“果殼”的科學(xué)信息傳播新模式研究.pdf

1、進(jìn)入新的時(shí)代以來,中國大陸科普也邁進(jìn)了現(xiàn)代階段。在過去，公眾的科學(xué)方面知識(shí)由科學(xué)家輸送，而今天的科學(xué)傳播是信息的傳播、交流、共享過程，將對(duì)象限定于與科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容上，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)文化等。
　　一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)的高低已經(jīng)開始影響到生活質(zhì)量的高低，同時(shí)也在影響和改變國民的價(jià)值觀和對(duì)各方面問題的看法，但今天的公民對(duì)科學(xué)研究的過程和方法理解水平較低，呈現(xiàn)一種科學(xué)精神的欠缺狀態(tài)，2010年由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主導(dǎo)的第

2、8次中國公民科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查結(jié)果顯示，在中國不具基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例近97％之多，所以培養(yǎng)公眾科學(xué)意識(shí)，傳播科學(xué)知識(shí)，傳授科學(xué)方法，營造科學(xué)社會(huì)迫在眉睫。在社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀下，在網(wǎng)絡(luò)傳播日益發(fā)達(dá)的助推下，一種新型的科學(xué)傳播組織應(yīng)運(yùn)而生，即“果殼”的誕生。本文研究的“果殼”的科學(xué)傳播模式不同于歐美的宏觀傳播模型，它是“果殼”在科學(xué)傳播領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新點(diǎn)。本文通過訪談法和定性研究，將“果殼”作為研究對(duì)象，結(jié)合第一手資料從傳播理念、品牌層面