大學(xué)新生課余時(shí)間管理研究——以浙江師范大學(xué)2006級(jí)新生為例.pdf

1、時(shí)間是高校人才培養(yǎng)最重要的資源之一，對(duì)大學(xué)新生也有著重要意義，“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”(愛因斯坦語(yǔ))，大學(xué)新生知識(shí)的積累、素質(zhì)的提升大部分是在課余時(shí)間里潛移默化完成的。本課題是大學(xué)新生適應(yīng)研究的一個(gè)方面，大學(xué)新生從緊張、按部就班的高中生活步入心慕已久的大學(xué)校園，普遍產(chǎn)生了時(shí)間管理上的問題，時(shí)間管理是大學(xué)新生面臨的一個(gè)重要問題。對(duì)于大學(xué)新生，如何才能更好地利用這些課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、挖掘潛能、發(fā)展自我，關(guān)系到個(gè)人人生發(fā)展和生活的質(zhì)量，能否

2、順利地度過大學(xué)生活的適應(yīng)期。對(duì)于高校，人才的培養(yǎng)是基于時(shí)間的利用來(lái)展開的，促使高校從時(shí)間維度給大學(xué)新生提供一種更為完善的服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。本文在厘定“課余時(shí)間”、“時(shí)間管理”等核心概念、明確課余時(shí)間管理對(duì)于大學(xué)新生重要性的基礎(chǔ)上，著重對(duì)大學(xué)新生課余時(shí)間管理的總體情況進(jìn)行調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)新生在課余時(shí)間管理方面存在的不足，分析其產(chǎn)生的原因，并提出改進(jìn)的建議，從大學(xué)新生和高校兩個(gè)方面入手，探索提高時(shí)間管理的途徑與手段，使學(xué)生能夠科學(xué)、合

3、理地支配時(shí)間，實(shí)行有效的自我管理，成為時(shí)間的主人。 本文分為四個(gè)部分。 第一部分：緒論。闡明了選題的緣由、研究的理論和實(shí)踐意義及研究方案的設(shè)計(jì)。從關(guān)于“時(shí)間管理”、“大學(xué)生時(shí)間管理”的研究及關(guān)于“大學(xué)生閑暇時(shí)間”、“大學(xué)生適應(yīng)問題”等相關(guān)研究進(jìn)行了文獻(xiàn)梳理。 第二部分：通過對(duì)浙江師范大學(xué)2006級(jí)700多名新生的問卷調(diào)查、訪談分析，從課余時(shí)間占有情況、課余時(shí)間利用情況、對(duì)課余時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)、課余時(shí)間管理情況、課

4、余時(shí)間管理的影響因素，以及課余時(shí)間管理的指導(dǎo)需求等六個(gè)維度再現(xiàn)了大學(xué)新生課余時(shí)間的管理情況。 第三部分：深入分析了大學(xué)新生課余時(shí)間管理中的問題：課余時(shí)間總量相對(duì)充裕，但課余時(shí)間有被擠占現(xiàn)象、有一定的時(shí)間管理意識(shí)，但對(duì)自我評(píng)判有高估的傾向、課余時(shí)間管理方法欠缺、課余時(shí)間利用率不高等。并從高三到大一轉(zhuǎn)型期的不適應(yīng)、學(xué)校指導(dǎo)缺失、大學(xué)新生自身方面的問題、大學(xué)校園生活質(zhì)量存在缺陷等方面剖析了產(chǎn)生這些問題的原因所在。 第四部分：為