簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名印L旒辮簽字日期糾U年S月潞日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。學位翟囂鞠械叛兵緇學位論文作者簽名吾曉樸導師簽名舅務D勿氣簽字日期弦‘峰年S月西日簽字日期山九斗年主月Ⅺ日第四章分析新世紀美國文學作品中中國形象變遷的根源、原因及其意義，通過理論層面的闡述深入探討時代歷史、意識形態(tài)和科學技術對中國形象嬗變起到的根本影響，羅列嬗變的具體原因以及對新世紀中國自身和中國文學發(fā)展的作用意義。由于這種論述研究是具體的，難免出現(xiàn)掛一漏萬的情況。新世紀美國文學作品的引進和譯介范圍、自身閱讀數(shù)量的限制，導致對作品的搜集和現(xiàn)象的總結(jié)不夠全面。所以，通過對部分作品的分析，只能得出一般性的現(xiàn)狀，而非普世性的結(jié)論。因此，有些關于中國形象在新世紀美國文學中的相關問題有待進一步的探討研究。關鍵詞美國文學；中國形象；形象學；他者化；嬗變II

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01312081198密級___________________郅州KF碩士字位論文ASTUDYOFTHEMAINCHARACTERSINBONEFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISM文學倫理學批評視角下骨中主要人物研究作者姓名張迎花導師姓名郝素玲副教授學科門類外國語言文學專業(yè)名稱英語語言文學培養(yǎng)院系外語學院完成時間2016年5月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研宄所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研宄作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同．志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。撇黼始南哥㈣期刈年Y月刁日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用二學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存，匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書導師簽名彳農(nóng)歷、簽字日期少，R年J‘月叩日／日弩刁≯白蝴名年簽N者如作文期淪日位字學簽F。摘要價值取向問題是文學領域中的一個根本性問題，對文學價值取向問題進行當代探索是一個時代性命題。文學創(chuàng)作乃至于理論批評的價值取向問題，都與現(xiàn)實生活中人們的價值觀和行為方式之間存在著一種互動的關系。文學作品體現(xiàn)出一定的價值取向是一種必然的事實，它既是社會現(xiàn)實生活中人們的價值觀和行為方式的基本反映，也蘊涵著作家個人的理解、思索、理想與希冀。學界理應尋找合適的文學對象對之進行深度探討，而第七屆茅盾文學獎獲獎作品顯然可以被我們視為研究這一問題的文學范本。在文學歷史的發(fā)展進程中，存在著文學價值取向的兩極性發(fā)展命題。理解和把握文學價值取向的兩極性發(fā)展命題，對我們探討第七屆茅盾文學獎獲獎作品的價值取向問題具有重要的支撐性作用，并為我們就文學價值取向問題進行當代探索提供了重要的理論視角?？傮w而言，第七屆茅盾文學獎獲獎作品秦腔、湖光山色、額爾古納河右岸、暗算充分體現(xiàn)了社會政治價值取向與個人化價值取向的融合、生態(tài)關懷與人文關懷的融合以及倫理道德價值與歷史理性價值的統(tǒng)一。社會政治價值與個人化價值、生態(tài)關懷與人文關懷、倫理道德與歷史理性之間始終存在著對抗的一面，在歷史發(fā)展的今天，面對紛繁復雜的社會矛盾和文化沖突，真正成熟的文學作品，真正成熟的作家的文學立場與態(tài)度，不是在兩者之間進行單一的選擇，而是需要在二者之間“徘徊”。這是我們在對第七屆茅盾文學獎獲獎作品的價值取向問題進行學理性關注與探索中得出的重要認識，它也應該成為當代中國文學未來發(fā)展在價值取向選擇問題上的基本規(guī)范與要求，或者說，當代中國文學應該持有這樣的價值觀念和價值取向。如是，當代中國文學當可迎來一種大發(fā)展大繁榮的良好局面。關鍵詞文學價值取向；當代探索；茅盾文學獎；茅盾文學獎獲獎作品

簡介：⑧論文作者簽名J互舀羔二一指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席奎公昭麴援植州垣菹太堂委員1殷全堊塾援拉趔．堙堇太堂委員2昱笪數(shù)援逝江太堂委員3毖焦明數(shù)援逝、江太堂委員4盜壹強麴援逝江太堂委員5答辯日期伽∥多．≥浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成‘果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝婆盤堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名羅磅裊簽字日期印石年多月艿日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解澎婆盤堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權濫婆盤鱟可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者虢羅痔裊簽字日期Ⅶ，6年6月8日導師簽名彩衫簽字隰汐陋易月莎日

簡介：文學傳播中“誤讀’’理論研究專TK,G稱文藝擘申請人陳榮榮指導教師姚倩論文答辯委員會主席委員“誤讀”介于模仿與超越之間，似是而非，貌合神離，各顯奇葩，爭奪觀眾，推進了文藝舞臺的百花齊放。筆者認為這種“誤讀”，不僅不會顛覆經(jīng)典，而且可以促進文學的傳播，實現(xiàn)意義增殖，啟發(fā)新的文藝精品出現(xiàn)。最后，以綜合化的視角，梳理了布魯姆的“誤讀”理論的理論價值，以及辯證地分析了它所存在的局限性。布魯姆的“誤讀”理論把作家和文本放在純創(chuàng)作和純文本的領域進行研究，既是布魯姆的創(chuàng)見，也是它的片面性和局限性之所在。關鍵詞哈羅德布魯姆“誤讀”理論；互文性；閱讀影響焦慮超越

簡介：新人文主義與梁實秋的文學批評（19191936）重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名毛虹指導教師金浪講師專業(yè)文藝學學科門類中國語言文學重慶大學人文社會科學高等研究院二O一六年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要上世紀八十年代以來，隨著大陸思想文化的逐漸放開，一些被忽視甚或是誤解的文化人物重新進入人們的視線，梁實秋即在其列。發(fā)展到今天，學界對梁實秋的研究已取得較大推進，但在梁實秋文學批評對美國新人文主義之接受關系的考察上，仍存有可繼續(xù)開拓的空間。本文即以此為基礎，按照時間和邏輯順序，依次引入“學衡”派、新月社和魯迅為參照，嘗試以梁實秋對新人文主義的接受與再造為主線，用動態(tài)的視角考察和解讀梁實秋的文學批評，力圖在中國現(xiàn)代文學歷史語境中呈現(xiàn)其自主性、特殊性和復雜性。對比梁實秋與“學衡”派的文學實踐可以發(fā)現(xiàn)，二者雖師出同源，但在對新人文主義的解讀上卻有著相當不同的思想路徑?！皩W衡”派站在維護中國傳統(tǒng)文化的立場上，主張融通中西文化，發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的有效價值，故而他們對新人文主義的引介更多關注于中西方文化的討論。對“學衡”派而言，新人文主義是他們仰慕追求的文化理想。而梁實秋則在新文化的基本立場上借鑒新人文主義理念，吸收其觀點以構建自身批評體系，試圖為新文學樹立新標準。也就是說，新人文主義之于梁實秋乃是其開展文學批評的理論參照。本著為新文學確立新標準的目的，崇尚自由獨立的梁實秋選擇了同樣標舉自由的“新月”作為其批評陣地。以新月為平臺，梁實秋展開了一系列文學批評實踐，并最終將目光鎖定在“普遍的固定的永恒的人性”上，形成了以“人性”為核心的理論體系。梁實秋的“人性論”主張既有對新人文主義的借鑒，也有其自主的調(diào)整改造，涉及到了文藝與政治、人性與階級性等核心問題，具有較大的理論價值。然而由于“新月”原本就是個松散自由的團體，所以梁實秋身在其中，雖被視為新月派的“理論旗手”，但實際產(chǎn)生的輻射力卻相當有限。以“新月”為陣構建新文學標準的同時，梁實秋與以魯迅為代表的左翼陣營展開了論戰(zhàn)。一方面，梁實秋借助新人文主義觀點，以“人性論”和“天才論”對抗左翼文學的階級論主張，并依據(jù)論戰(zhàn)情勢進行自我調(diào)整，表現(xiàn)出一定的自主性，也具有較為鮮明的理論風格。而另一方面，新人文主義原有的關于人的平等價值和等級設定之間的理論沖突也被梁實秋進行了絕對化處理，從而更加突出地呈現(xiàn)在其文學批評中，成為真正限制其理論發(fā)展的內(nèi)在矛盾。當然，梁實秋及其新人文主義文學批評固然有著難以回避的缺陷，但唯其如此，作為文藝批評家的梁實秋才是特殊而真實的。關鍵詞關鍵詞梁實秋，新人文主義，文學批評，“學衡”派，新月，魯迅

簡介：新世紀的青春代言青春文學現(xiàn)象研究ENDORSEMENTOFTHENEWCENTURYYOUTH7D07525THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFADOLESCENTLITERATURE專業(yè)中國現(xiàn)當代文學申請人劉薇導師郭冰茹副教授論文答辯委員會成員主席簽名委員Ⅵ一撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名訓菰日期少戶年‘月／O日學位論文使用授權聲明本人完全了解中山大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質(zhì)版。有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱。有權將學位論文的內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。保密論文保密期滿后適用本聲明。學位論文作者簽名刮祆導師簽名彎≯刊＼缸日孰知『O年L其／0EL

簡介：II

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目童鱟主絲塾圣二堇蘭圣拯型塑塑盤絲越挫雖本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。一T，學位論文作者為多旱簽字日期加侈年中月歹≥日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名≯茁均孑彳簽字日期≥口B年才月≯1日導師簽名薌以辦簽字日期沙汐F年0月ZL日摘要文學中的武漢世紀轉(zhuǎn)型期的武漢城市書寫中國現(xiàn)當代文學專業(yè)碩士研究生馮萍指導教師李永東教授摘要一直以來，城市都是文學作品中被講述或者說被想象的對象，城市書寫即是對城市的一種想象性的文學實踐活動。武漢作為一座典型的中國內(nèi)地城市，也經(jīng)常出現(xiàn)在文學作品之中。尤其是20世紀80年代中期以來，以“武漢”為表現(xiàn)對象的湖北城市小說成為中國城市文學族群中不可忽視的一支。本文在把握武漢地域文化特色的基礎上，緊扣世紀轉(zhuǎn)型期這一時代語境，試圖從“世俗的城”、“懷舊的城”、“流逝的城”三個方面來構建新時期文學中的武漢形象。然后再深入探究武漢作家面對同一座城市而展開風格迥異的想象性書寫的深層原因。“文學中的武漢”是一座世俗的城。市俗與駁雜，是九省通衢的江城武漢最顯著也最無法忽視的文化特色。所謂的市俗，主要表現(xiàn)在通過城市空間所展示的小市民文化的強勢與盛行、精英文化的脆弱與不堪一擊所謂駁雜，一方面體現(xiàn)在漢味風俗的五方雜處、“說不清白”，另一方面體現(xiàn)在市民性格與城市情感體驗的欲說還休的復雜和一言難盡?！拔膶W中的武漢”是一座“懷舊”之城。武漢作家愈來愈主動與自覺地對武漢城市歷史進行書寫，將主題置于一種“歷史化”的敘寫之中，著眼于展現(xiàn)租界時代老武漢、大漢口的滄桑往事，在欣羨與追憶之中緬懷“東方芝加哥”的輝煌之夢。進而展現(xiàn)老武漢這座城市在發(fā)展過程中，所經(jīng)歷的蛻變的艱辛與斷裂的疼痛。“文學中的武漢”是一座“流逝”之城。隨著消費時代的來臨，現(xiàn)代化的都市在武漢“新生代”作家筆下，更多呈現(xiàn)出一種“無名同質(zhì)”的狀態(tài)，城市個性文化逐漸喪失。物化之城帶給人們更多的是心靈的孤獨與寂寞。城與書寫者是雙向互動的關系。書寫者既是城市形象的創(chuàng)造者，同時自身又是那個城市的創(chuàng)造物。雙重身份使得她們對城市想象的共性之中又存在著不小的差異。池莉、何祚歡、彭建新等作家對武漢的書寫表現(xiàn)出認同的態(tài)度；而方方、劉繼明、張執(zhí)浩等作家的知識分子出身或知識分子視角，決定了他們的“精英敘事”立場。關鍵詞武漢形象；世俗駁雜；歷史想象；無名同質(zhì)

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直星太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名手寫懈腺簽字同期2．13年S月2FR學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解南昌大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權直昌太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編本學位論文。同時授權中，。國科學技術信息研究所和中國學術期刊光盤版電子雜志社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名汗薊研淌、剝噬引手寫X簽字日期掃13年歲月蕊日簽字R期矽伊摘要摘要IIKIIIILLLLIILILLELQLIIEILLLQ11111111IILY2402224穆時英雖不是讓電影與文學結(jié)緣的第一人，但他絕對是其中的佼佼者，他愛看電影，并自覺地將電影的藝術技巧融入到自己的創(chuàng)作中，據(jù)此形成了他獨特的美學風格。穆時英小說創(chuàng)作中的影像化特征主要表現(xiàn)在三個方面首先是他筆下的摩登女郎，她們的肖像特征、行為舉止和思想觀念都以當紅的電影明星為標桿，而且在不同拍攝角度的下她們呈現(xiàn)出各自獨特的魅力，此外，在電影特殊技巧的分解下，她們的身體被塑造成具有濃厚色情意味的奇觀，成為了男人的觀賞物；其次是他小說中的蒙太奇敘事結(jié)構，他打破了現(xiàn)實中時間與空間的連續(xù)性，將片段的時間和破碎的空問重新組合成一個新的場景，并在不同景別的快速拼接中展現(xiàn)了這個五光十色，奢華無比的大都市；最后是他小說中的鏡像化語言，他用平實的語言將電影的可視性與文學的想象性融合在一起，形成了一種可觀看的文學風格，并且穆時英還大量使用反復修辭來突出文本的節(jié)奏感，強化了文字的鏡頭感。本文試圖從這三個方面展開，具體探討電影對穆時英創(chuàng)作的影響，穆時英的一生雖短暫且作品數(shù)量不多，但他在文學和電影交融方面所做出的貢獻卻是不可忽略的。關鍵詞穆時英小說；電影；摩登女郎；蒙太奇；鏡像化

簡介：博士學位論文論文題目文學與政治之間馮雪峰與魯迅傳統(tǒng)的官方化建構研究生姓名王川霞指導教師姓名汪衛(wèi)東專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學研究方向魯迅研究學號20124001012論文提交日期2016年3月

簡介：廈門大學碩士學位論文文學之筆，歷史之殤試析藍博洲文學創(chuàng)作姓名劉津津申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師張羽20090601ABSTRACTLANBOZHOUBOMEDIN1960ISAMOREINFLUENTIALWRITERONTHEREPORTAGEINTAIWANTODAGIN26YEARSOFCREATIVITYSOFAR,HEDOESALOTOFATTEMPTSONNOVEL，REPORTAGE，HISTORYORALANDMOVIEADAPTATIONASWELLASTHEFIELDOFDOCUMENTARYPRODUCTION,SINCEHISFIRSTWORKSTRAVELERSWASPUBLISHEDIN1983．THEFOLLOWINGTEXTFOCUSONANALYSINGTHECHARACTERISTICSINVARIOUSSTAGESOFLANBOZHOUANDTHETRANSFORMATIONOFHISCREATIVEPROCESS．INTHISPAPER,ITRIEDTOANALYSETHECREATIVEFEATURESANDTHETRANSITIONPROCESSOFLANBOZHOUINHISCREATITIONTRACK．THEMEANINGSOFLITERARYANDSOCIETYOFLANBOZHOUSINVESTIGATEALESTUDIED．ANDTHETEXTTHES0NGOFCAPPOROCARRIAGEISDISCUSSED，WITHHOUHSIAOHSIEN’SGOODMEN,GOODWOMEN，F(xiàn)ORCOMPARISON，ANDABRIEFOVERVIEWISALSOGIVENABOUTTHERELEVANTCONTENTANDCULTURALIMPACTOFTHE40SETSDOCUMENTARYTHOUGH括OFTAIWANPRODUCEDBYLANBOZHOU．CHAPTER1THEFIRSTCHAPTERISTHEINTRODUCTION．FIRSTLY,THISPAPERINTRODUCESTHEPROCESSOFDEFINITIONOFTHESCOPEOFTHESTUDYANDSELECTIONOFRESEARCHTOPIC,THROUGHCOMBINGTHECREATIONOFLANBOZHOUINHISVARIOUSSTAGES，EXPLORESTHEFRUITSANDCREATIVITYOFHISCHARACTERISTICSWITHDIFFERENTGENRES．ONTHISBASIS，THISPAPERSUMMARIZESANDORGANIZESTHESTUDYANDDISCUSSIONOFOTHERRESEARCHERSBEFORE．CHAPTER2ITFOCUSESONEXAMININGTHEENTIRECREATIONTRACKOFLANBOZHOUINCHRONOLOGICALORDER．OBSERVATINGTHEEXPERIENCEINHISGROWTHANDHISCEREBRATIONANDIDENTIFICATION．INSECTION1，ITANALYZEDSTHECHARACTERISTICSANDCONTENTOFTHESHORTSTORIESINTRAVELERS．INSECTION2，ITANALYZESWHATHEHASALWAYSTHOUGHTABOUTIDENTIFICATIONANDTHEMEANINGOFEXISTENCEINHISNOVELTHEBIRTHOFAYOUNGNOVELIST．SECTION3EXPLORESTHEPOSITIONANDACHIEVEMENTOFLANBOZHOU’SREPORTAGEINTAIWANLITERATURE．INSECTION4，ITDISCUSSESTHESUCCESSFULCOMBINATIONOFORALHISTORYANDNOVEL，WITHTHEHNESCOILEDROUNDTHETREEBEBEINGANALYSISEDASTHEMAINOBJECT,ANDREVEALSTHEMULTIPLEMEANINGSOF”ENTANGLED蚪．CHAPTER3ITMAINLYINVESTIGATESTHERELATEDTOPICSOFHISTORICALNARRATIVEINLAN

簡介：單位代碼10475學號104753130552分類號G210碩士學位論文碩士學位論文新世紀我國原創(chuàng)少兒文學圖書出版研究新世紀我國原創(chuàng)少兒文學圖書出版研究學科、專業(yè)編輯出版學研究方向圖書出版產(chǎn)業(yè)申請學位類別文學碩士申請人韓璐指導教師惠萍副教授二〇一六年六月RESEARCHONPUBLICATIONOFORIGINALCHILDREN’SLITERATUREBOOKINNEWAGEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYHANLUSUPERVISORPROFHUIPINGJUNE,2016

簡介：山東理工大學山東理工大學碩士學位論文文學與政治關系論文學與政治關系論從“文學本體論”談起從“文學本體論”談起THETHEORYOFTHERELATIONSHIPBETWEENLITERATUREANDPOLITICSFORANEXAMPLEOF“LITERARYONTOLOGY”研究生杜洪利杜洪利指導教師韓德信教授韓德信教授協(xié)助指導教師申請學位門類級別文學碩士文學碩士學科專業(yè)名稱文藝學文藝學研究方向文學理論文學理論論文完成日期2012年4月20日2012年4月20日分類號I207密級單位代碼10433學號Y1006204山東理工大學碩士學位論文ABSTRACTIIABSTRACTASISKNOWNTOALL,THERELATIONSHIPBETWEENLITERATUREANDPOLITICSISAUNIVERSALPROBLEM,WHICHISINVOLVEDGENERALLYINTHELITERARYDISCUSSIONANDITISAKINDOFOBJECTIVEANDHISTORICALEXISTENCEASANIMPORTANTASPECTOFSOCIALLIFEREFLECTEDBYLITERATURE,POLITICSISNOTONLYENRICHINGTHELITERATURE,BUTALSOCONSTRAININGIT,ANDHASBECAMEANESSENTIALATTRIBUTEINTHEDEVELOPMENTOFLITERATUREMEANWHILE,LITERATUREALWAYSREFLECTSTHESOCIALLIFE,THOUGHSOMETIMESITDOESN’TREPRESENTPOLITICSDIRECTLY,ITALSOCANNOTGETRIDOFPOLITICSBECAUSETHEATTRIBUTEOFPOLITICSISOFTENBEREFLECTEDINTHEWORKSTHROUGHTHETHOUGHTOFWRITERSWHATEVER,LITERATURECANNOTSAYGOODBYETOPOLITICSTOAGREATEXTENT,THECHANGEOFTHERELATIONSHIPBETWEENLITERATUREANDPOLITICSEFFECTSTHECHANGEOFTHELITERARYTHOUGHTSITISOFTENDISPLAYEDONTHERECOGNIZATIONANDDEFINITIONOFLITERARYESSENCEATFIRSTINFACT,THEPOLITICSINANCIENTTIMESISAKINDOFETHICALPOLITICSBECAUSEOFTHEINFLUENCEOFTHESOCIALANDHISTORYTHECHINESETRADITIONALLITERATUREISAKINDOF“BIGLITERATURE”,WHICHMERGESTHELITERATURE,HISTORY,PHILOSOPHY,ANDPOLITICS,SOITINEVITABLYINVOLVESTHEETHICALCOLORANDTHEPEOPLEUSUALLYKNOWABOUTLITERARYESSENCEFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICSINMODERNTIMES,LITERATUREGRADUALLYGETSRIDOFTHEBONDAGEOFETHICS,ANDCOMBINESWITHPOLITICSTHEPEOPLESTARTTOKNOWABOUTLITERARYESSENCEFROMTHEPERSPECTIVEOFSOCIALPOLITICALFUNCTION,ANDMAKEITFURTHERSINCETHE1900S,ESPECIALLYTHE“LITERARYREVOLUTION”,THERELATIONSHIPBETWEENTHELITERARYANDPOLITICSHASACOMPLICATEDCHANGEITISABOUTTHREESTAGESTHEPERIODOFCOMBINATION,THEPERIODOFALIENATION,ANDTHEPERIODOFHARMONYACCORDINGLY,THEREAREALSODIFFERENTTHEORIESINEVERYSTAGEASTHERESULTOFTHEDIFFERENTUNDERSTANDINGOFLITERARYESSENCE,SUCHAS,“THETHEORYOFLITERARYIDEOLOGY”,“THEAESTHETICTHEORYOFLITERATURE”,“THETHEORYOFFORMONTOLOGY”,AND“THETHEORYOFAESTHETICIDEOLOGY”,ANDSOONTHECHANGEOFTHERELATIONSHIPBETWEENLITERATUREANDPOLITICSAFFECTSTHEVIEWSOFLITERARYTHEORIES,SOWECANTAKEITASAVIEWANDANASPECTTOCOMETOUNDERSTANDTHEVARYINGSITUATIONOFTHELITERARYTHEORIESTOPROCEEDFROMTHISPOINT,THISTHESISCHOOSES“THETHEORYOFLITERARYONTOLOGY”ASTHEBREAKTHROUGHPOINTTOANALYZETHEIRRELATIONSHIP,ANDTRYTOMAKEITCLEARKEYWORDLITERATURE,POLITICS,RELATIONSHIP,LITERARYONTOLOGY