學(xué)生成績管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計

1、<p><b>　　畢</b></p><p><b>　　業(yè)</b></p><p><b>　　設(shè)</b></p><p><b>　　計</b></p><p>　　論文題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)</p><p><

2、;b>　　指導(dǎo)教師：….</b></p><p>　　實訓(xùn)班級：計算機網(wǎng)絡(luò)091</p><p>　　姓 名：…..</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科

3、，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。</p><p>　　本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于信息管理，完成對日常的教育工作中學(xué)生成績檔案的數(shù)字化管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項服務(wù)和信息進行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。<

4、;/p><p>　　目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進入高校，但還未普及，而對于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。</p><p>　　本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機構(gòu)。在開發(fā)方法的選擇上，選擇了生命周期法與原型法相結(jié)合的方法，

5、遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)實施四個主要階段進行設(shè)計，而在具體的設(shè)計上，采取了演化式原型法，隨著用戶的使用及對系統(tǒng)了解的不斷加深，對某一部分或幾部分進行重新分析、設(shè)計、實施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施與使用等幾個方面進行介紹。</p><p>　　本文介紹了在php環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建

6、了一套行之有效的計算機管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計及代碼設(shè)計；本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比較實用</p><p>　　關(guān)鍵字：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理、php、mysql、查詢信息</p><p><b>　　目錄</b></p><p>

7、<b>　　緒論4</b></p><p>　　第一章、系統(tǒng)的需求分析5</p><p>　　1.1、成績管理系統(tǒng)的背景分析5</p><p>　　1.2、開發(fā)學(xué)生成績管理的必要性5</p><p>　　1.3、學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)的分析6</p><p>　　1.4、學(xué)生成績管理

8、系統(tǒng)的系統(tǒng)需求6</p><p>　　1.5、學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能需求分析7</p><p>　　第二章、學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計7</p><p><b>　　2.1、 概述7</b></p><p>　　2.2、需求分析7</p><p>　　2.2.1、需求功能8</p>

9、;<p>　　2.2.2、 性能需求9</p><p>　　2.3、系統(tǒng)框架9</p><p>　　2.3.1、系統(tǒng)流程分析9</p><p>　　2.3.2、系統(tǒng)功能模塊分析9</p><p>　　2.4、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)11</p><p>　　2.4.1、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分析11</p

10、><p>　　2.4.2、數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計11</p><p>　　2.5、開發(fā)工具的介紹及選擇12</p><p>　　2.5.1夢幻網(wǎng)頁的編織者------Dreamweaver8.012</p><p>　　2.5.2、網(wǎng)頁動畫的制作軟件----Micromedia Flash 8.013</p><p>　　

11、2.5.3、JavaScript13</p><p>　　2.5.4、影像與動畫的制作軟件—Adobe Photoshop8.013</p><p>　　2.5.5、動態(tài)網(wǎng)站的腳本語言--ASP14</p><p>　　第三章、主要界面及相關(guān)代碼16</p><p>　　3.1、學(xué)生管理系統(tǒng)首頁16</p><p

12、>　　3.2、課程信息管理頁面18</p><p>　　3.3、學(xué)生信息管理21</p><p>　　3.4、成績信息管理32</p><p>　　3.5、相關(guān)數(shù)據(jù)庫代碼35</p><p>　　第四章、系統(tǒng)的測試37</p><p>　　4.1、網(wǎng)站鏈接穩(wěn)定性測試37</p><

13、p>　　4.2、數(shù)據(jù)庫測試37</p><p><b>　　總結(jié)38</b></p><p><b>　　參考文獻39</b></p><p><b>　　緒論</b></p><p>　　人類已進入21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進,經(jīng)濟知識和信息產(chǎn)業(yè)初見端倪,特別是信息

14、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的訊速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,對社會的政治,經(jīng)濟,軍事,文化等領(lǐng)域產(chǎn)生越來越深刻的影響,也正在改變?nèi)藗兊墓ぷ?生活學(xué)習(xí),交流方式.信息的獲取,處理,交流和應(yīng)用能力,已經(jīng)成為人們最重要的能力之一. </p><p>　　在不久的將來知識經(jīng)濟將占世界經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)地位,國家綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展,科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平,教育在經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中將呈現(xiàn)出越來越突出的重要作用.學(xué)生成績管理系

15、統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段.但是一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績,填寫各種表格,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外所用其時間長,產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找,更新和維護都帶來了不少的困難. </p><p>　　隨著中國加入WTO,意味著我國要在同一個網(wǎng)絡(luò)平臺上參

16、與國際競爭,同世界接軌.這對我們既是一個機遇,也是一個挑戰(zhàn).為此我們必須全面加強全民的信息技術(shù)教育,以提高我國的整體素質(zhì).科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和提高,計算機科學(xué)技術(shù)日漸成熟,其強大的功能人們已有深刻認(rèn)識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用. </p><p>　　作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進行信息管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大

17、,保密性好,壽命長,成本低等.這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生成績系統(tǒng)管理的效率,也是教育單位的科學(xué)化,正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件,因此,開發(fā)一套這樣成績管理軟件成為很有必要的事情.</p><p>　　第一章、系統(tǒng)的需求分析</p><p>　　1.1、成績管理系統(tǒng)的背景分析</p><p>　　當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代,在各行各業(yè)中離不開信息處理,這正是計算

18、機被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境.計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理.使用計算機進行信息控制,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對于復(fù)雜的信息管理,計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.</p><p>　　管理信息系統(tǒng)是進行信息的采集,存儲,加工,維護和使用的系統(tǒng),它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的.學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重

19、要,所以學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段,對學(xué)生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等.但是一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找,更新和維護都帶來了不少的困難. 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機科學(xué)日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用.作為計算機

20、應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)生成績信息進行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等.這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生成績管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化,正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件.因此,開發(fā)這樣的一套成績管理系統(tǒng)成為很有必要的事情. </p><p>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)提供了強大的學(xué)生成績管理管理功能,方便系統(tǒng)管理員對學(xué)生成績等信息的添加,修改,

21、刪除,查詢,留言等操作,同時一樣的方面學(xué)生對自己各科成績查詢,學(xué)習(xí)的交流.</p><p>　　1.2、開發(fā)學(xué)生成績管理的必要性</p><p>　　在21世紀(jì)的科技時代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,計算機已經(jīng)不僅是在科技上應(yīng)用,而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應(yīng)用.如今,不管是小學(xué),初中,高中,甚至是很多大學(xué)生的學(xué)生成績管理基本上是靠人工進行管理,但隨著時間的變化,學(xué)校規(guī)模的擴大,有關(guān)學(xué)生成績管理

22、工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來越大越來越多,大多數(shù)學(xué)校不得不靠增加人力,物力,財力來進行學(xué)生成績管理.但是人工管理成績檔案具有效率低,查找麻煩,可靠性不高,保密性低等因素.因此開發(fā)出一個不僅僅是適用于大中專院校以及其它高校通用的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是必要的. </p><p>　　開發(fā)一個學(xué)生成績管理系統(tǒng),采用計算機對學(xué)生成績進行管理,進一步提高了辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平.為廣大教師和學(xué)生提高工作效率,實現(xiàn)學(xué)生成績信息管理工

23、作流程的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動化.現(xiàn)在我國的大中專院校的學(xué)生成績檔案管理水平普遍都不是很高,有的還停留在全用紙介質(zhì)基礎(chǔ)上,這種管理方式已不能適應(yīng)時代的發(fā)展,社會的需求,因為它浪費了大量的人力物力,也存在著許多不足的因素.在今天信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會被計算機為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替.一個高效的學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以存儲歷屆的學(xué)生成績檔案,不需要大量的人力,只需要幾名專門錄入員即可操作系統(tǒng),節(jié)省大量人力,可以迅速查到所需信息,高效,

24、安全,學(xué)生在能方便的查看自己的成績.</p><p>　　1.3、學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)的分析</p><p>　　管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對整個學(xué)生信息的添加,修改,刪除,查詢等操作,對教師用戶的添加,刪除,修改等操作,對留言信息的添加,刪除,修改查詢等操作.</p><p>　　可以將學(xué)生成績的數(shù)據(jù)庫發(fā)布到網(wǎng)上,教師的信息發(fā)布的網(wǎng)上,方便學(xué)生教師進行查詢,達到資源共享

25、的目的.</p><p>　　教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對所有學(xué)生成績的查詢,所有教師信息的查詢,留言信息的添加,刪除,修改是,查看等,對的自己的聯(lián)系信息進行更新,登錄密碼的修改.</p><p>　　學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對對自己成績的查詢,以及個人信息的查詢,登錄密碼的修改,留言的查看,提交留言信息的相關(guān)操作.</p><p>　　1.4、學(xué)生成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求

26、</p><p>　　在21世紀(jì)的科技時代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,信息社會的高科技時代,商品經(jīng)濟化的高效益,計算機的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域.計算機雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切,還有人由于計算機操作不方便繼續(xù)用手工勞動.為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念,學(xué)生成績管理系統(tǒng)為教學(xué)辦公帶來了極大的方便.該學(xué)生成績管理系統(tǒng)是以ASP網(wǎng)頁編程+ACCESS數(shù)據(jù)庫+SQL數(shù)據(jù)查詢語言編寫,其系統(tǒng)功能在內(nèi)部IIS服

27、務(wù)器上運行.系統(tǒng)管理員,教師,學(xué)生只需通過簡單的操作,用戶都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理.用戶只需進行輸入一些簡單的漢字,數(shù)字,或用鼠標(biāo)點擊即可達到自己想要的目標(biāo).</p><p>　　1.5、學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能需求分析</p><p>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要提供成績查詢,方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺,學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息,查看留言,提交留言.教師可以通過成績管理

28、系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息,教師信息,查看教師留言,學(xué)生留言,提交留言,留言的管理等相關(guān)操作.系統(tǒng)管理員可以實現(xiàn)以上的所有功能,還有對學(xué)生的添加,刪除,修改,教師的添加,刪除,修改,數(shù)據(jù)庫的備份,數(shù)據(jù)庫的還原等相關(guān)操作.</p><p>　　第二章、學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要是處理學(xué)生.教師.課程.班級以及它們互相之間的關(guān)系信息。學(xué)生管理信息系統(tǒng)是一個比較古老

29、的應(yīng)用，隨著近些年計算機技術(shù)水平的高速發(fā)展，學(xué)生管理信息系統(tǒng)也在不斷的發(fā)展擴充其功能，從單一的學(xué)生成績管理發(fā)展到現(xiàn)在的統(tǒng)一學(xué)生資料管理，此設(shè)計主要講敘它的設(shè)計和實現(xiàn)。</p><p><b>　　2.1、 概述</b></p><p>　　隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量，就要有學(xué)生管理信息系統(tǒng)來提高學(xué)生管

30、理工作效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的管理規(guī)范.科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢。從而減少管理方面的工作量。有效的管理學(xué)生所有信息就是學(xué)生管理系統(tǒng)完成的功能。此學(xué)生管理系統(tǒng)是基于.net技術(shù)，采用.net技術(shù)構(gòu)建，在此稱為SMS。在行使維護功能方面包括：學(xué)生管理，班級管理，教師管理，課程管理，學(xué)生選課及其成績管理。在后面將一一介紹。</p><p><b>　　2.2、需求分析</b></p>

31、;<p>　　需求分析是數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)開發(fā)的第一步也是最重要一步。需求分析就是描述系統(tǒng)的需求，通過定義系統(tǒng)種的關(guān)鍵域來建立模型，分析的根本目的的是在開發(fā)者和提出需求的人之間建立的一種理解和溝通機智。</p><p>　　2.2.1、需求功能</p><p>　　這個是一個學(xué)生管理系統(tǒng)，我們的目標(biāo)是提高學(xué)會管理工作的效率，具有對學(xué)生個人信息，課程信息，所選課程信息進行管理及

32、維護的功能。學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進行個人信息，考試成績查詢以及完成選課功能。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動化。</p><p>　　總之，學(xué)生管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對功能的需求和學(xué)生對功能的需求兩大部分，如下所列：</p><p>　?。?）管理員對功能的需求</p><p>　　管理員權(quán)限最大，可以對學(xué)生，班級，課程情況進行統(tǒng)一的管

33、理，管理員對功能的需求細分如下：</p><p>　　有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的姓名，性別，民族，出生年月，入學(xué)日期，所在班級，籍貫及備注信息；</p><p>　　學(xué)生信息的添加，本系統(tǒng)由管理員對學(xué)生的基本信息進行添加；</p><p>　　學(xué)生信息的修改，刪除；</p><p>　　班級管理信息的瀏覽，包括班級設(shè)置，年級信息等；<

34、;/p><p>　　班級管理信息的修改，刪除；</p><p>　　學(xué)?；菊n程的瀏覽，包括課程名，課程類型，學(xué)時，學(xué)分和課程具體描述；</p><p>　　學(xué)?；菊n程的添加；</p><p>　　學(xué)校基本課程的修改，刪除；</p><p>　　學(xué)校對所設(shè)課程進行教師分配；</p><p>　　學(xué)

35、生成績的瀏覽與統(tǒng)計，可按成績具體范圍（如系，班級等），課號，年度，統(tǒng)計內(nèi)容方面對成績進行統(tǒng)計；</p><p>　　學(xué)生成績信息的添加；</p><p>　　學(xué)生成績信息的修改，刪除；</p><p>　　學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計。</p><p>　　2.2.2、 性能需求</p><p>　　一般的性能需求是指互相消息傳

36、遞順利，協(xié)議分析正確，界面友好，運行時間滿足使用需要，安全性得到完全保證。</p><p>　　就實際情況，在高系統(tǒng)配置，高網(wǎng)絡(luò)帶寬很容易得到保證的情況下，我們最需要考慮的性能就是系統(tǒng)安全性問題。在開發(fā)系統(tǒng)的每個階段，均需要考慮彼此間的認(rèn)證與授權(quán)。尤其要注意認(rèn)證，簡單地說誰是特定用戶，并針對安全源驗證該用戶的身份。在處理完識別用戶的方法后，必須利用一種方法以向用戶授權(quán)，從而能夠使用系統(tǒng)的特定功能。也就是說，需要一

37、種方法來決定允許特定用戶進行什么樣的操作。</p><p><b>　　2.3、系統(tǒng)框架</b></p><p>　　2.3.1、系統(tǒng)流程分析</p><p>　　為了更清楚的說明系統(tǒng)框架對本系統(tǒng)有一個整體上的初步認(rèn)識，我們給出了系統(tǒng)流程圖</p><p>　　用戶首先登入到初始頁面index.php，管理員可以在此頁中

38、進行班級管理和學(xué)生信息管理，通過班級管理頁xsmessage.php，可以添加新班級，查詢信息等，課程管理頁kcmessage.php和學(xué)生成績信息cjmessage.php,</p><p>　　2.3.2、系統(tǒng)功能模塊分析</p><p>　　其主要的功能包括以下幾個方面：用戶管理，課程管理，班級管理，成績管理選課管理。設(shè)計圖如5--3所示。</p><p>　

39、　該模塊由三個子模塊構(gòu)成，分別學(xué)生信息管理與課程信息管理模塊和成績管理模塊。主要負責(zé)管理員管理功能，具體參看管理員的模塊功能描述。</p><p><b>　?。?）管理員模塊</b></p><p>　　該模塊主要負責(zé)管理系統(tǒng)管理員的信息。它為用戶管理模塊的一個子模塊。管理員課添加新教師信息，學(xué)生信息，成績信息等的相關(guān)操作。</p><p>

40、　?。?）學(xué)生管理子模塊</p><p>　　該模塊主要負責(zé)管理所有在校注冊學(xué)生的個人信息。它為用戶管理模塊的一個子模塊。主要功能包括添加，刪除，修改，查找學(xué)生信息。每個學(xué)生有唯一的學(xué)號，管理員添加新生后，新生即可登陸此系統(tǒng)瀏覽個人信息，登陸此系統(tǒng)的用戶名和密碼默認(rèn)都是此學(xué)生的學(xué)號。</p><p><b>　?。?）課程管理模塊</b></p><

41、;p>　　該模塊負責(zé)管理本校所有的課程信息。主要功能包括添加，刪除，修改，查找課程信息。只有管理員才具有對課程信息進行維護的權(quán)限，課程的類型分三種：公共課，專業(yè)課和選修課。課程管理模塊是選課管理模塊的基礎(chǔ)，只有在課程管理中添有選修課的信息，學(xué)生才能進行選課。</p><p><b>　?。?）選課管理模塊</b></p><p>　　該模塊負責(zé)選課的管理。主要功

42、能包括刪除，統(tǒng)計學(xué)生選課信息。它以在課程管理系統(tǒng)中維護號的信息作為基礎(chǔ)，既可以對選修課程進行管理，也可以對統(tǒng)計選課人數(shù)，并根據(jù)學(xué)生選課時間先后決定最終選修此課的同學(xué)。</p><p><b>　?。?）成績管理模塊</b></p><p>　　學(xué)生學(xué)的每一門課顯然最后要有成績，查詢的內(nèi)肉包括課程名稱，學(xué)分，成績等。只有管理員可以錄入學(xué)生每一門課的成績，并能進行修改，學(xué)

43、生只能查詢自己所學(xué)課程的成績，并且可以查詢每一學(xué)期學(xué)生所學(xué)課程所獲總學(xué)分，前提是成績必須及格，否則將沒有此課的成績。</p><p>　　2.4、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫是此類系統(tǒng)的核心，系統(tǒng)中所有的信息都存儲在數(shù)據(jù)庫中，在所有php頁面中通過數(shù)據(jù)庫連接，操作數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)所有需要的功能。數(shù)據(jù)庫軟件有很多，如Microsoft SQL Server 2000等

44、。本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫采用Microsoft SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫工具。數(shù)據(jù)庫是網(wǎng)站的核心，數(shù)據(jù)庫設(shè)計的合理與否對網(wǎng)站的建設(shè)有著至關(guān)重要的影響。一個良好的數(shù)據(jù)庫開發(fā)過程一般是先系統(tǒng)分析，再邏輯設(shè)計，然后物理實現(xiàn)。系統(tǒng)分析中分析數(shù)據(jù)庫用戶需求。邏輯設(shè)計中根據(jù)系統(tǒng)分析設(shè)計的一個關(guān)系模型。物理設(shè)計為邏輯設(shè)計中的數(shù)據(jù)模型選取一個最合理的應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，通常選取一個常用數(shù)據(jù)庫軟件，用數(shù)據(jù)庫軟件創(chuàng)建與邏輯設(shè)計中數(shù)據(jù)模型對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫

45、。</p><p>　　2.4.1、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分析</p><p>　　本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實體主要有“學(xué)生”、“教師”、“課程”等。一個學(xué)生可以學(xué)習(xí)N門課程，一門課程可以有M個學(xué)生學(xué)習(xí)，即“學(xué)生”與“課程”之間是多對多的關(guān)系。同樣“課程”與“教室”之間也是多對多的關(guān)系。</p><p>　　2.4.2、數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫

46、邏輯設(shè)計，即將所有實體和關(guān)系轉(zhuǎn)換成一系列的關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換過程中常見規(guī)則有：</p><p>　?。?）一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式；</p><p>　?。?）一個一對一的聯(lián)系可轉(zhuǎn)換成一個獨立的關(guān)系模式，也可與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并；</p><p>　　（3）一個一對多的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換成一個獨立的關(guān)系模式，也可與多的那一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并；</p>

47、<p>　?。?）一個多對多的關(guān)系轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系模式。</p><p>　　對于“學(xué)生”、“課程”和它們之間的“選修”關(guān)系就可以規(guī)則（4）轉(zhuǎn)換成三個關(guān)系模式。</p><p>　　學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，年齡，登陸密碼，學(xué)分，地址，電話，電子郵件）</p><p>　　課程（課程編碼，課程名稱，開課教師編號，學(xué)分，最大人數(shù)，課程簡介，前導(dǎo)課程編號）&l

48、t;/p><p>　　選課（學(xué)號，課程編號，成績）</p><p>　　2.5、開發(fā)工具的介紹及選擇</p><p>　　2.5.1夢幻網(wǎng)頁的編織者------Dreamweaver8.0</p><p>　　Dreamweaver是創(chuàng)建和管理網(wǎng)頁的專業(yè)化可視編輯器。使用Dreamweaver可以輕松創(chuàng)建跨平臺、跨瀏覽器的頁面。Macromedi

49、a的Roundtrip HTML技術(shù)允許用戶隨意導(dǎo)入HTML文檔而無需重新設(shè)置代碼格式。</p><p>　　Dreamweaver可以為用戶做到：使用動態(tài)HTML功能（例如具有動態(tài)效果的層和行為）而不用寫一行代碼。它甚至還可以檢查用戶的工作成果在所有流行的平臺和瀏覽器中可能發(fā)生的錯誤。</p><p>　　Dreamweaver還是一個可以完全自定義的應(yīng)用程序。用戶可以創(chuàng)建自己的對象和命

50、令修改菜單和快捷鍵，甚至編寫JavaScript代碼擴展Dreamweaver的行為和屬性檢查器。</p><p>　　至于Dreamweaver工作區(qū)是非常靈活的，因此它可以適應(yīng)各種不同的工作風(fēng)格和使用水平。常用的Dreamweaver工作區(qū)組件有以下若干種：</p><p>　　(一) 文檔窗口可顯示當(dāng)前文檔，文檔的外觀和瀏覽器中看到的非常相似。</p><p>

51、;　　(二) 裝載器中包含一些打開和關(guān)閉常用檢查器和模板的按鈕。</p><p>　　(三) 對象工具欄包含創(chuàng)建不同類型的對象（例如圖象、表格和層等）的按鈕。</p><p>　　(四) 屬性檢查器顯示選定對象的屬性。</p><p>　　(五) 快捷菜單可以使用戶對當(dāng)前選擇或區(qū)域快速執(zhí)行某些命令。</p><p>　　(六) 可固定的浮動工

52、具欄允許用戶將浮動窗口、檢查器和工具欄組合在一個或多個選擇窗口中。</p><p>　　2.5.2、網(wǎng)頁動畫的制作軟件----Micromedia Flash 8.0</p><p>　　Micromedia Flash 8.0用于web站點的交互式的矢量圖形和動畫的制作，它可制作出 用于瀏覽時的導(dǎo)航控制、制作動畫圖標(biāo)、帶同步聲音的大段的動畫，創(chuàng)建出生動的富于表現(xiàn)力的網(wǎng)頁。Flas

53、h中的圖形都是矢量的，占據(jù)存儲空間較少，因而下載時間短，且能很好地適應(yīng)瀏覽者不同尺寸的屏幕。</p><p>　　Flash 的交互性的大部分設(shè)置就在 Action 和 Fs Command 里，通過對 Action 和 Fs Command 的設(shè)置，你可以隨意的設(shè)置各事件發(fā)生的效果，還有對變量及函數(shù)的設(shè)置。</p><p>　　2.5.3、JavaScript</p>&l

54、t;p>　　JavaScript是一種基于對象(Object)和事件驅(qū)動(Event Driven)并具有安全性能的腳本語言。使用它的目的是與HTML超文本標(biāo)記語言、Java 腳本語言（Java小程序）一起實現(xiàn)在一個Web頁面中鏈接多個對象，與Web客戶交互作用。從而可以開發(fā)客戶端的應(yīng)用程序等。它是通過嵌入或調(diào)入在標(biāo)準(zhǔn)的HTML語言中實現(xiàn)的。它的出現(xiàn)彌補了HTML語言的缺陷，它是Java與HTML折衷的選擇。 </p>

55、;<p>　　2.5.4、影像與動畫的制作軟件—Adobe Photoshop8.0</p><p>　　Photoshop 8.0是目前最流行的圖形、圖像編輯設(shè)計軟件，在數(shù)碼影像處理、圖像編輯合成、廣告設(shè)計、封面設(shè)計、美術(shù)繪畫、網(wǎng)頁設(shè)計等領(lǐng)域都被廣泛地應(yīng)用。</p><p>　　(一) 文字處理更加方便</p><p>　　(二) 增加的圖層集使圖層

56、管理更有序。</p><p>　　(三) 新增圖像功能：圖像的剪切和剪裁更加方便。</p><p>　　(四) 將所有工具的選項板改進為工具選項欄放置在工作區(qū)頂部，方便先項參數(shù)的設(shè)置。</p><p>　　(五) 為了更方便地用路徑繪畫，改進增加了幾何形狀工具，通過選擇工具的不同工作模式，可創(chuàng)建路徑、幾何形狀或幾何填充區(qū)，使得矢量繪圖功能得到了加強。</p&g

57、t;<p>　　2.5.5、動態(tài)網(wǎng)站的腳本語言--ASP　　</p><p>　　Active Server Pages：“動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在

58、瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶端（Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來設(shè)計程序，客戶端（client）在ＩＥ瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端（client）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。</p><p>　　(一)、ＡＳＰ的特點：</p><p>　　1、任何開發(fā)工具皆可發(fā)展ＡＳＰ&l

59、t;/p><p>　　只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當(dāng)然，其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)ront Page Express、 Front Page等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ＡＳＰ，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。</p><p>　　通過各家瀏覽由于ASP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的

60、HTML文件適用于不同的瀏覽器。</p><p><b>　　2、語言相容性高</b></p><p>　　ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script Active X服務(wù)器組件來設(shè)計外，并可經(jīng)由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。</

61、p><p><b>　　3、隱密安全性高</b></p><p>　　如果我們在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代碼是看不到的！這是因杰ＡＳＰ程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Ｗeb Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ＡＳＰ程序并不會輕易地被看見進而被盜用。<

62、/p><p><b>　　4、易于操控數(shù)據(jù)庫</b></p><p>　?。粒樱锌梢暂p易地通過ＯDBC(Open Database Connectivity)驅(qū)動程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Fox-pro、d base、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫用。</p><p>　　5、面

63、向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易</p><p>　?。粒樱芯邆溆忻嫦?qū)ο螅∣bject-Oriented）功能，學(xué)習(xí)容易，ＡＳＰ提供了五種方便能力強大的內(nèi)建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時，若使用ＡＳＰ內(nèi)建的“Application”對象或”Session”對象所撰寫出來的ＡＳＰ程序可以在多個網(wǎng)頁之間暫時保存必要的信息。</p><p>　

64、　6、ASP的六大內(nèi)部對象</p><p><b>　　對象名稱 功能描述</b></p><p>　　RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務(wù)器工具儲存在一個</p><p>　　Session內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被該用戶

65、訪問在一個</p><p>　　ASP-Application中讓不同的客戶端共享信息可以用來配合Microsoft Transaction 服務(wù)器進行分布式事務(wù)處理</p><p>　　所以我選擇了ASP結(jié)合Dreamweaver架構(gòu)個人站點。</p><p>　　第三章、主要界面及相關(guān)代碼</p><p>　　3.1、學(xué)生管理系統(tǒng)首頁&

66、lt;/p><p><b>　　1、效果圖如下：</b></p><p><b>　　代碼如下：</b></p><p><b>　　<HTML></b></p><p><b>　　<HEAD></b></p><

67、p>　　<TITLE> New Document </TITLE></p><p>　　<META NAME="Generator" CONTENT="EditPlus"></p><p>　　<META NAME="Author" CONTENT="">&

68、lt;/p><p>　　<META NAME="Keywords" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Description" CONTENT=""></p><p>　　<link rel="stylesheet&q

69、uot; type="text/css" href="css/style.css"/></p><p><b>　　</HEAD></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div id=body1 text-

70、align="left";></p><p>　　<? include "daohang.php"; ?></p><p><b>　　今天是：</b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　$t=time

71、()+28800;</p><p>　　echo date("Y年m月d日",$t)."&nbsp;&nbsp;";</p><p>　　$d=date("D"); //Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun</p><p>　　switch($d)</p

72、><p><b>　　{</b></p><p>　　case "Mon":</p><p>　　echo "星期一";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Tue":<

73、;/p><p>　　echo "星期二";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Wed":</p><p>　　echo "星期三";</p><p><b>　　break;</

74、b></p><p>　　case "Thu":</p><p>　　echo "星期四";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Fri":</p><p>　　echo "星

75、期五";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sat":</p><p>　　echo "星期六";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case

76、 "Sun":</p><p>　　echo "星期日";</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p>

77、　　<img src="images/2.jpg"></p><p>　　</div></body></p><p><b>　　</html></b></p><p>　　2、導(dǎo)航條效果圖如下：</p><p><b>　　相關(guān)代碼如下：&l

78、t;/b></p><p>　　<link href="images/style.css" type="text/css" rel="stylesheet" /></p><p>　　<script src="images/chinaz.js" type="text/javas

79、cript"></script></p><p>　　<div class="nav"></p><p>　　<div class="navinner"></p><p>　　<ul class="navlist"></p>&l

80、t;p>　　<li><a href="index.php">首頁</a></li></p><p>　　<li><a href="xsmessage.php" id="nav_1" onmouseover="showMenu('nav_1','sub

81、nav1')">學(xué)生信息管理</a></p><p><b>　　</li></b></p><p>　　<li><a href="kcmessage.php" id="nav_2" onmouseover="showMenu('nav_2

82、9;,'subnav2')">課程信息管理</a> </p><p><b>　　</li></b></p><p>　　<li><a href="cjmessage.php" id="nav_3" onmouseover="showMen

83、u('nav_3','subnav3')">成績信息管理</a> </p><p><b>　　</li></b></p><p><b>　　</div></b></p><p><b>　　</div><

84、;/b></p><p>　　3.2、課程信息管理頁面</p><p><b>　　效果圖如下：</b></p><p><b>　　主要代碼如下：</b></p><p>　　<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transi

85、tional//EN"></p><p><b>　　<HTML></b></p><p><b>　　<HEAD></b></p><p>　　<TITLE> New Document </TITLE></p><p>　　<M

86、ETA NAME="Generator" CONTENT="EditPlus"></p><p>　　<META NAME="Author" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Keywords" CONTENT=""

87、;></p><p>　　<META NAME="Description" CONTENT=""></p><p>　　<link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/style.css"/></p>

88、<p><b>　　</HEAD></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div id=body1></p><p>　　<? include "daohang.php"; ?></p>

89、<p><b>　　今天是：</b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　$t=time()+28800;</p><p>　　echo date("Y年m月d日",$t)."&nbsp;&nbsp;";</p&

90、gt;<p>　　$d=date("D"); //Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun</p><p>　　switch($d)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　case "Mon":</p><p>　　e

91、cho "星期一";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Tue":</p><p>　　echo "星期二";</p><p><b>　　break;</b></p><

92、p>　　case "Wed":</p><p>　　echo "星期三";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Thu":</p><p>　　echo "星期四";</p>

93、<p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Fri":</p><p>　　echo "星期五";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sat":<

94、/p><p>　　echo "星期六";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sun":</p><p>　　echo "星期日";</p><p><b>　　break;</b

95、></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p><b>　　<hr></b></p><p>　　<div id=main></p><p>　　<div i

96、d=menu2></p><p>　　<table border="1" width="230" height="480" cellpadding="10" cellspacing="0"></p><p>　　<th height="50" &g

97、t;<center><font size="6"; color="#00ccff">課程信息管理</font></center></th></p><p>　　<ol type="1" start="1"></p><p>　　<tr

98、><td height="50"><a href="#">課程信息錄入</a></td></tr></p><p>　　<tr><td height="50"><a href="#">課程信息查詢</a></td&g

99、t;</p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　</ol></b></p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　</div></b>&l

100、t;/p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<div id=body1></p><p><b>　　</div></b></p><p><b>　　</body></b></p><

101、p><b>　　</html></b></p><p>　　3.3、學(xué)生信息管理</p><p><b>　　效果圖如下：</b></p><p><b>　　相關(guān)代碼如下：</b></p><p>　　<!DOCTYPE HTML PUBLIC &qu

102、ot;-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN"></p><p><b>　　<HTML></b></p><p><b>　　<HEAD></b></p><p>　　<TITLE> New Document </TITLE&g

103、t;</p><p>　　<META NAME="Generator" CONTENT="EditPlus"></p><p>　　<META NAME="Author" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Keyw

104、ords" CONTENT=""></p><p>　　<META NAME="Description" CONTENT=""></p><p>　　<link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/

105、style.css"/></p><p><b>　　</HEAD></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div id=body1></p><p>　　<? include "daoha

106、ng.php"; ?></p><p><b>　　今天是：</b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　$t=time()+28800;</p><p>　　echo date("Y年m月d日",$t)."&

107、;nbsp;&nbsp;";</p><p>　　$d=date("D"); //Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun</p><p>　　switch($d)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　case "Mon&

108、quot;:</p><p>　　echo "星期一";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Tue":</p><p>　　echo "星期二";</p><p><b>　　br

109、eak;</b></p><p>　　case "Wed":</p><p>　　echo "星期三";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Thu":</p><p>　　ech

110、o "星期四";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Fri":</p><p>　　echo "星期五";</p><p><b>　　break;</b></p><p&

111、gt;　　case "Sat":</p><p>　　echo "星期六";</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case "Sun":</p><p>　　echo "星期日";</p>&l

112、t;p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p><b>　　<hr></b></p><p>　　<div id=main>&l

113、t;/p><p>　　<div id=menu2></p><p>　　<table border="1" width="230" height="480" cellpadding="10" cellspacing="0"></p><p>　　&

114、lt;th height="50" ><center><font size="6"; color="#00ccff">學(xué)生信息管理</font></center></th></p><p>　　<ol type="1" start="1">

115、;</p><p>　　<tr><td height="50"><a href="xsmessage.php">學(xué)生信息錄入</a></td></tr></p><p>　　<tr><td height="50"><a href=

116、"xsxx.php">學(xué)生信息查詢</a></td></tr></p><p>　　<tr><td height="50"><a href="#">學(xué)生學(xué)分排序</a></td></p><p><b>　　</t

117、r></b></p><p><b>　　</ol></b></p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<div align="

118、;center"></p><p>　　<font face="幼圓" size="5" color="#008000"><b>學(xué)生信息錄入</b></font></p><p><b>　　</div></b></p>

119、<p>　　<form name="frm1" method="post" action="xsmessage.php" style="margin:0"></p><p>　　<table width="340" align="center"></p&

120、gt;<p>　　<tr><td width="168"><span class="style1">根據(jù)學(xué)號查詢學(xué)生信息:</span></td></p><p>　　<td><input name="stunumber" type="text"

121、;size="10"></p><p>　　<input type="submit" name="test" class="style1" value="查找"></td></p><p><b>　　</tr></b><

122、/p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　</form></b></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　include "fun.php";</p>

123、<p>　　session_start();</p><p>　　$number=@$_POST['stunumber'];</p><p>　　$_SESSION['number']=$number;</p><p>　　$sql="select * from xsb where xh='$number&

124、#39;";</p><p>　　$result=mysql_query($sql);</p><p>　　$row=mysql_fetch_array($result);</p><p>　　if(($number!==NULL)&&(!$row))</p><p>　　echo "<script&

125、gt;alter('沒有該學(xué)生信息!')</script>";</p><p>　　$timeTemp=strtotime($row['cssj']);</p><p>　　$time=date("Y-n-j",$timeTemp);</p><p><b>　　?></

126、b></p><p><b>　　<div></b></p><p>　　<form name="frm2" method="post" style="margin:0" enctype="multipart/form-date"></p>&l

127、t;p>　　<table bgcolor="#cccccc" width="430" border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"></p><p><b>　　<tr></b&g

128、t;</p><p>　　<td bgcolor="#cccccc" width="90"><span class="style1">學(xué)號:</span></td></p><p>　　<td><input name="stunum" type=

129、"text" size="35" class="style1" value="<?php echo $row['xh'];?>"></p><p>　　<input name="h_stunum" type="hidden" value="<

130、;?php echo $row['xh'];?>"></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td bgcolor="#cccccc" w

131、idth="90"><span class="style1">姓名:</span></td></p><p>　　<td><input name="stuname" type="text" size="35" class="style1"

132、; value="<?php echo $row['xm'];?>"></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td bgcolor="#cccccc&q

133、uot;><div class="style1">性別:</div></td></p><p><b>　　<?php</b></p><p>　　if($row['xb']===0)</p><p><b>　　{?></b><

134、;/p><p>　　<td><input type="radio" name="sex" value="1"><span class="style1">男</span></p><p>　　<input type="radio" name=&

135、quot;sex" value="0" checked="checked"><span class="style1">女</span></td></p><p><b>　　<?php</b></p><p><b>　　}</b>

136、;</p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{?></b></p><p>　　<td><input type="radio" name="sex" value="1" checked="chec

137、ked"></p><p>　　<span class="style1">男</span></p><p>　　<input type="radio" name="sex" value="0"><span class="style1"

138、>女</span></td></p><p><b>　　<?php</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　?></b></p><p><b>　　</tr></b&g