回眸一片艷陽(yáng)天

1、<p><b>　　回眸一片艷陽(yáng)天</b></p><p>　　新一輪的課改在吉林大地的校園里正如火如荼的推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)春市養(yǎng)正高級(jí)中學(xué)的校園也因此發(fā)生著新變化，回眸一望，靜心反思，用平和的、寬容的心態(tài)去感受新課程，覺(jué)得新變化太多、太多！ </p><p>　　一、英語(yǔ)教學(xué)情景化，教學(xué)情景真實(shí)化 走進(jìn)新課程以后，無(wú)論在教師的教學(xué)方式上，還是在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，

2、都發(fā)生了明顯變化。為了避免穿著新鞋走老路，避免把英語(yǔ)教學(xué)變成僵硬的東西，教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中做了大膽嘗試：盡量將各種課型的教學(xué)情景化，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，真正使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，讓學(xué)生在近似真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行有效交流，從而習(xí)得語(yǔ)言，而不是學(xué)得語(yǔ)言。另外，為了有利地配合課內(nèi)教學(xué)并激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我們開(kāi)展了豐富多彩的、與學(xué)生生活緊密相連的活動(dòng)融于教學(xué)之中：① 開(kāi)展“唱英文歌學(xué)英語(yǔ)”的活動(dòng)。原版的英文歌發(fā)音好，吞音、連音

3、處理得惟妙惟肖，而且學(xué)生們大部分愛(ài)唱歌。每天課前5分鐘聽(tīng)唱英文歌，不但鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力，還讓學(xué)生感受到外語(yǔ)語(yǔ)境，對(duì)形成良好的語(yǔ)感打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。② 為了防止大晚課上學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)英語(yǔ)的情緒，同時(shí)也是和一天的疲勞作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，我在課堂上加設(shè)了小游戲。例如：“數(shù)字串串”，“讀繞口令（英語(yǔ)版）”等。③逛街學(xué)外語(yǔ)。生活與社會(huì)是最好的老師，活生生的語(yǔ)言是來(lái)自生活的。我向?qū)W生介紹了“Head shoulders (海飛絲),Sp

4、rite(雪碧),K</p><p>　　April 1st（愚人節(jié)），我讓學(xué)生搜集相關(guān)信息，原來(lái)他們搜集\整理信息的能力比我還強(qiáng)。 </p><p>　　Christmas Day（圣誕節(jié)），我們一同去感受西方文化。 </p><p>　　Thanks Giving（感恩節(jié)），出于我的意料，原來(lái)80后的他們心中也有大愛(ài)，有責(zé)任心！ </p><

5、p>　　這樣的教學(xué)之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高了，興趣濃了，我們師生之間的‘教’與‘學(xué)’的環(huán)節(jié)，變得生動(dòng)、活潑、有意思起來(lái)。 </p><p>　　二、從教教材轉(zhuǎn)化為用教材教 現(xiàn)行的英語(yǔ)教材有好幾套，那么哪一套最好呢？思索良久，覺(jué)得各有所長(zhǎng)，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：英語(yǔ)學(xué)科該教授什么。英語(yǔ)是一門內(nèi)涵十分豐富的人文學(xué)科。英語(yǔ)之所以充滿魅力，就在于其內(nèi)容豐富(天文地理、人情物理、政治經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)文藝)，形式多樣。新的

6、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課程目標(biāo)是從“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)考慮和設(shè)計(jì)的。英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)不應(yīng)只停留在“知識(shí)”、“技能”這個(gè)技術(shù)層面上，更要關(guān)注以人為本的人文教育目標(biāo)，即關(guān)注課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)時(shí)內(nèi)心的靈動(dòng)，關(guān)注學(xué)習(xí)時(shí)呈現(xiàn)出的態(tài)度與責(zé)任，包括樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度、寬容合作的人生態(tài)度等。當(dāng)然這些目標(biāo)未必寫(xiě)進(jìn)教案，這些目標(biāo)的實(shí)施有待于教師捕捉課堂上的恰當(dāng)契機(jī)。只有意識(shí)鮮明，才能抓

7、得住稍縱即逝的時(shí)機(jī)。英語(yǔ)的豐富性、多樣性、靈活性決定了教師在課堂上不僅要讓學(xué)生理解、感悟教材文字本身的內(nèi)涵，還要善于開(kāi)拓教材以外的信息，淋漓盡致地發(fā)揮教材作為憑借的依托功能，即所謂教師對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)。“英語(yǔ)教什么”除了要落實(shí)課堂上學(xué)會(huì)了什么，還要思考學(xué)生在學(xué)會(huì)的過(guò)程中會(huì)學(xué)了沒(méi)有，有沒(méi)有領(lǐng)悟基本</p><p>　　改革之路還很漫長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在我們也遇到了這樣或那樣的困難，但是，如果我們用積極的、樂(lè)觀的、寬容的心態(tài)

8、去對(duì)待，且行且思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整，新課改之路一定會(huì)很寬廣！ </p><p>　　（劉淑燕，女，中學(xué)一級(jí)教師，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，東北師范大學(xué)英語(yǔ)教育碩士就讀，吉林省教育學(xué)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)任長(zhǎng)春市養(yǎng)正高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)科主任。獲長(zhǎng)春市學(xué)科骨干教師、科研型骨干教師、教學(xué)新秀稱號(hào)；吉林省推進(jìn)新課程教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。多篇論文公開(kāi)發(fā)表?，F(xiàn)正編寫(xiě)校本教材《高中英語(yǔ)晨讀100篇》。） </p><p&g