c語言在線編譯器畢業(yè)論文

1、<p>　　Online C Complier</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　C語言在1970年由丹尼斯.里奇研制出來后發(fā)展至今，以它高效、靈活、功能豐富、表達力強和較高的移植性等特點，廣泛用于系統(tǒng)與應用軟件的開發(fā)，2012年反超Java重登寶座，在程序員中說起Hello World，可能就想起C語言了，同時在計算機二級考試中

2、，也有C語言的科目，所以在學習C語言的人當中不僅僅是程序員，還有很大一部分是對計算機知識，特別是編程語言了解相對較少的學生和社會人群。因此，需要一個相對簡易，易理解的C語言編譯和學習環(huán)境提供給這種人群。</p><p>　　本論文研究的是C語言在線編譯器，包含了C語言的編譯器，加入了C語言的學習資料，示例代碼，供初學者使用。系統(tǒng)架構是基于B/S的系統(tǒng)，在前端使用了JS，JQUERY，AJAX，CSS，HTML作為

3、布局和業(yè)務邏輯，由于C語言在線編譯器的特殊性，前端技術也承擔了一部分的C語言編譯的技術，大量使用了正則表達式，來操作C語言代碼字符。后臺使用JAVA語言開發(fā)，使用LL1算法，詞法分析來完成C語言的語法分析，應用struts機制和頁面交互，后臺主要用于代碼編譯、錯誤提示，前端主要用于代碼執(zhí)行。論文主要介紹了本課題的開發(fā)背景、所完成的功能和以及具體的開發(fā)過程。</p><p>　　關鍵詞：C語言；編譯器；LL1算法；

4、正則表達式 </p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　C language developed by Dennis Ritchie in 1970, development has to express thecharacteristics of strong and high portability, efficient, flex

5、ible, feature-rich, widelyused for system and application software development, 2012overtake re-board the throne of Java programmers talk about the Hello World may think of the C language, while in the computer two exami

6、nations, but also the subjects of the C language, not just in learning the C language programmers.there are a large part of computerknowled</p><p>　　Keywords: C Language; complier; LL1 Algorithm, Regular exp

7、ressions目錄</p><p><b>　　摘要I</b></p><p>　　AbstractII</p><p><b>　　第一章 概 述1</b></p><p>　　1.1 C在線編譯器的定義1</p><p>　　1.2 web應用價值1</

8、p><p>　　1.3 C在線編譯器意義1</p><p>　　1.4 開發(fā)技術1</p><p>　　第二章 需求分析3</p><p>　　2.1 可行性研究3</p><p>　　2.1.1 技術可行性3</p><p>　　2.1.2 經濟可行性3</p><

9、p>　　2.2 系統(tǒng)的功能要求3</p><p>　　2.3 系統(tǒng)的性能要求4</p><p>　　2.3.1可靠性要求4</p><p>　　2.3.2時間要求4</p><p>　　2.3.3并發(fā)處理能力要求4</p><p>　　第三章 關鍵技術5</p><p>　　3

10、.1 Ajax概述5</p><p>　　3.2 Servlet概述5</p><p>　　3.3 Jquery概述5</p><p>　　3.4 正則表達式6</p><p>　　3.5 LL1算法6</p><p><b>　　3.6 編譯器6</b></p><

11、;p>　　第四章 概要設計8</p><p>　　4.1系統(tǒng)總體結構8</p><p>　　4.2代碼編輯模塊8</p><p>　　4.3代碼分析器模塊9</p><p>　　第五章 詳細設計與實現10</p><p>　　5.1代碼編輯模塊10</p><p>　　5.1.

12、1 頁面設計10</p><p>　　5.2 類設計10</p><p>　　5.2.1 代碼分析器類圖11</p><p>　　5.3代碼生成器模塊和代碼執(zhí)行模塊13</p><p>　　第六章 系統(tǒng)測試15</p><p>　　6.1 測試方法15</p><p>　　6.2 測

13、試用例15</p><p>　　6.3 測試結果16</p><p><b>　　總結17</b></p><p><b>　　致謝18</b></p><p><b>　　參考文獻19</b></p><p><b>　　第一章 概

14、 述</b></p><p>　　1.1 C在線編譯器的定義</p><p>　　C語言是眾多編程語言中的姣姣者，每年都有很多高校學生以及一部分社會人群在學習C語言，但是傳統(tǒng)的雖然功能強大，但是相對復雜，并且C語言本身也相對較難[1]，對于剛入門的新手，會有一定的心里壓力，同時隨著互聯網的普及，許多互聯網應用都給我們帶來了極大的便利，結合互聯網和傳統(tǒng)的C語言編譯器，就產生了有特

15、色的C語言在線編譯器，只要能上網，不需要安裝任何的編譯環(huán)境和軟件就能夠寫C語言程序，編譯C語言程序，執(zhí)行C語言程序，同時也提供了大量的C語言學習資料以及示例代碼，讓C語言初學者們能夠輕松簡單快樂的學習C語言。 </p><p>　　1.2 web應用價值</p><p>　　傳統(tǒng)應用指的是僅僅能運行在pc上的，單用戶操作的應用，例如我們每天都會接觸的Office軟件，他們功能強大，但是僅僅

16、只能應用在PC機上，無法和別人共享，在使用他們之前，你必須安裝對應的軟件，他會占用你一定的硬盤空間和內存，即有一定的消耗。但是如果將傳統(tǒng)的應用換成互聯網應用[2]，那么它所產生的消耗就少得多，你僅僅需要能上網，就能夠使用，而且隨著web技術的發(fā)展，新技術的成熟，比如Html5，互聯網應用所產生的用戶體驗也完全不亞于傳統(tǒng)的應用，在功能上也能夠接近傳統(tǒng)應用。所以，將一切的傳統(tǒng)應用轉換成互聯網應用都是合適的，甚至是您的操作系統(tǒng)，在互聯網應用上

17、的更高一層就是云，這也是今后云計算，云存儲的發(fā)展方向。</p><p>　　1.3 C在線編譯器意義</p><p>　　C語言在線編譯器，不需要安裝任何的編譯環(huán)境和軟件就能夠寫C語言程序，編譯C語言程序，執(zhí)行C語言程序。用戶能夠快速的開始編寫C語言程序[3]，不需要承擔傳統(tǒng)編譯器所帶來的內存消耗和硬盤存儲空間的消耗，同時C語言在線編譯器集學習和編寫代碼為一體，邊學習邊實踐是最好的學習方式

18、，同時，用戶可以到任何一個可以上網的PC上編寫代碼，學習C語言，不需要費時去安裝和配置傳統(tǒng)的編譯環(huán)境。</p><p><b>　　1.4 開發(fā)技術</b></p><p>　　本系統(tǒng)是嚴格的按照“軟件工程”的思想和開發(fā)流程進行的[4]，采用B/S架構[5]，前端使用Ajax、jquery，html、css將頁面顯示和頁面邏輯處理和頁面數據剝離開來，結合Javascr

19、ipt，給予了頁面動態(tài)效果[6]，增強了用戶體驗。后臺分為邏輯處理模塊和前端交互模塊，把業(yè)務邏輯和數據交互拆分開來，便于后期的維護。</p><p>　　在軟件工程開發(fā)思想的指導下，使用了最優(yōu)秀的開發(fā)工具Intellij，，使用SeverLet和Ajax技術[7]，采用Tomcat7.0作為Web服務器。</p><p><b>　　第二章 需求分析</b></

20、p><p>　　根據調查顯示至今年四月份開始至今，C語言是世界上使用的最多的語言，C語言如此受歡迎已經能夠足夠說明C語言本身的優(yōu)點吸引著開發(fā)人員去使用它，也使廣大人群去學習它，同時在計算機二級考試中，也有C語言的科目。</p><p>　　學習總是需要和實踐相結合，在學習C語言過程中需要大量的代碼編寫，這就需要一個對于新手來說簡單、方便的編譯器，來為學習C語言的人群減輕學習壓力，但是如今在PC

21、上運行的C語言編譯器大多數比較復雜，C語言學習者還需要花心思去熟悉C語言編譯環(huán)境。</p><p>　　在學習C語言的人當中不僅僅是程序員，還有很大一部分是對計算機知識了解相對薄弱的學生和社會人群。同時，這類人群的學習環(huán)境復雜，并不是每個人都擁有PC，他們可能去網吧，朋友家去練習，而且各個操作系統(tǒng)也存在差異，這樣傳統(tǒng)編譯器就帶來了些麻煩，因為到一個新的環(huán)境去學習，你就可能需要下載安裝軟件，而這個是一個相對耗費時間

22、和精力的過程。因此，脫離系統(tǒng)環(huán)境的的C語言編譯環(huán)境提供給這類人群。</p><p><b>　　2.1 可行性研究</b></p><p>　　2.1.1 技術可行性</p><p>　　在大學，學習了Java[8]、Web、編譯原理等關鍵性的技術[9]，為我之后的學習和寫這個系統(tǒng)打下了堅實的基礎，同時這些技術也實際應用過，增加了我能夠寫好這個

23、系統(tǒng)的信心。這些技術已經相當成熟，遇見的問題可以通過技術資料、搜索引擎解決。</p><p>　　大學也培養(yǎng)了我的自學能力，對于陌生的知識能夠較快的接受和理解，并將他們投入實戰(zhàn)應用。</p><p>　　學校學習了軟件工程、軟件需求與分析等課程，加上在公司實習積累的經驗，使得我能夠做好需求分析，架構設計等工作，為編寫軟件打下了基礎[6]。</p><p>　　2.1

24、.2 經濟可行性</p><p>　　經濟可行性主要是從對項目的經濟上進行分析評價的，一方面是支出的費用，包括編寫這個系統(tǒng)的成本，以及后期系統(tǒng)上線后需要服務器等硬件支持和網站維護的花費，另一個是取得的收益，在網站積累用戶后，可以和C語言培訓機構合作，加入培訓機構的廣告來獲取廣告費用。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)的功能要求</p><p>　　C語言編譯器要實現

25、C語言語法檢驗功能、C語言代碼轉換功能、運行結果功能、C語言在線學習功能。其具體功能模塊如下： </p><p>　　C語言語法檢驗模塊：通過該模塊可以對用戶編寫的C語言進行代碼掃描，檢驗C語言程序語法錯誤。</p><p>　　C語言代碼轉換模塊：通過該模塊可以實現將C語言代碼轉換為JS代碼。</p><p>　　運行結果模塊：通過該模塊可以實現將由C語言代碼轉換

26、過來的JS代碼運行輸出結果。</p><p>　　C語言在線學習模塊：通過該模塊提供C語言學習資料以及示例代碼，供用戶學習[8]。</p><p>　　2.3 系統(tǒng)的性能要求</p><p>　　2.3.1可靠性要求</p><p>　　系統(tǒng)沒有后臺數據庫，不需要考慮后臺數據的完整性以及數據安全，同時系統(tǒng)大量的功能實現是由Javascript

27、去完成的，以及使用了Ajax技術，減少了頁面和后臺的訪問，減少了惡意的Doc攻擊，也使得系統(tǒng)可以接受龐大的用戶同時訪問。</p><p><b>　　2.3.2時間要求</b></p><p>　　在不考慮網絡狀況的情況下，系統(tǒng)響應時間應較迅速，一般控制在0.1秒以內。</p><p>　　2.3.3并發(fā)處理能力要求</p>&l

28、t;p>　　系統(tǒng)能夠支持同時間多用戶的訪問要求，并且保證運行的順暢。</p><p><b>　　第三章 關鍵技術</b></p><p>　　3.1 Ajax概述</p><p>　　傳統(tǒng)的Web應用允許用戶端填寫表單（form），當送出表單時就向Web服務器發(fā)送一個請求。服務器接收并處理傳來的表單，然后送回一個新的網頁，但這個做法浪費

29、了許多帶寬，因為在前后兩個頁面中的大部分HTML代碼基本上是相同的。由于每次應用的溝通都需要向服務器發(fā)送請求，應用的回應時間就依賴于服務器的回應時間。這導致了用戶界面的回應比本機應用慢得多。</p><p>　　與此不同，AJAX應用可以僅向服務器發(fā)送并取回必需的數據，它使用SOAP或其它一些基于XML的頁面服務接口（接口），并在客戶端采用JavaScript處理來自服務器的回應。因為在服務器和瀏覽器之間交換的數

30、據大量減少（大約只有原來的5%），結果我們就能看到回應（服務器回應）更快的應用（結果）。同時很多的處理工作可以在發(fā)出請求的客戶端機器上完成，所以Web服務器的處理時間也減少了。</p><p>　　3.2 Servlet概述</p><p>　　Servlet是一種服務器端的Java應用程序，具有獨立于平臺和協議的特性,可以生成動態(tài)的Web頁面。 它擔當客戶請求（Web瀏覽器或其他HTTP

31、客戶程序）與服務器響應（HTTP服務器上的數據庫或應用程序）的中間層。 Servlet是位于Web 服務器內部的服務器端的Java應用程序，與傳統(tǒng)的從命令行啟動的Java應用程序不同，Servlet由Web服務器進行加載，該Web服務器必須包含支持Servlet的Java虛擬機。</p><p>　　3.3 Jquery概述</p><p>　　jQuery是一個跨瀏覽器的 Ja

32、vaScript庫的設計，簡化了客戶端腳本的HTML。簡單的說jQuery是使用最流行的JavaScript庫。jQuery是開源碼軟件， jQuery的語法專門設計，以使它更容易來瀏覽一個文檔，選擇DOM元素，創(chuàng)建動畫，處理事件，開發(fā)Ajax應用程序。jQuery還提供了插件開發(fā)創(chuàng)造能力的JavaScript庫。這使開發(fā)人員能夠創(chuàng)建抽象為低層次的互動和動畫，先進的特效和高層次，主題能夠部件。jQuery庫的模塊化方法允許創(chuàng)建強大的動態(tài)

33、網頁和Web應用程序。</p><p>　　微軟和諾基亞宣布其平臺上捆綁jQuery的，微軟采用它最早在ASP.NET AJAX框架和ASP.NET MVC框架，而諾基亞已經融入他們的Web運行時構件開發(fā)平臺。</p><p><b>　　3.4 正則表達式</b></p><p>　　正則表達式（Regular Expression、rege

34、x或regexp，縮寫為RE），也譯為正規(guī)表示法、常規(guī)表示法，在計算機科學中，是指一個用來描述或者匹配一系列符合某個句法規(guī)則的字符串的單個字符串。在很多文本編輯或其他工具里，正則表達式通常被用來檢索和/或替換那些符合某個模式的文本內容。許多程序設計語言都支持利用正則表達式進行字符串操作。例如，在Perl中就內建了一個功能強大的正則表達式引擎[12]。</p><p><b>　　3.5 LL1算法<

35、;/b></p><p>　　LL(1)是預測分析器，</p><p>　　第一個L代表掃描模式是自左向右的，第二個L代表分析模式是最左推導。至于括號中的1代表在分析中最多向前看一個輸入字符。LL(1)的組成包括總控程序，分析棧和分析表，其中分析表是LL(1)分析器的核心。First集合以及后面講到的Follow集合都與分析表有關。分析棧：存放分析過程中的文法符號（待匹配和已經推導

36、的串）。分析表：判斷當前用那條文法進行推導總控程序：做大的調度工作</p><p>　　關于LL(1)文法的性質如下：⑴任何LL(1)文法是無二義性的。⑵若一文法中的非終結符含有左遞歸，則它必然是非LL(1)文法。⑶非LL(1)語言是存在的。⑷存在一種算法，它能判定任一文法是否為LL(1)文法。⑸存在一種算法，它能判定任意兩個LL(1)文法是否產生相同的語言。⑹不存在這樣的算法，它能判定上下文無關

37、語言能否由LL(1)文法產生。</p><p><b>　　3.6 編譯器</b></p><p>　　編譯程序構造的一般原理和基本方法。內容包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優(yōu)化和目標代碼生成。</p><p>　　編譯器是將一種語言翻譯為另一種語言的計算機程序。編譯器將源程序（source lan

38、guage） 編寫的程序作為輸入，而產生用目標語言（target language ）編寫的等價程序。</p><p>　　編譯器編譯程序的流程：</p><p>　　掃描程序（scanner）</p><p>　　在這個階段編譯器閱讀源程序（通常以析程序字符流的形式表示）。</p><p>　　語法分析程序（parser ）</p&g

39、t;<p>　　語法分析程序從掃描程序中獲取記號形式的源代碼，并完成定義程序結構的語法分析 （syntax analysis ），這與自然語言中句子的語法分析類似。語法分析定義了程序的結構元素及其關系。通常將語法分析的結果表示為分析樹（parse tree）或語法樹（syntax tree）[13]。</p><p>　　語義分析程序（semantic analyzer ）</p>&

40、lt;p>　　程序的語義就是它的“意思”，它與語法或結構不同。程序的語義確定程序的運行，但是大多數的程序設計語言都具有在執(zhí)行之前被確定而不易由語法表示和由分析程序分析的特征。</p><p>　　代碼生成器（code generator）</p><p>　　代碼生成器得到中間代碼（IR），并生成目標機器的代碼</p><p><b>　　第四章 概

41、要設計</b></p><p><b>　　4.1系統(tǒng)總體結構</b></p><p>　　系統(tǒng)從縱向上分為兩層，即前端和后臺，前端處理數據顯示，以及部分的業(yè)務邏輯，包括代碼的初步審查、代碼生成、代碼執(zhí)行，后臺主要負責代碼分析的業(yè)務邏輯，前端和后臺通過Ajax結合Severlet來進行數據通訊。系統(tǒng)的框架如圖4.1所示。</p><p&

42、gt;<b>　　4.2代碼編輯模塊</b></p><p>　　代碼編輯模塊主要用于得到用戶輸入的代碼，并對用戶輸入關鍵字提示，其工作流程如圖3.2所示。</p><p>　　4.3代碼分析器模塊</p><p>　　代碼分析模塊主要處理從前臺傳遞過來的代碼，對代碼進行詞法分析和語法分析，判斷用戶的代碼的正確性，如果用戶輸入的代碼有誤，能夠識

43、別出錯誤的位置，并將錯誤信息返回給前臺，其工作流程如圖3.3所示</p><p>　　4.4代碼生成器模塊和代碼執(zhí)行模塊</p><p>　　代碼生成模塊主要處理編譯通過的代碼，利用正則表達式將原來的C語言代碼轉換成Javascript代碼并將生成的javascript代碼推送到頁面，讓瀏覽器去執(zhí)行，將結果顯示在頁面上，其工作流程如圖3.4所示</p><p>　　

44、第五章 詳細設計與實現</p><p><b>　　5.1代碼編輯模塊</b></p><p>　　代碼編輯模塊主要用于得到用戶輸入的代碼，并對用戶輸入關鍵字提示。</p><p>　　5.1.1 頁面設計</p><p>　　1.使用Div實現TextArea</p><p>　　在代碼編輯模塊

45、中，是使用了Div元素來模擬TextArea，因為TextArea中的內容只允許是文字，同時，對文字的字體和顏色的設置會應用到整個TextArea中的文字內容，不能對局部調整，但是我的需求是希望能對代碼中的關鍵字進行高亮顯示，并改變顏色，所以TextArea不能夠滿足我的需求。在Div中我可以任意插入Html元素，同時也可以是用CSS樣式調整，使得Div的外觀和TextArea差不多，甚至比TextArea更加美觀[14]，多以就選擇了

46、Div。</p><p>　　2.頁面大小有限，而且頁面中還有其他很多元素，例如標題，結果顯示模塊等，如何，然而用戶編寫的代碼量是不確定的，如何能夠滿足用戶能夠編寫任意量的代碼？</p><p>　　在頁面中使用分頁，用戶在本頁編輯滿了后，可以點擊下一頁繼續(xù)編輯，同時系統(tǒng)保證頁面不跳轉，代碼不丟失，用戶可以編寫任意長度的代碼，上下翻頁非常方便，在編輯也下方顯示當前頁頁碼，可以讓用戶隨時了解

47、當前所在的位置。</p><p><b>　　5.2 類設計</b></p><p>　　對用戶輸入的代碼進行初步的判斷，提示用戶是否輸入了關鍵字，以及出入關鍵字的準確性，并將關鍵字高亮顯示[15]，顯示藍色，顯示1秒后，刪除包裝關鍵字的標簽，然后重新組裝上關鍵字。</p><p><b>　　關鍵字定義：</b><

48、/p><p>　　keyWord=["printf","print","int","float","double","bool","void","long","switch","case""else"

49、,"struct","enum","return","short","const","typedef","extern","continue","while","do","default","for"

50、,"static","if"];</p><p><b>　　判斷是否是關鍵字</b></p><p>　　function isKeyWord(n) {}</p><p>　　獲取最后當前編輯代碼塊的一個單詞(依照用戶敲入空格為準)</p><p>　　function getL

51、astWord(n) {return lastword;}</p><p><b>　　將最后關鍵字裁減掉</b></p><p>　　function cutLastWord(n) {}</p><p><b>　　改變關鍵字的顏色</b></p><p>　　function dealKeyWo

52、rdColor() {}</p><p>　　刪除已經唄改變顏色的關鍵字，然后補上正常的關鍵字</p><p>　　function removeKeyword() {}</p><p>　　用于將字體設置成原來的樣式</p><p>　　function resetWord(n) {return word;}</p><

53、p>　　包裝keyword，使得代碼符合Html執(zhí)行的要求</p><p>　　function packKeyWord(keyword) {return word;}</p><p>　　從文本中找出所有的單詞</p><p>　　function getWordList(code1) {}</p><p>　　5.2.1 代碼分析器

54、類圖</p><p>　　代碼分析器主要由詞法分析器和語法分析器構成，其類圖結構如圖5.1所示。</p><p>　　代碼預處理：由功能類CodeAnalyser構成，CodeAnalyser類圖如圖5.2所示。</p><p>　　該類索引傳入的C語言代碼，并將找到的字符進行分類處理</p><p>　　letterProcessor()用

55、于處理字符為字母的情況</p><p>　　digitProcessor()用于處理字符為數字的情況</p><p>　　otherProcessor()用于處理字符為特殊字符的情況</p><p>　　analyse調用上述的方法，分析取得的字符，重構C語言代碼。</p><p>　　詞法分析：由功能類WordAnalyser構成，Word

56、Analyser類圖如圖5.3所示。</p><p>　　圖5.3 WordAnalyser類圖</p><p>　　isKeyWord()用于判斷是否為關鍵字</p><p>　　isOperator()用于判斷是否為操作符</p><p>　　isDelimit()用于判斷是否為界符</p><p>　　andly

57、se()調用上述三個函數，從UserCollection提取定義好的字符，來進行比較判斷，并進行處理。</p><p>　　語法分析器：由功能了LL1Module構成，LL1Module類圖如圖5.4所示</p><p>　　圖5.4 LL1Module類圖</p><p>　　LL1()中使用LL1算法進行語法分析，自定義棧來存儲文法，并對輸入字符串進行匹配掃描，

58、來判斷合法性。</p><p>　　四元式：由功能類FourYuanStyle構成，用于分析四元式，處理C語言的語法，FourYuanStyle類圖如圖5.5所示、</p><p>　　圖5.5 FourYuanStyle類圖</p><p>　　fourYuanStyle()初始化四元式，四元式的定義在SYS類中</p><p>　　get

59、FourYuan()獲取已經初始化完成的四元式數組</p><p>　　analyse()分析code，拆分出可構的四元式，并存入靜態(tài)的四元式數組中，被用于CodeProcessor類</p><p>　　5.3代碼生成器模塊和代碼執(zhí)行模塊</p><p>　　代碼生成模塊主要處理編譯通過的代碼，利用正則表達式將原來的C語言代碼轉換成Javascript代碼并將生成

60、的javascript代碼推送到頁面[16]，讓瀏覽器去執(zhí)行，將結果顯示在頁面上。如圖5.6.</p><p>　　圖5.6 代碼生成流程圖</p><p>　　代碼轉換器：使用CtoJava.js來完成這個功能模塊</p><p><b>　　參與的函數如下：</b></p><p>　　刪除原C代碼的函數頭</

61、p><p>　　function deleteMain(code) { return code;}//刪除指</p><p>　　刪除指定索引處的字符</p><p>　　function deleteIndex(code, position) { return code;}</p><p>　　查找到在code中指定字符的最后一個的

62、位置</p><p>　　function findLastChar(code, char) { return position;}</p><p>　　處理printf串，轉換成可以被Javascript的代碼</p><p>　　function deal_printf(code) { return code;}</p><p&g

63、t;　　function replacePrintf(position, length, codeTemp1) { }</p><p>　　生成Javascript寫到頁面的輸出語句</p><p>　　function getPrintfString(printf_position) { return null;}</p><p><b>　

64、　對輸出語句進行轉換</b></p><p>　　function printfProcess(printf_position) { }</p><p>　　生成js 寫入homepage</p><p>　　function makeJavaJs(code) { }</p><p><b>　　第六章 系統(tǒng)

65、測試</b></p><p><b>　　6.1 測試方法</b></p><p>　　在編寫代碼分析模塊時，進行了大量的單元測試，檢驗代碼分析的可靠性，以及是否能夠提示正確的錯誤信息，后期和前端頁面結合是進行了集成測試，保證數據在前端和后臺之間傳遞的完整性[17]，把單元測試穿插在編碼過程中進行并及時改正了所發(fā)現的錯誤[18]，在系統(tǒng)完成進行驗收測試時，

66、選擇可具有代表性的C語言代碼對系統(tǒng)功能進行測試，驗證C語言在線編譯器是否達到開發(fā)目標。</p><p><b>　　6.2 測試用例</b></p><p>　　根據用例測試的目的是在系統(tǒng)測試過程中，驗證系統(tǒng)各個功能是否可以完成預期目標，以及在測試中出現錯誤時如何改正以達到其擬定功能。</p><p>　　對代碼編譯模塊的測試：</p&g

67、t;<p>　　以下對給出系統(tǒng)的功能的測試用例。</p><p><b>　　輸入錯誤C語言代碼</b></p><p>　　#include”studio.h”</p><p>　　int main(){</p><p><b>　　int a=10;</b></p>

68、<p>　　int c,d,b=10; </p><p>　　int x,y; </p><p>　　if(a>c){a=c+d+y;</p><p><b>　　a=b;</b></p><p><b>　　x=y-b;</b></p><p>　　

69、}else //此處少了一個“{”</p><p><b>　　a=c;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　while(a>c){</p><p><b>　　a=c;</b></p><p><b&g

70、t;　　}</b></p><p>　　printf("a的值為:");</p><p>　　printf("%d",a);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　$</b></p><p>　

71、　頁面執(zhí)行結果:編譯失敗，在第9行出現錯誤</p><p><b>　　輸入正確C語言代碼</b></p><p>　　#include”studio.h”</p><p>　　int main(){</p><p><b>　　int a=10;</b></p><p>　

72、　int c,d,b=10; </p><p>　　int x,y; </p><p>　　if(a>c){a=c+d+y;</p><p><b>　　a=b;</b></p><p><b>　　x=y-b;</b></p><p><b>　　}

73、else{</b></p><p><b>　　a=c;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　while(a>c){</p><p><b>　　a=c;</b></p><p><b>　　}

74、</b></p><p>　　printf("a的值為:");</p><p>　　printf("%d",a);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　$</b></p><p>　　頁面執(zhí)行

75、結果:編譯通過，結果：a的值為：10</p><p>　　對C語言學習模塊的測試：</p><p>　　點擊C語言學習的各個章節(jié)，能夠成功跳轉到相應的學習內容。</p><p>　　點擊C語言示例代碼，能夠顯示各個示例代碼</p><p><b>　　6.3 測試結果</b></p><p>　　

76、通過C語言在線編譯器各種功能的測試，該系統(tǒng)基本達到了開發(fā)之初所擬定的目標，實現了C語言在線編譯器的預期功能。</p><p><b>　　總結</b></p><p>　　在大學的四年中，有很多自己想去實踐的東西，但是在技術上遇見很多問題，所以總是不能夠實現自己的想法，隨著各種相關的課程的開放，自己的自學能力的提高，漸漸的相信自己的實力，只要肯去鉆研，就能夠解決所有的

77、問題。本次畢業(yè)設計是對大學四年學過的“c++程序設計語言“、“Java程序設計語言”、“Web編程技術”、“數據庫原理”、“軟件工程”、“軟件測試”等課程的一個具體實踐，是一個理論結合實踐的過程，也是對自己自學能力的一個肯定。作為一項畢業(yè)設計的任務，C語言在線編譯器的設計與實現目標是實現一個在瀏覽器上運行的C語言編譯器。在設計與開發(fā)的過程中，我充分利用所學知識，遇見不懂的技術就去學習，遇見問題就百度、谷歌解決，將理論聯系實踐，使自己對所

78、學的知識有一個更深刻的理解，并為以后的實際工作積累了實踐經驗。由于時間倉促和技術所限，該系統(tǒng)存在一些不足之處，有待進一步改進和完善。</p><p>　　本次的畢業(yè)設計，也是對自己大學四年的學習的一個總結和檢驗。設計之初，進行需求分析，搜集了大量的素材，來判斷C語言在線編譯器的可行性。在前期工作完成之后，各種C語言本地編譯環(huán)境進行了研究，使得之后的C語言在線編譯器能夠盡量滿足C語言入門學者的需求。設計階段，寫代碼

79、，調程序，反反復復出現問題。在這期間我學會了很多，也得到了許多寶貴的經驗。我切實體會到了在軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，最重要也最困難的工作就是需求分析，需求分析是系統(tǒng)開發(fā)能否取得成功的關鍵。而對于整個開發(fā)過程，需要合理的進度安排和很好的邏輯協調能力，這種解決問題的能力鍛煉和思考問題的模式都使我受益匪淺，相信從本次的畢業(yè)設計中體會到的會影響我今后的程序員生涯。</p><p><b>　　致謝</b>

80、</p><p>　　本次畢業(yè)設計，首先要感謝我的指導老師xx老師，xx對本次畢業(yè)設計給與了很大的幫助，并為具體開發(fā)以及論文的書寫提出了許多寶貴意見，她嚴謹仔細的治學態(tài)度深深的影響了我，在此對xx的幫助表示衷心的感謝！此外還要感謝在本次畢業(yè)設計中幫助過我的同學們，沒有老師及同學的幫助和指導是不可能順利完成本次的設計任務的。感謝信息工程學院的領導以及老師為我們創(chuàng)造的良好的學習環(huán)境。</p><p

81、><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 徐寶文 鄭國良程序設計語言發(fā)展回顧與展望[N].計算機世界報 1995.13.</p><p>　　[2] 姚慧廣,趙岳松.Web編程中MVC模型的應用[J].微機發(fā)展,2002,12(3):9～10.</p><p>　　[3] 汪松松 基于在線服務模式的程序編譯平臺的研究[J

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