簡介：2024/4/2,,理財(cái)計(jì)算器使用點(diǎn)滴,系統(tǒng)清零時(shí)刻要牢記年金先付后付改模式現(xiàn)金流入流出正負(fù)號(hào)月出月入P/Y設(shè)十二P/YC/Y系統(tǒng)默相等,2024/4/2,,2案例二,小馬今年25歲，碩士畢業(yè)后進(jìn)入一家外資企業(yè)擔(dān)任職員，每月稅后收入為6500元。由于家在外地，小馬租房獨(dú)自居住，每月房租需要1000元。除了日常開支需要1500元外，小馬幾乎把所有的余錢都用于消費(fèi)和娛樂，是個(gè)典型的“月光族”。最近小馬漸漸覺得他的消費(fèi)習(xí)慣十分不好，需要加以調(diào)整，而且他準(zhǔn)備3年后買一套住房，與女友結(jié)婚。小馬的計(jì)劃是先買一個(gè)面積較小的戶型，預(yù)計(jì)市場價(jià)格在45萬元左右。請(qǐng)結(jié)合小馬的消費(fèi)方式調(diào)整為其設(shè)計(jì)一個(gè)購房方案。,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)消費(fèi)支出規(guī)劃（投資規(guī)劃）問題考核目的1、金融財(cái)務(wù)計(jì)算2、金融工具等基礎(chǔ)知識(shí)3、簡單的理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)難度系數(shù),,,2024/4/2,,解題思路,購房需要首付,籌集首付需要投資,投資需要第一桶金,,,需要改變消費(fèi)習(xí)慣,,,首付的計(jì)算,,投資工具選擇,2024/4/2,,試題解答,第一步預(yù)估購房首付至少約10萬元。第二步計(jì)算每月須投入金額（普通年金）條件FV100000元P/Y4N36月PV0計(jì)算可得PMT2619元第三步設(shè)計(jì)消費(fèi)縮減方案保留必要支出，減少非必須性支出第四步設(shè)計(jì)投資方案股票、股票型基金、債券型基金、短期國債、儲(chǔ)蓄,2024/4/2,,2006年5月綜合評(píng)審,特點(diǎn)與05年基本一樣計(jì)算量稍微增加養(yǎng)老規(guī)劃增加注重實(shí)務(wù)考查房產(chǎn)規(guī)劃和養(yǎng)老規(guī)劃是重點(diǎn),2024/4/2,,案例一,謝先生今年27歲，在一家汽車銷售公司工作，每月稅后收入為9500元。他的妻子林女士今年也是27歲，目前在某健美俱樂部擔(dān)任教練，每月稅后收入為6000元。過去3年他們一直租房居住，每月房租為2200元。除了房租，他們每月的日常支出均壓縮在2000元左右，經(jīng)過幾年的積累，他們攢了30萬元購房準(zhǔn)備金，打算在近期購買一套總價(jià)56萬元的兩居室住房。他們的計(jì)劃貸款40萬元，年利率6％，20年付清，但不知如何安排還款方式為好。請(qǐng)結(jié)合上述情況對(duì)兩種主要還款方式進(jìn)行詳細(xì)比較，并為謝先生選定還款方式。,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)消費(fèi)支出規(guī)劃（購房規(guī)劃）問題考核目的1、金融財(cái)務(wù)計(jì)算2、購房貸款的基礎(chǔ)知識(shí)難度系數(shù),,,,2024/4/2,,解題思路,選定還款方式,需要比較優(yōu)缺,需要了解含義,,,月負(fù)擔(dān)金額,知道還款能力,知道節(jié)余能力,,,,2024/4/2,,1、兩種還款法基本分析,基本認(rèn)識(shí)等額本金還款法每月還款額等于每月平均本金加上剩余負(fù)債的應(yīng)計(jì)利息。等額本息還款法的每月還款額相等，但每個(gè)月本金和利息所占的比重不同。差異比較兩種方法相比較，前者利息總額較小，后者利息總額較大，如果利率較高、時(shí)間較長時(shí)，兩者差距較大，所以前者更有利于貸款者減少總體支出；前者前期還款壓力較大，后期壓力較??；后者還款額每月相等，便于貸款人安排家庭預(yù)算。,2024/4/2,,2、還款金額的計(jì)算,1、等額本金法第一個(gè)月還款額的計(jì)算還款期數(shù)2012240，第一個(gè)月應(yīng)還本金額400,000/240166667元，第一個(gè)月應(yīng)還利息額400,000月利率400,000052,000元所以，第一個(gè)月應(yīng)還款額應(yīng)還本金額應(yīng)還利息額3,66667元。2、等額本息還款法每月還款額的計(jì)算N240，P/Y12，I/Y6，PV400,000，F(xiàn)V0求得PMT286572元，即每月還款本息額合計(jì)為286572元。,2024/4/2,,續(xù),利息負(fù)擔(dān)比較等額本金還款法的利息總額241,000元，等額本息還款法的利息總額287,77382元。等額本息法比等額本金法累計(jì)多付利息46,77382元。,2024/4/2,,3、還款能力分析及建議,還款能力分析謝先生夫婦每月稅后收入合計(jì)15,500元。按等額本金法，第一個(gè)月還款金額占稅后收入的比重為24，按等額本息法，每月還款金額占稅后收入的比重為18，均屬較低水平，謝先生夫婦能較為輕松的負(fù)擔(dān)。還款方式建議在這種情況下，應(yīng)優(yōu)先選用等額本金還款法，以減少總利息支出。,2024/4/2,,案例二,郭先生今年35歲，計(jì)劃65歲退休。為在退休后仍然能夠保持生活水平不變，郭先生決定請(qǐng)理財(cái)規(guī)劃師為其進(jìn)行退休規(guī)劃。要求如下（1）綜合考慮各種因素預(yù)計(jì)郭先生退休后每年需要生活費(fèi)115萬元；（2）按照經(jīng)驗(yàn)壽命，結(jié)合郭先生具體情況綜合推算，郭先生預(yù)計(jì)可以活到82歲；（3）郭先生準(zhǔn)備拿出15萬元作為退休儲(chǔ)備金的啟動(dòng)資金；（4）采用定期定額投資方式；（5）退休前投資期望收益率為65％；（6）退休后投資的期望收益率為35％請(qǐng)問，郭先生每月應(yīng)投入多少資金應(yīng)當(dāng)如何選取投資工具組合,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)退休養(yǎng)老規(guī)劃（投資規(guī)劃）問題考核目的1、金融財(cái)務(wù)計(jì)算2、金融工具基礎(chǔ)知識(shí)3、退休養(yǎng)老規(guī)劃設(shè)計(jì)注此題和05年案例一幾乎一樣。難度系數(shù),,,2024/4/2,,解題思路,每月投入金額,需要知道終值,需要知道養(yǎng)老金缺口,,,投資工具組合,投資工具類別,預(yù)期收益率,,,2024/4/2,,1、計(jì)算養(yǎng)老金需求金額,使用財(cái)務(wù)計(jì)算器計(jì)算設(shè)置成先付年金計(jì)算模式，或者說明應(yīng)按先付年金進(jìn)行調(diào)整；輸入?yún)?shù)，期數(shù)N826517年；收益率I/Y35；每期支付PMT115萬；終值FV0；計(jì)算得到PV151萬,即退休時(shí)帳戶余額約為151萬。,2024/4/2,,2、計(jì)算養(yǎng)老金缺口,15萬元啟動(dòng)資金的終值N＝6535＝30I/Y＝65％PV＝150000計(jì)算FV992萬養(yǎng)老資金缺口為151992＝518萬元,2024/4/2,,3、計(jì)算每月應(yīng)投入金額,后付年金計(jì)算期數(shù)N653530年；收益率I/Y65；現(xiàn)值PV0；終值FV518萬；計(jì)算PMT＝06萬,2024/4/2,,4、投資工具選擇,需要為郭先生制定一個(gè)長期的、穩(wěn)健的投資組合，以達(dá)到退休前平均每年65的收益率的目標(biāo)。考慮到股票基金的長期平均收益率約為812，混合型基金的長期平均收益率為68,長期債券的平均收益率約為46，可以考慮使用基金組合完成投資目標(biāo)。如下方案可供參考初始投資15萬元一半投資于股票型基金，一半投資于混合型基金；定期定額投資于混合型基金，或者一半投資于股票型基金，一半投資于債券型基金；,2024/4/2,,2006年11月專業(yè)能力,50、目前，我國已經(jīng)建立起來的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度屬于（）A完全基金式B部分基金式C國家統(tǒng)籌養(yǎng)老保險(xiǎn)模式D強(qiáng)制儲(chǔ)蓄養(yǎng)老保險(xiǎn)模式51、退休養(yǎng)老規(guī)劃是理財(cái)規(guī)劃中至關(guān)重要的部分，（）是對(duì)退休養(yǎng)老規(guī)劃中所持原則的錯(cuò)誤描述A及早規(guī)劃B退休規(guī)劃的確定要注意彈性化C應(yīng)本著謹(jǐn)慎性原則，多估退休后收入。少估退休后支出D退休基金使用的收益化原則56、理財(cái)規(guī)劃師對(duì)客戶的職業(yè)建議的過程一般不包括（）A試著讓客戶分析自己的性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢B幫助客戶確定職業(yè)發(fā)展范圍C制定客戶的資產(chǎn)負(fù)債表，列出未來可能會(huì)出現(xiàn)的財(cái)務(wù)危機(jī)D最后為客戶確定其職業(yè)選擇57、在我國，職工可以領(lǐng)取企業(yè)年金的年齡為（）A按照國家規(guī)定為55歲B按照國家規(guī)定為60歲C參照國家統(tǒng)一規(guī)定的法定退休年齡D是由企業(yè)自主決定的,2024/4/2,,續(xù),案例選擇題案例一柳先生和妻子今年都剛剛43歲，他和妻子兩人每個(gè)月收入合計(jì)大約5000元，月支出近3000元?，F(xiàn)在家里有銀行存款10萬元。假設(shè)柳先生和妻子計(jì)劃在50歲退休，預(yù)計(jì)柳先生退休后再生存25年，并且假設(shè)他們退休后每個(gè)月花費(fèi)需要3200元（已經(jīng)考慮了通貨膨脹因素）。假設(shè)二人退休后每月領(lǐng)月的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金為1200元。假設(shè)柳先生在退休前后的投資收益率均為5％。柳先生請(qǐng)理財(cái)規(guī)劃師為他和妻子作退休養(yǎng)老規(guī)劃。根據(jù)案例一，請(qǐng)回答7175題。,2024/4/2,,續(xù),71、柳先生在50歲時(shí)需準(zhǔn)備（）退休基金才能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。A338235B340791C342120D34354672、如果按年復(fù)利計(jì)息，他們?cè)诂F(xiàn)在開始以10萬元存款進(jìn)行投資，預(yù)期投資收益率為5％，則這10萬元錢在退休時(shí)會(huì)變成（）A133823B140710C109412D15126673，柳先生將現(xiàn)在每月的節(jié)余2000元投資于18％的定息工具，那么在柳先生退休時(shí)這筆錢會(huì)變?yōu)椋ǎ〢178900B162734C129165D19459574，根據(jù)72、73題，柳先生的退休資金的缺口約我（）A38013B72144C23936D44595,2024/4/2,,2006年11月綜合評(píng)審,一、關(guān)于遺產(chǎn)規(guī)劃的（略）二、沈先生今年剛剛40歲，打算60歲退休，考慮到通貨膨脹，退休后每年年初需拿出8萬元供一年的生活開支。沈先生預(yù)計(jì)可以活到80歲，沈先生拿出5萬元儲(chǔ)蓄作為退休基金的啟動(dòng)資金，并打算每年年末投入一筆固定的資金。沈先生在退休前采取較為積極的投資策略，假定年回報(bào)率為9％，退休后采取較為保守的投資策略，假定年回報(bào)率為3％。問題1、將沈先生退休后的生活開支折線至60歲初，其退休后生活費(fèi)用總需求為多少2、40歲初5萬元的啟動(dòng)資金到60歲初時(shí)增長為多少錢3、為了積累足夠的退休基金，沈先生現(xiàn)在還需在每年年末投入多少錢,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)退休養(yǎng)老規(guī)劃問題考核目的1、金融財(cái)務(wù)計(jì)算2、退休養(yǎng)老規(guī)劃設(shè)計(jì)注此題和05年案例一、06案例二類型一致，更為簡單。難度系數(shù),,2024/4/2,,解題思路,每年末投入金額,需要知道終值,需要知道養(yǎng)老金缺口,,,初始投資積累,退休后收入,養(yǎng)老資金需求,,,,2024/4/2,,試題解答,1、N20PMT80000I/Y3FV＝0通過財(cái)務(wù)計(jì)算器計(jì)算可得PV＝12259萬元注意先付年金,2024/4/2,,1、等額本息還款方式2、等額本金還款方式,房貸計(jì)算,2024/4/2,,專題個(gè)人所得稅計(jì)算,1、個(gè)人取得工資、薪金所得應(yīng)當(dāng)如何繳納個(gè)人所得稅2、個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營所得如何繳納個(gè)人所得稅3、個(gè)人對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營、承租經(jīng)營取得所得，應(yīng)當(dāng)如何繳納個(gè)人所得稅4、個(gè)人取得的其他收入的計(jì)算,2024/4/2,,個(gè)人所得稅稅率表,2024/4/2,,工資、薪金所得項(xiàng)目稅率表,2024/4/2,,工資、薪金所得個(gè)人所得稅計(jì)算,個(gè)人取得的工資、薪金所得，是指個(gè)人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎(jiǎng)金、年終加薪、勞動(dòng)分紅、津貼、補(bǔ)貼以及與任職或受雇有關(guān)的其他所得。每月取得工資收入后，先減去個(gè)人承擔(dān)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金，以及按省級(jí)政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納的住房公積金，再減去費(fèi)用扣除額1600元/月（來源于境外的所得以及外籍人員、華僑和香港、澳門、臺(tái)灣同胞在中國境內(nèi)的所得每月還可附加減除費(fèi)用3200元），為應(yīng)納稅所得額，按5至45的九級(jí)超額累進(jìn)稅率計(jì)算繳納個(gè)人所得稅。,2024/4/2,,續(xù),應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額應(yīng)納稅所得額適用稅率速算扣除數(shù)例王某當(dāng)月取得工資收入9000元，當(dāng)月個(gè)人承擔(dān)住房公積金、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金共計(jì)1000元，費(fèi)用扣除額為1600元，則王某當(dāng)月應(yīng)納稅所得額9000100016006400元。應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額640020375905元。個(gè)人取得工資、薪金所得應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅，統(tǒng)一由支付人負(fù)責(zé)代扣代繳，支付人是稅法規(guī)定的扣繳義務(wù)人。,2024/4/2,,2007年5月綜合評(píng)審,特點(diǎn)題型有所變化實(shí)際聯(lián)系增強(qiáng)所得稅的考察注重實(shí)務(wù)考查房產(chǎn)規(guī)劃和養(yǎng)老規(guī)劃是重點(diǎn),2024/4/2,,案例分析題二,張教授在某大學(xué)法學(xué)院任教，同時(shí)也是業(yè)界有名的法律專家。2006年5月，張教授取得稅前工資6000元（注忽略“三險(xiǎn)一金”），當(dāng)月他通過國家機(jī)關(guān)向教育和其他社會(huì)公益事業(yè)以及遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害的地區(qū)、貧困地區(qū)捐贈(zèng)，捐贈(zèng)額未超過納稅義務(wù)人申報(bào)的應(yīng)納稅所得額30％的部分可以從其應(yīng)納稅所得額中扣除。若張教授的捐贈(zèng)行為符合上述規(guī)定，則張教授本月應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅是多少（注請(qǐng)說明張教授取得的收入應(yīng)按個(gè)人所得稅的哪一個(gè)稅目納稅；未考慮捐贈(zèng)前的應(yīng)納稅所得額；因捐贈(zèng)行為可以扣除的應(yīng)納稅所得額和實(shí)際應(yīng)繳納的應(yīng)納稅額）,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)稅收籌劃問題考核目的1、個(gè)人所得稅計(jì)算2、個(gè)人所得稅法律知識(shí)難度系數(shù)注意題型較為新穎，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人所得稅法的學(xué)習(xí)。,,,,2024/4/2,,試題解答,張教授的收入應(yīng)當(dāng)按照個(gè)人所得稅的工資、薪金稅目納稅（3分）未考慮捐贈(zèng)前的應(yīng)納稅所得額＝60001600＝4400元（4分）由于應(yīng)納稅所得額的30％為1320元，而張教授捐贈(zèng)了3000元，因此，因捐贈(zèng)行為可以扣除的應(yīng)納稅所得額為1320元（8分）實(shí)際應(yīng)納稅額＝（44001320）15％125＝337元（5分）,2024/4/2,,案例分析題三,三口之家，李先生夫妻，幾年均34歲，有一個(gè)讀小學(xué)一年級(jí)的女兒，今年7歲。李先生在外資企業(yè)做管理工作，稅前月薪5000元，年終獎(jiǎng)金64375元（稅后）；妻子是某事業(yè)單位財(cái)務(wù)主管，月薪4000元稅前，年終獎(jiǎng)3800元稅后，二人每月按照稅前工資的15％繳納“三險(xiǎn)一金”。有一套自有產(chǎn)權(quán)住房，每年的租金收入9600元，如果現(xiàn)在出售市價(jià)為18萬元；如10年后出售，由于年代較久，預(yù)計(jì)屆時(shí)價(jià)值僅為10萬元。一家人目前居住的住房購于2005年1月，目前的市場價(jià)值40萬元。李先生當(dāng)年首付16萬元，貸款24萬元，從購買當(dāng)月開始還款?？紤]到女兒的教育支出會(huì)越來越高，為減少后期開支所以選擇了以等額本金還款方式，還款期限15年。,2024/4/2,,續(xù),支出女兒一年的教育費(fèi)用在1萬元左右，太太辦的美容卡每年需要8000元，一家人平均每月的日常生活開支為3000元，家庭應(yīng)酬支出平均每月500元，每年旅游支出1萬元。投資三年前20000元買入的債券型基金，目前市值為21500元，其中近一年的收益是1000元。定期存款15萬元，活期存款2萬元。除了單位繳納的“三險(xiǎn)一金”外夫妻二人沒有投保其他商業(yè)保險(xiǎn)，女兒的人身意外保險(xiǎn)是學(xué)校統(tǒng)一繳納的。,2024/4/2,,擬解決的問題,1、李先生覺得最近兩年房價(jià)已經(jīng)漲的比較高了，因此考慮用于出租的房產(chǎn)是現(xiàn)在出售還是10年后出售。他們想請(qǐng)理財(cái)規(guī)劃師分析一下，如果每年租金收入不變，以年投資回報(bào)率4％計(jì)，是否應(yīng)賣掉此房產(chǎn)。2、李先生想知道目前只依靠單位福利的風(fēng)險(xiǎn)保障是否完備，如果不足，還需要補(bǔ)充哪些保險(xiǎn)。3、解決女兒的高等教育費(fèi)用問題。在國內(nèi)讀到研究生畢業(yè)，還有11年時(shí)間，目標(biāo)額度50萬元。4、積累養(yǎng)老和女兒的遺產(chǎn)，夫妻二人希望25年后退休，屆時(shí)積累資金的目標(biāo)額度為80萬元。5、能夠?qū)ΜF(xiàn)金等流動(dòng)性資產(chǎn)進(jìn)行有效管理。,2024/4/2,,續(xù),提示信息收集時(shí)間為2006年12月31日不考慮存款利息收入月支出均化為年支出的十二分之一工資薪金所得的免征額為1600元貸款利率459％計(jì)算過程保留兩位小數(shù)，計(jì)算結(jié)果保留到整數(shù)位。,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)理財(cái)綜合知識(shí)現(xiàn)金規(guī)劃、教育規(guī)劃、保險(xiǎn)規(guī)劃、退休養(yǎng)老規(guī)劃考核目的1、財(cái)務(wù)報(bào)表編制2、財(cái)務(wù)狀況分析3、簡單的理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)4、金融財(cái)務(wù)計(jì)算5、稅收籌劃知識(shí)難度系數(shù),,,,,2024/4/2,,編制客戶資產(chǎn)負(fù)債表,2024/4/2,,編制客戶現(xiàn)金流量表,,2024/4/2,,理財(cái)規(guī)劃目標(biāo),李先生現(xiàn)有出租用住房是否出售的規(guī)劃李先生家庭成員的保險(xiǎn)保障計(jì)劃李先生女兒50萬元高等教育資金的足額準(zhǔn)備夫婦退休，并屆時(shí)擁有80萬元的退休養(yǎng)老資金保證家庭資產(chǎn)的適度流動(dòng)性,2024/4/2,,分項(xiàng)理財(cái)規(guī)劃方案,（1）現(xiàn)有出租住房的規(guī)劃由于出售和出租是不同性質(zhì)的投資方式，具有不同的時(shí)間價(jià)值，因此必須將兩者的收益放在同一時(shí)間上進(jìn)行比較。出售現(xiàn)房所得為18萬元，如繼續(xù)出租下去，年租金收入9600元，10年后還可獲得售房收入10萬元，則其現(xiàn)值為PMT9600,I/Y4,FV100000,N10,CPTPV145421元。因此建議出售舊房。,2024/4/2,,續(xù),（3）女兒高等教育金的足額準(zhǔn)備李先生應(yīng)該從現(xiàn)在開始就著手準(zhǔn)備女兒的高等教育金。建議李先生從其出售住房收入中拿出15萬元作為女兒高等教育金的啟動(dòng)資金，不足部分以定期定投的方式從年結(jié)余中提取，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)適中的平衡型基金組合投資，預(yù)期收益率6，則每年李先生夫婦還需投入143778元。,2024/4/2,,續(xù),（4）李先生夫婦的退休養(yǎng)老規(guī)劃由于家庭條件尚可，在支付上述支出后家庭還有20多萬元現(xiàn)金類資產(chǎn)，因此可以現(xiàn)在就著手進(jìn)行夫婦二人的退休養(yǎng)老規(guī)劃?？梢詮牡狡诘亩ㄆ诖婵钪心贸?0萬元作為夫婦退休養(yǎng)老規(guī)劃的啟動(dòng)資金，不足部分同時(shí)以定期定投的方式從年結(jié)余中提取，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)適中的平衡型基金組合投資，預(yù)期收益率6，則每年李先生夫婦還需投入6759元。,2024/4/2,,續(xù),（5）家庭資產(chǎn)的流動(dòng)性通過保留相當(dāng)于家庭3個(gè)月支出的現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物的方式來保證。李先生夫婦可以拿出3萬元的額度，其中1萬元以活期存款形式存在，另外2萬元以貨幣市場基金的形式存在。（6）經(jīng)過上述規(guī)劃，李先生夫婦還有大約10萬元的現(xiàn)金類資產(chǎn)，可以進(jìn)一步進(jìn)行投資，獲取更高的收益，以備將來之需。,2024/4/2,,理財(cái)方案總結(jié),客戶的5項(xiàng)理財(cái)目標(biāo)都可以得到滿足不突破客戶現(xiàn)有的財(cái)務(wù)資源和以后年份中持續(xù)增加的財(cái)務(wù)資源限制家庭資產(chǎn)的綜合收益率比較理想，可以抵御通貨膨脹。,2024/4/2,,2007年11月綜合評(píng)審,特點(diǎn)題型有所變化實(shí)際聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng)所得稅的考察增加保險(xiǎn)知識(shí)的考查新現(xiàn)計(jì)算難度下降房產(chǎn)規(guī)劃和養(yǎng)老規(guī)劃是重點(diǎn),2024/4/2,,案例分析一,掌握客戶的納稅狀況是理財(cái)規(guī)劃師進(jìn)行稅收籌劃中的必要環(huán)節(jié)，個(gè)人所得稅是個(gè)人理財(cái)中的一個(gè)非常重要的稅種。個(gè)人所得稅主要是對(duì)個(gè)人（自然人）取得的各項(xiàng)應(yīng)稅所得課征的一種稅。其納稅義務(wù)人包括中國公民、個(gè)體工商戶以及在中國有所得的外籍人員和港澳臺(tái)胞。我國個(gè)人所得稅共有是一個(gè)稅目，如工資、薪金所得稅目，勞務(wù)報(bào)酬所得稅目，利息、股息、紅利所得稅目和財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得稅目等，不同的稅目又有不同的計(jì)征辦法。根據(jù)下面案例，回答相關(guān)問題,2024/4/2,,續(xù),張先生2006年12份收入情況如下（1）當(dāng)月發(fā)放工資5000元（已扣除三險(xiǎn)一金）（2）當(dāng)月發(fā)放全年獎(jiǎng)金20000元；（3）向某公司提供勞務(wù)，取得報(bào)酬20000元；（4）取得稿酬收入8000元；請(qǐng)分別計(jì)算上述四項(xiàng)張先生當(dāng)月應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。（注假設(shè)上述收入均為稅前收入）,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)個(gè)人所得稅知識(shí)稅目、稅率、計(jì)算方法考核目的1、所得稅基礎(chǔ)知識(shí)的了解2、不同稅目所得稅計(jì)征方法5、稅收籌劃知識(shí)難度系數(shù),,,2024/4/2,,試題解答,1、工資薪金5000元工資的應(yīng)納稅額＝（5000－1600）15％－125＝385元2、年終獎(jiǎng)金20000元獎(jiǎng)金應(yīng)納的個(gè)人所得稅的計(jì)算過程如下20000/12≈166667則20000元適用的稅率為10％，速算扣除數(shù)為25于是，2000010％－25＝1975元3、勞務(wù)報(bào)酬20000（1－20％）20％＝3200元4、稿酬收入8000（1－20％）20％（1－30％）＝896元,2024/4/2,,2008年5月綜合評(píng)審,基本延續(xù)2007年11月題型試題總體復(fù)雜程度在增加房產(chǎn)規(guī)劃成為新的關(guān)注點(diǎn)所得稅問題依舊備受青睞保持穩(wěn)定性、小有新突破,2024/4/2,,試題一,張某是一公司職員（中國公民），2007年112月收入情況如下1、每月取得工資收入3000元；2、1月份取得上年一次性獎(jiǎng)金48000元（上年每月工資2600元）；3、4月份取得從上市公司分配的股息、紅利所得20000元；提示從上市公司取得的股息、紅利，減按50計(jì)入應(yīng)納稅所得額；4、9月份在某專業(yè)刊物上發(fā)表一篇論文取得稿酬5000元；5、10月份取得特許權(quán)使用費(fèi)收入50000元。,2024/4/2,,問題,根據(jù)上述資料，按下列序號(hào)計(jì)算有關(guān)納稅事項(xiàng)，每問需計(jì)算出合計(jì)數(shù)1、計(jì)算112月工資應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅；2、計(jì)算獎(jiǎng)金應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅；3、計(jì)算股息、紅利應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅；4、計(jì)算稿酬應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅；5、計(jì)算特許使用費(fèi)收入應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)個(gè)人所得稅知識(shí)稅目、稅率、計(jì)算方法考核目的1、所得稅基礎(chǔ)知識(shí)的了解2、不同稅目所得稅計(jì)征方法難度系數(shù),,,2024/4/2,,試題解答,（1）1～12月工資應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅＝〔（3000－1600）10％－25〕12＝1380（元）（2）獎(jiǎng)金適用稅率＝48000÷12＝4000（元），適用稅率是15％，速算扣除數(shù)是125元。獎(jiǎng)金應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅＝4800015％－125＝7075（元）（3）股息、紅利應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅＝2000050％20％＝2000（元）（4）稿酬應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅＝5000（120％）20％（130％）＝560（元）（5）特許權(quán)使用費(fèi)收入應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅＝50000（1－20％）20％＝8000（元）,2024/4/2,,試題二,張明軒，男，35歲，ABC公司中國區(qū)市場總監(jiān)，每月稅后收入80000元。孩子3月初剛過完3周歲生日，計(jì)劃2008年遷入新居，但目前尚未購置新房，仍住在2004年買的位于北京市北四環(huán)附近的兩居室，該住宅當(dāng)前市場價(jià)為120萬元，當(dāng)初購入價(jià)格為70萬元，并且一次性付清房款。張?zhí)呀?jīng)看好了位于北京市東四環(huán)附近的某大型高檔社區(qū)一套230平米的住宅，為此，張明軒需要準(zhǔn)備450萬元的房款，他現(xiàn)在基金賬戶中有360萬元的基金凈值（均為后端收費(fèi)）其中有100萬元凈值的基金為當(dāng)初買房時(shí)所余款項(xiàng)購買累積至目前，因此他打算贖回部分基金，并將目前的房屋出售，以付清新的房款。張?zhí)X得現(xiàn)在付清房款可能不劃算，但又不知道如何更好地處理這些資產(chǎn)，于是她向自己的理財(cái)規(guī)劃師莊先生咨詢。莊先生了解到張先生一家對(duì)目前的居住環(huán)境不滿意，主要是張先生公司距離住所比較遠(yuǎn)，并且開車路上堵車嚴(yán)重，對(duì)于購買的新房，張先生完全可以用自己的存款支付相關(guān)的稅費(fèi)和裝修費(fèi)用。因此，建議他們出售該住宅，但對(duì)于是否付清房款，他有不同的看法，他希望張先生和張?zhí)軌驅(qū)⒒痖L期持有下去。,2024/4/2,,續(xù),于是，他測算了張先生出售目前住宅的凈所得，并建議他們先將房屋出售，之后再辦理新房的購買，并且首付四成，其余按照20年按揭貸款的方式付清余款。并告訴張?zhí)?，做好基金的配置，保證每年85的復(fù)合收益率，可以在將來為自己準(zhǔn)備一筆養(yǎng)老金。請(qǐng)問1、張先生出售房屋凈所得是多少（提示，不考慮其他支出，僅考慮營業(yè)稅與個(gè)人所得稅）2、張先生可以享受60萬元的公積金貸款限額，貸款利率是522，則等額本息法下其公積金貸款月供是多少3、張先生企業(yè)的貸款使用等額本金方法還款，其總共需要向銀行付多少貸款利息（貸款利率666）；孩子6歲入小學(xué)時(shí)那個(gè)月她的房貸月供是多少4、張先生基金賬戶可以積累的養(yǎng)老金在其55歲退休時(shí)是多少相比一次性付清房款，他在基金投資上可以多獲得多少養(yǎng)老金（考慮他多付出的利息成本）,2024/4/2,,試題解析,基本認(rèn)識(shí)房產(chǎn)規(guī)劃投資規(guī)劃所得稅考核目的1、個(gè)人出售房屋稅收計(jì)算問題2、不同還款方式月供計(jì)算方法3、不同還款方式利息負(fù)擔(dān)額計(jì)算方法難度系數(shù),,,,,2024/4/2,,1、解答,房屋繳納營業(yè)稅1205％＝6萬元繳納所得稅（120－70－6）20％＝88萬元售房凈所得為120－6－88＝1052萬元,2024/4/2,,補(bǔ)充知識(shí)個(gè)人出售房屋的營業(yè)稅計(jì)算,2006年6月1日后，個(gè)人將購買不足5年的住房對(duì)外銷售的，全額依5稅率征收營業(yè)稅；個(gè)人將購買超過5年含5年的普通住房對(duì)外銷售的，免征營業(yè)稅；個(gè)人將購買超過5年含5年的非普通住房對(duì)外銷售的，按其銷售收入減去購買房屋的價(jià)款后的余額依5稅率征收營業(yè)稅。HTTP//WWWCSJSHGOVCN/GB/ZWZ/SWJ/CHONGMING/BMFW/BMFWXX/INDEXHTML,2024/4/2,,2、解答,新房首付為45040％＝180萬元張先生還需贖回基金為180－1052＝748萬元張先生基金賬戶余額為360－748＝2852萬元新房貸款共需450－180＝270萬元,2024/4/2,,公積金貸款月供,公積金貸款為60萬元N1220240，I/Y522，PV60000FV0等額本息法下月供為CPTPMT403302元即等額本息法下月供為403302元（普通年金）,2024/4/2,,3、解答,

簡介：第二單元,八年級(jí)語文上冊(cè)（人教版）,綜合性學(xué)習(xí)人無信不立,1．八1班開展“誠信在我心中”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。1給下面新聞擬一個(gè)標(biāo)題。據(jù)大河報(bào)2月8日?qǐng)?bào)道，2017年2月5日凌晨3點(diǎn)，新密市一學(xué)生陳奕帆騎電動(dòng)車撞上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的311元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。,第二天，車主薛戰(zhàn)民開車時(shí)，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被感動(dòng)。他報(bào)了警，希望警方找到這名學(xué)生，將錢還給對(duì)方并資助其一萬元“助學(xué)金”。這則“窮有信、富而仁”的事跡令人動(dòng)容。______________________________,示例窮有信、富而仁,2如果要你去采訪這位同學(xué)，你會(huì)提哪些問題示例①陳奕帆同學(xué)，你當(dāng)天撞車時(shí)到底是什么情況，之后又是怎么考慮要留道歉信的②你撞的這輛車很貴，你就不怕車主會(huì)訛詐你嗎③你當(dāng)時(shí)完全可以一走了之，你為什么沒有這樣做呢,2．綜合性學(xué)習(xí)。八3班的同學(xué)們正在開展以“我看誠信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。1【新聞點(diǎn)擊】用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。,逃票、欠稅、欠費(fèi)、闖紅燈這些都將被記入你的“個(gè)人信用庫”。昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案，今后憑身份證號(hào)就能查到個(gè)人稅收欠繳、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。同時(shí)，企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機(jī)構(gòu)代碼自查。這兩個(gè)庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個(gè)人今后在南京將“無處藏身”。選自2016年11月5日揚(yáng)子晚報(bào)________________________________________,示例南京即將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案。,2【漫畫鑒賞】閱讀下面的漫畫，說說其寓意是什么。示例這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會(huì)。,3【擬寫座右銘】請(qǐng)你以“誠信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。示例一誠信猶如寶石，是人生寶貴的財(cái)富。示例二誠信是心靈溝通的橋梁，誠信是事業(yè)成功的階梯，誠信是社會(huì)和諧的根本。,3．請(qǐng)用簡潔的語言概括下面一段話的主要內(nèi)容。參考消息10月21日?qǐng)?bào)道日本東京都葛飾區(qū)有間毫不起眼、十分破舊的糖果店，每天總是只打開一扇鐵卷門，一眼望進(jìn)去只覺昏暗詭秘。90歲的老店長已開業(yè)超過50年，年老力衰的他早在2年前就打算關(guān)店，卻因?yàn)?個(gè)顧客遺失的背包，讓他堅(jiān)持下來，從此決定每天在此等候。____________________________________________________,90歲老人守著破舊糖果店，每天開一扇門只為等一個(gè)人。,4．誠信是社會(huì)存在的基石，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都應(yīng)以誠為本，誠信做人。學(xué)校正在開展以“我與誠信有個(gè)約會(huì)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。阿凡題10684151請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，聯(lián)系生活實(shí)際，說說其揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。一些不法商家，不顧民眾的健康，為了牟利，不講誠信，生產(chǎn)一些對(duì)人體有害的食物，這樣的行為必須嚴(yán)懲。,2閱讀下面一段文字，請(qǐng)你對(duì)華盛頓的行為加以評(píng)論。美國首任總統(tǒng)華盛頓還是個(gè)小孩子時(shí)，曾淘氣地砍掉他父親兩棵心愛的櫻桃樹。父親對(duì)此極為生氣，表示要懲罰“兇手”。華盛頓主動(dòng)找到父親，哭著承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親安慰說“好孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿意你說謊。”幸運(yùn)的是，華盛頓知錯(cuò)就改，及時(shí)找回了誠信，得到了父親的諒解。這個(gè)故事給我們的啟示是深刻的，犯錯(cuò)不可怕，但不能為了掩飾錯(cuò)誤而失掉誠信。,3閱讀下面的新聞，請(qǐng)依據(jù)前一句句式，為這家花店補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。2016年11月5日，據(jù)青島新聞網(wǎng)報(bào)道前兩天，青島李滄區(qū)某商場里的一家花店火了?；鸬脑虿⒉皇腔ㄓ卸嗝春谩⒒ㄓ卸嗝聪?，而是賣花、買花的全程，無人看管，顧客自行投幣進(jìn)行交易。商家銷售信任之花，_______________________。,顧客支付誠信之美,5．原創(chuàng)題某校八2班開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。1【資料收集】請(qǐng)你寫出有關(guān)“信”的名言警句、成語典故各2個(gè)。名言警句_______________________________________________________________________________________________成語典故________________________,生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。海涅人無忠信，不可立于世。程頤,一諾千金退避三舍,2【小組討論】在現(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)有一些不誠信的事情發(fā)生，如考試作弊、借錢不還、商品假冒、撒謊等。請(qǐng)你所在小組討論一下誠信缺失會(huì)帶來哪些不良影響示例人與人之間互相不信任，互相猜疑；人們對(duì)產(chǎn)品失去信心信任；社會(huì)風(fēng)氣變壞；從而對(duì)社會(huì)和政府產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿。,3【演講比賽】圍繞“誠信”這一話題，班級(jí)準(zhǔn)備組織一次班級(jí)演講比賽。如果你是演講比賽的組織者，請(qǐng)為本次比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，至少列出4條。①確定比賽時(shí)間、地點(diǎn)、比賽人員，選定評(píng)委。②邀請(qǐng)專家或教師。③進(jìn)行比賽。④專家或教師點(diǎn)評(píng)。,

簡介：社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）,主講人陳偉南京航空航天大學(xué),,培訓(xùn)時(shí)間及章節(jié)安排411（全天）第一章第二章第三章413（下午）第四章417（下午）第五章420（下午）第六章425（全天）第七章第八章427（下午）54（下午）第九章總復(fù)習(xí)時(shí)間待定,,考試內(nèi)容一、社會(huì)工作的目標(biāo)、要素及主要領(lǐng)域1社會(huì)工作的特點(diǎn)2社會(huì)工作的目標(biāo)及功能3社會(huì)工作的要素4社會(huì)工作的主要領(lǐng)域,第一章社會(huì)工作的目標(biāo)、對(duì)象及領(lǐng)域,第一節(jié)社會(huì)工作的含義與特點(diǎn)一、什么是社會(huì)工作19世紀(jì)末20世紀(jì)初SOCIALWORK非營利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的專業(yè)化、職業(yè)化的活動(dòng)由于各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)不同，具體問題不同，解決問題的方法不同，對(duì)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述也有所不同社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)活動(dòng),,在我國2006年10月，中共中央十六屆六中全會(huì)作出中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定，指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平”社會(huì)工作，是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，是一種體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念，遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅(jiān)持“助人自助”宗旨，在社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的職業(yè)活動(dòng)。,,二、社會(huì)工作的特點(diǎn)1專業(yè)助人活動(dòng)專業(yè)的、以困難群體為主要對(duì)象的、職業(yè)性的助人活動(dòng)（與一般的做好事、志愿服務(wù)有所不同）2注重專業(yè)價(jià)值專業(yè)價(jià)值是指社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理（如，解決社會(huì)問題、增進(jìn)人民福祉、追求社會(huì)公正等）,,3強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法社會(huì)工作的重要特點(diǎn)專業(yè)方法是指本職業(yè)獨(dú)特的、在許多情況下要經(jīng)過專業(yè)教育和培訓(xùn)才能掌握的方法（個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等）4注重實(shí)踐（實(shí)務(wù)）社會(huì)工作從本質(zhì)上來說，是實(shí)踐的（不同于理論性社會(huì)科學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)）要求社會(huì)工作者有理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以及有根據(jù)情況變化不斷改變工作方法與技巧的能力,,5互動(dòng)合作社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象雙方合作、共同面對(duì)困難、分析問題成因、尋找解決問題方法的過程是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)、“一同工作”的過程沒有社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的良好合作，則很難有效實(shí)現(xiàn)“助人自助”的目標(biāo)6多方協(xié)同團(tuán)隊(duì)協(xié)同解決問題是社會(huì)工作的一個(gè)重要特點(diǎn)社會(huì)工作者介入的大多是較復(fù)雜的問題，很多時(shí)候需要和其他人員合作（如，幫助失業(yè)人員再就業(yè)，需與本機(jī)構(gòu)的同事、社區(qū)工作者、勞動(dòng)部門的工作人員等多方面的人合作）,第二節(jié)社會(huì)工作的目標(biāo)及功能,一、社會(huì)工作的目標(biāo)㈠服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)1解救危難當(dāng)個(gè)體生命受到威脅、個(gè)人基本生活受到嚴(yán)重傷害時(shí)（如，精神崩潰者、有自殺傾向的人、吸毒成癮者等），社會(huì)工作者負(fù)有職業(yè)責(zé)任面對(duì)危難，社會(huì)工作的基本目標(biāo)就是尋求資源（物質(zhì)資源社會(huì)資源），支持受助者，幫其走出困境社會(huì)工作在此過程中的角色是多方面的在受助者生命處于危機(jī)時(shí)，要施以援手并同其他人一道為其提供物質(zhì)支持，如，衣、食、住等對(duì)處于危難的人給予心理支持，促進(jìn)其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,,2緩解困難這里所指的困難，是人們的正常生活受到較嚴(yán)重影響、但未達(dá)到危及生命的狀況，而當(dāng)事人應(yīng)付和解決的能力有限，如，物質(zhì)困境、精神壓力等在社會(huì)工作比較發(fā)達(dá)的社會(huì)，很多人會(huì)求助于各種非營利組織，如，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)（其專業(yè)性以及對(duì)受助者的尊重、保密等原則，使其在解決有關(guān)不希望他人知曉的問題方面發(fā)揮著重要作用）在我國，社會(huì)快速轉(zhuǎn)型，引發(fā)的諸多社會(huì)問題就需要社會(huì)工作來幫助緩解,,3促進(jìn)發(fā)展尊重人、挖掘個(gè)人潛能、不僅自己能應(yīng)對(duì)困難、還能預(yù)防新問題、增進(jìn)個(gè)人幸福在現(xiàn)代社會(huì)，增加知識(shí)和技能、增強(qiáng)自己克服不利因素的能力、提高個(gè)人與社會(huì)協(xié)調(diào)的能力幫助個(gè)人、社會(huì)群體、社區(qū)，更好地實(shí)現(xiàn)發(fā)展，是重要目標(biāo),,㈡社會(huì)層面的目標(biāo)1解決社會(huì)問題社會(huì)工作所指的社會(huì)問題，是那些與社會(huì)因素有關(guān)的問題，包括因經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)關(guān)系等各種原因而產(chǎn)生的問題是一種消極現(xiàn)象，不利于人們正常生活和社會(huì)健康發(fā)展社會(huì)工作相信社會(huì)問題的產(chǎn)生，更重要的是社會(huì)方面的原因，社會(huì)資源有限、社會(huì)資源分配不公、社會(huì)制度不健全等原因社會(huì)工作者秉持專業(yè)價(jià)值觀，用自己的專業(yè)方法介入社會(huì)生活，解決個(gè)人、家庭、群體、社區(qū)和社會(huì)方面的問題既要增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力，也要解決社會(huì)制度安排方面的問題,,2促進(jìn)社會(huì)公正社會(huì)公正，是指一個(gè)社會(huì)根據(jù)一定的價(jià)值觀念，在經(jīng)濟(jì)、政治等資源分配方面所具有的正當(dāng)性的狀態(tài)（包括，機(jī)會(huì)公正、過程公正、結(jié)果公正等）是社會(huì)主義制度的發(fā)展目標(biāo)，也是社會(huì)工作的基本目標(biāo)社會(huì)工作者相信人是有尊嚴(yán)的，不論年齡、性別、種族、職業(yè)，人們之間是平等的，應(yīng)該公平地享受社會(huì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的成果從多方面對(duì)不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)為困難群體提供幫助，增強(qiáng)其參與社會(huì)生活的能力；促進(jìn)不公正制度的改變，為困難群體參與社會(huì)生活提供更多機(jī)會(huì)和制度保障,,㈢文化層面的目標(biāo)1弘揚(yáng)人道主義2促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié),,二、社會(huì)工作的功能㈠功能的含義與類型社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它的任何一部分的變化都會(huì)對(duì)社會(huì)系統(tǒng)發(fā)生或強(qiáng)或弱的作用，這就是它的功能在社會(huì)工作看來，社區(qū)、家庭也是社會(huì)系統(tǒng)，甚至一個(gè)人或他的生活也是一個(gè)系統(tǒng)如，在家庭中，父母哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)孩子的功能；又如，一個(gè)有勞動(dòng)能力的人通過參加勞動(dòng)解決生活來源問題的功能,,功能的基本類型功能可被分為正功能和負(fù)功能正功能，是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用，如，最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有正功能負(fù)功能，是指所發(fā)揮的負(fù)面的、消極的作用，如，父母對(duì)子女過分嚴(yán)厲的管教可能會(huì)導(dǎo)致子女的逃避心理,,㈡社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能1促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活正常生活是大多數(shù)人的基本要求，是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的基本權(quán)利，也是保持社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)社會(huì)工作者在物質(zhì)幫助、心理和社會(huì)支持方面提供的援助是解決服務(wù)對(duì)象遇到的迫切問題，但其追求并不止于此，而是希望提供的這些幫助服務(wù)對(duì)象能以此為契機(jī)走出困境、走出接受幫助的狀態(tài)、走向正常的社會(huì)生活，不再依賴社會(huì)工作者的幫助,,2促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)社會(huì)工作分析問題時(shí)的基本觀點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)，是社會(huì)工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)社會(huì)工作者希望促成人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)通過解決問題和增強(qiáng)能力使服務(wù)對(duì)象能應(yīng)對(duì)來自環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)通過調(diào)動(dòng)環(huán)境中的資源和改善環(huán)境，向人們提供更多支持,,㈢社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能1維持社會(huì)秩序當(dāng)前我國產(chǎn)生了許多新問題、新矛盾。由于社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織方式的變化，傳統(tǒng)的工作方法已不能完全解決問題，而社會(huì)工作可以在解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)秩序、維持社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮重要功能社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能與一般行政管理有所不同行政管理傾向于用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題，維持社會(huì)穩(wěn)定是其直接目標(biāo)社會(huì)工作則通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果不但強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性，也強(qiáng)調(diào)不盡合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會(huì)造成社會(huì)問題，希望可以從更深層次發(fā)揮維持社會(huì)秩序的功能,,2促進(jìn)社會(huì)和諧社會(huì)和諧，是社會(huì)各構(gòu)成要素之間良心互動(dòng)，社會(huì)成員之間相互接納、平等相處的生活狀態(tài)，是人類福祉的一種表現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)快速轉(zhuǎn)型的過程中，利益競爭和社會(huì)排斥使人們相互隔離社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系、建立一個(gè)相互關(guān)懷的社會(huì)其所擅長的、面對(duì)面的、深入人心的、人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)所產(chǎn)生的促進(jìn)社會(huì)和諧的作用，是一般行政方法無可比擬的,,3建構(gòu)社會(huì)資本4推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步社會(huì)進(jìn)步的最主要標(biāo)準(zhǔn)，是困難群體生活狀況的改善,第三節(jié)社會(huì)工作的要素,㈠服務(wù)對(duì)象也稱受助者、案主或工作對(duì)象，是社會(huì)工作者直接服務(wù)或幫助的對(duì)象，是生活遇到困難、需要?jiǎng)e人提供幫助的個(gè)人或人群真正的服務(wù)對(duì)象，要通過社會(huì)工作者的評(píng)估才能確定是社會(huì)工作的基本要素服務(wù)對(duì)象不只是個(gè)人，還可能是家庭、群體和社區(qū),,㈡社會(huì)工作者是社會(huì)工作的基本要素是助人行動(dòng)的主體，設(shè)計(jì)和引導(dǎo)助人過程社會(huì)工作者是接受一定的專業(yè)教育或培訓(xùn)、從事職業(yè)化社會(huì)服務(wù)的人社會(huì)工作者的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)，直接影響社會(huì)工作的進(jìn)程和成效社會(huì)工作者不只是一個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)概念（其所在的工作機(jī)構(gòu)）,,㈢社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的助人觀念，包括社會(huì)工作對(duì)助人活動(dòng)的看法、對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)他人、促進(jìn)社會(huì)福利和社會(huì)公正為自己行動(dòng)的目標(biāo)是通過專業(yè)教育形成的，是在服務(wù)實(shí)踐中養(yǎng)成的,,㈣專業(yè)助人方法科學(xué)的助人方法是現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分特別是在微觀社會(huì)工作中，助人方法更凸顯其重要性社會(huì)工作有個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等，它們每一個(gè)又由多種具體方法組成專業(yè)助人方法是社會(huì)工作者的基本功，也是社會(huì)工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處,,㈤助人活動(dòng)是社會(huì)工作者依據(jù)其價(jià)值觀，向服務(wù)對(duì)象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)，也是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)及合作的過程，是社會(huì)工作的外在表現(xiàn)助人活動(dòng)將受助者的需要與社會(huì)工作者的服務(wù)活動(dòng)聯(lián)結(jié)起來，通過連續(xù)的活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的目標(biāo)雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動(dòng)助人活動(dòng)是社會(huì)工作最核心的部分,第四節(jié)社會(huì)工作的主要領(lǐng)域,社會(huì)工作領(lǐng)域，是指社會(huì)工作提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域㈠兒童及青少年服務(wù)兒童服務(wù)可以細(xì)分為兒童服務(wù)、少年服務(wù)、青年服務(wù)，是為了促進(jìn)其健康成長而進(jìn)行的福利服務(wù)如，對(duì)棄兒的救助、對(duì)殘疾兒童的救助、對(duì)受虐兒童的援助、對(duì)兒童受教育權(quán)的保護(hù)、對(duì)童工的救助、對(duì)沾染不良行為的少年兒童的幫助、對(duì)青年在戀愛過程中出現(xiàn)問題的輔導(dǎo)和幫助等兒童福利服務(wù)一般由政府負(fù)責(zé)，兒童服務(wù)的提供則由政府和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行,,,,,,㈡老年社會(huì)服務(wù)是以老年人為對(duì)象的專業(yè)服務(wù)，是用社會(huì)工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問題的服務(wù)在現(xiàn)代社會(huì)，家庭小型化、社會(huì)流動(dòng)頻繁、人們壽命的延長、老齡化速度加快、老年人口數(shù)量迅速增加，對(duì)老年人的生活服務(wù)及精神關(guān)照、支持老年人正常生活就成為政府和社會(huì)的重要責(zé)任如，貧困老人的救助及福利、獨(dú)居老人的家庭服務(wù)、老人的醫(yī)療保健服務(wù)、離退休老人對(duì)社會(huì)生活的應(yīng)對(duì)、老人的心理健康、老人喪偶后的生活適應(yīng)、老人發(fā)展服務(wù)、老人社會(huì)參與等,,一次上訪2012年6月5日下午，八十多位失獨(dú)者（失去獨(dú)生子女的父母）聚集在中國國家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)人民來訪辦公室的小院內(nèi)。他們想和計(jì)生委的領(lǐng)導(dǎo)見個(gè)面，談一下自己的未來。八十多位失獨(dú)者在辦公室一直坐到第二天下午4點(diǎn)，直到領(lǐng)導(dǎo)同意見面。一個(gè)小時(shí)后，失獨(dú)父母中的5個(gè)代表和國家計(jì)生委副主任王培安等工作人員在計(jì)生委的8樓會(huì)議室里開了一個(gè)座談會(huì)。會(huì)上，失獨(dú)者表述了自己的訴求他們希望得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；由政府給失獨(dú)者提供集中的廉租社區(qū)；而最主要的，是希望相關(guān)部門出臺(tái)相應(yīng)的制度和法規(guī)，明確管理失獨(dú)群體的機(jī)構(gòu)，讓失獨(dú)者知道出了問題該去找誰。計(jì)生委承諾會(huì)在34個(gè)月內(nèi)研究出臺(tái)一個(gè)制度框架報(bào)國務(wù)院，并且答應(yīng)建立溝通機(jī)制。隨后雙方互留了電話。在得到答復(fù)后，失獨(dú)者離開來訪辦，回到賓館。第二天，他們中的大部分人帶著希望各自坐上了回家的火車。,,案例1埋葬了孩子，也埋葬了自己笛媽是6月2號(hào)早上到的北京。笛媽的女兒1983年出生，大連理工大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)后留校保研，之后又公派美國讀博。2008年5月底，女兒在美國遭遇車禍不幸去世。女兒去世一年半以后，笛媽和老公搬離了原來居住的城市，幾乎斷絕了和從前生活圈子之間的所有來往，開始了與世隔絕的生活。笛媽說，中國的老百姓活的就是孩子，他們這個(gè)年紀(jì)的人，共同的話題也是孩子，沒有孩子，什么都沒有了。像笛媽這樣的家庭，在衛(wèi)生部發(fā)布的2010中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒中，中國每年新增76萬個(gè)，50歲以上失獨(dú)群體日益龐大，全國失去獨(dú)生子女家庭已經(jīng)超百萬個(gè)。有關(guān)專家推算，19752010年出生的218億獨(dú)生子女中，超過一千萬會(huì)在25歲之前死亡。這意味著有2000萬名父親和母親，在中老年時(shí)失去惟一的子嗣，成為孤立無助的失獨(dú)老人。,,案例2沒有孩子，養(yǎng)老院都不收我們潘教授今年75歲了，他是這些失獨(dú)者中年紀(jì)最大的幾個(gè)人之一。他在清華大學(xué)工作了53年。如今，他仍然沒有完全退休，每天弓著問號(hào)一樣的后背往返于職工家屬樓和辦公室之間。當(dāng)年為響應(yīng)國家計(jì)劃生育政策，潘教授和愛人34歲結(jié)婚，35歲才有孩子；而當(dāng)他到了70歲高齡，需要孩子照顧的時(shí)候，孩子卻因?yàn)樾呐K病離開了人世。孩子去世之后，潘教授曾經(jīng)跑過好幾家養(yǎng)老院，想給自己和老伴的晚年找個(gè)安置，但所有的養(yǎng)老院都將他拒之門外。按照規(guī)定，養(yǎng)老院接收老年人需要子女簽字，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有人可以給他們盡這個(gè)責(zé)任了。在跟計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)座談時(shí)，潘教授說“我71歲時(shí)就來找你們談過這個(gè)問題，你們沒有解決；現(xiàn)在我又來談，我不想3年后這個(gè)事情還是沒解決，到那時(shí)候我可能就是一張相片了?！?,案例3只想死得痛快一點(diǎn)老龐比妻子大5歲，“文革”時(shí)老龐被打成反革命，妻子也被下放勞動(dòng)10年，回城后她四處找人給他平反，到女兒出生時(shí)，老龐已經(jīng)39歲。那是計(jì)劃生育管控最嚴(yán)格的年代，老龐攢夠了交罰款的錢，打算再生個(gè)兒子，但這事被單位知道后，孩子還是被打掉了。2007年6月底，女兒突發(fā)病毒性腦膜炎，在醫(yī)院搶救45天后離開了人世。老龐是中醫(yī)，擅長針灸，在鎮(zhèn)江一帶小有名氣。給方丈治病的時(shí)候，他說起自己喪女的遭遇。在方丈的勸導(dǎo)之下，他皈依佛門做了居士。方丈在寺內(nèi)騰出一間房給他當(dāng)診室，從此，老龐幾乎沒有回過家。,,HTTP//NEWSQQCOM/ZT2012/LIVING/ONLY_CHILDHTM,,㈢婦女社會(huì)服務(wù)或稱女性社會(huì)工作，是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作包括女童、成年女性、老年婦女當(dāng)前我國比較嚴(yán)重的是一些女嬰被虐待甚至被遺棄、貧困地區(qū)女童失學(xué)問題比較嚴(yán)重、女性被迫失業(yè)、對(duì)女性的家庭暴力時(shí)有發(fā)生、一些女性被迫賣淫、就業(yè)中的男女不平等、農(nóng)村老年婦女養(yǎng)老問題除了動(dòng)用法律手段對(duì)某些傷害、歧視女性的行為進(jìn)行遏制外，社會(huì)工作應(yīng)發(fā)揮重要作用，如，增強(qiáng)女性自我保護(hù)意識(shí)、提高其在就業(yè)市場中的競爭能力、增強(qiáng)其處理家庭日常生活及家庭關(guān)系的能力等,,㈣殘疾人社會(huì)工作針對(duì)殘障人士（肢體殘障和智力殘障），以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生理和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)殘障者常常被排除于正常社會(huì)活動(dòng)之外，應(yīng)該從個(gè)人和社會(huì)兩方面、最大限度地幫助殘障者參與社會(huì)生活康復(fù)服務(wù)主要從增強(qiáng)和恢復(fù)殘障者生理器官功能的角度開展服務(wù)，包括物理治療、精神康復(fù)有機(jī)構(gòu)內(nèi)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、職業(yè)康復(fù)等幾種服務(wù)方式由于特殊的生理、心理?xiàng)l件、文化及社會(huì)條件，殘障者常常具有特殊的心理狀態(tài)和行為特征，需要充分考慮其需要，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提供服務(wù),,,,㈤社會(huì)救助社會(huì)工作是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助主要由政府承擔(dān)責(zé)任，因此也叫公共救助目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利作為一種制度，社會(huì)救助是社會(huì)保障制度（社會(huì)福利制度）的最初級(jí)、最基本的組成部分首要的，是向困難人群發(fā)放食物、生存物資、金錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障其生命安全還應(yīng)該提供政策的、心理的幫助，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)生存困境的能力社會(huì)工作者在實(shí)施社會(huì)救助的過程中扮演重要角色，可以深入了解救助對(duì)象的需要，運(yùn)用專業(yè)方法提供服務(wù),,㈥就業(yè)服務(wù)對(duì)就業(yè)有困難的人提供的專業(yè)服務(wù)，包括就業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)設(shè)計(jì)等在現(xiàn)代社會(huì)，失業(yè)不但是經(jīng)濟(jì)問題，也是社會(huì)問題社會(huì)工作者可以通過心理輔導(dǎo)、信息支持、能力建設(shè)、資源聯(lián)結(jié)等手段在就業(yè)服務(wù)方面扮演重要角色如，幫助求職者明確自己的要求，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場需求的良好銜接又如，對(duì)求職人員進(jìn)行知識(shí)和技能培訓(xùn)、就業(yè)政策輔導(dǎo)、與勞動(dòng)就業(yè)管理部門、用人單位建立聯(lián)系，促成雙方互相了解和接納,,㈦心理健康服務(wù)是針對(duì)心理壓力過大而影響了正常生活和患有精神疾病的人士開展的服務(wù)對(duì)于精神處于亞健康狀態(tài)的人，社會(huì)工作者可以通過心理輔導(dǎo)幫助其舒緩心理壓力對(duì)于有較嚴(yán)重精神疾病的人，社會(huì)工作者可以參與對(duì)其進(jìn)行精神健康方面的服務(wù)和治療,,㈧家庭社會(huì)工作是因社會(huì)或家庭成員方面的原因，使正常的家庭生活陷入困境而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)以家庭整體為服務(wù)對(duì)象，目的是通過協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系，幫助恢復(fù)家庭的正常生活、發(fā)揮其正常功能,,㈨醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)工作。與醫(yī)療事務(wù)相關(guān)的、主要在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事的社會(huì)工作也叫醫(yī)務(wù)社會(huì)工作社會(huì)工作者有心理輔導(dǎo)和處理人際關(guān)系方面的經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)助醫(yī)生、幫助患者走出困境社會(huì)工作者可以有效聯(lián)結(jié)醫(yī)療資源在醫(yī)治過程中，幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系在具體的醫(yī)療過程前后，幫助建立患者與社區(qū)之間的良好關(guān)系,,,,㈩學(xué)校社會(huì)工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長為目的的專業(yè)服務(wù)原因有多種青少年期特殊的生理、心理特征；家庭方面存在問題、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系存在問題；學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的處理方法存在問題，不良環(huán)境等社會(huì)工作者采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組活動(dòng)等專業(yè)方法提供幫助學(xué)校社會(huì)工作主要有三種方式治療型學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)“問題學(xué)生”失常的心理和行為，目的是幫助其解決問題、正常發(fā)展；變遷型學(xué)校社會(huì)工作幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷，包括各種輔導(dǎo)活動(dòng)；社區(qū)學(xué)校社會(huì)工作把社會(huì)工作延伸到學(xué)校外，包括聯(lián)系學(xué)生家長、實(shí)現(xiàn)家校溝通、對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)、開展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等,,,,,,（十一）矯正社會(huì)工作是司法機(jī)關(guān)和工作人員通過各種手段使犯罪者或有犯罪傾向的違法人員得到思想上、心理上、行為上的治療，以重新融入社會(huì)的活動(dòng)矯治服務(wù)包括矯治社會(huì)工作，指的是社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法，對(duì)罪犯或有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)包括在監(jiān)獄中的服務(wù)、在社區(qū)中的服務(wù)（又叫社區(qū)矯正）社會(huì)工作者秉持人格平等、與人為善的理念，發(fā)揮懲罰性行刑起不到的作用，特別是在挽救少年犯方面目前我國的矯治服務(wù)（包括社區(qū)矯正）發(fā)展較快,,（十二）社區(qū)社會(huì)工作社區(qū)是社會(huì)工作的重要領(lǐng)域在城市，需要發(fā)展社區(qū)服務(wù)、進(jìn)行社區(qū)建設(shè)來滿足人們的需求在農(nóng)村，農(nóng)村社區(qū)發(fā)展是綜合性的、長時(shí)間的發(fā)展活動(dòng)，常常包括選擇和推廣新發(fā)展項(xiàng)目、社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)教育與衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展等，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等多個(gè)層面社會(huì)工作者在了解社區(qū)居民需要、社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的選擇、組織動(dòng)員社區(qū)力量、促進(jìn)社區(qū)能力發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用在我國，“三農(nóng)”問題（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民）仍相當(dāng)嚴(yán)重，農(nóng)村發(fā)展不完全是經(jīng)濟(jì)方面的問題，在農(nóng)村反貧困、新農(nóng)村建設(shè)過程中，社會(huì)工作可以發(fā)揮重要作用,,（十三）軍隊(duì)社會(huì)工作是對(duì)心理壓力過大及有其他困難的軍人開展的社會(huì)服務(wù)軍隊(duì)一般與社會(huì)隔絕、軍隊(duì)生活對(duì)軍人嚴(yán)格約束，一些新入伍軍人可能出現(xiàn)對(duì)軍隊(duì)生活的適應(yīng)問題由于軍隊(duì)的流動(dòng)性和相對(duì)封閉性，軍人在婚戀、家庭、未來職業(yè)取向等方面也可能存在一些困難軍隊(duì)社會(huì)工作可以通過個(gè)別的心理輔導(dǎo)和開辦多種形式的服務(wù)活動(dòng)，幫助其解決心理、生活、婚戀、家庭、退役時(shí)適應(yīng)社會(huì)等方面的問題,,（十四）企業(yè)社會(huì)工作也稱工業(yè)社會(huì)工作，是在企業(yè)中開展的社會(huì)工作影響職工積極性的有勞動(dòng)條件、勞動(dòng)關(guān)系（勞資關(guān)系、職工之間的關(guān)系）、工資待遇、職工心理等可以運(yùn)用專業(yè)方法，通過心理輔導(dǎo)、開展服務(wù)和培訓(xùn)來提高職工的能力可以通過改善領(lǐng)導(dǎo)層與職工的溝通及推進(jìn)參與來改善勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)職工的合法權(quán)益可以通過幫助職工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)來提高職工的積極性是一項(xiàng)既有利于企業(yè)、又有利于職工的工作,,,,,,,,,,,

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簡介：UNITOVERVIEWBYSTUDYINGTHISUNIT,YOUAREEXPECTEDTOLEARNTHECOMMONTYPESOFCOMPANYSTRUCTUREDESCRIBEACOMPANY’SSTRUCTUREKNOWHOWTOWRITEANEMAILTOINTRODUCEANEWCOLLEAGUE,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,TASK1,TASK2,INACOMPANYTHEREAREVARIOUSDEPARTMENTSWITHDIFFERENTFUNCTIONSDISCUSSWITHYOURCLASSMATESTHESPECIFICFUNCTIONOFEACHOFTHEFOLLOWINGDEPARTMENTS,,TASK1,1,2,3,4,5,6,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,THEHUMANRESOURCESDEPARTMENT人力資源部ISRESPONSIBLEFORTHEMANAGEMENTOFACOMPANY’SWORKFORCE,ANDOVERSEESTHEPRACTICESANDPOLICIESTHATAFFECTTHEORGANIZATION’SEMPLOYEESITISRESPONSIBLEFORTHEATTRACTION,SELECTION,TRAINING,ASSESSMENT,ANDREWARDINGOFEMPLOYEESITOVERSEESORGANIZATIONALLEADERSHIPANDCULTURE,ANDENSURESCOMPLIANCEWITHEMPLOYMENTANDLABORLAWS,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,THECUSTOMERCAREDEPARTMENT客戶服務(wù)部,ALSOCALLEDCUSTOMERSERVICEDEPARTMENT,ISTOATTRACTANDRETAINCUSTOMERSPEOPLEINTHISDEPARTMENTCONSULTCUSTOMERSABOUTTHEIRNEEDSVIAEMAIL,TELEPHONEORINPERSONTHEYHANDLEANDRESOLVECUSTOMERCOMPLAINTS,ANDCONDUCTCUSTOMERSATISFACTIONSURVEYSONAPARTICULARPRODUCTORSERVICE,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,THEMARKETINGDEPARTMENT市場部CREATESVALUEFORCUSTOMERSANDBUILDSSTRONGCUSTOMERRELATIONSHIPSINORDERTOGETVALUEFROMCUSTOMERSINRETURNITSJOBINCLUDESIDENTIFYINGTARGETCUSTOMERS,CLARIFYINGCUSTOMERS’NEEDS,KEEPINGTRACKOFTHETRENDSOFAPARTICULARFIELD,ANDDEVELOPINGPRODUCTPROMOTIONANDADVERTISINGACTIVITIES,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,THEBOARDOFDIRECTORS董事會(huì)ISVERYINFLUENTIALINACOMPANYITDECIDESTHEDIRECTIONTHECOMPANYHEADSFORANDISDIRECTLYACCOUNTABLETOTHESHAREHOLDERSEACHYEARTHECOMPANYWILLHOLDANANNUALGENERALMEETINGAGMATWHICHTHEDIRECTORSMAKEAREPORTTOTHESHAREHOLDERSONTHEPERFORMANCEOFTHECOMPANYTHISYEAR,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,THEPUBLICRELATIONSDEPARTMENT公關(guān)系部ISRESPONSIBLEFORGIVINGAGOODPICTUREOFTHECOMPANYTOTHEPUBLICITMANAGESTHEPUBLICRELATIONSSTRATEGY,TAKESCAREOFTHECOMPANY’SRELATIONSHIPWITHTHEMASSMEDIA,ANDPROVIDESTHEPUBLICWITHNECESSARYINFORMATIONSOASTOMAINTAINAGOODRELATIONWITHTHEPUBLIC,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,THEPRODUCTIONDEPARTMENT生產(chǎn)部ISTOTURNINPUTEGRAWMATERIALS,LABOR,ETCINTOOUTPUTGOODS,ANDTOINSURETHATTHEGOODSMEETTHECUSTOMERS’NEEDS,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,TASK2,THEFOLLOWINGARESOMECOMMONPOSITIONSINMOSTCOMPANIESPUTTHEMINTOCHINESE,1CEOCHIEFEXECUTIVEOFFICER2CFOCHIEFFINANCEOFFICER3SALESDIRECTOR4PERSONNELMANAGER5PUBLICRELATIONSMANAGER6CHIEFACCOUNTANT,首席執(zhí)行官,首席財(cái)務(wù)官,銷售總監(jiān),人事經(jīng)理,公關(guān)經(jīng)理,總會(huì)計(jì)師,,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,STARTINGPOINT,TEXT,UNDERSTANDINGTHETEXT,ACTIVITY1,DEALINGWITHLANGUAGE,FOCUSINGONGRAMMAR,SETTING,ACTIVITY2,THEHRDEPARTMENTISOFFERINGJOBORIENTATIONTOTHENEWEMPLOYEESONTHEFIRSTDAY,THEEMPLOYEESGETTOLEARNABOUTDIFFERENTTYPESOFCOMPANYSTRUCTURE,SETTING,,,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,STARTINGPOINT,TASK1,ACOMPANY’SCHOICEOFITSSTRUCTUREISUSUALLYAFFECTEDBYMANYFACTORSTHEFOLLOWINGARESOMECANYOUADDSOMEMORE,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,1BUSINESSSCALEHOWLARGETHECOMPANYIS2STAFFNUMBERTHENUMBEROFEMPLOYEES3TYPEOFOWNERSHIPWHOOWNSTHECOMPANY4STAGEOFDEVELOPMENTHOWWELLISTHECOMPANYDEVELOPEDUNDERCERTAINSTRUCTURE5TYPEOFBUSINESSTHEPARTICULARFIELDWHICHTHEBUSINESSSPECIALIZESIN6DEVELOPMENTSTRATEGYHOWACOMPANYISGOINGTOPOSITIONITSELFINTHEMARKETINTERMSOFTHEPRODUCTSORSERVICESITPROVIDES7TARGETMARKETTHETARGETCUSTOMERS’NEEDSCHANGESINTHETARGETMARKETMAYALSOCAUSECHANGESINTHECOMPANY’SSTRUCTURE,,FOREXAMPLE,THESTRUCTUREOFACOMPANYPROVIDINGTRAVELINGSERVICESMAYDIFFERALOTFROMTHATOFABIGBRANDRESTAURANT,FOREXAMPLE,MANYFASTDEVELOPINGCOMPANIESTENDTOBESMALLANDFLEXIBLESOTHATTHEYCANREACTTOCHANGESINTHEBUSINESSENVIRONMENTQUICKLY,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,COMPANYSTRUCTURE,ACOMPANYCANBEORGANIZEDINMANYDIFFERENTWAYS,DEPENDINGONITSGOALSTHESTRUCTUREOFACOMPANYWILLDETERMINETHEWAYSINWHICHITOPERATESANDPERFORMSHEREARESOMEOFTHEMOSTCOMMONTYPESOFCOMPANYSTRUCTURES,,,ANENTREPRENEURIALSTRUCTUREISMOSTCOMMONINSMALLCOMPANIESTHECOMPANYSTRUCTUREISTOTALLYCENTRALIZEDTHISMEANSTHATTHELEADER,WHOISUSUALLYALSOTHEOWNER,MAKESALLTHEKEYDECISIONSCOMMUNICATIONBETWEENTHELEADERANDEMPLOYEESISVIAFACETOFACECONVERSATIONSITISPARTICULARLYUSEFULFORNEWBUSINESSESASITENABLESTHELEADERTOCONTROLGROWTHANDDEVELOPMENT,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,AFUNCTIONALSTRUCTUREISBESTSUITEDTOLARGECOMPANIESSOTHATCOSTSCANBEKEPTLOWEMPLOYEESPERFORMSPECIALIZEDTASKSFORINSTANCE,ACTIVITIESRELATEDTOPRODUCTION,MARKETINGANDFINANCEWILLBESEPARATEDINTOTHREEDEPARTMENTS,,,HOWEVER,THEMARKETINGDEPARTMENTMIGHTINCLUDESALES,ADVERTISINGANDPROMOTIONSTHISLEADSTOANEFFICIENTBUSINESSWHERECOSTSAREKEPTLOWWITHINEACHDEPARTMENTHOWEVER,ITCOULDALSOLEADTOALACKOFCOMMUNICATIONWITHINTHECOMPANY,MAKINGTHECOMPANYINFLEXIBLEANDSLOWTORESPONDWHENCHANGESAREREQUIRED,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,ADIVISIONALSTRUCTUREDIVIDESTHECOMPANYACCORDINGTOTHETYPEOFWORK,REGIONORPRODUCTEACHDIVISIONCONTAINSALLTHENECESSARYRESOURCESANDFUNCTIONSWITHINITANAUTOMOBILECOMPANYWITHADIVISIONALSTRUCTUREMIGHTHAVEONEDIVISIONFORSPORTSCARS,ANOTHERFORSUBCOMPACTCARS,ANDATHIRDFORSEDANS,,,EACHDIVISIONISRESPONSIBLEFORITSPRODUCTSANDHASITSOWNRESOURCESSUCHASFINANCE,MARKETINGANDEQUIPMENTTHISSTRUCTUREALLOWSFLEXIBILITYANDAQUICKRESPONSETOCHANGESINTHEMARKETPLACE,,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,AMATRIXSTRUCTUREGROUPSEMPLOYEESBYBOTHFUNCTIONANDPRODUCTASIMPLEEXAMPLEOFAMATRIXSTRUCTUREWOULDBEWHENINDIVIDUALSWITHINTHECOMPANYAREBROUGHTTOGETHERINORDERTOCOMPLETEAPARTICULARPROJECTORTASKTHEINDIVIDUALSARECHOSENFORTHEIRPARTICULARSKILLSANDKNOWLEDGEACCORDINGTOTHENEEDSOFTHEPROJECTTHESTRENGTHOFTHEMATRIXSTRUCTURELIESWITHTHESHARINGOFINFORMATIONANDPERSONNEL,,,INGENERAL,ITHASBECOMEINCREASINGLYCLEARTHATTHROUGHFORCESOFGLOBALIZATION,COMPETITIONANDMOREDEMANDINGCUSTOMERS,THESTRUCTUREOFMANYCOMPANIESHASBECOMEFLATTERANDLESSHIERARCHICAL,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,,,公司結(jié)構(gòu)根據(jù)發(fā)展目標(biāo)的不同，公司可以選擇不同的組織結(jié)構(gòu)。而公司的組織結(jié)構(gòu)又將決定其運(yùn)作經(jīng)營的模式。以下是幾種最常見的公司結(jié)構(gòu)。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,創(chuàng)業(yè)型結(jié)構(gòu)在小規(guī)模的公司中最為常見。創(chuàng)業(yè)型結(jié)構(gòu)的管理是完全集權(quán)化的，這意味著所有的重要決定都是由公司的領(lǐng)導(dǎo)者，通常也是公司的所有者作出的，上司與員工之間通過面對(duì)面的談話進(jìn)行溝通。這種結(jié)構(gòu)于領(lǐng)導(dǎo)者掌握公司的成長與發(fā)展的狀況，對(duì)新公司尤其有利。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,職能制結(jié)構(gòu)有助于低成本運(yùn)作，大型公司尤其適合。在這種結(jié)構(gòu)下，員工各自執(zhí)行專門的工作任務(wù)。例如，生產(chǎn)、市場營銷和財(cái)務(wù)分屬三個(gè)部門。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,而市場營銷部門則又可能包含銷售、廣告和推銷工作。這樣一來，各部門可以在保持低成本的前提下實(shí)現(xiàn)高效率運(yùn)作。然而，這也會(huì)導(dǎo)致公司內(nèi)部缺乏交流，在需要進(jìn)行調(diào)整時(shí)，缺乏靈活性，反應(yīng)遲緩。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,在部門制結(jié)構(gòu)下，公司部門根據(jù)工作種類、區(qū)域劃分或產(chǎn)品類型進(jìn)行劃分，每個(gè)部門都擁有一切必需的資源和功能。采取部門制結(jié)構(gòu)的汽車公司可能會(huì)為跑車、超小型汽車和小轎車分別設(shè)立部門。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,每個(gè)部門負(fù)責(zé)其特定產(chǎn)品，且各自擁有財(cái)政、市場和設(shè)備等方面的資源。采取這種結(jié)構(gòu)的公司在面臨市場調(diào)整時(shí)更加靈活，反應(yīng)迅速。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,矩陣式結(jié)構(gòu)依據(jù)功能和產(chǎn)品劃分員工工作。舉一個(gè)關(guān)于矩陣式結(jié)構(gòu)的簡單例子為了完成某個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，根據(jù)項(xiàng)目需求，公司會(huì)從內(nèi)部（各部門）挑選有相關(guān)技能和知識(shí)的員工（組成項(xiàng)目組）。矩陣式結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢在于它實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部信息和人力資源的共享。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,總而言之，在全球化的潮流下，競爭日趨激烈，消費(fèi)者的需求日益增加，我們?cè)絹碓角逦乜吹?，許多公司的組織結(jié)構(gòu)正變得更為精煉簡單，等級(jí)概念也越來越淡化。,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,DETERMINE,V規(guī)定；決定,SOCIALSTATUSISLARGELYDETERMINEDBYTHEOCCUPATIONOFTHEMAINBREADWINNERWHATDETERMINESWHETHERYOUAREACAREERSUCCESSORAFAILUREDETERMINATIONSHEREAFFIRMEDHERDETERMINATIONTOOVERCOMEALLDIFFICULTIESTHATWOULDOCCURINTHEDAYSTOCOME,EG,EG,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,PERFORMV運(yùn)作,ALLSYSTEMSONTHESPACESHUTTLEAPPEARTOBEPERFORMINGWELL,,EG,WHENTHERESSNOWANDICE,HOWSTHISCARGOINGTOPERFORM,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,CENTRALIZE,V集權(quán)；把（權(quán)利）集中,POWERTENDSTOCENTRALIZEINTHEHANDSOFTHOSEWHOUSEIT,CENTRALIZATIONN集權(quán)化,NOWHEREINBRITAINHASBUREAUCRATICCENTRALIZATIONPROCEEDEDWITHMOREPACETHANINSCOTLAND,EG,ATTEMPTSTOCENTRALIZETHEECONOMYHAVEFAILED,EG,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,VIAPREP通過；借助于,TRANSLATORSCANNOWWORKFROMHOME,VIAELECTRONICMAILSYSTEMS,IT’SEASYTOCHECKYOURBANKACCOUNTVIATHEINTERNETPREP經(jīng)由；經(jīng)過MRBAKERWILLRETURNHOMEVIABELGIUMANDFRANCE,EG,EG,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,ENABLEV使能夠；使有機(jī)會(huì),THEGOALOFTHETRAININGISTOENABLEEMPLOYEESTOWORKASATEAM,EG,THEMONEYWILLENABLEUSTOHIREMOREWORKERS,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,SPECIALIZEDADJ專門的；專業(yè)的,THEAGENCYHELPSBUSINESSESFILLHIGHLYSPECIALIZEDPOSITIONS,EG,,MARKETINGN市場營銷,HOLBROOKHASAPOSITIONINMARKETINGFORALARGEDEPARTMENTSTORE,THESPECIALIZEDASSETSDONOTTRANSFEREASILY,EG,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,FINANCEN財(cái)政；財(cái)務(wù)；金融,FINANCEISUSUALLYTHEBIGGESTPROBLEMFORSTUDENTS,EG,V為提供（籌措）資金,MORETHAN＄100,000WASDONATEDTOHELPFINANCERYANSHEARTTRANSPLANT,EG,WEFINANCEDTHENEWHOUSETHROUGHTHECREDITUNION,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,SALESN推銷活動(dòng),THOSEINABUSINESSWHOARERESPONSIBLEFORSALES,EG,MANYSTORESHAVESTARTEDTHEIRJANUARYSALESAMONTHEARLY,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,PROMOTIONN促銷；宣傳,DURING1984,REMINGTONSPENTALOTOFMONEYONADVERTISINGANDPROMOTION,EG,N晉升；升職,COOPERANNOUNCEDTHEPROMOTIONOFMOORETOVICECHAIRMAN,EG,,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,INFLEXIBLEADJ不易改變的,CHARLESWASAMANOFSETTLEDHABITSANDINFLEXIBLEROUTINE,EG,THEPROPOSEDLAWISPOORLYWRITTENANDINFLEXIBLE,EG,RESPONDV做出反應(yīng)；回應(yīng),HOWDIDTHEYRESPONDTOYOURCRITICISM,THEPATIENTRESPONDEDWELLTOSURGERY,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,REQUIREV需要,EG,THISWILLREQUIRESOMECLEARDISCUSSIONSANDCAREFULNEGOTIATION,THEJOBREQUIRESACOLLEGEDEGREEANDAKNOWLEDGEOFCOMPUTERS,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,DIVISIONALADJ部門的,THETEAMWONTHEDIVISIONALCHAMPIONSHIP,EG,N部門,THECOMPANYSCREDITDATADIVISIONISBASEDINORANGECOUNTY,EG,DIVISION,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,DIVISIONALADJ部門的,THETEAMWONTHEDIVISIONALCHAMPIONSHIP,EG,N部門,EG,THECOMPANYSCREDITDATADIVISIONISBASEDINORANGECOUNTY,DIVISION,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,REGIONN地區(qū)；區(qū)域,SNOWISEXPECTEDINMOUNTAINREGIONS,EG,TAXINCENTIVESWOULDBEUSEDTOATTRACTFIRMSTOTHEREGIONS,AWAYFROMTHESOUTHEAST,ADJ地區(qū)的；區(qū)域的,EG,REGIONAL,ITISNOTSURPRISINGTOFINDREGIONALVARIATIONSINUNEMPLOYMENT,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,RESOURCEN人力、財(cái)力、物力）等資源,TODAYWEAREOVERPOPULATED,STRAININGTHEEARTHSRESOURCES,EG,THEPOLICEUSEDEVERYAVAILABLERESOURCETOTRACKDOWNTHEKILLER,,SUBCOMPACT,N超小型汽車,PLANSCALLFORTHESWATCHMOBILETOBE20SMALLERTHANATYPICALSUBCOMPACT,ABLETOWHEELINTOAPARKINGSPACESIDEWAYS,COSTABOUT10,000ANDREACH90MILESANHOUR,EG,SEDANN廂式小客車；小汽車,A10PRICEREDUCTIONFORSEDANCARSISFORECASTINTHENEARFUTURE,EG,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,FLEXIBILITYN靈活；變通,THENEWSOFTWAREPACKAGECOMBINESPOWERWITHMAXIMUMFLEXIBILITY,EG,BEINGSELFEMPLOYEDALLOWEDHIMTHEFLEXIBILITYTOWORKUNUSUALHOURS,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,RESPONSEN反應(yīng)；回應(yīng),THEPUBLICRESPONSETOTHENEWMODELHASBEENVERYPOSITIVE,EG,SHESAIDSHEWASWRITINGINRESPONSETOASARESPONSETOANADINTHEPAPER,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,MATRIXN矩陣,THEANSOFFMATRIXILLUSTRATESMAJORBUSINESSSTRATEGIESWHICHHAVEASTRONGIMPACTONMARKETINGSTRATEGY,EG,N網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)狀物,BIRMINGHAMHASBEENDESCRIBEDASAMATRIXOFSMALLWORKSHOPS,EG,UNIT2COMPANYSTRUCTURE,INDIVIDUALN個(gè)體；個(gè)人,THEYWAITFORTHEGROUPTODECIDERATHERTHANMAKINGINDIVIDUALDECISIONS,EG

簡介：新編研究生綜合英語教程ADVANCEDENGLISHFORGRADUATESTUDENTSGENERALSKILLSTHEYFITTOGETHERDRLROBERTKOHLSHASDEVELOPEDALISTOF13COMMONLYHELDVALUESWHICHHELPEXPLAINWHYAMERICANSACTASTHEYDO,BACKGROUNDINFORMATIONPREREADINGQUESTIONSTEXTATHEVALUESAMERICANSLIVEVOCABULARYEXERCISES,TEXTATHEVALUESAMERICANSLIVEBY,,,,,,BACKGROUNDINFORMATION,,,,,TEXTATHEVALUESAMERICANSLIVEBY,,,,,,VWRITING,EXERCISES,,IVTRANSLATION,,,,,,,DRLROBERTKOHLS,DIRECTOROFINTERNATIONALPROGRAMSATSANFRANCISCOSTATEUNIVERSITY,ISARENOWNEDLITERARYCONTRIBUTORTOTHERESEARCHONCULTURALPATTERNSHEHASDEVELOPEDALISTOF138ARELISTEDINTEXTACOMMONLYHELDVALUESWHICHHELPEXPLAINTOFIRSTTIMEVISITORSTOTHEUNITEDSTATESWHYAMERICANSACTASTHEYDOHEISCAREFUL,ANDCAUTIONSTOAVOIDLABELINGTHESEVALUESPOSITIVEORNEGATIVEWHETHERONEAGREESWITHKOHLSORNOTORISWILLINGTOACCEPTASVALIDANYGENERALIZATIONSABOUTAMERICANSHISOBSERVATIONSARETHOUGHTPROVOKING,BACKGROUND,1INFORMATIONABOUTTHEAUTHOR,,,INRECENTDECADES,ANEWFORMOFIDENTIFICATIONHASEMERGEDWHICHBREAKSDOWNTHEUNDERSTANDINGOFTHEINDIVIDUALASACOHERENTWHOLESUBJECTINTOACOLLECTIONOFVARIOUSCULTURALIDENTIFIERSTHESECULTURALIDENTIFIERSMAYBETHERESULTOFVARIOUSCONDITIONSINCLUDINGLOCALITY,GENDER,RACE,HISTORY,NATIONALITY,LANGUAGE,SEXUALITY,RELIGION,ETHNICITY,AESTHETICS,ANDEVENFOODTHEREFORE,CULTURALIDENTITYREFERSTOAFEELINGOFBELONGINGTOAGROUPITISPARTOFAPERSONSSELFCONCEPTIONANDSELFPERCEPTIONANDISRELATEDTOTHESECULTURALIDENTIFIERSORANYKINDOFSOCIALGROUPTHATHASITSOWNDISTINCTCULTUREINTHISWAY,CULTURALIDENTITYISBOTHCHARACTERISTICOFTHEINDIVIDUALBUTALSOOFTHECULTURALLYIDENTICALGROUPOFMEMBERSSHARINGTHESAMECULTURALIDENTITYCULTURALIDENTITYCANALSOBEEXPRESSEDTHROUGHCERTAINSTYLESOFCLOTHINGOROTHERAESTHETICMARKERS,BACKGROUND,2INFORMATIONABOUTCULTURALIDENTITY,,,,BACKGROUND,3INFORMATIONABOUTTHEDECLARATIONOFINDEPENDENCE,,,THEDECLARATIONOFINDEPENDENCEWASDRAFTEDBYTHOMASJEFFERSONANDTHENADOPTEDBYTHECONTINENTALCONGRESSONJULY4,1776ITWASREGARDEDASTHENATION’SMOSTCHERISHEDSYMBOLOFLIBERTYANDJEFFERSON’SMOSTENDURINGMONUMENT“WEHOLDTHESETRUTHSTOBESELFEVIDENT,THATALLMENARECREATEDEQUAL,THATTHEYAREENDOWEDBYTHEIRCREATORWITHCERTAINUNALIENABLERIGHTS,THATAMONGTHESEARELIFE,LIBERTYANDTHEPURSUITOFHAPPINESS”WASMADEBYABRAHAMLINCOLNASTHECENTERPIECEOFHISRHETORICASINTHEGETTYSBURGADDRESSOF1863,ANDHISPOLITICSSINCETHEN,ITHASBECOMEAWELLKNOWNSTATEMENTONHUMANRIGHTS,Q1HOWMUCHDOYOUKNOWABOUTTHEAMERICANVALUESWHICHPARTOFAMERICANVALUESDOYOUTHINKISACCEPTABLETOUSQ2WHATISTHECAUSEOFTRADITIONALAMERICANVALUESQ3WHATISYOURVIEWONAMERICANVALUESWHATARETHEEFFECTSOFAMERICANVALUESQ4HOWISTHEMAINSTREAMAMERICANCULTUREDIFFERENTFROMTHECHINESECULTUREQ5DOCULTURALVALUESCHANGEASTIMECHANGES,PREREADINGQUESTIONS,,Q1HOWMUCHDOYOUKNOWABOUTTHEAMERICANVALUESWHICHPARTOFAMERICANVALUESDOYOUTHINKISACCEPTABLETOUSOPEN,PREREADINGQUESTIONS,,Q2WHATISTHECAUSEOFTRADITIONALAMERICANVALUESTHEEARLIESTSETTLERSCAMETOTHENORTHAMERICANCONTINENTTOESTABLISHCOLONIESTHATWEREFREEFROMTHECONTROLSTHATEXISTEDINEUROPEANSOCIETIESTHEYWANTEDTOESCAPETHECONTROLSPLACEDONTHEIRLIVESBYTHEKINGSANDGOVERNMENTS,PRIESTSANDCHURCHES,NOBLEMENANDARISTOCRATSIN1776,THEBRITISHCOLONIALSETTLERSDECLAREDTHEIRINDEPENDENCEFROMENGLANDANDESTABLISHEDANEWNATION,THEUNITEDSTATESOFAMERICAINDOINGSO,THEYCREATEDACLIMATEOFFREEDOMWHERETHEEMPHASISWASONTHEINDIVIDUALTHISISPROBABLYTHEMOSTBASICOFALLTHEAMERICANVALUES,WHICHISALSOCALLEDINDIVIDUALISMBYSCHOLARS,PREREADINGQUESTIONS,,Q3WHATISYOURVIEWONAMERICANVALUESWHATARETHEEFFECTSOFAMERICANVALUESBYFREEDOM,AMERICANSMEANTHEDESIREANDTHEABILITYOFALLINDIVIDUALSTOCONTROLTHEIROWNDESTINYWITHOUTOUTSIDEINTERFERENCETHEREIS,HOWEVER,APRICETOBEPAIDFORTHISINDIVIDUALFREEDOMSELFRELIANCEINDIVIDUALSMUSTLEARNTORELYONTHEMSELVESORRISKLOSINGFREEDOMTHISMEANSACHIEVINGBOTHFINANCIALANDEMOTIONALINDEPENDENCEFROMTHEIRPARENTSASEARLYASPOSSIBLE,USUALLYBYAGEOF1821ITMEANSTHATAMERICANSBELIEVETHEYSHOULDTAKECAREOFTHEMSELVES,SOLVETHEIROWNPROBLEMS,AND“STANDONTHEIROWNTWOFEET”,,,Q3WHATISYOURVIEWONAMERICANVALUESWHATARETHEEFFECTSOFAMERICANVALUESMOSTAMERICANSBELIEVETHATTHEYMUSTBESELFRELIANTINORDERTOKEEPTHEIRFREEDOMIFPEOPLEAREDEPENDENT,THEYRISKLOSINGFREEDOMASWELLASTHERESPECTOFTHEIRPEERSINORDERTOBEINTHEMAINSTREAMOFAMERICANLIFETOHAVEPOWERAND/ORRESPECT–INDIVIDUALSMUSTBESEENASSELFRELIANTALTHOUGHRECEIVINGFINANCIALSUPPORTFROMCHARITY,FAMILY,ORTHEGOVERNMENTISALLOWED,ITISNEVERADMIREDMANYPEOPLEBELIEVETHATSUCHINDIVIDUALSARESETTINGABADEXAMPLE,WHICHMAYWEAKENTHEAMERICANCHARACTERASAWHOLE,,,Q3WHATISYOURVIEWONAMERICANVALUESWHATARETHEEFFECTSOFAMERICANVALUESSO,ITISIMPORTANTTOUNDERSTANDWHATMOSTAMERICANSTRULYMEANWHENTHEYSAYTHEYBELIEVEINEQUALITYOFOPPORTUNITYTHEYMEANTHATEACHINDIVIDUALSHOULDHAVEANEQUALCHANCEFORSUCCESSITHELPSENSURETHATTHERACEFORSUCCESSISAFAIRONEANDTHATAPERSONDOESNOTWINORLOSEJUSTBECAUSEOFEXTERNALFORCESTHEPHRASE“GOINGFROMRAGSTORICHES”BECAMEASLOGANFORTHEGREATAMERICANDREAMTHEREIS,HOWEVER,APRICETOBEPAIDFORTHISEQUALITYOFOPPORTUNITYCOMPETITION,,,Q3WHATISYOURVIEWONAMERICANVALUESWHATARETHEEFFECTSOFAMERICANVALUESPEOPLEWHOLIKETOCOMPETEANDAREMORESUCCESSFULTHANOTHERSAREHONOREDBYBEINGCALLEDWINNERSONTHEOTHERHAND,THOSEWHODONOTLIKETOCOMPETEANDARENOTSUCCESSFULWHENTHEYTRYAREOFTENDISHONOREDBYBEINGCALLEDLOSERSTHEPRESSURETOCOMPETECAUSESAMERICANSTOBEMOREENERGETIC,BUTITALSOPLACESACONSTANTEMOTIONALSTRAINONTHEMWHENTHEYRETIRE,THEYAREATLASTFREEFROMTHEPRESSURESOFCOMPETITIONBUTTHENANEWPROBLEMARISESTHEYMAYFEELUSELESSANDUNWANTEDINASOCIETYTHATGIVESSOMUCHPRESTIGETOTHOSEWHOCOMPETEWELLTHISISWHYOLDERPEOPLEINTHEUNITEDSTATESDONOTHAVEASMUCHHONORANDRESPECTASTHEYDOINOTHERLESSCOMPETITIVESOCIETIES,,,Q4HOWISTHEMAINSTREAMAMERICANCULTUREDIFFERENTFROMTHECHINESECULTUREOPEN,PREREADINGQUESTIONS,,Q5WHATARETHEMAINCHARACTERISTICSOFVALUESFIRST,ASPARTOFCULTURE,VALUESARELEARNEDFROMPEOPLEAROUNDFAMILY,SCHOOL,MASSMEDIA,ANDSOONONCELEARNED,THEYTENDTOBESTABLEANDGOVERNPEOPLE’BELIEFS,ATTITUDES,IDEASANDACTIONSSECOND,VALUESAREHIDDENWEDONOTSEETHEMASTHEYEXISTINOURSUBCONSCIOUSNESSWEARENOTALWAYSAWAREOFTHEM,BUTWEMAKEJUDGMENTSACCORDINGTOTHEM,PREREADINGQUESTIONS,,Q5WHATARETHEMAINCHARACTERISTICSOFVALUESTHIRD,VALUESAREPERVASIVEEACHOFUSHASAUNIQUESETOFINDIVIDUALVALUES,BUTTHEREAREALSOVALUESTHATTENDTOPERMEATEACULTURETHEYARECALLEDCULTURALVALUESTHEPOINTWEHAVETOKEEPINMINDISTHATTHEVALUEOFTHECULTUREMAYNOTBETHEVALUEOFALLINDIVIDUALSWITHINTHECULTUREFOURTH,VALUESCANBECOMPAREDONACONTINUUMRATHERTHANONEOFONLYTWOPOSSIBLECHOICESPEOPLEPOSSESTHESAMEVALUESTODIFFERENTDEGREES,PREREADINGQUESTIONS,,Q5WHATARETHEMAINCHARACTERISTICSOFVALUESFIFTH,VALUESAREINTERRELATEDTHEYDON’TWORKALONEFOREXAMPLE,THEVALUETOWARDFAMILYUSUALLYLEADSTOTHOSETOWARDAGE,STATUS,ETCFINALLY,VALUESOFACULTURECHANGEJUSTASCULTURESDOOFCOURSE,THEYCHANGEMUCHMORESLOWLYTHANDOTHEWAYPEOPLEDRESS,THEARTIFACTSPEOPLEMAKE,ANDOTHERPARTSOFACULTURETHATAREEASILYSEENCONTRADICTORYVALUESCANBEFOUNDINAPARTICULARCULTURETHEREISOFTENAGULFBETWEENTHEVALUESTHATAREARTICULATEDIDEALISMANDTHEVALUESTHATAREACTEDOUTREALITY,PART2_TA1_S,,,PREREADINGQUESTIONS,1MOSTAMERICANSWOULDHAVEADIFFICULTTIMETELLINGYOU,SPECIFICALLY,WHATTHEVALUESARETHATAMERICANSLIVEBYTHEYHAVENEVERGIVENTHEMATTERMUCHTHOUGHT,TEXTATHEVALUESAMERICANSLIVEBY,1大多數(shù)美國人在談起其賴以生存的價(jià)值觀時(shí)會(huì)感到力不從心。他們從未仔細(xì)考慮過價(jià)值觀這個(gè)問題。,,LROBERTKOHLS,2EVENIFAMERICANSHADCONSIDEREDTHISQUESTION,THEYWOULDPROBABLY,INTHEEND,DECIDENOTTOANSWERINTERMSOFADEFINITIVELISTOFVALUESTHEREASONFORTHISDECISIONISITSELFONEVERYAMERICANVALUETHEIRBELIEFTHATEVERYINDIVIDUALISSOUNIQUETHATTHESAMELISTOFVALUESCOULDNEVERBEAPPLIEDTOALL,OREVENMOST,OFTHEIRFELLOWCITIZENS,2即使美國人考慮過這個(gè)問題，他們最終也不可能決定以一張明確的價(jià)值觀清單來回答。做出這樣的一個(gè)決定，本身就是一個(gè)非常美國式的價(jià)值觀他們相信每個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無二的，相同的價(jià)值觀永遠(yuǎn)也不可能適用于所有的美國公民，甚至不能適用于大多數(shù)公民。,,3ALTHOUGHAMERICANSMAYTHINKOFTHEMSELVESASBEINGMOREVARIEDANDUNPREDICTABLETHANTHEYACTUALLYARE,ITISSIGNIFICANTTHATTHEYTHINKTHEYAREAMERICANSTENDTOTHINKTHEYHAVEBEENONLYSLIGHTLYINFLUENCEDBYFAMILY,CHURCHORSCHOOLSINTHEEND,EACHBELIEVES,“IPERSONALLYCHOSEWHICHVALUESIWANTTOLIVEMYOWNLIFEBY”,3盡管美國人可能認(rèn)為他們自己比實(shí)際看上去更加變幻莫測，但重要的是他們的確認(rèn)為自己變幻莫測。美國人普遍認(rèn)為他們受家庭、教會(huì)或?qū)W校影響很輕微。最終，每個(gè)人都認(rèn)為“我個(gè)人會(huì)根據(jù)自己生活方式選擇我的價(jià)值觀”。,,4THEDIFFERENTBEHAVIORSOFAPEOPLEORACULTUREMAKESENSEONLYWHENSEENTHROUGHTHEBASICBELIEFS,ASSUMPTIONSANDVALUESOFTHATPARTICULARGROUPWHENYOUENCOUNTERANACTION,ORHEARASTATEMENTINTHEUNITEDSTATESTHATSURPRISESYOU,TRYTOSEEITASANEXPRESSIONOFONEORMOREOFTHEVALUESLISTEDHERE,4一個(gè)民族的不同行為方式或者一種文化之所以有意義，是因?yàn)槿藗兺ㄟ^該民族的基本信仰、看法和價(jià)值觀念來看待它們。在美國，如果某一個(gè)行為或某一句話使你感到吃驚，那么你可以將其與下面羅列的價(jià)值觀對(duì)號(hào)入座。,,5BEFOREPROCEEDINGTOTHELISTITSELF,WESHOULDALSOPOINTOUTTHATAMERICANSSEEALLOFTHESEVALUESASVERYPOSITIVEONESTHEYARENOTAWARE,FOREXAMPLE,THATTHEPEOPLEINMANYTHIRDWORLDCOUNTRIESVIEWSOMEOFTHESEVALUESASNEGATIVEORTHREATENING,5在探討這個(gè)清單之前,有必要指出美國人認(rèn)為這些價(jià)值觀是充滿正能量的。他們沒有意識(shí)到許多第三世界國家的人們可能認(rèn)為其中一些價(jià)值觀是消極或者可怕的。,,INFACT,ALLOFTHESEAMERICANVALUESAREJUDGEDBYMANYOFTHEWORLD’SCITIZENSASNEGATIVEANDUNDESIRABLETHEREFORE,ITISNOTENOUGHSIMPLYTOFAMILIARIZEYOURSELFWITHTHESEVALUESYOUMUSTALSO,SOFARASPOSSIBLE,CONSIDERTHEMWITHOUTTHENEGATIVEORDEROGATORYCONNOTATIONTHATTHEYMIGHTHAVEFORYOU,BASEDONYOUROWNEXPERIENCEANDCULTURALIDENTITY,事實(shí)上,許多外國人認(rèn)為美國人的這些價(jià)值觀是消極和不受歡迎的。因此，僅僅熟悉這些價(jià)值觀是不夠的，還必須盡可能做到不因自身經(jīng)歷和文化身份而對(duì)這些價(jià)值觀有負(fù)面和貶損的看法。,,PERSONALCONTROLOVERTHEENVIRONMENT6AMERICANSNOLONGERBELIEVEINTHEPOWEROFFATE,ANDTHEYHAVECOMETOLOOKATPEOPLEWHODOASBEINGBACKWARD,PRIMITIVE,ORHOPELESSLYNAIVETOBECALLED“FATALISTIC”ISONEOFTHEWORSTCRITICISMSONECANRECEIVEINTHEAMERICANCONTEXTTOANAMERICAN,ITMEANSONEISSUPERSTITIOUSANDLAZY,UNWILLINGTOTAKEANYINITIATIVEINBRINGINGABOUTIMPROVEMENT,對(duì)環(huán)境的自我把握6美國人不再相信命運(yùn)的力量，那些相信此道的人被認(rèn)為是落后、原始和極其幼稚的。在美國語境下，“宿命論者”是對(duì)一個(gè)人最糟糕的評(píng)價(jià)之一；對(duì)美國人來說，這一評(píng)價(jià)意味著這個(gè)人迷信、懶惰且不思進(jìn)取。,,7INTHEUNITEDSTATES,PEOPLECONSIDERITNORMALANDRIGHTTHATMANSHOULDCONTROLNATURE,RATHERTHANTHEOTHERWAYAROUNDMORESPECIFICALLY,PEOPLEBELIEVEEVERYSINGLEINDIVIDUALSHOULDHAVECONTROLOVERWHATEVERINTHEENVIRONMENTMIGHTPOTENTIALLYAFFECTHIMORHER,7在美國,人們認(rèn)為人定勝天,而非受制于自然的觀點(diǎn)既正常又正確。更確切地說，人們相信每個(gè)人都應(yīng)該控制周圍環(huán)境中任何可能影響到自己的因素。,,THEPROBLEMSOFONE’SLIFEARENOTSEENASHAVINGRESULTEDFROMBADLUCKASMUCHASHAVINGCOMEFROMONE’SLAZINESSINPURSUINGABETTERLIFEFURTHERMORE,ITISCONSIDEREDNORMALTHATANYONESHOULDLOOKOUTFORHISORHEROWNSELFINTERESTSFIRSTANDFOREMOST,一個(gè)人在追求美好生活的過程中出現(xiàn)挫折人們不認(rèn)為是因?yàn)檫\(yùn)氣差，而是由自己的懶惰所導(dǎo)致。而且，人們認(rèn)為如果一個(gè)人把追尋個(gè)人利益放在第一位是很正常的。,,TIMEANDITSCONTROL8TIMEIS,FORTHEAVERAGEAMERICAN,OFUTMOSTIMPORTANCETOTHEFOREIGNVISITOR,AMERICANSSEEMTOBEMORECONCERNEDWITHGETTINGTHINGSACCOMPLISHEDONTIMEACCORDINGTOAPREDETER

簡介：EATINGHOTPOT,,WARMINGUP,MORE,2LOOKATTHEFIRSTSENTENCEOFTHEPASSAGEIMAGINEYOU’RETHEWRITERANDANSWERTHEQUESTIONS,IT’SACHILLYWINTEREVENING,TWOHOURSAFTERWEARRIVEFROMNEWYORK,ANDWE’REWITHMYFRIENDSINASICHUANHOTPOTRESTAURANTINBEIJING,1HOWDOYOUFEELTOBEBACKINBEIJING,2WHAT’STHEATMOSPHERELIKEINTHERESTAURANT,WARMINGUP,MORE,ITISVERYNOISYANDTHEREISSTEAMEVERYWHERETHESTAFFAREVERYBUSYANDTHECUSTOMERSAREENJOYINGTHEMSELVESALOT,ITHINKIAMFEELINGEXCITEDIHAVELOTSTOTALKABOUTWITHEVERYBODYANDIAMHAPPYTOBEEATINGAHOTPOTAGAIN,1HOWDOYOUFEELTOBEBACKINBEIJING,2WHAT’STHEATMOSPHERELIKEINTHERESTAURANT,,WARMINGUP,3WATCHTHEVIDEOANDANSWERSOMEQUESTIONS,MORE,,WARMINGUP,ONELINEOFTHEMOVIE“你帶著老婆，出了城，吃著火鍋還唱著歌，突然就被麻匪劫了”HASBECOMEAFAMOUSLINEANDWASADAPTEDINTODIFFERENTFUNNYVERSIONSONTHEINTERNET,DOYOUTHINKITHASREFLECTEDSOMEFOODCULTUREANDLIFEATTITUDEOFCHINESEPEOPLE,HOWWOULDYOUEXPLAINTHELINETOAFOREIGNER,HAVEYOUHADTHEEXPERIENCEOFEATINGHOTPOTWITHFOREIGNERSIFHAD,HOWDIDITGO,MORE,1WHEREISTHEWRITER’SBOYFRIENDFROM,NEWYORK,2HOWLONGHASHEBEENINCHINA,TWOHOURS,SKIMMING,MORE,3WHEREAREHEROTHERFRIENDSFROM,CHINA,◇BROWSETHEPASSAGEWITHIN8MINUTESTOGETAROUGHIDEAABOUTIT◇ANSWERTHEQUESTIONSOFACTIVITY2AND3ONPAGE26,TASK,ACTIVITY2ANSWERTHEQUESTIONS,,5WHATDOESITCONSISTOF,ASTOCK,SLICESOFMEATANDVEGETABLES,ANDDIPPINGSAUCES,6HOWLONGHASTHEWRITERBEENLIVINGINCHINA,SOMEMONTHS,SKIMMING,4WHATDISHDOTHEYEAT,HOTPOT,MORE,EATINGHOTPOT,,SKIMMING,ACTIVITY3CHOOSETHEBESTANSWERTOTHEQUESTION,1HOWDOESTHEWRITERFEELTOBEBACKINBEIJINGAVERYTIREDBUNCERTAINABOUTWHATTODOCCOLDANDHUNGRYDRATHERHAPPY,2WHYDOESSHEGOTOEATSICHUANFOODABECAUSESHEWANTSHERBOYFRIENDTOTRYITBBECAUSESHEHASN’TTRIEDITBEFORECBECAUSETHEFOODISHOTANDSPICYDBECAUSEYOUCANTALKWHILEYOUEATIT,,,MORE,SKIMMING,3WHATDOESSHESHOWHERBOYFRIENDAHOWTOREADTHEMENUBHOWTOORDERTHEFOODCHOWTOCOOKTHEFOODDHOWTOHOLDCHOPSTICKS,4WHYDOESSHELAUGHATHERBOYFRIENDABECAUSEHEDOESN’TKNOWHOWTOHOLDCHOPSTICKSBBECAUSEHEDOESN’TUNDERSTANDWHATSHEANDHERFRIENDSARETALKINGABOUTCBECAUSEHEDOESN’TUNDERSTANDHOWTOEATTHEFOODDBECAUSEHEDOESN’TLIKETHEFOOD,,,MORE,SKIMMING,,,5WHATDOWESTERNERSFEELABOUTREALCHINESEFOOD,ACCORDINGTOTHEWRITERATHEYDON’TLIKETHETASTEBIT’STHESAMEASCHINESEFOODINTHEWESTCITTAKESTOOLONGTOEATDITFEELSDIFFERENTFROMTHEFOODTHEYKNOW,6WHATDIDTHEWRITERFEELABOUTCHINESEFOODWHENSHEFIRSTCAMETOCHINAASHEDIDN’TEATITBSHELIKEDITIMMEDIATELYCSHEONLYATEITTOPLEASEHERHOSTSDITMADEHERFEELHOMESICK,1IT’SACHILLYWINTEREVENING,TWOHOURSAFTERWEARRIVEFROMNEWYORK,ANDWE’REWITHMYFRIENDSINASICHUANHOTPOTRESTAURANTINBEIJINGIT’SATYPICALLYWARM,NOISY,ENERGETICPLACE,ANDIHAVEACOMFORTABLEFEELINGABOUTBEINGBACKINCHINAAWAITRESSPLACESAHOTPOTINFRONTOFUS,ANDLIGHTSTHEGASASWEINVESTIGATEITSCONTENTS,THEBUBBLINGSTEAMANDSPICESRISE,ANDOURFACESGOREDWITHTHEHEATANDTHEEXPECTATIONOFOURFAVORITEFOOD,譯文,MP3,DIGGING,2WELL,NEARLYALLOFUSMYBOYFRIENDHASCOMEWITHMEFORABRIEFSTAY,HISFIRSTVISITTOCHINA,ANDI’VESWORNTOGIVEHIMSOMETYPICALSICHUANFOODHELOOKSABITCONFUSED,MAYBEBECAUSEHE’SEXHAUSTEDAFTERTHEFLIGHT,譯文,MP3,DIGGING,3ONEOFMYCHINESEFRIENDSHANDSMETHEMENUANDASKSMETOORDERTHEWAITRESSBRINGSPLATESOFRAWFOOD,THINSLICESOFBEEFANDLAMB,PILESOFMUSHROOMS,PLENTIFULAMOUNTSOFCERTAINVEGETABLESWHICHWESTERNERSWOULDFINDUNUSUAL,ASWELLASSOMESLIPPERYBITSOFMEATWHICHAREHARDTOIDENTIFYANDWHICHWEWOULDN’TEVENTHINKOFEATINGINTHEUS,譯文,MP3,DIGGING,句子分析,4IEXPLAINTHATTHESTOCKINONESIDEOFTHEHOTPOTISFAIRLYMILD,ANDTHATTHEOTHERSIDECONTAINSLIQUIDFIRE,FULLOFPEPPERS,WHICHNEEDSTOBETREATEDWITHRESPECTTHENIEXPLAINHOWTOPLUNGETHEINGREDIENTSINTHEBOILINGSTOCK,COOKTHEMANDTHENDIPTHEMINTHEDIFFERENTSAUCESBEFOREEATING,譯文,MP3,DIGGING,5SOONWE’REALLHELPINGOURSELVESTOTHEFOOD,SERVINGEACHOTHERTHETASTIESTPIECES,CHATTINGABOUTWHATWE’VEBEENDOINGDURINGTHEVACATIONBUTMYBOYFRIEND’SPLATEISEMPTYANDISEEHIMPICKINGOUTSLICEAFTERSLICE,LOOKINGATEACHONE,ANDTHENPUTTINGITBACKINTHEHOTPOT,譯文,MP3,DIGGING,6“WHATAREYOULOOKINGFOR”IASK7HELOOKSPUZZLED,“HOWDOTHEOTHERSRECOGNIZEWHICHSLICESTHEYPUTINHOWDOIMANAGETOPICKOUTTHEEXACTSLICESIPUTIN”8WHENWESTOPLAUGHING,IREALIZEHE’SSERIOUS,譯文,MP3,DIGGING,譯文,MP3,DIGGING,9LATERILOOKACROSSATMYBOYFRIENDHISCHOPSTICKSAREHELDINMIDAIRASHECHEWSSOMETHINGVERYSLOWLYHEMANAGESTOSMILEPOLITELYANDTOLOOKDOUBTFULATTHESAMETIME,10“NOWWHAT’SUP”IASK“YOU’VEUSEDCHOPSTICKSBEFORE”11“NO,IT’SNOTTHATTHEFOODISN’TWHATIEXPECTED”12ICANSEEWHATHE’STHINKING,DESPITETHESMILEICANEVENHEARWHATHE’SEATING,DESPITETHENOISEISUDDENLYRECALLTHEFIRSTTIMEITASTEDCHINESEFOODINCHINA,譯文,MP3,DIGGING,13“IT’SNOTLIKEAMANHATTANCHINATOWNTAKEOUTCAREFULLYADAPTEDFORWESTERNTASTES,”IEXPLAIN“THISISREALCHINESEFOODFORREALCHINESEPEOPLE”ISAY14WHYDIDIBRINGHIMHERE,FORHISFIRSTMEALINCHINAISHOULDHAVETAKENHIMTOABEGINNER’SCLASSINCHINESEFOOD,ASIFHEWASINABEGINNER’SCLASSTOLEARNCHINESE,譯文,MP3,15THEANSWERISTHATREALCHINESEFOODHASBECOMETHENORMFORMEWHENI’MINCHINAWHENIFIRSTCAME,ISWALLOWEDEVERYTHINGIWASOFFERED,BUTWITHOUTPLEASURE,ANDASAFAVORTOMYHOSTSTHEMAINPROBLEMFORWESTERNERSISNOTTASTEMOSTOFTHETASTESAREEITHERFAMILIAR,ORNOTTOOUNUSUALTOBEUNPLEASANTTHEDIFFICULTYISWITHTHEFEELOFTHEFOODAPARTFROMPORKRIBSANDCHICKENWINGS,MOSTWESTERNERSONLYWANTTOEATFOODWHICHTHEYCANHANDLEWITHAKNIFEANDFORKTHEYDON’TWANTTOSUCKITNOISILYORCHEWITENDLESSLY,譯文,MP3,DIGGING,句子分析,句子分析,16HOWEVER,GRADUALLY,OVERTHEMONTHSI’VELIVEDINCHINA,INOWREALIZETHATIT’STHEFEELOFTHEFOODWHICHIAPPRECIATEANDWHICHIMISSWHENI’MAWAYCHINESEFOODNOWMAKESMEFEELGREEDY,譯文,MP3,DIGGING,17BUTWHILEI’MNOWATHOMEINCHINA,MYBOYFRIEND’SFIRSTTASTEOFREALCHINESEFOODISFRIGHTENINGANDMAKESHIMHOMESICK,譯文,MP3,DIGGING,MAINIDEAOFTHETEXT,,1ANDI’VESWORNTOGIVEHIMSOMETYPICALSICHUANFOODLINE2,PARA2,IHAVEPROMISEDFAITHFULLYTOTAKEHIMTOSOMELOCALSICHUANSTYLEFOODTHEPASTTENSEANDPASTPARTICIPLEOFSWEARARESWOREANDSWORN,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,,,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,2ASWELLASSOMESLIPPERYBITSOFMEATWHICHAREHARDTOIDENTIFYANDWHICHWEWOULDN’TEVENTHINKOFEATINGINTHEUSLINE4,PARA3,INTHEUNITEDSTATESTHEAVERAGEPERSONDOESNOTEATANIMALORGANSLIVER,KIDNEY,BRAINETCOREVENTHETONGUEANDTAILOFANANIMALTHEBRITISHANDTHEIRFELLOWEUROPEANSWILLEATTHESEINDEEDKIDNEYSAREAGREATTREATINTHEUK,BUTWILLREFUSEPARTSOFTHESTOMACHANDLUNGSOMESLIPPERYBITSOFMEATPIECESOFSOMEKINDOFANIMALORGANS,,ONEHASTOBECAREFULWITHITASPEOPLEMAYNOTBEABLETOTOLERATETHEEXTREMELYHOTFLAVORINTHATPARTOFTHEPOT,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,3WHICHNEEDSTOBETREATEDWITHRESPECTLINE2,PARA4,,4WHATAREYOULOOKINGFORLINE1,PARA6,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,NOTBEINGUSEDTOTHEIDEAOFAHOTPOT,THEWRITER’SBOYFRIENDDOESNOTREALIZETHATSHARINGISAVERYMUCHPARTOFTHEMEALHEISWORRIEDTHATIFHEEATSAPIECEPUTINBYSOMEONEELSE,HEWILLUPSETTHEMHEISALSONERVOUSABOUTWHATHEMIGHTFINDHIMSELFEATINGANDPREFERSTOFINDTHE“SAFER”PIECES,,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,5HISCHOPSTICKSAREHELDINMIDAIRASHECHEWSSOMETHINGVERYSLOWLYLINE1,PARA9,THISSHOWSHEACTSINANERVOUSANDDOUBTFULMANNERASHEHASNOTHADCHINESEFOODBEFORE,,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,6ICANEVENHEARWHATHE’SEATING,DESPITETHENOISELINE1,PARA12,SHENOTESTHEWAYHENERVOUSLYCHEWSSOMETHINGTHATHEISNOTHAPPYTOBEEATING,ANDSHEREALIZESTHATALLTHEFOODANDEXPERIENCEISCOMPLETELYNEWTOHIM,MAYBEEVENTOOMUCHFORHIMTOACCEPT,7ISHOULDHAVETAKENHIMTOABEGINNER’SCLASSINCHINESEFOOD,LINE1,PARA14,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,IT’SNOTACTUALLYABEGINNER’SCLASS,BUTANEATINGPLACEMORELIKEWHATHEISUSEDTOATHOME,,TEXT,DIFFICULTSENTENCES,8THEMAINPROBLEMFORWESTERNERSISNOTTASTETHEDIFFICULTYISWITHTHEFEELOFTHEFOODLINE5,PARA15,THECHINESEWILLEATSOMEFOODSSUCHASJELLYFISH海蜇,ABALONE鮑魚,SHARK’SFIN魚翅FORTHEIRTEXTURERATHERTHANTHEIRFLAVOURTHISISALIENTOWESTERNERSWHODONOTUSUALLYHAVEANYTHINGRUBBERY,,DIFFICULTSENTENCES,9APARTFROMPORKRIBSANDCHICKENWINGS,MOSTWESTERNERSONLYWANTTOEATFOODWHICHTHEYCANHANDLEWITHAKNIFEANDFORKLINE8,PARA15,ITISARULEOFWESTERNTABLEMANNERSTHATWHATYOUPUTINTOYOURMOUTHCANNOTCOMEOUTONEHASTOBEVERYCAREFULASARESULTTOCUTMEATOFFBONESASITISRUDETOTAKEABONEOUTOFONE’SMOUTHINFRONTOFOTHERDINERSPORKRIBSANDCHICKENWINGSAREINSOMEWAYSEXCEPTIONS,BUTONLYWHENEATENININFORMALCIRCUMSTANCESSUCHASABARBECUE燒烤野餐,TEXT,,DIFFICULTSENTENCES,10BUTWHILEI‘MNOWATHOMEINCHINA,LINE1,PARA17,BE/FEELATHOMEFEELSAFEANDCOMFORTABLEWHENSOMEONEVISITSONE’SHOMEONEOFTENTELLSTHEMTOFEELATHOME,TEXT,,ENERGETIC,釋義,AHAVINGALOTOFENERGYANDBEINGVERYACTIVE精力充沛的；充滿活力的,例句1,HESEEMSANENERGETICPERSON,他似乎是一個(gè)精力充沛的人。,翻譯1,例句2,ILIKETOTAKESOMEENERGETICEXERCISEATWEEKEND,翻譯2,我喜歡在周末做些充滿活力的運(yùn)動(dòng)。,TEXT,WORDS,MORE,,ENERGETIC,TEXT,WORDS,真題1,THETIMEOFDAYWHENYOUFEELMOSTENERGETICISWHENYOURCYCLEOFBODYTEMPERATUREISATITSPEAKJAN1990,CET4,READINGCOMPREHENSION,真題2,THEPRESSURETOCOMPETECAUSESAMERICANSTOBEENERGETIC,BUTITALSOPUTSTHEMUNDERACONSTANTEMOTIONALSTRAINJUN1997,CET4,VOCABULARYANDSTRUCTURE,,INVESTIGATE,VTTOTRYTOFINDOUTTHEFACTSABOUTSOMETHINGINORDERTOLEARNTHETRUTHABOUTIT探究；查明；調(diào)查；偵察,THEPOLICEWASSENTTOINVESTIGATETHEMURDER,警察被派去調(diào)查這件謀殺案。,MANYADELEGATEWASINFAVOROFHISPROPOSALTHATASPECIALCOMMITTEEBESETUPTOINVESTIGATETHEINCIDENTJAN1991,CET4,VOCABULARYANDSTRUCTURE,TEXT,WORDS,例句,翻譯,釋義,真題,,BUBBLE,VITOPRODUCEBUBBLES沸騰；冒泡；起泡,THEWATERBEGINSTOBUBBLE,水開始沸騰了。,TEXT,WORDS,例句,翻譯,釋義,◇BUBBLEAWAY/UP◇BUBBLEFURIOUSLY,搭配,,EXPECTATION,釋義,NC,UTHEBELIEFTHATSOMETHINGWILLHAPPEN期待；預(yù)期,例句1,HISPARENTSHAVEGREATEXPECTATIONSFORHISFUTURE,他父母對(duì)他的前途深寄厚望。,翻譯1,真題,KEEPYOUREXPECTATIONSFORYOURCHILDRENREASONABLEDEC2003,CET4,READINGCOMPREHENSION,TEXT,WORDS,例句2,翻譯2,HEHADTHATLOOKOFEAGER,DESERVINGEXPECTATION,他的目光流露出那種急切的、理所當(dāng)然的期待。,,CONFUSE,釋義,VTTOMAKESOMEONEFEELTHATTHEYDONOTUNDERSTANDSOMETHING使困惑；把弄糊涂,例句1,THISLATESTPIECEOFINFORMATIONJUSTCONFUSESTHEISSUE,最近的一條消息反而使問題更加復(fù)雜。,翻譯1,例句2,IALWAYSCONFUSEONETWINWITHTHEOTHER,翻譯2,我總是把雙胞胎中的一個(gè)和另一個(gè)搞混。,TEXT,WORDS,INDIVIDUALLYTHEYSHAPEAPERSONINVERYDIFFERENTWAYSTOGETHERTHEYTHREATENTOCONFUSEJAN2001,CET4,VOCABULARYANDSTRUCTURE,真題,MORE,,CONFUSED,釋義,AUNABLETOUNDERSTANDSOMETHINGORTHINKCLEARLYABOUTIT迷惑不解的；糊涂的,例句,翻譯,TEXT,WORDS,IFTHEYARENOTSINCEREANDDONOTPRACTICEWHATTHEYPREACH說教,THEIRCHILDRENMAYGROWCONFUSEDJAN1998,CET4,READINGCOMPREHENSION,真題,ABOUTIFYOU’RECONFUSEDABOUTANYTHING,PHONEMYOFFICE,如果你對(duì)什么事有疑問，給我辦公室打電話。,,EXHAUST,釋義,VTTOMAKESOMEONEEXTREMELYTIREDANDWITHOUTENERGY使（某人）精疲力竭,例句1,翻譯1,TEXT,WORDS,MORE,孩子們把他們的保姆累得精疲力竭。,THECHILDRENEXHAUSTEDTHEIRBABYSITTER,例句2,THEHARDTRAININGEXHAUSTEDME?IWASEXHAUSTEDBYTHEHARDTRAINING,艱苦的訓(xùn)練使我筋疲力盡。,翻譯2,,EXHAUSTED,釋義,AEXTREMELYTIREDANDWITHOUTENOUGHENERGYTODOANYTHINGELSE精疲力竭的；疲憊不堪的,例句1,翻譯1,TEXT,WORDS,精疲力竭的賽跑運(yùn)動(dòng)員停下來休息了片刻。,THEEXHAUSTEDRUNNERSTOPPEDFORAMINUTESREST

簡介：急性冠脈綜合征特殊人群抗血小板治療中國專家建議解讀,1,4M編號(hào)SACNCLO18055057本材料有效期至19年4月12日本材料僅供醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人士使用,河源市人民醫(yī)院心內(nèi)科蔣愛忠主任醫(yī)師,2,基于循證探討，制定急性冠脈綜合征特殊人群抗血小板治療中國專家建議為12類特殊人群抗血小板治療提供個(gè)體化指導(dǎo)意見,2018年4月24日發(fā)表于中華心血管病雜志第46卷第4期,本建議共涉及十二類ACS特殊人群,3,根據(jù)近年國內(nèi)外冠心病特殊人群抗血小板治療臨床研究成果，結(jié)合我國臨床現(xiàn)狀和從業(yè)專家的臨床經(jīng)驗(yàn)，制定此建議。本建議主要涉及十二類特殊人群的抗血小板治療，包括,BENJAMINEJ,ETALCIRCULATION2017MAR713510E146E603HEART2008MAY94555460AMHEARTJ2017MAY1877887CIRCULATION2010JANUARY261213357–365,FLUSCHNIKN,ETALHERZ2017NOV29DANMEDJ2015JUN626PIIA5092中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病分會(huì)中華心血管病雜志2015435380393中華醫(yī)學(xué)會(huì)老年醫(yī)學(xué)分會(huì)內(nèi)科住院患者靜脈血栓栓塞癥預(yù)防中國專家建議2015J中華老年醫(yī)學(xué)雜志2015344345352,高齡ACS患者臨床情況復(fù)雜，缺乏循證，應(yīng)謹(jǐn)慎用藥,4,海峽兩岸醫(yī)藥衛(wèi)生交流協(xié)會(huì)老年醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)中華老年醫(yī)學(xué)雜志,2016,357683691中華醫(yī)學(xué)會(huì)老年醫(yī)學(xué)分會(huì)中華老年醫(yī)學(xué)雜志2016,357683691ANDREOTTIF,ETALEUROPEANHEARTJOURNAL,2015,364632383249ALEXANDERKP,ETALCIRCULATION2007MAY1511519257089,高齡,此外，高齡患者常被排除在隨機(jī)對(duì)照研究之外。因此，高齡ACS患者的抗血小板治療缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，更應(yīng)謹(jǐn)慎用藥。,COMMIT研究氯吡格雷聯(lián)合阿司匹林使高齡STEMI患者獲益,結(jié)果顯示，氯吡格雷阿司匹林組顯著降低心血管事件（死亡、再梗及卒中）（P0002）。獲益在70歲各年齡段中均存在，且總出血發(fā)生率較安慰劑組無明顯差異。,5,CHENZM,ETALLANCET2005NOV53669497160721,一項(xiàng)多中心、隨機(jī)對(duì)照研究，納入45852例中國STEMI患者，隨機(jī)分為2組。治療組N22961給予氯吡格雷聯(lián)合阿司匹林治療，安慰劑組N22891給予安慰劑聯(lián)合阿司匹林治療。,首次出院前心血管事件發(fā)生率（）,時(shí)間（天）,安慰劑組101氯吡格雷組92,,9P0002,,心血管事件死亡、再梗及卒中,入組年齡,氯吡格雷,安慰劑,異質(zhì)性或Χ2檢驗(yàn),,氯吡格雷獲益,安慰劑獲益,氯吡格雷阿司匹林組顯著降低心血管事件,氯吡格雷阿司匹林組在70歲各年齡段均存在獲益,氯吡格雷阿司匹林組總出血發(fā)生率較安慰劑組無明顯差異,高齡,高齡患者中，替格瑞洛與氯吡格雷療效相近，出血風(fēng)險(xiǎn)高于后者,PLATO研究老年亞組（≥75歲）分析氯吡格雷與替格瑞洛治療的缺血性終點(diǎn)和大出血發(fā)生率無顯著差異,6,HUSTEDS,ETALCIRCCARDIOVASCQUALOUTCOMES2012SEP1556808PARKKH,ETALINTJCARDIOL2016JUL15215193200DOI101016/JIJCARD201604044,高齡,KAMIRNIH研究中的東亞人群分析≥75歲患者，替格瑞洛TIMI大出血風(fēng)險(xiǎn)顯著高于氯吡格雷HR535295CI141220288,,,ACS特殊人群高齡患者抗血小板治療中國專家建議,7,對(duì)于年齡≥75歲的ACS患者，建議在阿司匹林基礎(chǔ)上選擇氯吡格雷作為首選的P2Y12抑制劑。用法75MG1次/D，如此次發(fā)病前未用此藥，建議予負(fù)荷量300MG。建議DAPT療程為12個(gè)月，可根據(jù)患者缺血與出血風(fēng)險(xiǎn)適當(dāng)延長或縮短。,高齡ACS患者抗血小板治療的臨床推薦策略,急性冠脈綜合征特殊人群抗血小板治療中國專家建議,高齡,在不具備直接PCI條件的醫(yī)院，溶栓是有效的再灌注手段,診斷STEMI后不能及時(shí)行急診PCI時(shí)，推薦對(duì)無相對(duì)禁忌癥且發(fā)病時(shí)間在12小時(shí)內(nèi)的患者進(jìn)行溶栓治療（IA）。CHINAPEACE研究提示我國STEMI患者首選溶栓比例高達(dá)30以上。溶栓治療后仍有1520復(fù)發(fā)心肌缺血/冠脈再閉塞。溶栓后合并嚴(yán)重出血并發(fā)癥發(fā)生率約15。,1中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病分會(huì)中華心血管病雜志20154353803932IBANEZB,ETALEUROPEANHEARTJOURNAL,20173WHITEHD,VANDETHROMBOLYSISFORACUTEMYOCARDIALINFARCTIONJCIRCULATION1998APR28,9716163246,溶栓治療,CLARITYTIMI28研究STEMI患者溶栓后氯吡格雷阿司匹林治療臨床獲益更優(yōu),9,CLARITYTIMI28研究納入已接受溶栓治療的STEMI患者3491例，隨機(jī)分為兩組，分別給予氯吡格雷（300MG負(fù)荷量，75MG/D維持）聯(lián)合阿司匹林N1752或安慰劑聯(lián)合阿司匹林N1739治療，主要療效終點(diǎn)為血管造影時(shí)動(dòng)脈閉塞、死亡及造影前復(fù)發(fā)性心肌梗死的復(fù)合終點(diǎn)。,P5D降低死亡及心梗復(fù)發(fā)率,一項(xiàng)薈萃分析對(duì)ACS患者CABG術(shù)前停用DAPT（氯吡格雷聯(lián)合阿司匹林）時(shí)間進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果顯示，與停藥＜5D比較，停藥時(shí)間大于5D，再次手術(shù)、大出血、死亡、MI等發(fā)生率均顯著降低,CAOC,ETALJTHORACCARDIOVASCSURG2014DEC148630928,死亡、心肌梗死發(fā)生率,

簡介：二年級(jí)數(shù)學(xué)期終綜合練習(xí)1、看圖寫算式□□＝□□□＝□□＋□＝□□□＝□2、1個(gè)人讀完“我是小學(xué)生”要3秒，9個(gè)人齊讀要（）秒。3、在（）里填上合適的單位。蘭蘭的床長2（），寬90（），她7（）上學(xué)，用了8（）走到學(xué)校。4、填出下面的時(shí)刻。我們從開始考試。時(shí)間到了該交卷了，（）（）我們考了（）分鐘，再加上（）分是1小時(shí)。5、給鐘面補(bǔ)上時(shí)針或分針。53010504409056、金龜子的電影票是9排2座，你想和她坐在一起就要拿（）排（）座或（）排（）座的電影票。7、比一比誰能最快算出“24”（每個(gè)數(shù)只用一次）7、6、39、8、38、小明家的西面是（），車站在他家的（）面，現(xiàn)在小明面向（）面，他的左面是（）面，后面是（）面。14、一條腳踏船最多可以坐2人。我們有17人，需要（）條腳踏船。（在你認(rèn)為合適的□內(nèi)打√）8條□9條□17條□15、4元6元5元元（1）小明買了3只小熊，用了多少錢如果用這些錢買皮球可以買幾只（2）王林買了6架小飛機(jī)，用了48元，每架飛機(jī)多少錢16、先看圖再填表手帕的塊數(shù)123456夾子的個(gè)數(shù)從上表你發(fā)現(xiàn)了什么17、畫一畫下面的虛線是長方形紙對(duì)折后留下的折痕。（1）怎樣折，留下的折痕比它長，在圖中畫一畫，并標(biāo)上①；（2）怎樣折，留下的折痕最長，在圖中畫一畫，并標(biāo)上②。

簡介：初中語文綜合測試試卷中考模擬題初中語文綜合測試試卷中考模擬題一、漢語知識(shí)的應(yīng)用（共5分）1給下面詞語中加點(diǎn)的字注拼音。（1分）拈輕怕重（）深惡痛疾（）2在橫線處按指定音節(jié)填字組詞。（2分）生活（JI）據(jù)不（CHU）勞作不屑置BIN）保持JIāN）默3按要求擴(kuò)展下面的句子。2分）同學(xué)們談?wù)撌澜绫闱蛸?。（說清楚“談?wù)摗钡臓顟B(tài)）二、古詩文閱讀（共15分）古詩文默寫。10分，每小題2分）4□□□□□，天涯若比鄰□□□□□，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）5山不在高□□□□?！酢酢酢?，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫陋室銘）6寡助之至□□□□。□□□□，天下順之。得道多助，失道寡助）7君將哀而生之乎則吾斯役之不幸，未若□□□□□□□也。向吾不為斯役。則□□□□。（柳宗元捕蛇者說）8“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)含“雨”的詩句。（1）（2）男孩的家長幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說“你蹲在這里干什么叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了買醬油去”說著，便遞錢給了孩子。過了很久，男孩還沒把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道“你怎么搞的叫你去買醬油，你還死在這里”孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說“以前就跟你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟。”說著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里。我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說“你怎么老把葡萄核埋在花盆里”“我想種出葡萄來。”“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的?！薄爸?。”“那你干嗎還這樣”“種葡萄非要用葡萄藤嗎我想創(chuàng)造奇跡。”女孩抬起頭，眼里貯滿了希望。男孩說“真的，你這樣做沒用；我以前也這樣做過，沒用的?！?

簡介：外國語小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第外國語小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第1616單元綜合練習(xí)單元綜合練習(xí)班級(jí)姓名成績一、計(jì)算（一、計(jì)算（2929分）分）1直接寫出得數(shù)（直接寫出得數(shù)（8分）分）＝1212＝－＝1＝568153413141717＝05053＝＝33＝45439251534342求未知數(shù)求未知數(shù)X（1212分）分）＝X8＝X45X45X＋X＝111114181101625X9733怎樣簡便怎樣算（怎樣簡便怎樣算（9分）分）18181515－0505030314321966791432196679（＋））＋451473581110381011二、選擇題（二、選擇題（5分）分）1如圖，下面哪個(gè)圓柱的體積與圓錐體積相等（如圖，下面哪個(gè)圓柱的體積與圓錐體積相等（）。2小軍用右圖的方法測量圓錐，量出長度是小軍用右圖的方法測量圓錐，量出長度是6厘米，可見圓錐的高（厘米，可見圓錐的高（）。A等于等于6厘米厘米B大于大于6厘米厘米C小于小于6厘米厘米33下面圖中，表示甲、乙兩個(gè)量成正比例關(guān)系的是（下面圖中，表示甲、乙兩個(gè)量成正比例關(guān)系的是（）。ABC44某商品現(xiàn)在售價(jià)某商品現(xiàn)在售價(jià)4元，比原價(jià)降低元，比原價(jià)降低1元，比原價(jià)降低了（元，比原價(jià)降低了（）。ABC甲乙甲乙甲乙四、畫畫填填（共四、畫畫填填（共1010分）分）11在下面的小正方形格中按在下面的小正方形格中按31的比畫出長方形放大后的圖形。的比畫出長方形放大后的圖形。（4分）分）將放大后的圖形剪下，卷成一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（將放大后的圖形剪下，卷成一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（）平方厘米）平方厘米22如圖，以校門為觀測點(diǎn)，根據(jù)下面提供的信息完成圖示。如圖，以校門為觀測點(diǎn)，根據(jù)下面提供的信息完成圖示。（6分）分）（1）校門正北）校門正北4040米處是一個(gè)噴水池。米處是一個(gè)噴水池。（2）教學(xué)樓在校門北偏西）教學(xué)樓在校門北偏西5050，離校門，離校門6060米。米。（3）市少年宮在校門東南方向，與正南成）市少年宮在校門東南方向，與正南成3535夾角，離校門夾角，離校門8080米。米。比例尺比例尺140004000五、解決問題（五、解決問題（3030分）分）11修一條長修一條長6060千米的路，已修的是剩下的千米的路，已修的是剩下的，已修多少千米，已修多少千米1422下面線段圖表示了建造一座污水處理池實(shí)際投資和計(jì)劃投資金額之間的關(guān)系。你能看著下面線段圖表示了建造一座污水處理池實(shí)際投資和計(jì)劃投資金額之間的關(guān)系。你能看著線段圖，列方程解決要求的問題嗎（線段圖，列方程解決要求的問題嗎（5分）分）1CM1CM北校門校門萬元比計(jì)劃節(jié)約2084萬元計(jì)劃投資實(shí)際投資

簡介：園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第1頁（共24頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究2013年高考樣題（山東卷）年高考樣題（山東卷）文科綜合試題文科綜合試題編輯龍輝編輯龍輝本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共12頁。滿分240分，考試用時(shí)150分鐘。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（必做，共（必做，共100分）分）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1第I卷共25小題，每小題4分，共100分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不涂在答題卡上，只答在試卷上不得分。近年來，我國紡織、服裝行業(yè)發(fā)展迅速，但棉花增產(chǎn)有限，需要大量進(jìn)口。讀圖1，完成1～2題。圖11圖1中信息顯示A進(jìn)口平均單價(jià)上漲導(dǎo)致棉花進(jìn)口量下降B2011年前三個(gè)季度中，第二季度棉花進(jìn)口量最少C2011年第一季度棉花進(jìn)口量約是2010年同期的2倍D2011年5月份棉花進(jìn)口額約是2010年同期的2倍2針對(duì)圖中顯示的棉花進(jìn)口量、價(jià)的變化，我國應(yīng)采取的對(duì)策包括①促進(jìn)棉花生產(chǎn)區(qū)域?qū)I(yè)化②壓縮棉紡行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模③提高棉紡企業(yè)技術(shù)水平④加快紡織產(chǎn)品品牌培育速度A①②③B①②④C①③④D②③④園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第3頁（共24頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究圖5為世界某區(qū)域地形圖，讀圖回答6～8題。圖57圖中P處的地貌類型是A河谷B三角洲C峽灣D湖泊8P處地貌的延伸長度約為A20KMB40KMC60KMD80KM9唐人李華說“政事堂者，君不可以枉道于天，反道于地，覆道于社稷，無道于黎元，此堂得以議之；臣不可以悖道于君，逆道于仁，黷道于貨，亂道于刑，赳一方之命，變王者之制，此堂得以易之；兵不可以擅興，權(quán)不可以擅予，貨不可以擅蓄，王澤不可以擅奪，君恩不可以擅簡，私仇不可以擅報(bào)，公爵不可以擅私，此堂得以誅之?！闭绿玫淖饔迷谟贏建規(guī)立制，創(chuàng)設(shè)朝議B分化相權(quán)，事權(quán)下移C開明決策，有效行政D設(shè)官分職，執(zhí)掌明確10馬端臨的文獻(xiàn)通考載“宋朝設(shè)官之制，名號(hào)、品秩一切襲用唐舊臺(tái)、省、寺、監(jiān)，官無定員，無專職，悉皆出入分蒞庶務(wù)。故三省、六曹、二十四司，互以他官典領(lǐng)，雖有正官，非別敕（另有皇帝的命令）不治本司事?！边@說明宋朝A正官僅用以表示官員品秩B政權(quán)運(yùn)作因襲唐制C機(jī)構(gòu)重疊官員職責(zé)不明確D相互牽制加強(qiáng)集權(quán)11與康有為同為“救亡”人物的王照，曾在三十多年后回憶說“戊戌年，余與老康講論，即言‘我看只有盡力多立學(xué)堂，漸漸擴(kuò)充，風(fēng)氣一天一天的改變，再行一切新政?！峡嫡f‘列強(qiáng)瓜分就在眼前，你這條道路如何來得及’迄今三十二年矣。來得及，來不及，是不貼題的話?！边@說明A康有為推行激進(jìn)變法B維新派存在嚴(yán)重分歧C救亡圖存是時(shí)代主題D開啟民智是救亡前提12圖6是中國與西歐人均GDP水平的比較數(shù)據(jù)圖（4001998年）。導(dǎo)致西歐人均GDP急劇上升的主要原因是

簡介：用心愛心專心ABC高二物理選修高二物理選修3535第十六章第十六章動(dòng)量守恒定律綜合練習(xí)動(dòng)量守恒定律綜合練習(xí)1、一個(gè)質(zhì)量為03KG的彈性小球，在光滑水平面上以6MS的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反方向運(yùn)動(dòng)，反彈后的速度大小與碰撞前相同。則碰撞前后小球速度變化量的大小為ΔV和碰撞過程中墻對(duì)小球做功的大小W為（）AΔV0BΔV12MSCW0DW108J2、如圖所示，A、B兩質(zhì)量相等的物體，原來靜止在平板小車C上，A和B間夾一被壓縮了的輕彈簧，A、B與平板車上表面動(dòng)摩擦因數(shù)之比為3∶2，地面光滑。當(dāng)彈簧突然釋放后，A、B相對(duì)C滑動(dòng)的過程中①A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒②A、B、C系統(tǒng)動(dòng)量守恒③小車向左運(yùn)動(dòng)④小車向右運(yùn)動(dòng)以上說法中正確的是（）A①②B②③C③①D①④3、靜止在湖面上的小船上分別向相反方向水平拋出兩個(gè)質(zhì)量相等的小球，甲球先拋出，向左；乙球后拋出，向右，兩球拋出后相對(duì)于岸的速率相等，則下面說法正確的是（）A、兩球拋出后，船向右以運(yùn)動(dòng)，且乙球受到的沖量大些。B、兩球拋出后，船向右以運(yùn)動(dòng)，且甲球受到的沖量大些。C、兩球拋出后，船的速度為零，且甲球受到的沖量大些。D、兩球拋出后，船的速度為零，且兩球受到的沖量大小相等。4、如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M＝3KG的薄板和質(zhì)量為M＝1KG的物塊都以V＝4MS的初速度朝相反方向運(yùn)動(dòng)，它們之間有摩擦，薄板足夠長，當(dāng)薄板的速度為24MS時(shí)，物塊的運(yùn)動(dòng)情況是A做加速運(yùn)動(dòng)B做減速運(yùn)動(dòng)C做勻速運(yùn)動(dòng)D以上運(yùn)動(dòng)都可能5、質(zhì)量M＝100KG的小船靜止在水面上，船首站著質(zhì)量M甲＝40KG的游泳者甲，船尾站著質(zhì)量M乙＝60KG的游泳者乙，船首指向左方，若甲、乙兩游泳者同時(shí)在同一水平線上甲朝左、乙朝右以3MS的速率躍入水中，則（）A小船向左運(yùn)動(dòng)，速率為1MSB小船向左運(yùn)動(dòng)，速率為06MSC小船向右運(yùn)動(dòng)，速率大于1MSD小船仍靜止6、兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線，同一方向運(yùn)動(dòng)，MA1KG，MB2KG，VA6MS，VB2MS。當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后，兩球A、B速度的可能值是（）AVA′5MS，VB′25MSBVA′2MS，VB′4MSCVA′－4MS，VB′7MSDVA′7MS，VB′15MS用心愛心專心

簡介：遼寧五校協(xié)作體遼寧五校協(xié)作體2013屆高考沖刺試卷屆高考沖刺試卷文科綜合能力測試文科綜合能力測試本試卷分第I卷（選擇題）第II卷（非選擇題）第III卷（選考題）三部分。考生作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)1、答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2、選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；非選擇題答案使用05毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3、請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4、保持卡面清潔，不折疊，不破損。5、做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑。第Ⅰ卷客觀題（滿分客觀題（滿分140分）分）一選擇題（每題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)是正確答案，請(qǐng)選出并將答案涂在答題卡上，每題4分，共140分）2013年7月8日云南某中學(xué)夏令營成員隨旅行團(tuán)前往泰山旅游，7月18日返回昆明?；卮?～2題。17月10日旅行團(tuán)抵達(dá)山東泰安市。北京時(shí)間1000，營員注意到陽光恰好從旅行車左前方射入車內(nèi)，判斷此時(shí)旅行車行駛的方向大致向A南B西C北D東2“泰山觀日出”氣象萬千，“泰山觀日落”也別有景致。7月12日這天，若營員看到日落時(shí)太陽在正西方向，則營員最可能位于圖中①、②、③、④位置的哪一點(diǎn)A①B②C③D④魔芋又名麻芋、鬼芋，是一種芋頭科多年生的草本植物。魔芋具有預(yù)防動(dòng)脈硬化和防治心腦血管疾病、提高機(jī)體的免疫力、防治癌瘤的功效。魔芋的藥用價(jià)值使其市場的需求量越來越大。為了滿足市場需求和農(nóng)民增收，近年來，華北某縣科技局將魔芋從海拔300500米的山區(qū)移植到海拔110米的村莊進(jìn)行試種，進(jìn)過農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，魔芋的成活率達(dá)到了100。3魔芋從海拔300500米的山區(qū)移植到平原，應(yīng)當(dāng)克服的自然因素是A土壤B水源C氣候D地形4提高魔芋單位面積產(chǎn)量的有效途徑是A改造地形，修建梯田B實(shí)現(xiàn)溫室種植，提高復(fù)種指數(shù)C提高機(jī)械化水平D加大科技投入，提高耕作技術(shù)讀“中緯度某地某日河流、風(fēng)向、等壓線、等高線、等溫線、昏線的組合圖（右圖）”，回答5～6題。5該地區(qū)5萬小時(shí)費(fèi)用2250元1107元1711元A社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率高B社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率低C個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率高D個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率低14美國華爾街的股票經(jīng)紀(jì)人中流行一句話資本市場一定會(huì)用一切辦法來證明大多數(shù)人是錯(cuò)的。這句話意在說明A投資只是少數(shù)人的事情B投資要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)C市場的變化無規(guī)律可循D市場經(jīng)濟(jì)具有盲目性早在先秦時(shí)期，中國的經(jīng)濟(jì)思想就已經(jīng)達(dá)到了很高的境界。太史公司馬遷所撰的史記貨殖列傳中就記載了春秋時(shí)代著名的政治家、貨殖專家范蠡的一系列經(jīng)濟(jì)思想，如“夫糶（賣出谷物），二十（指價(jià)格）病農(nóng)，九十病末，末病則財(cái)不出，農(nóng)病則草不辟矣。上不過八十，下不過三十，則農(nóng)末俱利。平糶齊物，關(guān)市不乏，治國之道也?！被卮鸬?516題。15上述材料中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)常識(shí)的道理有①價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用②價(jià)格手段是國家宏觀調(diào)控的重要工具③價(jià)格在本質(zhì)上是由供求決定的④價(jià)格漲跌是主要通過經(jīng)濟(jì)手段實(shí)現(xiàn)的A①②B①③C①④D②④16范蠡的經(jīng)濟(jì)思想中也蘊(yùn)著豐富的哲學(xué)道理，這給我們的啟示是①正確把握事物的因果聯(lián)系，提高實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性②堅(jiān)持適度原則③堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問題④堅(jiān)持按規(guī)律辦事A①②B③④C①②③D①②③④17與其他的政治工具不同，司法有其特殊性，它有“社會(huì)公義最后一道防線”之稱。培根說過“一次不公的司法裁判比多次不平的舉動(dòng)為禍尤烈。因?yàn)檫@些不平的舉動(dòng)不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了?！痹诹_馬，正義女神右手執(zhí)寶劍，左手持天平，雙眼被布蒙上，其含義是裁決之神不能主觀認(rèn)定，更不能徇私茍且，只能憑天平稱量雙方的證據(jù)，然后給出公正的裁判。上述材料說明①政府嚴(yán)格依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)②司法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法是依法治國的根本保障③司法機(jī)關(guān)要忠于法律制度，忠于事實(shí)真相④公民意識(shí)和法制觀念的增強(qiáng)是依法治國的基礎(chǔ)A①②B③④C②③D①④18“人肉搜索”是指利用現(xiàn)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)搜索為人找人、人問人的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)。提問者提出問題，有網(wǎng)民以自己的專業(yè)背景、親身經(jīng)歷回答問題，也有人道聽途說甚至冷嘲熱諷。你認(rèn)為在使用“人肉搜索”時(shí)最應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是Ａ人民當(dāng)家作主的要求Ｂ權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則Ｃ法律面前一律平等的原則Ｄ高效便民的原則19中華民族的歷史，為我們揭示了這樣一條規(guī)律各民族之間和則兩利，分則俱傷。這說明①我們必須十分珍惜和不斷鞏固平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系②各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族平等和民族團(tuán)結(jié)的前提條件③公民要自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的政治性義務(wù)④我國民族的分布特點(diǎn)要求我國應(yīng)實(shí)行民族區(qū)域自治制度A①②B①③C①②③D①②③④20植根于農(nóng)耕文明的天津楊柳青年畫，它繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版藏、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格，為廣大群眾喜聞樂見。材料說明

簡介：費(fèi)縣第一中學(xué)費(fèi)縣第一中學(xué)4月份文科綜合試題月份文科綜合試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分為240分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷第Ⅰ卷（選擇題，必做，共100分）一、選擇題（共25小題，每小題4分，共100分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上。）下圖中L表示北半球某地大陽高度角的日變化狀況，讀圖回答1～2題。1此日山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)約3650N的正午太陽高度角約是A3250B7550C4550D66502假設(shè)圖示太陽高度角為該地一年中最大太陽高度角，則A地球上的溫帶范圍將會(huì)縮小B濟(jì)南的正午太陽高度年變化幅度將會(huì)減小C回歸線將穿過我國的海南島D夏至日北半球所有地點(diǎn)白晝時(shí)間都將變短下圖是“某地某日氣溫及全年晝夜分布圖”，讀圖完成3～4題。3依據(jù)上圖中哪些信息可以判斷出M點(diǎn)是在北半球還是南半球①緯度分布②山地走向③晝夜長短年變化④降水量季節(jié)變化A①②B①③C②④D③④4有關(guān)本地區(qū)的說法正確的是A分布在大陸西岸B農(nóng)業(yè)耕作制度為一年三熟C棉花是當(dāng)?shù)氐闹饕?jīng)濟(jì)作物D有大面積草場分布一年內(nèi)在同一塊土地上連續(xù)種植超過一熟（蒞）作物的種植制度，稱為復(fù)種。近年來，我國某些水稻產(chǎn)區(qū)的復(fù)種制度發(fā)生了變化。讀表完成5～6題。1999～2006年我國部分省區(qū)復(fù)種制度變化造成水稻產(chǎn)量變化（單位萬噸）13斯塔夫里阿諾斯在全球通史中指出“在西方的經(jīng)濟(jì)確實(shí)是一團(tuán)糟的同時(shí)，蘇聯(lián)正在繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的獨(dú)特實(shí)驗(yàn)。雖然伴有嚴(yán)厲的壓制和民眾的窮困，但實(shí)質(zhì)上是成功的?！边@里的“獨(dú)特實(shí)驗(yàn)”是指A戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B新經(jīng)濟(jì)政策C高度集中的管理體制D社會(huì)主義工業(yè)化14一學(xué)者這樣評(píng)價(jià)某國政治制度演進(jìn)“較少的腥風(fēng)血雨，較少的聲色懼厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺，順著經(jīng)驗(yàn)走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么發(fā)展快就怎么走，溫和中包含著剛健，漸進(jìn)中累積著大步。”他評(píng)價(jià)的是A英國君主立憲制B德國君主立憲制C美國總統(tǒng)共和制D法國共和制1519461949年，美國對(duì)外投資增加了近50％。到1970年，美國資本輸出總額達(dá)1555億美元，占資本主義世界的一半左右。世界出口貿(mào)易總額年均增長率，19481960年為68％，19601965年為79％，19651970年為11％。據(jù)此可知①布雷頓森林體系的建立，滿足了美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要②美國掌握了資本主義世界的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)③布雷頓森林體系促進(jìn)了世界貿(mào)易發(fā)展A①②③B①②C①③D②③16恩格斯在評(píng)論社會(huì)主義思潮時(shí)說，“雖然這三位思想家的學(xué)說含有十分虛幻和空想的性質(zhì)，但他們終究是屬于一切時(shí)代最偉大的志士之列的他們天才地預(yù)示了我們現(xiàn)在已經(jīng)科學(xué)地證明了其正確性的無數(shù)真理?！边@“無數(shù)真理”中就包括下列的（）A實(shí)行公有制B工人階級(jí)奪取政權(quán)C蘇維埃制度D農(nóng)村包圍城市17某商品生產(chǎn)部門去年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)1件商品，價(jià)值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了30。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)2件商品，其他條件不變的情況下，甲生產(chǎn)者1小時(shí)內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值總量用貨幣表示為A520元B364元C776元D400元18去年上半年受企業(yè)效益下滑、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格回落等因素的影響，山東省城鄉(xiāng)居民收入增長同比回落60個(gè)和76個(gè)百分點(diǎn)，消費(fèi)預(yù)期不高。這說明①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)與前提②物價(jià)的變動(dòng)會(huì)影響人們的購買力③要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長④生產(chǎn)是消費(fèi)的最終目的和動(dòng)力A①②③B①③C②④D①③④19國務(wù)院通過開展新型社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)改革，使全國農(nóng)村居民實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)”的愿望。這說明A國務(wù)院是全國人大的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)B國務(wù)院是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心C國務(wù)院履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能D國務(wù)院踐行中國共產(chǎn)黨以人為本的執(zhí)政理念20中共十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，在新形勢下把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)推向前進(jìn)，對(duì)維護(hù)和發(fā)展各族人民的利益、社會(huì)的穩(wěn)定、中華民族的偉大復(fù)興有著重大意義。民族團(tuán)結(jié)的重要性表現(xiàn)在①民族團(tuán)結(jié)是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一②民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的前提③民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)民族平等的基礎(chǔ)④民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)和重要保證A①③④B①②④C②③D①②③④212010年3月9日，十一屆全國人大三次會(huì)議審議通過了選舉法修正案，這是進(jìn)一