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簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目從關(guān)聯(lián)理論角度看紅樓夢(mèng)中歇后語(yǔ)的翻譯研究生姓名羅婉指導(dǎo)教師姓名杜爭(zhēng)鳴專業(yè)名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐論文提交日期2013年5月ASTUDYOFTHETRANSLATIONOFXIEHOUYUINHONGLOUMENGFROMTHEPERSPECTIVEOFRELEVANCETHEORYBYLUOWANUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORDUZHENGMINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOOCHOWUNIVERSITYFEBRUARY2014

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)2_0121107L∥霧辦善碩士學(xué)位論文詮文朋乏0R，基2裟叫盤(pán)蕪步咖脅M。0開(kāi)乙“砒乃O岫譏M．從蔓了獺射沖疲泡和晌佛予瓢。號(hào)帆墳硪報(bào)2．作者姓名主圭皇壘培養(yǎng)單位壘國(guó)皇壘堡E絲合作導(dǎo)師謅1妒年0月子‘日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名王堇主絲ET期竺竺墨2關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影ELI、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名監(jiān)導(dǎo)師簽名釁日期。釁

簡(jiǎn)介：從交錯(cuò)性理論角度解讀他們眼望上蒼中的珍妮重慶大學(xué)碩士論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名張倩蕓導(dǎo)師姓名毛凌瀅教授專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科門(mén)類文學(xué)重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二O一六年十一月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要左拉尼爾赫斯頓是美國(guó)文學(xué)史上最杰出的黑人女性作家之一，其以他們眼望上蒼為代表的小說(shuō)創(chuàng)作早已成為黑人女性主義文學(xué)的典范。赫斯頓筆下塑造的勇于追求自我的黑人女性形象越來(lái)越受到讀者與研究者的關(guān)注。近年來(lái)國(guó)內(nèi)非裔文學(xué)研究逐漸成為研究熱點(diǎn)，包括赫斯頓在內(nèi)的黑人作家備受研究者親睞，出現(xiàn)了不少的研究成果。就赫斯頓的研究來(lái)看，目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的研究視角主要集中在赫斯頓的創(chuàng)作觀和種族觀，其作品的主題、人物、敘事手法和技巧、語(yǔ)言特色，她的虛構(gòu)作品與她生活經(jīng)歷及自傳的關(guān)系等，鮮有研究者從交錯(cuò)性理論視角來(lái)分析文本中的人物由于面臨不同階級(jí)、種族、民族、性別等多重壓迫而產(chǎn)生的人生體驗(yàn)。交錯(cuò)性理論特別強(qiáng)調(diào)“多重”壓迫形式以及壓迫的“多重”性在內(nèi)涵上凸顯出來(lái)的壓迫與被壓迫者之間關(guān)系的錯(cuò)綜性和復(fù)雜性。本論文擬嘗試運(yùn)用交錯(cuò)性批評(píng)范式，從新的視角解讀他們眼望上蒼的珍妮，闡釋種族、性別、階級(jí)等多重壓迫給珍妮帶來(lái)的影響及其交錯(cuò)性身份的生成。論文首先簡(jiǎn)要梳理了交錯(cuò)性理論的發(fā)展及其核心概念。接著分析了珍妮受到的多重權(quán)力壓迫，即制度域權(quán)力和人際域權(quán)力，并且探討了珍妮的內(nèi)部局外人的尷尬處境。最后分析了珍妮力圖實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)覺(jué)醒的路徑，即通過(guò)建立來(lái)自內(nèi)在的自我評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)反抗來(lái)自外部強(qiáng)加的定義，而這種內(nèi)在的自我評(píng)價(jià)機(jī)制主要依據(jù)的是從非洲民間文化和女性主義的角度來(lái)理解闡釋事物，這種視角體現(xiàn)了具有多種交錯(cuò)身份的珍妮個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的唯一性和獨(dú)特性。經(jīng)過(guò)上述分析，本文認(rèn)為，建立自我身份和評(píng)價(jià)機(jī)制是被壓迫群體進(jìn)行反抗的一個(gè)有力手段，只不過(guò)這種自我身份的建立是通過(guò)對(duì)一系列帶有珍妮身份特點(diǎn)的獨(dú)特闡釋予以實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞交錯(cuò)性，壓迫理論，種族，性別，身份

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC1OL26．30607032論文題目密級(jí)編號(hào)研究生工塑霞指導(dǎo)教師王趁室數(shù)拯專業(yè)2E國(guó)適壹堂區(qū)應(yīng)旦適宣堂2010年5月18日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得凼墓直太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名2塑嬖指導(dǎo)獅簽名趔髫ET期2全FQS迦ET期壺芝么之之矽在學(xué)期間研究成果使用承諾書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門(mén)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究?jī)?nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開(kāi)發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名出雄

簡(jiǎn)介：THESISFORMASTER’SDEGREEI分類號(hào)分類號(hào)H3159單位代碼單位代碼10110學(xué)號(hào)S20090790中北大學(xué)碩士學(xué)位論文PUNTRANSLATIONOFHONGLOUMENGINTWOENGLISHVERSIONSFROMTHEPERSPECTIVEOFRELEVANCETHEORY從關(guān)聯(lián)理論看從關(guān)聯(lián)理論看紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)兩英譯本的雙關(guān)語(yǔ)翻譯兩英譯本的雙關(guān)語(yǔ)翻譯CANDIDATE夏雷SUPERVISOR黃遠(yuǎn)鵬MAJORENGLISHLANGUAGEANDLITERATURE2012年5月20日THESISFORMASTER’SDEGREEIII分類號(hào)分類號(hào)H3159H3159密級(jí)密級(jí)非密非密UDCUDC81258125碩士學(xué)位論文從關(guān)聯(lián)理論看從關(guān)聯(lián)理論看紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)兩英譯本的雙關(guān)語(yǔ)翻譯兩英譯本的雙關(guān)語(yǔ)翻譯夏雷夏雷指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師（姓名姓名、職稱職稱）黃遠(yuǎn)鵬黃遠(yuǎn)鵬副教授副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士文學(xué)碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)論文提交日期論文提交日期20122012年55月2020日論文答辯日期論文答辯日期20122012年66月55日學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期年月日論文評(píng)閱人論文評(píng)閱人段榮娟段榮娟副教授副教授張思潔張思潔教授教授答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席劉兵劉兵教授教授（太原理工大學(xué)太原理工大學(xué)）20122012年5月2020日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)／厶＼可⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)Z?！还璉1O占Z∥菇辦孑碩’士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目趾吶口FC隊(duì)銣Y防C阮以職∞朋緲S州。，1叼‰竹辦盼甜勺徹森肌如厶衛(wèi)Z厶“知彩乏知9必厶沙幺R弛N■協(xié)吖舷加啟訛夕Z厶≠聯(lián)礓論看哂2蘭；巧鏈叨奠諢奉中自≥交沁齦省與翻拜科償葶J踣作者姓名團(tuán)蠡至．培養(yǎng)單位壘L國(guó)適鯊隴一專業(yè)名稱堇蒸透主寶崔。指導(dǎo)教師三壺走勤丞絲合作導(dǎo)師2P“年4月／O日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名圍鈕日期212{』。關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名廛砉至導(dǎo)師簽名

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名銎墊．指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人L評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4．評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名昶慧簽字日期2P／占年2月19日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝姿盤(pán)鱟有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿態(tài)鱟可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名粱慧導(dǎo)師簽名簽字日期2口，多年二月二鄉(xiāng)ET簽字日期銣／F年2T月26日

簡(jiǎn)介：】748629THETRANSLATIONOFCULTURALELEMENTSINHUMOROUSUTTERANCEFROMTHEPERSPECTIVEAPR．2010OFRELEVANCETHEORYACASESTUDYOFFRIENDSUSUBMITTEDINBYLUYISI}‘‘●IIL■■■■■■■■，，■■L}『本人鄭重聲明提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)體和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名警絲§鱉日期型I妄出

簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫(xiě)作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行．另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名肇敏3DP年歹月弓＼日ABSTRACTTHISTHESISAIMSATASTUDYOILTHETRANSLATIONOFCLASSICALCHINESEWORKSFROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALEQUIVALENCE,THETHEORYTHATDEVELOPSFROMTHESUMMARIESOFPRACTICESANDTHEORIES．ALTHOUGHTHISTHEORYHASBEENUSEDINALOTOFFIELDS，ITISSELDOMAPPLIEDINTHESTUDYOFCLASSICALCHINESETRANSLATING,NOTTOMENTIONCASESTUDIESFROMTHISPERSPECTIVE．WANGXIZHI’SFAMOUSCALLIGRAPHICWORKPREFACETOTHEPOEMSCOMPOSEDATTHEORCHIDPAVILIONISHONOREDASTHE‘‘BESTRUNNINGSCRIPTINTHEWORLD”，ANDITISALSOAFIRSTRATEWORKOFLITERATUREINCHINA．SCHOLARSHAVEALREADYCARRIEDOUTLOTSOFRESEARCHESONWANGXIZHIANDTHETRANSLATINGOFHISWORKS，HOWEVER,MOSTOFTHESERESEARCHESAREDONEFROMTHEPERSPECTIVEOFLINGUISTICORCROSSCULTURALCOMMUNICATION,WHILETHISTHESISTRIESTOCARRYOUTACASESTUDYONTRANSLATIONSOFPREFACETOTHEPOEMSCOMPOSEDATTHEORCHIDPAVILIONFROMTHEPERSPECTIVEOFTHETRANSLATIONTHEORYOFFUNCTIONALEQUIVALENCE．THEMAINIDEAOFFUNCTIONALEQUIVALENCEISTOMAINTAINANEFFECTTHATTHERECEPTORSOFTHEMESSAGEINTHETARGETLANGUAGERESPONDTOITINSUBSTANTIALLYTHESAMEMALL／LERASTHERECEPTORSINTHESOURCELANGUAGE．INORDERTOMEETSUCHAREQUIREMENT，THETRANSLATIONSHOULDBEEQUIVALENTTOTHEORIGINALFROMPERSPECTIVESOFMEANING,STYLEANDCULTURE．ONETHINGTOKEEPINMINDISTHAT，THEEQUIVALENCEISNEVERMEANTTOBEIDENTICAL，BUTREFERSTOACLOSESTNATURALEQUIVALENT．THISTHESISHOLDSTHEIDEATHATFUNCTIONALEQUIVALENCESHOULDBEUSEDTOGUIDETHETRANSLATIONOFCLASSICALCHINESEWORKS。THISLLLEANTHATTHETRANSLATORCALLNOTJUSTFOCUSONTHESPECIALFEATURESOFCLASSICALCHINESEINVOCABULARYANDGRAMMAR,ORABANDONTHEFORMFORTHEBENEFITOFMEANING．THISWILLONLYCAUSETHEUNFORTUNATERESULTOFLOSINGALLTHESTYLISTICANDCULTURALCHARACTERSOFTHEORIGINALWORK．THISTHESISFIRSTANALYZESTHEFEATURESOFCLASSICALCHINESE船WELLASTHEQUESTIONSTHATSHOULDBENOTICEDINTRANSLATINGCLASSICALCHINESEWORKS，ANDTHENGOESFURTHERTOTHEANALYSISOFHISWORKFORMPERSPECTIVESLIKELANGUAGE，STYLEANDTHEEMOTIONSTHATREFLECTEDINTHEWORDS．

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼】9墨盟密級(jí)學(xué)號(hào)TD20070006ONTHETRANSLATIONOFHUMOROUSSUBTITLESINAMERICANTVSERIESFRIENDSFROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALEQUIVALENCE從功能對(duì)等理論的角度淺析美劇老友記中幽默字幕的翻譯指導(dǎo)教師姓名、職稱董莖絲塾撞學(xué)科專業(yè)研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一三年五月ABSTRACTWITHTHECONSISTENTCULTURALCOMMUNICATIONAMONGDIFFERENTCOUNTRIES，PEOPLESHOWTHEIRSTRONGINTERESTSINKNOWINGABOUTTHEOUTSIDEWORLD．NOWADAYS，WATCHINGAMERICANTVSERIESISBECOMINGAFASHIONANDAWAYOFCOMPREHENDINGTHEEXOTICCULTURE．ONEOFTHEDISTINCTIVEFEATURESOFTHEAMERICANTVSERIESFRIENDSISTHEHUMOROUSDIALOGUESAMONGTHECHARACTERS．THISTHESIS。EMPLOYSEUGENEA．NIDA’SFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYTOANALYZETHEHUMOROUSSUBTITLESINFRIENDS,BYADOPTINGRELATIVETRANSLATIONSTRATEGIESANDMETHODS，TOTHEEXTREMEEXTENTTODEMONSTRATEORIGINALAMERICANCULTURE．RELATEDANDLEXICONHUMORTOCHINESEAUDIENCE，INORDERTOCONVEYTHEHUMORSINTHEDIALOGUES．HUMOROUSDIALOGUESSUBTITLINGISTHETRANSLATIONOFTHEHUMOROUSCONVERSATIONSINSUBTITLES．HOWTOMAKETHESUBTITLINGTHEMOSTDIRECT。VIEWINGANDARTISTICWORKANDBECOMESTHEMOSTEFFECTIVEAIDAPART3§I鏹姆THESOUNDANDPICTURESISTHEISSUETHATTHISTHESISATTEMPTSTOEXPLORE，ANDBASEDONTHISISSUE，THISTHESISHASELABORATEDINDETAILTHEFEATURESASWELLASTHECONSTRAINTSOFSUBTITLING．DUETOTHEDIVERSITYOFCHINESEANDFOREIGNCULTURES，PEOPLEHAVETHEDIFFERENTNOTIONSOFHUMOR．ITISTOTHETASKOFSUBTITLETRANSLATIONTOTRANSFERTHEORIGINALHUMORINTHESUBTITLETOTHETARGETAUDIENCE，AND

簡(jiǎn)介：分類號(hào)LQ魚(yú)壘UDC碩士學(xué)位論文ECOLOGICALCONSCIOUSNESSINTHECALLO／THEWILDFROMTHEPERSPECTIVEOFRHETORICALTHEORYOFNARRATIVE從修辭性敘事理論角度研究野性的呼喚中的生態(tài)思想論文答辯日期劉敏2013，5．25學(xué)位授予日期2013．6．30廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確說(shuō)明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬?gòu)V西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。囹不保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√“論文作者簽名赳歟指導(dǎo)教師簽名勿弘侈≮作者聯(lián)系電話L釘O．77F1明日期別；．6【7日期聊彳．二廠9電子郵箱IR叭NIIN沁I醇．∽M

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文從創(chuàng)傷理論淺析小鎮(zhèn)畸人姓名王敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師羅朗20100401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)容摘要本論文的新意體現(xiàn)在首先該論文是在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上，嘗試了用創(chuàng)傷理論來(lái)分析這部20世紀(jì)初的作品。另外，結(jié)合作者的生平及其與父母妻子之間的關(guān)系來(lái)對(duì)照文本分析，進(jìn)一步深化對(duì)作者及其作品的研究。關(guān)鍵詞舍伍德安德森；創(chuàng)傷理論；小鎮(zhèn)畸人

簡(jiǎn)介：博士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYDOCTORALDISSERTATION差彖厶F竇眵有壚習(xí)欠厲尹堡F蝴砧比泐腳影刪脅跏叼枷叼吖澎伶帥一卿作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師印伽饑佗爺驢川以劬伽，刎毋艿競(jìng)殤學(xué)號(hào)葛臂搬2口／D年廠月／口日●．口PA，一O。、，、峙●●●論文作者簽名關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名逃導(dǎo)師簽名姬日期絀立鄉(xiāng)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)號(hào)200902084天津音樂(lè)學(xué)院天津音樂(lè)學(xué)院TIANJINCONSERVATORYOFMUSICTIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION從三首樂(lè)曲看二胡演奏藝術(shù)中的地域及民族風(fēng)格特點(diǎn)培養(yǎng)院系民樂(lè)系一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科音樂(lè)學(xué)論文作者龔蕾蕾指導(dǎo)教師林聰天津音樂(lè)學(xué)院科研與研究生處天津音樂(lè)學(xué)院科研與研究生處2011011年1010月0808日中文摘要中文摘要二胡作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)史上最具魅力和民族色彩的樂(lè)器，它可以給人們傳達(dá)出不同風(fēng)格特色的音樂(lè)，中國(guó)的56個(gè)民族，每個(gè)地方的音樂(lè)都會(huì)有它各自的地域性風(fēng)格特點(diǎn)。由于國(guó)內(nèi)對(duì)該論題的研究還相對(duì)較少，而且多是涉及漢族地區(qū)的二胡音樂(lè)，因此本文想從少數(shù)民族入手，通過(guò)對(duì)三首樂(lè)曲的分析來(lái)看云南少數(shù)民族、新疆少數(shù)民族、蒙古族三個(gè)地域各自特有的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。筆者在寫(xiě)作過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合現(xiàn)有的研究成果和相關(guān)資料在導(dǎo)師的幫助下對(duì)少數(shù)民族的地域性風(fēng)格特點(diǎn)在二胡演奏藝術(shù)中的體現(xiàn)進(jìn)行論述，文章總結(jié)了以上三個(gè)地域的音樂(lè)本體特點(diǎn)和風(fēng)格性技巧特點(diǎn)，希望能對(duì)演奏者有一定的幫助。關(guān)鍵詞二胡地域性風(fēng)格風(fēng)格性技巧少數(shù)民族音樂(lè)