簡(jiǎn)介：初一初一七年級(jí)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)絕對(duì)值同步練習(xí)題數(shù)學(xué)上冊(cè)絕對(duì)值同步練習(xí)題基礎(chǔ)檢測(cè)基礎(chǔ)檢測(cè)1．－8的絕對(duì)值是，記做。2．絕對(duì)值等于5的數(shù)有。3．若︱A︱A,則A。4．的絕對(duì)值是2004，0的絕對(duì)值是。5一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是指在上表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)到的距離。6．如果X＜Y＜0,那么︱X︱︱Y︱。7．︱X－1︱3，則X＝。8．若︱X3︱︱Y－4︱0，則XY。9．有理數(shù)A，B在數(shù)軸上的位置如圖所示，則AB,︱A︱︱B︱。10．︱X︱＜Л，則整數(shù)X。11．已知︱X︱－︱Y︱2，且Y－4，則X。12．已知︱X︱2，︱Y︱3，則XY。13．已知︱X1︱與︱Y－2︱互為相反數(shù)，則︱X︱︱Y︱。14式子︱X1︱的最小值是，這時(shí)，X值為。15下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)B一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)C任何數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)D任何數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)16．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（）（1）絕對(duì)值是它本身的數(shù)有兩個(gè)，是0和1（2）任何有理數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)（3）一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值必為正數(shù)初一初一七年級(jí)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)絕對(duì)值同步練習(xí)答案數(shù)學(xué)上冊(cè)絕對(duì)值同步練習(xí)答案基礎(chǔ)檢測(cè)基礎(chǔ)檢測(cè)1．－8的絕對(duì)值是8，記做︱－8︱。2．絕對(duì)值等于5的數(shù)有±5。3．若︱A︱A,則A≥0。4．±2004的絕對(duì)值是2004，0的絕對(duì)值是0。5．一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是指在數(shù)軸上表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。6．如果X＜Y＜0,那么︱X︱︱Y︱。7．︱X－1︱3，則X＝4或2。X－13，X4；X－13，X－28．若︱X3︱︱Y－4︱0，則XY1。X30，X3；Y－40，Y4；XY19．有理數(shù)A，B在數(shù)軸上的位置如圖所示，則A︱B︱。10．︱X︱＜Л，則整數(shù)X0,±1,±2,±3。11．已知︱X︱－︱Y︱2，且Y－4，則X±6。︱X︱－42，︱X︱6，X±612．已知︱X︱2，︱Y︱3，則XY±1,±5。13．已知︱X1︱與︱Y－2︱互為相反數(shù)，則︱X︱︱Y︱3?；橄喾磾?shù)|X1||Y2|0X10，X1；Y20，Y2；︱X︱︱Y︱12314式子︱X1︱的最小值是0，這時(shí)，X值為1。15下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)

簡(jiǎn)介：分式的運(yùn)算（一）、分式定義及有關(guān)題型題型一考查分式的定義題型一考查分式的定義【例1】下列代數(shù)式中，是分式的YXYXYXYXBABAYXX???????1,,,21,22?有題型二考查分式有意義的條件題型二考查分式有意義的條件【例2】當(dāng)有何值時(shí)，下列分式有意義X（1）（2）（3）（4）（5）44??XX232?XX122?X3||6??XXXX11?題型三考查分式的值為題型三考查分式的值為0的條件的條件【例3】當(dāng)取何值時(shí)，下列分式的值為0X（1）（2）（3）31??XX42||2??XX653222????XXXX題型四考查分式的值為正、負(fù)的條件題型四考查分式的值為正、負(fù)的條件【例4】（1）當(dāng)為何值時(shí)，分式為正；XX?84（2）當(dāng)為何值時(shí)，分式為負(fù)；X2135???XX（3）當(dāng)為何值時(shí)，分式為非負(fù)數(shù)X32??XX練習(xí)練習(xí)1．當(dāng)取何值時(shí)，下列分式有意義X（1）（2）（3）3||61?X1132???XXX111?2．當(dāng)為何值時(shí)，下列分式的值為零X（1）（2）4|1|5???XX562522???XXX3．解下列不等式（1）（2）012||???XX03252????XXX練習(xí)練習(xí)1．不改變分式的值，把下列分式的分子、分母的系數(shù)化為整數(shù)（1）（2）YXYX5008020030??BABA101415340??2．已知，求的值31??XX1242??XXX3．已知，求的值311??BAAABBBABA????2324．若，求的值0106222?????BBAABABA532??5．如果，試化簡(jiǎn)21??XXX??2|2|XXXX|||1|1????

簡(jiǎn)介：刑事訴訟法練習(xí)題一判斷題判斷題1在刑事訴訟活動(dòng)中，公安機(jī)關(guān)只對(duì)刑事案件的偵查逮捕予以負(fù)責(zé)。（）2為了保證準(zhǔn)確有效地執(zhí)行法律，公安機(jī)關(guān)在刑事訴訟活動(dòng)中，必須堅(jiān)持同人民檢察院、人民法院分工負(fù)責(zé)，互相配合，必要時(shí)可互相代替，同時(shí)又要互相制約。（）3公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件中，就被害人及其法定代理人的訴訟權(quán)利和犯罪嫌疑人的訴訟權(quán)利要平等地適用法律。（√）4幾個(gè)公安機(jī)關(guān)都有權(quán)管轄的刑事案件，由主要犯罪地公安機(jī)關(guān)管轄（）5對(duì)管轄有爭(zhēng)議或者情況特殊的刑事案件，可以由共同的上級(jí)公安機(jī)關(guān)指定管轄。（√）6公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人偵查人員自行提出回避申請(qǐng)的，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明回避的理由（√）7縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的回避，由同級(jí)人民檢察院檢察長(zhǎng)決定。（）8證據(jù)必須經(jīng)過(guò)查證屬實(shí)，才能作為定案的根據(jù)。（√）9公安機(jī)關(guān)必須依照法定程序，收集能夠證實(shí)犯罪嫌疑人有罪的各種證據(jù)，證實(shí)無(wú)罪的證據(jù)不必收集。（）10公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件中，必須重證據(jù)，犯罪嫌疑人的口供經(jīng)查證后可做為證據(jù)使用。（√）11刑事強(qiáng)制措施是對(duì)犯罪有關(guān)的人的人身自由加以限制的各種強(qiáng)制方法。（）12對(duì)未被羈押的犯罪嫌疑人和被告人可以直接使用拘傳。（√）13拘傳持續(xù)的時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)。（）14在拘傳時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成訊問(wèn)的，可以經(jīng)批準(zhǔn)延長(zhǎng)拘傳時(shí)間。（）15對(duì)需要繼續(xù)偵查而不能在法定期限內(nèi)辦結(jié)的犯罪嫌疑人被羈押的案件，對(duì)犯罪嫌疑人可以取保候?qū)?。（√?6犯罪嫌疑人、被告人在取保候?qū)徠陂g未違反規(guī)定的，取保候?qū)徑Y(jié)束的時(shí)候，不必退還保證金。（）17取保候?qū)彆r(shí)犯罪嫌疑人、被告人必須提出保證人的，同時(shí)交納保證金。（）18被取保候?qū)彽姆缸锵右扇?、被告人違反應(yīng)遵守的規(guī)定，可予以逮捕。（√）19取保候?qū)彽臅r(shí)間不得超過(guò)6個(gè)月。（）20在監(jiān)視居住期間，視情況可中斷對(duì)案件的偵查起訴和審理。（）21監(jiān)視居住的時(shí)間不得超過(guò)12個(gè)月。（）22被監(jiān)視居住的犯罪嫌疑人、被告人不得離開(kāi)住處或指定的居所，但行動(dòng)不受限制。（√）23刑事拘留是對(duì)犯罪嫌疑人采取的剝奪其人身自由的一種刑事強(qiáng)制措施。（√）24公安機(jī)關(guān)對(duì)被拘留的人應(yīng)在拘留后12小時(shí)內(nèi)進(jìn)行訊問(wèn)。（）25對(duì)被拘留后需要逮捕但證據(jù)不足的，可取保候?qū)徎虮O(jiān)視居住。（√）26人大代表因?yàn)楝F(xiàn)行犯被拘留的，可不向人民代表大會(huì)主席團(tuán)或常務(wù)委員會(huì)報(bào)告。（）D犯罪已過(guò)追訴時(shí)效的3劃分地域管轄的最主要依據(jù)是（A）A犯罪地B被告人居住地C最先受理地D被害人居住地4．某市人民檢察院在辦理一起重大貪污案件過(guò)程中，決定逮捕犯罪嫌疑人高某。負(fù)責(zé)執(zhí)行的公安人員執(zhí)行逮捕時(shí)發(fā)現(xiàn)高某已經(jīng)潛逃，該人民檢察院決定通緝高某。該案中，有權(quán)發(fā)布通緝令的是哪個(gè)機(jī)關(guān)（D）A．市人民檢察院B．市人民法院C．市國(guó)家安全機(jī)關(guān)D．市公安機(jī)關(guān)5一起故意傷害案中，被害人頭部受傷。公安機(jī)關(guān)派法醫(yī)對(duì)被害人進(jìn)行了傷情鑒定。由于被害人被打后精神恍惚，父母帶到省級(jí)人民政府指定的醫(yī)院對(duì)傷害情況及精神狀況進(jìn)行了檢查，并由醫(yī)院出具了傷害情況和精神狀況診斷書(shū)，本案中，哪些屬于證據(jù)種類(lèi)中的鑒定結(jié)論（B）A醫(yī)院出具的傷情診斷書(shū)B(niǎo)法醫(yī)出具的傷情鑒定書(shū)C醫(yī)院出具的精神狀況診斷書(shū)D醫(yī)院出具的傷情診斷書(shū)精神狀況診斷書(shū)和傷情鑒定書(shū)6．在某縣人民法院審理某甲搶劫案時(shí)，甲的辯護(hù)律師認(rèn)為，偵查機(jī)關(guān)在偵查過(guò)程中收集的證明被告人罪輕的證據(jù)材料需要在法庭上出示。在此情況下，律師可以進(jìn)行什么訴訟活動(dòng)（A）A．申請(qǐng)人民法院向人民檢察院調(diào)取該證據(jù)材料，并可以到人民法院查閱、摘抄、復(fù)制該證據(jù)材料B．申請(qǐng)人民法院向人民檢察院調(diào)取該證據(jù)材料，但不得到人民法院查閱、摘抄、復(fù)制該證據(jù)材料C．申請(qǐng)人民檢察院調(diào)取該證據(jù)材料D．申請(qǐng)公安機(jī)關(guān)提供該證據(jù)材料7關(guān)于拘傳，下列說(shuō)法不正確的是（A）A只有公安機(jī)關(guān)有權(quán)采用B期限不得超過(guò)12小時(shí)C適用對(duì)象為未被拘留逮捕的犯罪嫌疑人被告人D執(zhí)行拘傳的人員有權(quán)強(qiáng)制被拘傳人到案8尹某因與馬某共同盜竊而被公安機(jī)關(guān)依法逮捕。由于尹某家庭生活困難，父母和妻子均無(wú)任何收入，全家的生活全靠他一個(gè)人支撐，故申請(qǐng)取保候?qū)?。公安機(jī)關(guān)經(jīng)審查認(rèn)為，尹某可以取保候?qū)?。那么，可以作為尹某的保證人的是（C）A尹某的父母B尹某的妻子C尹某的已經(jīng)成家立業(yè)的姐姐D馬某9關(guān)某在公共汽車(chē)上與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而將對(duì)方打成輕傷，其本人被當(dāng)場(chǎng)抓獲，并由公安機(jī)關(guān)依法先行拘留。后來(lái)公安機(jī)關(guān)決定對(duì)關(guān)某取保候?qū)?，此時(shí)，關(guān)某應(yīng)當(dāng)（D）A提出保證人B交納保證金C提出保證人并交納保證金D提出保證人或交納保證金10下列人員中，可以取保候?qū)彽氖牵–）A應(yīng)當(dāng)依法逮捕但隨身帶有兒童的婦女B犯罪證據(jù)充分但被公安機(jī)關(guān)依法拘留的人

簡(jiǎn)介：1關(guān)于初中化學(xué)新課程鞏固型、拓展型、實(shí)踐型作業(yè)設(shè)計(jì)的說(shuō)明一、設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖在新課程理念指導(dǎo)下，初中化學(xué)教材、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等都在不斷地探索中漸趨完善，而相對(duì)滯后的初中化學(xué)作業(yè)教學(xué)改革與研究，已成為化學(xué)教學(xué)必須面對(duì)且要解決的主要問(wèn)題。作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，既是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸，也是教學(xué)信息反饋的重要途徑。作業(yè)教學(xué)不僅是教師指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程，更應(yīng)該成為教師與學(xué)生之間活動(dòng)與交流的過(guò)程，通過(guò)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)、探究、實(shí)驗(yàn)、討論、體驗(yàn)和交流。為了進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮作業(yè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的促進(jìn)作用，架起師生之間心靈與信息交流的橋梁，為學(xué)生展示自我提供一個(gè)的理想平臺(tái)，我們根據(jù)初中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，組織有關(guān)教師設(shè)計(jì)了本套初中化學(xué)鞏固型、拓展型、實(shí)踐型作業(yè)并以電子稿的形式提供給一線(xiàn)的教師，為教師進(jìn)行化學(xué)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。二、設(shè)計(jì)理念二、設(shè)計(jì)理念作業(yè)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的需要，而不是完成教師布置的一種任務(wù)。本套作業(yè)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)化學(xué)新課程所倡導(dǎo)的因材施教的彈性化原則、培養(yǎng)興趣的人性化原則、以及學(xué)以致用的實(shí)效性原則，著眼于學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與積極性，為學(xué)生提供具有自主選擇性、不同形式與內(nèi)容的作業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的體現(xiàn)與挖掘，突出化學(xué)作業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系性，在學(xué)生與生活實(shí)際的接觸中開(kāi)發(fā)智慧、提升認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)能力。我們所設(shè)計(jì)的拓展型作業(yè)與實(shí)踐型作業(yè)，都有一定的探究性?xún)?nèi)容，力圖讓學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)由生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的學(xué)科特點(diǎn)。所以，日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能更好地完成有關(guān)作業(yè)。我們所設(shè)計(jì)的鞏固型作業(yè)目的在于檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能和有關(guān)化學(xué)觀(guān)念理解程度。拓展型作業(yè)力爭(zhēng)體現(xiàn)化學(xué)與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)、生活、人類(lèi)健康、環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系性，在檢查知識(shí)與技能的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、技能、方法分析和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐型作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和學(xué)以致用的能力三、使用建議三、使用建議新課程改革要求發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，因此，新課程理念下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，要緊跟新課程改革的步伐，配合化學(xué)課堂教學(xué)，賦予化學(xué)作業(yè)的新特點(diǎn)。我們按照每一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的目標(biāo)要求，為每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了數(shù)量較多、形式不同的作業(yè)。需要說(shuō)明的是，這些作業(yè)沒(méi)有必要要求學(xué)生全部完成，我們的意圖是為教師提供選擇性比較強(qiáng)的作業(yè)內(nèi)容，以便教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，有針對(duì)性的選擇作業(yè)內(nèi)容。由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力有所不同，教師在使用本作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，做到因人而異，設(shè)計(jì)不同層次、多梯度的選擇性作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與能力自主選擇。雖然，我們倡導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)的自主性與選擇性，但是教師在布置作業(yè)時(shí)，必須根據(jù)作業(yè)改革的有關(guān)要求，體現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容的鞏固型、拓展型與實(shí)踐性。絕大多數(shù)學(xué)校的化學(xué)教師為本作業(yè)設(shè)計(jì)提供了資料與素材，實(shí)驗(yàn)二中的趙衡愛(ài)同志、南王中學(xué)的范厚春同志，在本作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容篩選與校對(duì)過(guò)程中，做了大量的工作，在此對(duì)他們表示感謝。3（3）能源方面（4）環(huán)境方面實(shí)踐型作業(yè)實(shí)踐型作業(yè)1、觀(guān)察臥室或客廳中的物品，若沒(méi)有人造材料，試想會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生怎樣的影響2、請(qǐng)你收集毛料、棉料、化纖料和絲綢料的衣物，各取幾根線(xiàn)，分別用火灼燒，觀(guān)察各有什么現(xiàn)象并記錄下來(lái)，總結(jié)出檢驗(yàn)衣物材料的方法，并與同學(xué)們交流。3、請(qǐng)你完成下列小實(shí)驗(yàn)，注意觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全⑴在一只玻璃杯中加入少量碳酸鈉粉末（俗稱(chēng)純堿或蘇打），然后向其中倒入少量食醋，觀(guān)察現(xiàn)象⑵取一支蠟燭先點(diǎn)燃，一段時(shí)間后再吹滅（可重復(fù)幾次），觀(guān)察現(xiàn)象。①在這一過(guò)程中你都觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是②上述過(guò)程有關(guān)物質(zhì)都發(fā)生哪些變化哪些是物理變化哪些是化學(xué)變化第二課時(shí)第二課時(shí)觀(guān)察化學(xué)變化觀(guān)察化學(xué)變化設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的目的理解掌握物理變化、化學(xué)變化的概念、特征、相互聯(lián)系，并會(huì)區(qū)分。掌握化學(xué)學(xué)科價(jià)值及實(shí)現(xiàn)方式，了解人類(lèi)開(kāi)展化學(xué)研究的目的，通過(guò)設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀(guān)察能力和表達(dá)能力。鞏固型作業(yè)鞏固型作業(yè)1、下列詩(shī)句包含化學(xué)變化的是（）A．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山C．汽蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。2、下列沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（）A．雪消融B．葡萄釀成酒C．生鐵鑄成鍋D．銅器銹蝕變成綠色3、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)是（）A．顏色發(fā)生變化B．狀態(tài)發(fā)生變化C．組成、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D．形狀發(fā)生變化4、下列自然現(xiàn)象中，主要屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪消融B．沙塵暴C．閃電引發(fā)森林大火D．海底地震引發(fā)海嘯5、物質(zhì)發(fā)生發(fā)化學(xué)變化時(shí)，一定有（）A．氣體生成B．沉淀生成C．新物質(zhì)生成D．顏色變化6、六千多年前，半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，使物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．用茅草搭建房屋B．磨制石器C．用麻織布D．用泥土燒制陶器7、下列不是直接利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（）A．用蠟燭照明B．用液化氣做飯C．用電飯煲煲湯D．用炸藥開(kāi)山造路8、下列生活中的例子屬于物理變化的是（）A．家庭自制冰塊B．牛奶變酸C．菜刀生銹D．火柴燃燒9、化學(xué)變化的特征是（）A．發(fā)光變色B．產(chǎn)生沉淀C．放出熱量D．生成新物質(zhì)10、家里的餅干包裝袋打開(kāi)口幾天后，餅干會(huì)變軟，這是發(fā)生了＿＿＿＿變化，一個(gè)星期后餅干的表面長(zhǎng)毛了，是發(fā)生了＿＿＿＿變化。

簡(jiǎn)介：農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)服務(wù)合同農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)服務(wù)合同甲方XXX（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）乙方XXX（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）為了更好的做好農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)工作，及時(shí)準(zhǔn)確的為廣大農(nóng)民提供農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，確保糧食豐產(chǎn)、豐收，增加農(nóng)民收入，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議一、甲方作業(yè)項(xiàng)目機(jī)耕、機(jī)插、機(jī)收。作業(yè)地點(diǎn)作業(yè)面積叁仟零壹畝作業(yè)時(shí)間2014年2月8日至2014年11月20日如訂立合同時(shí)不能確定具體起始時(shí)間，乙方應(yīng)在作業(yè)前5天通知甲方具體作業(yè)時(shí)間。二、合同價(jià)款分早晚兩造結(jié)算。每造100元/畝總價(jià)100X3001300100元，大寫(xiě)叁拾萬(wàn)零壹佰元整。三、作業(yè)質(zhì)量要求1、乙方提供的作業(yè)服務(wù)質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家或地方標(biāo)準(zhǔn)。2、雙方對(duì)作業(yè)質(zhì)量存在爭(zhēng)議需要進(jìn)行鑒定的，以具有法定資格的鑒定部門(mén)出具的書(shū)面鑒定意見(jiàn)為準(zhǔn)。鑒定費(fèi)用由主張方墊付，由責(zé)任方承擔(dān)。四、結(jié)算期限乙方先帶機(jī)作業(yè)，作業(yè)完成并甲方經(jīng)驗(yàn)收合格后，款項(xiàng)在15天內(nèi)付清。五、違約責(zé)任1、一方不履行或遲延履行合同的，應(yīng)按合同約定承擔(dān)違約責(zé)任。2、一方變更合同給對(duì)方造成損失的，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。3、乙方因作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題給甲方造成損失的，乙方應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。4、甲方不按照合同約定及時(shí)為乙方作業(yè)提供便利條件或組織驗(yàn)收的，應(yīng)賠償乙方因此受到的損失。5、不可抗力。因發(fā)生自然災(zāi)害、重大疫情等不可抗力的，經(jīng)核實(shí)可全部或部分免除責(zé)任，但應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，并在合理期限內(nèi)提供有效證明顯。5、爭(zhēng)議解決本合同項(xiàng)下發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決或向農(nóng)機(jī)主管部門(mén)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)等有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)調(diào)解解決；協(xié)商或調(diào)解不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院起訴，或按照另行達(dá)成的仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁。六、本合同一式二份，甲、乙雙方各一份，合同簽訂之日起生效。甲方（蓋章、簽名）乙方（蓋章、簽名）XX年XX月XX日

簡(jiǎn)介：獸醫(yī)防治員技師考試基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題（二）19什么是動(dòng)物疫病我國(guó)對(duì)動(dòng)物疫病采取什么防控方針動(dòng)物疫病包括動(dòng)物傳染病和寄生蟲(chóng)病。我國(guó)對(duì)動(dòng)物疫病采取“預(yù)防為主”的防控方針。20什么是傳染病傳染病有什么特點(diǎn)凡是由病原微生物引起，具有一定的潛伏期和臨床癥狀，并具有傳染性的動(dòng)物疾病，稱(chēng)為動(dòng)物傳染病。傳染病具有以下特點(diǎn)（1）有病原體，是在一定環(huán)境條件下由病原微生物與機(jī)體相互作用所引起的；（2）有傳染性和流行性；（3）有免疫性，被感染的動(dòng)物機(jī)體發(fā)生特異性反應(yīng)，耐過(guò)動(dòng)物能獲得特異性免疫；（4）可以預(yù)防，通過(guò)控制傳染源，切斷傳染途徑，改善飼養(yǎng)環(huán)境等措施，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行。21傳染病病程發(fā)展有什么規(guī)律動(dòng)物傳染病病程大多數(shù)情況下經(jīng)過(guò)以下四個(gè)階段，即潛伏期、前驅(qū)期、明顯（發(fā)病）期和轉(zhuǎn)歸期（恢復(fù)期）。22什么是傳染源傳染源是指機(jī)體內(nèi)有病原體寄居、生長(zhǎng)、繁殖，并能向體外排出的動(dòng)物。具體說(shuō)傳染源就是受感染的動(dòng)物，包括患病動(dòng)物和帶菌（毒）動(dòng)物。23什么是傳播途徑和傳播方式傳播途徑是指病原體從傳染源排出后，經(jīng)過(guò)一定方式，侵入另一個(gè)易感動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑。傳播方式是指動(dòng)物傳染病病原體更換宿主的方法，通常分為水平傳播和垂直傳播兩類(lèi)24什么是易感動(dòng)物對(duì)某種傳染病具有感染性的動(dòng)物稱(chēng)為易感動(dòng)物。25防治傳染病應(yīng)抓好哪些環(huán)節(jié)防治傳染病應(yīng)抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)一是傳染源；二是傳播途徑；三是易感動(dòng)物。26什么是一類(lèi)疫病發(fā)生一類(lèi)動(dòng)物疫病時(shí)應(yīng)采取什么控制措施一類(lèi)疫病是指對(duì)人與動(dòng)物危害嚴(yán)重，需要采取緊急、嚴(yán)厲的強(qiáng)制預(yù)防、控制、撲滅等范、馬立克氏病防治技術(shù)規(guī)范等。31什么是免疫接種免疫接種是給動(dòng)物接種疫苗或免疫血清，使動(dòng)物機(jī)體自身產(chǎn)生或被動(dòng)獲得對(duì)某一病原微生物特異性抵抗力的一種手段。根據(jù)免疫接種進(jìn)行的時(shí)機(jī)不同，可將其分為預(yù)防接種和緊急接種兩大類(lèi)。32免疫接種包括哪些途徑和方法免疫接種的途徑包括肌肉、粘膜、皮膚等。免疫接種的方法包括飲水免疫法、滴鼻點(diǎn)眼免疫法、刺種免疫法、皮內(nèi)注射免疫法、皮下注射免疫法、肌肉注射免疫法等。33什么叫疫苗如何購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸和保存疫苗疫苗是由病原微生物、寄生蟲(chóng)及其組分或代謝產(chǎn)物所制成的，用于人工主動(dòng)免疫的生物制品。（1）購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)的疫苗應(yīng)必須當(dāng)面檢查，凡無(wú)瓶簽或過(guò)期，或瓶子有裂紋，或瓶塞松動(dòng)，或無(wú)詳細(xì)說(shuō)明書(shū)，或瓶?jī)?nèi)疫苗性狀與說(shuō)明書(shū)上所敘述的不符，均不要購(gòu)買(mǎi)。（2）運(yùn)輸。運(yùn)輸前須妥善包裝，防止碰破流失；運(yùn)輸中嚴(yán)格按照疫苗保存溫度要求進(jìn)行運(yùn)輸，避免日光暴曬，在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。（3）保存。保存疫苗時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀疫苗使用說(shuō)明書(shū)，掌握疫苗的保存要求，按照規(guī)定的保存溫度進(jìn)行保存；按照疫苗的品種和有效期分類(lèi)存放；建立疫苗進(jìn)出庫(kù)管理臺(tái)帳；在保存過(guò)程中，應(yīng)保證疫苗的包裝完整無(wú)損。34使用疫苗時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)（1）閱讀有關(guān)說(shuō)明。疫苗使用前，要詳細(xì)閱讀產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，了解疫苗的用途、用法、用量和注意事項(xiàng)等。（2）用前檢查。檢查疫苗瓶外觀(guān)，存在以下情況時(shí)不得使用疫苗瓶破損、瓶蓋或瓶塞密封不嚴(yán)或松動(dòng)、無(wú)標(biāo)簽或標(biāo)簽不完整（包括疫苗名稱(chēng)、批準(zhǔn)文號(hào)、生產(chǎn)批號(hào)、出廠(chǎng)日期、有效期、生產(chǎn)廠(chǎng)家等）、超過(guò)有效期、色澤改變、發(fā)生沉淀、破乳或超過(guò)規(guī)定量的分層、有異物、有霉變、有搖不散凝塊、有異味、無(wú)真空等。（3）疫苗使用。不需要稀釋的疫苗，先除去瓶塞上的封蠟，用酒精棉球消毒瓶塞。需注射途徑接種的疫苗，在瓶塞上固定一個(gè)消毒的針頭專(zhuān)供吸取藥液，吸液后不拔出，用酒精棉包裹，以便再次吸取。給動(dòng)物注射用過(guò)的針頭，不能吸液，以免污染疫苗，弱毒凍干苗或需要稀釋后才能使用的疫苗，按要求加入專(zhuān)用稀釋液，可用生理鹽水或純凈的冷水稀釋?zhuān)荒苡煤鹊淖詠?lái)水和熱水稀釋。吸取和稀釋疫苗時(shí)，必須充分振蕩，使其混合均勻。（4）剩余或殘留疫苗的處理。剩余或殘留疫苗液的處理。已經(jīng)打開(kāi)瓶塞或稀釋過(guò)的疫苗，必須當(dāng)天用完，未用完的疫苗經(jīng)加熱處理后廢棄，以防污染環(huán)境。吸入注射器內(nèi)未用完的疫苗應(yīng)注入專(zhuān)用空瓶?jī)?nèi)同前處理。35鄉(xiāng)村獸醫(yī)免疫接種時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)

簡(jiǎn)介：1內(nèi)科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題庫(kù)按章節(jié)第一章緒論一、A1/A2型題1．扁桃體超過(guò)咽腭弓，但不超過(guò)咽后壁中線(xiàn)，應(yīng)為A扁桃體高度腫大B扁桃體Ⅰ腫大C扁桃體Ⅱ腫大D扁桃體Ⅲ腫大E扁桃體中度腫大2．一位神志不清的病人，其呼出氣有爛蘋(píng)果味，最可能的原因是A大量飲酒B幽門(mén)梗阻C肝性腦病D糖尿病酮癥酸中毒E尿毒癥3．下列關(guān)于淺昏迷的描述錯(cuò)誤的是DABP、P、R多無(wú)變化B吞咽，咳嗽反射存在C壓迫眶上神經(jīng)有痛苦表情D大聲呼喚可睜眼，但不能回答E大小便失禁或潴留4．病人不能隨意調(diào)整或變換肢體的體位叫A仰臥位B自動(dòng)體位C被動(dòng)體位D強(qiáng)迫體位E患側(cè)臥位5．強(qiáng)迫坐位最常見(jiàn)的病因是A大量胸腔積液B肺氣腫C左心功能不全D右心功能不全E急性腹膜炎6．紫癜與充血性皮疹最主要的區(qū)別是指壓是否褪色A指壓是否褪色B是否高出皮膚C直徑大小D血小板是否減少E凝血時(shí)間是否正常7．下列因素中，與蜘蛛痣的形成有關(guān)的是雌激素增加A毛細(xì)血管脆性增加B血中糖皮質(zhì)激素增加C血中雄激素增加D血小板減少E水鹽代謝紊亂8．下列面容中符合面頰潮紅，呼吸急促，鼻翼扇動(dòng)，口唇皰疹，表情痛苦的為A脫水面容B慢性病容C急性病容D二尖瓣面容E貧血面容9．下列情況中，可引起氣管向患側(cè)移位的是肺不張A胸腔積液B肺不張C氣胸D縱隔腫瘤E肺氣腫10．呼吸過(guò)緩是指呼吸頻率低于12次/分A12次/分B16次/分C18次/分D20次/分E24次/分11．下列關(guān)于庫(kù)氏呼吸的描述正確的是A呼吸表淺，頻率較快B呼吸急促，快慢不一C呼吸與呼吸暫停相交替D呼吸急促，有屏氣現(xiàn)象E呼吸變深，節(jié)律規(guī)整12．呼吸中樞嚴(yán)重受抑制時(shí)可出現(xiàn)A庫(kù)氏呼吸B潮氏呼吸C嘆息樣呼吸D呼氣性呼吸困難E吸氣性呼吸困難13．有機(jī)磷農(nóng)藥中毒病人呼出氣體的氣味為A惡臭味B肝臭味C刺激性大蒜味D爛蘋(píng)果味E正常氣味14．下列各種叩診音只有在異常情況下才會(huì)出現(xiàn)的為A清音B實(shí)音C濁音D過(guò)清音E鼓音15．下列各種情況中可導(dǎo)致吸氣性呼吸困難的是A支氣管哮喘3D二尖瓣，三尖瓣開(kāi)放E心房，心室肌收縮29．下列各種疾病的病人脈搏可出現(xiàn)奇脈的是心包積液A主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全B心包積液C周?chē)h(huán)衰竭D心房顫動(dòng)E顱內(nèi)壓增高30．舟狀腹，最常見(jiàn)于惡性腫瘤晚期A肝硬化B心功能不全C惡性腫瘤晚期D腎病綜合征E結(jié)核性腹膜炎31．腹部反跳痛發(fā)生的機(jī)理是A腸脹氣及炎癥B內(nèi)臟腫大及淤血C肝胰腫瘤有淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移D壁層腹膜受炎癥累及E膽囊結(jié)石32．下列有關(guān)正常肝臟描述錯(cuò)誤的是A質(zhì)軟B無(wú)壓痛C在劍突下可觸及肝下緣，多在1CM以?xún)?nèi)D表面光滑E邊緣整齊33．下列腹腔臟器，正常情況下不能觸及的是A肝臟B脾臟C腎臟D膀胱E橫結(jié)腸34．腹部叩及移動(dòng)性濁音，標(biāo)志有腹水量A100ML以上B200ML以上C500ML左右D600800MLE1000ML以上35．正常腸鳴音為每分鐘45次A2次以下B45次C68次D8次以上E10次以上36．清晨空腹時(shí)，振水音陽(yáng)性提示幽門(mén)梗阻A胃潰瘍B急性胃腸炎C幽門(mén)梗阻D腸梗阻E肝硬化37．小腸梗阻，腸型及蠕動(dòng)波出現(xiàn)的部位是中腹部A右上腹部B右下腹部C中腹部D左上腹部E左下腹部38．門(mén)靜脈梗阻時(shí)，腹壁靜脈的血流方向正確的是A臍水平以上向下，臍水平以下向上B均向上C臍水平以上向上，臍水平以下向下D均向下E無(wú)規(guī)律39．下列各種情況中出現(xiàn)肝濁音界消失的是急性胃腸穿孔A氣胸B急性肝壞死C急性胃腸穿孔D肝癌E肺氣腫40．肝逐漸腫大，質(zhì)地堅(jiān)硬如石，有結(jié)節(jié)，最常見(jiàn)于A肝淤血B慢性肝炎C肝癌D脂肪肝E急性肝炎41．深反射亢進(jìn)常見(jiàn)于上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變A腰椎間盤(pán)突出B下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變C上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變D末梢神經(jīng)炎E神經(jīng)根炎42．病理反射為A刺激皮膚黏膜引起的反射B刺激骨骼肌腱引起的反射C錐體束受損的表現(xiàn)D腦膜受到激惹后的表現(xiàn)E錐體束亢進(jìn)的表現(xiàn)43．下列有關(guān)防治采血過(guò)程中發(fā)生溶血的措施，錯(cuò)誤的是BA采血用的注射器應(yīng)清潔干燥B盡可能選擇大號(hào)的針頭

簡(jiǎn)介：一單選題單選題1圖2092ABCD本題分值40用戶(hù)得分40用戶(hù)解答B(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案B2圖1429ABABCD本題分值40用戶(hù)得分40用戶(hù)解答B(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案B5圖2626ABCD

簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)工程命題作業(yè)基礎(chǔ)工程命題作業(yè)樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)資料1、某建筑場(chǎng)地在鉆孔揭示深度內(nèi)共有6個(gè)土層，各層土的物理力學(xué)指標(biāo)參數(shù)見(jiàn)表1。土層穩(wěn)定混合水位深為地面下10M，地下水水質(zhì)分析結(jié)果表明，本場(chǎng)地下水無(wú)腐蝕性。建筑樁基設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)，已知上部框架結(jié)構(gòu)由柱子傳來(lái)的荷載（作用在柱底即承臺(tái)頂面）,，H50KN；KNVK3200?KNMMK400?柱的截面尺寸為400400MM；承臺(tái)底面埋深D15M。2、根據(jù)地質(zhì)資料，以第4層粉質(zhì)粘土為樁尖持力層，采用鋼筋混凝土預(yù)制樁3、承臺(tái)設(shè)計(jì)資料混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C20，軸心抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值為，軸心抗拉強(qiáng)度設(shè)計(jì)KPAFC9600?值為，鋼筋采用HRB335級(jí)鋼筋，鋼筋強(qiáng)度設(shè)計(jì)值KPAFT1100?2/300MMNFY?4、建筑樁基技術(shù)規(guī)范GJG942008設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1、請(qǐng)按照持力層埋深確定樁長(zhǎng)，按照長(zhǎng)徑比4060確定樁截面尺寸；2、請(qǐng)計(jì)算單樁豎向承載力極限標(biāo)準(zhǔn)值和特征值；3、請(qǐng)確定樁數(shù)和樁的平面布置圖；4、請(qǐng)進(jìn)行軟弱下臥層強(qiáng)度驗(yàn)算。注1、請(qǐng)盡量不要采用附件形式提交；2、請(qǐng)寫(xiě)清楚計(jì)算過(guò)程；3、需要繪制示意圖的一律不可省略；4、第三問(wèn)可從9根開(kāi)始試算；5、若涉及迭代計(jì)算推薦使用EXCEL表格計(jì)算。1、確定樁長(zhǎng)和截面面積以第4層粉質(zhì)粘土為樁尖持力層，取樁截面尺寸為，設(shè)樁端深入持力層深度為，樁長(zhǎng)，樁徑比為4875符合要求。2、計(jì)算單樁豎向承載力極限標(biāo)準(zhǔn)值和特征值標(biāo)準(zhǔn)值的計(jì)算特征值3、確定樁數(shù)和樁的平面布置圖（1）初選樁的根數(shù)暫取9根（2）初選承臺(tái)尺寸樁距承臺(tái)邊長(zhǎng)取承臺(tái)高度為11M，樁頂伸入承臺(tái)50MM，鋼筋保護(hù)層厚度取70MM，則承臺(tái)有效高度4、軟弱下臥層強(qiáng)度驗(yàn)算擴(kuò)散角直線(xiàn)內(nèi)插

簡(jiǎn)介：A六年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比和比的數(shù)學(xué)上冊(cè)比和比的應(yīng)用層次性作次性作業(yè)設(shè)計(jì)業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)姓名家長(zhǎng)簽字【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填一填。1、（）（）6÷（）53??182、一個(gè)直角三角形銳角度數(shù)的比是12，則這個(gè)銳角分別是（）和（）度。3、男生人數(shù)占女生人數(shù)的，男生與女生人數(shù)的比是（），男生與總?cè)藬?shù)的比是53（）。4、一個(gè)比的后項(xiàng)是8，比值是，這個(gè)比的前項(xiàng)是（）。、435、一段路，甲車(chē)用6小時(shí)走完，乙車(chē)用4小時(shí)走完，甲乙兩車(chē)的速度比是（）。6、把20克糖放入100克水中，糖與糖水的比是（）。7、一箱蘋(píng)果，吃了，已吃的量和剩下的量的比是（），比值是53（）。8、一輛摩托車(chē)的速度比一輛汽車(chē)慢，這輛摩托車(chē)和汽車(chē)的速度比是（）。539、李明與王華身高的比是65，李明比王華高；王華比李明矮。????????10、三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是112，如果按角分，它是一個(gè)（）三角形。11、右圖中的重疊的部分的面積是圖形A的，也是圖形B的。15141圖形A和圖形B的面積比是（）（）。12、大正方形和小正方形的比是32，那么大正方形和小正方形的面積比是（）。二、仔細(xì)計(jì)算。1、先化簡(jiǎn)，再求比值。15021126千米300米3485652、計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（）÷÷÷43811257113613771659831B識(shí)能夠得到充分的展示，也充分挖掘得到充分的展示，也充分挖掘這部分學(xué)生的潛力，部分學(xué)生的潛力，讓他們向更高一個(gè)向更高一個(gè)層次邁進(jìn)邁進(jìn)?！菊n外拓展】10、每條領(lǐng)帶20元，每支胸花10元。某飾品店進(jìn)來(lái)的領(lǐng)帶與胸花件數(shù)比是32，共值4000元。領(lǐng)帶和胸花的數(shù)量各是多少設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課外拓展外拓展題的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)生們真正感受到，數(shù)學(xué)源于生活，真正感受到，數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活的真用于生活的真實(shí)感受，從而感受，從而對(duì)學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)更有更有興趣，學(xué)趣，學(xué)習(xí)積習(xí)積極性會(huì)更高。極性會(huì)更高。

簡(jiǎn)介：1、幾何圖形計(jì)算公式1正方形周長(zhǎng)邊長(zhǎng)4C4A面積邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)SAA2正方體表面積棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6S表AA6體積棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)VAAA3長(zhǎng)方形周長(zhǎng)長(zhǎng)寬2C2AB面積長(zhǎng)寬SAB4長(zhǎng)方體表面積長(zhǎng)寬長(zhǎng)高寬高2S2ABAHBH體積長(zhǎng)寬高VABH5三角形面積底高÷2SAH÷26平行四邊形面積底高SAH7梯形面積上底下底高÷2SABH÷28圓形周長(zhǎng)直徑Π2Π半徑CΠD2ΠR面積半徑半徑Π9圓柱體側(cè)面積底面周長(zhǎng)高表面積側(cè)面積底面積2體積底面積高10圓錐體體積底面積高÷3例3求圖中陰影部分的面積。單位厘米大圖模式例4求陰影部分的面積。單位厘米大圖模式例5求陰影部分的面積。單位厘米大圖模式

簡(jiǎn)介：1、使用工具一、填空1、在工作時(shí)，能使我們（省力）或（方便）的裝置叫作（機(jī)械）。像（螺絲刀）、（釘錘）、（剪刀）這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，又叫做（簡(jiǎn)單機(jī)械）。2、我們用（羊角錘）拔釘子，用（擰螺絲刀）擰螺絲釘，用（撬棍）撬動(dòng)大石塊，用（小刀）從木頭中取出圖釘，用（木板）把重油桶很輕松地移上汽車(chē)，升旗桿上用到了（定滑輪）。二、判斷1、使用工具時(shí)要注意不傷到自已就行。（）2、用鉛筆刀削鉛筆也是在使用工具。（√）3、小學(xué)生太、小不能制作工具。（）三、簡(jiǎn)答1、如何正確使用合適工具幫助我們呢答1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學(xué)道理。2杠桿的科學(xué)一、填空1、像（撬棍）這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做（杠桿）。它有三個(gè)點(diǎn)，用力的位置叫（用力點(diǎn)），克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)），支撐著杠桿，使杠桿能?chē)@轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（支點(diǎn)）。2、杠桿尺平衡時(shí)，（左邊的鉤碼數(shù)）乘以（格數(shù)）等于（右邊的鉤碼數(shù)）乘以（格數(shù)）。3、釘錘,壓水井的壓桿和蹺蹺板杠桿二、問(wèn)答1、在什么情況下杠桿省力呢當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。2、在什么情況下杠桿費(fèi)力呢用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力。3、杠桿類(lèi)工具的研究一、填空1、杠桿可以分為省力杠桿、（費(fèi)力）杠桿、（不省力也不費(fèi)力）杠桿，杠桿是否省力，主要是由它的3個(gè)點(diǎn)（用力點(diǎn)）、（阻力點(diǎn)）和（支點(diǎn)）的位置決定的。不同種類(lèi)的杠桿有不同的用途，在不同條件下需要使用（不同）的杠桿。2、小桿秤就是一個(gè)（杠桿）工具。小小秤砣壓千斤是利用了杠桿（省力）的作用。3、提繩的位置對(duì)秤的使用，提繩距離重物點(diǎn)（阻力點(diǎn)）越近，就能稱(chēng)起越（重）的東西，提繩距離重物點(diǎn)（阻力點(diǎn)）遠(yuǎn)一些，就只能稱(chēng)（輕）一些東西。4、輪軸的秘密一、填空1、像水龍頭這樣，（輪子）和（軸）固定在一起，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做（輪軸）。2、在輪軸的（輪上）用力能夠省力，輪（越大）越（省力）。3、在日常生活中，常用的輪軸有（水龍頭、門(mén)把手、方向盤(pán)、板手?jǐn)Q螺帽、螺絲刀擰螺絲）等二、選擇1、下列機(jī)械中屬于輪軸的是（C）。A、天平B、剪刀C、扳手2、下列機(jī)械中屬于杠桿的是（A）。A、剪刀B、螺絲刀C、方向盤(pán)3、下列機(jī)械中屬于杠桿的是（C）。A、自行車(chē)的車(chē)把B、擰螺絲的螺絲刀C、縫紉機(jī)踏板三、判斷1、輪軸的輪越大越省力（）2、輪軸用力在輪上才能省力（√）3、在使用螺絲刀時(shí)，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√）5、定滑輪和動(dòng)滑輪一、填空1、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置（轉(zhuǎn)動(dòng)）而不（移動(dòng)）的滑輪叫做（定滑輪）。定滑輪的作用是（不能省力，但可改變了力的方向）。第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲2、一、填空1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料柱子和橫放的材料橫梁支撐住的。它們受壓時(shí)，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強(qiáng)橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問(wèn)題。3、增加橫梁的寬度、厚度和（立著放）可以大大增強(qiáng)梁的抗彎曲能力。二、判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（）3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（√）三、選擇1、材料的抗彎曲能力（C）。A、只與材料厚度有關(guān)B、只與材料寬度有關(guān)C、與材料寬度和厚度都有關(guān)2、材料的厚度和寬度，材料（B）地影響抵抗彎曲的能力。A、同樣程度B、厚度更多C、寬度更多2、形狀與抗彎曲能力一、填空1、改變材料的形狀，可以改變材料的（抗彎曲能力）。2、改變薄板形材料的形狀，實(shí)際上都是（減少了材料的寬度）而（增加了材料的厚度）。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了（厚度），就大大增強(qiáng)了材料的（抗彎曲能力）。二、判斷1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（√）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（√）3、拱形的力量一、填空1、拱形受到壓力時(shí)，能把壓力（向下）和（向外）傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（向外推）的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。2、在做“紙的寬度與抗彎曲能力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們是用（對(duì)比）的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行研究的，需要改變因素是（紙的寬度），不變的因數(shù)是（紙的厚度）、（紙的長(zhǎng)度）。我們的結(jié)論是（增加寬度可以增加杭彎曲能力）。二、答問(wèn)解釋西瓜皮拱為什么不挎呢因?yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳孪蛲鈧鬟f給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會(huì)挎。4、找拱形一、填空1、（圓頂形）可以看成（拱形）的組合，它具有（拱形承載壓力大）的優(yōu)點(diǎn)，而且不產(chǎn)生（向外推）的力。2、（球形）在各個(gè)方向上都是（拱形），這使得它比任何形狀都堅(jiān)固。3、生物體中的拱形（人的頭骨）、（拱形的肋骨）、（足弓）、（貝殼）、（烏龜?shù)臍ぃ?、（雞蛋）、（接近圓形的水果）。二、判斷1、球形在各個(gè)方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。（√）2、管狀的蔥，既結(jié)實(shí)又輕巧。（√）3、圓頂形的貝殼，主要是讓它變得更加漂亮。（）三、選擇1、安全帽承載壓力好的性能是利用（B）的原理。A、拱形B、圓頂形C、塔形2、國(guó)家大劇院的形狀類(lèi)似于（B）。A、扇形B、拱形C、塔形3、下面（C）物品沒(méi)有利用到拱形原理。

簡(jiǎn)介：1第一章第一章中國(guó)的疆域和人口中國(guó)的疆域和人口第一節(jié)第一節(jié)位置和疆域位置和疆域一、選擇題選擇題１．有關(guān)我國(guó)地理位置的敘述，正確的是A．位于東半球，南半球B．大部分位于熱帶地區(qū)、緯度較低C．領(lǐng)土最北端曾母暗沙D．位于亞洲東部，東臨太平洋是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家２．有關(guān)我國(guó)鄰國(guó)的正確敘述是A．位于東南亞地區(qū)的越南、老撾和泰國(guó)是我國(guó)的陸上鄰國(guó)B．位于我國(guó)東部與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有朝鮮、韓國(guó)和日本C．與我國(guó)隔海相望的6個(gè)國(guó)家中緯度最高的是日本D．與越南相鄰的省級(jí)行政區(qū)有廣東省和廣西壯族自治區(qū)３．當(dāng)黑龍江還是冰天雪地時(shí)，海南島已是春耕大忙了，這是由于我國(guó)（）A．地勢(shì)高低起伏B．東西跨經(jīng)度廣C．南北跨緯度廣D．海陸位置不同４．當(dāng)烏蘇里江7點(diǎn)太陽(yáng)升起時(shí)，帕米爾高原上的同學(xué)可能在（）A．上晚自習(xí)B．做早操C．吃午飯D．睡覺(jué)５．導(dǎo)致我國(guó)領(lǐng)土東西端晨昏差異的原因是（）A．跨緯度大，與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)B．跨經(jīng)度大，與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)C．跨緯度大，與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)D．跨經(jīng)度大，與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)６．我國(guó)每天最先迎接太陽(yáng)的省區(qū)是A．黑龍江省B．吉林省C．浙江省D．臺(tái)灣省７．從北到南我國(guó)所瀕臨的海洋依次是（）A．渤海、黃海、東海和南海B．黃海、渤海、東海和南海C．南海、黃海、東海和渤海D．渤海、黃海、南海和東海８．下列各組國(guó)家中，與我國(guó)云南省相鄰的一組是（）A．蒙古、俄羅斯B．越南、老撾C．尼泊爾、印度D．阿富汗、巴基斯坦9．我國(guó)北回歸線(xiàn)自東向西穿過(guò)的省級(jí)行政單位依次是（）A．閩、粵、滇、藏B．臺(tái)、瓊、滇、藏C．臺(tái)、粵、桂、滇D．臺(tái)、閩、贛、桂１０．我國(guó)陸上鄰國(guó)最多,面積最大的省級(jí)行政區(qū)是（）A．云南省B．西藏自治區(qū)C．黑龍江省D．新疆維吾爾自治區(qū)3（１）寫(xiě)出下列數(shù)碼所代表的地理事物名稱(chēng)陸上鄰國(guó)②③④○1隔海相望的國(guó)家⑤⑥⑦海域或海峽⑧⑨⑩島嶼DE半島LMN（２）讀圖填表領(lǐng)土端點(diǎn)圖中字母具體位置最北端省以北主航道中心處最東端與主航道中心線(xiàn)的交匯處２、讀圖回答問(wèn)題（１）用圖中字母序號(hào)填空面積最大且鄰國(guó)最多的省區(qū)緯度最高的省區(qū)

簡(jiǎn)介：XXXXX工程工程受限空間施工方案編制人批準(zhǔn)人審核人一、編制依據(jù)1儲(chǔ)罐制安施工圖設(shè)計(jì)2進(jìn)入受限空間安全管理規(guī)范Q/SY12422009；3有限公司ISO9002質(zhì)量保證手冊(cè)和質(zhì)量體系程序文件匯編；4有限公司HSE保證手冊(cè)和HSE體系程序文件匯編。二、工程概況工程名稱(chēng)XXX工程建設(shè)單位XXX公司施工單位XXX公司監(jiān)理單位XXX公司本方案為儲(chǔ)罐安裝工程的受限空間作業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)施工方案。三、施工準(zhǔn)備31施工機(jī)具及材料序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)規(guī)格型號(hào)單位數(shù)量備注1多氣體檢測(cè)儀臺(tái)1滿(mǎn)足要求2流風(fēng)機(jī)臺(tái)4滿(mǎn)足要求3安全照明變壓器臺(tái)4滿(mǎn)足要求4干粉滅火器臺(tái)16滿(mǎn)足要求5勞保護(hù)品套按需配置滿(mǎn)足要求6標(biāo)志牌按需配置滿(mǎn)足要求7警示牌、標(biāo)志牌若干滿(mǎn)足要求8垃圾回收箱自制個(gè)2滿(mǎn)足要求9護(hù)目鏡支按需配備滿(mǎn)足要求11安全帽個(gè)按人配備滿(mǎn)足要求12安全帶副按人配備滿(mǎn)足要求13防塵面具支按需配備滿(mǎn)足要求14防靜電工作服套按人配備滿(mǎn)足要求15防護(hù)眼鏡支按需配備滿(mǎn)足要求16防爆安全燈具臺(tái)8滿(mǎn)足要求

簡(jiǎn)介：1分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位“1““1“專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)【基本原則】【基本原則】一、基本思路分?jǐn)?shù)的意義，“把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)”。所以單位1的判定，就是看把誰(shuí)平均分了，就把誰(shuí)看作單位1誰(shuí)的幾分之幾，誰(shuí)就把誰(shuí)看誰(shuí)的幾分之幾，誰(shuí)就把誰(shuí)看作單位作單位1。如一桶油用去，男生占全班的，桃樹(shù)棵數(shù)相當(dāng)于梨樹(shù)棵樹(shù)的，一臺(tái)電視機(jī)降142534價(jià)。男生比女生多全班的把全班人數(shù)看作單位1。1518在含有在含有“比”字的關(guān)鍵句中，比后面的那個(gè)數(shù)量通常就作為標(biāo)準(zhǔn)量字的關(guān)鍵句中，比后面的那個(gè)數(shù)量通常就作為標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位“1”。例如六（2）班男生比女生多。理解為男生比女生多女生的，所以把女生人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，看作1212單位“1”，看在誰(shuí)的基礎(chǔ)上增加或減少，那個(gè)基礎(chǔ)量就是單位看在誰(shuí)的基礎(chǔ)上增加或減少，那個(gè)基礎(chǔ)量就是單位“1”“1”例如，水結(jié)成冰后體積增加了110，把水看作單位“1”，冰融化成水后，體積減少了。把冰看作單位“1”112二、單位“1”的應(yīng)用題單位單位1的量的量分率分率分率對(duì)應(yīng)量；分率對(duì)應(yīng)量；分率對(duì)應(yīng)量分率對(duì)應(yīng)量÷分率分率單位單位1的量的量三、說(shuō)明單位“1”在“是”、“比”、“占”，“相當(dāng)于”后，分率前。已知單位“1”用乘法，未知單位“1”用除法，用具體數(shù)÷對(duì)應(yīng)分率單位“1”的量?！驹敿?xì)說(shuō)明】【詳細(xì)說(shuō)明】正確找準(zhǔn)單位“1”，是解答分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題的關(guān)鍵。每一道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中總是有關(guān)鍵句（含有分率的句子）。如何從關(guān)鍵句中找準(zhǔn)單位“1”，我覺(jué)得可以從以下這些方面進(jìn)行考慮。一、部分?jǐn)?shù)和總數(shù)在同一整體中，部分?jǐn)?shù)和總數(shù)作比較關(guān)系時(shí)，部分?jǐn)?shù)通常作為比較量，而在同一整體中，部分?jǐn)?shù)和總數(shù)作比較關(guān)系時(shí)，部分?jǐn)?shù)通常作為比較量，而總數(shù)則作為標(biāo)準(zhǔn)量，那么總數(shù)就是單位總數(shù)則作為標(biāo)準(zhǔn)量，那么總數(shù)就是單位“1”“1”。例如我國(guó)人口約占世界人口的1/5，世界人口是總數(shù)，我國(guó)人口是部分?jǐn)?shù)，所以，世界人口就是單位“1”。再如，食堂買(mǎi)來(lái)100千克白菜，吃3五、比較數(shù)量找單位“1”有的應(yīng)用題，單位“1”是變化的，我們通過(guò)比較數(shù)量，分析問(wèn)題，從而理解題意，最后確定把總量確定為單位“1”。比如“小明和小紅共有50張郵票，如果小明拿出1/3給小紅，小紅再拿出1/2給小明，這時(shí)小明和小紅郵票的比是7∶3，”這道題很容易被1/2和1/3兩個(gè)分率所迷惑，不過(guò)只要我們確定單位“1”是50張郵票時(shí)，就可以求出小明的郵票35張，小紅的郵票15張，小紅給小明1/2郵票，還剩下15張，沒(méi)給小明前有郵票15÷（11/2）30（張），小明有郵票20張。小明給小紅1/3郵票后還剩下20張，所以，小明原來(lái)有郵票20÷（11/3）30（張），小紅原來(lái)有郵票20張。我們?cè)诮鉀Q分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時(shí)，一般有兩種類(lèi)型求一個(gè)數(shù)的幾分之分是多少我們確定這個(gè)數(shù)是單位“1”，然后用乘法計(jì)算，公式公式單位單位“1”“1”的量的量幾分之分幾分之分，例子書(shū)上17的例1、做一做、還有練習(xí)四。還有就是一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之分的應(yīng)用題，一般“比”后面的數(shù)就是單位“1”，公式公式單位單位“1”“1”的量的量（11幾分幾分）或單位幾分幾分）或單位“1”“1”的量的量（1幾分幾幾分幾分）例子甲數(shù)比乙數(shù)多分）例子甲數(shù)比乙數(shù)多3分之分之2，就是把乙數(shù)看作單位，就是把乙數(shù)看作單位“1”“1”，求甲數(shù)的公式，求甲數(shù)的公式乙數(shù)的量乙數(shù)的量（1313分之分之2）；如果把多改成少，那公式）；如果把多改成少，那公式乙數(shù)的量乙數(shù)的量（13分之分之2）。）。怎么樣畫(huà)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的線(xiàn)段圖怎么樣畫(huà)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的線(xiàn)段圖第一步、先認(rèn)真審題，通過(guò)讀題，找出題目中的單位“1”，畫(huà)一條線(xiàn)段表示單位“1”，并在單位上面標(biāo)上具體的數(shù)字。第二步根據(jù)已知條件畫(huà)線(xiàn)段，一般都畫(huà)在單位“1”那條線(xiàn)段上，也可以自己在下面畫(huà)線(xiàn)段，但是一定要標(biāo)上所對(duì)應(yīng)的分率。第三步在線(xiàn)段圖上標(biāo)上問(wèn)題。第四步利用線(xiàn)段圖理解，可以列出算式，還可以利用線(xiàn)段圖檢查自己做的對(duì)不對(duì)。例，說(shuō)出下面各題是把誰(shuí)看做單位“1”