19世紀歐洲大提琴演奏學派研究.pdf

1、當今，大提琴這一樂器無論是在世界范圍內還是在中國都有著較快地發(fā)展，并在音樂相關地眾多領域有較為廣泛地用途。在這樣的背景下，將大提琴發(fā)展歷史中的19世紀歐洲大提琴演奏學派作為研究對象，通過文獻研究法與音樂學分析、采訪等相結合的研究方法，從史學相關的多角度對其進行分析、研究和梳理。本文從以下四個不同的角度來對19世紀歐洲大提琴演奏學派進行研究，其主要內容有:歐洲大提琴演奏學派的早期歷史探究與歐洲大提琴演奏學派的特性研究;19世紀歐洲大提琴演

2、奏學派的形成與成因研究;19世紀歐洲大提琴演奏學派的傳承脈絡梳理;19世紀歐洲各大提琴演奏學派重要代表人物的演奏藝術特征的研究。
　　首先，本文通過研究發(fā)現大提琴學派的人員構成部分主要分為“核心代表人物”“重要代表人物”及“眾多優(yōu)秀演奏家”三個主要階層。大提琴學派具有“傳承性”“演變性”“復雜性”“局限性”等方面的特性。
　　其次，研究表明，歐洲社會的多方面因素與歐洲大提琴演奏學派的形成密不可分，并對其產生著較大地影響。歐洲

3、音樂學院的建立為大提琴學派的形成提供了良好地客觀環(huán)境。通過研究和分析得到了歐洲大提琴演奏學派較為具體地形成的時間階段和先后順序。
　　此外，研究發(fā)現19世紀歐洲大提琴演奏學派有著清晰地傳承脈絡和師承關系，并且存在著學派間的交叉與融合。與此同時，各個學派有其各自較為突出地演奏藝術特征，并為大提琴演奏藝術的發(fā)展所做出了積極地貢獻。本研究對傳承脈絡進行了梳理和總結，通過傳承脈絡圖展示了清晰的學派傳承關系。
　　本文獲得了對19世紀

4、歐洲大提琴演奏學派多角度研究的較為豐碩地研究成果。在研究學派相關歷史、成因等內容的同時，也梳理出了19世紀歐洲大提琴演奏學派較為清晰地傳承脈絡。通過對選自各學派的代表性教材及論著的分析，從演奏技術角度對不同大提琴演奏學派在大提琴演奏藝術中的藝術特征進行了歸納總結，展示了其藝術特征方面的異同。研究結果對深入地了解歐洲大提琴演奏學派的歷史、特性及成因等相關問題，有一定地意義;通過研究發(fā)現19世紀歐洲大提琴演奏學派經歷了“從無到有”“從有到多