浙江省區(qū)域經(jīng)濟空間相互作用演變研究.pdf

1、論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：委員1：委員2：委員3：委員4：⑧論文作者簽名：罩絲L指導(dǎo)教師簽名：絲塑：空醫(yī)醫(yī)弱一堂堂馳一猩蘭篚H|型蹦一筮壁繃～建地一鴟一堂堂型盔盔匪塹塹口一浙一逝絲一攮～攫熬攫浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝春與夏，秋與冬，走過兩度玉泉的四季輪回，如今又迎來了梧桐抽芽、陽光漸暖的春天。時光如水，兩年半前懷著忐忑與欣喜的心情走在浙大校園里的情景仿佛還在眼前。如今，經(jīng)歷過挫折、迷茫、偶

2、有收獲的自己，應(yīng)是多了幾分沉靜與理性。即將畢業(yè)，回憶起浙里的時光，心中常想起的字句便是感謝一一是許多人的善意、指引與智慧，支持我不斷前行。首先，非常感謝我的導(dǎo)師程玉申老師，感謝老師在學(xué)習(xí)和生活中給予的指導(dǎo)和關(guān)心。在課堂上，程老師風(fēng)趣幽默、旁征博引，將抽象深奧的理論解釋得形象生動、貼近生活；在生活中，老師隨和大度、樂于分享，我猶記得在跟隨老師進行旅游規(guī)劃調(diào)研期間，老師對我們畢業(yè)生的教誨與期許；在學(xué)術(shù)上，老師學(xué)養(yǎng)深厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，每一次與老師

3、的交流與討論，都會對我的思路有新的啟發(fā)。在此，衷心地感謝程老師的教導(dǎo)與培養(yǎng)。感謝兩年來為我的專業(yè)課知識打下基礎(chǔ)的老師們，李睿老師、范今朝老師等等，你們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)知識讓我在學(xué)習(xí)過程中受益匪淺。感謝教六410里共同學(xué)習(xí)與進步的師兄弟姐妹們：劉洋、許璐、劉奇、王宗超、張艷親、陸軍文、戴玲莉、林莉、沈鈺梅、項凱旋、朱鑫宇、楊楊帆、李惠琴、曹松江等等，感謝你們對我學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心和幫助，實驗室里融洽、好學(xué)、上進的氛圍不斷督促

4、我進行更廣泛的閱讀與思考。感謝周雋、黃琦同學(xué)的友誼與陪伴，感謝胡澤昆、鐘丹萍、夏巧玲、朱瑋、陳沈強、徐質(zhì)彬、喬敬山等同學(xué)，感謝你們對我工作和學(xué)習(xí)的支持和幫助。感謝浙江大學(xué)求是學(xué)社的楊艷、周遨、余岷焱等同學(xué)，感謝你們在工作中的傾力支持，在與你們的協(xié)作中，我感受到了團隊合作的快樂。感謝老爸老媽，感謝你們一如既往地包容與傾聽或沮喪、或欣喜、或有所收獲、或面對失敗的我，是你們的支持讓我能夠不畏前路，不懼困阻。需要感謝的人太多，那么，最后感謝浙江