基于智能客戶端的主題學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、傳統(tǒng)的教學(xué)大都采用以班級(jí)為單位的集體教學(xué)方式，這種教學(xué)方式以老師講授為主，不注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，越來越不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。 時(shí)代需要新的教學(xué)方式，教育改革勢(shì)在必行，在這種形勢(shì)下，主題學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)組織形式，逐漸被人們所重視。 主題學(xué)習(xí)，即圍繞著學(xué)生感興趣的一些寬泛的學(xué)科、社會(huì)或生活主題，將技術(shù)以工具的形式納入學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)習(xí)者通過資料的搜集整理、問題解決、主動(dòng)探究等對(duì)主題的深入理解，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合、學(xué)習(xí)

2、與社會(huì)的整合、學(xué)習(xí)與學(xué)生自身的整合，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力、問題解決能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。 隨著主題學(xué)習(xí)模式更多地被采納，如何有效地在學(xué)習(xí)過程進(jìn)行交流，成為這一學(xué)習(xí)模式必須要解決的問題。目前，主題學(xué)習(xí)過程中的交流，除了傳統(tǒng)方式(面對(duì)面交流，書信等)外，還可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。由于后一種方式在交流時(shí)不受時(shí)空限制，具有很好的發(fā)展前景。 本文擬對(duì)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交流方式進(jìn)行探討，著重分析其中采用最多的兩種方式(胖客戶端和瘦客