開題報告--中學教學樓方案及施工圖設計

1、<p>　　畢業(yè)設計開題報告（理工類）</p><p>　設計題目**高級中學教學樓方案及施工圖設計</p><p>　學生姓名學號專業(yè)工程管理</p><p>　一、課題的目的及意義：目的：通過本設計使學生初步掌握建筑設計、結構設計、施工組織設計的一般原則、步驟和方法，能綜合運用已學過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應的設計技巧，熟悉有關

2、設計規(guī)程、手冊和工具書，提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力，同時還將培養(yǎng)設計工作中實事求是、嚴格、準確的科學態(tài)度和工作作風。意義：1）進一步掌握和鞏固所學基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，并在科學實踐中豐富和完善所學理論知識。2）獲得從事設計工作的初步訓練，培養(yǎng)獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3）初步掌握建筑設計研究的基本方法，培養(yǎng)文件編輯、文字表達、文獻查閱、計算機應用、工具書使用等基

3、本工作實踐能力。4）樹立外國先進理論和本國實際國情相結合的思想和觀點。5）培養(yǎng)實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風。</p><p>　二、近年來國內外研究歷史現(xiàn)狀：教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施，像其它社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。它是學生接受知識的場所,應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質特征。1、世紀末，人類社會迎來了繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)

4、經(jīng)濟時代后的又一個新時代—知識經(jīng)濟時代。這意味著智力資源的開發(fā)正在成為知識經(jīng)濟社會快速發(fā)展的基礎，知識的生產(chǎn)成為社會和經(jīng)濟發(fā)展的重大推動力。隨著知識經(jīng)濟時代對教育的需求急劇增加，近幾年我國政府對教育的投入幅度不斷加大，各種民間實體也把投資目標轉向高等院校。這使得高校的建設面臨前所未有的發(fā)展機遇。面對新型學校的興建和現(xiàn)有學校的改造和建設的新形勢，學校的管理者和設計師對我國學校的校園規(guī)劃和建筑設計進行深入的反思越來越顯得十分重要。我國現(xiàn)有許

5、多學校均建于計劃經(jīng)濟時期，多數(shù)校園的建筑布局按學科、院系“小而全”的封閉體系設置，建筑的密度較大而容積率低，教室和實驗室的利用率不高，工程技術管網(wǎng)設施復雜，不利于可持續(xù)發(fā)展。空間上的割裂和孤立，使學科之間缺乏聯(lián)系和交流，不利于現(xiàn)代大學強調人際交往、學科交流的發(fā)展模式。而在這個城市化快速發(fā)展的</p><p>　三、設計方案的可行性分析和預期目標：可行性分析：1.經(jīng)過大學四年的學習，我已經(jīng)具備了基本的建筑設計能力，

6、制圖能力，建筑的結構選型，加強建筑的功能分析、空間組合、內外環(huán)境、造型處理等方面的能力，熟練掌握了建筑設計、方案設計、結構設計等程序階段，能夠獨立完成整套的完整的建筑設計及結構設計。2.這次設計參考了三岔鄉(xiāng)的資源條件和環(huán)境背景，是在盡量符合環(huán)境條件的基礎上完成的，通過對三岔鄉(xiāng)基本概況（區(qū)位條件、地形地貌、人口與用地、道路交通、資源條件、建設條件等）、現(xiàn)狀條件、發(fā)展背景等的了解分析，以及中小學教學樓的建筑特點，進行有針對性的方案設計，力求

7、滿足社會需求以及業(yè)主方的期望。3.具體程序：在建筑平面設計中，除應考慮甲方提供的具體功能要求外，還應考慮建筑物所必備的基本功能。在平面設計中需要考慮：教室、教師休息室及教師辦公室、男女衛(wèi)生間、門廳、休息廳、走廊及樓梯。各房間所應考慮的內容包括：房間面積、形狀、平面尺寸、門窗布置及房間在建筑平面中的位置。建筑剖面設計包括：確定房間的剖面形狀與各部分的高度、建筑的層數(shù)。根據(jù)教學樓的功能及使用要求，剖面形狀應采用矩形；各房間的高度包括：室內外

8、地面高差、房間凈</p><p>　四、所需要的儀器設備、材料：電腦、AutoCAD軟件、天正建筑軟件、Photoshop軟件、相關參考書籍。 參考書目：1.《公共建筑設計原理》 張文忠編 中國建筑工業(yè)出版社2.《公共建筑設計基礎》 鮑家聲 杜順寶著 中國建筑工業(yè)出版社3.《公共建筑設計圖集》 李德本

9、 中國建筑工業(yè)出版社 4.《房屋建筑學》 同濟大學出版社5.《現(xiàn)代建筑集成 教育建筑》 遼寧科學技術出版社6.《建筑師設計手冊》 中國建筑工業(yè)出版社7. 建筑學報、世界建筑、建筑技術等相關建筑學類雜志8.《建筑設計資料集》

10、（第二版） 建筑工業(yè)出版社9.《建筑設計組合論》 彭一剛主編 建筑工業(yè)出版社</p><p>　五、課題分階段進度計劃：</p><p>　序號起止周工作任務階段成果</p><p>　1第7周擬題選題及課題內容調整擬題選題及課題內容調整</p>&

11、lt;p>　2第8周資料查閱，熟悉設計任務及相關規(guī)范、圖集完成開題報告</p><p>　3第9周熟悉基地狀況完成總平面布局及功能分區(qū)</p><p>　4第10～11周方案設計完成方案設計草圖</p><p>　5第12～13周確定方案完成各層平面圖</p><p>　6第14周立面、剖面圖及構造詳圖設計立面、剖面圖及構造詳圖設計&l

12、t;/p><p>　7第15周結構選型及結構布置，編寫設計說明書、外文資料翻譯結構選型及結構布置，編寫設計說明書、外文資料翻譯</p><p>　8第16周排版出圖，打印并提交畢業(yè)設計成果，刻制光盤，制作畢業(yè)答辯課件提交畢業(yè)設計成果，刻制光盤，制作畢業(yè)答辯課件</p><p>　9第17周畢業(yè)設計答辯畢業(yè)設計答辯</p><p>　指導教師意見：