簡(jiǎn)介：02016年錦州市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)公示2016年錦州市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果揭曉。4月19日，經(jīng)市科協(xié)、市人社局組織專家評(píng)審，評(píng)選出171項(xiàng)學(xué)術(shù)成果獲獎(jiǎng)，其中，一等獎(jiǎng)35項(xiàng)，二等獎(jiǎng)58項(xiàng)，三等獎(jiǎng)78項(xiàng)?，F(xiàn)予以公示，公示期為15天（自發(fā)布之日起）。社會(huì)公眾若對(duì)某項(xiàng)成果有異議，可以實(shí)名如實(shí)反映。聯(lián)系電話3126097，5055176錦州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)錦州市人力資源和社會(huì)保障局2016年4月21日2016年錦州市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)作者姓名作者單位成果名稱徐恭賢渤海大學(xué)GLOBALOPTIMIZATIONOFSIGNOMIALGEOMETRICPROGRAMMINGPROBLEMS（符號(hào)幾何規(guī)劃問(wèn)題的全局優(yōu)化）董海寬，李明標(biāo)，祁國(guó)權(quán)，修曉明渤海大學(xué)THESTRUCTURALPHASETRANSITIONPHASESTABILITYOFTIO2P42NMCUNDERHIGHPRESSUREFROMFIRSTPRINCIPLESCALCULATIONS（采用第一性原理計(jì)算高壓下P42NMC空間群二氧化鈦結(jié)構(gòu)的相轉(zhuǎn)變和相穩(wěn)定）馮立強(qiáng)遼寧工業(yè)大學(xué)MOLECULARHARMONICEXTENSIONENHANCEMENTFROMH2IONSINTHEPRESENCEOFSPATIALLYINHOMOGENEOUSFIELDS（空間非均勻場(chǎng)下H2離子諧波延伸及增強(qiáng)的研究）錢昆錦州醫(yī)科大學(xué)GERMANOSILICATEZEOLITEITQ44WITHEXTRALARGE18RINGSSYNTHESIZEDUSINGACOMMERCIALQUATERNARYAMMONIUMASASTRUCTUREDIRECTINGAGENT（以市售季銨合成具有18元環(huán)的超大孔鍺硅酸鹽分子篩ITQ44）張慧，溫學(xué)發(fā)錦州市生態(tài)與農(nóng)業(yè)氣象中心FLUXFOOTPRINTCLIMATOLOGYESTIMATEDBYTHREEANALYTICALMODELSOFASUBTROPICALCONIFEROUSPLANTATIONINSOUTHEASTERNCHINA（基于三中解析模2王健，韓志艷渤海大學(xué)面向樣本不平衡的故障特征提取方法李波遼寧工業(yè)大學(xué)MULTIPLEMODELRAOBLACKWELLIZEDPARTICLECPHDFILTERFMULTITARGETTRACKING（用于多目標(biāo)跟蹤的多模型RAOBLACKWELLIZED粒子CPHD濾波）蔡克迪，姜海靜，蒲薇華渤海大學(xué)COMPARATIVEINVESTIGATIONOFGANICSOLUTIONIONICLIQUIDASELECTROLYTEUNDERLITHIUMAIRBATTERY（鋰空電池用有機(jī)系與離子液體電解質(zhì)的比較研究）王敏，宋吉磊，趙爽，萬(wàn)鑫渤海大學(xué)SYNTHESISOF34DIHYYRIIN21HONESUSINGSODIUMBISULFATEASACATALYSTUNDERSOLVENTFREECONDITIONS（無(wú)溶劑條件下硫酸氫鈉催化合成34二氫嘧啶21H酮）王向陽(yáng)，寧朋歌，趙華，莊立軍錦州釩業(yè)有限責(zé)任公司NH4VO3溶解度測(cè)定和釩與雜質(zhì)熱力學(xué)研究蔡路昀，曹愛玲，李婷婷，吳曉灑渤海大學(xué)EFFECTOFTHEFUMIGATINGWITHESSENTIALOILSONTHEMICROBIOLOGICALACTERISTICSQUALITYCHANGESOFREFRIGERATEDTURBOTSCOPHTHALMUSMAXIMUSFILLETS（精油香熏處理對(duì)多寶魚冷藏中微生物特征與品質(zhì)變化的影響）湯軼偉，高靜紋，劉秀英，蘭建興渤海大學(xué)DETERMINATIONOFRACTOPAMINEINPKUSINGAMAGICMOLECULARLYIMPRINTEDPOLYMERASADSBENTFOLLOWEDBYHPLC（磁性分子印跡聚合物離線聯(lián)用高效液相色譜檢測(cè)肉品中萊克多巴胺殘留方法研究）于志鵬，趙文竹，丁龍，于一丁渤海大學(xué)ANXIOLYTICEFFECTSOFACEINHIBITYPEPTIDESONTHEBEHAVIOFRATSINANELEVATEDPLUSMAZE（基于高架十字迷宮的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制肽的抗焦慮機(jī)制研究）方亞琴，夏建中渤海大學(xué)社區(qū)，居住空間與社會(huì)資本社區(qū)空間視角下對(duì)社區(qū)社會(huì)資本的考察王樂(lè)，趙宏霞，孫曉紅渤海大學(xué)消費(fèi)者價(jià)值體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)購(gòu)意愿的影響研究徐雷，唐曉華渤海大學(xué)企業(yè)尋租存在饜足點(diǎn)嗎姜騫，胡國(guó)杰，唐震遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)對(duì)中小企業(yè)合作創(chuàng)新知識(shí)共享的影響研究關(guān)系收益的調(diào)節(jié)作用何奎，劉文昌遼寧工業(yè)大學(xué)顧客價(jià)值對(duì)品牌競(jìng)爭(zhēng)力影響研究基于消費(fèi)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)作用的視角岳玲錦州師范高等?？茖W(xué)校VUCA時(shí)代高等學(xué)校人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)的構(gòu)建許燕渤海大學(xué)健康養(yǎng)老視角下商業(yè)健康保險(xiǎn)需求的影響因素分析以遼寧省數(shù)據(jù)為例

簡(jiǎn)介：1附件國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目管理辦法（修訂草案征求意見稿）第一章總則第一條為了規(guī)范和加強(qiáng)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱面上項(xiàng)目）管理，根據(jù)國(guó)家自然科學(xué)基金條例（以下簡(jiǎn)稱條例），制定本辦法。第二條面上項(xiàng)目支持科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，促進(jìn)各學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。第三條國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱自然科學(xué)基金委）在面上項(xiàng)目管理過(guò)程中履行以下職責(zé)（一）制定并發(fā)布年度項(xiàng)目指南；（二）受理項(xiàng)目申請(qǐng)；（三）組織專家進(jìn)行評(píng)審；（四）批準(zhǔn)資助項(xiàng)目；（五）管理和監(jiān)督資助項(xiàng)目實(shí)施。第四條面上項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用與管理按照國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法執(zhí)行。第二章申請(qǐng)與評(píng)審第五條自然科學(xué)基金委根據(jù)基金發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略和基3單位，合作研究單位的數(shù)目不得超過(guò)2個(gè)。面上項(xiàng)目研究期限一般為3年。第九條申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照年度項(xiàng)目指南要求，通過(guò)依托單位提出書面申請(qǐng)。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)對(duì)所提交的申請(qǐng)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。依托單位應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)材料的真實(shí)性和完整性進(jìn)行審核，統(tǒng)一提交自然科學(xué)基金委。申請(qǐng)人可以向自然科學(xué)基金委提供3名以內(nèi)不適宜評(píng)審其項(xiàng)目申請(qǐng)的通訊評(píng)審專家名單。第十條具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的申請(qǐng)人或者參與者的單位有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)時(shí)注明（一）同年申請(qǐng)或者參與申請(qǐng)各類基金項(xiàng)目的單位不一致的；（二）與正在承擔(dān)的各類基金項(xiàng)目的單位不一致的。第十一條自然科學(xué)基金委應(yīng)當(dāng)自面上項(xiàng)目申請(qǐng)截止之日起45日內(nèi)完成對(duì)申請(qǐng)材料的初步審查。符合本辦法規(guī)定的，予以受理并公布申請(qǐng)人基本情況和依托單位名稱、申請(qǐng)項(xiàng)目名稱。有下列情形之一的，不予受理，通過(guò)依托單位書面通知申請(qǐng)人，并說(shuō)明理由（一）申請(qǐng)人不符合本辦法規(guī)定條件的；（二）申請(qǐng)材料不符合年度項(xiàng)目指南要求的；（三）未在規(guī)定期限內(nèi)提交申請(qǐng)的；（四）申請(qǐng)人、參與者在不得申請(qǐng)或者參與申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金資助處罰期內(nèi)的；（五）依托單位在不得作為依托單位的處罰期內(nèi)的。第十二條自然科學(xué)基金委負(fù)責(zé)組織同行專家對(duì)受理的項(xiàng)目申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)審。項(xiàng)目評(píng)審程序包括通訊評(píng)審和會(huì)議評(píng)審。第十三條評(píng)審專家對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)從科學(xué)價(jià)值、創(chuàng)新性、社會(huì)

簡(jiǎn)介：課題編號(hào)閔行區(qū)自然科學(xué)研究課題閔行區(qū)自然科學(xué)研究課題申請(qǐng)計(jì)劃任務(wù)書課題名稱承擔(dān)單位主要合作單位課題負(fù)責(zé)人電話起止時(shí)間注冊(cè)地址聯(lián)系地址郵政編碼填報(bào)日期聯(lián)系人手機(jī)聯(lián)系電話傳真EMAIL開戶銀行開戶銀行帳號(hào)推薦部門閔行區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、財(cái)政局制2申請(qǐng)材料目錄申請(qǐng)材料目錄申請(qǐng)申請(qǐng)計(jì)劃任務(wù)書計(jì)劃任務(wù)書課題查新報(bào)告課題查新報(bào)告其他相關(guān)材料其他相關(guān)材料

簡(jiǎn)介：如何撰寫基金標(biāo)書,,課題申報(bào),了解申報(bào)類型確定申報(bào)方向不同的項(xiàng)目資助的大方向不同國(guó)家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)或應(yīng)用基礎(chǔ)研究江蘇省科技廳項(xiàng)目應(yīng)用研究及應(yīng)用基礎(chǔ)研究江蘇省衛(wèi)生廳項(xiàng)目臨床應(yīng)用、部分應(yīng)用基礎(chǔ)仔細(xì)閱讀申請(qǐng)指南（優(yōu)先資助、重點(diǎn)資助）確定合適的申報(bào)代碼（醫(yī)學(xué)部、生命科學(xué)部）,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì),HTTP//WWWNSFCGOVCN/PORTAL0/DEFAULT152HTM,,,,,,,注意的事項(xiàng),限項(xiàng)規(guī)定高級(jí)職稱限項(xiàng)（三項(xiàng)）年齡規(guī)定青年（女性?40,男性?35）暫停1年受理面上連續(xù)2年未中標(biāo)在職研究生在職博士,項(xiàng)目指南申請(qǐng)須知,注意每年可能會(huì)有變化,,,近幾年資助情況和各種注意事項(xiàng),既往醫(yī)學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)分析以及申請(qǐng)人需注意的問(wèn)題和相關(guān)事項(xiàng)2醫(yī)學(xué)科學(xué)部近幾年的申請(qǐng)情況與依托單位需注意的問(wèn)題3醫(yī)學(xué)科學(xué)部申請(qǐng)代碼及注意事項(xiàng)（1）一級(jí)申請(qǐng)代碼是以器官系統(tǒng)為主線，包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)/圍生醫(yī)學(xué)/新生兒、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)/代謝和營(yíng)養(yǎng)支持、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和精神疾病、皮膚及其附屬器、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸科學(xué)、口腔顱頜面科學(xué)、急重癥醫(yī)學(xué)/創(chuàng)傷/燒傷/整形、腫瘤學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)病原生物與感染、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、地方病學(xué)/職業(yè)病學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥物學(xué)和藥理學(xué)。（2）二級(jí)申請(qǐng)代碼按照從基礎(chǔ)到臨床，從結(jié)構(gòu)、功能及發(fā)育異常到疾病狀態(tài)的順序進(jìn)行設(shè)立，兼顧疾病相關(guān)的基礎(chǔ)研究。申請(qǐng)人認(rèn)真查詢醫(yī)學(xué)科學(xué)部一級(jí)申請(qǐng)代碼并選擇相應(yīng)的二級(jí)申請(qǐng)代碼。,,,醫(yī)學(xué)科學(xué)部面上項(xiàng)目近兩年資助情況一覽表,,醫(yī)學(xué)科學(xué)六處資助范圍運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病、康復(fù)醫(yī)學(xué)、創(chuàng)傷、燒傷、整形、急重癥醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)病原微生物與感染性疾病、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)。,,課題申報(bào),下載申請(qǐng)書（表格）使用當(dāng)年的申請(qǐng)書格式仔細(xì)查看申請(qǐng)書的提綱（注意細(xì)節(jié)）,上年12月底發(fā)布項(xiàng)目指南當(dāng)年1月1日發(fā)布電子版申請(qǐng)書要求電子與紙質(zhì)版本號(hào)一致,簡(jiǎn)表（基本信息、摘要、成員、預(yù)算）立項(xiàng)依據(jù)（現(xiàn)狀、科學(xué)問(wèn)題、打算、意義）研究方案（內(nèi)容、可行性、特色、計(jì)劃）研究基礎(chǔ)與工作條件（預(yù)實(shí)驗(yàn)、人員、條件）附件（清單、簽字、蓋章）,標(biāo)書主要內(nèi)容,報(bào)告正文要求參照以下提綱撰寫，不得刪除提綱（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容（40008000字）1項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用。附主要參考文獻(xiàn)目錄）2項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。3擬采取的研究方案及可行性分析4本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。5年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果,國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書撰寫提綱,（二）研究基礎(chǔ)與工作條件1、工作基礎(chǔ)2、工作條件3、承擔(dān)科研項(xiàng)目情況4、完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況（三）申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要參與者簡(jiǎn)介（近幾年格式有所變化，注意）（四）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明購(gòu)置單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，須逐項(xiàng)說(shuō)明與項(xiàng)目研究的直接相關(guān)性及必要性。（五）其他需要說(shuō)明的問(wèn)題（六）附件清單（倫理委員會(huì)審查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用許可證、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)上崗證、已發(fā)表論文首頁(yè)）,國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書撰寫提綱,怎樣“選題并確定題目”如何寫“立項(xiàng)依據(jù)”如何寫“研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”如何寫“研究方案和可行性分析”如何寫“創(chuàng)新性”如何寫“工作基礎(chǔ)”如何寫“摘要”其它,標(biāo)書的撰寫,怎樣“選題并確定題目”,標(biāo)書的撰寫,選題,研究申請(qǐng)指南，選定大方向如臨床應(yīng)用、應(yīng)用基礎(chǔ)、疾病防治、新技術(shù)等,提出具有創(chuàng)新性的、有意義的科學(xué)問(wèn)題從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題查閱大量文獻(xiàn)，為提出的解決方案提供支持,查閱大量文獻(xiàn),把握本領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)向有哪些活躍的課題，最新研究結(jié)果避免低水平重復(fù)（查新）國(guó)自然不需要查新報(bào)告借鑒科學(xué)思路（其它相關(guān)領(lǐng)域的研究思路）,怎樣“選題并確定題目”,確定題目,很重要，能不能抓眼球簡(jiǎn)明、精練＜25個(gè)字、概括研究?jī)?nèi)容，但避免過(guò)空過(guò)大,參照近12年該領(lǐng)域的科研課題，尋找靈感,,,,,C1110人體解剖學(xué),H1504創(chuàng)傷,TRPV4TRPV4通道是瞬時(shí)感受器電位離子通道家族香草素受體亞家族成員,屬非選擇性陽(yáng)離子通道,對(duì)鈣離子具有適中通透性，可被生物體內(nèi)外環(huán)境中機(jī)械力、熱、低滲、剪切力、佛波醇酯衍生物等多種理化刺激所激活，參與維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,2如何寫“立項(xiàng)依據(jù)”,標(biāo)書的撰寫,標(biāo)書正文的第一部分，最重要的部分,目的是讓評(píng)審人了解項(xiàng)目的科學(xué)價(jià)值（意義）、創(chuàng)新性及思路,論述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和熱點(diǎn)現(xiàn)狀中尚未解決的問(wèn)題（科學(xué)問(wèn)題）根據(jù)文獻(xiàn)和預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成假說(shuō)本研究打算進(jìn)行的研究工作（方案）本課題的意義和創(chuàng)新之處,分層次展開,提出的科學(xué)問(wèn)題必須是本項(xiàng)目擬解決的問(wèn)題必須是本項(xiàng)目能解決的問(wèn)題不宜多，一個(gè)項(xiàng)目解決一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,2寫“立項(xiàng)依據(jù)”的注意事項(xiàng),標(biāo)書的撰寫,1）解釋基礎(chǔ)理論、專有名詞、英文縮寫2）分段落書寫，用小標(biāo)題，內(nèi)容上有關(guān)聯(lián)3）不提無(wú)關(guān)的話題，不求面面俱到，但求精、準(zhǔn)4）強(qiáng)調(diào)部分可用加粗、下劃線等引起注意5）適時(shí)總結(jié)，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，可用圖表6）參考文獻(xiàn)新（近5年），國(guó)外高水平期刊的文獻(xiàn)，格式一致,提出問(wèn)題,用小標(biāo)題分清條理,,,,自己先前的研究結(jié)果,書寫條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出,根據(jù)已有的基礎(chǔ)，做出假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)方案,2SKP2的表達(dá)調(diào)控和表觀遺傳控制,3整合蛋白、PI3K/PKB信號(hào)通路及SKP2的表達(dá)調(diào)控,,,,3如何寫“研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”,標(biāo)書的撰寫,研究目標(biāo)通過(guò)本課題研究要解決的科學(xué)問(wèn)題（不是具體做什么實(shí)驗(yàn)或研究?jī)?nèi)容）研究?jī)?nèi)容達(dá)到上述目的需要進(jìn)行的35組研究工作（非具體實(shí)驗(yàn)）,3如何寫“研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”,標(biāo)書的撰寫,研究?jī)?nèi)容,層次分明，建議用小標(biāo)題，小標(biāo)題準(zhǔn)確恰當(dāng)前后關(guān)聯(lián)、步步深入（如體外實(shí)驗(yàn)體內(nèi)實(shí)驗(yàn)）,研究?jī)?nèi)容,,現(xiàn)象（臨床、標(biāo)本）,,體內(nèi)實(shí)驗(yàn)（動(dòng)物模型）進(jìn)一步證實(shí),機(jī)制（體外實(shí)驗(yàn)）,3如何寫“研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”,標(biāo)書的撰寫,擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題,可以是大的理論、觀點(diǎn)方面的問(wèn)題，也可以是實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)材料的獲取等方面的問(wèn)題（表述清楚、能成為問(wèn)題的問(wèn)題）不宜過(guò)多，3個(gè)左右,,,4如何寫“研究方案和可行性分析”,標(biāo)書的撰寫,研究方案實(shí)現(xiàn)上述研究?jī)?nèi)容的具體實(shí)驗(yàn)（具體的實(shí)驗(yàn)名稱和細(xì)節(jié)）,與研究?jī)?nèi)容有重復(fù)，按研究?jī)?nèi)容的層次寫，但又不完全相同比研究?jī)?nèi)容更詳細(xì)，具體寫如病例的選擇、如何分組，分組的依據(jù)，簡(jiǎn)單地方法介紹（常用方法一般不用寫）也建議用小標(biāo)題區(qū)分層次，小標(biāo)題盡量與研究?jī)?nèi)容一致線路圖（技術(shù)路線）總結(jié)研究方案（簡(jiǎn)潔明了，一目了然）,研究方案盡量用技術(shù)路線圖表示,,,,按照研究方案，每部分分別寫技術(shù)路線,4如何寫“研究方案和可行性分析”,標(biāo)書的撰寫,可行性分析,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的可行技術(shù)上的可行人員組成方面的可行實(shí)驗(yàn)條件的可行,,,,,5如何寫“創(chuàng)新性”,標(biāo)書的撰寫,理論、機(jī)制的創(chuàng)新，技術(shù)方法的創(chuàng)新（有充分的依據(jù)，可行）避免出現(xiàn)“國(guó)際首創(chuàng)”、“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”等類似文字常用“未見報(bào)道”、“知之甚少”等創(chuàng)新點(diǎn)不宜多，23點(diǎn)足夠,6如何寫“工作基礎(chǔ)”,標(biāo)書的撰寫,非常重要，評(píng)審專家判斷申請(qǐng)者有沒(méi)有能力完成項(xiàng)目的依據(jù),申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)背景、科研經(jīng)歷（不要寫過(guò)多的學(xué)術(shù)團(tuán)體頭銜）與本項(xiàng)目有關(guān)的研究基礎(chǔ)（預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果）附圖說(shuō)話（真實(shí)，清晰）申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員的科研經(jīng)歷和研究基礎(chǔ)附論文（跟參考文獻(xiàn)格式一致）,研究基礎(chǔ)用圖說(shuō)話,圖一定要真實(shí)，否則寧可不用,,,研究基礎(chǔ)很重要,您申請(qǐng)的自然科學(xué)基金項(xiàng)目，經(jīng)科學(xué)部初審、同行專家評(píng)議和學(xué)科評(píng)審組評(píng)審和基金委委務(wù)會(huì)議審批，現(xiàn)獲得批準(zhǔn)資助，在此向您表示祝賀,1申請(qǐng)者在研究生期間收到了良好的科研訓(xùn)練，為獨(dú)立從事本項(xiàng)目研究打下了良好的基礎(chǔ)。課題組主要成員也有良好的科研背景，具備完成本研究項(xiàng)目提出的各項(xiàng)任務(wù)的能力。,2該項(xiàng)目擬在以上工作的基礎(chǔ)上研究整合蛋白Β1亞基如何通過(guò)PI3K信號(hào)通路對(duì)SKP2基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄調(diào)控，試圖尋找該過(guò)程的關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄因子，同時(shí)研究組蛋白乙?；到y(tǒng)對(duì)SKP2基因轉(zhuǎn)錄的影響。該項(xiàng)目目標(biāo)明確，內(nèi)容清楚，研究工作連續(xù)性較強(qiáng)，可以考慮資助。,3該申請(qǐng)青年科學(xué)基金項(xiàng)目擬進(jìn)行整合蛋白B1亞基對(duì)SKP2轉(zhuǎn)錄調(diào)控的機(jī)制研究。申請(qǐng)書顯示，該項(xiàng)研究是在前期很好工作基礎(chǔ)上提出探索，并已有預(yù)研究的重要進(jìn)展，相應(yīng)研究?jī)?nèi)容、研究方案及其技術(shù)路線，均較詳細(xì)而有針對(duì)性，表明可行性很強(qiáng)；申請(qǐng)人直接參與前期的相關(guān)工作，并在國(guó)際期刊上發(fā)表有第一作者研究論文。據(jù)此，建議給予資助。,,,,,,申請(qǐng)者和主要成員學(xué)歷簡(jiǎn)介（教育背景）近期承擔(dān)的與本項(xiàng)目有關(guān)的項(xiàng)目（研究背景）發(fā)表的主要論文和學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì),項(xiàng)目申請(qǐng)人和課題組成員介紹,按格式要求書寫,存在問(wèn)題,人員介紹過(guò)于簡(jiǎn)單重點(diǎn)列舉教育和科研經(jīng)歷中與本研究相關(guān)的內(nèi)容，不要列舉行政職務(wù)、頭銜和政治榮譽(yù)稱號(hào)級(jí)別太低舍去市以下課題、獲獎(jiǎng)、學(xué)會(huì)任職等內(nèi)容,7如何寫“摘要”,標(biāo)書的撰寫,一般不用“目的方法結(jié)果結(jié)論”4段論寫法一個(gè)完整段落，包括12句介紹研究背景；提出問(wèn)題，突出創(chuàng)新性；簡(jiǎn)要的研究?jī)?nèi)容；研究意義讓評(píng)審專家明白該項(xiàng)目做什么，有沒(méi)有新意和意義,摘要（＜400字）,,背景介紹,,內(nèi)容簡(jiǎn)介,,研究意義,,,,,,,,,8其它,標(biāo)書的撰寫,團(tuán)隊(duì)組成合理性年齡、職稱、研究基礎(chǔ)、時(shí)間分配，注意限項(xiàng),經(jīng)費(fèi)預(yù)算一定要有，但要合理，最好寫出依據(jù),年度計(jì)劃一般以半年或一年為一段落，結(jié)合研究?jī)?nèi)容,預(yù)期成果包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)表論文、申請(qǐng)專利經(jīng)濟(jì)效益、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流（務(wù)實(shí)）,生物醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)證明；實(shí)驗(yàn)動(dòng)物上崗證,,經(jīng)費(fèi)預(yù)算,按照年度項(xiàng)目額度制作（按審計(jì)需要）按管理辦法規(guī)定編制盡量不報(bào)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室改造費(fèi)用試劑、動(dòng)物、耗材要占總經(jīng)費(fèi)的65以上管理費(fèi)5研究生勞務(wù)費(fèi)（生活補(bǔ)貼）15以下,大量的文獻(xiàn)閱讀，掌握前沿動(dòng)態(tài),良好的工作基礎(chǔ)、有說(shuō)服力的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,標(biāo)書撰寫質(zhì)量?jī)?yōu)良,評(píng)審專家對(duì)口、懂行（代碼的重要性）,運(yùn)氣,基金中標(biāo)秘籍,打開門、走出去，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同行先看,提前預(yù)約；標(biāo)書早作準(zhǔn)備,請(qǐng)不同的專家看，反復(fù)修改,

簡(jiǎn)介：1裂殖壺菌細(xì)胞破壁工藝的研究裂殖壺菌細(xì)胞破壁工藝的研究何文勝12，王燦2，楊詩(shī)穎2（1福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建福州350002；2福建師范大學(xué)工業(yè)微生物發(fā)酵技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心生命科學(xué)學(xué)院，福建福州350117）摘要摘要裂殖壺菌是目前用于商業(yè)化生產(chǎn)DHA的高產(chǎn)菌株之一，由于DHA屬于胞內(nèi)油脂，因此對(duì)其進(jìn)行充分破壁是工業(yè)化提取DHA的關(guān)鍵工序。研究酸熱法、堿熱法、超聲波法以及酶法對(duì)裂殖壺菌細(xì)胞破碎的影響，考察不同破壁方法提取得到的油脂含量，結(jié)果表明酶法是最優(yōu)破壁方法。繼而探討不同單一酶的油脂提取量，并將破碎效果最好的單一酶（堿性蛋白酶）和多種復(fù)合酶進(jìn)行比較，確定最佳用酶為堿性蛋白酶。為進(jìn)一步完善酶法破碎裂殖壺菌細(xì)胞的效果以提高油脂得率，對(duì)堿性蛋白酶酶解的溫度、PH、時(shí)間以及酶用量等條件進(jìn)行優(yōu)化。正交試驗(yàn)結(jié)果表明，堿性蛋白酶最佳酶解條件為酶用量2，溫度55℃，PH10，酶解時(shí)間2H。在此優(yōu)化條件下，裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512的油脂提取量達(dá)到04586GG。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞裂殖壺菌；提??；油脂；酶法破碎中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)TQ9206文獻(xiàn)標(biāo)志碼文獻(xiàn)標(biāo)志碼ADHA（DOCOSAHEXAENOICACID，二十二碳六烯酸）是一種重要的Ω3系列長(zhǎng)鏈多不飽和脂肪酸，在人類大腦皮層、視網(wǎng)膜、睪丸以及精子中含量很高，是大腦結(jié)構(gòu)脂肪酸不可或缺的成分之一12，具有增強(qiáng)記憶力、提高智力、降低血壓和血脂、預(yù)防老年癡呆34、延緩衰老5等功能，是一種重要的功能保健因子。裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUM是一類單細(xì)胞海洋真菌，是目前商業(yè)化生產(chǎn)DHA的菌株之一，其安全性已經(jīng)得到美國(guó)食品和藥品部（FDA）的認(rèn)可，可廣泛應(yīng)用于嬰幼兒配方食品、孕期和哺乳期婦女食品及功能性食品6。裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512，是本實(shí)驗(yàn)室分離獲得的一株具獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的DHA高產(chǎn)菌株7。該菌株生長(zhǎng)速度較快，脂肪酸組成簡(jiǎn)單，DHA含量高且易純化8，可作為DHA油脂相關(guān)研究的優(yōu)勢(shì)菌株。DHA主要以甘油酯的形式存在裂殖壺菌胞體內(nèi)，為了獲取胞體內(nèi)的油脂，首先需進(jìn)行裂殖壺菌細(xì)胞破碎。不同的細(xì)胞破碎方法直接影響DHA的產(chǎn)量、質(zhì)量和生產(chǎn)成本，因此選取一種合適的細(xì)胞破碎工藝對(duì)工業(yè)化生產(chǎn)DHA尤為重要910。目前在DHA的實(shí)際生產(chǎn)中，主要采用高壓勻質(zhì)等技術(shù)進(jìn)收稿日期收稿日期20151110錄用日期錄用日期20160223基金項(xiàng)目基金項(xiàng)目福建省自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目（2011H6007）；福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目（2009J05057）；福建省科技重大專項(xiàng)（2010NZ00014）；福建省發(fā)改委產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)（閩財(cái)指［2010］358號(hào)）；福建省科技創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目（2014Y2008）通信作者通信作者HWSQL3破壁待冷卻后加075ML無(wú)水乙醇與2ML正己烷，充分搖勻，1200RMIN離心2MIN，萃取油脂，取上清于已知重量的螺口管中。重復(fù)上述操作3次，充分萃取油脂。將螺口瓶放置干燥器中真空過(guò)夜抽干即得油脂，再次稱重，所得重量減去螺口管重即為油脂重量。2結(jié)果結(jié)果21不同破碎方法對(duì)油脂提取的影響不同破碎方法對(duì)油脂提取的影響以裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512菌粉為材料，采用4種不同的細(xì)胞破碎方法（酸熱法、堿熱法、超聲波法、酶法）對(duì)其進(jìn)行破碎，各種破碎方法獲得的油脂量如圖1所示，其中酶法和堿熱法破碎細(xì)胞效果最好，油脂量分別達(dá)到04535GG和04466GG，其次為酸熱法，而超聲波法破壁效果相對(duì)較差。酶法作用條件溫和、高效、低能耗，且能確保內(nèi)含物成分破壞最小。另外，目前工業(yè)酶價(jià)格低廉且易得，因此確定裂殖壺菌最佳破碎方法為酶法破碎。圖1各種不同的細(xì)胞破碎方法獲得的總油脂及DHA產(chǎn)量FIG1EFFECTSOFDIFFERENTCELLDISRUPTIONMETHODSONTOTALLIPIDDHAYIELDS堿熱法破碎主要是利用強(qiáng)堿對(duì)細(xì)胞壁中的某些成分（主要是多糖和蛋白質(zhì)）的作用，改變其空間結(jié)構(gòu)，使原來(lái)結(jié)構(gòu)緊密的細(xì)胞壁變得疏松，再經(jīng)沸水浴處理破壞細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，從而釋放胞內(nèi)油脂12。酶溶法是一種研究較廣的方法，利用酶反應(yīng)分解破壞細(xì)胞壁上特殊的鍵而達(dá)到破碎并釋放油脂的目的13，即利用能溶解細(xì)胞壁的酶，如蛋白酶，纖維素酶等，處理菌體細(xì)胞，使細(xì)胞壁受到部分或者完全破壞之后，進(jìn)而破壞細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，增加胞內(nèi)外的通透性，降低滲透壓，從而使細(xì)胞裂解。相比堿熱法，酶法提取條件溫和、能量需求低，同時(shí)具有對(duì)總脂和DHA破壞小，得率高的優(yōu)點(diǎn)，所以酶法提取油脂是首選的方法。

簡(jiǎn)介：1附件附件1陜西中醫(yī)藥大學(xué)陜西中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方案的原則意見案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)任務(wù)的主要依據(jù)，是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)水平、辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性文件。根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）等中省文件精神，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校辦學(xué)定位，經(jīng)學(xué)校研究，決定在2012版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)2017版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，具體修訂意見如下。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，按照“厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)要求，堅(jiān)持知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和考核評(píng)價(jià)體系改革，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神及能力的培養(yǎng)，營(yíng)造因材施教、個(gè)性發(fā)展的良好空間。充分體現(xiàn)教育與教學(xué)相結(jié)合、專業(yè)與通識(shí)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育思想，強(qiáng)化綜合改革，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變，形成立體化的本科人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熟悉自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的相關(guān)理論和知識(shí)，掌握本專業(yè)的基本原理和基本3質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行又獨(dú)具特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和選擇權(quán)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)方向課程，提高課程修讀的針對(duì)性，為學(xué)生的多元化發(fā)展提供空間。（五）堅(jiān)持需求性原則，注重加強(qiáng)職業(yè)對(duì)接。積極探索醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)各級(jí)各類人才的需求，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，對(duì)接執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師等執(zhí)業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一考試設(shè)置課程，加強(qiáng)學(xué)生執(zhí)業(yè)能力的訓(xùn)練與提高，為醫(yī)藥事業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格人才。三、總體思路（一）科學(xué)定位，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)精、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)、人文精神和科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新能力和務(wù)實(shí)作風(fēng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。各專業(yè)應(yīng)從高等教育特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求出發(fā)，以社會(huì)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為取向，進(jìn)一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、類型、規(guī)格和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（二）轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)要求，鼓勵(lì)各院系結(jié)合各專業(yè)的情況，依托學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，深化推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。按照“厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的要求，積極推進(jìn)多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，完善輔修專業(yè)和雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)模式，探索校企合作培養(yǎng)、校地合作培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)等模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)應(yīng)用人才。（三）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程設(shè)置依據(jù)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、突出實(shí)踐、注重特色”的原則，整體優(yōu)化課程體系，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)校課程設(shè)置統(tǒng)一采用“平臺(tái)模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系，即各專業(yè)課程由通識(shí)教育平臺(tái)（含創(chuàng)

簡(jiǎn)介：浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)常見問(wèn)題匯編1省基金項(xiàng)目申報(bào)常見問(wèn)題匯編省基金項(xiàng)目申報(bào)常見問(wèn)題匯編（20152015年版本）年版本）一、申報(bào)資格類1我要申請(qǐng)省自然科學(xué)基金，需要什么條件52企業(yè)人員是否可以申報(bào)省自然科學(xué)基金53如申請(qǐng)的是15年的項(xiàng)目，我有個(gè)省自然科學(xué)基金項(xiàng)目14年年底結(jié)題是否可以申請(qǐng)54今年省自然科學(xué)基金的停報(bào)政策是什么55我有在研的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，今年還能報(bào)省自然科學(xué)基金項(xiàng)目么56限項(xiàng)規(guī)定是什么67省自然科學(xué)基金項(xiàng)目和省級(jí)其他那些項(xiàng)目有沖突68教育廳，環(huán)保廳，安監(jiān)局等項(xiàng)目在不在限項(xiàng)范圍內(nèi)69我正在評(píng)中級(jí)職稱，已經(jīng)通過(guò)，不過(guò)文件還沒(méi)下來(lái)，可以申報(bào)省基金項(xiàng)目么710省自然科學(xué)基金會(huì)員更換依托單位，申請(qǐng)是本人申請(qǐng)還是所在依托單位申請(qǐng)，還是新的依托單位申請(qǐng)711申報(bào)杰出青年基金的專家推薦表需要學(xué)術(shù)委員會(huì)的章，是本人所在單位章還是專家所在單位章712依托單位聘用的外籍人員是否可以成為注冊(cè)會(huì)員713我已經(jīng)在主持1項(xiàng)省自然科學(xué)基金，去年也有1項(xiàng)作為主要成員的省自然科學(xué)基金，是否達(dá)到2項(xiàng)的限項(xiàng)今年能申報(bào)么7二、申報(bào)操作類浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)常見問(wèn)題匯編323怎么填寫項(xiàng)目計(jì)劃書1524我可以在項(xiàng)目計(jì)劃書中修改申請(qǐng)書中的各項(xiàng)指標(biāo)么1525如何進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題操作1526我在修改個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，為什么WD文檔里顯示字?jǐn)?shù)已經(jīng)少于800，但網(wǎng)站提示還是顯示“超過(guò)1000字”1527我在試生成PDF時(shí)，為什么總是出現(xiàn)圖表丟失甚至無(wú)法生成等問(wèn)題1628為什么我的“正文、附件與申請(qǐng)書全文”系統(tǒng)界面里沒(méi)有了“試生成PDF”的按鈕了1629我在遞交管理員之前是不是必須要試生成PDF文檔1630我什么時(shí)候可以打印簽字蓋章頁(yè)1631為什么我的PDF文檔中的內(nèi)容和人員與我在網(wǎng)頁(yè)上填寫的不一致會(huì)不會(huì)對(duì)我的正式版本有影響1632預(yù)期成果中的發(fā)明專利是指申請(qǐng)數(shù)，還是授權(quán)數(shù)實(shí)用新型和外觀專利算不算1733系統(tǒng)中撤回，作廢和退回有什么區(qū)別1734我已經(jīng)將正文和參考文獻(xiàn)上傳了，但是我又進(jìn)行了修改，怎么進(jìn)行更換操作1735申請(qǐng)書里不能出現(xiàn)哪些個(gè)人信息，我曾經(jīng)主持和參與的項(xiàng)目，以及獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和專利能不能寫到正文里1836為什么我生成的PDF文檔里圖片公式無(wú)法顯示，有些地方是亂碼或提示錯(cuò)誤，找不到引用源或鏈接1837最后要上交幾份申請(qǐng)書申請(qǐng)書的打印和裝訂有什么要求么1838我申報(bào)了今年的省自然科學(xué)基金面上、青年或重點(diǎn)項(xiàng)目，但是在申報(bào)和評(píng)審期間，我獲得了其他的項(xiàng)目資助，造成不符合申報(bào)條件的情況，這樣會(huì)不會(huì)算我違規(guī)18

簡(jiǎn)介：類別編號(hào)安徽省體育局體育自然科學(xué)研究項(xiàng)目體育自然科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書申請(qǐng)書（20年）年）項(xiàng)目名稱申報(bào)單位（蓋章）申報(bào)人通訊地址聯(lián)系電話傳真電子信箱申報(bào)時(shí)間完成年限安徽省體育局制表2015年11月一、選題依據(jù)（研究的目的意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題）一、選題依據(jù)（研究的目的意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題）

簡(jiǎn)介：安徽省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目安徽省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人人項(xiàng)目類別項(xiàng)目類別項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)研究期限研究期限填報(bào)時(shí)間填報(bào)時(shí)間淮北師范大學(xué)科技處制淮北師范大學(xué)科技處制二〇一八年一八年一、項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表一、項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別項(xiàng)目類別研究經(jīng)費(fèi)研究經(jīng)費(fèi)資助金額萬(wàn)元研究期限研究期限學(xué)術(shù)會(huì)議學(xué)術(shù)報(bào)告國(guó)內(nèi)國(guó)外校內(nèi)校外學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)交流交流SCI論文EI論文一區(qū)二區(qū)三區(qū)四區(qū)SCIEEI（JA）EI（CA）CSCD論文CSCD核心CSCD擴(kuò)展本科高校學(xué)報(bào)其它論文論文發(fā)明實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)授權(quán)授權(quán)專利專利專著評(píng)議、鑒定推廣應(yīng)用新產(chǎn)品、工藝開發(fā)數(shù)應(yīng)用面積或產(chǎn)量其它其它成果成果國(guó)家級(jí)省部級(jí)其它自然科學(xué)獎(jiǎng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)發(fā)明獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)碩士研究生博士研究生人才人才培養(yǎng)培養(yǎng)

簡(jiǎn)介：安徽省高校人文科學(xué)研究項(xiàng)目安徽省高校人文科學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告學(xué)校名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目類別項(xiàng)目編號(hào)安徽省教育廳科研處二○一六年表1基本情況基本情況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元；已撥經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元；支出萬(wàn)元批準(zhǔn)時(shí)間計(jì)劃完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間成果總數(shù)其中成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入選刊物發(fā)表論文數(shù)被采納的研究咨詢報(bào)告數(shù)主要成果主要成果序號(hào)成果名稱成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、研究咨詢報(bào)告使用單位12345678910

簡(jiǎn)介：0自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)2三、課程設(shè)計(jì)理念及思路1、課程設(shè)計(jì)理念緊密結(jié)合人類社會(huì)生活和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，從我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新要求出發(fā)，針對(duì)小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)對(duì)教師的需要，尊重高職高專學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)生的科學(xué)課程教學(xué)能力、科學(xué)素養(yǎng)的提升為課程的歸宿，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成材。2、課程設(shè)計(jì)思路我國(guó)基礎(chǔ)教育正進(jìn)行一系列改革，由傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”。教育重點(diǎn)從學(xué)“知識(shí)”，轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)“學(xué)習(xí)”、學(xué)會(huì)“思考”，轉(zhuǎn)向科學(xué)的思想和科學(xué)的方法的教育。而教師在基礎(chǔ)教育改革中扮演重要角色，只有教師素質(zhì)不斷提高，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育迅速發(fā)展的需要。為探索小學(xué)教師的培養(yǎng)規(guī)律，制定出自然科學(xué)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)小學(xué)教師科學(xué)志趣和學(xué)科學(xué)用科學(xué)的能力。四、課程目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)從現(xiàn)代綜合性的視野了解世界的物質(zhì)性；地球環(huán)境及演化、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)；生命的起源、基本特征與結(jié)構(gòu)生物的進(jìn)化、生物的多樣性、自然界的物理化學(xué)現(xiàn)象以及變化規(guī)律。2、能力目標(biāo)從認(rèn)知到應(yīng)用，以兼容性強(qiáng)且與人們生活密切的自然、地球、生活、環(huán)境等課題使學(xué)生了解自然科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡，自然科學(xué)的基本原理與實(shí)際應(yīng)用，理解自然科學(xué)的基本研究方法，樹立自然界的物質(zhì)觀，逐步建立對(duì)立統(tǒng)一、動(dòng)態(tài)平衡的辨證觀點(diǎn)。了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與教育的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到要加速我國(guó)的科技進(jìn)步，一定要更快地提高教師自身的科技素質(zhì)，使教師不斷吸取新的知識(shí)，充實(shí)自己，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育事業(yè)的新要求。3、素質(zhì)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，獲得研究和探究相關(guān)學(xué)科的樂(lè)趣。用科學(xué)的方法及科學(xué)的態(tài)度關(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。善于用辯證唯物主義思想解決實(shí)際的問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素養(yǎng)。五、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1、教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的選取基于以下特點(diǎn)一是具有基礎(chǔ)性，重點(diǎn)闡述自然科學(xué)的重大基礎(chǔ)理論；二是具有時(shí)代性，深刻反映當(dāng)代自然科學(xué)發(fā)展的重要前沿；三是具有系統(tǒng)性，較全面地介紹自然科學(xué)總論、自然科學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)近代及當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)發(fā)展有所了解，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)文理滲透、開闊眼界、發(fā)展思維、培養(yǎng)科技意識(shí)。

簡(jiǎn)介：教師學(xué)期授課計(jì)劃課程名稱自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)任教專業(yè)班級(jí)任教專業(yè)班級(jí)幼師幼師教研組教師名稱鄢豐明135255294遺傳、變異、生命起源、生物與環(huán)境1461654生物多樣性保護(hù)、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)15686124第九章第九章幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒科教形式、科教設(shè)計(jì)依據(jù)、原則166156194幼兒科教活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟、幼兒科教活動(dòng)設(shè)計(jì)案例176226264總復(fù)習(xí)、考試18629734機(jī)動(dòng)

簡(jiǎn)介：20132013年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目形式審查明細(xì)表年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目形式審查明細(xì)表該表請(qǐng)申請(qǐng)人逐人逐項(xiàng)認(rèn)項(xiàng)認(rèn)真審查審查，并在，并在“□”處打√，與本，與本項(xiàng)目無(wú)關(guān)的目無(wú)關(guān)的項(xiàng)請(qǐng)項(xiàng)請(qǐng)打。申。申請(qǐng)人簽字后，由科研秘字后，由科研秘書統(tǒng)書統(tǒng)一報(bào)學(xué)?？蒲袑W(xué)?？蒲刑幋鏅n，以存檔，以備基金委基金委監(jiān)督部督部門核查。1申請(qǐng)書為2013年最新版下載使用新版申使用新版申請(qǐng)書時(shí)請(qǐng)書時(shí)，請(qǐng)務(wù)請(qǐng)務(wù)必將以前版本必將以前版本的申的申請(qǐng)書請(qǐng)書模版文件全部模版文件全部刪除，并且保留新版申除，并且保留新版申請(qǐng)書請(qǐng)書中所有內(nèi)容。中所有內(nèi)容。□2已做申請(qǐng)人資格審查□3已做超項(xiàng)檢查（限項(xiàng)規(guī)定請(qǐng)參閱2013年度指南）□女性未滿40周歲〔1973年1月1日（含）以后出生〕；男性未滿35周歲〔1978年1月1日（含）以后出生〕□4申報(bào)青年基金項(xiàng)目者從未作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)過(guò)青年基金或一年期小額探索項(xiàng)目□5紙質(zhì)文件與電子文件版本號(hào)一致□6紙質(zhì)文件使用A4紙雙面打（復(fù)）印、左側(cè)裝訂且簽字蓋章頁(yè)為封底，所有附件均裝訂在簽名蓋章頁(yè)之前?！趸拘畔⒉糠郑ɑ拘畔⒉糠郑ê?jiǎn)表）表）7申請(qǐng)書中的項(xiàng)目組成員中如有我校以外的人員參加（包括研究生），其所在單位即被視為合作單位，須在申請(qǐng)書信息簡(jiǎn)表中填寫合作單位信息。申請(qǐng)項(xiàng)請(qǐng)項(xiàng)目的合作目的合作單位不超位不超過(guò)2個(gè)。個(gè)?！?“申請(qǐng)代碼、資助類別、亞類說(shuō)明”準(zhǔn)確無(wú)誤，“附注說(shuō)明”已按要求填寫。注意地理學(xué)、電子學(xué)與信息系統(tǒng)、腫瘤學(xué)領(lǐng)域項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)參考“試點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域申請(qǐng)代碼、研究方向和關(guān)鍵詞一覽表”準(zhǔn)確選擇“申請(qǐng)代碼1”及其相應(yīng)的“研究方向”和“關(guān)鍵詞”內(nèi)容?！?申請(qǐng)書中的起始年月一律填寫2014年1月；終止年月按照各類型項(xiàng)目資助期限的要求一律填寫201年12月。（指南中有特殊說(shuō)明的除外。）□10申請(qǐng)人、項(xiàng)目組成員身份證號(hào)碼、職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)位等信息準(zhǔn)確無(wú)誤?！?1經(jīng)費(fèi)單位為萬(wàn)元，資助額度是否參考指南中“平均資助強(qiáng)度”。□12經(jīng)費(fèi)預(yù)算符合國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)管理辦法要求，“備注”欄內(nèi)容已填寫。國(guó)際合作與交流經(jīng)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、管理費(fèi)比例如下表國(guó)際合作與交流經(jīng)費(fèi)勞務(wù)費(fèi)管理費(fèi)面上項(xiàng)目≤15≤155□申請(qǐng)人（簽章）所在單位（蓋章）年月日

簡(jiǎn)介：1附件2陜西省自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南本申報(bào)指南包括陜西省自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計(jì)劃杰出青年、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目。在撰寫申請(qǐng)書之前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀征集通知和擬報(bào)項(xiàng)目的具體申報(bào)指南。一、支持項(xiàng)目類別（一）杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目（一）杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目資助在我省從事基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、并在理論或技術(shù)上已取得突出成績(jī)的青年學(xué)者自主選擇研究方向開展的創(chuàng)新研究，促進(jìn)受資助者快速成長(zhǎng)為學(xué)科領(lǐng)軍人才并進(jìn)入國(guó)家高層次人才計(jì)劃行列。11申報(bào)條件申報(bào)條件（1）申請(qǐng)者應(yīng)具有副高及以上職稱或者具有博士學(xué)位，未滿42周歲（1975年1月1日后出生），具有較高的學(xué)術(shù)水平和良好信譽(yù)；（2）必須主持過(guò)兩項(xiàng)以上（含兩項(xiàng)）國(guó)家級(jí)科技項(xiàng)目課題或陜西省重大科技項(xiàng)目（其中須主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)）；（3）擬開展的研究工作有創(chuàng)新性構(gòu)思，包括研究方向、3項(xiàng)目在高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科中選擇推行“目標(biāo)契約、合同管理”。11申報(bào)條件申報(bào)條件（1）具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；（2）具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱或者博士學(xué)位，或者有2名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家推薦；（3）申請(qǐng)者年齡不超過(guò)58周歲（1959年1月1日后出生）。（4）本年度將對(duì)男未滿35周歲（1983年1月1日以后出生），女未滿38周歲（1980年1月1日以后出生），具有博士學(xué)位的青年科技人員給予傾斜支持。22資助額度及執(zhí)行時(shí)間資助額度及執(zhí)行時(shí)間資助額度35萬(wàn)元項(xiàng)研究期限2年。二、注意事項(xiàng)1申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)由申請(qǐng)人本人按照撰寫提綱撰寫，應(yīng)注意在申請(qǐng)書中不得出現(xiàn)違反保密規(guī)定的內(nèi)容。2申請(qǐng)代碼請(qǐng)根據(jù)研究領(lǐng)域和研究方向，按照“陜西省基礎(chǔ)研究計(jì)劃申請(qǐng)代碼”在下拉菜單中準(zhǔn)確選擇。3申請(qǐng)人和主要參與者應(yīng)當(dāng)在紙質(zhì)申請(qǐng)書上簽字（不得代簽），主要參與者中如有依托單位以外的人員（包括研究生，但不包括境外人員），其所在單位即被視為合作研究單位，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)書基本信息表中填寫合作單位信息

簡(jiǎn)介：1附件120192019年海南省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)年海南省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃（省自然科學(xué)基金）項(xiàng)目申報(bào)指南研究計(jì)劃（省自然科學(xué)基金）項(xiàng)目申報(bào)指南海南省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃（省自然科學(xué)基金）是我省科技計(jì)劃的重要組成部分，主要支持我省高等院校、科研院所及有關(guān)事業(yè)單位的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。該計(jì)劃聚焦科學(xué)前沿，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技人才、提高基礎(chǔ)研究水平為目標(biāo)，增強(qiáng)我省自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。一、項(xiàng)目類型海南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目分為三類，分別是面上項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目和創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。（一）面上項(xiàng)目。（一）面上項(xiàng)目。支持科技人員在省基金項(xiàng)目資助范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性科學(xué)研究，促進(jìn)各學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展；（二）青年基金項(xiàng)目。（二）青年基金項(xiàng)目。支持青年科技人員在省基金項(xiàng)目資助范圍內(nèi)自由選題，培養(yǎng)青年科技人員獨(dú)立主持科研項(xiàng)目、進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力；（三）創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。（三）創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。以領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，資助以優(yōu)秀科技人員為學(xué)術(shù)帶頭人和骨干的研究團(tuán)隊(duì)，圍繞3（5）有足夠的時(shí)間和精力從事申請(qǐng)項(xiàng)目的研究，具有完成項(xiàng)目所需的組織管理和協(xié)調(diào)能力，其中正式受聘于依托單位的申請(qǐng)者，每年在依托單位工作時(shí)間應(yīng)不少于6個(gè)月；（6）當(dāng)年作為省基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)不超過(guò)1項(xiàng)，參與省基金項(xiàng)目不超過(guò)2項(xiàng)；（7）已獲得2次以上（含2次）省自然科學(xué)基金資助而至今未能承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金或國(guó)家基礎(chǔ)研究計(jì)劃等基礎(chǔ)研究類項(xiàng)目的，不能再作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)省基金項(xiàng)目，但可作為項(xiàng)目組成員參與項(xiàng)目研究；（8）參與者與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不是同一單位的，參與者所在單位視為合作研究單位，合作研究單位的數(shù)量不超過(guò)3個(gè)，項(xiàng)目總?cè)藬?shù)不超過(guò)10人；（9）當(dāng)年作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者參與者申請(qǐng)或者參與省級(jí)各類計(jì)劃項(xiàng)目的單位不一致的，以及與正在承擔(dān)的省級(jí)其他各類計(jì)劃項(xiàng)目的單位不一致的，應(yīng)在申請(qǐng)時(shí)注明；（10）已承擔(dān)２項(xiàng)以上（含2項(xiàng)）省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在項(xiàng)目未驗(yàn)收前不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)省基金項(xiàng)目；項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)論為“不通過(guò)”的各類科技計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，三年內(nèi)不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)省基金項(xiàng)目。2青年基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)符合以下基本條件青年基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)符合以下基本條件青年基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人除符合上述面上項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的條件