wfs—509_紅外線感應開關課程設計

1、<p><b>　　課程設計</b></p><p>　　課程名稱： WFS—509 紅外線感應開關 </p><p>　　系 別： </p><p>　　專 業(yè):

2、 </p><p>　　班 級： </p><p>　　學 號: </p><p><b>　　目錄</b>

3、</p><p>　　一：選題意義---------------------------------------------------------------------------------- 1</p><p>　　二：總體方案------------------------------------------------------------------------------

4、----- 2</p><p>　　三：各部分設計及原理分析------------------------------------------------------------3 </p><p>　　1 功能分析-----------------------------------------------------------------------------4</p>

5、;<p>　　2整體電路-------------------------------------------------------------------------------5</p><p>　　四：參數(shù)選擇及注意事項----------------------------------------------------------------6</p><p>　

6、　五：實驗結果------------------------------------------------------------------------------------7</p><p>　　六：心得體會------------------------------------------------------------------------------------9</p>&l

7、t;p>　　七：參考文獻------------------------------------------------------------------------------------10</p><p><b>　　一：選題意義：</b></p><p>　　科學技術是第一生產力，科技使人們的生活更美好。進入21世紀以來，科學技術不斷地飛速發(fā)展，電子類

8、技術更是不斷地改變著人們的生活。從常見的手機到翱翔在太空的宇宙衛(wèi)星，各種電子類產品是現(xiàn)代人們必不可少的工具，滲透在人們的日常生活中。</p><p>　　本課程設計主要通過紅外線感應開關的制作，深入淺出地學習其設計，工作原理以及其工作環(huán)境、效率等，為日后進一步學習和以后工作學習奠定基礎。</p><p><b>　　二：總體方案</b></p><

9、p><b>　　設計任務要求：</b></p><p>　　通過檢測發(fā)射的紅外線編碼信號是否被反射來判斷是否有物體在開關面前，從而控制繼電器的開關動作，可以有效模擬自動干手機等控制設備工作。</p><p><b>　　總體電路模板設計：</b></p><p><b>　　單元電路設計</b>

10、</p><p><b>　　1）電源供電電路</b></p><p><b>　　2）感應電路</b></p><p><b>　　3）開關控制電路</b></p><p><b>　　選擇元器件</b></p><p><

11、b>　　安裝和調試元器件</b></p><p>　　三：各部分設計以及原理分析</p><p>　　電源供電電路圖（部分）如下： 開關電路（部分） </p><p><b>　　感應電路</b></p><p>　　分為紅外線感應電路，延時電路。</p&

12、gt;<p><b>　　1.功能分析</b></p><p>　　電源供電電路：接入12V直流電進行供電。</p><p>　　開關控制電路：可接入工作設備，由開關電路控制。</p><p><b>　　感應電路：</b></p><p>　　紅外線感應電路：IC1B、R5、R6、V

13、D2、C2組成振蕩器，從IC1的4腳輸出脈沖信號，經VT3放大后，驅動紅外發(fā)光管發(fā)射紅外線信號。發(fā)射的信號前面若沒有東西擋住，紅外接收管便無法接收信號，后續(xù)電路不工作，當前面有物體擋住時，如人手在前面晃動，發(fā)射的紅外信號便被反射回來，經VD1接收后、VT1、VT2放大后，在R3端輸了放大了的紅外線信號，在IC1A與非門電路上進行選頻放大，然后反相后從IC1的3腳輸出，經IC1C、IC1D處理后，驅動繼電器工作。</p>&

14、lt;p>　　延時電路：R10、C5組成延時電路，調節(jié)這二個元件的參數(shù)，可以調節(jié)很次動作后自動延時的時間，本電路設計的延時時間為30秒，具體由于阻容元件均有一定的誤差，實際延時可能會略有差別；</p><p><b>　　2.整體電路如下：</b></p><p>　　A: 感應電路 B: 開關控制電路 C: 電源供電電路</p><p&

15、gt;　　四：參數(shù)選擇及注意事項</p><p><b>　　元器件具體參數(shù)</b></p><p><b>　　安裝注意事項：</b></p><p>　　1、二極管安裝時注意極性，在對極性標注不明確的情況下，可用萬用表電阻檔進行測量，然后根據(jù)原理圖確定安裝方向；</p><p>　　2、安裝紅外

16、線發(fā)射與接收管時注意不要裝反，透明色的為發(fā)射管，黑色的為接收管；</p><p>　　3、二只發(fā)光二極管和紅外對管安裝前先折彎，發(fā)光部分要伸出線路板，使其發(fā)光面朝向線路板的焊接面方向，焊接時引腳要留有足夠的長度，先焊上一個腳，然后裝入盒子中，紅外對管安裝時一定要整個發(fā)光面全部伸出外殼，否則外殼會將信號短路，造成開關無法斷開，發(fā)光管則與外殼面平，高度確定后，便可將這四只元件全部焊上錫進行固定</p>

17、<p><b>　　五：實驗結果</b></p><p>　　1、全部電路裝好后，串入電流表，接上直流12V電源 </p><p>　　2、用鑷子短接VT5的C、E極，可聽到繼電器吸合的聲音，同時可看到工作指示燈點亮 </p><p>　　3、用手擋住紅外發(fā)光管后，在一段時間（30秒）內，指示燈變亮。</p><p

18、><b>　　實驗成品</b></p><p>　　背面（上圖） 正面（下圖）</p><p><b>　　六：心得體會</b></p><p>　　通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的

19、方法和技術，通過查詢資料，老師答疑，也清楚了解了紅外線感應開關的構造及原理。</p><p>　　盡管在設計中遇到了很多問題，暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。但是在老師和同學的幫助下得以順利克服困難，完成設計。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知

20、難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你認可！</p><p>　　實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。 此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識。實踐出真知，通

21、過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵，收獲頗豐。</p><p><b>　　七：參考文獻</b></p><p>　　《電子技術課程設計指導》 湖南大學 彭介華 高等教育出版社 1997（2010重?。?lt;/p><p>　　《裝飾控制：電、光、聲、觸摸控制技術應用》 李崗 李寧波 國防工業(yè)出版社 2010.2</p