簡介：分類號學(xué)校代號10542密級學(xué)號至Q至Q壘魚Q】仝2合唱藝術(shù)的發(fā)展以及對合唱表演形式的思考THEDEVELOPMENTCHORUSARTANDTHETHINKINGONTHEFORMSOFCHORUSARTPERFORMANCEFORM研究生姓名型墊基指導(dǎo)教師姓名、職稱壁噩堡型整撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一四年五月究。本文通過對比中西方的合唱藝術(shù)表演形式的發(fā)展以及自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)來得出自己對于合唱藝術(shù)發(fā)展的思考。關(guān)鍵詞合唱藝術(shù)，表演形式，發(fā)展。

簡介：分類號F0密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2014010018碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文后發(fā)優(yōu)勢理論視閾下江西省后發(fā)優(yōu)勢理論視閾下江西省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展研究生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展研究ASTUDYONTHEDEVELOPMENTOFPRODUCERSERVICESINASTUDYONTHEDEVELOPMENTOFPRODUCERSERVICESINJIANGXIPROVINCEFROMTHEPERSPECTIVEOFLATEJIANGXIPROVINCEFROMTHEPERSPECTIVEOFLATEDEVELOPINGADVANTAGETHEORYDEVELOPINGADVANTAGETHEORY黃傳明黃傳明院所馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師姓名陳謹(jǐn)祥學(xué)位類別經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域政治經(jīng)濟(jì)學(xué)二○一七年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文筆者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文筆者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文筆者簽名導(dǎo)師簽名

簡介：中圖分類號G807．01UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶4￡解為尢字011,▲碩士學(xué)位論文體育碩士合作學(xué)習(xí)理論在高?；@球選修課教學(xué)中的應(yīng)用THEAPPLICATIONOFTHEORYOFCOOPERATIVELEARNINGINCOLLEGEBASKETBALLELECTIVECOURSETEACHING作者姓名趙健指導(dǎo)教師趙煥彬教授學(xué)科專業(yè)運動訓(xùn)練研究方向體育運動訓(xùn)練學(xué)論文開題日期2015年11月7日摘要當(dāng)前形勢下，高校的改革急切需要開展教育創(chuàng)新，而其核心點即推行全方位的素質(zhì)教育。這樣一來必須要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段，除了傳授知識，更要大力培養(yǎng)學(xué)生的技能和能力。通常而言，高校體育屬于學(xué)校體育的最后時期，屬于學(xué)校教育的關(guān)鍵要素之一，屬于推行素質(zhì)教育、增強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑，對于增強(qiáng)大學(xué)生的多元化素質(zhì)有著特殊作用。傳統(tǒng)的教學(xué)理論和模式無法較好地緩解此類情況，針對此項矛盾，我們以籃球?qū)ｍ椷x修課為主體開展了合作學(xué)習(xí)理論的實踐探索，旨在分析和嘗試解決現(xiàn)今籃球教學(xué)上出現(xiàn)的多種問題，進(jìn)而完善籃球教學(xué)理念，深入優(yōu)化籃球的教學(xué)全過程。合作學(xué)習(xí)理論的定義為將社會互賴、認(rèn)知、選擇等理論作為基礎(chǔ)，將探索和借助室內(nèi)教學(xué)上的人際處理當(dāng)成基本點，將師生當(dāng)作動力基礎(chǔ)，將小組活動的開展當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)手段，將整體性增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平以及優(yōu)化班級學(xué)風(fēng)、營造出學(xué)生優(yōu)秀的精神素質(zhì)和社交處理能力當(dāng)成基本目標(biāo)的實用性質(zhì)的教學(xué)理論。筆者將文獻(xiàn)綜述、問題征答法、實驗教學(xué)法、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)方法作為探索手段，借助前人的實驗結(jié)果，針對探索過程中出現(xiàn)的何種問題，本著深入研究挖掘該方面的思想，于高校籃球?qū)ｍ椷x修課上開展了合作學(xué)習(xí)理論的實踐探索，借助于面向?qū)嶒灠嗪蛯φ瞻嗟募夹g(shù)以及理論水平開展數(shù)據(jù)分析，結(jié)果顯示實驗班的水平顯著優(yōu)于對照班，隨后研究組又調(diào)查研究了學(xué)生的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)興趣以及社會交往等內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果也反映了相同的問題。然后筆者在分析實驗效果后得出以下結(jié)論，即在大學(xué)籃球教學(xué)理論中，合作教學(xué)是一種非常有效的教育理論。關(guān)鍵詞合作學(xué)習(xí)；籃球教學(xué)；應(yīng)用研究；選修課III

簡介：分類號分類號碩士學(xué)位論文題目目同構(gòu)異表之演繹探究以普契尼歌劇托斯卡詠嘆調(diào)為藝術(shù)，為愛情為例TITLEASTUDYONDIFFERENTTYPESOFSOPRANOSINGINGWITHAWORKINPUCCINI’SOPERATOSCAARIA“FORART,FORLOVE“ASANEXAMPLE學(xué)科、專業(yè)業(yè)音樂表演音樂表演研究方向向聲樂演唱聲樂演唱作者姓名名王蓓蓓王蓓蓓導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱朱小蕓朱小蕓教授教授論文提交日期論文提交日期2014年3月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：目錄目錄摘要IABSTRACTIII緒論1第一節(jié)選題的緣由及背景1第二節(jié)研究現(xiàn)狀1第三節(jié)研究方法與內(nèi)容3第四節(jié)相關(guān)概念界定4第五節(jié)葉錦添的藝術(shù)歷程5第六節(jié)研究目的與意義7第一章葉錦添古裝電影中女性服飾藝術(shù)的創(chuàng)作理念9第一節(jié)古裝電影服飾的的創(chuàng)作過程9第二節(jié)“新東方主義”的藝術(shù)觀13第三節(jié)融匯東西、貫通古今的“新東方主義”藝術(shù)觀實踐19第二章葉錦添古裝電影中女性服飾藝術(shù)的視覺表現(xiàn)23第一節(jié)女性服飾的款式23第二節(jié)女性服飾的色彩30第三節(jié)女性服飾的材料33第四節(jié)女性服飾的圖案36第三章葉錦添古裝電影中女性服飾藝術(shù)的功能表現(xiàn)39第一節(jié)女性服飾對人物形象的塑造功能39第二節(jié)女性服飾對影片藝術(shù)氛圍渲染的影響43第三節(jié)女性服飾對電影整體風(fēng)格的影響46第四章葉錦添古裝電影中女性服飾藝術(shù)的價值50第一節(jié)藝術(shù)審美價值50第二節(jié)民族服飾文化傳播價值52第三節(jié)對中國古裝影視服飾藝術(shù)的啟示和意義55結(jié)語59參考文獻(xiàn)61附錄63致謝64攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況65

簡介：中文摘要中文摘要國家問題一直以來都是國內(nèi)外學(xué)界所關(guān)注的一個重要問題，也是吉登斯所研究的核心問題。伴隨著國家自身的演化以及全球化對民族國家的沖擊，人們開始越來越反思自身的制度和價值的合理性，對制度的合法性與價值的合理性問題的追問進(jìn)而成為全球哲學(xué)及其他社會科學(xué)的熱點。將吉登斯的國家理論尤其是有關(guān)現(xiàn)代民族國家的論述置于其現(xiàn)代性思想的大背景下，在分析現(xiàn)代性對于民族國家的塑造性的基礎(chǔ)之上，尋找超越民族國家局限性的路徑，促進(jìn)民族國家內(nèi)部以及民族國家體系的發(fā)展，在現(xiàn)階段具有重要的理論及現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞；吉登斯民族國家現(xiàn)代性_一刪一置I鼉I疊IIIII宣II蠢IIIIIIIIIIIIIIIII_嗣LMN㈣”業(yè)””’XO口一ABSTRACTNATIONALISSUESHAVEBEENANIMPORTANTISSUETHATTHEDOMESTICANDFOREIGNSCHOLARSWERETALKABOUTANDGIDDENSISONEOFTHEM．MODERNITYASTHEHISTORICALBACKGROUND，ANDWITHTHECO．EVOLUTIONOFWESTERNSOCIETY。SOWNLEGITIMACYOFGLOBALIZATIONONTHEIMPACTOFTHENATION．STATE，MOREANDMOREPEOPLEBEGANTOREFLECTONTHEIROWNSYSTEMANDTHESUPREMEVALUEOF．THESYSTEM。SLEGITIMACYANDRATIONALITYOFTHEVALUEOFQUESTIONINGFOCUSTHEWORLDHAVEAPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEFOCUSGIDDENS’STHEORYOFTHESTATE，ESPECIALLYONTHEMODEMNATIONSTATEOFTHEDISCUSSIONWASPLACEDAGAINSTTHEBACKGROUNDOFMODEMTHINKING，THEANALYSISOFMODEMITYINHAPINGTHENATUREOFTHESOCIALSTATEBASEDONTHEPROPOSEDBEYONDTHENATIONTHELIMITATIONSOFSLATE．ANALYSISOFTHEACHIEVEMENTOFTHEMODEMNATIONSTATESYSTEMWITHINANDBEYONDTHENATIONATATE．STYLEDEVELOPMENTHAVETHEIMPORTANTTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCE．KEYWORDGIDDENSNATIONSTATEMODERNITY．N

簡介：分類號雎蘭Q學(xué)號2014818084南京蔑鼉戈萼全日制專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文合法性壓力對重污染企業(yè)環(huán)境信息披露水平的影響研究基于組織合法性理論溫洋子研究方向．財經(jīng)笪理．．一答辯日期三Q態(tài)生五旦THERESEARCHOFLEGITIMACYPRESSUREONHEAVLLYPOLLUTINGENTERPRISESTOTHELEVELOFENVIRONMENTALINFORM』蜩RIONDISCLOSURE．BASEDONTHEORGANIZATIONALLEGITIMACYTHEORYBYWENYANGZIADISSERTATIONPRESENTEDTOTHEACADEMICDEGREECOMMITTEEOFNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFACCOUNTINGMAY,2016

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丟洼互業(yè)太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名張欠旌簽字日期％『1年弓月7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解玉篷工業(yè)太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丟連王業(yè)太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽智勁乜電簽字日期T乙F7年孑月7日導(dǎo)師簽名簽字日期1日ACKNOWLEDGEMENTS1WOULDLIKETOGIVEMYSINCERETHANKSTOALLTHOSEWHOHAVEHELPEDMEWITHTHETHESIS．WITHOUTTHEIRCONSTANTSUPPORTANDGUIDANCE，THISTHESISWOULDNEVERHAVEBEENCOMPLETED．FIRSTOFALL，ISHOULDEXPRESSMYGRATITUDETOMYSUPERVISOR，F(xiàn)ORHISGUIDANCE，INSTRUCTION，ENCOURAGEMENT，PATIENCE，ANDSUPPOA．1WOULDLIKETOVIEWTHEWRITINGOFTHISTHESISASANACADEMICEXPERIENCEDURINGWHICHPROF．X，WITHHISCOMPREHENSIVEKNOWLEDGEANDGREATPATIENCEINCORRECTINGMYDRAFTAGAINANDAGAIN，INSTRUCTEDMEHOWTOREADANDWRRE，ANDMOREIMPORTANTLYHOWTOTHINK．IAMALSOINDEBTEDTOALLTHETEACHERSWHOHAVEBEENINSTRUCTINGANDENCOURAGINGMEDURINGMYFOURYEARSTUDY．MYSINCERETHANKSAREALSOGIVENTOMYCLASSMATES，WHOSHAREDWITHMETHEINSIGHTFULOPINIONSONTHISISSUE．FINALLY，IDLIKETOEXPRESSMYLOVEANDGRATITUDETOMYFAMILYMEMBERS．THISWORKISDEDICATEDTOTHEM．

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文可游可居的田園之境吳冠中融匯東西方文化的藝術(shù)之路姓名陶金申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師李明偉201105IIIABSTRACTTHE20THCENTURYISTHENEWPERIODOFHISTORYFORCHINATOGOINTOTHEWORLD,ANDALSOATRANSTITIONALPERIODFORCHINESEPAINTINGARTFROMCLASSICALTOMODERNFORMASANARTISTWITHSPECIALSIGNIFICANCEINTHISPERIOD,WUGUANZHONGACCOUNTSFORASPECIALSIGNIFICANTFIGURE,ARTEDUCATIONISTANDPROSEWRITERINCHINESEPAINTINGHISTORYHISPURSUITOFARTINHISLIFE,HISCOMMANDOFTRADITIONALAESTHETICSPIRITANDHISUNDERSTANDINGOFTHEWESTERNMODERNMANUALFORM’SSKILLALLMADEHIMALEADINGEASTANDWESTARTISTICSCHOLARHEMADEAGRAFTTOTHEWESTERNPAINTINGONTOTHEEASTERNPAINTING,FORMEDHIGHLYPERSONALPAINTING’SLANGUAGEINCHINESESCENERYOFWATERANDINKBUTCONNECTEDWESTERNPAINTING’SSKILLWUGUANZHONGUSEDHISPAINTINGARTTOBUILDAFIELDSCENERYTOTOURANDLIVEFORUSATTHESAMETIME,HEEXPLORED“PAINTINGNATIONALIZATION”AND“MODERNIZATIONOFTRADITIONALCHINESEPAINTING”TOSURPASSTHEDIFFERENTCOUNTRIESITPROVIDEDUSWITHANEWMODEOFBEAUTYAPPRECIATIONFORTHEMODERNARTISTICEXPLORATIONANDORIENTATIONWUGUANZHONG’SARTEMBODIESTHECHINESETRADITIONINCONTEMPORARYARTHISTRADITIONRUNSAWAYFROMTHEPROCEDURE’SCONSTRAINOFTRADITIONALCHINESEPAINTING,DEVELOPSTHETRADITIONALSPIRITOFWATERANDINKANDENRICHESTHEMODESOFTRADITIONALCHINESEPAINTINGANDTHELANGUAGEOFFORMHEMADEANEWMODEFORCHINESEOILPAINTINGANDTRADITIONALCHINESEWATERANDINKPAINTINGHEPUSHEDTHECHINESEARTISTICSPIRITANDGENRESINTOTHEWORLDHECHOSEBETWEENTRADITIONANDMODERNART,BETWEENEASTANDWESTASITSSTARTINGPOINTSOHEBELONGSTOTHEARTISTICWIDESKYWHICHISEXTENDEDIFWESAYCHINESEART,TOSAVEOURCOUNTRYFROMDYING,ANDUNDERANXIETYENTERINGMODERNLINE,EXPLOREDTHEWAYTOBETHESTRONGERBYOURSELVESIN20THCENTURYTHENIN21THCENTURYHOWTODEVELOPCHINESEARTINDIVERSECULTUREANDWORTH,IT’SCERTAINTHATWUGUANZHONG’SARTISTICEXPERIENCEGAVEUSANIMPORTANTMESSAGEHISSUCCESSFULMODEINBLENDINGTHEEASTERNANDWESTERNCULTUREANDARTSHASTHETYPICALMEANINGFOLLOWINGTHEDEVELOPMENTOFCHINESEART,THESTUDYONWUGUANZHONG’SARTWILLBEDEEPENEDANDEXTENDED,IT’SOURDUTYTOBUILDARTISTICTHEORYANDARTISTICFORMWITHTIMES’SPIRIT,REACHTHEINTERCOURSEWITHOTHERCOUNTRIES’ARTINHARMONYANDMAKECHINESEARTSTANDUPINTHEWORLD’SFORESTTHETHESISISDIVIDEDINTOFIVEPARTSCHAPTERONECASTSBACKSOURCESOFWUGUANZHANG’SARTINEASTANDWESTCHAPTERTWO,CHAPTERTHREEANDCHAPTERFOURARETHEKEYPARTSOFTHISDISSERTATION,SPREADTO

簡介：⑧MASTE?RSTHE媚碩士學(xué)位論文另藝造音一一西安聲音藝術(shù)展演平臺音樂人類學(xué)研究論文作者陳旭君指導(dǎo)教師臧藝兵教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向民族音樂學(xué)華中師范大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)院2015年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原刨性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名P每夠震日期知F5一年廣月27ET學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名際但7學(xué)日期2礦FF年F月2日導(dǎo)師簽名日期縱赳～本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回童途塞握交卮瀅卮；旦坐堡；旦二生；旦三生蕉查作者簽名陳檻壓日期凇『5，年9月U日導(dǎo)師簽名日期乃1J

簡介：分類號密級UDC學(xué)號M1201305碩士學(xué)位論文臺灣地區(qū)文化藝術(shù)基金會運作模式研究臺灣地區(qū)文化藝術(shù)基金會運作模式研究研究生姓名趙心琳趙心琳導(dǎo)師姓名董峰董峰申請學(xué)位級別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)論文提交日期年月日年月日論文答辯日期年月日年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期年月日年月日答辯委員會主席評閱人年月日摘要I摘要文化藝術(shù)基金會的運作，作為文化藝術(shù)生態(tài)進(jìn)程中不可或缺的動力系統(tǒng)，促進(jìn)了當(dāng)今文化藝術(shù)層面的繁榮發(fā)展。20世紀(jì)中后期，臺灣地區(qū)現(xiàn)代意義上的基金會經(jīng)過幾十年的本土發(fā)展演變，已經(jīng)形成相較成熟的運作模式?；饡倪\作一方面帶動了臺灣地區(qū)文化藝術(shù)的發(fā)展，另一方面也提高了全島整體的藝文水準(zhǔn)。本文就臺灣地區(qū)文化藝術(shù)類基金會的運作模式展開研究，根據(jù)臺灣地區(qū)文化藝術(shù)類基金會的現(xiàn)狀、模式，剖析在基金會運作過程中“內(nèi)部組織、外部聯(lián)系”的結(jié)合，通過對“國家藝術(shù)基金會”、“財團(tuán)法人臺新銀行文化藝術(shù)基金會”等具有代表性的案例分析，進(jìn)而探究臺灣地區(qū)文化藝術(shù)類基金會的運作模式，從而為我國大陸地區(qū)基金會的運作與發(fā)展給予啟發(fā)并提供借鑒。關(guān)鍵詞臺灣地區(qū)關(guān)鍵詞臺灣地區(qū)文化藝術(shù)類基金會文化藝術(shù)類基金會運作模式運作模式贊助贊助

簡介：分類號學(xué)校代號Q5壘2密級學(xué)號2QQ丑曼生合唱藝術(shù)演唱形式的審美研究AESTHETICRESEARCHINTOTHEFORMALVARIETIESOFTHECHORALART研究生姓名王茜婷指導(dǎo)教師姓名、職稱周躍峰教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一四年五月激勵功能，以及在我國構(gòu)建社會主義和諧社會之中發(fā)揮著積極的作用。在結(jié)語部分對全文進(jìn)行總結(jié)。合唱藝術(shù)的演唱形式是多種多樣，各有千秋的。但是，不管怎樣的表現(xiàn)，它都是為了體現(xiàn)合唱藝術(shù)中的和諧美，作為大眾性的參與形式，在現(xiàn)階段社會的建設(shè)中，所起的作用更是不能忽視了。我們了解演唱形式的發(fā)展史，掌握不同類型的藝術(shù)形式，體會不同藝術(shù)形式所具有的另類的美并能挖掘出它所存在的社會審美功能，最后通過現(xiàn)階段合唱藝術(shù)的形式與審美活動相結(jié)合的行為而創(chuàng)造出能對社會產(chǎn)生的巨大的正能量效益，這也就是我們研究合唱藝術(shù)的最終目的。關(guān)鍵詞合唱藝術(shù)；演唱形式；審美研究

簡介：『ILLLLLLLLIJIFRLLLLLLLLLRLLLLLIJIR1IJIRLLLLLY3260202單位代碼10602學(xué)號2014011736分類號J59密級公開國座出吁鈺尤學(xué)＼／6UANGXLNORMALUNIVE舟SITY碩士學(xué)位論文可持續(xù)設(shè)計理論在展覽空間中的應(yīng)用研究一一以高等職業(yè)教育展位空間為例RESEARCHONTHEAPPLICATIONOFSUSTAINABLEDESIGNTHEOQ,INEXHIBITIONSPACETAKEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONEXHIBITIONBOOTHSPACEASANEXAMPLE學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期設(shè)計學(xué)院美術(shù)學(xué)空間藝術(shù)研究2014級郭怡黃春波教授2017年5月J|UIILLIILLIIIIIIIIIIIY3260202可持續(xù)設(shè)計理念在展覽空間中的應(yīng)用研究以高等職業(yè)教育展位空間為例研究生姓名郭怡導(dǎo)師黃春波教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向空間藝術(shù)研究年級2014級摘要在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，設(shè)計大多是為消費生產(chǎn)服務(wù)，與經(jīng)濟(jì)利益緊密聯(lián)系在一起。經(jīng)濟(jì)增長速度刺激自然資源快速消耗，造成環(huán)境的惡化和資源的浪貲。曰益嚴(yán)重的環(huán)境問題和生態(tài)問題引起了人類的廣泛關(guān)注。作為服務(wù)于社會的設(shè)計界對設(shè)計給環(huán)境所造成的問題也越來越關(guān)注。由此產(chǎn)生了一系列以保護(hù)環(huán)境為目的的設(shè)計思想和觀念，如綠色設(shè)計、生態(tài)設(shè)計等。“可持續(xù)發(fā)展觀”是當(dāng)今社會發(fā)展所提倡的觀念，可持續(xù)發(fā)展觀念的提出更力¨促使我們對當(dāng)今環(huán)境問題的反思。而可持續(xù)設(shè)計是“可持續(xù)發(fā)展”觀念在設(shè)計學(xué)科的延伸，可持續(xù)設(shè)計可以作為解決經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境平衡發(fā)展的一種思想與方法。將這種理念和方法運用到展覽空間設(shè)計中，將會對現(xiàn)今展覽空間設(shè)計中存在的對自然環(huán)境和資源的破壞以及過度消耗的問題有重大意義。本文所要探討的是建立在可持續(xù)發(fā)展觀念基礎(chǔ)之上，通過研究可持續(xù)設(shè)計理論和方法，將可持續(xù)設(shè)計力‘法運用到展覽空間設(shè)計中，以較少的資源營造更好的氛圍，傳達(dá)更多的信息，創(chuàng)造更多的社會效益，使之成為能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求的設(shè)訃。首先從對國內(nèi)外可持續(xù)設(shè)計與展覽空問設(shè)計可持續(xù)發(fā)展研究的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討展覽空間口J持續(xù)設(shè)計存在的問題以及展覽空間口J．持續(xù)設(shè)計方法策略。從口J持續(xù)發(fā)展觀的角度解析可持續(xù)設(shè)計理念，并分析其內(nèi)涵和發(fā)展途徑以發(fā)可持續(xù)設(shè)計周期性的循環(huán)模式，以此對展覽空間中可持續(xù)設(shè)計理念和方法進(jìn)行探究；接著對展覽空間設(shè)計的各個因素進(jìn)行深入的了解和探究，包括展覽空間的主體結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)性要素以及展覽空問設(shè)計可持續(xù)發(fā)展的原貝0與方式等。從中發(fā)現(xiàn)展覽空間設(shè)計可持續(xù)發(fā)展的問題，從減少能耗和對展覽空間結(jié)構(gòu)材料的再利用角度，結(jié)合可持續(xù)設(shè)計理論中非物質(zhì)化設(shè)計以及可拆卸模塊化設(shè)計等設(shè)計方法策略，論述展覽空間設(shè)計中可持續(xù)發(fā)展的途徑最后以教育展為例，將可持續(xù)設(shè)計的理念及方式運用到教育展覽空間中，探索出更多符合社會發(fā)展需要的展覽空間中的可持續(xù)設(shè)計方法。關(guān)鍵詞可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)設(shè)計；非物質(zhì)化設(shè)計可拆卸模塊化設(shè)計展覽窄問

簡介：分類_____________密級_____________博士/碩士同等學(xué)力/高校教師/中職教師學(xué)位論文學(xué)位論文教育碩士/公共管理碩士古樸雅拙的武強(qiáng)年畫的武強(qiáng)年畫論武強(qiáng)年畫的主要題材、形式及藝術(shù)特色論武強(qiáng)年畫的主要題材、形式及藝術(shù)特色導(dǎo)師姓名職稱_______專業(yè)名稱__________研究方向___________論文答辯日期_________學(xué)位授予日期_______答辯委員會主席評閱人二年月日I獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名_________________日期_________________關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文?！豕_□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議簽名導(dǎo)師簽名日期

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