反應(yīng)編碼的時間空間聯(lián)合效應(yīng)——理解中國人的時間表征.pdf

1、壹室大堂研究生望業(yè)論文主文摘要首頁周紙=====；====================================================================畢業(yè)論文題目：廛廛編塑的盟聞空閶送僉教座==堡簋主國厶鮑吐閶塞塹基熊：蘭堡堂專業(yè)Q2級碩士生姓名：獫塑翌指導(dǎo)教師(姓名、職稱)：一盔睦星教授肖承麗講師中文摘要中又?jǐn)R要時間表征問題一直是認(rèn)知心理學(xué)的研究熱點，而時間的空間表征問題作為時間表征的重要組成部分，

2、對于理解時間的加工機制具有重要意義。當(dāng)前已有研究大多是從語言學(xué)的角度對時間一空間隱喻進(jìn)行了跨文化分析，從認(rèn)知心理學(xué)的角度對其心理機制的研究并不多見，即很少有研究直接證明并探討時間的空間表征的具體特征。特別對于漢語系下的中國人，對時間的空間表征是否具有跨文化的一致性，還缺乏充分的實驗證據(jù)。針對以上問題，本研究擬采用快速判斷的范式對一段時間間隔在水平方向垂直方向的空間表征等問題進(jìn)行探討。本研究共包括七個實驗：實驗一設(shè)置不同的注視點持續(xù)時間(

3、1s和3s)，即一段時間間隔，要求被試判斷時間的長短，按鍵反應(yīng)。第一種任務(wù)是要求對較短時間按左邊鍵進(jìn)行反應(yīng)，對較長時間按右邊鍵進(jìn)行反應(yīng)；第二種任務(wù)反之，即對較長時間按左邊鍵進(jìn)行反應(yīng)，對較短時間按右邊鍵進(jìn)行反應(yīng)。探討時間的空間聯(lián)結(jié)形式0假設(shè)在水平方向存在著S—R效應(yīng)，較短時間間隔映射在心理線的左側(cè)，較長時間間隔映射在心理線的右側(cè)。并且實驗后附有關(guān)于任務(wù)完成策略和時間表征的形式的調(diào)查問卷。實驗二是為了檢驗對實驗一的結(jié)果造成干擾的一種聯(lián)合效應(yīng)

4、一西蒙效應(yīng)，即慣用手的影響大于非慣用手。可能慣用手按鍵反應(yīng)快于非慣用手。因此要求被試用左／右食指按空格鍵判斷。若實驗結(jié)果顯示慣用手與非慣用手反應(yīng)時無顯著差異，則排除西蒙效應(yīng)對實驗一結(jié)果的影響。實驗三是為了進(jìn)一步檢驗另一種聯(lián)結(jié)效應(yīng)對實驗一結(jié)果的干擾。大腦的不對稱性，即例如右手／左半球?qū)^短的時間間隔有更好的反應(yīng)，而左手／右半球?qū)^長的時間間隔更好的反應(yīng)。實驗采用與實驗一的范式，只是被試被要求交叉手做反應(yīng)，即用右手控制THESIS：Anef

5、fectofspatialtemporalassociationofresponsecodes：UnderstandingChinesepeople’ScognitiverepresentationsoftirneSPECIALIZATION：BasicPsychologyPOSTGRADUATE：XuShanshanMENTOR：ProfessorHeXiaoXingAbstractLectorXiaoChengLiInvestiga

6、tionoftemporal—spatialcognitiverepresentationsisthefocusincognitivepsychologyresearchCurrentresearchhasbeenmostlyfromamacroviewoftimespacerepresentationwithsemanticanalysisandcrossculturalresearch，fromthemicroscopicpoint

7、ofviewoftheirpsychologicalmechanismstudyalselativelyweakFewstudieshavedirecttostudythespecificfeaturesoftimespatialrepresentationEspeciallyforthepeopleundertheChinesesystem，time—spacerepresentationisconsistent，therearest

8、illalotofuncertaintiesToaddresstheaboveproblems，thepresentstudyabouthowthecognitivesystemrepresentssuchanelusiveconceptastimeinchinaSpecificallytheaimwastoassesswhethertemporalinformationiscognitivelyrepresentedthroughle

9、ft—to—rightspatialcoordinates，asalreadyshownforotherorderedsequences(eg，numbers)InExperiment1，thetaskrelevantinformationwasthetemporaldurationofacrossRTswereshorterwhenshortandlongdurationshadtoberespondedtowithleftandri

10、ghthands，respectively，thanwiththeoppositestimulusresponsemappingThepossibleexplanationthattheforeperiodeffect(ie，shorterRTsforlongerdurations)isgreaterwithrightthanwithleRhandresponsesisdiscardedbyresultsofExperiment2，in