30045.衡水市高中教師培訓需求分析研究

1、分類號：學校代碼：10069密級：研究生學號：201310246衡水市高中教師培訓需求分析研究衡水市高中教師培訓需求分析研究ResearchonHengshuiHighSchoolTeachers’TrainingNeedsAnalysis研究生姓名：姚春燕專業(yè)名稱：公共管理指導教師姓名：姜仁良教授論文提交日期：2016年12月學位授予單位：天津商業(yè)大學I摘要培訓需求分析在整個培訓過程中起著至關重要的作用，它是制定培訓計劃、實施培訓方案

2、以及進行效果評估的前提和基礎。同樣，在教師進行培訓時，為了提高培訓的針對性和實效性，也要首先進行培訓需求分析。本文以高考改革為背景，并從人才培養(yǎng)目標、學業(yè)水平考試、考試內(nèi)容選擇、科目設置、課程標準、評價方式等多方面對高考考試內(nèi)容和形式改革進行全方面解析。由此發(fā)現(xiàn)此次改革對學生的價值觀、綜合素質(zhì)、知識、能力等方面都做出了全新的調(diào)整和改變，其目的是為了培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的全新型、高素質(zhì)人才。而學生學習方式的改變，必然會對當前高中教師的傳統(tǒng)

3、教學帶來挑戰(zhàn)，以“唯分論”為指導思想的文化知識傳授已不再符合歷史的發(fā)展潮流。高中教師面臨的新問題主要表現(xiàn)在師德修養(yǎng)的提高、引導學生自主選擇、幫助學生規(guī)劃職業(yè)生涯、按照課程標準教學、促進自身發(fā)展及綜合素質(zhì)提高等方面。新的工作標準與現(xiàn)有工作狀態(tài)產(chǎn)生的巨大差距，必然會導致高中教師產(chǎn)生強烈的培訓需求。基于對相關文獻的整理參考，以衡水市高中教師為研究對象，在已有學者的研究成果下構建高考改革背景下高中教師培訓需求分析模型。并選取衡水中學、衡水第十三

4、中學、棗強中學三所代表衡水不同層次的高中進行實地調(diào)研與訪談，從背景、培訓內(nèi)容和方式方面的需求進行問卷調(diào)查，并根據(jù)問卷中的問題及時進行訪談。最后，本文針對高考改革后衡水市高中教師在培訓內(nèi)容和培訓方式方面的需求，從滿足需求的角度出發(fā)，提出對策建議。提前做好高中教師培訓規(guī)劃，重視校本研修，根據(jù)教師需求制定培訓內(nèi)容能夠滿足教師在培訓內(nèi)容方面的需求；加強對教師培訓時間和經(jīng)費方面的保障，加強與教師培訓配套的制度建設，以及整合培訓資源、加強對師資培訓