成人高等學歷教育學生自我導向學習研究.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定

2、：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供

3、信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名杏弩簽字日期：動l上年歹月7日導師躲易『7吃鋇簽字日期如I埠‘月／‘El，●L，rf成人高等學歷教育學生自我導向學習研究成人教育學專業(yè)研究生：李攀指導教師：邵曉楓摘要：中共中央、國務院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》明確指出要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學改革，特別是要讓學生學會學習。在構建學習型社會和終身教育理念指導下，關注成人個體的學習狀

4、況、培養(yǎng)成人學生學習能力越來越受到社會各界的關注和重視。特別是成人高等學歷學生學習心理比較特殊，既不同于就讀普通高校的本、專科學生，也不完全等同于廣泛意義上的“成人學生“。要解決成人高等學歷教育學生的學習問題，就應該在自我導向學習理論的指導下，從學生的學習心理入手，結合調查數(shù)據(jù)，找出科學的解決對策，而學術界對此研究非常薄弱，因此，本研究具有重要的理論意義。本文在緒論部分闡述了本文的研究對象、研究目的、研究意義、研究現(xiàn)狀以及研究方法。第二

5、部分介紹了自我導向學習理論的內涵、理論基礎及作用。本研究中的自我導向學習，是指成人高等學歷教育學生根據(jù)自身實際情況進行包括診斷需求、確定目標、策略選擇、學習評價在內的四個步驟的自主學習。第三部分主要闡述成人高等學歷教育學生在學習需求診斷過程中，存在著動機取向的功利性和內容選擇的盲目性問題，再根據(jù)馬斯洛需求層次理論和加涅學習結果分類理論的相關觀點，提出了解決上述問題的策略，即端正學習動機、科學規(guī)劃職業(yè)生涯以及細分學習需要。第四部分主要闡述