簡介：“概論課”綜合復(fù)習(xí)題（含答案）一、單項選擇題一、單項選擇題1．在中國共產(chǎn)黨的歷史上，第一次鮮明地提出“馬克思主義中國化”的命題和任務(wù)的是A李大釗B陳獨秀CC毛澤東毛澤東D張聞天2推進馬克思主義中國化，從而更好地指導(dǎo)中國革命，這種認(rèn)識成為全黨的共識是在A遵義會議上BB延安整風(fēng)以后延安整風(fēng)以后C中共六屆六中全會上D中共七大以后3馬克思主義中國化歷史過程產(chǎn)生了兩大理論成果毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系。這兩大理論成果之間是一脈相承又與時俱進的關(guān)系。毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的共同點在于A有著共同面對的時代背景B有著共同面對的歷史任務(wù)C有著共同的具體內(nèi)容DD有著共同的理論基礎(chǔ)有著共同的理論基礎(chǔ)4中國特色社會主義理論體系的開創(chuàng)之作是A毛澤東思想BB鄧小平理論鄧小平理論C“三個代表”重要思想D科學(xué)發(fā)展觀5鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論首要的理論問題是A社會主義初級階段理論B什么是市場經(jīng)濟，怎樣建立社會主義市場經(jīng)濟體制C解放思想，實事求是DD什么是社會主什么是社會主12毛澤東思想關(guān)于黨的建設(shè)理論中，始終放在黨的建設(shè)首位的是AA加強黨的思想建設(shè)加強黨的思想建設(shè)B加強黨的組織建設(shè)C加強黨員的黨性修養(yǎng)D保持黨的優(yōu)良作風(fēng)13中國革命道路的理論，即走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的理論，反映了中國半殖民地半封建社會民主革命發(fā)展的客觀規(guī)律。它包括三個不可分割的部分，分別是A武裝斗爭、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設(shè)BB武裝斗爭、土地革命、武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地建設(shè)根據(jù)地建設(shè)C實事求是、群眾路線、獨立自主D游擊戰(zhàn)爭、紅色政權(quán)、黨的建設(shè)14我國進入社會主義初級階段的起點是A中華人民共和國的成立B國民經(jīng)濟恢復(fù)任務(wù)的完成CC社會主義改造基本完成會主義改造基本完成D中共十三大的召開151952年底，中國的發(fā)展面臨新的形勢和新的問題抗美援朝有望結(jié)束土地革命的任務(wù)已在全國范圍內(nèi)基本完成國民經(jīng)濟恢復(fù)工作提前實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)第一個五年計劃即將開始中國社會生活也出現(xiàn)了一些新的矛盾。面對新的形勢和新的問題，需要提出新的任務(wù)和目標(biāo)，也就是黨在過渡時期總路線的主體是A對資本主義工商業(yè)的社會主義改造B對農(nóng)業(yè)的社會主義改造C對手工業(yè)的社會主義改造DD實現(xiàn)國家的社會主實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化義工業(yè)化16論十大關(guān)系是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人開始

簡介：UOOC網(wǎng)課2019春溝通智慧作業(yè)20192019春第一次作業(yè)春第一次作業(yè)一、單選題共1500分1隨著下屬人員的成熟度由較低轉(zhuǎn)為較高，管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及其它相關(guān)的管理措施應(yīng)作以下哪一種調(diào)整A管理者可以賦予下屬自主決策和行動的權(quán)力，管理者本人只起監(jiān)督作用B管理者應(yīng)通過雙向溝通方式與下屬進行充分交流，對下屬工作給予更多的支持而不是直接指示C管理者應(yīng)改進溝通以便更加有效地指導(dǎo)和推進下屬的工作D管理者應(yīng)采取單向溝通方式進一步加強對下屬工作的檢查、監(jiān)督，使他們繼續(xù)發(fā)展你的答案你的答案B二、多選題共1500分1在現(xiàn)實生活中，人際溝通受到諸多消極因素的影響，導(dǎo)致溝通過程受到阻礙，這些因素包括A地位障礙B結(jié)構(gòu)組織障礙C文化背景障礙D個性障礙決，而且惡化雙方的關(guān)系。2坦誠例如你的行為讓我感到失望。別說我失望一點也不坦誠的談話，無論是內(nèi)容本身，還是說話的方式均易贏來對方的共鳴。相反，虛假漠然的言語，會引發(fā)聽者的猜惻和對未知的恐懼，從而心理上擴大與說話者的距離，引發(fā)對說話者的不信任；并使其將注意力放在了說話者沒有提到的部分，以期“分析”出潛臺詞，從而不是聆聽具體問題的解決和改進，同時產(chǎn)生消極的情緒。3描述而非評判例如這是你做的這讓部門蒙羞，望你下回注意具體方法。別說你根本就是毫無廉恥評判性言語是一種居高臨下的口吻，易激發(fā)對方的強烈抵觸情緒，對恰如其分的溝通和雙方之間的關(guān)系均會造成負面影響，爭論極有可能發(fā)生。描述過程分三步第一，客觀說明具體事件；第二，該事件造成的影響或后果；第三，提出供討論和選擇的解決方案。如上述舉例這是你做的（第一步）這讓部門蒙羞，（第二步）望你下回注意具體方法。（第三步）4尊重例如我有些建議，但先聽聽你的。

簡介：WWWBZFXWCOM

簡介：可修改歡迎下載精品WORDJOININ三年級上練習(xí)題（五）三年級上練習(xí)題（五）姓名___________班級__________家長簽字___________一、一、LET’SWRITE（寫出以下字母對應(yīng)的大寫或小寫。（寫出以下字母對應(yīng)的大寫或小寫。）二、二、READANDCHOOSE（讀一讀，選一選）（讀一讀，選一選）WHATCOLOURISITAGOODBGREENCTWO2GOODNIGHTAYESBHELLOCGOODNIGHT3WHAT’STHISAMYDOGBIT’SREDCTEN4BLUE,PLEASEALOOKBHEREYOUARECTHANKYOU5WHAT_____ISITACOLOURBABOUTCTIME6ILIKE_____ANDWHITEADOGBKITECBLACK三、三、READANDCIRCLE讀一讀，將不同種類的單詞圈出來讀一讀，將不同種類的單詞圈出來TENONERED2PURPLERAINBOWBROWN3THREEGREENYELLOW4NIGHTMORNINGHELP可修改歡迎下載精品WORD5DOGBLACKCAT6EGGGUITARJUICE四、四、READ,CHOOSEANDCOLOUR讀下面的句子，選擇圖片，并涂色讀下面的句子，選擇圖片，并涂色WHAT’STHISIT’SABUTTERFLYWHATCOLOURISITIT’SBLUEANDPINK2WHAT’STHISIT’SSEVENWHATCOLOURISITIT’SYELLOW五、THINKANDWRITE請按順序默寫26個英語字母，記住要核對

簡介：20222022年江蘇常州市武進區(qū)優(yōu)秀青年干部人年江蘇常州市武進區(qū)優(yōu)秀青年干部人才“菁選計劃菁選計劃”選聘強化練習(xí)題選聘強化練習(xí)題一1、單選題“三個陜西”建設(shè)是全省人民實現(xiàn)中國夢的“陜西夢”，“三個陜西”指_____。A富裕、和諧、美麗陜西B富裕、和諧、亮麗陜西C技術(shù)、和諧、美麗陜西D技術(shù)、和諧、亮麗陜西2、單選題從長期看，經(jīng)濟增長的最主要推動力量是_____。A基本積累B儲蓄力提高C技術(shù)進步D人口紅利B眉首、主體和版記C主題詞和成文日期D發(fā)文機關(guān)代字、年份和序號6、單選題下列文件不能成為法官處理行政案件的依據(jù)的是_____A國務(wù)院的行政法規(guī)B國務(wù)院部委的規(guī)章C省人大制定的地方性法規(guī)D民族自治地區(qū)的自治性法規(guī)7、單選題行政職責(zé)的核心是_____。A依法行政B行政公開C誠實守信D程序正當(dāng)

簡介：20212021年浙江金華磐安縣衛(wèi)健事業(yè)單位招考年浙江金華磐安縣衛(wèi)健事業(yè)單位招考聘用強化練習(xí)題聘用強化練習(xí)題一1、單選題在行政信息管理活動中，明確行政信息管理的主體、職能配置及其運行機制，主要是解決_____的問題。A“誰來管”B“管什么”C“怎么管”D“管的效果如何”2、單選題①周某在監(jiān)獄表現(xiàn)良好無違紀(jì)現(xiàn)象獲取假釋②周某被法院判處有期徒刑5年③周某因非法采礦被舉報④周某假釋期間拒不執(zhí)行法院生效判決罰款9萬余元⑤周某被撤銷假釋,重新收監(jiān)下列對上述5個事件排序最合理的是_____A⑤③②④①B③②①④⑤4、多選題行政訴訟的原則有_____。A具體行政行為不因訴訟而停止執(zhí)行原則B不適用調(diào)解原則C被告負舉證責(zé)任原則D司法變更權(quán)有限原則5、多選題近年國務(wù)院制定了我國十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃。下列被納入的行業(yè)有_____。A物流業(yè)B房地產(chǎn)業(yè)C鋼鐵業(yè)D輕工業(yè)6、單選題在探討課程的詞源時，斯賓塞在什么知識最有價值中最早提出課程是由“CURRERE”一詞派生來的，意為“跑道”。以此我們可以判斷斯賓塞更

簡介：20212021年河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院石家莊年河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院石家莊鐵路運輸學(xué)校選聘強化練習(xí)題鐵路運輸學(xué)校選聘強化練習(xí)題一1、公文寫作為學(xué)習(xí)A市政府辦開展“三解三促”活動的經(jīng)驗和做法，XX市政府決定6月23日組織市政府辦“三解三促”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員一行5人到A市考察學(xué)習(xí)。請你就此事代擬一份文件發(fā)到A市。要求文種、格式正確，內(nèi)容充實,語言規(guī)范。涉及給定材料中沒有的單位、人名等一律用XX代替。2、單選題社會主義民主的本質(zhì)是_____。A權(quán)力的相互制衡B政治協(xié)商C人民當(dāng)家作主D多黨合作賽中獲得前四名且名次不同。甲說自己取得第一名，乙說自己取得第三名，丙說自己取得第四名，丁說自己不是第四名。四人中有三人說的是正確的，有一人是錯的。如果丙說的是錯的，那么四人分別取得什么名次_____A甲第四，乙第三，丙第二，丁第一B甲第四，乙第二，丙第三，丁第一C甲第四，乙第一，丙第二，丁第三D推不出結(jié)論6、單選題下列因素除_____外都會使需求曲線移動。A商品價格變化B消費者收入變化C消費者偏好變化D市場周期變化

簡介：20212021年山東濟南市槐蔭區(qū)選聘鄉(xiāng)村振興工年山東濟南市槐蔭區(qū)選聘鄉(xiāng)村振興工作專員強化練習(xí)題作專員強化練習(xí)題一1、多選題“歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已”，這一觀點說明_____。A歷史主要是英雄人物創(chuàng)造的B只有人類社會才有歷史可言C人們自己創(chuàng)造著自己的歷史D歷史是人類自由意志創(chuàng)造的E歷史活動的主體是人類自己2、單選題生命是一場充滿意外收獲的偉大____，看上去難以掌握，其實____無處不在。_____A冒險機遇B歷程驚險C歷險機會D奇跡刺激上述的論斷是建立在以下哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上_____A現(xiàn)在大學(xué)生的家庭收人有了很大的提高B大學(xué)生把更多的時間用在學(xué)習(xí)方面，要求勤工儉學(xué)的越來越少C申請勤工儉學(xué)是學(xué)生家庭困難的一個重要標(biāo)志D現(xiàn)在學(xué)校給學(xué)生的各種獎學(xué)金不斷增多，學(xué)生可以不需要勤工儉學(xué)6、單選題國家教育部與各省、自治區(qū)、直轄市教委之間屬于_____A平行關(guān)系B不相隸屬的關(guān)系C業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系D隸屬關(guān)系7、多選題行政法是調(diào)整在行政過程中所產(chǎn)生

簡介：20212021年廣西來賓市興賓區(qū)交通運輸局招考年廣西來賓市興賓區(qū)交通運輸局招考聘用強化練習(xí)題聘用強化練習(xí)題一1、單選題今年國務(wù)院政府工作報告提出，要全面實行政務(wù)公開，推廣_____和網(wǎng)上辦事。A互聯(lián)網(wǎng)B電子政務(wù)C三證合一D三網(wǎng)融合2、單選題防腐劑過量屬于食品污染的哪一種_____。A原料污染B保鮮產(chǎn)生的污染C制作過程中的污染D生物性污染5、單選題當(dāng)前一些城市____于表面繁榮、豪華的發(fā)展模式，____對于百姓的服務(wù)功能一些城市不顧自身經(jīng)濟承受能力，急于建設(shè)華而不實的新城城市形象____求新、求大、求洋，在推土機的轟鳴中，許多并未達到使用壽命的建筑紛紛倒地。這種城市化建設(shè)中的“貴族化”傾向必須____。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____A陶醉輕視過分警覺B傾向漠視注重截止C熱衷忽視過度警惕D致力注重極度警醒6、單選題目前，很多教師的職業(yè)行為只是為了提髙他們的職業(yè)能力，作出更好的成績，改善他們的個人狀況，對于政治和國家大事則被置于次要的地位。因此，教師共同體的行為也是為了改善該共同體的狀況，純

簡介：小學(xué)落實“雙減”優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提升教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗總結(jié)我校結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生情況，加強對學(xué)生作業(yè)設(shè)計的研究，針對不同的學(xué)科、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計不同的作業(yè)知識鞏固型作業(yè)、能力提升型作業(yè)、學(xué)科融合型作業(yè)和個性化作業(yè)，以滿足學(xué)生差異化的學(xué)習(xí)需求。為了更好地實現(xiàn)“減量增效”的目的，學(xué)校在提升作業(yè)質(zhì)量的研究工作中，建立了“明確作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落實作業(yè)指標(biāo)期中、期末展評”的機制，取得了較好的效果。一、明確作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范一、明確作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范在學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃，結(jié)合博山區(qū)教學(xué)研究室關(guān)于進一步規(guī)范全區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)意見（博教研〔2020〕15號）、教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知（教基廳函〔2021〕13號），制定了開發(fā)區(qū)中心學(xué)校進一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施意見，對作業(yè)提出明確具體要求，制定了開發(fā)區(qū)中心學(xué)校作業(yè)規(guī)定開發(fā)區(qū)中心學(xué)校作業(yè)布置、考核方案、開發(fā)區(qū)中心學(xué)校作業(yè)檢查細則等管理規(guī)范。二、設(shè)計層次作業(yè)，實現(xiàn)減量增效二、設(shè)計層次作業(yè)，實現(xiàn)減量增效（一）鞏固型作業(yè)（一）鞏固型作業(yè)促知識掌握促知識掌握語文學(xué)科思維導(dǎo)圖應(yīng)用于語文教學(xué)中是一種探究，也是一種教學(xué)的創(chuàng)新，它給予了學(xué)生發(fā)展個性的機會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨特性，對于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度及邏輯思維具有非常重要的意義。數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是小學(xué)課程體系的重要組成部分，教師利用思維導(dǎo)圖組織教學(xué)活動，一方面可以去除學(xué)生的抵觸情緒，打消學(xué)生的認(rèn)知顧慮，方便學(xué)生探究到一些深層的基礎(chǔ)知識，另一方面能夠開創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)的全新格局思維導(dǎo)圖式教學(xué)，更符合學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，對于他們認(rèn)知水平的提升、理解能力的強化、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也有著很大的保障作用。英語學(xué)科在英語閱讀中，學(xué)生和教師一起或者小組學(xué)生一起制作思維導(dǎo)圖，運用思維導(dǎo)圖來進行分析，可以使復(fù)雜的內(nèi)容變得清晰，從而能幫助學(xué)生更深刻地理解閱讀的內(nèi)容，也能夠更加容易地記住所讀材料。而孩子們經(jīng)過梳理資料匯總整合形成導(dǎo)圖增添新內(nèi)容長時記憶修正完善等一系列過程的長期訓(xùn)練，就能借助思維導(dǎo)圖抓住知識的本質(zhì)特征，發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，機智靈活地解決問題，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時也

簡介：“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)為宗旨，體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，整體設(shè)計課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動，把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，使其成為課堂教學(xué)的有益補充。以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達到“減負增效”目的。二、設(shè)計原則二、設(shè)計原則1“依標(biāo)設(shè)計”的原則作業(yè)設(shè)計要符合義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于合理設(shè)計與實施書面測驗的要求。一要指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及在具體情境中的合理應(yīng)用，二要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的十大核心素養(yǎng)，三要設(shè)計了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程的作業(yè)。2一致性原則作業(yè)設(shè)計要與學(xué)習(xí)目標(biāo)匹配，體現(xiàn)“教學(xué)評”一致性的理念。把“評價”嵌入作業(yè)布置之中，充分發(fā)揮評價的激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進教師教學(xué)的功能。3書面作業(yè)與實踐作業(yè)相結(jié)合的原則嚴(yán)格控制書面作業(yè)的量，要符合各年級書面作業(yè)的時間要求。適當(dāng)布置實踐類作業(yè)，加強實踐能力和創(chuàng)新意識的培育。一二年不留書面作業(yè)，布置一些小制作、小調(diào)查、小閱讀等實踐類的作學(xué)生可以先匯報解決這個問題的整體思路，教師將問題的焦點聚焦于小數(shù)除法計算方法的探索。2檢測性作業(yè)為了鞏固知識技能、檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況，要布置檢測性作業(yè)。這類作業(yè)是對學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢測，設(shè)計時要思考作業(yè)與目標(biāo)匹配的問題。有檢測結(jié)果性目標(biāo)的，也有檢測過程性目標(biāo)的，還有兩者兼有的。教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r評價與反饋。如先給圓柱形茶葉筒包上包裝紙，再想一想，這個圓柱的表面是由哪些面組成的并寫出來。這個作業(yè)檢測的學(xué)習(xí)目標(biāo)是結(jié)合具體情境，能說出圓柱表面的組成。再如要檢測能說明梯形面積公式這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以設(shè)計觀察把梯形由中位線剪開后拼成平行四邊形的圖，說出梯形的面積公式是上底加下底的和乘高再除以2的理由。以此來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度。3趣味性作業(yè)興趣是最好的老師。設(shè)計作業(yè)時，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，設(shè)計新穎有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)完了因數(shù)與倍數(shù)內(nèi)容后，可以布置這樣的作業(yè)“猜電話號碼，聯(lián)系老師。”老師把自家的電話號碼編成一個競猜題，學(xué)生會覺得十分有趣。還可以將這份作業(yè)推廣，要求學(xué)生把自家的電話號碼編成一個競猜題讓同學(xué)猜。把課內(nèi)知識應(yīng)用起來，會大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

簡介：20212021年二建公路工程備考練習(xí)題涵年二建公路工程備考練習(xí)題涵洞的組成、分類及施工技術(shù)洞的組成、分類及施工技術(shù)【FWW114COM二級建造師考試試題及答案】網(wǎng)站為您整理“2021年二建公路工程備考練習(xí)題涵洞的組成、分類及施工技術(shù)”，歡迎閱讀參考，更多有關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站二級建造師欄目。2021年二建公路工程備考練習(xí)題涵洞的組成、分類及施工技術(shù)1涵洞按可分為管涵、板涵、箱涵、拱涵A建筑材料B斷面形式C涵頂填土情況D水力性能2根據(jù)橋梁涵洞按跨徑分類標(biāo)準(zhǔn)，涵洞的單孔跨徑小于M。A3B5C6D8D臺背和涵洞洞身兩側(cè)的填土應(yīng)分層夯實，其壓實度不應(yīng)小于95E不得采用石灰土或水泥穩(wěn)定土回填7預(yù)拱度偏差防治措施正確的有。A提高支架基礎(chǔ)、支架及模板的施工質(zhì)量B嚴(yán)格控制張拉時的混凝土強度C預(yù)制梁存梁時間宜長D及時調(diào)整預(yù)拱度誤差E波紋管的安裝定位應(yīng)準(zhǔn)確8橋頭跳車正確的防治措施包括。A臺后填土回填壓實度達到要求B減少臺前預(yù)壓長度C采用砂石料做橋頭填料D做好橋頭路堤的排水、防水工程E改善地基性能，提高地基承載力9圓管涵質(zhì)量檢查項目除混凝土強度、軸線偏差外,還包括A涵管長度B涵管厚度與洞頂填土厚度C管座寬度與厚度D相鄰管節(jié)底面錯口E涵底流水面高程

簡介：20212021年云南大理州賓川縣中醫(yī)醫(yī)院招考聘年云南大理州賓川縣中醫(yī)醫(yī)院招考聘用編外人員用編外人員第二批第二批強化練習(xí)題強化練習(xí)題一1、單選題最先提出市場經(jīng)濟的是_____。A馬克思B列寧C斯大林D鄧小平2、單選題全國人民代表大會是_____。A國家行政機關(guān)B國家執(zhí)法機關(guān)C最高國家權(quán)力機關(guān)D國家審判機關(guān)3、單選題中共中央政治局4月19日召開會成果的總和。A經(jīng)濟活動B生產(chǎn)活動C社會生產(chǎn)D社會再生產(chǎn)6、多選題我國的地形復(fù)雜多樣，可劃分為_____。A山地B高原C丘陵D盆地7、多選題人民代表大會的代表是人民權(quán)力的受托者。今年“兩會”召開之際，“人民日報微博”發(fā)布了寫給代表委員的幾句話,其中直接反映人大代表與人民關(guān)系

簡介：20212021年1212月貴陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)區(qū)屬國有月貴陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)區(qū)屬國有企業(yè)企業(yè)20212021年招聘職業(yè)經(jīng)理人強化練習(xí)題年招聘職業(yè)經(jīng)理人強化練習(xí)題一1、單選題科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是_____。A以人為本B全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C統(tǒng)籌兼顧D發(fā)展2、單選題毛澤東提出，促進我國社會主義文化繁榮的基本方針是_____。A百花齊放、百家爭鳴B古為今用、洋為中用C中學(xué)為體、西學(xué)為用D兼容并蓄、推陳出新5、單選題關(guān)于未成年人犯罪，下列說法中正確的是_____。A甲15歲，與鄰居13歲的女孩談戀愛，并與其發(fā)生性關(guān)系,甲構(gòu)成強奸罪B乙17歲，深夜?jié)撊胍患疑虉鲆鈭D竊取財物，因聽到警報聲而倉皇逃走。乙構(gòu)成盜竊罪．但應(yīng)減輕處罰C丙15歲，將某女強奸后迫使其賣淫．丙的行為不構(gòu)成犯罪D不滿十八周歲的人犯罪不構(gòu)成一般累犯6、多選題承擔(dān)民事責(zé)任的方式包括_____。A賠禮道歉B支付違約金C停止侵害D消除危險

簡介：“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究根據(jù)教育部門扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，為進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，數(shù)學(xué)教師要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)要求，整體設(shè)計課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動；要把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達到“減負增效”目的；要使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，使之有利于學(xué)生知識、能力、綜合素質(zhì)的發(fā)展。一、提高認(rèn)識，更新作業(yè)設(shè)計理念一、提高認(rèn)識，更新作業(yè)設(shè)計理念作業(yè)作為課程與教學(xué)活動的重要組成部分，目前在作業(yè)的設(shè)計方面仍存在一些問題，如作業(yè)形式枯燥、單調(diào)、僵化；作業(yè)評價缺乏層次性和針對性等，長此以往將會降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和有效性。作為教師我們應(yīng)積極、正確地看待作業(yè)改革，努力探討如何布置能有效布置作業(yè)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使其形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，增強數(shù)學(xué)問題解決能力。二、整體把握，明確作業(yè)設(shè)計原則二、整體把握，明確作業(yè)設(shè)計原則通過作業(yè)改革，我們希望數(shù)學(xué)教師通過學(xué)生的作業(yè)及時了解教學(xué)效果，找出現(xiàn)狀和預(yù)期狀態(tài)之間的差距，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，以便于及時改進教學(xué)方法，降低教學(xué)難度和調(diào)整教學(xué)進度；通過作業(yè)學(xué)生了解自己知識、技能的掌握情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，數(shù)學(xué)知識之間是相互聯(lián)系的，已有知識是學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。前置型作業(yè)是指教師預(yù)先設(shè)計探究性問題，以作業(yè)單的形式布置給學(xué)生，學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)知識和活動經(jīng)驗進行自主探究。設(shè)計前置型作業(yè)的目的是喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，為新知的探究做好準(zhǔn)備。例如，在教學(xué)“圖形的密鋪”時，鼓勵學(xué)生在家自己借助圖形動手拼擺，學(xué)生帶著初步了解的圖形密鋪知識進課堂學(xué)習(xí)，會提升課堂教學(xué)的效率。同時學(xué)生在剪一剪、拼一拼的過程中，鞏固了對圖形的認(rèn)識，在操作中體驗到了數(shù)學(xué)的美，享受了成功的喜悅。（二）實踐型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣（二）實踐型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣圍繞現(xiàn)實問題，我們讓學(xué)生動手實踐或是實際調(diào)查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拉近知識與實際生活的距離。例如，在教學(xué)“110各數(shù)的認(rèn)識”后，設(shè)計“找找生活中的數(shù)字”實踐活動，教師鼓勵學(xué)生找一找生活中的數(shù)，通過有趣的找數(shù)、認(rèn)數(shù)活動既鞏固了10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，同時也有助于激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。再比如，在教學(xué)“時分秒的認(rèn)識”后，設(shè)計“家庭作息時間表”實踐活動，鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的作息時間表，既鞏固了時分秒的知識，又能引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間。（三）復(fù)習(xí)型作業(yè)，整體建構(gòu)知識體系（三）復(fù)習(xí)型作業(yè)，整體建構(gòu)知識體系