基于B-S模式的中學(xué)圖書管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著信息化時代的發(fā)展，學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)已成為他們“終身學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)階段，在學(xué)校學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握知識更為重要。“培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)合作和社會活動能力”已成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的必備能力。其中，“收集處理信息”已放到了六大能力的首位，這是時代特征在學(xué)校教育教學(xué)中最顯著的反映。學(xué)校圖書館應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息能力的最重要的場所。隨著社會的發(fā)展，中學(xué)生對各方面知識的

2、信息量的需求越來越大，學(xué)校圖書館做為學(xué)生信息資源基地，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮越來越重要的作用。
　　 本文通過對目前圖書管理開發(fā)背景及研究現(xiàn)狀的分析，提出了中學(xué)圖書管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程。本文首先對中學(xué)圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析。圖書管理系統(tǒng)有超級管理員、管理員、讀者三個類型的用戶，系統(tǒng)具備登錄/退出、圖書管理、借閱管理、讀者管理、系統(tǒng)管理、密碼管理和留言板等七個方面的功能。根據(jù)各類型用戶的業(yè)務(wù)需求，分別建立了各自的數(shù)據(jù)流圖。在此基礎(chǔ)上，

3、從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、操作三個方面進(jìn)行了可行性分析，得出本系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。
　　 根據(jù)實用性、可靠性、可維護(hù)性、可管理性和安全性的設(shè)計原則，采用基于B/S模式的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，選用SQLServer2000作為后臺數(shù)據(jù)庫，ASP語言作為前臺開發(fā)語言，Macromediadreamweaver8.0作為開發(fā)工具。將本系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)設(shè)計為9個數(shù)據(jù)庫表，采用E-R圖分析了各數(shù)據(jù)庫表的關(guān)系。根據(jù)需求，設(shè)計了登錄/退出、圖書管理、借閱管理、讀者管

4、理、系統(tǒng)管理、密碼管理和留言板等七個功能模塊。
　　 在系統(tǒng)實現(xiàn)部分，主要對管理員操作和讀者的功能進(jìn)行了詳細(xì)實現(xiàn)。管理員通過系統(tǒng)登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)操作界面，其具體功能有查詢、添加、修改、刪除圖書信息和讀者信息、借書和還書、密碼修改、管理留言板。如果是超級管理員，還有進(jìn)行管理員的增加、刪除以及系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置的功能。讀者也是通過系統(tǒng)登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)操作界面，其具體功能有查詢圖書信息、預(yù)借書、密碼修改、使用留言板。讀者還有學(xué)生讀者和教師讀