù)1半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)1半導(dǎo)體基礎(chǔ)2二極管3場效應(yīng)管9數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換1DA轉(zhuǎn)換2AD轉(zhuǎn)換參考書目模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)，第五版，高等教育出版社，編者清華大學(xué)電子學(xué)教研組編數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，第六版，高等教育出版社，編者清華大學(xué)電子學(xué)教研組編

簡介：1826826分子生物學(xué)與生物化學(xué)考試大綱分子生物學(xué)與生物化學(xué)考試大綱一、考試性質(zhì)生物化學(xué)和分子生物學(xué)是生物學(xué)科的兩門重要基礎(chǔ)課程，它是研究生物的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)過程中各種化學(xué)變化的生命科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。它是現(xiàn)代生物學(xué)的核心和基礎(chǔ)，為生物學(xué)的研究提供基礎(chǔ)理論和技術(shù)支持。分子生物學(xué)與生物化學(xué)是生物類（植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、水生生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)等專業(yè)）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的科目之一。分子生物學(xué)與生物化學(xué)考試要求反映考生生物化學(xué)和分子生物學(xué)的基礎(chǔ)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測評(píng)考生的專業(yè)基本素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力，用以選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國家科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合分析與解決問題能力的高層次復(fù)合型生物學(xué)專業(yè)人才。二、考試要求要求學(xué)生比較系統(tǒng)地理解并掌握生物化學(xué)的基本概念和基本理論；掌握生命組成物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其合成代謝和分解代謝的基本途徑和調(diào)控方式；理解核酸的結(jié)構(gòu)和功能，基因表達(dá)調(diào)控和基因工程的基本理論；了解生物化學(xué)和分子生物學(xué)的基本技術(shù)和最新進(jìn)展，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題和解決問題。三、考試分值本科目滿分150分，考試時(shí)間180分鐘。3四級(jí)結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)四級(jí)結(jié)構(gòu)的概念、四級(jí)結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性質(zhì)、蛋白質(zhì)的協(xié)同效應(yīng)（三）蛋白質(zhì)的折疊歷程和結(jié)構(gòu)預(yù)測（四）蛋白質(zhì)組和蛋白質(zhì)組學(xué)第三章第三章蛋白質(zhì)的功能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系蛋白質(zhì)的功能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系（一）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的一般規(guī)則（二）纖維狀蛋白的結(jié)構(gòu)與功能（三）球狀蛋白的結(jié)構(gòu)與功能第四章第四章蛋白質(zhì)的性質(zhì)及分離純化方法蛋白質(zhì)的性質(zhì)及分離純化方法要求要求掌握蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)，幾種主要常見蛋白質(zhì)分離分析方法。難點(diǎn)難點(diǎn)蛋白質(zhì)常見的分離分析技術(shù)的原理和基本應(yīng)用（一）蛋白質(zhì)的性質(zhì)蛋白質(zhì)的酸堿性質(zhì)、膠體性質(zhì)、蛋白質(zhì)的變性與復(fù)性（二）常見蛋白質(zhì)分離分析方法電泳技術(shù)、離心技術(shù)、沉淀技術(shù)和層析技術(shù)（三）蛋白質(zhì)分離純化的程序第五章第五章酶要求要求掌握酶的基本特性，酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，酶活性的高效作用以及調(diào)控機(jī)制。難點(diǎn)難點(diǎn)酶活性的高效催化機(jī)制（一）酶學(xué)概論酶的催化劑特性和生物催化劑的特性，酶的化學(xué)本質(zhì)，酶的命名和分類（二）酶促動(dòng)力學(xué)米氏方程，米氏常數(shù)及其意義，溫度、PH、激活劑、抑制劑對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響（三）酶的催化機(jī)理（四）酶的活性調(diào)節(jié)（五）酶的分離純化和測定

簡介：中國科學(xué)院大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試中國科學(xué)院大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試分子生物學(xué)考試大綱分子生物學(xué)考試大綱一、一、考試大綱的性質(zhì)考試大綱的性質(zhì)分子生物學(xué)與多個(gè)其他學(xué)科如生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等密切相關(guān)。因此在重點(diǎn)考察分子生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，與其他學(xué)科的交叉、聯(lián)系也需要掌握。特編寫此考試大綱作為參考，使考生更能把握考試的范圍和要求。二、二、考試內(nèi)容考試內(nèi)容1DNA，RNA和遺傳密碼和遺傳密碼考試內(nèi)容考試內(nèi)容●DNA復(fù)制的一些基本概念●參與DNA復(fù)制的酶與蛋白質(zhì)（重點(diǎn)是原核生物的DNA聚合酶）●DNA復(fù)制的一般過程及其調(diào)控●真核生物與原核生物DNA復(fù)制的特點(diǎn)●RNA轉(zhuǎn)錄的基本過程●轉(zhuǎn)錄的一般規(guī)律和機(jī)制●RNA的結(jié)構(gòu)、分類和功能●參與轉(zhuǎn)錄的酶和蛋白質(zhì)（重點(diǎn)是RNA聚合酶）●真核生物與原核生物轉(zhuǎn)錄的基本特征●RNA的編輯、再編碼和化學(xué)修飾●RNA的轉(zhuǎn)錄后加工及其意義●MRNA、TRNA、RRNA的后加工●逆轉(zhuǎn)錄的過程●逆轉(zhuǎn)錄病毒的生活史●RNA的復(fù)制單鏈RNA病毒的RNA復(fù)制，雙鏈RNA病毒的RNA復(fù)制●RNA傳遞加工遺傳信息●染色體與DNA染色體概述真核生物基因組的組成及其特征原核生物基因組及其特征●DNA的轉(zhuǎn)座轉(zhuǎn)座子的分類和結(jié)構(gòu)特征轉(zhuǎn)座作用的機(jī)制轉(zhuǎn)座作用的遺傳學(xué)效應(yīng)真核生物中的轉(zhuǎn)座子轉(zhuǎn)座子TN10的調(diào)控機(jī)制考試要求考試要求●理解DNA的復(fù)制和DNA的損傷修復(fù)基本過程和分子機(jī)制●掌握參與DNA復(fù)制的酶與蛋白質(zhì)因子的性質(zhì)和種類●掌握DNA復(fù)制的特點(diǎn)及其調(diào)控機(jī)制色氨酸操縱子與負(fù)控阻遏系統(tǒng)TRP操縱子的阻遏系統(tǒng)弱化子與前導(dǎo)肽TRP操縱子弱化機(jī)制的實(shí)驗(yàn)依據(jù)阻遏作用與弱化作用的協(xié)調(diào)其他操縱子半乳糖操縱子阿拉伯糖操縱子組氨酸操縱子RECA操縱子多啟動(dòng)子調(diào)控的操縱子Λ噬菌體基因表達(dá)調(diào)控Λ噬菌體Λ噬菌體基因組溶原化循環(huán)和溶菌途徑的建立0區(qū)Λ噬菌體的調(diào)控區(qū)及Λ阻遏物的發(fā)現(xiàn)CI蛋白和CRO蛋白轉(zhuǎn)錄后調(diào)控稀有密碼子對(duì)翻譯的影響重疊基因?qū)Ψg的影響POLYA對(duì)翻譯的影響翻譯的阻遏MRNA自身結(jié)構(gòu)原件對(duì)翻譯的調(diào)控MRNA穩(wěn)定性對(duì)轉(zhuǎn)錄水平的影響調(diào)節(jié)蛋白的調(diào)控作用反義RNA的調(diào)節(jié)作用RNARNA相互作用對(duì)翻譯的影響魔斑核苷酸水平對(duì)翻譯的影響轉(zhuǎn)錄水平的其他調(diào)控方式S因子的調(diào)節(jié)作用組蛋白類似蛋白的調(diào)節(jié)作用轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子的作用抗終止因子的調(diào)節(jié)作用●真核基因表達(dá)調(diào)控相關(guān)概念和一般規(guī)律真核基因表達(dá)調(diào)控相關(guān)概念和一般規(guī)律真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)基因家族（GENEFAMILY）真核基因的斷裂結(jié)構(gòu)真核基因表達(dá)的方式及特點(diǎn)真核基因表達(dá)的一般規(guī)律真核基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄水平調(diào)控順式作用元件與基因調(diào)控BRITTENDAVIDSON模型染色質(zhì)結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)錄的影響

簡介：2019中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享復(fù)試已經(jīng)結(jié)束一個(gè)月，當(dāng)再次登錄博學(xué)中大考研論壇的時(shí)候，我覺得應(yīng)該說些什么，想到一年前，我也是在前輩的經(jīng)驗(yàn)分享上慢慢找到自己的考研復(fù)習(xí)之路。因此這一年多來，我也要把自己的一些微薄經(jīng)驗(yàn)和大家分享，這也算是某種意義上傳承吧?！境踉嚒靠佳袕?fù)習(xí)除了堅(jiān)持就是堅(jiān)持了。一定要為自己設(shè)定一個(gè)比較完整的計(jì)劃，雖然人們常說計(jì)劃趕不上變化。但每天計(jì)劃有點(diǎn)變化是沒有問題的，只要大方向是正確的就不會(huì)打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏。以下主要談?wù)剬I(yè)課的復(fù)習(xí)，公共課各個(gè)學(xué)校都是一樣，可以廣泛參考經(jīng)驗(yàn)。不一一贅述。4到6月第一輪復(fù)習(xí)，生化我是先找了一本薄的看了一遍并簡單做一些習(xí)題，主要是一些選擇填空，以鞏固知識(shí)；細(xì)胞大體上進(jìn)行一遍，也是做王金發(fā)老師的習(xí)題集，主要是小題。同時(shí)在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候做了一些筆記，整理出框架加深印象。7到10進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，由于其中一些事情的影響，放慢了復(fù)習(xí)進(jìn)度，其實(shí)我覺得暑假7和8月份就可以把第二遍進(jìn)行完，第二遍是在第一遍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉課本，并進(jìn)一步做習(xí)題，將一些基礎(chǔ)性的習(xí)題進(jìn)一步做做，并開始思考一些大題，細(xì)胞是王金發(fā)老師和翟中和老師的書兼顧，生化這個(gè)時(shí)候就是簡要看一下薄本的，后來就開始看王鏡巖的兩本厚書，因?yàn)閷?duì)生化的知識(shí)有了初步的了解，所以此時(shí)看生化會(huì)看得很快，而且收獲很大；11到1月第三輪復(fù)習(xí)，做真題并多研究真題整理答案，然后在真題的基礎(chǔ)上再看一遍書，同時(shí)完善答案，注重細(xì)節(jié)，相應(yīng)的做一些筆記，第三輪的時(shí)候看了一些基礎(chǔ)生物化學(xué)這兩本，這兩本書重點(diǎn)很突出，都有相應(yīng)的標(biāo)記，而且與中大的生化真題是相接軌的，可以對(duì)王鏡巖的書作一定的補(bǔ)充，同時(shí)一部分真題的答案可以在上面找到相關(guān)知識(shí)。另外推薦大家看看博學(xué)考研網(wǎng)編寫的中山大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)考研復(fù)習(xí)精編，其中的核心考點(diǎn)解析版塊還是非常有參考價(jià)值的。真題我也是用他們的材料。從命題方向來說，前幾年生科院的專業(yè)課出題方向主要是針對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的考察，但是由于生命科學(xué)本來就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，特別是研究生階段對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求尤為突出。所以，近幾年來命題思路逐步的向?qū)嶒?yàn)技能與實(shí)驗(yàn)知識(shí)的方面靠攏，2009年的專業(yè)課考試試題尤為突出。初試總體感受生化考得很基礎(chǔ)，并不是很難，但是高分的并不多，說明離標(biāo)準(zhǔn)答案還是有一定差距，要考高分就需要更多的努力。細(xì)胞中大考得很活，題目也很綜合，對(duì)于習(xí)題只是做為鞏固知識(shí)的一種手段，要想找到多少重題，對(duì)于進(jìn)幾年的趨勢來說可能性不大，重點(diǎn)還是放在書本上，像內(nèi)膜系統(tǒng)、細(xì)胞通訊、細(xì)胞周期等等這些是重點(diǎn)章節(jié)，一定要很熟悉，除了看書，還需要關(guān)注一下這一年生物學(xué)發(fā)生的重大事情，也就是關(guān)注時(shí)勢熱點(diǎn)，當(dāng)然諾貝爾獎(jiǎng)是必考的，自己需要總結(jié)一下。初試總體思路生化是從薄到厚，從南開大學(xué)出版的生化，到王鏡巖的生化，到基礎(chǔ)生物化學(xué)還有復(fù)習(xí)精編。換書看除了有新鮮感，重點(diǎn)是相互補(bǔ)充。根據(jù)個(gè)人情況而定，可以多看幾遍王鏡巖的書也不錯(cuò)。細(xì)胞是王金發(fā)老師和翟中和老師的書都看，并相互補(bǔ)充?？磿鴷?huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上有些不同，主要以王金發(fā)老師的書為主。這幾本書多看幾遍，再加上復(fù)習(xí)精編的總結(jié)，基礎(chǔ)就能可以掌握的比較扎實(shí)了?！緩?fù)試】中大每年的初試線不會(huì)很高，復(fù)式會(huì)刷一批人，所以一定要有好的心理準(zhǔn)備，復(fù)式一般一天，上午筆試，就是專業(yè)目錄上注明的科目，不會(huì)考的很廣，就看好他們指定參考書就行了，復(fù)試的專業(yè)課筆試一般都不是很難，主要是一些名詞解釋和簡答題，今年還有一項(xiàng)英譯漢，不過那個(gè)英譯漢比較簡單的，一般都應(yīng)該沒問題，如果你的復(fù)試專業(yè)課是你學(xué)過的，那就大可不用太擔(dān)心，因?yàn)槟切╊}對(duì)你來說肯定沒問題，如果是你沒學(xué)過的，那就要多花一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備了下午就是專業(yè)課面試，主要有英語和專業(yè)知識(shí)，有的專業(yè)可能還要考實(shí)驗(yàn)操作，問題問題基本差不多，主要就集中在本科做了那些實(shí)驗(yàn)為什么要報(bào)考中大的某某專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)做了什么對(duì)你報(bào)的這個(gè)專業(yè)有哪些了解不要太緊張，自信一點(diǎn)，發(fā)揮正常水平就好，如果你實(shí)在緊張也沒關(guān)系，那些老師會(huì)和你聊一些輕松的話題將氣氛搞活但也不能掉以輕心，好多第二，第三的人都會(huì)被刷，所以千萬不要以為你考得高就一定行關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師，個(gè)人認(rèn)為主要是在初試以后聯(lián)系，但在報(bào)名的時(shí)候最好給老師發(fā)郵件，一方面是問老師名額，這個(gè)很重要，第一志愿錄取很重要，因?yàn)橹写髲?fù)試比例大競爭很激烈，所以如果不問恰好報(bào)考老師沒多余名額（可能招滿了保送的了或者不招），就很冒險(xiǎn)了，直接等待調(diào)劑了，所以信息很重要，可以問師兄師姐，但不如問導(dǎo)師準(zhǔn)確。另一方面，畢竟不同老師有不同偏好，如果老師有特定偏好的，有可能會(huì)告訴你的，讓你有所心理準(zhǔn)備。其次就是初試完，就可以聯(lián)系導(dǎo)師，特別是成績出來了一定要馬上聯(lián)系導(dǎo)師，并且復(fù)試前最好提前去學(xué)校，可以掌握一些及時(shí)的信息。聯(lián)系導(dǎo)師一定要積極主動(dòng)，老師都喜歡積極主動(dòng)的學(xué)生，并且老師都很好，不用畏懼。考研過程真的是一個(gè)十足的考驗(yàn)過程，痛并快樂著，寂寞并充實(shí)著，唯有堅(jiān)定信念

簡介：1華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試生化與分子生物學(xué)考試大綱（科目代碼821）第一部分考試說明一、考試性質(zhì)全國碩士研究生入學(xué)考試是為高等學(xué)校招收碩士研究生而設(shè)置的。其中，生物學(xué)（專業(yè)部分）由我校自行出題。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的生物學(xué)知識(shí)而有利于我校在錄取時(shí)擇優(yōu)選拔。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)生化與分子生物學(xué)考試在重點(diǎn)考查生物化學(xué)和分子生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力，說明、提出、分析和解決這些學(xué)科中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題。正確地理解和掌握有關(guān)的基本概念、理論、假說、規(guī)律和論斷運(yùn)用掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)和原理，可以就某一問題設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂脤I(yè)術(shù)語，文字通順、層次清楚、有論有據(jù)、合乎邏輯地表述三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)O答卷方式閉卷，筆試，所列題目全部為必答題O答題時(shí)間180分鐘O題型比例名詞解釋約15％；填空題約15％；簡答和計(jì)算約35％；分析論述約35％。第二部分考查要點(diǎn)一、生物化學(xué)（一）糖類1、糖的分類、構(gòu)型與構(gòu)象2、重要的單糖、寡糖、多糖、糖蛋白和蛋白聚糖的特性與生物學(xué)功能（二）脂質(zhì)1、脂酰甘油類，重要的飽和與不飽和脂肪酸及其特點(diǎn)；甘油三酯；氫化；碘值2、磷脂類，甘油磷脂，鞘氨醇，神經(jīng)酰胺33、酶反應(yīng)的影響因素（十）酶的作用機(jī)制和酶的調(diào)節(jié)1、酶的活性中心及其作用原理（酶的專一性，酶的活性中心，影響酶催化效率的因素）2、酶活性的調(diào)節(jié)控制和調(diào)節(jié)酶（別構(gòu)效應(yīng)、序變模型、齊變模型、胰蛋白酶）（十一）維生素與輔酶1、維生素的概念，和輔酶的關(guān)系2、脂溶性維生素和水溶性維生素（維生素A在視覺中的作用，維生素D與固醇，維生素C與壞血病，維生素B2與FMN、FAD，泛酸，葉酸，生物素，維生素B6，維生素B族與輔酶。）3、輔酶的金屬離子（十二）核酸1、核酸的早期研究和雙螺旋結(jié)構(gòu)模型2、核酸的種類、分布和生物學(xué)功能3、核苷酸的組成、堿基分子式4、脫氧核糖核酸的組成5、RNA的結(jié)構(gòu)、類型（十三）核酸的物理化學(xué)性質(zhì)1、核酸的水解2、核酸的酸堿性質(zhì)3、核酸的變性、復(fù)性和雜交（十四）抗生素1、抗生素的耐藥性、抗性機(jī)理，肽聚糖的結(jié)構(gòu)2、幾種重要的抗生素及其醫(yī)療特性3、抗生素在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用4、細(xì)菌耐藥性的生化機(jī)制（十五）激素1、激素的概念，腎上腺素，CAMP與G蛋白，腎上腺素、CAMP與G蛋白相互作用的機(jī)理，級(jí)聯(lián)放大作用2、含氮激素，磷酸肌醇級(jí)聯(lián)放大作用，螺旋區(qū)－泡區(qū)－螺旋區(qū)結(jié)構(gòu)與鈣調(diào)蛋白，脂肪族激素3、植物激素4、昆蟲激素

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2019年碩士研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)大綱科目名稱生物化學(xué)與分子生物學(xué)編號(hào)619一、考試范圍及要點(diǎn)一、考試范圍及要點(diǎn)生物化學(xué)部分內(nèi)容生物化學(xué)部分內(nèi)容第一章緒論第二章蛋白質(zhì)20種氨基酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；蛋白質(zhì)中的共價(jià)結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)；血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與功能；維持蛋白質(zhì)高級(jí)結(jié)構(gòu)的作用力；蛋白質(zhì)折疊和結(jié)構(gòu)進(jìn)化；蛋白質(zhì)分離純化。第三章核酸核酸和核苷酸的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能；核酸的研究方法。第四章糖糖的生物學(xué)作用；單糖和多糖；糖蛋白。第五章脂類和生物膜脂的分類和性質(zhì)；生物膜；膜蛋白。第六章酶酶的發(fā)展歷史，作用特征及其催化作用機(jī)理；酶的分類及酶功能的多樣性；核酶；酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)；酶的抑制作用；別構(gòu)酶及其作用原理；酶的共價(jià)調(diào)節(jié)。第七章維生素與激素維生素與輔酶；激素概述；激素作用原理。第八章代謝總論代謝及代謝途徑的相關(guān)概念；生物能學(xué)。第九章生物膜和物質(zhì)運(yùn)輸物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑恍》肿游镔|(zhì)的運(yùn)輸；離子載體；生物大分子的跨膜運(yùn)輸。第十章糖酵解糖酵解概述；糖酵解的第一階段；糖酵解的第二階段；糖酵解的調(diào)控。第十一章檸檬酸循環(huán)檸檬酸循環(huán)的準(zhǔn)備階段；檸檬酸循環(huán)的反應(yīng)機(jī)制；檸檬酸循環(huán)的調(diào)控。第十二章生物氧化生物氧化基本概念和呼吸鏈；氧化還原電位和自由能變化；氧化磷酸化。第十三章光合作用光合作用概況；光合磷酸化和CO2固定。第十四章糖原的分解和生物合成糖原的降解和糖原的生物合成；糖原代謝的調(diào)控。第十五章脂肪酸代謝（3學(xué)時(shí)）脂肪酸的氧化；脂肪酸的生物合成；脂肪酸代謝的調(diào)節(jié)。第十六章氨基酸的分解代謝脫氨基作用；脫羧基作用；氨基酸的代謝調(diào)控。第十七章核酸代謝核酸的分解代謝；核酸生物合成；核酸代謝調(diào)控。LEHNINGERPRINCIPLESOFBIOCHEMISTRYDAVIDLNELSON6現(xiàn)代分子生物學(xué)朱玉賢高等教育出版社4

簡介：一、一、中丹學(xué)院簡介中丹學(xué)院簡介中丹學(xué)院（SINODANISHCOLLEGEUNIVERSITYOFCHINESEACADEMYOFSCIENCES）成立于2011年9月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中國科學(xué)院大學(xué)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著中丹科研教育中心（SINODANISHCENTREFEDUCATIONRESEARCH簡稱中丹中心）的教育功能。中丹學(xué)院遵循中丹兩國教育相關(guān)法律、法規(guī)和中丹相關(guān)協(xié)議，充分發(fā)揮中國科學(xué)院大學(xué)科教結(jié)合、院所融合的優(yōu)勢和特色，積極開展高等教育深入合作，探索培養(yǎng)高新技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域國際化高水平研究型人才的模式。2019年中丹學(xué)院擬在水與環(huán)境項(xiàng)目（環(huán)境科學(xué)專業(yè)）、神經(jīng)科學(xué)與神經(jīng)影像項(xiàng)目（神經(jīng)生物學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)專業(yè)）、組學(xué)項(xiàng)目（基因組學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)遺傳學(xué)生物信息學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)）、納米科學(xué)與技術(shù)項(xiàng)目（納米科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）、化學(xué)與生物化學(xué)工程項(xiàng)目（生物化工化學(xué)工程專業(yè)）、創(chuàng)新管理項(xiàng)目（創(chuàng)新管理管理科學(xué)與工程專業(yè)）、公共管理與社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目（行政管理專業(yè)）等學(xué)科招收中方學(xué)術(shù)型碩士研究生100名（含推薦免試生（不接收專項(xiàng)計(jì)劃的考生））。二、二、中國科學(xué)院大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)招生情況、考試科目中國科學(xué)院大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)招生情況、考試科目071009細(xì)胞生物學(xué)2名071009細(xì)胞生物學(xué)2①101思想政治理論②201英語一③612生物化學(xué)與分子生物學(xué)④852細(xì)胞生物學(xué)01全日制重要疾病的基因組學(xué)與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究同上三、中國科學(xué)院大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線三、中國科學(xué)院大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線2018年碩士研究生招生復(fù)試分?jǐn)?shù)線專業(yè)代碼專業(yè)名稱政治理論外國語專業(yè)課1專業(yè)課2總分071009細(xì)胞生物學(xué)383857572802017年碩士研究生招生復(fù)試分?jǐn)?shù)線3、報(bào)考中丹學(xué)院的上線考生，符合國家調(diào)劑規(guī)定的，可優(yōu)先考慮在中國科學(xué)院系統(tǒng)內(nèi)調(diào)劑。4、被錄取的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含推免生），應(yīng)在入學(xué)報(bào)到時(shí)出具本科畢業(yè)證書原件。未獲得本科畢業(yè)證書者或不能提供本科畢業(yè)證書原件者，取消其入學(xué)資格。5、被錄取的考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到注冊(cè)。如確有特殊原因不能按時(shí)報(bào)到者，須提供有關(guān)證明，且應(yīng)以書面形式向?qū)W院請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后請(qǐng)假方為有效。無故預(yù)期10個(gè)工作日不報(bào)到者，取消其入學(xué)資格。七、中國科學(xué)院大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)考研復(fù)習(xí)建議七、中國科學(xué)院大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)考研復(fù)習(xí)建議1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩?，有目的地把教材過一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6－8月本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)筆記進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)基本掌握。同時(shí)多練習(xí)相關(guān)參考書目課后習(xí)題、習(xí)題冊(cè)，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。3、強(qiáng)化提高階段（9月－11月）本階段要求考生將知識(shí)積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請(qǐng)考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識(shí)點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2019年碩士研究生招生考試復(fù)習(xí)大綱科目名稱細(xì)胞生物學(xué)編號(hào)841一、考試范圍及要點(diǎn)一、考試范圍及要點(diǎn)細(xì)胞生物學(xué)是生命科學(xué)領(lǐng)域中重要的學(xué)科之一。本次考試較為完整地涵蓋了細(xì)胞生物學(xué)學(xué)科多個(gè)方面的重要內(nèi)容，包括細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能；細(xì)胞生物學(xué)研究方法；細(xì)胞骨架和運(yùn)動(dòng)的機(jī)理；細(xì)胞分裂、分化和死亡在個(gè)體發(fā)育中的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制；細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制；細(xì)胞器及其能量轉(zhuǎn)換；細(xì)胞工程；干細(xì)胞以及誘導(dǎo)性多潛能干細(xì)胞等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和技能的人才，并了解細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展的前沿。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式為閉卷。試卷結(jié)構(gòu)包括名詞解釋、簡答以及問答題，共150分。參考書目名稱參考書目名稱作者作者出版社出版社版次版次年份年份細(xì)胞生物學(xué)翟中和等高等教育出版社第四版中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2019年碩士研究生招生考試復(fù)習(xí)大綱科目名稱細(xì)胞生物學(xué)編號(hào)841一、考試范圍及要點(diǎn)一、考試范圍及要點(diǎn)細(xì)胞生物學(xué)是生命科學(xué)領(lǐng)域中重要的學(xué)科之一。本次考試較為完整地涵蓋了細(xì)胞生物學(xué)學(xué)科多個(gè)方面的重要內(nèi)容，包括細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能；細(xì)胞生物學(xué)研究方法；細(xì)胞骨架和運(yùn)動(dòng)的機(jī)理；細(xì)胞分裂、分化和死亡在個(gè)體發(fā)育中的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制；細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制；細(xì)胞器及其能量轉(zhuǎn)換；細(xì)胞工程；干細(xì)胞以及誘導(dǎo)性多潛能干細(xì)胞等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和技能的人才，并了解細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展的前沿。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式為閉卷。試卷結(jié)構(gòu)包括名詞解釋、簡答以及問答題，共150分。參考書目名稱參考書目名稱作者作者出版社出版社版次版次年份年份細(xì)胞生物學(xué)翟中和等高等教育出版社第四版

簡介：中國地質(zhì)大學(xué)研究生院碩士研究生入學(xué)考試微生物學(xué)考試大綱一、試卷結(jié)構(gòu)填空題30分名詞解釋40分問答題（含簡答與論述）80分二、參考書目微生物學(xué)，沈萍，陳向東，高等教育出版社，2006，第二版微生物學(xué)第1章緒論考試要求了解微生物是什么做什么以及它們與人類的特殊關(guān)系；明確微生物學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用和地位?？荚噧?nèi)容1、微生物與人類的關(guān)系2、微生物的發(fā)現(xiàn)和微生物學(xué)的建立與發(fā)展3、微生物的類群及特點(diǎn)第2章純培養(yǎng)和顯微技術(shù)考試要求掌握進(jìn)行微生物學(xué)研究的基本技術(shù)，即無菌技術(shù)、純種分離技術(shù)、培養(yǎng)技術(shù)和顯微技術(shù)，了解微生物學(xué)的基本研究方法和研究手段，為后面介紹其他微生物學(xué)相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。考試內(nèi)容232促進(jìn)擴(kuò)散33主動(dòng)運(yùn)輸34膜泡運(yùn)輸?shù)?章微生物的代謝考試要求了解微生物代謝類型的特點(diǎn)及多樣性。考試內(nèi)容1、代謝概論2、生物產(chǎn)能代謝21生物氧化22異養(yǎng)微生物的生物氧化23自養(yǎng)微生物的生物氧化24能量轉(zhuǎn)換3、微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物31次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物32次級(jí)代謝的調(diào)節(jié)第6章微生物的生長繁殖及其控制考試要求了解微生物生長繁殖的規(guī)律，掌握微生物生長的測定方法，及各種物理、化學(xué)因素對(duì)微生物生長的影響?？荚噧?nèi)容1、微生物生長的測定11以數(shù)量變化對(duì)微生物生長情況進(jìn)行測定12以生物量為指標(biāo)測定微生物的生長2、細(xì)菌的群體生長繁殖21生長曲線22同步培養(yǎng)23連續(xù)培養(yǎng)3、微生物生長繁殖的控制31控制微生物生長繁殖的化學(xué)物質(zhì)32控制微生物生長繁殖的物理因素第七章病毒考試要求了解病毒，包括噬菌體、動(dòng)植物病毒等的生活周期，掌握反映病毒生長繁殖規(guī)律的一步生長曲線的原理和實(shí)驗(yàn)方法，及有關(guān)病毒非增殖性感染特別是噬菌體溶原性反應(yīng)的基本概念?？荚噧?nèi)容1、概述11病毒的發(fā)現(xiàn)和研究歷史12病毒的特點(diǎn)和定義13病毒的宿主范圍14病毒的培養(yǎng)和純化2、毒粒的性質(zhì)

簡介：12019經(jīng)驗(yàn)|中科院微生物學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)指導(dǎo)對(duì)大多數(shù)人而言，人生不是什么冒大多數(shù)人而言，人生不是什么冒險(xiǎn)，而是一股莫之能御的洪流，而是一股莫之能御的洪流雷蒙德雷蒙德卡佛卡佛研咖王夢婷錄取院校中科院微生物學(xué)然后說一下我的各科基礎(chǔ)。本科成績一般。英語基礎(chǔ)的話，就是四級(jí)飄過（考了三次）考研的時(shí)候六級(jí)沒過，考研順便過了六級(jí)，英語基本靠老師的感情分。政治零基礎(chǔ)（理科直女），兩門專業(yè)課選的是本科成績考的最差的三門課，聽起來有點(diǎn)慘?？梢哉f約等于所有的都是零基礎(chǔ)了。你們也看到了。我的條件真的是差的可以。不過還是考上了喜歡的學(xué)校，所以啊，不努力怎么知道自己也可以這么優(yōu)秀呢～接下來我將從院校選擇，各科備考經(jīng)驗(yàn)和一些小的建議來給你們簡單介紹一下考研。壹、院校壹、院校選擇選擇院校選擇特別特別重要一定要想清楚自己要的是什么提幾個(gè)問題給你思考～1、是想要一張文憑還是想繼續(xù)讀博深造之類的2、喜歡什么樣的城市北上廣還是小眾但是喜歡的城市3、以后想就在讀研的城市發(fā)展么4、非名校不上還是差不多就行5、自身?xiàng)l件，例如612月是否有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，周圍考研氛圍怎么樣，家庭情況等等3作文我用的道長（王江濤）的作文十篇大作文十篇小作文背的滾瓜爛熟每天默寫。大概是十月中旬開始背的。還有我發(fā)現(xiàn)，和別人比賽背作文，效率奇高考研期間也練了英文字體，用的也是道長的字帖，書寫真的很重要翻譯跟了靜靜的基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺其實(shí)我還沒學(xué)到翻譯技巧這么深?yuàn)W的東西，我能做的就是捋順句子完形近幾年的完形真的是越來越簡單比以前的簡單多了，所以也不要忽視這個(gè)題目新題型可以說這個(gè)題目是付出的少回報(bào)的大（今年例外）總之跟著一個(gè)老師好好練習(xí)就可以啦～我的復(fù)習(xí)順序是基礎(chǔ)（4月初6月底），閱讀（7月初9月底），其他閱讀（10月考前）叁、政治、政治老師肖秀榮、徐濤書籍肖秀榮1000題強(qiáng)化班講義（視頻課的配套資料）肖四肖八任意時(shí)政資料政治這塊我確實(shí)比較難推薦我最后用了肖四肖八背大題。我比較想給你們推薦徐濤的視頻和肖大大的押題強(qiáng)推政治這門課真的是典型的投入小回報(bào)大的課程，而且老師是一方面，主要還是看自己。我是聽完課之后第二天晨讀會(huì)背，然后后期他們都用風(fēng)中勁草的時(shí)候我還是拿著自己暑期班的講義背了兩遍（喜歡用寫滿筆記的書），1500題做了兩遍。然后就是每天早上固定時(shí)間背政治。說白了政治就是一個(gè)字背唯一難得就是馬原了，需要靜下心來去理解～我的大概時(shí)間安排是四門強(qiáng)化課程1500題背誦（8月底10月中），第二輪背誦（10月中11月中），四科時(shí)政大題（11月中考前）