簡介：2022中國社會(huì)科學(xué)日本研究所取消第一批專業(yè)技術(shù)崗位人才公開招中國社會(huì)科學(xué)日本研究所取消第一批專業(yè)技術(shù)崗位人才公開招聘模擬卷聘模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共100題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共5050題1“你懂的”和“大家都很任性”，是全國政協(xié)新聞發(fā)言人呂新華在去年和今年兩會(huì)上的用語。這兩句話體現(xiàn)的哲理是_____。A物質(zhì)決定意識(shí)B意識(shí)對物質(zhì)具有反作用C實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D意識(shí)對物質(zhì)具有決定作用參考答案A本題解釋【答案】A。解析“你懂的”和“大家都很任性”是全國政協(xié)新聞發(fā)言人呂新華針對于當(dāng)下國家的反腐問題套用的兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語，旨在表明政府在反腐方面的決心和堅(jiān)定的意志。任何網(wǎng)絡(luò)名詞都是人們心理意識(shí)的體現(xiàn)，而意識(shí)是由物質(zhì)決定的，故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫原題2群體意識(shí)是_____。A群體共同意識(shí)相互作用的產(chǎn)物4下列行為中屬于行政訴訟受理范圍的是_____。A某縣公安機(jī)關(guān)對某某做出刑事拘留的決定B某市人民政府免去崔某財(cái)政局局長的職務(wù)C某縣人民政府作出的不具有強(qiáng)制力的行政指導(dǎo)行為D某市工商局不服市勞動(dòng)局對其未給聘用員工交納社保費(fèi)作出罰款的決定參考答案D本題解釋【答案】D。解析人民法院只能受理因具體行政行為引起的行政爭議,原則上只審査行政行為的合法性。只受理外部行政行為引起的行政爭議，有關(guān)公務(wù)員任免、獎(jiǎng)懲等內(nèi)部行政行為引起的行政爭議，人民法院不受理；對行政處罰、行政強(qiáng)制、行政征收等具體行政行為引起的爭議，人民法院受理；對國家行為、行政指導(dǎo)、法定最終裁決行為、刑事訴訟行為等引起的爭議，人民法院不予受理。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題5甲因急于繼承其父財(cái)產(chǎn)而生殺父之念，一日雨夜乘其父病重之機(jī)，欲為其注射毒藥。剛拿起注射器，忽聽一聲驚雷致使注射器掉在地上。他想到殺父是大逆不道，要為天理所報(bào)應(yīng)，便放棄了殺害行為。甲的行為屬于_____。A犯罪中止B犯罪未遂C犯罪預(yù)備D不構(gòu)成犯罪參考答案A本題解釋【答案】A。解析犯罪中止是指犯罪分子在實(shí)施犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。本題中甲屬于自動(dòng)放棄

簡介：南開大學(xué)21秋社會(huì)科學(xué)研究方法在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1在各種調(diào)查方法中,最復(fù)雜、最高級的是A實(shí)驗(yàn)法B觀察法C行為調(diào)查法D文獻(xiàn)法答案A2根據(jù)分組確定中位數(shù),首先需要根據(jù)確定中位數(shù)的位置。AN/2B（N1）/2C（ΣF）/2D（ΣF1）/2答案C3實(shí)驗(yàn)刺激對于實(shí)驗(yàn)對象和參與實(shí)驗(yàn)的觀察人員來說都是未知的,這是A實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B實(shí)地實(shí)驗(yàn)C標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D雙盲實(shí)驗(yàn)答案D4是要說明社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的原因,探索社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢,揭示社會(huì)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系和因果關(guān)系,解答社會(huì)現(xiàn)象“為什么”的問題。A探索性研究B描述性研究C解釋性研究D相關(guān)性研究答案C5座談會(huì)最大特點(diǎn)是A訪問過程既是訪問者與被訪問者的社會(huì)互動(dòng)過程，也是被訪問者之間的社會(huì)互動(dòng)過程B訪問過程充滿了戲劇色彩，使得資料豐富多彩C訪問過程中調(diào)查者和被調(diào)查者可以相互了解D訪問過程中，調(diào)查者可以相互啟發(fā)回憶答案A6在測量的四要素中,所對應(yīng)的是“測量誰”的問題。A測量客體B測量內(nèi)容C測量方法D數(shù)字或符號13觀察法的最大優(yōu)點(diǎn)是。A可以實(shí)地觀察現(xiàn)象或行為的發(fā)生B簡便易行C資料比較可靠D所需時(shí)間較短答案A14下列不屬于縱向研究類型的是A同期群研究B趨勢研究C截面研究D同組研究答案C15下列不屬于測量指標(biāo)建立原則的是A客觀性原則B公平性原則C準(zhǔn)確性原則D簡便性原則答案B16要研究農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的生活狀況,研究人員先到工地結(jié)識(shí)幾位農(nóng)民工,再通過他們認(rèn)識(shí)更多的調(diào)查對象,這種調(diào)查方法稱為。A任意抽樣B判斷抽樣C隨機(jī)抽樣D滾雪球抽樣答案D17根據(jù)研究報(bào)告的主要功能,可將其分為研究報(bào)告兩大類。A定量和定性B學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性C描述性和解釋性D實(shí)證性和規(guī)范性答案C18描述性研究是指A探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B了解某一社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程C推斷社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢D通過了解事物的過去，預(yù)測未來答案B19的取值數(shù)額可以按照某種邏輯順序?qū)⒄{(diào)查對象排列出高低或大小,確定其等級及次序。

簡介：2022年02月2022中國社會(huì)科學(xué)院財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院第一批專業(yè)技術(shù)人員公開招聘強(qiáng)化練習(xí)卷含答案解析1單選題按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，它體現(xiàn)著_____分配領(lǐng)域中社會(huì)主義性質(zhì)的分配關(guān)系。A全國生產(chǎn)資料B個(gè)人消費(fèi)品C全部社會(huì)產(chǎn)品D全部勞動(dòng)產(chǎn)品參考答案B本題解釋【答案】B。解析按勞分配體現(xiàn)著個(gè)人消費(fèi)品分配領(lǐng)域中社會(huì)主義性質(zhì)的分配關(guān)系，它既是對一切剝削制度的否定，同時(shí)也不同于共產(chǎn)主義階段將實(shí)行的按需分配。本題所屬考點(diǎn)經(jīng)濟(jì)2單選題中國古代最大的百科全書是_____。A山海經(jīng)B天工開物C夢溪筆談D永樂大典參考答案D本題解釋【答案】D。解析永樂大典是我國古代編纂的一部大型類書，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，是中國古代最大的百科全書。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題3單選題人類基因組計(jì)劃是堪稱生物阿波羅計(jì)劃，其中中國參與測定的部分占全部的_____。A50B20C10D1參考答案D本題解釋D【解析】1998年，我國組建了中科院遺傳所，1999年7月在國際人類基因組注冊，得到完成人類3號染色體短臂上一個(gè)約30MB區(qū)域的測序任務(wù)，該區(qū)域約占人類整個(gè)基因組的1。本題選D。C教育作用D制裁作用參考答案B本題解釋【答案】B。解析指引作用是規(guī)范本人的行為，指引我們應(yīng)當(dāng)做什么不應(yīng)當(dāng)做什么。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫原題7多選題我國法律主要體現(xiàn)的是_____的意志。A國家領(lǐng)導(dǎo)人B統(tǒng)治階級C廣大人民群眾D中國共產(chǎn)黨參考答案BC本題解釋【答案】BC。本題所屬考點(diǎn)題庫原題8多選題市場機(jī)制調(diào)節(jié)作用的弱點(diǎn)有_____。A自發(fā)性B滯后性C短期性D不確定性參考答案AB本題解釋【答案】AB。解析市場機(jī)制調(diào)節(jié)作用的弱點(diǎn)主要有盲目性、自發(fā)性和滯后性的特點(diǎn)。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)題庫原題9單選題造成散文迅速發(fā)展自己空間的原因是_____。A日日更新的生活與散文的形式特征的兩相遇合B打破僵硬模式的束縛C創(chuàng)造出開放的新穎的風(fēng)格D具有悠長而輝煌的歷史參考答案A本題解釋【答案】A。解析由“日日更新的生活是根據(jù)，散文的形式特征是條件，兩相遇合，造成了散文迅速發(fā)展自己的空間”，可知答案選A。

簡介：項(xiàng)目登記號項(xiàng)目序號廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題申請書項(xiàng)目類別青年項(xiàng)目學(xué)科分類政治學(xué)課題名稱網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地方政府危機(jī)公關(guān)能力提升研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊軍負(fù)責(zé)人所在單位廣西師范學(xué)院填表日期2015年8月30日廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室20152015年6月修訂月修訂申請者的承諾3一、本表數(shù)據(jù)將全部錄入計(jì)算機(jī)，申請人必須逐項(xiàng)認(rèn)真如實(shí)填寫。填表所用代碼以國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)數(shù)據(jù)代碼表為準(zhǔn)。二、表中粗框內(nèi)填代碼，細(xì)框內(nèi)填中文或數(shù)字。若粗框后有細(xì)框，則表示該欄需要同時(shí)填寫代碼和名稱，這時(shí)須在粗框內(nèi)填代碼，在其后的細(xì)框內(nèi)填相應(yīng)的中文名稱。三、有選擇項(xiàng)的直接將所選項(xiàng)的代碼填入前方粗框內(nèi)。四、不具有副高級以上（含）專業(yè)職稱或沒有博士學(xué)位的申請人，須填寫表五推薦人意見欄。五、部分欄目填寫說明課題名稱課題名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）。主題詞按研究內(nèi)容設(shè)立。主題詞最多不超過3個(gè)，主題詞之間空一格。項(xiàng)目類別項(xiàng)目類別按所選項(xiàng)填1個(gè)字符，例如，選“A”代表“重點(diǎn)項(xiàng)目”，“B”代表“一般項(xiàng)目”，“C”代表“青年項(xiàng)目”等等。申請青年項(xiàng)目請注意申報(bào)人的條件。學(xué)科分類學(xué)科分類粗框內(nèi)填3個(gè)字符，即二級學(xué)科代碼；細(xì)框內(nèi)填二級學(xué)科名稱。例如，申報(bào)哲學(xué)學(xué)科倫理學(xué)專業(yè)，則在粗框內(nèi)填“ZXH”，在其后的細(xì)框內(nèi)填入“哲學(xué)倫理學(xué)”字樣?？鐚W(xué)科課題填寫與其最接近的學(xué)科分類代碼。工作單位工作單位按單位和部門公章填寫全稱。通訊地址通訊地址按所列4個(gè)部分詳細(xì)填寫，必須包括街（路）名和門牌號，不能以單位名稱代替通訊地址。注意填寫郵政編碼。主要參加者主要參加者必須真正參加本項(xiàng)目的研究工作，不含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。不包括科研管理、財(cái)務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。欄目不夠時(shí)可加另頁。預(yù)期成果預(yù)期成果指最終成果形式，可多選。例如，預(yù)期成果為“專著”填“A”，選“專著”和“研究報(bào)告”填“A”和“D”。字?jǐn)?shù)以中文千字為單位。申請經(jīng)費(fèi)申請經(jīng)費(fèi)以萬元為單位，填寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

簡介：21秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）社會(huì)科學(xué)研究方法在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1除外,以下內(nèi)容均可作為社會(huì)科學(xué)研究課題的來源。A實(shí)驗(yàn)室研究B現(xiàn)實(shí)生活C個(gè)人特定經(jīng)歷D文獻(xiàn)資料答案A2社會(huì)研究的以對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行透徹的認(rèn)識(shí)為目的,探討的是一個(gè)學(xué)科最具有普遍性、基礎(chǔ)性的問題,最終希望能夠發(fā)展和完善該學(xué)科的理論。A理論性研究B應(yīng)用性研究C探索性研究D解釋性研究答案A3是指測量內(nèi)容或測量指標(biāo)與測量目標(biāo)之間的適合性和邏輯相符性。A準(zhǔn)則效度B表面效度C實(shí)用效度D構(gòu)念效度答案B4在下列問題形式中是矩陣式的一種變體。A多項(xiàng)單選式B多項(xiàng)限選式C后續(xù)式D表格式答案D5按照問題的形式劃分,問卷的問題可分為A主觀類問題和客觀類問題B開放式問題和封閉式問題C主干性問題和檢驗(yàn)性問題D主干性問題和背景類問題答案B6是系統(tǒng)地了解社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象的狀況及其發(fā)展過程,通過以現(xiàn)狀的準(zhǔn)確、全面的描述,反映總體的特征及其分布,解答社會(huì)現(xiàn)象“是什么”的問題。A探索性研究B分析性研究13某外語實(shí)習(xí)班7位學(xué)員的年齡分別是17歲、19歲、22歲、24歲、25歲、28歲和34歲,這組數(shù)據(jù)的四分位差是歲。A45B95C12D14答案A14是系統(tǒng)地了解社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象的狀況及其發(fā)展過程,通過以現(xiàn)狀的準(zhǔn)確、全面的描述,反映總體的特征及其分布,解答社會(huì)現(xiàn)象“是什么”的問題。A探索性研究B應(yīng)用性研究C描述性研究D解釋性研究答案C15是指組成問卷的問題按照一定的提問方式和順序來加以設(shè)計(jì)和安排。A結(jié)構(gòu)式問卷B無結(jié)構(gòu)式問題C半結(jié)構(gòu)式問卷D自填問卷答案A16實(shí)驗(yàn)刺激對于實(shí)驗(yàn)對象和參與實(shí)驗(yàn)的觀察人員來說都是未知的,這是A實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B實(shí)地實(shí)驗(yàn)C標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D雙盲實(shí)驗(yàn)答案D17研究報(bào)告是以事實(shí)為基礎(chǔ)的,所以研究報(bào)告的是指社會(huì)研究報(bào)告必須全面正確地反映社會(huì)事實(shí)。A針對性B實(shí)證性C具體性D時(shí)效性答案B18是指研究者將調(diào)查總體樣本按一定標(biāo)志分類或分層,確定各類單位的樣本數(shù)額,在配額內(nèi)抽選樣本的一種非概率抽樣方法。A任意抽樣B判斷抽樣C配額抽樣

簡介：21春學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）社會(huì)科學(xué)研究方法在線作業(yè)21下列集中趨勢分析指標(biāo)最容易受到極端值影響的是A極差B眾數(shù)C中位數(shù)D算術(shù)平均數(shù)【參考答案】D2對同一組對象采用同一種測量方法,在不同的時(shí)間點(diǎn)先后兩次測量,根據(jù)兩次測量的結(jié)果計(jì)算出相關(guān)系數(shù),這種相關(guān)系數(shù)叫做A效標(biāo)信度B復(fù)本信度C再測信度D折半信度【參考答案】C3對實(shí)驗(yàn)過程的干擾最多也最復(fù)雜的非實(shí)驗(yàn)因素主要來自A實(shí)驗(yàn)者B實(shí)驗(yàn)對象C實(shí)驗(yàn)環(huán)境D實(shí)驗(yàn)方法【參考答案】C4從文體性質(zhì)上看,調(diào)查報(bào)告是。A記敘性的文體B說明性和議論性相結(jié)合的文體C記敘性和議論性相結(jié)合的文體D記敘性說明性和議論性相結(jié)合的文體【參考答案】D5在離散趨勢分析指標(biāo)中只說明兩個(gè)極端值之間變異的范圍,并沒有考慮中間數(shù)值的差異情況,易受極端值的影響。A極差B方差C標(biāo)準(zhǔn)差D間接觀察【參考答案】C11是研究者對于確定的研究課題和研究對象進(jìn)行初步了解和熟悉的過程,通過初步考察考察獲得對研究對象的感性認(rèn)識(shí)和理性思考。A探索性研究B描述性研究C解釋性研究D初步研究【參考答案】A12下列不屬于行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查的是。A人口普查B國民經(jīng)濟(jì)調(diào)查C民意調(diào)查D地質(zhì)資源調(diào)查【參考答案】C13電話訪問的時(shí)間一般以為宜。A5分鐘B10分鐘C15分鐘D30分鐘【參考答案】B14在測量的四要素中,所對應(yīng)的是“測量誰”的問題。A測量客體B測量內(nèi)容C測量方法D數(shù)字或符號【參考答案】A15大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)及思想教育狀況現(xiàn)狀調(diào)查屬于。A直敘式標(biāo)題B提問式標(biāo)題C雙標(biāo)題D主題式標(biāo)題【參考答案】A16下列概念中,抽象程度最高的是A責(zé)任感B職業(yè)C性別D收入【參考答案】A17描述性研究是指A探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B了解某一社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程C推斷社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢D通過了解事物的過去，預(yù)測未來【參考答案】B

簡介：南開21春學(xué)期社會(huì)科學(xué)研究方法在線作業(yè)11根據(jù)長期經(jīng)驗(yàn),開座談會(huì)的人數(shù)以為宜。A1～3人B3～5人C5～7人D7～9人【參考答案】C2一個(gè)概念基包括的取值或范疇時(shí)就是變量。A一個(gè)及以上B兩個(gè)及以上C三個(gè)及以上兩個(gè)【參考答案】B3下列哪種說法是正確的A人們平時(shí)所作的觀察大都屬于無結(jié)構(gòu)式觀察B參與觀察就是研究者到研究對象中去觀察C結(jié)構(gòu)式觀察不能實(shí)施控制D直接觀察比間接觀察的科學(xué)性更強(qiáng)【參考答案】A4通過觀察私人書架上面的灰塵來猜測被調(diào)查者對書籍的喜好程度,這種方法屬于A行為標(biāo)志觀察B累積物觀察C腐損觀察D直接觀察【參考答案】B5定性資料和定量資料整理中共同使用的方法是A審查B編碼C錄入D清理【參考答案】A11對概念的含義和應(yīng)用范圍給出清晰說明的過程,稱為A定性化B定量化C概念化D操作化【參考答案】C12對一般總體隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化的研究,稱為。A同期群研究B趨勢研究C同組研究D縱向研究【參考答案】B13說過“如果你從肯定開始,必將以問題告終如果你從問題開始,則將以肯定結(jié)束?！盇培根B馬克思C法約爾D愛因斯坦【參考答案】A14在問卷基本結(jié)構(gòu)中,用來指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問卷的一組陳述被稱為。A其他資料B指導(dǎo)語C封面信D標(biāo)題【參考答案】B15社會(huì)科學(xué)具有科學(xué)性、實(shí)證性、和客觀性的特點(diǎn)。A動(dòng)態(tài)性B經(jīng)驗(yàn)性C普遍性D不可預(yù)測性【參考答案】B16在有關(guān)高校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)調(diào)查中,該校全體大學(xué)生所構(gòu)成的集合即為這項(xiàng)調(diào)查研究的A樣本B總體C抽樣框D全體【參考答案】B17實(shí)驗(yàn)法的基本原理是實(shí)驗(yàn)者假定的變化,并以驗(yàn)證這種因果關(guān)系假設(shè)作為實(shí)驗(yàn)的主要目標(biāo)。A自變量的變化會(huì)導(dǎo)致因變量的變化B因變量的變化會(huì)導(dǎo)致自變量的變化C實(shí)驗(yàn)刺激一定會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)對象的變化D實(shí)驗(yàn)對象會(huì)發(fā)生可觀察到的變化【參考答案】A18所謂社會(huì)研究的,是指社會(huì)研究必須依據(jù)可獲取的資料,并能夠通過經(jīng)驗(yàn)資料的驗(yàn)證。

簡介：社會(huì)科學(xué)研究方法本科21年6月作業(yè)考核試卷總分100得分100一、單選題1描述性研究是指（）A探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B了解某一社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程C推斷某一社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢D通過了解事物的過去、預(yù)測未來【正確答案】B2（）在他的自殺論中首次成功地將經(jīng)驗(yàn)研究與理論研究結(jié)合在一起A亞里士多德B康德C涂爾干D弗洛伊德【正確答案】C3調(diào)查出成果、出經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)于社會(huì)的階段是（）A準(zhǔn)備階段B總結(jié)階段C調(diào)查階段D研究階段【正確答案】B4多階段抽樣是指（）D互斥性和窮盡性【正確答案】D9社會(huì)調(diào)查研究中操作化的含義是指（）A明確概念的確切含義B將概念逐步分解為可測量的指標(biāo)C關(guān)于調(diào)查結(jié)論的表述D關(guān)于調(diào)查觀點(diǎn)的表述【正確答案】B10在一定抽樣精度的要求下（）A總體越大，樣本也越大B樣本不按比例地隨總體增大而增大C總體的異質(zhì)性程度越小，樣本的規(guī)模越大D總體的同質(zhì)性程度越大，樣本的規(guī)模越大【正確答案】A11在對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行測量時(shí)常用的四種變量中，屬于定性變量的是（）A定類變量B定序變量C定比變量D定距變量【正確答案】A12根據(jù)社會(huì)調(diào)查研究的作用和目的，可將社會(huì)調(diào)查研究分為（）A探索性調(diào)查研究、描述性調(diào)查研究和解釋性調(diào)查研究B橫剖研究與縱貫研究C統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究D宏觀調(diào)查研究與微觀調(diào)查研究【正確答案】A13“將被調(diào)查者工資單上的應(yīng)發(fā)金額數(shù)加上每月獎(jiǎng)金發(fā)放統(tǒng)計(jì)表上他所得的獎(jiǎng)金數(shù)額就是他的收入狀況”是（）A測量客體B測量內(nèi)容C測量法則D數(shù)字和符號【正確答案】C14社會(huì)調(diào)查中所研究的對象稱之為（）A調(diào)查對象B研究內(nèi)容C分析單位D研究主題【正確答案】C15與定距尺度相比，定比尺度更有利于反映變量之間的（）A距離關(guān)系B因果關(guān)系C數(shù)量關(guān)系D比例關(guān)系【正確答案】D16問卷調(diào)查法是指（）A通過問卷形式進(jìn)行調(diào)查的一種方法B通過面談口問的形式進(jìn)行調(diào)查的一種方法C通過人們的感覺器官進(jìn)行調(diào)查的一種方法D通過搜集文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)查的一種方法【正確答案】A17對同一社會(huì)現(xiàn)象在不同時(shí)間內(nèi)的情況進(jìn)行的調(diào)查研究屬于（）A趨勢研究B同期群研究C追蹤研究D預(yù)測性研究【正確答案】A18以下關(guān)于信度和效度關(guān)系的說法中正確的是（）A可信的測量，不一定都是有效的B

簡介：1人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地工作計(jì)劃表及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地工作計(jì)劃表及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表一、科研工作計(jì)劃一、科研工作計(jì)劃基地名稱基地名稱填表說明填表說明填表內(nèi)容應(yīng)包括2大部分1基地日常運(yùn)行內(nèi)容（1）擬開展的研究項(xiàng)目；（2）年度學(xué)術(shù)會(huì)議安排和主題內(nèi)容；（3）社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等的具體實(shí)施計(jì)劃和活動(dòng)安排；（4）數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站、基地的學(xué)術(shù)刊物、基地工作簡訊、資料建設(shè)等方面的有關(guān)措施；2基地發(fā)展內(nèi)容根據(jù)基地下一年度建設(shè)目標(biāo)，在承擔(dān)重大項(xiàng)目、推出重大成果、舉辦重要學(xué)術(shù)會(huì)議等方面挑選有限目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)突破。如重點(diǎn)圍繞黨的十八大以來提出的新目標(biāo)、新要求、新部署，緊密結(jié)合國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要提供決策咨詢等等。34經(jīng)費(fèi)不得開支燃油費(fèi)、電話費(fèi)、餐費(fèi)。人員費(fèi)僅限非課題組成員和無工資收入的課經(jīng)費(fèi)不得開支燃油費(fèi)、電話費(fèi)、餐費(fèi)。人員費(fèi)僅限非課題組成員和無工資收入的課題組成員，不允許有工資收入的課題組成員及項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中提取勞題組成員，不允許有工資收入的課題組成員及項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中提取勞務(wù)費(fèi)。務(wù)費(fèi)。201201年設(shè)備購置計(jì)劃年設(shè)備購置計(jì)劃單位萬元單位萬元序號序號設(shè)備名稱設(shè)備名稱型號、規(guī)格型號、規(guī)格數(shù)量數(shù)量單價(jià)單價(jià)金額金額學(xué)院聯(lián)系人學(xué)院聯(lián)系人及電話及電話12注如沒有設(shè)備購置計(jì)劃則不需要填寫此表。注如沒有設(shè)備購置計(jì)劃則不需要填寫此表。

簡介：山西大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評價(jià)辦法（試行）為了進(jìn)一步完善我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評價(jià)體系，在關(guān)于公布山西大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文著作分級標(biāo)準(zhǔn)的通知（山大社科字20122號）、關(guān)于對人文社會(huì)科學(xué)部分期刊標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整的通知（山大社科字20123號）等文件的基礎(chǔ)上，通過廣泛征求各方意見，特制定山西大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評價(jià)辦法試行。本辦法采用積分制，計(jì)分分“三主兩輔”五類。“三主”指論文，咨詢報(bào)告；專著，編著，譯著，教材，工具書，參考書，古籍整理等；創(chuàng)作作品?！皟奢o”指科研成果獲獎(jiǎng)；科研項(xiàng)目。一論文、咨文、咨詢報(bào)詢報(bào)告計(jì)分（一）（一）論文計(jì)分1論文計(jì)分分類論文按Ⅰ類刊物、Ⅱ類刊物及轉(zhuǎn)載計(jì)分。Ⅰ類刊物（1）中文社會(huì)科學(xué)引文索引南京大學(xué)中國社會(huì)科學(xué)研究評價(jià)中心收錄的期刊與集刊；（2）中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽（中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)計(jì)量與科學(xué)評價(jià)研究中心）收錄的期刊；（3）中文核心期刊要目總覽（北京大學(xué)圖書館等）收錄的哲學(xué)社會(huì)以及部分交叉學(xué)科期刊；（3（轉(zhuǎn)載計(jì)分每篇基準(zhǔn)分計(jì)100分，轉(zhuǎn)載按表2所賦權(quán)重計(jì)分。表2轉(zhuǎn)載計(jì)分權(quán)重表轉(zhuǎn)載報(bào)刊轉(zhuǎn)載報(bào)刊轉(zhuǎn)載類別轉(zhuǎn)載類別權(quán)重權(quán)重全文轉(zhuǎn)載8部分轉(zhuǎn)載4新華文摘觀點(diǎn)摘錄2全文轉(zhuǎn)載4部分轉(zhuǎn)載2中國社會(huì)科學(xué)文摘高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料觀點(diǎn)摘錄1全文轉(zhuǎn)載1部分轉(zhuǎn)載05其他專業(yè)期刊、報(bào)紙觀點(diǎn)摘錄033其他（1）會(huì)議綜述、專業(yè)書（文）評介、翻譯論文，每篇計(jì)30分；（2）會(huì)議報(bào)道、札記、專業(yè)介紹、人物介紹等非學(xué)術(shù)類文章不計(jì)分。（二）咨（二）咨詢報(bào)詢報(bào)告計(jì)分表3咨詢報(bào)告類成果計(jì)分表序號序號社會(huì)服務(wù)型成果批示或采納情況社會(huì)服務(wù)型成果批示或采納情況計(jì)分計(jì)分1黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人（正國級）批示，或黨中央、國務(wù)院、全國人大、全國政協(xié)采納24002副國級領(lǐng)導(dǎo)批示，或同級機(jī)關(guān)部門采納18003正?。ú浚┘夘I(lǐng)導(dǎo)批示，同級機(jī)關(guān)部門采納；全國人大、政協(xié)重點(diǎn)督辦的兩會(huì)代表或者委員遞交的議案（提案）12004入選中共中央辦公廳編稿的觀點(diǎn)摘編、國家社科基金成果要報(bào)以及教育部簡報(bào)（高校智庫?？┬氯A社內(nèi)參人民日報(bào)內(nèi)參光明日報(bào)內(nèi)參零訊6005黨政機(jī)關(guān)副?。ú浚┘夘I(lǐng)導(dǎo)批示，同級機(jī)關(guān)部門采納3006黨政機(jī)關(guān)正廳級領(lǐng)導(dǎo)批示，同級機(jī)關(guān)部門采納；省人大、政協(xié)重點(diǎn)督辦的兩會(huì)代表或者委員遞交的議案（提案）150

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文自然科學(xué)方法在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用及其限度姓名周麗昀申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師馬來平2001510合理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，針對認(rèn)識(shí)論的難題，從“對象一方法”角度，探討自’然科學(xué)方法的應(yīng)用限度J,．J題，并提出有關(guān)方法論原則的幾點(diǎn)思考S仂求在弄清問題的實(shí)質(zhì)后進(jìn)行辯證地創(chuàng)造性地應(yīng)用，那就是既要大膽、又要謹(jǐn)慎，從而遙度地在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中引進(jìn)自然科學(xué)方法．總之，本文力田在這一復(fù)雜難解的問題上做一點(diǎn)力所能及的概括與反思工作，希望能進(jìn)一步地推動(dòng)和深化對這一問題的思考，從而繁榮方法論研究的舞臺(tái)。J、論文主題詞自然科擎；人文科擎；社會(huì)科學(xué)方法；方法論I應(yīng)用；限度

簡介：山西大學(xué)2012屆碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)中的貝葉斯方法研究作者姓名趙雷指導(dǎo)教師殷杰教授學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究方向科學(xué)哲學(xué)培養(yǎng)單位科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心學(xué)習(xí)年限2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄刪Ⅲ㈣|F|II咖㈣㈣LFFFL0Y2679069中文摘要??????????????????????????????．IABSTRACT????????????????????????????????????????III導(dǎo)言?????????????????????????????????一11．問題的提出及研究意義?????????????????????．12．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀???????????????????????．．33．本文研究方法及結(jié)構(gòu)?????????????????????．54．本文研究的難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)???????????????????????一5第一章社會(huì)科學(xué)中貝葉斯方法的引入???????????????????71．1貝葉斯方法概述????????????????????????????81．1．1貝葉斯方法中的基本概念?????????????????．．81．1．2貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷的方法論基礎(chǔ)???????????????91．2貝葉斯方法引入的必要性?????????????????????101．2．1客觀主義概率解釋???????????????????。101．2．2客觀主義方法在社會(huì)科學(xué)中的局限性????????????LL1．3貝葉斯方法引入的可行性???????????????????．．121．3．1主觀主義概率解釋???????????????????131．3．2貝葉斯方法在社會(huì)科學(xué)中的合理性????????????一15第二章社會(huì)科學(xué)中貝葉斯方法的應(yīng)用??????????????????．．182。1經(jīng)典統(tǒng)計(jì)推斷方法在政治科學(xué)中的困境?????????????．182．2貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷方法在政治科學(xué)中的應(yīng)用????????????．．19第三章社會(huì)科學(xué)中貝葉斯方法的意義??????????????????．．263．1貝葉斯方法是主觀性和客觀性的統(tǒng)一???????????????273．1．1韋伯“理想類型”面臨的困境及出路????????????．273．1．2社會(huì)科學(xué)客觀性的貝葉斯辯護(hù)??????????????．283．2貝葉斯方法因果分析的功能??????????????????一30結(jié)束語?????????????????????????????????．34參考文獻(xiàn)???????????????????????????????．．37

簡介：1社會(huì)科學(xué)與社會(huì)科學(xué)方法論如何成為可能社會(huì)科學(xué)與社會(huì)科學(xué)方法論如何成為可能西方不少學(xué)者甚至著名的思想家對此作出了否定的回答。大名鼎鼎的現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家波普爾在其歷史決定論的貧困中，開宗明義就表明“本書的基本觀點(diǎn)是，歷史命運(yùn)之說純屬迷信，科學(xué)的或任何別的合理方法都不可能預(yù)測人類歷史進(jìn)程?！薄皻v史決定論是一種拙劣的方法不能產(chǎn)生任何結(jié)果?！薄坝捎诩兇獾倪壿嬂碛桑覀儾豢赡茴A(yù)測歷史的未來進(jìn)程?！彼^的純粹的邏輯理由就是，人類歷史的行程是受著人類知識(shí)增長的強(qiáng)烈影響的，而人類本身不能用合理或科學(xué)的方法來預(yù)告我們科學(xué)知識(shí)的未來增長，因而所謂古代神話的俄底普斯預(yù)言在歷史發(fā)展歷程中是不可避免的?！八裕覀儾荒茴A(yù)測人類歷史的未來進(jìn)程?！薄八詺v史決定論的基本目的是錯(cuò)誤的；歷史決定論不能成立?！泵绹男聦?shí)用主義者理查德羅蒂在真理與進(jìn)步中也指出，社會(huì)科學(xué)在經(jīng)歷了近兩個(gè)世紀(jì)的發(fā)展之后，在“預(yù)測還是一個(gè)理論被歸入‘科學(xué)’的必要條件”時(shí)，“我們對是否把經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)或文學(xué)批評歸入科學(xué)感到猶豫不決，因?yàn)檫@些學(xué)科似乎都無法回答‘如果我們這樣做，事情將會(huì)怎樣’這種形式的問題。”二戰(zhàn)之后，經(jīng)濟(jì)學(xué)一躍而成為顯學(xué)。但是，它被批判和被責(zé)難的命運(yùn)也不比其他學(xué)科好。美國的小阿爾弗雷德馬拉伯在其迷惘的預(yù)言家當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家的歷史中曾不無諷刺地說，在美國，人們看到每當(dāng)華盛頓的總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)主席職位因種種原因空缺時(shí)，美國經(jīng)濟(jì)便處于二戰(zhàn)后最好的時(shí)期，而“在哈伯斯坦和查爾斯舒爾茨這樣的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家任職期間，貧困率以每年將近2的可怕速度增長。”他還說道，那些經(jīng)濟(jì)學(xué)在大學(xué)的象牙塔中盡管被不斷地雕琢，越來越精密化和學(xué)術(shù)化，但“經(jīng)濟(jì)學(xué)家們很快變成惡意玩笑的靶子┅┅人們會(huì)說經(jīng)濟(jì)學(xué)家頗具幽默，因?yàn)樗麄儠?huì)用小數(shù)點(diǎn)來預(yù)測未來，或者說經(jīng)濟(jì)學(xué)是世界上最古老的職業(yè)，因?yàn)橹挥薪?jīng)濟(jì)學(xué)家創(chuàng)造出了自上帝創(chuàng)造世界以來的種種混亂?！薄坝捎谒麄冎械暮芏嗳碎L久以來對經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算偏差太多，使得朝野上下的計(jì)劃人士越來越對他們的忠告置若罔聞。專家們的困境也延及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，那些曾一度熱門的話題正在消退，對于經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)作以及怎樣實(shí)施最佳控制等問題的困惑堆積如山?！笨傊?，20世紀(jì)后半期以來，無論在西方還是東方，人們對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的懷疑和指責(zé)匯成一片。那么，我們?nèi)绾慰创@種責(zé)難和批評社會(huì)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方法是否有存在的可能和必要首先，我們應(yīng)該承認(rèn)，社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比有很大的不同。在自然界，其規(guī)律的表現(xiàn)有其齊一性、規(guī)則性和重復(fù)性的特點(diǎn)，人們對它的研究也不會(huì)影響其存在的形態(tài)和性質(zhì)，因此，在其科學(xué)認(rèn)識(shí)的范圍內(nèi)，自然科學(xué)可以較為準(zhǔn)確地對自然現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測和控制。但在社會(huì)領(lǐng)域，社會(huì)規(guī)律的呈現(xiàn)具有多樣性、非規(guī)則性和不可重復(fù)性的特點(diǎn)，同時(shí)，人們對社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和研究本身就是干預(yù)社會(huì)和改造社會(huì)的一種行為，它會(huì)深刻影響社會(huì)的變化和發(fā)展，因此，社會(huì)科學(xué)的成果具有或然性一面，其預(yù)測常常會(huì)出現(xiàn)“測不準(zhǔn)”的現(xiàn)象就不足為奇了。其次，我們應(yīng)該肯定，社會(huì)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方法的功能和價(jià)值是確定無疑的。我們可以從下面幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)這個(gè)問題其一，社會(huì)歷史領(lǐng)域規(guī)律性、必然性的存在是客觀的和不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的。歷史事件雖然充滿著雜多性、偶然性和曲折性，但并不是雜亂無章的，否則，歷史將變得十分神秘。例如，經(jīng)濟(jì)有其客觀規(guī)律，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制就行不通；價(jià)值規(guī)律就不可否定；政治有其客觀規(guī)律，不受制約的權(quán)力就必然發(fā)生腐敗，絕對的權(quán)力就是絕對的腐敗；文化發(fā)展有其客觀規(guī)律，抑制思想自由就難以產(chǎn)生偉大的成果，如此等等。這就使社會(huì)科學(xué)研究難以把握社會(huì)現(xiàn)象的客觀的和普遍的方面。（二）個(gè)體主義與整體主義解釋社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)從個(gè)體出發(fā)還是從整體出發(fā)，這是當(dāng)代西方社會(huì)科學(xué)中方法論個(gè)體主義與整體主義爭論的焦點(diǎn)問題。個(gè)體主義主張從個(gè)體出發(fā)解釋社會(huì)現(xiàn)象。個(gè)體是社會(huì)真實(shí)本體，也是社會(huì)分析的基本單元，個(gè)體及其行動(dòng)是社會(huì)運(yùn)動(dòng)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，社會(huì)不能脫離個(gè)體存在，大規(guī)模的社會(huì)事件僅僅是事件參與者個(gè)人的行動(dòng)、態(tài)度、關(guān)系的集合或結(jié)構(gòu)，最終可以還原為個(gè)體和個(gè)體行為來解釋。個(gè)體主義認(rèn)為，如果不能觀察個(gè)人，便不可能獲得關(guān)于社會(huì)群體宏觀特征的知識(shí)。整體主義認(rèn)為社會(huì)整體決定社會(huì)個(gè)體，主張從整體出發(fā)解釋社會(huì)現(xiàn)象。整體主義的所有形式都把社會(huì)整體置于首要位置，并認(rèn)為社會(huì)整體是個(gè)人行為的影響者和約束者。它關(guān)注對個(gè)人行為發(fā)生作用的社會(huì)影響，集中考察社會(huì)制度、慣例等如何制約個(gè)人行為。整體主義還認(rèn)為，在歷史和社會(huì)科學(xué)的說明中必須運(yùn)用整體性的社會(huì)規(guī)律或傾向，這種規(guī)律和傾向不可能還原為個(gè)人傾向和行為，而且社會(huì)現(xiàn)象大多是人們互動(dòng)行為的意外結(jié)果。（三）結(jié)構(gòu)功能主義結(jié)構(gòu)功能主義認(rèn)為，社會(huì)是具有一定結(jié)構(gòu)或組織化手段的系統(tǒng)，社會(huì)的各組成部分以有序的方式相互關(guān)聯(lián)，并對社會(huì)整體發(fā)揮著必要的功能，整體以平衡的狀態(tài)存在著，任何部分的變化都會(huì)趨于新的平衡，因此他們主張運(yùn)用現(xiàn)代自然科學(xué)方法來研究社會(huì)系統(tǒng)，揭示社會(huì)系統(tǒng)與生物、物理系統(tǒng)相同的結(jié)構(gòu)和機(jī)制。結(jié)構(gòu)功能主義的特點(diǎn)其一其一，在研究層次上，通過強(qiáng)調(diào)“系統(tǒng)”范疇而將社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)整體作為基本的分析單位，把研究重點(diǎn)放在社會(huì)上，堅(jiān)持社會(huì)優(yōu)先于個(gè)體的立場，認(rèn)為個(gè)體的社會(huì)人格是由社會(huì)賦予和塑造的，個(gè)體參與社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)也是社會(huì)價(jià)值系統(tǒng)的反應(yīng)。其二其二，在研究方向上，結(jié)構(gòu)功能主義代表著一種與歷史進(jìn)化論和傳統(tǒng)因果論不同的研究取向。在解釋社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，強(qiáng)調(diào)和側(cè)重的是社會(huì)系統(tǒng)的現(xiàn)存結(jié)構(gòu)，而非其產(chǎn)生的歷史過程；是其在維持系統(tǒng)生存中所發(fā)揮的效果，而不是決定論意義上的原因；把適者生存這一進(jìn)化規(guī)律作為不言而喻的前提，側(cè)重考查其所以能繼續(xù)維持生存的各種機(jī)制；對于社會(huì)系統(tǒng)的內(nèi)部組成部分，將其視為某種既成事實(shí)，側(cè)重考察它們在維持系統(tǒng)功能中所作出的貢獻(xiàn)。其三其三，在研究主題上，結(jié)構(gòu)功能主義致力于回答的最基本問題是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)為了維持其存在，有哪些條件必須得到滿足這些條件又是如何得到滿足的對于結(jié)構(gòu)功能主義而言，任何現(xiàn)存社會(huì)都具有制度模式（結(jié)構(gòu)），而這些制度模式發(fā)生著相互支持的關(guān)系（功能），從而保證了社會(huì)系統(tǒng)的生存。凡是有助于系統(tǒng)存在的因素、機(jī)制和過程都得到突出的強(qiáng)調(diào)和優(yōu)先考慮。因此，一般認(rèn)為結(jié)構(gòu)功能主義具有一種維護(hù)現(xiàn)存體制的傾向。表現(xiàn)為兩種基本傾向一是科學(xué)主義（又名實(shí)證主義）的傾向，主張運(yùn)用自然科學(xué)的方法和規(guī)范來建構(gòu)人文社會(huì)科學(xué)；二是人文主義的傾向，主張運(yùn)用解釋學(xué)的方法來建構(gòu)人文社會(huì)科學(xué)，否認(rèn)自然科學(xué)方法在人文社會(huì)研究中的必要性和可能性。

簡介：1如何理解社會(huì)科學(xué)方法論的性質(zhì)和特點(diǎn)如何理解社會(huì)科學(xué)方法論的性質(zhì)和特點(diǎn)方法是主體依據(jù)對客體發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)而為自己規(guī)定的活動(dòng)方式和行為準(zhǔn)則,是人們實(shí)現(xiàn)特定目的的手段或途徑，是主體接近、把握以至改造客體的工具或橋梁。方法論是關(guān)于方法的理論，它以多種多樣的方法為研究對象，探討方法的基本原理和基本原則，為人們正確認(rèn)識(shí)事物、評價(jià)事物和改造事物指明方向。方法論具有不同的層次，如哲學(xué)方法論、科學(xué)方法論、技術(shù)方法論等。社會(huì)科學(xué)方法論是從事科學(xué)研究的方法論，它是對各門具體社會(huì)科學(xué)研究方法的概括和總結(jié)，因而對各門社會(huì)科學(xué)研究具有普遍的指導(dǎo)意義。社會(huì)科學(xué)研究的方法論特點(diǎn)第一,社會(huì)科學(xué)研究的主客體同體性。社會(huì)科學(xué)研究者是社會(huì)中的人，他們對研究對象來說是主體，而本身又是被研究的客體。第二，社會(huì)科學(xué)研究的價(jià)值關(guān)涉性。社會(huì)科學(xué)研究總是包含、滲透、負(fù)載著人的價(jià)值因素。完全的“價(jià)值中立是做不到的。第三，社會(huì)研究的理解建構(gòu)性。社會(huì)科學(xué)研究，特別是人文科學(xué)研究，不能像自然科學(xué)那樣單純進(jìn)行客觀的描述和說明，只能通過理解來把握。2如何理解社會(huì)系統(tǒng)研究方法和社會(huì)矛盾研究方法的關(guān)系如何理解社會(huì)系統(tǒng)研究方法和社會(huì)矛盾研究方法的關(guān)系所謂社會(huì)系統(tǒng)研究方法，就是從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，按照社會(huì)本身的系統(tǒng)性，從社會(huì)整體與其組成要素和結(jié)構(gòu)之間以及與自然系統(tǒng)的相互聯(lián)系相互用、相互制約的關(guān)系中，綜合、精確地考察社會(huì)的一會(huì)方法論體系。主要包括整體分析方法、結(jié)構(gòu)分析方法、層次分析方法、歷史性方法和協(xié)同相關(guān)分析方法。社會(huì)系統(tǒng)研究方法是馬克思主義認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的銳利思想武器。社會(huì)矛盾分析方法是指觀察和分析各種事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而解決矛盾的一種方法，是人們分析問題、解決問題的一種普遍根木的方法。矛盾分析法是馬克思主義社會(huì)學(xué)的基本方法在唯物論的方法論辯證體系中，矛盾分析法居于之一，對研究社會(huì)現(xiàn)象具有普遍適用性。核心地位。分析矛盾特殊的方法，“兩點(diǎn)論”和”重點(diǎn)論“相結(jié)合的方法，抓關(guān)鍵、石主流，在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把烈對立，批判與維承相統(tǒng)一的方法，都是矛盾分析法的主要內(nèi)容。社會(huì)系統(tǒng)研究方法從整體上研究社會(huì)，社會(huì)矛盾分析方法從某種現(xiàn)象的矛盾分析社會(huì)，都屬于馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論，是一種并列的關(guān)系。系統(tǒng)分析方法以矛盾分析方法為指導(dǎo)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)要素之間的彼此協(xié)調(diào)與相互促進(jìn)，但是這并不是說系統(tǒng)之間沒有差異與矛盾的存在。與此相反，系統(tǒng)分析方法正是在以矛盾分析方法為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上發(fā)展建立起來的，并且不斷地豐富著矛盾學(xué)說。系統(tǒng)學(xué)說從實(shí)質(zhì)上說就是一個(gè)多維的立體的矛盾網(wǎng)絡(luò)。矛盾分析方法與系統(tǒng)分析方法之間具有辯證統(tǒng)一性，矛盾是有系統(tǒng)性的矛盾體，而系統(tǒng)則是包含著矛盾的系統(tǒng)。矛盾分析方法為系統(tǒng)分析方法提供指導(dǎo)，為系統(tǒng)分析方法的具體體實(shí)踐條件的制約。2、人的活動(dòng)目的和動(dòng)機(jī)能否實(shí)現(xiàn)，并不完全取決于主觀感望，而是由各種社會(huì)條件決定的。3、社會(huì)活動(dòng)過程作為多種活動(dòng)的綜合，不以某個(gè)主體的意志為轉(zhuǎn)移的。二揭示客觀真理是社會(huì)認(rèn)知的任務(wù)?？茖W(xué)的社會(huì)認(rèn)知所要追求的是解釋社會(huì)歷史現(xiàn)象的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，包含對社會(huì)價(jià)值屬性和社會(huì)運(yùn)動(dòng)方向的把握。三確定合理的價(jià)值向度是社會(huì)評價(jià)的任務(wù)。人們認(rèn)識(shí)社會(huì)想象，不僅要了解社會(huì)是什么，更重要的是指出社會(huì)應(yīng)當(dāng)怎么樣，即確定社會(huì)合理的價(jià)值向度，從而知道人們進(jìn)行合理的實(shí)踐，促使社會(huì)向有利于人類進(jìn)步的方向轉(zhuǎn)化。四真理與價(jià)值的統(tǒng)一是社會(huì)科學(xué)方法論的內(nèi)在要求。人類社會(huì)的客觀性和價(jià)值性不是分立的而是融合在一起的，社會(huì)事實(shí)都是蘊(yùn)含者價(jià)值的事實(shí)，社會(huì)價(jià)值都是依托于事實(shí)的價(jià)值，要達(dá)到對社會(huì)現(xiàn)象正確深刻的把握，就要將研究的科學(xué)性和價(jià)值性結(jié)合起來。二、社會(huì)認(rèn)知的方法與途徑。一社會(huì)認(rèn)知的特點(diǎn)同人們的利益直接相關(guān)在階級社會(huì)則同人們的社會(huì)地位和立場相關(guān)。二經(jīng)驗(yàn)觀察與事實(shí)描述。作為社會(huì)科學(xué)方法的觀察，是指按照一定的目的，有意識(shí)的對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察。只有研究者近距離的參與了觀察對象的活動(dòng)或活動(dòng)，才能真正地把握社會(huì)現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和矛盾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而如實(shí)的進(jìn)行事實(shí)描述。三社會(huì)認(rèn)知的概括與綜合。對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察、描述，形成了對特定對象的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí),為了從這些經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)中進(jìn)一步形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),建構(gòu)關(guān)于社會(huì)歷史的理論，就要進(jìn)一步的抽象和概括、分析和綜合。社會(huì)認(rèn)知方法的分析與綜合，是社會(huì)分化與整合在人們意識(shí)的思維中的體現(xiàn)與自覺。三、社會(huì)評價(jià)及其標(biāo)準(zhǔn)。一社會(huì)進(jìn)步的評價(jià)。社會(huì)評價(jià)是指社會(huì)科學(xué)研究中對研究對象的社會(huì)價(jià)值和歷史意義的評估、評定、把握。社會(huì)評價(jià)要以事實(shí)為根據(jù)，是社會(huì)研究的科學(xué)性和價(jià)值性統(tǒng)一的基礎(chǔ),也是科學(xué)性和價(jià)值性統(tǒng)一的最終旨?xì)w。二社會(huì)生產(chǎn)力是社會(huì)評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)生產(chǎn)力是人類生命活力的集中體現(xiàn)，是人類自己最大的財(cái)富，也是構(gòu)成社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會(huì)生產(chǎn)力是可以衡量的客觀力量，是最硬的社會(huì)事實(shí)，構(gòu)成了社會(huì)進(jìn)步的最核心內(nèi)容，構(gòu)成了社會(huì)評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。三人民利益是社會(huì)評價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定性力量，人民利益體現(xiàn)里社會(huì)主義的價(jià)值原則。社會(huì)生產(chǎn)力作為社會(huì)評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)之根本，在于社會(huì)生產(chǎn)力是一切社會(huì)進(jìn)步的前提性、先決性條件人民利益是社會(huì)評價(jià)的最高保準(zhǔn)之最高，則在于人民是社會(huì)發(fā)展和價(jià)值評價(jià)的目的所在。5馬克思的社會(huì)有機(jī)體思想和經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)和技術(shù)社會(huì)形態(tài)的劃分對于人類認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展馬克思的社會(huì)有機(jī)體思想和經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)和技術(shù)社會(huì)形態(tài)的劃分對于人類認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展有什么意義有什么意義馬克思所說的社會(huì)有機(jī)體，是指以生產(chǎn)實(shí)踐為基礎(chǔ)的各個(gè)社會(huì)層次、各種社會(huì)構(gòu)成要素有機(jī)聯(lián)系而又相互制約構(gòu)成的社會(huì)整體。馬克思主義反對把社會(huì)生活的發(fā)展歸結(jié)為生物現(xiàn)象，但認(rèn)為把社會(huì)看作一個(gè)活的有機(jī)體的思想是合理的。意義馬克思將辯證法聯(lián)系、發(fā)展的思想運(yùn)用和體現(xiàn)于社會(huì)有機(jī)體的分析中。一方面，他強(qiáng)調(diào)社會(huì)有機(jī)體各個(gè)要素之間的相互聯(lián)系、相互作用。另一方面，他強(qiáng)調(diào)社會(huì)有機(jī)體的變化發(fā)展。二、經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省研究院社會(huì)科學(xué)研究所述論姓名蔡裕德申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師葉青20090501