面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)---五子棋-java課程設(shè)計(jì)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》　　小組成員(姓名、學(xué)號(hào))：　　**（組長(zhǎng)） **　　** **　　** **　　一、實(shí)驗(yàn)分工

2、;　　二、開發(fā)環(huán)境（實(shí)驗(yàn)編譯以及測(cè)試環(huán)境）　　硬件環(huán)境：　　CPU：Intel 奔騰雙核E5200 主頻 2.5GHz　　內(nèi)存：2G　　軟件環(huán)境：<

3、/b>　　操作系統(tǒng)：Windows 7　　編程環(huán)境 JDK7.0　　開發(fā)工具：Eclipse SDK　　三、使用環(huán)境（用戶運(yùn)行環(huán)境）　　硬件環(huán)境：

4、;　　CPU主頻在500MHZ以上，內(nèi)存在128M以上　　軟件環(huán)境：　　JAVA運(yùn)行環(huán)境 + Windows XP或Windows 2000 以上操作系統(tǒng)　　目錄　　第一章總體設(shè)計(jì)１<

5、;/p>　　1.1設(shè)計(jì)的目的１　　1.2本系統(tǒng)的主要功能１　　1.3系統(tǒng)包含的類及類之間的關(guān)系。１　　1.4 Java源文件及其功能２　　1.5 項(xiàng)目構(gòu)建思路２　　第二章模塊功能介紹１１&

6、lt;/p>　　2.1主類Chess１１　　2.2類Autoplay１２　　2.3類Scan１２　　第三章功能測(cè)試及運(yùn)行效果１４　　3.1系統(tǒng)主界面１４　　3.2參考文獻(xiàn)１５</p&

7、gt;　　3.3工作總結(jié)１５　　第一章總體設(shè)計(jì)　　1.1設(shè)計(jì)的目的　　《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計(jì)主

8、要目的在于加深學(xué)生對(duì)面向?qū)ο蠡A(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法，進(jìn)一步使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。　　通過課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在下述各方面的能力應(yīng)該得到鍛煉：　　1. 通過本次設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期內(nèi)容的回顧與綜合運(yùn)用，包括類的建立，用類創(chuàng)建對(duì)象，方法的調(diào)用，圖形組件的使用方法，圖形界面的布局形式，事件處理機(jī)制，文件對(duì)話框的使用

9、，文件操作的基本方法，數(shù)據(jù)讀寫的基本用法等。　　2. 對(duì)于給定的設(shè)計(jì)題目，如何進(jìn)行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。 　　3. 掌握自頂而下的設(shè)計(jì)方法，將大問題進(jìn)行模塊化、對(duì)象化，領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法。　　4. 熟練掌握J(rèn)AVA語言（C#）的基本語法，靈活運(yùn)用各種預(yù)定義類、線程和事件處理。</p&

10、gt;　　1.2本系統(tǒng)的主要功能 　　本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)電腦可以自動(dòng)下棋，掃描整個(gè)棋盤記錄連在一起的黑白棋子數(shù)，實(shí)現(xiàn)人與電腦有次序的下棋，判斷人與電腦的勝負(fù)，為電腦下棋提供幫助　　1.3系統(tǒng)包含的類及類之間的關(guān)系。　　本系統(tǒng)共包6個(gè)Java源文件。類之間的關(guān)系如圖1-1所示。

11、　　1.4 Java源文件及其功能　　1.5 項(xiàng)目構(gòu)建思路　　此程序旨在打造一個(gè)小型五子棋娛樂游戲，經(jīng)過認(rèn)真分析和探索。終于，在大家的共同努力之下，完成了這個(gè)小型五子棋游戲。　　游戲編輯思路，五子棋是一種互動(dòng)性的益智游戲。需要棋盤、棋子、棋手、裁判。

12、　　首先，我們繪制一個(gè)五子棋棋盤，關(guān)鍵代碼如下：　　//繪制棋盤函數(shù)　　public void paint(Graphics g){ 　　for (int i=40;i<=400;i=i+20){　　g.drawLine(40

13、,i,400,i);　　} //繪制棋盤行　　for(int j=40;j<=400;j=j+20){　　g.drawLine(j,40,j,400);　　} //繪制棋盤列　　g.fillOval(97,97,6,6)

14、; //使用當(dāng)前顏色填充外接指定矩形框的橢圓　　g.fillOval(337,97,6,6);　　g.fillOval(97,337,6,6);　　g.fillOval(337,337,6,6);　　g.fillOval(217,217,6,6);

15、　　}　　其次，我們生成兩種顏色不一樣的棋子，關(guān)鍵代碼如下：　　黑色棋子代碼如下：　　//ChessPoint_black 類繼承 Canvas類　　class ChessP

16、oint_black extends Canvas implements MouseListener{ 　　ChessPad chesspad=null;　　ChessPoint_black(ChessPad p){　　setSize(20,20); //設(shè)置棋盤每一小格的長(zhǎng)寬

17、　　addMouseListener(this);　　chesspad=p;　　}　　public void paint(Graphics g){ 　　g.setColor(Color.black); //設(shè)

18、置黑色棋子的顏色　　g.fillOval(0,0,18,18); //使用黑色填充橢圓棋子　　}　　白色棋子代碼如下：　　class ChessPoint_white extends Canv

19、as implements MouseListener{　　ChessPad chesspad=null;　　ChessPoint_white(ChessPad p){　　setSize(20,20);　　addMouseListener(this);

20、　　chesspad=p;　　}　　public void paint(Graphics g){ //繪制棋子的顏色　　g.setColor(Color.white);//設(shè)置為白色　　g.fillOval(0

21、,0,18,18);//填充白子　　}　　再次，為實(shí)現(xiàn)雙方行棋，我們實(shí)現(xiàn)了電腦自動(dòng)下棋的函數(shù)，一共分為8種情況，關(guān)鍵代碼如下：　　class AutoPlay{ //AutoPlay類實(shí)現(xiàn)電腦可以自動(dòng)下棋　　int x,y; //X

22、統(tǒng)計(jì)玩家的連起來的棋子數(shù) 　　//Y電腦玩家的連起來的棋子數(shù)　　void autoPlay(int chesspad[][],int a,int b){　　int randomNumber=(int)(Math.random()*8)+1; //獲取一個(gè)隨機(jī)數(shù)　　swi

23、tch(randomNumber){ //分情況實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)下棋　　case(1): //通過a,b的值執(zhí)行不同的運(yùn)算，最后返回不同的　　//值。達(dá)到執(zhí)行不同的操作。　　if(chesspad[a-1][b-1]==0)　　{x=a-1;y=b-1;} </

24、p>　　if(chesspad[a-1][b+1]==0)　　{x=a-1;y=b+1;}　　else if(chesspad[a-2][b-2]==0)　　{x=a-2;y=b-2;}　　else {x=a-3;y=b-3;} </

25、p>　　break;　　case(2):　　if(chesspad[a-1][b]==0)　　{x=a-1;y=b;}　　else if(chesspad[a-2][b

26、]==0)　　{x=a-2;y=b;}　　else {x=a-3;y=b;}　　break;　　case(3):　　if(chesspad[a-1][b+

27、1]==0)　　{x=a-1;y=b+1;}　　else if(chesspad[a-2][b+2]==0)　　{x=a-2;y=b+2;}　　else {x=a-3;y=b+3;}　　break;</b&

28、gt;　　case(4):　　if(chesspad[a][b+1]==0)　　{x=a;y=b+1;}　　else if(chesspad[a][b+2]==0)　　{x=a;y=b+2;}

29、　　else {x=a;y=b+3;}　　break;　　case(5):　　if(chesspad[a+1][b+1]==0)　　{x=a+1;y=b+

30、1;}　　else if(chesspad[a+2][b+2]==0)　　{x=a+2;y=b+2;} 　　else {x=a+3;y=b+3;}　　break;　　case

31、(6):　　if(chesspad[a+1][b]==0)　　{x=a+1;y=b;}　　else if(chesspad[a+2][b]==0)　　{x=a+2;y=b;}　　else {x=a+3;y=b

32、;}　　break;　　case(7):　　if(chesspad[a+1][b-1]==0)　　{x=a+1;y=b-1;}　　else if(ches

33、spad[a+2][b-2]==0)　　{x=a+2;y=b-2;}　　else {x=a+3;y=b-3;}　　break;　　case(8):　　if

34、(chesspad[a][b-1]==0)　　{x=a;y=b-1;}　　else if(chesspad[a][b-2]==0)　　{x=a;y=b-2;}　　else{x=a;y=b+3;}　　break;

35、　　}　　}　　}　　第四，為規(guī)范雙方行棋的先后順序，我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)判斷函數(shù)，關(guān)鍵代碼如下：

36、class Sort{ //sort類實(shí)現(xiàn)人與電腦有次序的下棋　　public void sort(int shape[][][]){ 　　int temp; 　　for(int i=0;i<19;i++)　　for(int j=0;j<19;j++){

37、　　for(int h=1;h<=4;h++){　　for(int w=3;w>=h;w--){　　if(shape[i][j][w-1]<shape[i][j][w]){ 　　//如果前者小于后者，則交換　　t

38、emp=shape[i][j][w-1];　　shape[i][j][w-1]=shape[i][j][w];　　shape[i][j][w]=temp;　　} 　　} &

39、lt;p>　　}　　}　　}　　} 　　第五，腦只是簡(jiǎn)單的執(zhí)行代碼，沒有智能思考的能力。在行棋之前，他需要對(duì)整個(gè)

40、棋盤上的棋子做一個(gè)判斷，然后決定該怎么行棋，關(guān)鍵代碼如下：　　class Evaluate{ //Evaluate類　　int max_x,max_y,max;　　public void evaluate(int shape[][][]){　　int i=0,j=0;&l

41、t;/p>　　for(i=0;i<19;i++)　　for(j=0;j<19;j++){　　switch(shape[i][j][0]) { 　　//電腦根據(jù)傳進(jìn)來的三維數(shù)組決定該怎么行棋，　　cas

42、e 5:　　shape[i][j][4]=200;　　break;　　case 4:　　switch(shape[i][j][1]){

43、　　case 4:　　shape[i][j][4]=150+shape[i][j][2]+　　shape[i][j][3];　　break; 　　case 3:<

44、;p>　　shape[i][j][4]=100+　　shape[i][j][2]+　　shape[i][j][3];　　break;　　default:<p&g

45、t;　　shape[i][j][4]=50+　　shape[i][j][2]+ 　　shape[i][j][3];　　}　　break;<b&g

46、t;　　case 3:　　switch(shape[i][j][1]){　　case 3:　　shape[i][j][4]=75+　　shape[i][j][2]+　　sh

47、ape[i][j][3];　　break; 　　default:　　shape[i][j][4]=20+　　shape[i][j][2]+ 　　shape[i][

48、j][3];　　}　　break; 　　case 2:　　shape[i][j][4]=10+shape[i][j][1]<p&

49、gt;　　+shape[i][j][2] 　　+shape[i][j][3];　　break; 　　case 1:　　shape[i][j][4]=shape[i][j][0]+shape[i

50、][j][1]　　+shape[i][j][2] 　　+shape[i][j][3];　　default : shape[i][j][4]=0; 　　} <

51、;p>　　} 　　int x=0,y=0;　　max=0;　　for(x=0;x<19;x++)　　for(y=0;y<19;y++)<

52、p>　　if(max<shape[x][y][4]){ 　　max=shape[x][y][4]; 　　max_x=x; max_y=y;} 　　}　　}</p&

53、gt;　　第六，在雙方行棋后，我們需要判斷那一方贏。裁判的功能代碼如下　　//判斷人與電腦的勝負(fù)　　class Judge{　　static boolean judge(int a[][],int color){　　int i,j,flag;<

54、/p>　　for(i=0;i<19;i++){ //行　　flag=0;　　for(j=0;j<19;j++)//列　　if(a[i][j]==color){ 　　flag++; //棋

55、子計(jì)數(shù)器　　if (flag==5) //如果棋子數(shù)等于5　　return true;} //返回true　　else flag=0; //返回false　　}　　for(j=0;j&

56、lt;19;j++){　　flag=0; //棋子計(jì)數(shù)器　　for(i=0;i<19;i++)　　if(a[i][j]==color) //每一列的棋子顏色一樣　　{　　flag++

57、; 　　if(flag==5) //棋子數(shù)為5　　return true;} //返回true 否則返回true　　else flag=0;　　}　　for(j=4;j<19

58、;j++){　　flag=0; 　　int m=j;　　for(i=0;i<=j;i++){　　if(a[i][m--]==color){ //對(duì)角線棋字?jǐn)?shù)一樣

59、　　flag++;　　if(flag==5) //為5 則返回true　　return true;}　　else flag=0;} //棋子計(jì)數(shù)器歸零　　} <p&

60、gt;　　for(j=14;j>=0;j--){　　flag=0; int m=j;　　for(i=0;i<=18-j;i++){　　if(a[i][m++]==color){ //對(duì)角線棋子數(shù)是否一樣　　flag++; </b&g

61、t;　　if(flag==5) 　　return true;} //棋子書為5 則返回true　　else flag=0;} //否則歸零　　} 　　for(i=14;i>=0;i--){<

62、;/p>　　flag=0; int n=i;　　for(j=0;j<19-i;j++){　　if(a[n++][j]==color){　　flag++;　　if(flag==5)</p&g

63、t;　　return true;}　　else flag=0;}　　} 　　for(j=14;j>=0;j--){　　flag=0; int m=j; 　　for(i=18;i>

64、=j;i--){　　if(a[i][m++]==color){　　flag++;　　if(flag==5)　　return true;}　　else flag=0;}&

65、lt;p>　　} 　　return false;} 　　} 　　最后，我們最終的程序是急于可視化的，所以，需要容器及組建來實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵代碼如下：　　class ChessPad extends Panel impl

66、ements MouseListener,ActionListener{　　//創(chuàng)建棋盤　　int array[][]=new int[19][19];//創(chuàng)建二維數(shù)組，生成棋盤　　Sort sort=new Sort();　　int

67、 i=0; //控制棋子顏色　　int x=-1,y=-1,棋子顏色=1;　　Button button=new Button("重新開局"); //確定按鈕　　TextField text_1=new TextField("請(qǐng)黑棋下子"), //創(chuàng)建文本組件并初始

68、化第一個(gè)　　text_2=new TextField(),　　text_3=new TextField();　　ChessPad(){ //ChessPad函數(shù)的構(gòu)造函數(shù)　　setSize(440,440); //　　setL

69、ayout(null);　　setBackground(Color.pink); //設(shè)置背景為粉色　　addMouseListener(this);　　add(button);//向組件添加指定的重新開局菜單　　button.setBounds(10,5,60,26);

70、　　//移動(dòng)組件并調(diào)整其大小。由 x 和 y 指定左上角的新位置，由 width 和 height 指定新的大小。　　button.addActionListener(this); //添加指定的操作偵聽器，以接收來自此按鈕的操作事件　　add(text_1); text_1.setBounds(90,5,9

71、0,24);　　add(text_2); text_2.setBounds(290,5,90,24);　　add(text_3); text_3.setBounds(200,5,80,24);　　for(int i=0;i<19;i++)　　for(int j=

72、0;j<19;j++)　　{array[i][j]=0;} //初始化數(shù)組為0　　for(int i=0;i<19;i++)　　for(int j=0;j<19;j++) 　　for(int h=0;h<5;h++)<

73、;p>　　{scanp.shape[i][j][h]=0;　　scanc.shape[i][j][h]=0;} //初始化三維數(shù)組為0　　text_1.setEditable(false);　　text_2.setEditable(false); //設(shè)置文本組件為不可編輯&

74、lt;p>　　}　　第二章模塊功能介紹　　2.1主類Chess　?。?）成員變量見表2-1　?。?）方法見表2-2　?。?）源代碼見文件Chess.java中的公共類 Chess<

75、;/p>　　2.2類Autoplay　?。?）成員變量見表2-3　　（2）方法見表2-4　?。?）源代碼見文件Chess.java中的Autoplay類　　2.3類Scan<p

76、>　?。?）成員變量見表2.5　?。?）方法見表2.6　?。?）源代碼見文件Chess.java中的Scan類　　第三章功能測(cè)試及運(yùn)行效果　　3.1系統(tǒng)主界面　　圖3-1初始化棋盤效果

77、，玩家為黑棋。　　圖3-2可以統(tǒng)計(jì)下棋步數(shù)，與下棋的位置。　　圖3-3可以實(shí)現(xiàn)勝負(fù)的判斷，并終止游戲。　　3.2參考文獻(xiàn)　　面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)——Java（第二版）.西安電子科技大學(xué)出版社2006【教材】<

78、p>　　張孝祥. Java就業(yè)培訓(xùn)教程[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2003　　陳國(guó)君等編著.Java2程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ).北京：清華大學(xué)出版社，2006　　3.3工作總結(jié)　　一個(gè)編程語言最強(qiáng)大的地方不是它是容易學(xué)，或者難學(xué)，而是它擁有一個(gè)強(qiáng)大的庫。JAVA是一個(gè)完全面向?qū)?/p>

79、象的語言，JAVA的命名規(guī)則是很容易讓人接受的。而且容易被編程人員記住。經(jīng)過實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)JAVA的綜合應(yīng)用能力有了較大的提高，另外對(duì)JAVA的特點(diǎn)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)踐中使用的代碼雖然不長(zhǎng)，但類與類之間也有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系，這就是面向?qū)ο笳Z言的最大優(yōu)勢(shì)，這樣可使我們更輕松的運(yùn)用JAVA。　　經(jīng)過努力，查閱相關(guān)資料，終于完成該課題，雖然效果不是很好，但親手做過之后還是很有成就感的。</p

80、>　　通過此次課程設(shè)計(jì)，將我本學(xué)期所學(xué)的JAVA知識(shí)得到鞏固和應(yīng)用，在設(shè)計(jì)的過程中我遇到了很到問題，不過在老師和同學(xué)們的幫助和自己的思考下還是很好的完成了。這此課程設(shè)計(jì)還讓我懂得了寫程序不能閉門造車，要努力拓寬知識(shí)面，開闊視野，拓展思維。它還讓我學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上查閱那些無限的資料。通過對(duì)此課題的開發(fā)，使我對(duì)用Eclipse開發(fā)平臺(tái)有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到理論和實(shí)踐的重要性。由于自己的分析設(shè)計(jì)和程序經(jīng)驗(yàn)不足，

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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