簡(jiǎn)介：【奧鵬】東師管理學(xué)基礎(chǔ)在線(xiàn)作業(yè)20003試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共40分1經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，指明組織活動(dòng)的方向和范圍，在決策和處理問(wèn)題時(shí)指導(dǎo)及溝通思想活動(dòng)的方針和一般規(guī)定，這就是A策略B目標(biāo)C政策D答案C2定量預(yù)測(cè)是根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)資料，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型對(duì)事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)作出定量、具體的描述。它需要有充分、有效的（）做支持。A數(shù)據(jù)資料B科學(xué)技術(shù)C信息D答案A3（）不屬于管理過(guò)程學(xué)派的早期創(chuàng)始人。A亨利法約爾B雙因素理論C泰勒的科學(xué)管理理論答案A7根據(jù)公平理論，人們不但關(guān)心自己收入的絕對(duì)水平，也關(guān)心收入的相對(duì)水平，當(dāng)個(gè)體感覺(jué)自己的收入比例高于別人的收支比例是意味著什么，會(huì)采取何種措施A此人會(huì)要求增加報(bào)酬B此人繼續(xù)努力工作C此人會(huì)增加工作積極性答案A8目標(biāo)管理思想誕生于美國(guó)，但最早將目標(biāo)管理理論應(yīng)用于管理實(shí)踐的國(guó)家是A日本B德國(guó)C法國(guó)D答案A9（）被稱(chēng)為“人事管理之父”。A孔茨

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東師教育學(xué)在線(xiàn)作業(yè)10003試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共60分1世界上第一本研究教學(xué)法的書(shū)是A大教學(xué)論B教育學(xué)C雄辯術(shù)原理D學(xué)記答案C2教育的客觀依據(jù)是A生產(chǎn)力水平B社會(huì)環(huán)境C人的身心發(fā)展?fàn)顩r與水平D遺傳素質(zhì)答案C3素質(zhì)教育是A一種全面發(fā)展人的素質(zhì)的教育，是一種面向全體的教育，是正在發(fā)展的教育B一種全面發(fā)展人的素質(zhì)教育，是一種面向個(gè)體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育C一種全面發(fā)展人的素質(zhì)的教育，是一種面向全體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育D一種全面發(fā)展人的素質(zhì)的教育，是一種面向個(gè)體的教育，是正在發(fā)展的教育答案C4倡導(dǎo)個(gè)性解放、尊重人的價(jià)值的是。A社會(huì)本位教育目的論B神學(xué)教育目的論C個(gè)人本位教育目的論D教育無(wú)目的論答案C5在教育過(guò)程中究竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于（）A學(xué)生B環(huán)境C社會(huì)D教師答案D6人類(lèi)各種教育活動(dòng)的外在表現(xiàn)形式是A教育現(xiàn)象B教育規(guī)律C教育流派D教育思潮答案AA義務(wù)教育要求B素質(zhì)教育要求C全面發(fā)展中導(dǎo)向作用D奠基工程答案D14美育的直接功能是（）。A育德B促智C育美D健體答案C15“讀書(shū)之法，在于循序而漸進(jìn)”一句說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)遵循（）。A啟發(fā)性原則B循序漸進(jìn)原則C鞏固性原則D因材施教原則答案B16德育在中小學(xué)生品德形成發(fā)展中起。A決定作用B保證作用C主導(dǎo)作用D條件作用答案B17社會(huì)本位教育目的論的代表人物是A涂爾干B盧梭C贊科夫D福祿倍爾答案A18通常認(rèn)為智力的核心是A觀察能力B記憶能力C想象能力D思維能力答案D19學(xué)生的年齡特征應(yīng)包括哪兩方面的典型特征A認(rèn)識(shí)和情感B生理和心理

簡(jiǎn)介：鋼結(jié)構(gòu)（二）在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共100分1焊縫連接計(jì)算方法分為兩類(lèi)，它們是______。A手工焊縫和自動(dòng)焊縫B仰焊縫和俯焊縫C對(duì)接焊縫和角焊縫D連續(xù)焊縫和斷續(xù)焊縫答案C2軸心受壓構(gòu)件的整體穩(wěn)定系數(shù)與______等因素有關(guān)。A構(gòu)件截面類(lèi)別、兩端連接構(gòu)造、長(zhǎng)細(xì)比B構(gòu)件截面類(lèi)別、鋼號(hào)、長(zhǎng)細(xì)比C構(gòu)件截面類(lèi)別、計(jì)算長(zhǎng)度系數(shù)、長(zhǎng)細(xì)比D構(gòu)件截面類(lèi)別、兩個(gè)方向的長(zhǎng)度、長(zhǎng)細(xì)比答案B3鋼結(jié)構(gòu)在搭接連接中，搭接的長(zhǎng)度不得小于焊件較小厚度的。A4倍，并不得小于20MMB5倍，并不得小于25MMC6倍，并不得小于30MMD不一定相等答案D7{圖}AABBCCDD答案C8梁的支承加勁肋應(yīng)設(shè)置在______。A彎曲應(yīng)力大的區(qū)段B剪應(yīng)力大的區(qū)段C上翼緣或下翼緣有固定荷載作用的部位D有吊車(chē)輪壓的部位答案C9{圖}AABBCCDD

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)面積作業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)面積作業(yè)設(shè)計(jì)教材來(lái)源教材來(lái)源小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)/人民教育出版社2014版內(nèi)容來(lái)源內(nèi)容來(lái)源第二學(xué)段三年級(jí)下冊(cè)第五單元主題題面積第1課時(shí)適合對(duì)象適合對(duì)象設(shè)計(jì)者者一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索物體表面和封閉圖形大小的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，懂得面積的含義。2、在觀察、比較、拼擺、測(cè)量等建立常用面積表象的活動(dòng)中，懂得面積的含義，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，感受用正方形作面積單位的便捷與合理。二、作業(yè)設(shè)計(jì)二、作業(yè)設(shè)計(jì)1、“基礎(chǔ)知識(shí)”此作業(yè)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。1黑板表面的大小就是（），課本封面比黑板表面小也可以說(shuō)成（）。測(cè)量或計(jì)算面積時(shí)要用（）單位。（2）教室地面的面積是指,課桌面的面積是指。教室地面的面積和課桌面的面積哪個(gè)大（3）和同桌舉例說(shuō)說(shuō)自己周?chē)矬w表面的面積，并比一比它們的大小。（4）游戲閉眼摸一摸2個(gè)物體的面，并比一比它們的大小。（5）用藍(lán)色筆描出各圖形的邊線(xiàn)，用紅色筆涂出它們的面積。2、“動(dòng)手操作”此作業(yè)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。（1）畫(huà)一畫(huà)。在紙上印畫(huà)物體的一個(gè)面。再用彩筆涂出它的面積。○1

簡(jiǎn)介：第一章測(cè)試第一章測(cè)試1【單選題】【單選題】2分治療、預(yù)防及診斷人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能，并規(guī)定有適應(yīng)癥或者功能主治、用法和用量的物質(zhì)稱(chēng)為A方劑B制劑C藥物D藥品E劑型2【單選題】【單選題】2分藥物加工制成適合于患者需要的給藥形式稱(chēng)作A藥品B方劑C制劑D劑型C藥品D制劑E方劑5【單選題】【單選題】2分將藥物加工制備成藥品的過(guò)程稱(chēng)為A制劑B藥物C藥品D方劑E劑型6【多選題】【多選題】3分劑型是藥物應(yīng)用的形式，其重要性表現(xiàn)為A

簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開(kāi)大學(xué)21秋電子政務(wù)在線(xiàn)作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1防火墻的功能不包括。A過(guò)濾掉不安全服務(wù)和非法用戶(hù)B限制用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，控制對(duì)特殊站點(diǎn)的訪問(wèn)C提供監(jiān)視互聯(lián)網(wǎng)安全和預(yù)警的方便端點(diǎn)D防止感染了病毒的軟件或文件的傳輸答案D2電子政務(wù)的核心價(jià)值之一，就是從根本上改善政府的。A公共服務(wù)B業(yè)務(wù)流程C信息傳輸模式D官僚程序答案A3樹(shù)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是對(duì)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的邏輯擴(kuò)展。A星型B環(huán)型C總線(xiàn)D混合答案C4多個(gè)數(shù)據(jù)文件中出現(xiàn)重復(fù)和不一致的數(shù)據(jù),稱(chēng)為（）A數(shù)據(jù)重復(fù)B數(shù)據(jù)冗余C程序數(shù)據(jù)依賴(lài)D以上都不是答案B5文件記錄按照關(guān)鍵字值的遞增或遞減順序排序,形成記錄的邏輯順序,這種文件組織形式稱(chēng)為（）A順序文件B索引文件C直接存取文件D邏輯文件答案A6網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中沒(méi)有中央控制中心，網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)之間的信息交流不受任何中心節(jié)點(diǎn)控制，這一特點(diǎn)稱(chēng)為（）A開(kāi)放性B虛擬性征C多元化答案A131993年國(guó)務(wù)院提出實(shí)施金關(guān)工程，推動(dòng)的電子化。A企業(yè)注冊(cè)業(yè)務(wù)B個(gè)人稅務(wù)C工商系統(tǒng)D海關(guān)報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)答案D14在FTPWWWHZICEDUCNCHINESEINDEXPHP中FTP是指（）。A域名B協(xié)議說(shuō)明C文件名D文件路徑答案B15決定數(shù)據(jù)加密強(qiáng)度的主要因素不包括。A算法的強(qiáng)度B密鑰的保密性C算法的長(zhǎng)度D密鑰長(zhǎng)度答案C16世界第一部保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的法律是1973年在通過(guò)的。A美國(guó)B英國(guó)C瑞典D新加坡答案C17在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的競(jìng)選活動(dòng)中，候選人開(kāi)始有意識(shí)地利用互聯(lián)網(wǎng)為贏得選舉作出努力，這種活動(dòng)稱(chēng)為。A電子投票B電子競(jìng)選C電子論壇D網(wǎng)上辦公答案B18政府上網(wǎng)工程的實(shí)施屬于我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展的（）A探索階段B推進(jìn)階段C發(fā)展階段D高速發(fā)展階段答案C

簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開(kāi)大學(xué)21秋學(xué)期形勢(shì)與政策（爾雅）在線(xiàn)作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共30分1世界上最早爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命的國(guó)家是（）。A荷蘭B法國(guó)C英國(guó)D葡萄牙答案A2我們用（）左右的時(shí)間取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果；這對(duì)一個(gè)擁有14億人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)來(lái)之不易。A1個(gè)月B3個(gè)月C5個(gè)月D7個(gè)月答案B3關(guān)于精準(zhǔn)扶貧，下列表述中有誤的一項(xiàng)是（）。A要從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)扶貧對(duì)象。B開(kāi)展針對(duì)性幫扶。C要摸清致貧原因，因地制宜，分類(lèi)施策。D大力支援生活物資即可答案D4（）通過(guò)的中國(guó)共產(chǎn)黨章程是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后的第一個(gè)黨章。A中共一大B中共二大C中共三大D中共四大答案B5（）是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。A“十一五”時(shí)期B“十二五”時(shí)期C“十三五”時(shí)期D“十四五”時(shí)期答案D6從2008年到2017年，香港的實(shí)質(zhì)薪資增長(zhǎng)為（）。A010B050C100B譚德賽C馮德萊恩D阿澤維多答案B132010年，（）超越日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。A美國(guó)B中國(guó)C法國(guó)D德國(guó)答案B14環(huán)球時(shí)報(bào)總編輯（）表示，李登輝這個(gè)曾經(jīng)在重要關(guān)頭推動(dòng)臺(tái)灣“去中國(guó)化”的關(guān)鍵政客，一定會(huì)在中國(guó)歷史上遺臭萬(wàn)年。A何平B胡錫進(jìn)C庹震D張政答案B15中國(guó)依法將新冠肺炎納入中華人民共和國(guó)傳染病防治法規(guī)定的乙類(lèi)傳染病并采?。ǎ﹤魅静〉念A(yù)防、控制措施。A甲類(lèi)B乙類(lèi)C丙類(lèi)D丁類(lèi)答案A二、多選題共15道試題,共30分16如果用兩個(gè)關(guān)鍵詞概括黨的十九屆四中全會(huì)決定，那這兩個(gè)關(guān)鍵詞分別是（）。A制度B環(huán)保C治理D外貿(mào)答案AC17在新技術(shù)革命、中美貿(mào)易摩擦、新冠肺炎疫情的三重沖擊下，全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈將最終形成北美、歐洲、亞洲三大板塊，（）將成為相應(yīng)版塊中的中心國(guó)家。A美國(guó)B德國(guó)C中國(guó)D英國(guó)答案ABC

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東大21秋學(xué)期金屬學(xué)與熱處理基礎(chǔ)X在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共60分1液體金屬中只有等于或大于臨界半徑的晶胚才能成為結(jié)晶的核心。當(dāng)晶胚的半徑為臨界晶核半徑時(shí)，體系的自由能變化（）。A大于零B等于零C小于零答案A2通常利用（）淬火獲得以下貝氏體為主的組織。A分級(jí)淬火B(yǎng)雙液淬火C單液淬火D等溫淬火答案D3液態(tài)金屬結(jié)晶的基本過(guò)程是（）。A邊形核邊長(zhǎng)大B先形核后長(zhǎng)大C自發(fā)形核和非自發(fā)形核D枝晶生長(zhǎng)7有時(shí)靠近共晶成分的合金經(jīng)快速冷卻可得到全部共晶組織，此組織稱(chēng)為（）。A共晶組織B偽共晶組織C包晶組織答案B8鑄鐵與碳鋼的區(qū)別在于有無(wú)。A萊氏體B珠光體C鐵素體D滲碳體答案A9液態(tài)金屬結(jié)晶時(shí)，（）越大，結(jié)晶后金屬的晶粒越細(xì)小。A形核率NB長(zhǎng)大率GC比值N／GD比值G／N答案C10鋼經(jīng)調(diào)質(zhì)處理后所獲得的組織是（）。

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東大21秋學(xué)期大學(xué)物理ⅠX在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共25道試題,共100分1題面為圖片{圖}AABBCCDD答案B2{圖}A等容過(guò)程B等壓過(guò)程C等溫過(guò)程D絕熱過(guò)程答案A3{圖}AABBCCDD答案C4{圖}AABBCCDD答案A答案A9題面為圖片{圖}AABBCCDD答案C10{圖}A和Q的數(shù)量之間所滿(mǎn)足的關(guān)系式為QA且與Q為異號(hào)電荷B和Q的數(shù)量之間所滿(mǎn)足的關(guān)系式為QA且與Q為同號(hào)電荷C和Q的數(shù)量之間所滿(mǎn)足的關(guān)系式為QA且與Q為同號(hào)電荷D和Q的數(shù)量之間所滿(mǎn)足的關(guān)系式為QA且與Q為異號(hào)電荷答案D11{圖}AABBCCDD答案B12{圖}AABBCCDD答案A

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東師管理學(xué)基礎(chǔ)在線(xiàn)作業(yè)10001試卷總分100得分0一、單選題共10道試題,共40分1（）不屬于管理過(guò)程學(xué)派的早期創(chuàng)始人。A亨利法約爾B孔茨C古利克D正確答案B2管理科學(xué)學(xué)派中所運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)方法，來(lái)源于A科研部門(mén)B學(xué)校C軍隊(duì)D正確答案C3定量預(yù)測(cè)是根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)資料，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型對(duì)事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)作出定量、具體的描述。它需要有充分、有效的（）做支持。A數(shù)據(jù)資料B科學(xué)技術(shù)C信息D正確答案A4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有序性表現(xiàn)在A在系統(tǒng)中各個(gè)要素或子系統(tǒng)具有相對(duì)獨(dú)立性，但又相互聯(lián)系B系統(tǒng)的功能不是各個(gè)要素功能的簡(jiǎn)單相加，而是各個(gè)要素功能的有機(jī)結(jié)合C系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量、信息的流通是以一定的渠道，有秩序地進(jìn)行的D正確答案C5豪斯確定了四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，其中，（）能夠?yàn)橄聦俅_立清晰明確的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。A支持型領(lǐng)導(dǎo)B參與型領(lǐng)導(dǎo)C成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)正確答案C6有一種領(lǐng)導(dǎo)理論，它將領(lǐng)導(dǎo)方式分為四類(lèi)，即專(zhuān)權(quán)命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與2依靠人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的趨勢(shì)作出定性的描述，這就是經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)。它往往用于對(duì)事物遠(yuǎn)期前景的預(yù)測(cè)。A錯(cuò)誤B正確正確答案A3一般說(shuō)來(lái)，組織的榜樣人物包括自生型和命名型兩種。A錯(cuò)誤B正確正確答案B4戰(zhàn)術(shù)決策又稱(chēng)管理決策或策略決策，它是指為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，而作出的帶有局部性的具體決策。它主要由企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)制訂。A錯(cuò)誤B正確正確答案A5赫西和布查蘭德將下屬的成熟度由高到低劃分為四種類(lèi)型。（）A錯(cuò)誤B正確正確答案A6要素說(shuō)認(rèn)為，素質(zhì)是一種質(zhì)的動(dòng)態(tài)反映，是一種綜合性的能力。A錯(cuò)誤B正確正確答案A7改仿型創(chuàng)新策略是介于首創(chuàng)戰(zhàn)略和仿創(chuàng)戰(zhàn)略之間的一種中間性創(chuàng)新戰(zhàn)略。A錯(cuò)誤B正確正確答案B8當(dāng)行為的結(jié)果有利于個(gè)體時(shí)，行為就可能重復(fù)出現(xiàn)，反之則會(huì)消退并中止。這種情形在心理學(xué)中被稱(chēng)為“應(yīng)激”。A錯(cuò)誤B正確正確答案A

簡(jiǎn)介：【奧鵬】東師心理學(xué)在線(xiàn)作業(yè)20001試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共45分1下列哪個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為“對(duì)刺激情形的估價(jià)不同會(huì)產(chǎn)生不同的情緒活動(dòng)”A詹姆斯蘭格理論、B坎農(nóng)巴德學(xué)說(shuō)、C沙赫特和辛格的情緒三因素理論D情緒的認(rèn)知評(píng)估理論答案D2“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A感覺(jué)提供了心理的原料，是一切心理活動(dòng)的最初基礎(chǔ)。B感覺(jué)為適應(yīng)生存提供了重要線(xiàn)索和依據(jù)。C感受器只接受適宜刺激的現(xiàn)象，稱(chēng)作感覺(jué)器官專(zhuān)門(mén)化。D感受器不同，接受適宜刺激不同。答案A3雙加工理論是A自動(dòng)化加工和意識(shí)控制加工B自上而下的加工和自下而上的加工C自動(dòng)化加工和自上而下的加工C味覺(jué)器官D皮膚答案D7離差智商是A對(duì)個(gè)體在其同齡人中的相對(duì)位置的度量B實(shí)際年齡智力年齡C智力年齡實(shí)際年齡D對(duì)個(gè)體在其同齡人中的絕對(duì)位置的度量答案D8在一個(gè)暗室里看到一個(gè)靜止的光點(diǎn)移動(dòng)的現(xiàn)象叫做A似動(dòng)現(xiàn)象B動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C自主運(yùn)動(dòng)D心靈致動(dòng)答案C9下列哪項(xiàng)不屬于習(xí)得性動(dòng)機(jī)A權(quán)利動(dòng)機(jī)B進(jìn)食動(dòng)機(jī)C成就動(dòng)機(jī)

簡(jiǎn)介：軟件設(shè)計(jì)模式在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共50分1接口ANIMAL定義如下PUBLICINTERFACEANIMAL{VOIDMOVE}則下列抽象類(lèi)的定義中，哪些是不合法的AABSTRACTCLASSCATANIMAL{ABSTRACTPUBLICVOIDMOVE}BABSTRACTCLASSCATANIMAL{VIRTUALPUBLICVOIDMOVE{CONSOLEWRITECONSOLEWRITEMOVE}}CABSTRACTCLASSCATANIMAL{PUBLICVOIDMOVE{CONSOLEWRITECONSOLEWRITEMOVE}}DABSTRACTCLASSCATANIMAL}}CLASSCLASS3CLASS2{PUBLICOVERRIDEVOIDTEST{CONSOLEWRITE“CLASS3”}}則下列語(yǔ)句的輸出是什么CLASS2XNEWCLASS3XTESTACLASS3CLASS2BCLASS3CCLASS2CLASS3DCLASS2答案B4以下描述錯(cuò)誤的是（）A在C中支持抽象類(lèi)，但在C中不支持抽象類(lèi)。BC中可在頭文件中聲明類(lèi)的成員，而在CPP文件中定義類(lèi)的成員；在C中沒(méi)有頭文件并且在同一處聲明和定義類(lèi)的成員。C在C中可使用NEW修飾符顯式隱藏從基類(lèi)繼承的成員。

簡(jiǎn)介：社會(huì)學(xué)概論綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、“社會(huì)”一詞源于（A）。A中國(guó)B美國(guó)C英國(guó)D德國(guó)2、人類(lèi)社會(huì)與動(dòng)物社會(huì)的本質(zhì)區(qū)別是（C）。A語(yǔ)言B思維C勞動(dòng)D直立行走3、孔德在哪部著作中第一次提出了“社會(huì)學(xué)”這個(gè)新名詞。（C）A社會(huì)學(xué)研究B社會(huì)學(xué)原理C實(shí)踐哲學(xué)教程D社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則4、中國(guó)社會(huì)學(xué)的起始人是（B）。A嚴(yán)復(fù)B康有為C梁?jiǎn)⒊珼陳千秋5、文化是指（D）。A人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富B人類(lèi)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)C人類(lèi)遵循的行為規(guī)范D人類(lèi)創(chuàng)造的所有財(cái)富6、需要層次論是誰(shuí)初次提出的（D）A弗洛伊德B萊格C米德D馬斯洛7、“工作安定”屬于哪種需要。（B）A生理的B安全的C歸屬的D自尊的8、“鏡中自我”是誰(shuí)提出來(lái)的。（B）A米德B庫(kù)利C布盧默D托馬斯9、以下哪種活動(dòng)屬于社會(huì)交往。（A）A朋友談心B觀眾看電影C顧客的摩肩接踵D乘客之間的前擁后擠10、根據(jù)交往的（C），可以將社會(huì)交往劃分為競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突和順應(yīng)。A主體B形式C性質(zhì)D方式11、“不同的社會(huì)成員或社會(huì)團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式”指（BD）。A沖突B競(jìng)爭(zhēng)C合作D順應(yīng)24、霍桑實(shí)驗(yàn)得出的著名結(jié)論是人是（）。A經(jīng)濟(jì)人B社會(huì)人C復(fù)雜人D能力人25、注重對(duì)人的管理，以工作任務(wù)為中心，從而具有強(qiáng)烈的“任務(wù)本位”和機(jī)械主義色彩，這種管理理論屬于（B）。A家長(zhǎng)制B古典管理理論C行為科學(xué)管理理論D當(dāng)代管理理論26、（）是手工業(yè)作坊的管理方式，是與封建社會(huì)和資本主義社會(huì)早期社會(huì)組織狀況有關(guān)的。A家長(zhǎng)制B科層制C泰羅制D流水作業(yè)制27、我國(guó)的社區(qū)研究是從以（）為首的燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系的師生開(kāi)始的。A費(fèi)孝通B吳文藻C嚴(yán)復(fù)D康有為28、農(nóng)村社區(qū)成員是以（）關(guān)系為主要紐帶的。A業(yè)緣B地緣C血緣D趣緣29、中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（D）。A城鄉(xiāng)對(duì)立B縮小城鄉(xiāng)差別C農(nóng)村發(fā)展為城市D城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展30、在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（B）。A過(guò)度城市化B逆城市化C郊區(qū)化D城鄉(xiāng)融合31、人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由（A）提出的。A芝加哥學(xué)派B紐約學(xué)派C華盛頓學(xué)派D哈佛大學(xué)學(xué)派32、結(jié)構(gòu)功能主義的主要人物是（A）。A帕森斯B斯賓塞C庫(kù)利D丁伯根33、提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家。（C）A迪爾凱姆B帕森斯C韋伯D吳文藻34、我國(guó)消滅剝削階級(jí)采取的政策是（D）。A肉體上消滅B財(cái)產(chǎn)全部沒(méi)收

簡(jiǎn)介：比較教育學(xué)練習(xí)題庫(kù)及答案比較教育學(xué)練習(xí)題庫(kù)及答案本科本科一、填空題一、填空題1比較教育的發(fā)展歷史可以分因素分析時(shí)代、借鑒時(shí)代、社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代幾個(gè)發(fā)展階段。2比較教育研究的基本原則是聯(lián)系性原則、實(shí)踐性原則、發(fā)展性原則、本體性原則。320世紀(jì)80年代以來(lái)，世界教育改革與發(fā)展的共同趨勢(shì)主要有建立終身學(xué)習(xí)的教育體系、重視普及教育、努力提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。4貝雷迪的“比較四步法”包括_描述__、解釋、_并列__、比較四個(gè)階段。5比較教育研究常用的方法有_調(diào)查法_、_分析法__、比較法、_文獻(xiàn)法__。6日本臨時(shí)教育審議會(huì)提出的面向21世紀(jì)的教育目標(biāo)是廣闊的胸懷、強(qiáng)健的身體和豐富的創(chuàng)造力自由、自律和公共的精神世界中的日本人71974年3月，日本國(guó)會(huì)通過(guò)了教育基本法和學(xué)校教育法兩部法律，這是規(guī)范日本戰(zhàn)后教育形態(tài)的根本性大法。8法國(guó)的“郎之萬(wàn)瓦隆計(jì)劃”首次提出了教育民主化的思想和以?xún)和癁橹行牡母母铩?法國(guó)的大學(xué)分階段組織教學(xué)，第一階段是基礎(chǔ)課，兩年，授予_大學(xué)普通學(xué)習(xí)文憑__文憑；第二階段是專(zhuān)門(mén)化，兩年，第一年授予_學(xué)士_學(xué)位，第二年即本科畢業(yè)，授予的學(xué)位稱(chēng)_碩士_。10法國(guó)的高等教育主要與三類(lèi)機(jī)構(gòu)實(shí)施，分別是大學(xué)、大學(xué)校和短期高等教育機(jī)構(gòu)。11法國(guó)的初中學(xué)制4年，分為方向指導(dǎo)階段觀察階段。12_職業(yè)技術(shù)教育__被視為德國(guó)教育的“第二根支柱”。13在德國(guó)，兒童接受義務(wù)教育前都經(jīng)過(guò)入學(xué)成熟檢查，這是一種體格健康和心智發(fā)展的檢查，經(jīng)檢查被認(rèn)為明顯不合格者將被錄取入學(xué)校附設(shè)幼兒園。14在實(shí)施俄羅斯聯(lián)邦高等教育多層次結(jié)構(gòu)暫行條例的過(guò)程中，高等教育的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重大變革。高等教育將包括四個(gè)層次第一層次為不完全高等教育、第二層次為基礎(chǔ)高等教育、第三層次為專(zhuān)業(yè)（或完全）高等教育、第四層次為研究生教育。15目前，承擔(dān)俄羅斯師范教育的教育機(jī)構(gòu)有三類(lèi)，分別是綜合大學(xué)教育系、師范學(xué)院或師范大學(xué)、中等師范學(xué)校。16_1944年教育法或巴特勒法案__的頒布為戰(zhàn)后英國(guó)教育發(fā)展提供了一個(gè)總的法律框架，英國(guó)自此確立了由初等教育中等教育和高等教育三個(gè)相互銜接的階段組成的現(xiàn)代公共教育體系。17英國(guó)私立性質(zhì)的獨(dú)立學(xué)校系統(tǒng)包括私立幼兒園預(yù)備學(xué)校和公學(xué)18英國(guó)大學(xué)由古典大學(xué)、近代大學(xué)、城市大學(xué)、新大學(xué)這幾種類(lèi)型的學(xué)校組成。19美國(guó)高等教育基本上是圍繞著教學(xué)科研服務(wù)三大任務(wù)進(jìn)行的。20學(xué)區(qū)是美國(guó)管理學(xué)校的最基本的教育行政單位，它又包括_基層學(xué)區(qū)__和_中間學(xué)區(qū)兩種。二、單項(xiàng)選擇二、單項(xiàng)選擇1貝雷迪認(rèn)為，真正的比較研究開(kāi)始于CA描述B解釋C并列D比較C國(guó)防教育法D初等與中等教育法14美國(guó)不實(shí)行的學(xué)制是CA六三三制B四四四制C十年一貫制D八四制15英國(guó)以下教育機(jī)構(gòu)中，屬于公共學(xué)校系統(tǒng)的是DA私立幼兒園B預(yù)備學(xué)校C公學(xué)D現(xiàn)代中學(xué)16以下關(guān)于英國(guó)“第六學(xué)級(jí)”的敘述中正確的是AA第六學(xué)級(jí)包括中學(xué)最高的兩個(gè)年級(jí)B第六學(xué)級(jí)是培養(yǎng)紳士的私立學(xué)校C第六學(xué)級(jí)的學(xué)習(xí)年限為57年D第六學(xué)級(jí)可以授予博士學(xué)位17德國(guó)在教育行政管理上實(shí)行CA理想主義B社會(huì)主義C聯(lián)邦主義D集權(quán)主義18俄羅斯初等普通教育的學(xué)制為AA4年B5年C6年D7年19以下符合日本高校招生考試實(shí)際情況的是AA國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué)實(shí)施兩次考試B所有大學(xué)均實(shí)行兩次考試C國(guó)立大學(xué)只實(shí)行一次自主考試D考生不得重復(fù)報(bào)考不同的大學(xué)20主要體現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等原則的教育文件或法律是DA美國(guó)國(guó)防教育法B日本確保教育人才法C英國(guó)教育改革法D法國(guó)郎之萬(wàn)瓦隆方案21教育學(xué)界人們常說(shuō)的“比較教育之父”指的是D。A．阿爾特巴赫B．康德?tīng)朇．薩德勒D．朱利安221842年，馬薩諸塞州的教育督察長(zhǎng)霍拉斯曼訪問(wèn)歐洲歸來(lái)，撰寫(xiě)了一本著名的D。A關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告B．關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)C．歐洲大陸的學(xué)校D．其他23薩德勒是英國(guó)比較教育的先驅(qū)者之一，1895～1903年，他主持考察了歐洲各國(guó)、當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的領(lǐng)地和美國(guó)的教育，撰寫(xiě)了一部28卷的著作是A。A．教育問(wèn)題專(zhuān)題報(bào)告B．關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告C．第七年報(bào)告D．我們從對(duì)別國(guó)教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西

簡(jiǎn)介：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1拒絕服務(wù)攻擊的后果是（）。A信息不可用B應(yīng)用程序不可用C系統(tǒng)宕機(jī)D阻止通信E上面幾項(xiàng)都是答案E2ESP協(xié)議中必須實(shí)現(xiàn)的加密算法是（）。A僅DESCBCB僅NULLCDESCBC和NULLD3DESCBC答案C3身份鑒別是安全服務(wù)中的重要一環(huán)，以下關(guān)于身份鑒別的敘述不正確的是（）。A身份鑒別是授權(quán)控制的基礎(chǔ)B身份鑒別一般不用提供雙向的認(rèn)證C目前一般采用基于對(duì)稱(chēng)密鑰加密或公開(kāi)密鑰加密的方法D數(shù)字簽名機(jī)制是實(shí)現(xiàn)身份鑒別的重要機(jī)制答案C4AH協(xié)議中必須實(shí)現(xiàn)的驗(yàn)證算法是（）。AHMACMD5和HMACSHA1BNULLCHMACRIPEMD160D以上皆是E公證機(jī)制答案D9一般而言，INTERNET防火墻建立在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的（）。A內(nèi)部子網(wǎng)之間傳送信息的中樞B每個(gè)子網(wǎng)的內(nèi)部C內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)的交叉點(diǎn)D部分內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)的接合處答案C10對(duì)攻擊可能性的分析在很大程度上帶有（）。A客觀性B主觀性C盲目性D上面3項(xiàng)都不是答案B二、多選題共10道試題,共30分11病毒防治軟件的類(lèi)型分為（）型、（）型和（）型。A病毒掃描型B完整性檢查型C行為封鎖型D行為分析答案ABC12會(huì)話(huà)劫持的根源在于TCP協(xié)議中對(duì)（）的處理。A分組B數(shù)據(jù)包C數(shù)據(jù)流D數(shù)據(jù)包的包頭