計算機網(wǎng)站設(shè)計畢業(yè)論文

1、<p><b>　　校園網(wǎng)站設(shè)計</b></p><p>　　目 錄第一章：緒論……………………………………………………………………………………11．1 設(shè)計思想……………………………………………………………………………………11．2 開發(fā)工具的選用及介紹……………………………………………………………………1</p><p>　　第二章：網(wǎng)站總體分析與

2、設(shè)計 …………………………………………………………………42.1網(wǎng)站系統(tǒng)分析…………………………………………………………………………………42．2、主頁設(shè)計 …………………………………………………………………………………42．3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ………………………………………………………………………………8</p><p>　　第三章：詳細設(shè)計 ………………………………………………………………………………93

3、.1 家長信息系聯(lián)絡(luò)簿……………………………………………………………………………93．2 網(wǎng)上圖書館 ………………………………………………………………………………143.3 網(wǎng)上評優(yōu)投票系統(tǒng) …………………………………………………………………………223．4達級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)器的制作…………………………………………………24</p><p>　　第四章：系統(tǒng)的使用說明與安裝 ………………………………

4、………………………………26</p><p>　　第五章：參考文獻 ………………………………………………………………………………27</p><p>　　附錄：源文件代碼 ………………………………………………………………………………27致謝…………………………………………………………………………………………………28</p><p><b>　　第一章

5、 緒論</b></p><p>　　在Internet飛速發(fā)展的今天，電子數(shù)字計算機是20世紀重大科技發(fā)明之一，而互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。Internet上發(fā)布信息主要是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的，獲取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而

6、易見，它已成為機關(guān)、信息系、企事業(yè)單位、甚至進入尋常百姓家的信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。而我校為了更好的辦學(xué)，提高信息系知名度，為家長和同學(xué)們提供一個友誼的橋梁，增加同學(xué)們和家長對信息系一些事物的了解，建構(gòu)華水職院信息系網(wǎng)站。</p><p>　　1.1 設(shè)計思想 通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示信息系風(fēng)采、優(yōu)點與特色，發(fā)布信息系的活動安排與招生政策等信息內(nèi)容，使學(xué)生及家長曾加對信息系的了

7、解，增強學(xué)生、家長與信息系之間的聯(lián)系，在Internet網(wǎng)上，讓學(xué)生及家長及時得到 信息系發(fā)布的重要信息，同時也幫助了信息系完成部分事務(wù)，提高辦事效率,給學(xué)生、家長與信息系最方便的聯(lián)系橋梁。在這里學(xué)生及家長也可以提出意見及想法，互通教學(xué)之間的意見想法，更加有效的辦好教學(xué)，和學(xué)生需要哪樣的教學(xué)方式能夠更好的吸收與接納，這些都能成為信息系的參考，以便更加的提高信息系的教學(xué)質(zhì)量。</p><p>　　1.2 開發(fā)工具的

8、選用及介紹 1.2.1ASP的優(yōu)勢 Active Server Pages：“動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標準的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在瀏覽器

9、中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶端（Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來設(shè)計程序，客戶端（client）在ＩＥ瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端（client）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。</p><p><b>　　第一頁</b></p><p>　　1.2.2ＡＳＰ的

10、特點</p><p>　?。粒樱械奶攸c的特點為：</p><p>　　1、任何開發(fā)工具皆可發(fā)展ＡＳＰ 只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當然，其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、 ＦFrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ＡＳＰ，可能會發(fā)生一些意想不到的

11、離奇狀態(tài)。通吃各家瀏覽由于ASP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的HTML文件適用于不同的瀏覽器。2、語言相容性高 ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務(wù)器組件來設(shè)計外，并可經(jīng)由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。3、隱密安全性高 如果我們

12、在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代碼是看不到的！這是應(yīng)屆ＡＳＰ程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Ｗeb Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標準ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們</p><p><b>　　第二頁</b></p><p>　　該用戶訪問在一個ASP-Application中讓不同的客戶端共享

13、信息可以用來配合Microsoft Transaction 服務(wù)器進行分布式事務(wù)處理，所以我選擇了ASP結(jié)合FrontPage建構(gòu)華水職院信息系網(wǎng)站。</p><p><b>　　第三頁</b></p><p>　　第二章 網(wǎng)站總體分析與設(shè)計</p><p>　　2.1網(wǎng)站系統(tǒng)分析 根據(jù)前面的設(shè)計思想進行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的

14、基本觀點對網(wǎng)站進行分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分： 信息系風(fēng)采 通過信息系概括、教師風(fēng)采、校園之星及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。 優(yōu)點特色 通過新聞、生動活潑的教育教學(xué)欄目來展現(xiàn)。 信息發(fā)布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動安排等。 部分校務(wù) 根據(jù)校務(wù)的公開程度與參與人數(shù)的多少，特選擇圖書管理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務(wù)在網(wǎng)上實現(xiàn)。</p>&

15、lt;p>　　2.2主頁設(shè)計 網(wǎng)站主頁采用靜、動相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)信息系的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹信息系風(fēng)采、優(yōu)點特色、信息發(fā)布，對于四大校務(wù)，就得利用ＡＳＰ與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)。主頁結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　2．3數(shù)據(jù)庫設(shè)計 采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access ，擬建

16、立teach.mdb庫文件，包含如下幾個表文件：all message 留言信息表Flipbooks 圖書信息表Libcategories 圖書類別信息表Lineups 圖書館用戶信息表；stud 學(xué)生信息表</p><p><b>　　2．4提示</b></p><p>　　我們將提前為您介紹一下我們將使用的個別數(shù)據(jù)庫等，方便您知道更多的信息，和使用的原因

17、。</p><p><b>　　第四頁</b></p><p>　　SQL語言介紹 2.4.1SQL基礎(chǔ)SQL(Structured Query Language，結(jié)構(gòu)查詢語言)是一個功能強大的數(shù)據(jù)庫語言。SQL通常使用于數(shù)據(jù)庫的通訊。ANSI（美國國家標準學(xué)會）聲稱，SQL是關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的標

18、準語言。SQL語句通常用于完成一些數(shù)據(jù)庫的操作任務(wù)，比如在數(shù)據(jù)庫中更新數(shù)據(jù)，或者從數(shù)據(jù)庫中檢索數(shù)據(jù)。使用SQL的常見關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有：Oracle、 Sybase、 Microsoft SQL Server、 Access、 Ingress等等。雖然絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用SQL，但是它們同樣有它們自立另外的專有擴展功能用于它們的系統(tǒng)。但是，標準的SQL命令，比如"Select"、 "Insert&qu

19、ot;、 "Update"、 "Delete"、 "Create"和 "Drop"常常被用于完成絕大多數(shù)數(shù)據(jù)庫的操作。MS SQL Server 就是用的Transact- SQL。SQL語言有著非常突出的優(yōu)點，主要是：n 非過程化語言n 統(tǒng)一的語言n 是所有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的公共語言非過程化</p><

20、p>　　所有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的公共語言：由于所有主要的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都支持SQL語言，用戶可將使用SQL的技能從一個RDBMS(關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))轉(zhuǎn)到另一個，所有用SQL編寫的程序都是可以移植的。 2.4.2 SQL語句SQL功能強大，是一種完備的數(shù)據(jù)處理語言，不僅用于數(shù)據(jù)庫查詢，而且用于數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)修改和更新，概括起來，它可以分成以下幾組：DML（Data Man

21、ipulation Language，數(shù)據(jù)操作語言）：用于檢索或者修改數(shù)據(jù)； DDL（Data Definition Language，數(shù)據(jù)定義語言）： 用于定義數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，比如 創(chuàng)建、修改或者刪除數(shù)據(jù)庫對象； DCL（Data Control Language，數(shù)據(jù)控制語言）：用于定義數(shù)據(jù)庫用戶的權(quán)限。DML組可以細分為以下的幾個語句：SELECT：用于檢索數(shù)據(jù)；INSERT：用于增加數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫；UPDATE：用于從數(shù)據(jù)

22、庫中修改現(xiàn)存的數(shù)據(jù)；DELETE：用于從數(shù)據(jù)庫中刪除數(shù)據(jù)。DDL語句可以用于創(chuàng)建用戶和重建數(shù)據(jù)庫對象。下面是DDL命令：CREA</p><p><b>　　第六頁</b></p><p>　　下例要將借書證號為‘000001’作為一個新的借書情況加入借書情況表OWNER中 Insert Into owner (借書證號，圖書編號，借書日

23、期)  values (‘000001’，‘00000001’，‘2002-9-12’) Insert 語句還可以將多行數(shù)據(jù)添加到目標表中去，在這種形式的 Insert 語句中，新行的數(shù)據(jù)值不是在語句正文中明確地指定的，而是語句中指定的一個數(shù)據(jù)庫查詢。添加的值來自數(shù)據(jù)庫自身的行，在某些特定的狀態(tài)下，這是非常有用的。多行 Insert 語句為拷貝數(shù)據(jù)提供了一種緊湊而高效的方法，但我在自己做的圖書管理系統(tǒng)中

24、沒有使用這種方法，我在系統(tǒng)中是使用循環(huán)依照上面的用法來完成多個記錄的插入。 Update語句用于更新單表中選定行的一列或多列的值。要更新的目標表在語句中定義，Set子句則指定要更新哪些列并計算它們的值。Update語句總是包含Where語句，而且Update語句比較危險，所以您必須明確地認識到Where語句的重要性，Where語句被用來指定需要更新的行。標準語法：UPDATE table n</p>

25、<p><b>　　第七頁</b></p><p>　　SELECT column1, SUM(column2)FROM "list-of-tables"WHERE "condition1" AND "condition2"; 下面是一個示例：SELECT 身份描述FROM ID, userWHERE ID

26、.身份編號=USER.身份編號 and user.借書證號=’000001’; 這條SQL語句是從user、id表中查找借閱證號為000001的借閱者的身份描述，第三條語句中如果其中有一個條件為假，那么就什么都沒有顯示。u UNION子句 有些時候，需要一起瀏覽多個查詢的結(jié)果、組合它們的輸出，我們可以使用UNION關(guān)鍵字。 注意：Microsoft SOL Sever 2000（以下簡寫為SQL

27、B Sever 2000）是功能強大的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（Relational Database Management System簡稱RDBMS）之一，越來越多的專業(yè)人士選擇SQLB Sever 2000開發(fā)數(shù)據(jù)庫管理程序，SQLB Sever 2000是Microsoft公司開發(fā)的SQLB Seve</p><p><b>　　第八頁</b></p><p>&

28、lt;b>　　第三章 詳細設(shè)計</b></p><p>　　3．1 家長信息系聯(lián)絡(luò)簿 3．1．1功能 利用SQL語法過濾特定的家長留言意見(上面我們已經(jīng)有介紹)，讓老師可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見做出獨立的回答，同時，家長在發(fā)表個人意見時，若認為意見內(nèi)容涉及敏感的話題或是意見內(nèi)容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的

29、方式發(fā)言，這些“悄悄話”將不會被顯示出來讓大家看到，當然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進行各個學(xué)生家長的單獨意見回復(fù)，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。 3．1．2組成構(gòu)造組成構(gòu)造共分成六大部分：1， 意見留言結(jié)果網(wǎng)頁guest. asp：用來顯示家長發(fā)言與老師回復(fù)內(nèi)容，同時還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。2， 家長發(fā)言表單網(wǎng)頁addmsg.

30、asp：讓學(xué)生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。3， 家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序add. asp：處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。4， 老師回復(fù)表單網(wǎng)頁teachan</p><p>　　下圖為家庭聯(lián)絡(luò)簿的組成與流程圖：家長留言 ： </p><p><b>　　家長姓名</b></p>&

31、lt;p><b>　　第九頁</b></p><p><b>　　留言主題</b></p><p><b>　　聯(lián)絡(luò)信箱</b></p><p><b>　　留言內(nèi)容</b></p><p>　　▼(自動進入下一步)</p><p

32、><b>　　老師回復(fù) </b></p><p>　　3.1.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫文件”teach.mdb“中的數(shù)據(jù)表” all message“的欄目設(shè)置 3.1.4界面設(shè)計與重點、難點代碼的設(shè)計數(shù)據(jù)庫與留言顯示程序網(wǎng)頁: 家長發(fā)言與老師回復(fù)的內(nèi)容數(shù)據(jù)全部儲存在數(shù)據(jù)庫中，要在網(wǎng)頁中顯示目前的家長發(fā)言與

33、老師回復(fù)數(shù)據(jù)，必須先進行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對象群的Connection對象；而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO對象群的Record set對象，程序： 第十頁</p><p>　　set can=server.createobject("adodb.c

34、onnection") cn.open "fields=c:\program files\common files\orb\data sources\ms access database’s"set as=server.createobject("adodb.recordset")sol="select * from all message order by 留言時間 d

35、esk"rs.open sql,cn,1,1 Record set對象是負責(zé)瀏覽與操作從數(shù)據(jù)庫取出來的數(shù)據(jù)，Connection對象只負責(zé)與數(shù)據(jù)庫進行鏈接的動作，并不能使用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個可以存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Record set對象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”數(shù)據(jù)庫RS.Open SQL,CN,1,1使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設(shè)置如下：1

36、， 參數(shù)一（SOURCE）:為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。2， 參數(shù)二（Action Connection）:指定一</p><p><b>　　第十一頁 </b></p><p>　　功能為：從數(shù)據(jù)表“all message”中取出所有欄位的數(shù)據(jù)，并將取出的數(shù)據(jù)記錄內(nèi)容依照留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進行排序。留言顯示網(wǎng)頁的管理模式:

37、 “顯示留言意見”的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得將“悄悄話”的發(fā)言隱藏起來。當老師以密碼登錄成為管理模式時，則必須將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還得讓老師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見做出獨立的回答。這兩個情況是通過密碼登錄管理模式的ASP程序?qū)崿F(xiàn)的：<form method="post"> <

38、;%if session("check edit")="yes" then%> <input type="hidden" value="yes" name="go exit"> <input type="submit" value="離開管理模式"> <%e

39、lse%> 密碼：<input type="password" name="password" size="4" maxlength="4">&nbsp&n</p><p><b>　　第十二頁</b></p><p>　　if count/10>

40、(count\10) thentotal page=(count\10)+1else total page=(count\10)end if“/”為浮點數(shù)除法，“\”為整數(shù)除法。跳頁選擇的ASP程序語句所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進得瀏覽，ASP程序語句：page count=0rs.movefirstif Request.QueryS

41、tring("to page")<>"" then page count=cant(Request.QueryString("to page"))if page count<=0 then page count=1if page count>total page then page count=total pageRS.Open(pagecount

42、-1)*10發(fā)言表單網(wǎng)頁制作insert tu3表單的參數(shù):表單的Action參數(shù)：Action參數(shù)是用來指定Server端處理此一表單數(shù)據(jù)內(nèi)容的程序，此處表單處理ASP程</p><p><b>　　第十三頁</b></p><p>　　sol=sol&"'"& parent&"',&qu

43、ot;sol=sql&"'"&subject&"',"sol=sql&"'"&email&"',"sol=sql&"'"&memo&"',"sol=sql&"'&qu

44、ot;&personal&"',"sol=sql&"'"&now&"',"sol=sql&"'"&bj&"')"unexecuted sol回復(fù)表單程序網(wǎng)頁必須讓老師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見做出獨立的回答,使用

45、Select…From…Where篩選語句sol="select * from all message where(編號="&ID&")"rs.open sql,cn,1,3然后將特定的家長發(fā)言數(shù)據(jù)放在表單，方法是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)取出來，然后放在表單欄位中：“家長姓名“欄位網(wǎng)頁語句標簽<td bicolor="#CCCCFF"><fo

46、nt size="2"><%=RS("家長姓名")%><font></td>“留言主題“欄位網(wǎng)頁語句標簽<td bicolor="#CCCCFF"><font size="2"><%=RS("留言主題")%></p><p>　　3.

47、2網(wǎng)上圖書館網(wǎng)上圖書館將信息系圖書館圖書放到網(wǎng)絡(luò)上供人借閱，這樣不僅方便了校內(nèi)的學(xué)生與教職員工使用圖書館的資源,還為圖書館管理員提供了一種簡便地管理圖書館的方法. 圖書管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點。因此本人結(jié)合開入式圖書館的要求，對MS SQL Ser

48、ver2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、SQL語言原理、Delphi應(yīng)用程序設(shè)計，Delphi數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行了較深入的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，主要完成對圖書管理</p><p><b>　　第十四頁</b></p><p>　　系統(tǒng)的需求分析、功能模塊劃分、數(shù)據(jù)庫模式分析，并由此設(shè)計了數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和應(yīng)用程序。系統(tǒng)運行結(jié)果證明，本文所設(shè)計的圖書管理系統(tǒng)可以滿足借閱者、圖書館工作人員和高級管理員

49、三方面的需要。</p><p>　　3.2.1功能及應(yīng)用需求</p><p>　　功能： 網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)可以進行圖書的出借和歸還.還可以在系統(tǒng)中按照多種字段對圖書進行查找,還可以瀏覽某個種類的所有圖書.該應(yīng)用程序也為圖書館管理員提供了一些功能,如添加、編輯以及刪除圖書等，或者在分類層次結(jié)構(gòu)中添加新的種類。</p><p><b>　　

50、應(yīng)用需求分析：</b></p><p>　　圖書管理系統(tǒng)需要滿足來自三方面的需求，這三個方面分別是圖書借閱者、圖書館工作人員和圖書館管理人員。圖書借閱者的需求是查詢圖書館所存的圖書、個人借閱情況及個人信息的修改；圖書館工作人員對圖書借閱者的借閱及還書要求進行操作，同時形成借書或還書報表給借閱者查看確認；圖書館管理人員的功能最為復(fù)雜，包括對工作人員、圖書借閱者、圖書進行管理和維護，及系統(tǒng)狀態(tài)的查看、維護

51、并生成催還圖書報表。 圖書借閱者可直接查看圖書館圖書情況，如果圖書借閱者根據(jù)本人借書證號和密碼登錄系統(tǒng)，還可以進行本人借書情況的查詢和維護部分個人信息。一般情況下，圖書借閱者只應(yīng)該查詢和維護本人的借書情況和個人信息，若查詢和維護其他借閱者的借書情況和個人信息，就要知道其他圖書借閱者的借書證號和密碼。這些是很難得到的，特別是密碼，所以不但滿足了圖書借閱者的要求，還保護了圖書借閱者的個人隱私。 圖書館工作人員有修改

52、圖書借閱者借書和還書記錄的權(quán)限，所以需對工作人員登陸本模塊進行更多的考慮。在此模塊中，圖書館工作人員可以為圖書借閱者加入借書記錄或是還書記錄，并打印生成相應(yīng)的報表給用戶查看和確認。 圖</p><p>　　3.2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計</p><p>　　本系統(tǒng)共使用３個數(shù)據(jù)表：Flipbooks表包含與圖書有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。該表中的字段內(nèi)容的圖書的通用信息。另外，對于已經(jīng)出借的圖

53、書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ＩＤ號，以及圖書的狀態(tài)?！”硪晥D如下：</p><p>　　LibCategories 表包含Library中的所有類別，在訪問者瀏覽圖書列表時將會用到這些類別。每個類別都可以作為另外類別的父類別。有一個特殊的類別，Top-Level,沒有出現(xiàn)在類別列表中，但是可以作為其他任何類別的父類別。字段名 意義 字段類型Category name 類別 文本(nu

54、ll)parent category 父類別 文本(null) 　Lineups表包含可以訪問圖書館網(wǎng)站的用戶信息。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進入圖書館的用戶密碼等。字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型emptied 用戶 id (主鍵 no null) 數(shù)字 password 用戶密碼 文本name 用戶 姓名 文本 manage

55、 管理員代號 數(shù)字email address 用戶郵箱 文本 　</p><p><b>　　第十六頁 </b></p><p>　　圖書館數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)關(guān)系。其中表Lineups和表Lib Categories與表Flipbooks之間都是一對多的關(guān)系。每個雇員都可以借閱多本圖書，每個類別都可以包含多本圖書。</p&

56、gt;<p>　　3.2.3界面設(shè)計與重點代碼的設(shè)計　　　網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是管理員。另一種是只允許使用圖書館系統(tǒng)，而沒有管理功能的一般用戶。訪問者進入網(wǎng)站，首先要進行登錄。當借閱者正確登錄到系統(tǒng)后，此功能將被激活，使用戶能查看到自身的借閱情況。在此系統(tǒng)中，信息的顯示一般用List View來實現(xiàn)，只在較少的情況下用到了Degrade，因為我覺得List View更好實現(xiàn)，并能使信息數(shù)據(jù)對用戶的完全分離

57、 訪問者輸入Ｅ－mail地址和密碼來登錄，然后單擊“登錄”按鈕。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進行匹配。須創(chuàng)建一個記錄來保存基于訪問者登錄的用戶信息set Refined = conn.Execute ("select Emptied, Manager from Lineups where " _& "Email Address = '" & Request

58、. Form ("Email Address") & "' and " _& "Password = '" & Request. Form("Password") & "'")if RSFindEmp.EOF t</p><p><b>　　第十

59、七頁</b></p><p>　　面和主頁面。還有一個可顯示用戶所借書籍的按紐。如果訪問者是圖書館管理員，則菜單界面如圖所示。如果訪問者不是圖書館管理員，則看到如圖所示的界面。非管理員的訪問者的界面上沒有指向管理員菜單頁面的鏈接?！?實現(xiàn)辦法：訪問者登錄時在登錄頁面上的創(chuàng)建的會話變量Session 用于從數(shù)據(jù)庫中獲取訪問者的有關(guān)信息，表示它是否是管理員。如果值為1，就表明訪問者是一個管理員

60、，則用如下代碼寫入一個指向管理員頁面的鏈接：<% If Session ("Manager") = 1 then %><A HREF="../html/management_menu.asp">管理員菜單</A><% end if %>通過按紐B1是否為空來判斷要不要顯示用戶所借圖書，利用一個記錄集來獲取訪問者已經(jīng)借出了的所有圖書的列表。I

61、f NOT is empty (Request. Form("B1")) thenset RSBooks = conn.Execute ("select BookID, Title from LibBooks where " _& "CheckedOutTo = " & S</p><p><b>　　第十八頁 </b

62、></p><p>　　圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除、圖書的添加和類別的添加。不管選擇了哪一個按鈕，該表單都提交人其自身進行處理。要進行圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除三種操作，須先進行搜索，找到該書后，由圖書Book. asp返回一個鏈接：<% If Session ("Manager") = 1 then %><A HREF="../html

63、/management_menu.asp? Title=<% response. Write RSBooks ("Title") %>&BOOKID=<% response. write RSBooks("BOOKID") %>">管理員菜單</A><% end if %> 而管理者頁面通過下列語句<%=requ

64、est.querystring("title")%><input type=hidden name="BOOKID1"value="<%=request.querystring("BOOKID")%>> 這樣就將所找到的書的書號BookID、書名Title傳遞管理者頁面。再進行所須操作。共有3個不同的銨紐，可以進行

65、</p><p><b>　　第十九頁</b></p><p>　　Category Name")</p><p>　　再用下列循環(huán)語句：<% Do Until RSCategories.EOF %> <OPTION VALUE="<% response. Write RSCategories (

66、"Category Name") %>"><% response. write RSCategories("Category Name") %></OPTION> <% RSCategories.MoveNext Loop %> 遍歷RSCategories記錄集中的每個記錄，并作為一個選項添加到列表中，而記錄集中Cat

67、egory Name 同時作為顯示值和傳遞值：本頁面還包含一個指向添加圖書頁面的鏈接。搜索結(jié)果頁面： 搜索頁面的代碼獲取與訪問者查找規(guī)則相匹配的圖書，然后將這些圖書顯示給訪問者。 搜索頁面上的表單包含一個選擇控件和一個文本控件。選擇控件中的選項是用可搜索 的字段填充的：需要用一個記錄集來保存與訪問者的查找規(guī)則相匹配的記錄：set RSBooks = conn.Execute("selec

68、t BookID, Author, Title</p><p><b>　　第二十頁</b></p><p>　　if is empty(Request.QueryString ("BookID")) thenResponse. Redirect ". /search.html"end if如果其中不存在，則訪問者將被重定

69、向到搜索頁面：如果同時傳遞表單中包含的變量Action不為空，則表明訪問者正借閱該圖書：if Not is empty(Request.QueryString("Action")) then 在這種情況下，需要將圖書狀態(tài)改為 Checkout, 同時需要將Checkedoutto 字段修改為該訪問者：Conn. Execute "update LibBooks set Status = &#

70、39;Checked Out', " _& "CheckedOutTo = " & Session ("Emptied") & " where BookID = " _& Request.QueryString ("BookID")Response. Redirect ". /library_

71、menu.asp"end if然后將該訪問者重定到圖書館菜單頁面：下一步，利</p><p><b>　　第二十一頁</b></p><p>　　3.3.3數(shù)據(jù)表的設(shè)計： 3.3.4界面設(shè)計與重點、難點代碼設(shè)計投票頁面 該頁面是一個純HTML文件，它讓用戶選擇自己想選舉的候選人，并填寫自己

72、的詳細資料，以確認投票的有效性。頁面顯示如圖所示。表單處理腳本 在vote.htm中各項數(shù)據(jù)都填寫完畢后，單擊確定投票按鈕，表單的數(shù)據(jù)就被提交， 本次評優(yōu)共有8個候選人，但只能選一個。故用復(fù)選框。投票的有效性通過是否是本校學(xué)生，且是否投過票來判斷。If request ("pass no")<>"" thensol="select * from

73、 stud where password="&"'"&request ("pass no")&"'" &"and yeti=0"set as=unexecuted (sol)if reshelf then%><h2 align=center><%response. wri

74、te"你無權(quán)投票"%></h1> 本設(shè)計允許少選，不允許多選。通過判斷Vote投票界面?zhèn)鬟f過來的復(fù)選按紐值的長度看是否多選</p><p>　　if insert (vo,"4") thenunexecuted ("update stud set result=result+1 where name='宋穎'&qu

75、ot;)</p><p><b>　　第二十二頁</b></p><p><b>　　end if</b></p><p>　　unexecuted (esq.)if insert (vo,"5") thenunexecuted ("update stud set result=resul

76、t+1 where name='馬月紅'")end ifunexecuted (esq.)if insert (vo,"6") thenunexecuted ("update stud set result=result+1 where name='孫金輝'")end ifunexecuted (esq.)if insert (vo,&quo

77、t;7") thenunexecuted ("update stud set result=result+1 where name='王海軍'")end ifunexecuted ("update stud set result=result+1 where name='陳雪然'")end ifif inset (vo,"8"

78、) thenunexecuted ("update stud set result=result+1 where name='宋佳琦'")end</p><p><b>　　第二十三頁</b></p><p>　　<%=he("name")&" "&she("

79、;result")&"票"%></big> </font></center></td></tr><%hs.movenext%><%wend%> 3.4達級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)器的制作

80、 3.4.1功能： 它提供了在線查看成績?？忌梢栽诰W(wǎng)上使用這一系統(tǒng)，通過輸入準考證編號來查詢達級考試的結(jié)果。 3.4.2數(shù)據(jù)表的設(shè)計 與評優(yōu)系統(tǒng)共用Stud表，表設(shè)計同上。 3.4.3界面設(shè)計與重點難點代碼的設(shè)計 該模塊需要查詢者輸入準考證號后來查看結(jié)果。若ID1不為空時，表示

81、有表單輸入，開始查詢數(shù)據(jù)庫。使用 SELECT的SQL指令查詢數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。先設(shè)定SQL指令，查詢ID符合準考證編號Request.Form("ID1")的數(shù)據(jù)，下個“Execute”指令，即可開始執(zhí)行存</p><p><b>　　第二十四頁</b></p><p>　　器卻不會因時間而消失。我用Count.txt存放訪問人次。代碼如下：whi

82、ch file=server.mappath("pic\count.txt")set my file=server.createobject("scripting.filesystemobject") 創(chuàng)建一個set this file=myfile.opentextfile(which file) 組件對象nextvisit=thisfile.readlinethisfile.clos

83、e 讀取計數(shù)器數(shù)據(jù)文件Count.txt中的計數(shù)數(shù)據(jù)visit=visit+1 記錄自加一次length=Len(visit)for I=1 to lengthresponse. write "<imp arc="&mid(visit,i,1)&".jog></imp>" 將記錄的數(shù)據(jù)用圖片顯示出來nextset this file=myfile

84、.createtextfile(whichfile,1) 將新計數(shù)數(shù)據(jù)寫入文件thisfile.writeline(visit) </p><p>　　set my file=nothing</p><p>　　數(shù)字圖片我利用PHOTOSHOP中的文字特效制作了9個立方數(shù)字</p><p>　　第四章系統(tǒng)的使用說明與安裝

85、 4.1運行環(huán)境要求</p><p>　　1、此系統(tǒng)只能在以下環(huán)境中運行：Windows98Personal Web Server 3.0（PWS）Microsoft? Access 2000 (9.0.2812) 4.2安裝及設(shè)置</p><p>　　1、安裝：A. 將本網(wǎng)站拷貝到硬

86、盤上的某一目錄下，如：拷貝至E:\MYY下。B. 運行PWS，將默認的Web站點主目錄設(shè)置為該目錄，如上例應(yīng)為E:\MYY；具體步驟：a. 選擇“高級”項；b. 單擊“編輯屬性”按鈕，在出現(xiàn)的“編輯屬性”對話框中的“目錄”項中填入“E:\MYY”，其他不變，確定；2、設(shè)置C. 設(shè)置啟動默認文檔為：MYY.asp</p><p><b>　　第五章參考文獻</b></p&g

87、t;<p>　　[1]李世杰 Active Server Pages(ASP)3.0 網(wǎng)頁設(shè)計手冊 北京:清華大學(xué)出版社 1999 [2]前沿電腦圖像工作室 巧學(xué)巧用Dream weaver、Fireworks、Flash制作網(wǎng)頁 北京:人民郵電出版社 [3]ASP入門與實例演練薄 小志編著 中國青年出版社</p><p>　　[4]SQL Sever中文版基礎(chǔ)培訓(xùn)教程

88、 劉遵仁 于忠清編著 人民郵電出版社</p><p><b>　　附錄： </b></p><p><b>　　致謝：</b></p><p>　　通過這次校園網(wǎng)站設(shè)計，使我曾加了很多的知識，也掌握了很多網(wǎng)頁設(shè)計的操作技巧，雖然仍有很多不足之處，有在改良和增進，但這以不重要，重要的是我對網(wǎng)頁的設(shè)計又有了更深的了解。這