當(dāng)代小學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著人類(lèi)社會(huì)步入信息化社會(huì)，世界范圍內(nèi)的交流日益頻繁，信息傳播速度越來(lái)越快，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展。教育也必將隨之發(fā)生巨大變革。 今天，校園與社會(huì)的聯(lián)系比以往任何時(shí)候都更為密切?，F(xiàn)代社會(huì)需要全面發(fā)展的新型人才，不僅要有廣博而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要具備多種社會(huì)能力和工作能力?，F(xiàn)代教育重視素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)是能夠突破專(zhuān)業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域限制的，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的復(fù)合型人才。學(xué)生在校期間，不僅要掌握一定的知識(shí)，更要

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的學(xué)生才具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和應(yīng)變能力。新的要求促進(jìn)新的教學(xué)模式的產(chǎn)生。 作為教育起點(diǎn)的小學(xué)教育，其教學(xué)改革及其對(duì)教學(xué)設(shè)施變革的要求更是首當(dāng)其沖。21世紀(jì)的學(xué)生獲取知識(shí)不再主要依靠教師課堂講授，而是從多方面吸取“營(yíng)養(yǎng)”，除教師外，書(shū)籍資料、信息網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)間交流、甚至報(bào)紙、雜志、電視，都是學(xué)生獲得知識(shí)的源泉。因此，21世紀(jì)的教學(xué)場(chǎng)所要適應(yīng)新教學(xué)需要就應(yīng)該提供相應(yīng)的功能空間，以

3、教學(xué)樓為例，傳統(tǒng)以教室“一統(tǒng)天下”的狀況應(yīng)相應(yīng)改變。此外，以信息技術(shù)為代表的高新技術(shù)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程后，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的沖擊也是巨大的。多媒體教材、遠(yuǎn)程教育以及交互網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等有效的輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，大大地改善了傳統(tǒng)的授課方式，21世紀(jì)的教學(xué)樓正在向能提供多種信息傳遞方式的智能化教學(xué)樓方向發(fā)展。 教育方式的改變會(huì)引起建筑功能的調(diào)整，而建筑功能的變化也必然會(huì)導(dǎo)致整個(gè)建筑由內(nèi)而外的變革?，F(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得高校教學(xué)樓建