簡介：本文采用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以氣排球在滁州地區(qū)高職高專類院校推廣的可行性為研究對(duì)象。以滁州地區(qū)高職高專類院校作為調(diào)查對(duì)象。研究結(jié)果表明1硬式排球運(yùn)動(dòng)在滁州地區(qū)高職高專類院校開展情況并不樂觀，很多學(xué)生對(duì)于硬式排球運(yùn)動(dòng)興趣和喜愛程度并不高，選修硬式排球課的學(xué)生人數(shù)與足球和籃球相比也不多2傳統(tǒng)硬式排球的動(dòng)作技術(shù)比較難，對(duì)于學(xué)生整體技戰(zhàn)術(shù)水平要求較高，使得學(xué)生在進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)時(shí)較難獲得成功的快感，從而易喪失對(duì)硬式排球的學(xué)習(xí)興趣，阻礙了硬式排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的開展3傳統(tǒng)硬式排球球體偏硬，對(duì)學(xué)生造成的身體損傷和疼痛感較強(qiáng)，在高職高專類院校內(nèi)大面積開展有難度4氣排球在高職高專類院校中更易被學(xué)生接受，對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)在高職高專類院校的開展具有更好的推廣作用5氣排球這一新興運(yùn)動(dòng)在滁州地區(qū)的高職高專類院校中還沒有開展起來，因此氣排球運(yùn)動(dòng)具有很大的空間可以推廣?；谏鲜鲅芯拷Y(jié)果，筆者提出了相關(guān)的發(fā)展建議。希望本文的研究能為滁州地區(qū)高職高專類院校如何更好的開展氣排球教學(xué)提供理論和實(shí)踐的參考依據(jù)。

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的內(nèi)容以外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果，也不包含為獲得江蘇大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書江蘇大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致，允許論文被查閱和借閱，同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本論文編入中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫并向社會(huì)提供查詢，授權(quán)中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本論文編入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫并向社會(huì)提供查詢。論文的公布包括刊登授權(quán)江蘇大學(xué)研究生處辦理。本學(xué)位論文屬于不保密口。學(xué)位燃者簽冽孑乞Y，年，，月，夕日指導(dǎo)教師簽名乏魚羥馬砂，，年，JR月，戶。

簡介：中圖分類號(hào)G841UDC700密級(jí)學(xué)校代碼訝4￡解茁丈霉碩士學(xué)位論文公開10094體育碩士石家莊市民辦高校組建籃球俱樂部的可行性研究FEASIBILITYRESEARCHONTHECONSTRUCTIONOFBASKETBALL●●，’●●●●●●●●1CLUBOIPNVATEUNLVERSLTESINSNLLLAZ【1UAN2作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期劉媛媛靳勇副教授體育教學(xué)體育教學(xué)2012年11月3日摘要伴隨經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入和發(fā)展，體制改革也正在加快步伐適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在這樣的時(shí)代背景下，我國高校體育教學(xué)在內(nèi)容上和組織形式上也在如火如荼地進(jìn)行著改革，并向縱深方向持續(xù)發(fā)展。體育教學(xué)組織形式是體育教學(xué)活動(dòng)中師生相互作用的結(jié)構(gòu)形式，是聯(lián)系教師的教和學(xué)生的學(xué)的紐帶。教學(xué)組織形式運(yùn)用是否合理不僅直接影響著教學(xué)過程的速度與規(guī)模，而且影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果。俱樂部體育教學(xué)組織形式在目前體育教學(xué)改革和發(fā)展進(jìn)程中呼聲最高，成為高校體育教學(xué)改革和發(fā)展研究中的焦點(diǎn)。體育教學(xué)俱樂部是在借鑒國外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上登上了我國高校校園的舞臺(tái)，體育俱樂部型的教學(xué)采用一種非常靈活多樣的方式來開展教學(xué)活動(dòng)，它把教學(xué)重點(diǎn)從長期的教學(xué)以教為重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教與學(xué)并重上來，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，從學(xué)生身心特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、氣質(zhì)類型、興趣愛好等多方面因素出發(fā)，有利于學(xué)生終身體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成?；@球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有健身性、趣味性、競爭性，場地要求簡單，規(guī)則簡明易懂，群眾基礎(chǔ)好等特點(diǎn)而非常受高校學(xué)生歡迎，因此，本課題對(duì)石家莊市民辦高校組建籃球俱樂部的可行性進(jìn)行研究。本文以文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法為主要的研究方法，對(duì)石家莊市10所民辦高校組建籃球俱樂部的可行性進(jìn)行調(diào)查研究，研究得出以下的結(jié)論1石家莊市民辦高校在師資配備、場地器材、資金投入、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及大學(xué)生對(duì)籃球俱樂部組織形式的態(tài)度等內(nèi)部環(huán)境已經(jīng)具備組建籃球俱樂部的基本條件；2現(xiàn)階段體育政策法規(guī)的出臺(tái)，高校體育校園文化濃厚的氛圍，經(jīng)濟(jì)體制改革和高校教學(xué)體制改革，人們對(duì)體育鍛煉的需求，以及籃球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)良好的群眾基礎(chǔ)都為民辦高校組建籃球俱樂部提供有力的外部條件；3籃球俱樂部的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式、管理機(jī)制以及所需經(jīng)費(fèi)的籌措在石家莊市民辦高校中都具有可操作性和可行性，籃球俱樂部自身的教學(xué)模式非常適合在石家莊市民辦高校中開展。關(guān)鍵詞石家莊市民辦高校組建籃球俱樂部可行性III

簡介：山西大學(xué)2010屆碩士學(xué)位論文山西省普通高校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程的可行性研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限馬軍劉生杰副教授體育教育訓(xùn)練學(xué)田徑類教學(xué)訓(xùn)練理論與方法體育學(xué)院2007年9月一2010年6月二。一。年六月目錄㈣咖9IIIHLLLLLLLLQLMLLLLLLLLLLLLY2681725中文摘要IABSTRACTIIIT‘‘一1FJLJ菁111選題依據(jù)112研究目的和意義2121定向運(yùn)動(dòng)作為山西省普通高校體育教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了我國教育教學(xué)的現(xiàn)代理念2122定向運(yùn)動(dòng)作為普通高校符合我國高校體育課程改革的發(fā)展方向3123普通高校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程是實(shí)現(xiàn)我國高校體育課程目標(biāo)的有效手段之一31。24普通高校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程對(duì)大學(xué)生身心健康有積極影響的作用4125高校開展定向運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的綜合能力513文獻(xiàn)綜述5131定向運(yùn)動(dòng)的溯源5132國外研究現(xiàn)狀6133國內(nèi)研究現(xiàn)狀7134有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)知識(shí)介紹和開展意義的研究7135有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)在我國開展現(xiàn)狀及發(fā)展前景方面的研究8136有關(guān)我國高校開展定向運(yùn)動(dòng)可行性的研究9137有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)課程構(gòu)建方面的研究10138有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法的研究一10139有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)地圖制作和運(yùn)用方面的研究112研究對(duì)象與方法1321研究對(duì)象1322研究方法L3221文獻(xiàn)資料法。13222問卷調(diào)查法14223統(tǒng)計(jì)分析法15224訪談法15225邏輯歸納法15

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文東亞區(qū)域貨幣合作理論與可行性研究姓名包靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)金融學(xué)指導(dǎo)教師聶丹20080501第三章，通過從靜態(tài)、收益和成本、動(dòng)態(tài)的角度對(duì)東亞開放經(jīng)濟(jì)體區(qū)域貨幣合作的可行性進(jìn)行檢驗(yàn)，論證了東亞區(qū)域貨幣合作的路徑選擇，即東亞各經(jīng)濟(jì)體在生產(chǎn)要素的流動(dòng)性、政治聯(lián)合、政策目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平方面存在巨大差異，因此東亞貨幣合作在可行性上還不具備建立一個(gè)真正意義上、有制度保障、以匯率目標(biāo)區(qū)為主體的貨幣合作機(jī)制的條件。東亞貨幣合作的實(shí)際選擇應(yīng)是貨幣合作只能分步推進(jìn)，小型開放經(jīng)濟(jì)體如東盟十國、中國香港、中國大陸可以根據(jù)各自的不同情況，選擇最優(yōu)合作伙伴，推進(jìn)次區(qū)域的貨幣合作第四章通過對(duì)中國大陸和中國香港之間能否建立最優(yōu)貨幣區(qū)的實(shí)證研究，探討隨著兩地經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，對(duì)于統(tǒng)一主權(quán)下的中國內(nèi)地和香港來說，在這方面能否先行一步尤其是內(nèi)地和香港可不可以像歐盟那樣在經(jīng)濟(jì)一體化條件成熟后采用單一貨幣的問題，結(jié)論是雖然目前內(nèi)地和香港供給沖擊的對(duì)稱性還不夠高，但是從內(nèi)地和香港未來的發(fā)展方向來看，兩地經(jīng)濟(jì)將逐漸融合，供給沖擊的對(duì)稱性也將隨著經(jīng)濟(jì)一體化程度的提高而提高。構(gòu)建最優(yōu)貨幣區(qū)的條件將日趨成熟。第三部分結(jié)束語。對(duì)全文的主要觀點(diǎn)作出總結(jié)，并點(diǎn)明本文的創(chuàng)新和不足之處?！娟P(guān)鍵字】東亞區(qū)域貨幣合作，最優(yōu)貨幣區(qū)，可行性U

簡介：中國海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文A公司10萬噸粗苯精制改造項(xiàng)目可行性研究姓名李花申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)項(xiàng)目管理指導(dǎo)教師魏曉琴；張德明20110522FEASIBILITYSTUDYOF100000TONSCRUDEBENZOLRENOVATIONPROJECTFACOMPANYABSTRASTANOPPTUNITYFENTERPRISEDEVELOPMENTISTHESUCCESSFULOPERATIONOFTHEPROJECTWHILEINTHEPROJECTINVESTMENTDECISIONMAKINGPRITOTHEPROJECTFEASIBILITYSTUDYWOULDHELPTOREDUCEAVOIDINVESTMENTMISTAKESWILLHELPTHESMOOTHIMPLEMENTATIONOFTHEPROJECTPROMOTESOASTOENSURETHESUCCESSFULOPERATIONOFTHEPROJECTINRECENTYEARSWITHTHEDEVELOPMENTOFCOKINGINDUSTRYFOCUSONCOKEBYPRODUCTSSUCHASCRUDEBENZOLETCPROCESSINGHASBECOMEINTEGRATEDDEVELOPMENTANIMPTANTDIRECTIONTOENHANCECOMPETITIVENESSOFCOKINGINDUSTRYABCCOMPANYJOINTVENTUREBUILT50000TONSPROJECTWHICHISDEEPPROCESSINGOFCRUDEBENZOLWITHPICKLINGMETHODACHIEVEDGOODECONOMICBENEFITINLINEWITHTHECOMPANYTOENTERPRISEDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHECOALCHEMICALTRANSFMATIONACOMPANYPLANSTOBUILD100000TONSCRUDEBENZOLREFININGIMPROVEMENTPROJECTSTHISSUBJECTBASEDONTHEDATAWHICHACOMPANYHASBUILT50000TONSPROJECTSWHICHISDEEPPROCESSINGOFCRUDEBENZOLCOMBINEDWITHTHECURRENTSITUATIONOFDEEPPROCESSINGOFCRUDEBENZOLUTILIZEDTHERELEVANCETHEYOFPROJECTFEASIBILITYSTUDYCARRIEDOUTTHEETICALOVERVIEWOFTHEFEASIBILITYSTUDYONTHEACOMPANYSPROPOSED100000TONSCRUDEBENZOLREFININGIMPROVEMENTPROJECTSINTHISPAPERAFEASIBILITYSTUDYCARRIEDOUTTHEETICALOVERVIEWOFTHEFEASIBILITYSTUDYONTHEDEVELOPMENTATHOMEABROADAREDESCRIBEDTHESECONDPARTOFTHEFEASIBILITYSTUDYOFTHISSCALEUSEDINTHETHEYOFECONOMICEVALUATIONMETHODSAREDESCRIBEDINDETAILTHETHIRDPARTOFTHEPROJECTFEASIBILITYSTUDYUSINGTHETHEYMETHODOLOGYTOTHEPROJECTMARKETDEMANALYSISPROJECTCONSTRUCTIONPROGRAMPROJECTTECHNICALEVALUATIONFINANCIALEVALUATIONUNCERTAINTYANALYSISCARRIEDOUTASYSTEMATICANALYSISACOMPANYBYTHEPROPOSED100000TONSCRUDEBENZOLDEEPPROCESSINGPROJECTFEASIBILITYSTUDYTOPROVETHATTHEPROJECTISTECHNICALLYECONOMICALLYFEASIBLEFINALLYTHISPROJECTFOLLOWUPPROJECTSWEREPROPOSEDKEYWDSCRUDEBENZOLREFININGFEASIBILITYSTUDY；FINANCIALEVALUATION

簡介：科技館在為公眾增加互動(dòng)體驗(yàn)時(shí)，也在展教內(nèi)容中逐步增加“人文與科學(xué)、科學(xué)與社會(huì)”的主題。在“思維全球化，行動(dòng)本地化”時(shí)代背景下，如何立足科學(xué)技術(shù)普及工作的本位，積極傳播地域文化，是各地科技館需要面對(duì)的問題，也是值得我們研究的問題。本文研究并試圖回答的問題包括科技館如何定位其功能什么樣的地域文化適合在科技館傳播傳播地域文化對(duì)科技館帶來什么積極影響科技館在傳播地域文化的過程中，可能會(huì)遇到哪些問題在對(duì)上述問題全面地分析過后，本文嘗試設(shè)計(jì)湖北省科技新館傳播湖北文化的方案，提出湖北省科技館在傳播地域文化中需要具備的一系列條件。本文基于科學(xué)傳播理論、科技館的建設(shè)理論和科普效果評(píng)估理論，采用文獻(xiàn)分析、對(duì)比分析、案例研究的方法研究科技館傳播地域文化的可行性。研究內(nèi)容主要從科技館的功能定位、傳播內(nèi)容、傳播方式和運(yùn)營模式等方面展開，以案例研究的方式，對(duì)湖北省科技館新館傳播湖北文化的內(nèi)容和方式進(jìn)行分析，最后得出，若要使湖北省科技館在傳播湖北文化方面可行，并有所成就所需要的匹配條件。本文提出了湖北省科技館新館楚文化展區(qū)的展陳思路，值得展陳的基本內(nèi)容和整體上的展陳方案。其中，值得展現(xiàn)在科技館的展陳內(nèi)容主要集中在農(nóng)業(yè)科技（含生物）、天文歷法、采礦與冶鑄、兵器制造、建筑技術(shù)、絲織工藝、漆器工藝、醫(yī)學(xué)與養(yǎng)生、玉器與雕技、數(shù)學(xué)這十個(gè)方面。為達(dá)到上述目標(biāo)，湖北省科技館需要滿足三個(gè)條件。首先，要準(zhǔn)確定位新館的功能，目前可將新館的定為結(jié)合科學(xué)中心（以互動(dòng)展品為主）、自然博物館（以動(dòng)植物標(biāo)本、礦物等為主）和工業(yè)技術(shù)博物館（以歷史見證物為主）三位一體的綜合性科技博物館；其次，要找準(zhǔn)傳播的內(nèi)容，這就需要深度挖掘湖北省的科技史和湖北文化中的科技成分，開發(fā)地域文化相關(guān)的科普展教資源；最后，要恰到好處的傳播方式，例如將地域文化元素融入科教活動(dòng)、科普劇，或通過展品、展廳、數(shù)字化科技館等表現(xiàn)地域文化，或利用臨展傳播地域文化等等。

簡介：目的通過建立標(biāo)準(zhǔn)的大鼠類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎模型觀察間充質(zhì)干細(xì)胞在CIA模型中的免疫調(diào)節(jié)與組織修復(fù)功能。對(duì)象與方法1SPF級(jí)體重160±20G左右WISTAR雄性大鼠按照文獻(xiàn)報(bào)道方法建立標(biāo)準(zhǔn)的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎模型。2利用MSC體外貼壁生長的特性體外培養(yǎng)人骨髓臍帶MSC獲得較純的MSC通過分析細(xì)胞的表型及體外成脂肪和成骨能力進(jìn)行MSC鑒定。3實(shí)驗(yàn)分兩部分第一將大鼠分四組預(yù)防組免疫次日及第8日腹腔注射骨髓MSC治療組從第三周開始每周一次腹腔注射骨髓MSC細(xì)胞數(shù)均為1107細(xì)胞每只大鼠對(duì)照組注射等量生理鹽水直至免疫結(jié)束。第二觀察TNFALPHA處理MSC后細(xì)胞內(nèi)NFKAPPAB核轉(zhuǎn)移情況以及TNFALPHA處理對(duì)細(xì)胞增殖和混合淋巴細(xì)胞反應(yīng)的影響。之后將實(shí)驗(yàn)大鼠分四組免疫次日A組腹腔注射臍帶MSCB組腹腔注射經(jīng)TNFALPHA50NGML處理48小時(shí)后的臍帶MSC1107細(xì)胞每只共四周對(duì)照組等量生理鹽水。治療結(jié)束后處死全部大鼠膝關(guān)節(jié)病理切片及評(píng)分判定細(xì)胞治療效果。4數(shù)據(jù)以平均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示。用SPASS130軟件采用T檢驗(yàn)、單元方差分析及等級(jí)資料秩和檢驗(yàn)方法對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析P結(jié)果1動(dòng)物模型的建立CIA模型組首次免疫注射后皮內(nèi)注射部位及尾根部有多處小潰瘍、結(jié)節(jié)大約1周左右大鼠踝關(guān)節(jié)即開始出現(xiàn)紅腫潰瘍結(jié)痂愈合。第14天趾關(guān)節(jié)全部出現(xiàn)紅腫且踝關(guān)節(jié)開始受累第21天達(dá)高峰之后腫脹趨于穩(wěn)定。在第28天逐漸出現(xiàn)關(guān)節(jié)畸形。自免疫后模型組動(dòng)物體重增長較正常大鼠明顯緩慢在第27天有一過性體重下降現(xiàn)象免疫結(jié)束后處死實(shí)驗(yàn)組大鼠膝關(guān)節(jié)病理可見滑膜增生、新生血管和炎細(xì)胞浸潤現(xiàn)象病變可侵蝕至軟骨和骨主要表現(xiàn)為廣泛的炎性細(xì)胞浸潤和關(guān)節(jié)腔粘連符合類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎標(biāo)準(zhǔn)。2人骨髓及臍帶MSC的培養(yǎng)及鑒定骨髓單個(gè)核細(xì)胞或臍帶消化細(xì)胞接種24小時(shí)后可以見到少量成纖維樣細(xì)胞貼壁生長、分散存在培養(yǎng)6天后可見成纖維樣細(xì)胞集落出現(xiàn)。流式檢測結(jié)果分析MSC高表達(dá)CD44和CD73不表達(dá)CD31CD34和CD45。體外成骨誘導(dǎo)2周后細(xì)胞堿性磷酸酶陽性。在成脂體系中培養(yǎng)第2周進(jìn)行油紅O染色鏡下觀察細(xì)胞內(nèi)脂肪小滴形成情況。結(jié)果表明培養(yǎng)的細(xì)胞符合MSC標(biāo)準(zhǔn)。3第一部分結(jié)果表明所有實(shí)驗(yàn)組大鼠都出現(xiàn)了關(guān)節(jié)炎癥狀而且在后期出現(xiàn)了關(guān)節(jié)畸形。細(xì)胞預(yù)防組與治療組關(guān)節(jié)炎評(píng)分顯著均高于對(duì)照組P結(jié)論1利用多點(diǎn)注射牛II型膠原和弗氏完全不完全佐劑可以誘導(dǎo)出可靠的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎模型。2應(yīng)用密度梯度離心、貼壁培養(yǎng)法相結(jié)合的方法可以獲得較純的骨髓臍帶MSC。3人骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞對(duì)膠原誘導(dǎo)的大鼠關(guān)節(jié)炎模型無預(yù)防及治療作用。4TNFΑ處理過的MSC體外免疫調(diào)節(jié)作用增強(qiáng)但并無類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎治療作用。

簡介：西北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文“合作學(xué)習(xí)”在大學(xué)英語大班課堂教學(xué)中的有效可行性研究姓名袁兮茗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師王健20030301ABSTRACTTHEINCREASINGENROLLMENTFROM1999INCHINAPUSHEDEFLTEACHINGCONFRONTWITHNEWCHALLENGESTHEINEXORABLETRENDOFLARGECLASSENGLISHTEACHINGINMANYUNIVERSITIESHOWEVERTHEDIFFICULTYOFMANAGINGASUPERSIZECLASSISWIDELYACKNOWLEDGED，THEREFORETHETRADITIONALTEACHERCENTEREDTEACHINGMETHODNATURALLYBECOMESTHECHOICEOFMANYTEACHERS，ANDCOLLABORATIVELEARNING，PREFERREDBYMANYEXPERTSINSMALLCLASSESWASREJECTEDINLARGECLASSTEACHINGONANALYZINGTHEPROBLEMSEXISTEDINLARGECLASS，THEATTITUDESOFTEACHERSANDSTUDENTSINLARGECLASS，THISPAPERPROPOSEDTHATTHEESSENCEANDKEYTOTHESOLUTIONOFTHEPROBLEMOFEFLLARGECLASSTEACHINGLIEINADDINGACTIVELEARNINGANDCLASSROOMDYNAMICSTOLARGECLASS，STRENGTHENINGPERSONALIZINGTOTEACHINGTHISPAPERSHEDNEWLIGHTONLARGECLASSENGLISHTEACHINGBYIMPLEMENTINGCOLLABORATIVELEARNINGCLINLARGECLASSINORDERTOFURTHERPROVETHEEFFECTIVENESSOFCLAPPROACHINLARGESIZEEFLCLASSFROMHETEROGENEOUSGROUPFORMATIONTOLEADERSELECTIONTOVARIOUSCLSTRUCTURALAPPROACHES，THERESEARCHERHASMADEDETAILEDANDCAREFULDESIGN，AIMINGATBUILDINGUPASETOFCLLARGECLASSMANAGEMENTAPPROACHESTOMAKEITEFFECTIVEWITHTHERESEARCH，THERESEARCHERALSO仃IEDTOFINDOUTFACTORSAFFECTINGTHEIMPLEMENTATIONOFCLINLARGECLASSUNDERTHEQUANTITATIVEANALYSISOFTHESTATISTICS，THEFINDINGSINDICATETHATSTUDENTSHAVEIMPROVEDALOTINTHEIRENGLISHSTUDY、VITILCL，ESPECIALLYINLISTENING，SPEAKING，ANDWRITINGTHERESULTALSOFLLRTHERPROVESTHATTHEHETEROGENEOUSGROUPS，GROUPDYNAMICS，POSITIVEINTERDEPENDENCEANDALLWHATCLEMPHASIZESHAVESTIMULATEDTHELEARNERS’LEARNINGINTERESTS，MOTIVATIONANDTHEIRNATURALAWARENESSOFLANGUAGELEARNING，WHICHHAVEIMPROVEDTHEIRLEARNINGSTRATEGIESANDCOGNITIVEAWARENESSINTHEMEANTIMEKEYWORDSLARGECLASS，COLLABORATIVELEARNING，INDIVIDUALIZATION，CLASSMANAGEMENT，HETEROGENEOUSGROUPS，POSITIVEINTERDEPENDENCE，GROUPDYNAMICS

簡介：金些塑盜煎亟旦魑盔丑盤性玨窒二叢愛匿遏墊堪叢生羞建遮亟旦邊劍⑧論文作者簽名二副指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1巫囪隆名評(píng)閱人2塑囪隆名評(píng)閱人3巫囪隆名評(píng)閱人4塑自隱名評(píng)閱人5塑自隆名答辯委員會(huì)主席委員L委員2委員3委員4委員5浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明舢FI||LIIII|LII||㈣川川㈨F1I||舢Y2040318本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名1參甜簽字日期年月F1學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝姿盤鱟有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝望盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名砂幻導(dǎo)師簽名簽字同期年月日簽字同期

簡介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國“一條龍”英語課程改革可行性研究框架姓名楊軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師李霄翔20030328ABSTRACTTHERESEARCHREPORTEDHEREHASBEENBASICALLYTOESTABLISHANDVALIDATETHETHEORETICALFRAMEWORKOFFEASIBILITYSTUDYOFSTREAMLINEENGLISHCURRICULUMINNOVATIONFSECI，WHICHHASBEENARGUEDINTHISPAPERTOBEA出CENTRALIZATIONPROCESSINESSENCEANDREVERBERATINGTHESCHOOLBASEDMANAGEMENTMOVEMETITSEENINTERNATIONALLYTHEIUSTITICATIONOFTHISRESEARCHMAINLYCOMESFROMTHERECOGNITIONOFTHEWEAKNESSESOFCURRENTRESEARCHESONSECT，THATIS，LACKOFFEASIBILITYSTUDYANDNEGLECTTHEIMPORTANEEOFMANAGEMENTINELTTHETHEORETICALFRAMEWORKISCONSTRUCTEDCHIEFLYTOOVERCOMETHETWODRAWBACKSINTENSIVEEXAMINATIONRESEARCHLITERATUREESTABLISHEDKEYFACTORSOFSTREAMLINEFEASIBILITYSTUDYONTHEBASISOFDEFININGFEASIBILITYWITHINELTIRMOVATIONCONTEXTAS“MATCHBETWEENTHEINNOVATIONANDINSTITUTIONALRES011RCES”FKELLYL980THEMODELINCLUDESMENEY，TIME，PERSONNEL，TEACHINGMATERIALS，MATERIALRESOURCES，ANDMANAGEMENTWHICHHASBEENPROVEDTOBEPOTENTIALLYTHEMOSTROBUSTPARTOFINSTITUTIONALRESOURCESTOLOOKINTOTHEMECHANISMSOFSCHOOLMANAGEMENTAHYPOTHETICALMODELWASALSOATTEMPTEDJNTHISPAPERWHICHASSUMESTHATSCHOOLMANAGEMENTFUNCTIONSWELLONLYWHENCOORDINATIONISACHIEVEDAMONGMECHANISMOFSTAFFDEVELOPMENT，MECHANISMOFCOMMUNICATION，MECHANISMOFEVALNATION，MECHANISMOFREWARDINGANDMECHANISMOFLEADERSHIPTOVALIDATETHEFEASIBILITYSTUDYFRAMEWORK，ASERIESOFONSITECASESTUDIESWERECONDUCTEDINTHREEPRIMARYSCHOOLS，F(xiàn)OURMIDDLESCHOOLSANDTHREEUNIVERSITIESQUALITATIVEDATAOBTAINEDXVERETRANSCRIBEDCODEDCLASSIFIEDANDCATEGRIZEDACCORDINGTOATNETIIATIC矗。囂“～，TKANDFINALLYORGANIZEDINTOA“DISPLAYMATRIX”QUANTITAFIVEDATAWEREFILED；TWOSEPARATEGROUPSTEACHERGROUPANDADMINISTRATORGROUPDESCRIPTIVEANALYSLB，CORRELATIVEANALYSIS，F(xiàn)ACTORANALYSISWERERUNUSINGSPSSL00ANALYSISRESULTSDERIVEDFROMTHESESTAFFSTICANALYSES，ALTHOUGHDIVERSESOMETIMESWITHINANDBETWEENTHETWOGROUPSOFDATAARECOMPLEMENTARYINCONFIRMINGTHETHEOREFICALFRAMEWORKOFFEASIBILITYSTUDYOFIMPLEMENTINGSECITHROUGHOUTTHEC嫩STUDIESTHEISSUEOFVALIDITYANDRELIABILITYWASALWAYSCAREFULLYATTENDEDTOCHIEFLYTHROUGHTHEUSEOFMULTIPLEDATASOURCESANDDIFFERENTDATAGATHERINGTECHNIQUESWHICHALLOWUSTOINTERPRETTHEANALYSISRESUITSWITHMOREPRECISIONANDCONFIDENCERELIABILITYANALYSISOFTHESECONDANDTHIRDPARTSINDICATESTHEQUESTIONNAIREHASFAIRLYHI曲INTERNALCONSISTENCYAREASONABLESETOFVARIABLESWELLDEFININGSCHOOIMANAGEMENTMECHANISMSWEREESTABLISHEDTHROUGHFACTORANALYSISPRINCIPLECOMPONENTSEXTRACTIONWITHVAFIMAXROTATIONTHEHI曲LOADINGSOFEACHCLUSTERSOFVARIABLESWEREEMPIRICALPROOFTOTHECONSTRUCTVALIDITYOFTHETHIRDPARTOFTHEQUESTIONNAIREINVIEWOFTHERATIOATIEAST511BETWEENNUMBEROFCASESANDVARIABLESRECOMMENDEDBYGORSUCH1983332ITSHOULDBEADMITTEDTHATTHESIZEOFSAMPLINGINTHISSTUDYWASNOTVERYSUFFICIENT；BUTCONSIDERINGTHEEXPLORATORY／HEURISTICNATUREOFTHESTUDY。ITISSTILLACCEPTABLE，ANYWAY，ITWASWHATCOULDBEMANAGEDWITHTHEVERYLIMITEDTIMEANDRESOURCESINTHISRESEARCH1FITISPOSSIBLEMOREADMINISTRATORS

簡介：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文草莓花藥培養(yǎng)作為脫毒途徑的可行性研究姓名查中萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)作物遺傳育種指導(dǎo)教師劉定富柳俊200306012N16XL12，占9’3％，未發(fā)現(xiàn)單倍體。6通過石蠟切片觀察愈傷組織的細(xì)胞起源表明，草莓花藥培養(yǎng)初期，花粉細(xì)胞可啟動(dòng)分裂，經(jīng)幾次分裂后便解體，未形成愈傷組織。愈傷組織均起源于藥隔細(xì)胞，因此，本實(shí)驗(yàn)中草莓花藥再生植株均起源于體細(xì)胞。7花藥苗較對(duì)照的生長勢明顯優(yōu)越，栽培花藥苗有提高產(chǎn)量和改善品質(zhì)的作用。對(duì)正常八倍體花藥植株2NSX56的田間觀察表明，再生植株沒有表型性狀的變異。關(guān)鍵詞草莓花藥培養(yǎng)；脫毒；石蠟切片遺傳變異4

簡介：點(diǎn)擊查看更多關(guān)于拓展蘭州市健身俱樂部武術(shù)項(xiàng)目的可行性研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4M1102108碩士學(xué)位論文黃山市屯溪區(qū)民間音樂教育傳承的可行性黃山市屯溪區(qū)民間音樂教育傳承的可行性研究研究研究生姓名徐天維徐天維導(dǎo)師姓名范曉峰范曉峰教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)論文提交日期20201414年3月1212日論文答辯日期20201414年5月2020日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2014年4月12日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要徽州當(dāng)?shù)孛耖g音樂是一類特殊的音樂文化類別，其具有的特性和精神獨(dú)樹一幟?；罩菝耖g音樂教育傳承是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)也是教育發(fā)展和人的發(fā)展的需求。本文的中心論點(diǎn)旨在探尋徽州地域性音樂文化在教育傳承過程中最合理的方法，通過教育與傳承兩者相互作用，使得徽州地域性音樂文化得到更好的傳承發(fā)展。從社會(huì)發(fā)展來說，徽州地區(qū)音樂教育傳承是徽州民間文化發(fā)展與傳承的一部分，它所具有天人合一、和諧圓滿的文化精神也是當(dāng)代社會(huì)價(jià)值所提倡的。從教育發(fā)展方面來看，傳承民間文化，重在教育。從人的發(fā)展需要來看，其目的是提升人的素質(zhì)、文化對(duì)人的塑造能力以及人的文化身份認(rèn)同感和責(zé)任感。而教育傳承是徽州民間音樂生存和發(fā)展的必不可少的手段，具有不可替代的作用。關(guān)鍵詞音樂教育教育傳承徽州民間音樂文化認(rèn)同學(xué)校傳承社會(huì)傳承

簡介：廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。迫矽密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名農(nóng)萇膿指導(dǎo)教師簽名詡。卅作者聯(lián)系電話垮GD』『08D日期加M6只毛日日期陽J1旨6A毛且電子郵箱F鉀銣9996F黿冒L。H