簡介：點(diǎn)擊查看更多土地違法案件行政處罰依據(jù)、程序、時(shí)限精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多土地競買人操作手冊-newdocx精彩內(nèi)容。

簡介：我愛這土地,艾青,我愛這土地,假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍@土地愛得深沉,艾青,作者介紹,艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體農(nóng)民有兒子般的深情。長大后的曲折經(jīng)歷，坎坷遭遇，使很快成為一個(gè)革命者。1929年赴法國留學(xué)，并開始詩歌創(chuàng)作。1932年回國，在獄中寫成詩作大堰河我的保姆，奠定了在詩壇的地位。他的早期詩作多詛咒黑暗，風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子沉重憂郁，但對生活充滿希望與憧憬。他的抗戰(zhàn)時(shí)期的詩作，為覺醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。作品有大堰河北方向太陽黎明的通知等。主要詩作還有抒情長詩光的贊歌古羅馬的大斗技場等。,我愛這土地,時(shí)代背景,這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇。抗戰(zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。,我愛這土地,背景材料盧溝橋事變1937年7月7日,又稱“七七”事變。自１９３７年４月開始，侵華日軍軍經(jīng)常在北平西南盧溝橋附近進(jìn)行軍事演習(xí)，向中國軍隊(duì)挑釁，蓄謀制造大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭尋找借口。同年７月７日，日軍以在盧溝橋附近進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)，深夜１１時(shí)許，日軍借口到宛平縣城發(fā)槍數(shù)響，使演習(xí)部隊(duì)“混亂”。一名士兵“失蹤”，要進(jìn)宛平縣城搜查。這一無理要求，當(dāng)即遭到中中國守軍拒絕，正交涉間，日軍突然向宛平縣城射擊，繼而炮轟盧溝橋。我駐軍二十九軍、三十七師（馮治安部）吉星文團(tuán)，忍無可忍，奮起自衛(wèi)，此即為盧溝橋事變。７月８日中共中央通電全國，疾呼“平津危急華北危急中華民族危急”的口號，號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，抵抗日本帝國主義侵略。國民黨在“和平解決”無望情況下，蔣蔣介石于７月１７日發(fā)表廬山講話，宣布中國政府和軍隊(duì)準(zhǔn)備自己抗戰(zhàn)，７月２０日日本撒去“不擴(kuò)大方針”面紗，發(fā)動向中國全面戰(zhàn)爭?！捌咂摺笔伦儼l(fā)生，是日本帝國主義大舉進(jìn)攻中國的開始，盧溝橋中國守軍自衛(wèi)反擊，標(biāo)志著中國全國性抗日戰(zhàn)爭開始。,我愛這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,公元１９３７年１２月１３日，南京，這座已經(jīng)“無抵抗的都市”沉沒于血海之中。１３日晨，日軍谷壽夫師團(tuán)首先從中華門進(jìn)入南京，血洗了聚集在中山北路、中央路的難民區(qū)，由此，一場慘絕人寰的大屠殺拉開了帷幕。次日，其他三個(gè)師團(tuán)相繼進(jìn)入南京南北各市區(qū)，展開了大規(guī)模的屠殺。南京這座歷史名都陷入了歷史上最黑暗的日子里。１３日，約有十余萬難民和被解除武裝的中國士兵，被日軍圍逼到燕子磯江邊的沙灘上，數(shù)十挺機(jī)槍瘋狂掃射，頓時(shí)間，尸體蔽江，水為不流，至少有５萬余人慘遭殺害。１４日，日軍在漢西門外又集體屠殺難民和非武裝軍警７０００余人，江岸，尸體縱橫，血流成河，匯向江流。１５日夜，被日軍俘虜?shù)哪暇┸娒瘢梗埃埃坝嗳耍谎和显T外魚雷營江邊，遭到集體屠殺，除９人僥幸逃生外，,我愛這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,余者全部遇難。１６日，日軍在下關(guān)煤炭港、鼓摟四條巷一帶屠殺我無辜同胞數(shù)萬人。１７日，日軍在下關(guān)上元門屠殺我同胞３０００余人，在三叉河殺害四五百人。１８日，日軍在下關(guān)草鞋峽將中國男女老幼同胞５．７萬人集體殘殺，“先用機(jī)槍掃射后，復(fù)用刺刀亂戮，最后澆以煤油，縱火焚燒，骸骨悉數(shù)投于江中”。在這前后，日軍還在上新河一帶殘殺中國被俘軍人及難民２８７３０人。到處尸骸遍野，人血染地，南京成了一座血腥的人間地獄。日本東京朝日新聞從軍記者鈴木二郎記述道“我隨同攻陷南京的日軍,我愛這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,一道進(jìn)城，在城內(nèi)待了四天，目擊日軍無數(shù)暴行。”“十二月十三日，在中山門附近城墻見到極其恐怖凄慘的大屠殺。俘虜們在二十五公尺寬的城墻上排成一列，許多日本兵端著插上刺刀的步槍，齊聲大吼，沖向俘虜們的前胸或腹部刺去，一個(gè)接著一個(gè)被刺落到城外去了。只見飛濺的血雨噴向半空，陰森的氣氛使人汗毛直豎，我站在那里，嚇得目瞪口呆，不知所措?？墒?，俘虜們有人臉上浮泛著冷笑，有人若無其事的大笑，等待著死亡?！背招侣剰能娪浾呓窬齽傉f“我于十二月十五日夜間，在大方巷朝日新聞辦事處前面馬路上，看到數(shù)千人頭攢動，一望無際的中國人群，被趕赴下關(guān)屠場。在天色微明的揚(yáng)子江畔，一片黑黝黝的尸體堆壘如山，在尸山里,我愛這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,,蠕動著人影，總有五十人乃至一百人以上，他們在日軍刺刀的逼迫下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去拖拽著尸體，丟向江流里去。作業(yè)完畢，苦力們被排列在長江岸邊，噠噠噠一陣機(jī)關(guān)槍聲，只見仰面朝天、翻身仆地、騰空躍起，一一都跌落江中，被滾滾波濤卷走?！睋?jù)在場作業(yè)的一個(gè)日本軍官說“這里被殺害的中國人大約是兩萬人。”南京市崇善堂在難民區(qū)內(nèi)組織了“崇字掩埋隊(duì)”，下設(shè)４個(gè)分隊(duì)，從本月起，南自中華門、通濟(jì)門外，西自水西門外，東自中山門外，城內(nèi)自城南經(jīng)鼓樓至挹江門以東，共收尸１１２２６６具。,我愛這土地,我愛這土地,假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水因?yàn)?我對這土地/愛得深沉,朗讀,我愛這土地,作者簡介艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人。當(dāng)代詩人。詩集有大堰河黎明的通知?dú)w來的歌等。,情景導(dǎo)入太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個(gè)概念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過“這個(gè)無限廣闊的國家和無限豐富的農(nóng)村生活無論舊的還是新的都要求在新詩上有它重要篇幅。”艾青對土地的關(guān)注，就是對祖國的摯愛。,我愛這土地,1點(diǎn)出土地情結(jié)。起始兩句，詩人對土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言而借用鳥的簡單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩人看來，這簡單樸素的往往是最真誠熱烈的，“嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)對土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。,初析全詩土地,2傾吐土地情結(jié)?！氨槐╋L(fēng)雨所打擊的土地”、“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”、“無比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對象，詩人沒有沉溺于對“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。,3升華土地情結(jié)。一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動火一般的激情，叩擊讀者的心房，產(chǎn)生共鳴。,我愛這土地,結(jié)構(gòu)詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩人對祖國的摯愛。第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心“因?yàn)槲覍ν恋貝鄣蒙畛??！?1詩中出現(xiàn)的“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”象征了什么“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地?！昂恿鳌?、“風(fēng)”象征中國人民不屈不撓的反抗精神?！袄杳鳌毕笳鞒錆M生機(jī)與希望的解放區(qū)。“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭?！皽厝岬睦杳鳌毕笳鞴饷鞯亩窢幥熬啊！斑@被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。,我愛這土地,2詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，，形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。,3詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。,我愛這土地,4你怎樣理解下面這兩句詩“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷念，為祖國獻(xiàn)身的愿望。,5“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情如果用“嘹亮”好嗎為什么“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。,我愛這土地,比較閱讀,兩首詩的背景不同我愛這土地是充滿硝煙的抗戰(zhàn)時(shí)期，中國的土地是改革開放的新時(shí)代。寫法不同我愛這土地借用鳥的歌唱作比抒情言緒，中國的土地是直抒胸臆。主題相近我愛這土地抒發(fā)詩人面對遭受苦難的大地，要為此而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望，中國的土地是面對這塊神奇的土地，表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情。兩首詩都注重意象創(chuàng)造如果說艾青是借助“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”“這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”“這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”“和那來自林間的無比溫柔的黎明”來描繪出祖國大地遭受的苦難，中國人民的無比憤怒以及解放區(qū)的勃勃生機(jī)讓人們看到抗戰(zhàn)勝利的光明曙光。那么劉湛秋則是把對中國土地的謳歌，對中國人民的禮贊寄寓在典型新穎的意象之中。如“激流的三峽傳來神女的嘆息”，既寫出了祖國山川的秀美，又自然地暗示了中華民族的悠久歷史和古老文化。,我愛這土地,仿寫詩歌,假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地這個(gè)被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時(shí)代然后，我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因?yàn)槲覍@土地愛的深沉,我愛這土地,仿寫詩歌,假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因?yàn)槲覍@土地愛的深沉,我愛這土地,練習(xí),1全詩中哪兩句直接抒發(fā)了詩人對“土地”的熱愛之情,,為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍@土地愛得深沉,2“我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”一句中，能否把“嘶啞”一詞換成“圓潤”為什么,不能。詩人未用“圓潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒的歌喉，使人體味到了歌者經(jīng)歷的坎坷悲酸和執(zhí)著的愛國熱情。,我愛這土地,練習(xí),3“連羽毛也腐爛在土地里面”一句表達(dá)了詩人對土地怎樣的感情,這句隱含著獻(xiàn)身之意，充分表達(dá)了詩人對土地的眷戀之情。,4體會下面兩句詩的深刻含義,（1）激流的三峽傳來神女的嘆息,（2）堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī),既寫出了祖國山河的秀美，又自然地暗示了中華民族游擊的歷史和古老的文化。,,表明了中國人民已經(jīng)擺脫了幼稚和愚昧，開始走向成熟，復(fù)興在望。,再見,

簡介：點(diǎn)擊查看更多伊金霍洛旗征收土地管理暫行辦法精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多考試之前準(zhǔn)備好一切要用的東西精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多羅湖區(qū)規(guī)劃土地監(jiān)察局2012年績效評估實(shí)施方案精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多蕪湖市出臺辦法強(qiáng)化土地節(jié)約集約利用精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多玉器拋光準(zhǔn)備什么工具精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多瘋狂英語脫口而出準(zhǔn)備篇精彩內(nèi)容。

簡介：有效管理城市空氣質(zhì)量培訓(xùn)、設(shè)備、人力資源的需求OVERVIEWOFCAPACITYBUILDINGREQUIREMENTSFOREFFECTIVEAQMINCITIESTRAINING,EQUIPMENT,HUMANRESOURCE,傅立新FU,LIXIN清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系,TSINGHUAUNIVERSITY,提綱OUTLINE,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS目前的重點(diǎn)FOCUS存在的問題PROBLEMS需求NEEDS如何做設(shè)想HOWTO,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,城市大致可分3類CITIESGROUPEDIN3CATEGIRY發(fā)達(dá)城市（約10個(gè)）DEVELOPEDABOUT10一般城市（大多數(shù)）CONVENTIONAL欠發(fā)達(dá)城市（約20個(gè)）BEHINDABOUT20發(fā)達(dá)城市在設(shè)備方面較先進(jìn)DEVELOPEDCITIESARERELATIVELYADVANCEDINTERMSOFEQUIPMENT,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,培訓(xùn)活動較多、人力資源較好THEREAREMANYTRAININGACTIVITIES,HUMANRESOURCEAREABUNDANT國際合作（世行、亞行等）與自主項(xiàng)目ALOTOFINTERNATIONALPROJECTSSUCHASWB,ADB,TOGETHERWITHSELFFUNDEDPROJECTS,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,一般城市有基本的設(shè)備、效益發(fā)揮不充分CONVENTIONALCITIESDOHAVEBASICEQUIPMENT,BUTTHEIRBENEFITARENOTFULLYREALIZED培訓(xùn)活動有，但不夠滿足需求THEREARETRAININGACTIVITIES,BUTNOTGOODENOUGHTOMEETTHENEEDS,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,人力資源仍不能滿足HUMANRESOURCESARENOTSUFFICIENT國際合作有一些PARTICIPATEDINSOMEINTERNATIONALCOOPERATIONACTIVITIES自主項(xiàng)目很少FEWSELFFUNDEDRESEARCHPROJECTSONAQM,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,欠發(fā)達(dá)城市的設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施不夠EQUIPMENTANDINFRASTRUCTUREINBEHINDCITIESAREFARFROMSUFFICIENT培訓(xùn)活動很少FEWTRAININGACTIVITIESRELATEDTOAQM人力資源缺乏HUMANRESOURCESAREDEARLYLACKED,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,國際合作較少FEWINTERNATIONALCOOPERATIONACTIVITIES自主項(xiàng)目基本沒有ALMOSTNOSELFFUNDEDPROJECTS,2目前的重點(diǎn)FOCUS,空氣質(zhì)量監(jiān)測站的監(jiān)測設(shè)備AIRQUALITYMONITORINGINSTRUMENTS大多數(shù)城市有幾個(gè)自動監(jiān)測站MOSTCITIESHAVESEVERALAUTOMATEDAMBIENTAIRQUALITYMONITORINGSTATION少數(shù)項(xiàng)目涉及到污染源監(jiān)控設(shè)備LESSPROJECTSCOVERMONITORINGEQUIPMENTFOREMISSIONSOURCES,2目前的重點(diǎn)FOCUS,培訓(xùn)活動主要從屬于硬件項(xiàng)目MOSTTRAININGACTIVITIESAREATTACHED/ASSOCIATEDWITHINVESTMENTPROJECTS部分技援項(xiàng)目培訓(xùn)了技術(shù)人員SOMETECHNICALASSISTANCEPROJECTSCULTIVATEDALOCALTECHNICALTEAM,3存在的問題PROBLEMS,發(fā)達(dá)城市主要是管理機(jī)制問題MAJORPROBLEMINDEVELOPEDCITIESAREOFMANAGEMENTMECHANISM如何提高環(huán)保部門的權(quán)威HOWTORAISETHEPOWEROFENVIRONMENTALAGENCYOVERPARALLELDEPARTMENTS改進(jìn)環(huán)保部門的決策能力IMPROVETHEDECISIONMAKINGCAPACITYOFEPB,3存在的問題PROBLEMS,資源配置優(yōu)化問題RESOURCESALLOCATIONOPTIMIZATION信息共享與公共服務(wù)INFORMATIONSHARINGANDPUBLICSERVICE培訓(xùn)應(yīng)該培訓(xùn)的人TRAINTHOSESHOULDBETRAINED設(shè)備與人力資源配置優(yōu)化EQUIPMENTANDHUMANRESOURCESINTEGRATION,3存在的問題PROBLEMS,政府管理人員換崗頻繁GOVERNMENTOFFICIALSKEEPCHANGINGFREQUENTLY一般城市缺乏污染源監(jiān)控設(shè)備CONVENTIONALCITIESLACKOFMONITORINGEQUIPMENTFOREMISSIONSOURCES交通微環(huán)境空氣質(zhì)量基本無監(jiān)測NOMONITORINGOFCURBSIDEAIRQUALITY,3存在的問題PROBLEMS,研究型的設(shè)備缺乏LACKOFEQUIPMENTFORRESEARCHPURPOSE針對性強(qiáng)的培訓(xùn)活動不夠LESSTRAININGWITHTHERIGHTFOCUS缺乏支持決策的項(xiàng)目LACKOFPROJECTTOSUPPORTDECISIONMAKINGONAQM,3存在的問題PROBLEMS,欠發(fā)達(dá)城市主要問題在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)FORBEHINDCITIESMAJORPROBLEMISECONOMY環(huán)境意識弱也是一個(gè)問題ENVIRONMENTALAWARENESSISRATHERWEAK可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識不夠FEWRECOGNITIONOFTHESIGNIFICANCEOFSUSTAINABLEDEVELOPMENT,4需求NEEDS,設(shè)備方面FOREQUIPMENT移動式研究型空氣質(zhì)量監(jiān)測設(shè)備MOBILEAIRQUALITYMONITORINGEQUIPMENT移動式污染源監(jiān)控設(shè)備MOBILEEQUIPMENTFOREMISSIONSOURCEMONITORING培訓(xùn)方面FORTRAINING對媒體/NGO的培訓(xùn)MEDIA/NGOTRAINING,4需求NEEDS,重要決策人員/決策機(jī)制的培訓(xùn)DECISIONMAKERS/PROCESSTRAINING公眾參與及公共信息培訓(xùn)PUBLICPARTICIPATIONANDOUTREACHING技術(shù)人員針對性培訓(xùn)TECHNICALTRAININGFORSPECIFICTOPIC人力資源方面FORHUMANRESOURCES強(qiáng)化和整合國家層面的專家隊(duì)伍ENHANCEANDINTEGRATENATIONALEXPERTSTEAM,4需求NEEDS,在一般城市更多引入國際專家INTRODUCEMOREINTERNATIONALEXPERTSFORCONVENTIONALCITIES建立機(jī)制關(guān)聯(lián)地方政府與國家/國際專家?guī)霣UILDUPLINKSBETWEENLOCALITIESANDNATIONAL/INTERNATIONALEXPERTSTEAM,4需求NEEDS,建立地方專家隊(duì)伍CULTIVATELOCALEXPERTSTEAM輸出專家與信息到欠發(fā)達(dá)城市INPUTTINGEXPERTISE/INFORMATIONTOTHEBEHINDCITIES,5如何做HOWTO,建立城市空氣質(zhì)量合作網(wǎng)ESTABLISHANAQMCOOPERATIONNETWORKAMONGCHINESECITIES會員制/保證信息的正確性MEMBERSHIP/CORRECTNESSMUSTGUARANTEED由城市管理人員主導(dǎo)DRIVINGBYTHECITYAQMPEOPLE,5如何做HOWTO,發(fā)達(dá)城市FORDEVELOPEDCITIES與媒體合作INVOLVETHEMEDIA開展公共信息與公眾參與的培訓(xùn)INFORMATIONDISSEMINATIONANDPUBLICTRAINING建立信息分享渠道INFORMATIONSHARING支持長期的公共信息服務(wù)LONGTERMPUBLICINFORMATIONSERVICE,5如何做HOWTO,一般城市CONVENTIONALCITIES開展主題技術(shù)培訓(xùn)城市空氣質(zhì)量管理TOPICOFTRAININGURBANAIRQUALITYMANAGEMENT進(jìn)行示范項(xiàng)目空氣質(zhì)量控制規(guī)劃PILOTPROJECTAIRQUALITYCONTROLPLANNING進(jìn)行示范項(xiàng)目固定源/移動源控制方案PILOTPROJECTSTATIONARY/MOBILESOURCECONTROLSCHEME,5如何做HOWTO,進(jìn)行示范項(xiàng)目城市PM控制策略PILOTPROJECTURBANPMCONTROLSTRATEGY欠發(fā)達(dá)城市THEBEHINDCITIES媒體、政府與公眾的環(huán)境意識培訓(xùn)TRAININGOFENVIRONMENTALAWARENESSFORTHEMEDIA,GOVERNMENTANDPUBLIC,THANKYOU,

簡介：辨析和修改病句復(fù)習(xí)專題,2013年中考準(zhǔn)備,病句凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子。,語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、、不合邏輯、句式雜糅、重復(fù)累贅,成分殘缺,用詞不當(dāng),修改語病的方法,一、修改原則,1、最大限度的保持原意，少改多就。2、修改后不能出現(xiàn)新的語病。3、保持句子的簡潔。4、根據(jù)實(shí)際表達(dá)的需要，照顧到前后文。,解題策略,1、憑語感凡是讀起來別扭，聽起來含糊的，就有可能有語病。,2、審讀法通過審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子中的毛病。運(yùn)用調(diào)、換、刪、增等修改病句的技能修改病句。,3、即緊縮法劃分成分法找出主干，明確枝葉，看看有無語病。,運(yùn)用語法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。,成分殘缺,1、缺少主語,原因由于亂用介詞而導(dǎo)致,在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。,例句,在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。,通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。,,2、缺少謂語,原因狀語較長，省略了謂語中心語,例句,中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。,（在句子末尾加上“而努力”）,3、缺少賓語,,原因定語被誤認(rèn)為賓語。,例句,我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。,他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。,（在句子末尾加上“的號召”）,（在句子末尾加上“的好習(xí)慣”）,,搭配不當(dāng),1、主謂搭配不當(dāng),人民的生活水平正在不斷地改善。,中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。,（注意并列短語中常常有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象）,（“改善”改為“提高”）,（“笑容”改為“笑聲”）,他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。,2、動賓搭配不當(dāng),例句,1、清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹活動。,2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,（“人次”改為“人”）,（“目的”改為“態(tài)度”）,3、主賓搭配不當(dāng),1、職工提出的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。,（“支持”改為“答復(fù)”）,2、只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實(shí)際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。,（“態(tài)度”改為“人”）,如果是判斷句，則要多從主賓意義是否搭配上思考。,我的家鄉(xiāng)是湖南醴陵人,4、修飾語與中心詞的搭配不當(dāng),例句,1、在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。,2、只要稍微深思一下，就會理解這個(gè)問題。,3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。,（“人群”改為“人”）,（“深思”改為“思考”）,（“豐滿”改為“豐富”）,注意前半句有肯定、否定連用，后半句也一定要有肯定、否定的連用。,例句能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。,（后半句改為“關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。”）,例能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。,5、一面對兩面搭配不當(dāng),如是復(fù)句，則應(yīng)從關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用、分句的順序角度思考。,1、只有堅(jiān)持核查，就能和平解決伊拉克問題。,,2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰,6、關(guān)聯(lián)詞搭配,語序不合理,1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。,（國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。）,2、為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。,（為了寫好老師布置的論文,許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。）,因此,如果附加成分較多，應(yīng)從其順序、與中心語的搭配上思考。,3、聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。,（聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。）,4、王先生親切地走到我跟前，向我說“要當(dāng)心”,（“親切地”移到“說”字前面）,語序不當(dāng),1、邏輯語序不當(dāng),學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。,2、關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng),不但我信任他，而且信任他的朋友。,我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他。,3、主客體顛倒（主體一般為人，客體是事、物）,這種行為對我們是不能容忍的。,不合邏輯,1、前后矛盾,例句同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。,（“基本”和“都”任意去掉一個(gè)）,2、多次否定引起混亂,例句塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢,（算清否定的次數(shù)，去掉后一個(gè)“不”）,重復(fù)累贅,,例1通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。,例2最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴(yán)重?cái)_亂國家的貨幣流通。,,例3中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。,,句式雜糅也稱歧義句,即表意不明,例句記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。,①桌上放著許多朋友送來的禮物。。②巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。,病句分析,1搭配不當(dāng)他的家是長沙縣人,2缺少成分王名在家擔(dān)負(fù)著照顧奶奶,3詞序顛倒八國聯(lián)軍焚燒和掠奪了圓明園,4重復(fù)啰唆操場上飄著紅的,黃的,紫的等五顏六色的紅旗,在小紅的家里有很多珍貴的古玩,5前后矛盾這次活動我班的同學(xué)都參加了,除了羅為沒來,1、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。,“效尤”是“學(xué)壞的樣子”，是貶義,用詞不當(dāng),2、千百年來，勞動者數(shù)十次數(shù)百次地妄圖推翻剝削階級的統(tǒng)治,課堂練習(xí),下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語文學(xué)習(xí)計(jì)劃”正文部分，讀后按要求回答問題。,初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年①。為進(jìn)一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下第一，課前謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文②，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語和物理③。第二，認(rèn)真閱讀教師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞④；多看報(bào)紙雜志，開闊自己的視野。第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔⑤。第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動一次找老師當(dāng)面批改⑥，使自己的寫作能力逐步提高。1）與本計(jì)劃內(nèi)容無關(guān)的一處是2）語言不得體的一處是（3）語序不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）成分殘缺的一處是,③,②,⑥,⑤,1、下列句子沒有語病的一句是A我們要組織、發(fā)動同學(xué)們大搞清潔衛(wèi)生。B他拼命瞪著眼睛聽我說話。C通過老師的一番開導(dǎo)，使我打消了輟學(xué)的念頭。D周爺爺無微不至地關(guān)懷愛戴我們。,,2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A思想內(nèi)容健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。B我們打擊刑事犯罪分子保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。C這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。D孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我不感動得流淚呢,3、下列句子沒有語病的一句是A通過學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。B我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不再發(fā)生事故。C中國人民正在為努力建設(shè)一個(gè)小康社會。D不是困難嚇倒了我們，而是我們戰(zhàn)勝了困難。,4、下列句子沒有語病的一句是A我國的人口是世界上最多的國家之一。B回想自己走過的道路，我深深體會到人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)。C人口問題不久將來最嚴(yán)重的問題。D墨黑的烏云和大雨從天上傾瀉下來。,5、下列各句在表述上沒有毛病的一句是A他學(xué)習(xí)成績的好壞，直接關(guān)系到他能否考上高中。B同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位老科學(xué)家的報(bào)告。C聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我聯(lián)想起許多抗戰(zhàn)時(shí)的往事。D因?yàn)槲以谛碌膶W(xué)期中，由于明確了學(xué)習(xí)目的，時(shí)間抓得緊，所以學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。,,6下列句子中沒有語病的一句是A在同學(xué)們觀看了電視劇后，受到了很深刻的教育。B某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半年的艱苦奮斗，終于成功了這項(xiàng)新產(chǎn)品。C經(jīng)過大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地改善了。D不管條件怎樣惡劣，他都堅(jiān)持下來了。,7、下列句子，沒有語病的一句是A．采用各種辦法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。B．?dāng)?shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機(jī)殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個(gè)完整的肢體。C．一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。D．為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討會召開之前脫稿了。,8、下列句子，沒有語病、句意明確的一句是A．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。B．走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。C．參加世界婦女大會的各國代表興致勃勃地觀看了中國藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。D．恩格斯用唯物辯證法研究人類的起源，提出了勞動在從猿到人的進(jìn)化過程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。,9、下列句子無語病的一句是,A、屋子里放著各式各樣的魯迅過去使用的東西和書籍,B、通過這次社會調(diào)查，使我認(rèn)到人類要與動物和諧共處,C、誰也不會否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,D、積極、科學(xué)地開展教學(xué)改革實(shí)踐活動，是教育理論能否創(chuàng)新的重要途徑之一,E、今天下午，我們聆聽了李老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報(bào)告,10、下列句子無語病的一句A、今天爸爸在市場上買了茄子、苦瓜、辣椒和疏菜B、考試開始后，大約過了半小時(shí)就有人陸續(xù)交卷了C、我覺得老師對我的幫助和教育使我心服口服了D、他學(xué)習(xí)成績的好壞，直接關(guān)系他能否考上高中,下面的這段話語言不連貫，不順暢，請加以改正搖動的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的歌聲和樂音是和諧的，優(yōu)美的。,小結(jié)貴在得法融會貫通,重視練習(xí),病句辨析順口溜語病辨析要分清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。并列短語看搭配，一一對應(yīng)要分明?！笆恰弊智昂笠恢拢屑删渲邢嗝?。否定句中查否定，語序不當(dāng)歧義生。種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語成對稱。主客倒置設(shè)障礙，邏輯、習(xí)慣要當(dāng)心,

簡介：點(diǎn)擊查看更多新企業(yè)所得稅下壞賬準(zhǔn)備的納稅調(diào)整精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多教師資格考試說課指導(dǎo)說課前的準(zhǔn)備精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多施工準(zhǔn)備階段的監(jiān)理工作與工地例會精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多招聘者必須做的面試準(zhǔn)備攻略精彩內(nèi)容。